Miljöledningssystem vid Göteborgs universitet

Transkript

1 Miljöledningssystem vid Göteborgs universitet Ullika Lundgren Miljösamordnare Miljöenheten, Naturvetenskapliga fakulteten, Tjärnö marinbiologiska laboratorium QuickTime och en TIFF (LZW)-dekomprimerare krävs för att kunna se bilden. REG.NR S

2 Göteborgs universitet Sahlgrenska akademin (Medicin, Odontologi, Vårdvetenskap) Naturvetenskap Humaniora Konst Samhällsvetenskap Handelshögskolan Utbildningsvetenskap Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning IT-universitetet ** 68 institutioner, 117 utbildningsprogram, ca 1800 fristående kurser, dessutom: Gemensamma förvaltningen Universitetsbibliotek

3 Fakta om verksamhetsåret studenter varav 68% kvinnor helårsstudenter avlagda examina Sveriges största universitet! aktiva forskarstudenter varav 57% kvinnor 340 nyantagna forskarstuderande 293 doktorsexamina 61 licentiatexamina anställda (57% kvinnor) motsv heltidsarbeten, varav lärare/forskare och doktorander 442 professorer teknisk/administrativ personal Mkr i intäkter totalt kvm lokalyta kostnad 579 Mkr Ca internationella samarbetsprojekt Anmälningspliktig verksamhet

4 Vem ansvarar för miljön? Linjeorganisationen Universitetsstyrelse Rektor Miljöorganisationen Miljöchef och miljöenhet Dekaner m fl Miljösamordnarnas råd Prefekter Avdelningschefer Miljörepresentanter

5 Organisatoriska förutsättningar Forskningens frihet och status Lärares kompetens och status Anarkistisk organisation Egoistisk kultur Hur styra eller samordna? Allt centralt och gemensamt är av ondo! Ledningssystem? Fakultetsuppdrag

6 En heltidsanställds genomsnittliga fotavtryck vid Göteborgs universitet 2001 Du använde 79 kvm lokalyta (12,4 kvm inkl studenter) Du förbrukade kwh el (1 118 kwh inkl studenter) Du förbrukade kwh fjärrvärme (1 375 kwh inkl studenter) Du förbrukade liter vatten (5 213 l inkl studenter) Du förbrukade ark papper (3 280 ark inkl studenter) Du körde 401 km bil i tjänst, varav 371 km i egen bil Du reste km med flyg Du reste 922 km med tåg Totalt reste du 1/5 varv runt jorden i tjänst och släppte ut kg CO 2, 54 kg CO, 26 kg NO x och 8,3 kg HC Du genererade 130 kg sorterat avfall, varav 83 kg var brännbart avfall, och 31 kg var osorterat avfall. Dessutom genererade du 16 kg farligt avfall Baserade på siffror från årsredovisningen: Heltidsanställda: 4428 Helårsstudenter:

7 Miljömål Fastställda av Rektor Konkretiseras i en Handlingsplan Utgår från de betydande miljöaspekterna Områden: Forskning & forskarutbildning, grundutbildning, 3:e uppgiften, internt miljöarbete. Forskning M&HU i grundutbildning Märkning av kurser Miljöportalen Arrangemang Certifiering Upphandling, Inköp Resor och transporter Avfall, Kemikalier Elförbrukning Utbildning av Källsortering personal

8 Några resultat Tredje uppgiften 263 arrangemang, miljöportalen besökare/vecka Kemikaliehantering KLARA, microscale lab Minskad pappersförbrukning med 23 % Bättre källsortering ökade kostnader, lagriktig Diskussion om hyresavtal skapar incitament Upphandling och inköp, miljökrav vid 70 % Miljöplan vid nybyggnation och ombyggnation Olika miljöhandböcker som stöd för personalen Föreläsningar för studenter Temadag för studenter

9 Några erfarenheter Ledningen måste vara med Bygga miljöledningssystem & konkret miljöarbete hand i hand Tydligt mål Realistiskt - utopiskt mål? Megamål! Bygg ett system (undvik spretighet) Fakulteterna ska äga frågan Arbeta i etapper Rätt kompetens på rätt plats Resurser är nödvändiga! In i ordinarie organisation och verksamhet Förankra på rätt nivå med rätt person Se miljörevisioner som ett drivmedel och en möjlighet Placering av miljösamordnare viktigt och svårt! Från projekt till process Internutbildning viktigt

10 Hur mycket utbildning finns det inom hållbar utveckling? Hur mycket forskning finns det inom hållbar utveckling? Hur fungerar det att sätta centrala miljömål för hela universitetet för forskning och utbildning? Kan eller får miljöledningssystemet följa upp hur det går inom forskning och utbildning?

11 Göteborgs universitet skall vara ett av de ledande universiteten i Europa för utbildning och forskning inom hållbar utveckling och miljö. 1. Universitetet strävar efter att göra studenter och personal medvetna om miljö- och utvecklingsfrågor och genom forskning, utbildning och samverkan med omgivande samhälle stimulera till konkreta handlingar som främjar en hållbar utveckling. 3. Miljöhänsyn vägs in i alla beslut. Såväl forskning och undervisning, som administration, förvaltning och tekniska funktioner präglas av miljömedvetenhet.

12 GMV är Göteborgs universitet och Chalmers i samarbete om forskning och utbildning rörande miljöfrågor och hållbar utveckling. GMV är också ett nätverk för forskare och doktorander inom dessa områden. Miljösektionen 1990 Miljövetenskap 1991 Forskningsprojekt 1992 Forskarutbildning Miljödoktorer 1992 Miljöutbildning Miljöexamen Miljövetenskap Hållbar utveckling

13 Naturvetenskap Handelshögskolan Samhällsvetenskap Sahlgrenska Utbildningsvetenskap Humaniora Konst För att samordna och stärka forskning och utbildning inom miljö och hållbar utveckling driver GMV ett nätverk med forskare, lärare, doktorander m fl vid universitetet. Idag är 230 personer från Göteborgs universitet anslutna till nätverket, som totalt omfattar 724 personer. De övriga i nätverket kommer från andra högskolor i regionen, forskningsinstitut, kommun, region och näringsliv.

14 Några större projekt Att lära för hållbar utveckling internationell konferens, SOU, workshops Miljöportalen miljöforskning på ett begripligt sätt EPSD - European Panel on Sustainable Development Klimat & Mobilitet - tvärvetenskaplig forskarskola inom hållbar utveckling Fallstudie i hållbar utveckling GAME - Göteborg Action for Management of the Environment CPM - Centrum för produktrelaterad miljöanalys AGS - Alliance for Global Sustainability CEI - Chalmers Environmental Initiative Scanbalt Campus biotechnology and life sciences GAC - Göteborgs Atmosfärsvetenskapliga centrum

15 Mätning av miljöforskning 1. Projekt 2. Pengar 3. Artiklar 4. Personer

16 Under 2005 utfärdades 295 doktorsexamina vid Göteborgs universitet, varav 5 var inom miljövetenskap 17 av 285 granskade avhandlingar, motsvarande cirka 6 %, bedöms vara inom miljö och hållbar utveckling

17 Högskoleverkets nationella utvärderingar 2003:10 R Utvärdering av utbildningar i miljövetenskap, miljöteknik och miljö- och hälsoskydd vid svenska universitet och högskolor Tittar på forskarutbildningen och konstaterar där att av de 50 doktorsexamina som utfärdats inom miljövetenskap landet var 20 vid Göteborgs universitet och 15 vid Chalmers. Detta innebär att Göteborg står för 70 % av landets doktorer i miljövetenskap.

18 Mätning av miljöutbildning 1. Program 2. Kurser 3. Examina Program med större inslag av miljö och hållbar utveckling 4. Uppdraget 1. Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram, 160 p, 2. Miljövetenskapligt program med naturvetenskaplig inriktning, 160 p, 3. Naturvetenskaplig problemlösning med inriktning mot fysik, matematik eller miljövetenskap, 160 p, 4. Fiskevårdsprogrammet, 160 poäng 5. Naturvårdsbiologiprogrammet, 160 poäng 6. Rangerprogrammet, 160 poäng 7. Miljö- och hälsoskydd, 80 p (mastersprogram) 8. Atmospheric science 80 poäng (mastersprogram) 9. Ecotoxicology, 80 p (mastersprogram)

19 1776 kurser som kan sökas som enstaka kurs, 126 (7,1 %) har huvudfrågeställningar inom miljö och hållbar utveckling, 226 (12,7 %) har del av frågeställningarna inom miljö och hållbar utveckling (80,2 %) kurser saknar definierade frågeställningar inom miljö och hållbar utveckling. Under 2005 har universitetet arbetat fram ett nytt system där varje kursinrapporterare miljömärker sin egen kurs. I den digitala kurskatalogen 2006 finns dessa kurser redovisade på en särskild sida

20 Högskoleverkets nationella utvärderingar 2003:10 R Här framgår att under perioden avlades 91 magisterexamina i miljövetenskap vid Göteborgs universitet (vilket motsvarar ca 20 examina per år) och 247 vid övriga universitet och högskolor. Detta innebär att universitetet stod för 27 % av dessa examina i Sverige. Under 2005 utfärdades 36 magisterexamina med huvudämnet miljövetenskap vid Göteborgs universitet.

21 Högskolelagen a ändrades och har från 1 februari 2006 följande lydelse: Högskolorna skall i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa.

22 Fakultetsuppdrag 2006 M. Miljö och hållbar utveckling Fakulteten skall verka för att målen i verksamhetsplanen uppnås genom att: - inom sitt verksamhetsområde, utarbeta en plan för hur en integrering av hållbar utveckling skall kunna genomföras inom fakultetens grundutbildning (detta sker mot bakgrund av förändringen i högskolelagens 1 kapitel 5 );

23 Fakultetsuppdrag 2006 Resultat till Rapporter klara från Samhällsvetenskapliga fakulteten och Sahlgrenska akademin. Visa förmåga till insikt om att främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa.

24 Göteborgs universitetet 2050 Rusta studenterna för framtidens krav Förstärka Göteborg som huvudstad för forskning om miljö och hållbar utveckling Försöka leva som vi lär Begränsad klimatpåverkan Giftfri miljö Resurshushållning