Samverkan för att stärka barnets rättigheter

Transkript

1 UTVECKLINGSENHETEN FÖR BARNS HÄLSA OCH RÄTTIGHETER Idéutbytesdagar Samverkan för att stärka barnets rättigheter Genomförda av Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter, f.d. Hälsoäventyret Oasen, på uppdrag av Kommittén för rättighetsfrågor - Västra Götalandsregionen Dokumentation 2013 Foto: Maja Kristin Nylander

2 Väldigt bra! Vi har inspirerats av varandra trots olika verksamheter och arbeten. Detta har lett till nya perspektiv och infallsvinklar på hur man kan samverka och jobba med barnkonventionen. Jag tar med mig många nya tankar och idéer. Jag tar även med mig hur upplägget såg ut under dagen och hur pedagogerna drev processen framåt. Jag har lärt mig mycket, både hur man kan jobba med dessa frågor och jag har även fått många nya perspektiv. Deltagare, idéutbytesdag 24 april, 2013 Idéutbytesdagar Samverkan för att stärka barnets rättigheter Genomförda av Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter, f.d. Hälsoäventyret Oasen, på uppdrag av Kommittén för rättighetsfrågor - Västra Götalandsregionen. Dokumentation

3 Innehåll Inledning... 4 Bakgrund och uppdrag... 4 Målgrupp... 4 Idéutbytesdagarna... 5 Dialogworkshop som arbetssätt... 5 Genomförande... 5 Arbetssätt för uppföljning... 8 Deltagarnas upplevelser... 9 Innehåll och upplägg... 9 Ökad samverkan Nya insikter Erfarenheter och lärdomar Avslutande reflektioner Referenslista... 14

4 Inledning Dokumentationen beskriver Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheters, f.d. Hälsoäventyret Oasen, uppdrag från Kommittén för rättighetsfrågor, att genomföra fyra idéutbytesdagar med fokus på samverkan för att stärka barnets rättigheter. Inledningsvis presenteras fakta om idéutbytesdagarnas genomförande och därefter följer ett avsnitt om deltagarnas upplevelser av dem. Avslutningsvis presenteras erfarenheter och lärdomar samt avslutande reflektioner. Bakgrund och uppdrag Sverige har ratificerat FN:s konvention om barnets rättigheter och kommuner, landsting och regioner är skyldiga att förverkliga den (Hammarberg, 2006). I regeringens strategi för att stärka barnets rättigheter (2010) står det att samverkan ska ske för att stärka barnets bästa och skapa en helhetssyn på barnet. Det behövs mer samverkan i det förebyggande arbetet för barn och unga. Under 2012 tog Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter fram utbildningskonceptet Barnets rättigheter från teori till praktik. Det gjordes på uppdrag av Kommittén för rättighetsfrågor, Västra Götalandsregionen. Utbildningskonceptet blev en verktygslåda med olika delar, bland annat idéutbytesdagar som syftade till ökad samverkan för att stärka barnets rättigheter. Inför 2013 valde Kommittén för rättighetsfrågor att ge Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter i uppdrag att genomföra fyra idéutbytesdagar på fyra olika platser i Västra Götaland: Fyrbodal, Göteborg, Sjuhärad och Skaraborg. Målgrupp Vuxna som arbetar med och för barn och unga i Västra Götaland har blivit inbjudna att delta på idéutbytesdagarna. Kommunala och regionala verksamheter, frivilligorganisationer och föreningar är exempel på aktörer som har bjudits in. 4

5 Idéutbytesdagarna Dialogworkshop som arbetssätt Alla idéutbytesdagar genomfördes i formen av en hel- eller halvdagsdags dialogworkshop, ett dialogbaserat arbetssätt som bygger på individens önskan att söka gemensam grund och samarbete för en bättre framtid. Under en dialogworkshop får deltagarna tillsammans i grupper samtala, reflektera och byta erfarenheter utifrån en frågeställning eller ett tema. Deltagarna ska gå från ord till handling. De kan finna kreativa lösningar och handlingar individuellt eller tillsammans med andra. Dagen är en ständigt pågående process där ledarens roll är att skapa ett gott arbetsklimat i gruppen, föra processen framåt och hålla i den röda tråden. Dagen utgår från tre olika delar: nuläge, framtid och handling. Genomförande Pedagogerna på Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter valde ut en frågeställning till respektive idéutbytesdag, bland annat utifrån vad som var aktuellt inom barnrättsområdet. Om det fanns möjlighet ekonomiskt har externa föreläsare deltagit på idéutbytesdagarna. Då har dialogworkshopen pågått i en halvdag istället för en heldag. Sex idéutbytesdagar genomfördes under 2013 och totalt deltog 82 personer. I tabell 1 på följande sida presenteras fakta om idéutbytesdagarnas innehåll och i tabell 2 finns en översikt över deltagarna och de verksamheter och professioner som de representerade. 5

6 Tabell 1 Plats Tema/frågeställning Extern föreläsare Datum Antal deltagare Vara Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter Hur kan vi samverka för barnets bästa? Army of Survivors, Érica Zuleta. Sexuella övergrepp mot barn Göteborg Räddningsmissionen Vara Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter Hur kan vi samverka för barnets bästa? Hur kan vi tillgodose barnets rättigheter i det direkta mötet? Bris, Paulina Andersson. Samtal med barn Borås Brygghuset Hur kan vi tillsammans främja barns och ungas rätt till fritid och kultur? Join the club, Katja Ahlsell. Mänskliga rättigheter på fritidsgårdar Uddevalla Hälsokällan Borås Brygghuset Hur kan vi tillgodose barnets rättigheter i mötet med vårdnadshavare och barn? Hur kan vi tillsammans främja barns och ungas rätt till fritid och kultur? Kultur i Väst, Mania Teimouri och Sara Sivre. Trygghetsvandringar och regionalt arrangörsstöd. Världsarvsförskolan, Christina Thoreld. Förskolans arbete Västarvet, Ida Lagnander. Små barns delaktighet i inom kultur. Antal deltagare totalt: 82 6

7 Tabell 2 FYRBODAL GÖTEBORG SJUHÄRAD SKARABORG VERKSAMHET Familecentral Tanums kommun Barn- och ungdomshabilitering Gymnasieskola Färgelanda kommun Trollhättans kommun Tanums kommun Förskola/skola Fritidsverksamhet Hälsotek Social resursförvaltning SDF Väster SDF Östra Räddningsmissionen Junis (IOGT-NTO) Migrationsverket Sjukhus Barn- och ungdomshabilitering Hörsel- och dövverksamhet Borås stad STF Väster Rädda barnen Förskola/skola Bibliotek SDF Öster Herrljunga kommun Skövde kommun Ungdomsmottagning Barn- och ungdomshabilitering Förskola/skola PROFESSION Pedagog Barnsjuksköterska Fritidsledare (2) Utvecklingsledare kultur och fritid Lärare (2) Pedagog (9) Utvecklingsledare (3) Hälsoinformatör Samordnare Konsulent (2) Socialsekreterare (2) Handläggare Teamledare Processledare Undersköterska Kurator Audionom Psykolog Habiliteringschef Fritidsassistent (3) Ungdomsstrateg Ungdomssamordnare (3) Verksamhetsledare Ungdomsansvarig Områdeschef Bibliotikarie Kultursekreterare Folkhälsosamordnare Ungdomsstrateg Kurator (4) Pedagog (4) 7

8 Arbetssätt för uppföljning Deltagarna fick som avslutning på en idéutbytesdag svara individuellt på tre frågor: Vad har varit positivt med dagen? Vad har varit mindre bra? Vad tycker du har varit intressant? Cirka tre månader efter en idéutbytesdag har deltagarna även fått möjlighet att besvara ett antal uppföljningsfrågor via e-post. Intern uppföljning av idéutbytesdagarna har skett kontinuerligt genom självvärdering, en ordnad form av självreflektion. Ledarna har gjort en kritisk bedömning av de egna insatserna och utifrån resultatet gett förslag på förbättrings- och utvecklingsområden. Självvärderingen har i den här dokumentationen vävts in i avsnittet Erfarenheter och lärdomar. 8

9 Deltagarnas upplevelser I följande avsnitt presenteras en gemensam bild av deltagarnas upplevelser av idéutbytesdagarna, vilka skrevs ner individuellt vid slutet av respektive dag. Majoriteten av deras synpunkter är positiva men det fanns även synpunkter på sådant som varit mindre bra. Som uppföljning av idéutbytesdagarna skickades det även ut enkäter via mail men på grund av få svar presenteras inte resultatet av dem. Utifrån deltagarnas upplevelser visade sig tre teman vara mer framträdande och återkommande: innehåll och upplägg, ökad samverkan och nya insikter. Resultatet redovisas här nedan utifrån dem. Innehåll och upplägg Många av deltagarna uttryckte att de mänskliga mötena är mycket värdefulla. Variationen mellan förläsning, samtal och övningar har påtalats som positiva och att det ökar möjligheten att deltagarna får med sig något från dagen. Välplanerad dag Det finns gott om tid för samtal och reflektioner Bra ämnen att diskutera Igångsättare Upplägget av dagen, att det har lett eller ska leda till handling Skönt ledarskap Engagerade ledare och deltagare Bra med diskussioner i smågrupper för reflektion kring frågor allt eftersom Bra att inte vara för stor deltagargrupp totalt 9

10 Ökad samverkan Under alla idéutbytesdagar samtalades det om problematiken kring att professioner som jobbar med barn har sina verksamheter på olika ställen och att det sker väldigt lite samverkan. Det talades om hur stukturerna motverkar samverkan och att det finns en önskan om att sätta barnet i centrum ännu mer. En idéutbytesdag är enligt deltagarna ett forum där det skapas möjlighet till samverkan. Många idéer från personer som vill åt samma håll. Inspirerande! Träffa alla och få kunskap om respektive verksamhet Fantastiska möten med människor Blandningen av yrkesroller! Har gett bra diskussioner och nya infallsvinklar! Samverkan som ger inspiration Att höra andras tankar om hur man kan göra livet bättre för barnen Erfarenhetsutbyte 10

11 Nya insikter Deltagarna upplever att de genom våra pedagoger, de externa föreläsarna och de andra deltagarna har fått nya kunskaper, perspektiv och idéer. De områden som nämnts är metoder och verktyg för barnrättsarbetet, andras erfarenheter och arbetssätt, idéutbytesdagarnas pedagogik och upplägg, samt en utökad förståelse för begreppet samverkan. Mer inblick i hur det fungerar mellan skola och socialtjänst gällande anmälningsplikt Tips på böcker och material Alla nya presentationer av föreläsarna ökat min kunskap Berättelser/exempel från andra verksamheter Fick nya idéer som man kan föra in i verksamheten 11

12 Erfarenheter och lärdomar Utifrån deltagarnas upplevelser kan vi konstatera att idéutbytesdagarna har varit värdefulla för samverkan mellan olika verksamheter och professioner. Majoriteten av deltagarna har uppskattat deras innehåll och upplägg och de upplever att de genom dagarna har fått nya insikter. Enligt dem skapar Idéutbytesdagarna ett forum som möjliggör möten och nya kontakter mellan människor som kanske inte hade uppstått annars. Dialogworkshops som arbetssätt under idéutbytesdagarna har varit väldigt framgångsrikt för att främja samverkan. Genom dess upplägg och vår pedagogik, deltagarnas vilja att dela med sig av egna erfarenheter och ta del av andras, nåddes målet med idéutbytesdagarna ökad samverkan för att stärka barnets rättigheter. Vi tror att en bidragande faktorer till varför det lyckats är vårt förhållningssätt till deltagarna, att möta individen på sin egen nivå och att se dennes resurser. Det var positivt att deltagarna kom från olika arenor, såsom regional och kommunal verksamhet, frivilligorganisationer med flera. Det var också bra att föreläsarna var delaktiga under dagen, på det sättet fick deltagarna ta ännu mer del av deras erfarenheter. Vidare upplevde vi att det främst skapades nya kontakter och relationer när deltagargruppen var mindre och när det inte var några externa föreläsare inbokade. Det gav dem mer tid att samtala och lära känna varandra. Deltagarna hann ta reda på om och hur de kunde samverka utifrån sina professioner eller uppdrag. Mindre grupper gav också mer utrymme för ett varierat upplägg med pedagogiska övningar som främjar relationsbygge och reflektion. 12

13 Avslutande reflektioner Syftet med idéutbytesdagarna var samverkan för att stärka barnets rättigheter och idéutbytesdagar i form av dialogworkshops skapar ett bra forum för samverkan. Genom dem har deltagarna fått nya insikter och det har skett ett erfarenhetsutbyte som i sin tur skapar inspiration och främjar samverkan. Tack vare deras geografiska spridning, deras olika verksamheter och professioner, har både deltagarna och vår verksamhet skapat nya kontakter och nätverk. Under 2014 kommer vår verksamhet att fortsätta erbjuda idéutbytesdagar men de kommer då gå under namnet samverkansdagar. Syftet är att lyfta begreppet samverkan en nivå och understryka betydelsen av det. Samverkan är något som kommuner, landsting och regioner ska arbeta med, detta enligt den nationella strategin för att stärka barnets rättigheter i Sverige (2010). Det är en framgångsfaktor för genomförandet av FN:s konvention om barnets rättigheter (2006) och en viktig del i arbetet med Västra Götalandsregionens handlingsplan för implementering av FN:s konvention om barnets rättigheter (2013). Vår verksamhet, Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter, har genom idéutbytesdagarna fått träffa många människor med vilja, kunskap och handlingskraft att stärka barnets rättigheter. Tack vare alla engagerade deltagare och föreläsare har vi fått vara en del i det viktiga arbetet med att stärka barnets rättigheter i regionen! 13

14 Referenslista Hammarberg, Thomas (2006). Mänskliga rättigheter. Konventionen om barnets rättigheter. Stockholm: Utrikesdepartementet. Socialdepartementet (2010). Strategi för att stärka barnets rättigheter i Sverige. Stockholm: Regeringskansliet. Västra Götalandsregionen (2013). Handlingsplan för implementering av FN:s konvention om barnets rättigheter i Västra Götalandsregionen [Elektronisk]. Tillgänglig: SpacesStore/d196aae3-7ae0-4d6e-aa95-3afce1924c9d?a=false&guest=true [ ]. 14

15 För mer upplysningar: Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter Telefon: Idéutbytesdagar Samverkan för att stärka barnets rättigheter Genomförda av Utvecklingsenheten för barns hälsa och rättigheter, f.d. Hälsoäventyret Oasen, på uppdrag av Kommittén för rättighetsfrågor - Västra Götalandsregionen. Dokumentation