JORDBÄVNINGAR. Innehåll. 1. Jordbävningars orsak. Lars Fougstedt, Urban Dahlin, Peter Holmén (Grupp 2a) Högskolan Dalarna 2013

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "JORDBÄVNINGAR. Innehåll. 1. Jordbävningars orsak. Lars Fougstedt, Urban Dahlin, Peter Holmén (Grupp 2a) Högskolan Dalarna 2013"

Transkript

1 JORDBÄVNINGAR Lars Fougstedt, Urban Dahlin, Peter Holmén (Grupp 2a) Högskolan Dalarna 2013 GG1016 Delkurs 3, Människan och naturkatastrofer Innehåll 1. Jordbävningars orsaker sid 2 2. Jordbävningars konsekvenser sid 5 3. Prevention sid 9 4. Källor sid Jordbävningars orsak Jordens inre För att förstå varför och hur jordbävningar uppstår, behöver man titta på jordens uppbyggnad. Jordens inre består av en kärna som antas bestå av två delar varav den inre är i fast form och den yttre i flytande form. De båda delarna av kärnan består troligtvis av järn och nickel. Yttre kärnan gränsar till manteln som består av magnesium och järnsilikat. Manteln är nästa del och den har en tätare struktur och högre 1

2 densitet på grund av trycket från överliggande berg. Den består mestadels av järn- och magnesiumrika silikatmineral. Manteln är till största delen i fast form men är i de yttre delarna plastisk, vilket leder till de rörelser som är grunden för plattektoniken. Ytterst på jorden finns jordskorpan som också den består till större delen av silikatmineral. Jordskorpan utsätts för lägre tryck än manteln och har därför lägre densitet. Manteln och jordskorpan bildar tillsammans plattor som ligger och flyter på den plastiska delen av manteln och de delas in i två olika typer. De plattor som ligger under världshaven kallas oceaniska och de som bildar kontinenterna, kontinentala. De oceaniska är tunnare och har högre densitet, medan de kontinentala är tjockare och har lägre densitet (Sveriges geologiska undersökning, Jordens uppbyggnad). Figur 1. Jordens uppbyggnad Plattetonisk rörelse Rörelserna mellan dessa plattor påverkar allt levande jorden och de rör sig med några centimeter varje år. Zonerna mellan plattor ger mänskligheten tillgång naturresurser som olja, gas, och olika mineraler, men också risken att utsättas för vulkanutbrott och jordbävningar (Keller & DeVecchio 2012, s. 46). När dessa plattor rör sig uppstår antingen en kollision, att de dras ifrån varandra eller glider mot varandra i sidled. De olika rörelserna bidrar till olika fenomen och ger olika följder. En kollision ger upphov till att bergskedjor bildas och området där plattorna möts kallas för kollisionszon och ett exempel är bergskedjan Himalaya. Om plattorna dras isär, kallas det för spridningszon och vid dess områden förekommer vulkaner. Island ligger vid den Mittatlantiska ryggen som är ett exempel på en spridningszon. När plattorna glider mot varandra i sidled, kallas det för en transform förkastning och orsakar förkastningar. Ett sådant exempel är San Andreas- förkastningen i Kalifornien. Om en kontinentalplatta kolliderar med en oceanplatta trycks oceanplattan nedåt under kontinetskorpan och det kallas för en subduktionszon/destruktiv plattgräns. Vid sådana kollisioner bildas djuphavsgravar och vulkaner (Sveriges geologiska undersökning, Seismik). 2

3 Figur 2. Skiss över plattektoniska rörelser. Orsak till plattetonisk rörelse Vad är det då som skapar de plattektoniska rörelserna? Enligt Ostřihanský i sin vetenskapliga artikel Causes of earthquakes and lithospheric plates movement, menar han att det finns flera faktorer som är orsaker till att litosfäriska plattorna rör sig och i sin tur orsakar jordbävningar. En bidragande orsak är jordens rotationshastighet. Han menar att både när jorden roterar i sin högsta och lägsta fart runt sin egen axel, skapas förutsättningar för jordbävningar. En del plattor påverkas mest av jordens rotationshastighet och andra påverkas även av solens och månens dragningskraft. Beroende av vilka krafter som påverkar plattorna, bidrar det till att de rör sig i olika riktningar och kollisionszoner sätts i rörelse. Ostřihanský menar att det finns ett klart samband mellan fullmåne, tidvatten, solens rörelser och längden på dagarna, för att kartlägga hur och när jordbävningar kan uppstå (Ostřihanský 2012, s. 1411). Seismisk aktivitet Jorden skakas varje år av ungefär en miljon jordbävningar. De flesta av dem är små och orsakar inte några stora skador och kan bara uppfattas nära sitt epicentrum. Endast ett fåtal av jordbävningarna har en magnitud så att de orsakar skada och utgör fara för befolkningen i området (Keller & DeVecchio 2012, s. 53). När en platta rör mot en annan vid t.ex. en förkastning och skapar friktion mellan dessa, samlas det krafter som kan skapa vibrationer som sedan fortplantar sig vidare i jordskorpan. För att en förkastning ska betraktas som aktiv, ska den ha rört sig under de senaste åren. De förkastningar som inte rört sig de senaste två miljoner åren anses vara inaktiva. De rörelser som sker i en förkastning när de skrapar mot varandra och inte glider friktionsfritt, utan fastnar på grund av klippor eller andra hinder och orsakar att vågrörelser som kallas seismiska vågor bildas. Det här är de seismiska vågor som är den rörelse som vi kallar jordbävning. Det finns två typer av seismiska vågor, primära är de som rör sig i jordens inre och sekundära är de som rör sig på ytan. Både sättet de sprider sig genom olika material och deras hastighet skiljer sig. Primära vågrörelser rör sig fortare och rör sig genom att trycka sig framåt, en tryckvåg. Den sekundära vågrörelsen är långsammare och rör sig i en vågrörelse som när vågor sprider sig genom vatten (Keller & DeVecchio 2012, s ). 3

4 Figur 3. Seismiska vågrörelser. Seismograf För att mäta avståndet till kärnan av ett epicentrum används en seismograf. Seismografen registrerar vågrörelserna och skillnaden i tid mellan de olika typerna av vågor. Eftersom det finns seismografer utplacerade på många ställen runt om på jorden, kan man registrera tidsskillnaden mellan när de primära och sekundära vågorna registreras av seismografen och på så sätt lokalisera skalvets epicentrum. (Keller & DeVecchio 2012, s. 62) Magnitud Det är inte bara avståndet till epicentrum som är av vikt att registrera utan även med vilken kraft vågrörelserna sprider sig och kan skada mark och bebyggelse. För att mäta storleken på en sådan rörelse används magnitud. Magnitud är ett mått på en seismisk händelses storlek. Den beskriver bland annat hur mycket energi som har frigivits vid en seismisk händelse (LKAB, Vanliga frågor om seismik). Magnituden är talet som används för att beskriva jordbävningens storlek och utgår från jordbävningskällan. Magnituden räknas ut medhjälp av hjälp av storleken på de markrörelser som de seismiska stationerna mätt upp runt jordbävningen, det blir för det mesta ett tal mellan 0 och10 (Svensk nationella seismiska nätet, Magnitud). Jordskorpans beskaffenhet Markens sammasättning är en direkt orsak till hur seismisk aktivitet sprider sig i ett visst område. Olika material fortplantar vågrörelserna på olika sätt. Urberg fortplantar vågrörelserna snabbt men vågrörelserna blir relativt horisontala, medan sedimentära bergarter bromsar upp rörelserna lite och skapar ett lite mer vertikalt mönster. Mindre fasta material och material som binder mycket vatten får mycket större skillnad i amplitud i registrerad rörelse och rörelsen sker också långsammare. Som exempel kan nämnas jordbävningen i Loma Prieta, Kalifornien 1989, där epicentrum vid San Andreas förkastningen, flera kilometer bort, spred rörelserna snabbt genom urberget utan att göra någon större skada, för att bromsas upp där marken har en mer porös beskaffenhet. Vid bebyggelse på sand och andra lösare material blir förödelsen betydande i jämförelse med vid urberg och mer solid berggrund. Jordbävningen i San Francisco skördade, trots en magnitud på 7.1, bara 63 dödsfall och ungefär 4000 skadade, medan när Haiti drabbades 2010 av ett ungefär lika kraftigt skalv, dödades och ungefär skadades (Keller & DeVecchio 2012, s ). 4

5 2. Jordbävningars konsekvenser Grovt sett kan man dela upp konsekvenserna i treolika kategorier. Dels de primära processer som orsakas direkt av rörelserna i jordskorpan. Dels de sekundära naturliga processer som orsakas av horisontella eller vertikala förflyttningar och skakningar, t.ex jordskred, grundvattenförändringar och tsunamis. (Keller & DeVecchio 2012, s. 74). En tredje kategori är ovanstående konsekvenser de får för människor, och som också kan sägas delvis ha orsakats av mänsklig verksamhet. Skakningar I ett första skede skapar alltså de seismiska rörelserna kraftiga skakningar och stötar. Dessa kan vara så kraftiga att träd knäcks eller rycks upp med rötterna. Hus och andra byggnader kollapsar, då de inte kan stå emot de svängningar som uppstår (Keller & DeVecchio 2012, s. 76). Man talar om en typ av resonans som gör att hög svängningsfrekvens i marken skadar låga byggnader medan låg svängningsfrekvens har en tendens att skada höga byggnader. Byggnadssätt och -material har stor betydelse för graden av förstörelse. Avsaknad av armering i betongkonstruktioner leder exempelvis oftast till total rasering. Förvätskning Även jordtypen där hus byggts kan vara avgörande för skakningarnas frekvens. Finare, vatten- mättade sediment bidrar till en ökning av skakningarnas frekvens. En följd som då kan uppstå är den förrädiska process som kallas förvätskning (liquefaction). Silt eller liknande jordtyper nära jordytan kan snabbt ändra karaktär från fast till flytande. Förvätskning av marken kan få höga hus att förlora stabiliteten med kollaps som följd (Keller & DeVecchio 2012, s. 66, 76). Figur 4: Principen för förvätskningsprocessen. Sprickor Skakningar kan också orsaka stora sprickor i marken. De kan ibland följas utmed sträckor på tiotals kilometer. Dessa bildningar, kallade förkastningar visar sig också som en kant där en sida har höjts eller sänkts i förhållande till den andra och kan vid ett enstaka skalv vara flera meter hög. Mark- sprickorna ger upphov till skador på byggnader, broar, dammar, vallar, tunnlar, pipelines, vägar, järnvägar, mm (Keller & DeVecchio 2012, s. 74). Detta medför stora ansträngningar på ett lands infrastruktur och därmed 5

6 ekonomi. Det är oftast kostsamma byggen som förstörs och som skall ersättas och återuppbyggas. Skolor, vattenledningar och fordon är andra exempel på saker som ofta drabbas av förstörelse i samband med jordbävningar. Tsunamis Den kanske mest förödande konsekvensen av jordbävningar är tsunamis, eller jättevågor. Det är en process som följer på en förkastning nere på havsbotten. Den uppstår genom en hastig vertikal rörelse där jordskorpan höjs eller sänks och därmed förflyttar det ovanliggande vattnet i en vågrörelse som fortplantar sig från epicentrum (Keller & DeVecchio 2012, s. 104). Den primära effekten i drabbade områden är översvämning och erosion. Den sekundära, som står för den värsta förödelsen för människor och i landskapet, är den stora mängd bråte och spillror som följer med vattnet både på sin väg in över land som på vägen tillbaka. Följden blir i många fall stora förluster i människoliv men också massiv påverkan på infrastrukturen i de drabbade områdena. Precis som jordbävningar kan tsunamis orsaka såväl bränder som epidemier. Efter tsunamin 2004 i Indonesien uppmärksammades en speciell variant av sjukdomar. Det var en lunginflammationsliknande infektion som orsakades av att man fått i sig bakterier via lerigt saltvatten, och har fått namnet tsunami lung. I en del fall utvecklade patienter förlamning som följd. I samverkan med kustprocesser kan tsunamis genom erosion och avlagringar totalt och permanent förändra ett landskaps utseende. Tsunamis förflyttar stora mängder ämnen in över land. I en del fall kan det vara till nytta, t.ex genom att näringsämnen kan tillföras marken (Keller & DeVecchio 2012, s ). Figur 5: Kärnkraftverket i Fukushima efter tsunamin Höjning och sänkning av markytan Jordbävningars efterföljande rörelser kan också yttra sig i form av höjning eller sänkning av markytan. Förutom de följder som nämns ovan, kan detta leda till förändringar av grundvatten- nivån. Som en bieffekt av detta kan det också uppstå översvämningar (Keller & DeVecchio 2012, s. 77). I kustnära områden kan översvämningar uppstå genom att land hamnar under havsnivån, men även motsatsen, torrläggning, beroende av att mark höjs upp ovan havets nivå. Höjning eller sänkning av marknivån kan 6

7 också leda till att vattendrag däms upp, ändrar lopp eller till och med tidvis riktning. Även här är översvämning en direkt konsekvens, som i exemplet New Madrid 1812 (Keller & DeVecchio 2012, s. 74.) Jordskred, bränder, epidemier Av de naturliga processer som orsakas av jordbävningar är jordskred den med det mest tydliga sambandet, speciellt i kuperade områden med stora höjdskillnader. Jordskred är också en naturkraft som skapar stor ödeläggelse och skördar många människors liv i samband med jordbävningar. De kan svepa med sig byggnader, byar, till och med städer. De kan dämma upp floder och på så sätt bidra till översvämningar och förändra hela landskap. I städer som drabbas av jordbävningar är det vanligt att det uppstår bränder. De kan orsakas av att el- och gasledningar brister och antänds. I många delar av världen är det vanligt med öppna eldar, vedeldade spisar mm. Då dessa välter på grund av skakningar kan de antända kringliggande material. Bränder är ett gissel på så sätt att svårigheterna att släcka blir större i samband med jordbävning. Gator kan vara blockerade, broar raserade, vattenledningar skadade, osv. Det är också en risk att bränderna sprider sig och utvecklas till skogsbränder. En annan fruktad konsekvens av jordbävningar är utbrott av epidemier. De kan ha sitt upphov i bristande sanitära förhållanden, t.ex förorenat vatten orsakat av brott på såväl vatten- som avloppsledningar. Även störningar i sjukvårdssystemet bidrar till att öka risken för epidemier (Keller & DeVecchio 2012, s ). Långsiktiga naturrelaterade effekter Trots att många jordbävningar orsakar stor förödelse för människan finns det också en del effekter som kan vara till gagn. Förkastningar kan ge upphov till nya grundvattenförhållanden och källor kan uppstå. Det kan bildas underjordiska reservoarer som kan fungera som vattentäkter i torra områden etc. På liknande sätt kan även olje- och gasförekomster ackumuleras i fickor i berggrunden och på så sätt bli tillgängliga för utvinning. Även metaller kan exponeras längs större förkastningssprickor och då bli ekonomiskt intressanta att utvinna. Märk väl att detta inte sker med samma hastighet som de katastrofer som jordbävningar orsakar. (Keller & DeVecchio 2012, s. 79). Effekter på individer Hur påverkas då människor som upplever en jordbävning? Förutom de svårigheter som uppstår genom att landets eller regionens infrastruktur kollapsar leder katastrofer ofta till traumatisering i olika grad, både socialt, känslomässigt och psykologiskt. En studie gjord efter skalvet i Haiti 2010 visade att många under de sekunder av intensivt skakande upplevde en allvarlig rädsla för att dö. Under dessa sekunder genomgick omgivningen en förvandling som upplevdes som desorienterande och förvirrande (Schultz et al. 2011, s 358). I kombination med fysisk skada, pga fallande bråte ökade stressen. Efterskalv är en annan faktor som ökar på graden av traumatiseringen. De drabbade upplever helt enkelt att det händer igen, med samma känslor. Sju minuter efter huvudskalvet i Haiti 2010 kom det första efterskalvet, tolv minuter senare kom nummer två. Totalt kom 52 efterskalv (Schultz et al. 2011, s 359). De som på grund av skador måste amputera en lem riskerar också att traumatiseras. Speciellt gäller detta unga människor. Sambandet är starkt mellan amputation och depression eller andra psykiska störningar som äldre. Just i Haiti är det stigmatiserande att vara utan en arm eller ett ben. Det finns uppfattningar om att onda andar tar sig in i kroppen där armen eller benet kapats. Bland de som drabbas av den svåraste traumatiseringen finns de som suttit fastklämda efter ett skalv. Här är tiden man suttit fast avgörande. Även de som bevittnar hur andra dör, eller högar av döda kroppar under räddningsarbetet kan uppleva svåra trauman. 7

8 Eftersom mellan och människor dog i katastrofen 2010 är det självklart att många också upplever stor förlust och sorg som ett stort trauma. I synergi med andra faktorer kan svår sorg få långtgående konsekvenser. Förutom PSTD, posttraumatiska stressbesvär, och allmänt ångesttillstånd är det vanligt med alkoholmissbruk, sömnsvårigheter, självmordsbenägenhet mm (Schultz et al. 2011, s 361). Andra undersöka faktorer som framkallar traumatisering i studien är bl.a. omflyttning (till läger mm), förlust av egendom och upplösta sociala nätverk. Andra studier visar att för många av de som drabbas av posttraumatiska PTSD kvarstår dessa under lång tid. Många upplever också en försämring i livskvalitet (QOL). Turkiska studenter som upplevt en jordbävning uppvisade sämre studieresultat än en referensgrupp som inte exponerats för jordbävningen (Ceyhan & Ceyhan 2007, s. 525). En förklaring till det sistnämnda är att de som uppvisar PTSD ofta får sämre koncentrationsförmåga och minnessvårigheter. Kvinnors mentala hälsa och QOL tycks påverkas mer negativt än mäns. Förutom kön har ålder betydelse för hur man långsiktigt påverkas av en jordbävning. I en studie från Iran gällande överlevande efter jordbävningen i Bam 2003 visar man på att äldre upplever förlust av egendom som oerhört traumatiskt. Framförallt när det gäller hus som rasat samman i jordbävningen. Äldre människor hör till dem som drabbas värst av en jordbävning och dessutom upplever den största negativa förändringen i QOL (Ardalan et al. 2010, s. 179). Men det finns ett undantag. Äldre i områden som drabbats av jordbävningar tycks bygga upp bättre och starkare sociala nätverk jämfört med i andra områden. I efterdyningarna av en jordbävning blir man också varse vilka ännu mer långtgående konsekvenser det kan leda till. I fallet Haiti drabbades samhället av efterverkningar såsom utbrett våld, ibland organiserat sådant och med inslag av gänguppgörelser. Sexuella förföljelser, plundringar, våld i ransoneringsköer mm visar på vidden av de mänskliga konsekvenserna av en jordbävning (Schultz et al. 2011, s. 354). 3 Prevention I USA har de tagit fram ett program för att minimera risker och skador med jordbävningar. I det programmet finns fyra väsentliga aspekter. Den första handlar att få en mer omfattande kunskap om jordbävningens kärna. Den andra är att kunna förutsäga hur stor jordbävningen kommer att bli. Den tredje aspekten belyser jordbävningens möjliga konsekvenser och slutligen är det viktigt att alla från enskilda individer till beslutsfattare på nationell nivå tar del av och tar till sig den senaste forskningen inom området (Keller & DeVecchio 2012, s. 81). Ett område som är under utveckling är vad man ska basera ett varningssystem på? Idag finns inget helt säkert sätt att förutsäga utbrott av jordbävningar. Möjliga indikatorer på jordbävningar skulle kunna vara tre olika fenomen. Till att börja med har olika typer av markförändringar (såsom sättningar och landhöjningar) konstaterats i samband med jordbävningar i Japan. Alla områden i världen löper inte risken att drabbas av en stor jordbävning. Vissa områden vet vi utifrån sitt geografiska läge och även sin geologiska historia att dessa områden tidigare drabbas utav skalv. Det är därför sannolikt att de platserna kan drabbas återigen. I samband med jordbävningar har vissa geofysiska och geokemiska fenomen konstaterats som t e x en extra hög halt av radon i vattnet. Dessa tillsammans eller var för sig skulle kunna indikera att en jordbävning kan vara förestående (Keller & DeVecchio 2012, s. 88). 8

9 För samhällen som drabbas av jordbävningar vid återkommande intervall finns stora möjligheter att förbereda sig. Hur förbereder sig ett samhälle på bästa sätt? Till att börja med måste kunskapen om hur man bäst undviker jordbävningens konsekvenser finnas med i samhällsplaneringen. Om möjligt ska man inte bygga på var som helst och en markanalys bör göras för att ta reda på hur den lokala jordmånen och bergarten påverkas av ett större skalv. Vidare är det viktigt att lagar och byggnormer anpassas till att kunna klara av en jordbävning t e x bör förstärkt betong användas. Många äldre byggnader bör renoveras för att kunna leva upp till den nya säkrare standarden. Skillnaden mellan förstärkt betong och vanlig kan betyda tusentals döda. Samhället som ligger i riskzonen bör se till att alla tar del av kunskapen vad de bör göra om ett skalv inträffar. Slutligen bör de även se över försäkringsfrågan. Den sista frågan möjliggör att ett drabbat samhälle kan återhämta sig ekonomiskt (Keller & DeVecchio 2012, s ). Figur 6: Bilden visar en skolklass i östra Kina som tränar hur de ska agera om en jordbävning inträffar. Vad kan enstaka individer göra för att förebereda sig för en jordbävning? Det finns ett tydligt samband mellan byggnader som inte är anpassade för jordbävningar och förlust av människoliv. Var och en i ett riskområde bör inspektera sitt hus (ex husgrund och byggmaterial). Vid en nödsituation är det viktigt att agera snabbt därför är det viktigt att öva vad man gör om ett skalv inträffar. Om det inträffar är det viktigt att snabbt kasta sig till marken och om möjligt rulla in under t.ex ett bord för att skydda sig. Slutligen kan alla förbereda sig för tiden efter ett jordskalv då vanliga samhällsfunktioner inte fungerar. Har man ett förråd av mat och vatten klarar man den kaotiska tiden direkt efter skalvet bättre (Keller & DeVecchio 2012, s. 93). 9

10 Dödsfall till följd av jordbävningar är mycket vanligare i fattigare länder än rika. Det är främst tre faktorer som påverkar detta: korruption, fattigdom och att man ignorerar (eller inte har lärt sig) risken för att en jordbävning inträffar. Korruptionen anses som ett omfattande problem i byggsektorn. På många platser finns inga regler för hur byggnader ska utformas och där de finns är problemet att de inte efterlevs. Det är billigare att bygga med enklare material som t e x trä och att slarva när byggnaderna ska monteras/byggas ihop. Fattiga bor där de får möjlighet och ofta är det på platser som kan klassas som högriskområde eller hyr lägenheter som byggts för att generera vinst utan hänsyn till jordbävningssäkra byggnormer. Slutligen så påverkar faktorn okunnighet. Om man inte blivit undervisad om möjligheterna i skolan eller inte fått berättat för sig från äldre släktingar som barn så oroar personer sig inte för jordbävningar och tar inte hänsyn till detta när de planerar sina liv (Bilham, Roger 2012, s ). Följande forskning lyfter fram traditionell kunskap som något som kan rädda liv och egendom i u-landet Haiti. Där visade det sig att byggnader som gjorts med traditionella material och kunnande klarade ofta jordbävningen bättre än modern (ofta inte välgjord arkitektur). När husen återbyggdes användes ofta inte traditionella material, t ex bambu och sten, fastän detta ofta visade sig klara jordbävningen bättre än moderna material. Forskaren lyfter i sin slutsats fram att det behövs mer samarbete mellan dem som bygger på ett traditionellt sätt och de som bygger på mer modernt vis (Audfroy 2011, s ). Som en kontrast till detta kommer följdande exempel på från i-landet Japan där man sedan en stor jordbävning 1968 oroat sig för den infrastruktur som rör kommunikation över hela landet. I denna rapport förordas hur man ska undvika att samhällen över hela landet inte skall isoleras. En åtgärd man lyfter fram är att förvara radioapparater i offentliga byggnader om telekommunikationen skulle slås ut men även hur man kan bygga jordbävningssäkra tunnlar för telefonledningar och av matrial som inte kan börja brinna (Adachi & Obata 1990, s. 6). Forskning visar att det fortfarande finns förbättringsområden även i Japan. Tsunamin 2011 slog ut mycket av infrastruktruren. I en stor katastrof som denna måste både lokala och nationella myndigheter arbeta tillsammans för att minska nöden. P g a ekonomiska och demografiska orsaker hämmades efterarbetet Staten var inte tillräckligt väl förberedd på den enorma omfattningen och de lokala samhällen som drabbades hade en stor del av äldre i sin bland sin befolkning och en liten del yngre (Haroaka et al. 2012, s. 72). 10

11 Ekonomi och människoliv Figur 7, figur 8: Diagrammen ovan är från den vetenskapliga tidsskriften Tectonophysic. Diagrammen illustrerar tydligt att dödligheten i samband med jordbävningar ökat. Det nedre diagrammet visar exempel på att förlusten av liv sker i utvecklingsländerna t e x Haiti och Kashmir. De större kostnaderna i samband med jordbävningar sker dock i i-länderna med exempel från b l a Japan och Nya Zeeland (Bilham 2012, s ). Prevention för tsunami - Tekniska varningssystem En tsunami följer oftast efter en jordbävning. Om den inträffar långt ut till havs så finns idag tekniska möjligheter t.ex bojar med sensorer för att förvarna och beräkna var den kommer att träffa land. Framförallt Stilla Havet har ett välutvecklat varningssystem. Om den inträffar nära land är varningstiden mycket kortare. Förhoppningsvis kan de känna av skalvet och är utbildade/tränade att evakuera samhällen nära kusten (Keller & DeVecchio 2012, s. 11

12 112). Figur 9: Varningssystem för tsunamis. Hus och regleringar kring detta Precis som med jordbävningar så har hur man bygger hus och regleringar kring detta en chans att rädda liv även när det gäller en tsunami. I riskområden på Hawaii får man inte bygga hur som helst utan måste bygga för att kunna motstå en tsunami (Keller & DeVecchio 2012, s. 112). Kartor Att använda sig av tidigare erfarenheter genom att dokumentera hur långt vattennivån tidigare nått. Drabbade samhällen kan med den informationen tydliggöra detta genom skyltar. Människor vet då var de inte ska vara (Keller & DeVecchio 2012, s. 112). Naturliga hinder Genom att jämföra områden som drabbats av tsunami kan man se att de delar som har kvar mycket naturlig vegetation t.ex. mangroveskogar eller skog nära strandkanten klarar sig bättre. Områden som exploaterats av olika anledningar har mist detta naturliga skydd och drabbats hårdare (Keller & DeVecchio 2012, s ). 12

13 Figur 10: Mangroveskogar Riskanalys och utbildning Genom ett sätt att beräkna konsekvenser av tsunami, sk Monte Carlosimulering, kan man anta vilka skador som skulle kunna drabba ett lokalt samhälle och förbereda samhällen för detta. Tillsammans med utbildning av människor i riskzoner kan detta rädda många liv. Människor behöver veta om de naturliga förvarningarna (vattnet drar sig tillbaka vid strandlinjen), att flera vågor kan drabba ett samhälle samt att vänta med att återvända till området närmast havet (Keller & DeVecchio 2012, s ). Akut riskberedskap Ett samhälle i riskzonen måste ha en sambandsplats som ständigt är öppen, ha kontakt med nationella och internationella organisationer som övervakar tsunamis, varningssystem som alla i samhället känner till samt att de vet vad de ska göra i en nödsituation (Keller & DeVecchio 2012, s ). 4. Källor: Adachi, Y & Obata, H (1990). Disaster prevention measures of NTT for telecommunications network systems. Communication Magazine IEE, 1990, volym 28, s. 6 Ardalan, Alireza et al (2011). Post-disaster quality of life among older survivors five years after the Bam earthquake: implications for recovery policy. Ageing and Society, ISSN X, 02/2011, volym 31, nummer 2, s Audfroy, Joel (2011). Haiti: Post-earthquake lessons learned from traditional construction. Environment and urbanization, volym 22, nummer 3, s

14 Bilham, Roger (2013). Societal and observational problems in earthquake risk assessments and their delivery to those most at risk. Tectonophysics, volym 584, s British geolocigal survey. [Elektronisk] Tillgänglig: < [ ] Ceyhan, Esra & Ceyhan, A. Aykut (2007). Earthquake survivors' quality of life and academic achievement six years after the earthquakes in Marmara, Turkey. Disasters, ISSN , 12/2007, volym 31, nummer 4, s Haroaka,T et al (2012). Prevention of injuries and diseases in non-professional disaster volunteer activities in the Great East Japan Earthquake areas: a preliminary study 2012, Public Health, ISSN , 01/2013, volym 127, nummer 1, s. 72 Keller, Edward & DeVecchio, Duane (2012). Earth processes as hazards, disasters and catastrophes. Upper Saddle River: Pearson. LKAB. [Elektronisk] Tillgänglig: < /Bergmekanik/Seismiska-handelser/Vanliga-fragor-om-seismik/> [ ] Ostřihanský, L (2012). Causes of earthquakes and lithospheric plates movement. Solid Earth Discussions, ISSN , 11/2012, volym 4, nummer 2, s Shultz, James M et al (2011). The Trauma signature. Understanding the psychological consequences of the 2010 Haiti earthquake. Prehospital and disaster medicine, ISSN X, 10/2011, volym 26, nummer 5, s Sveriges geologiska undersökning. [Elektronisk) Tillgänglig: < [ ] Sveriges geologiska undersökning. [Elektronisk) Jordens uppbyggnad Tillgänglig: < [ ] Svensk nationella seismiska nätet. [Elektronisk] Webred Björn Lund Tillgänglig: < [ ] United States Geological Survey 2013[Elektronisk] Tillgänglig: < Senaste uppdatering [ ] Bildkällor: 14

15 Figur 1: (Besökt ) Figur 2: (Besökt ) Figur 3: (Besökt ) Figur 4: (Besökt ) Figur 5: (Besökt ) Figur 6: China Daily, 27/ Figur 7, figur 8: Figur 9: (Besökt ) Figur 10: (Besökt ) 15

Jordens inre krafter

Jordens inre krafter 1 Jordens inre krafter Jorden bildades för cirka 4.6 miljarder år sedan. Till en början var den ett gasmoln, och när gasmolnet förtätades bildades ett glödande klot. Klotet stelnade och fick en fast yta.

Läs mer

Läxa till torsdag v. 48

Läxa till torsdag v. 48 Läxa till torsdag v. 48 Du ska repetera det vi arbetat med på lektionerna. Till din hjälp har du ett antal frågor och fakta som jag gått igenom i skolan. Det blir ett skriftligt läxförhör på torsdag. Lycka

Läs mer

Hej alla blivande geografer!

Hej alla blivande geografer! Hej alla blivande geografer! Under ett antal lektioner har vi arbetat med endogena processer, vad de är, vart de finns och dess påverkan på jorden och även lite vad de får för konsekvenser för människorna

Läs mer

Sårbara platser. Sårbara platser

Sårbara platser. Sårbara platser Sårbara platser Sårbara platser Sårbara platser är platser som är känsliga och utsatta för risker. Det kan vara till exempel: torka översvämningar jordbävningar vulkaner stormar Rika länder har mer resurser

Läs mer

Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med

Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med Geologins Dag. Tunn oceanskorpa Det finns två typer av

Läs mer

Plattektonik och jordbävningar

Plattektonik och jordbävningar Plattektonik och jordbävningar Plattektonik och kontinentaldrift På bilden nedan ses jordklotet i genomskärning. Längst in i jordklotet finns den inre kärnan och den är i fast form. Kan tyckas märkligt

Läs mer

Naturkatastrofer och klimatförändringar

Naturkatastrofer och klimatförändringar Naturkatastrofer och klimatförändringar 21-22/9-2007 Kurslitteratur: Keller, E.A. & R. H. Blodgett. 2006: Natural hazards. Earth s processes as hazards, disasters and catastrophes. Prentice Hall. och Bogren,

Läs mer

Inre krafter - Geografi Gleerups

Inre krafter - Geografi Gleerups Lärarmaterial Inre kra!er Krafter som får energi från jordens inre kallas inre krafter. Det handlar till exempel om bergskedjeveckning, vulkaner och jordbävningar. Dessa krafter kan också sägas vara uppbyggande

Läs mer

Geologins Dags tipsrunda 2014 för barn och andra nyfikna Mer om geologi finns på www.geologinsdag.nu

Geologins Dags tipsrunda 2014 för barn och andra nyfikna Mer om geologi finns på www.geologinsdag.nu 1. Naturens processer gör att landskapet ständigt förändras, bland annat genom att floder kan hitta nya vägar och att material kan transporteras från en plats till en annan. Vad kallas den geologiska process

Läs mer

Jordbävningar och vulkanism

Jordbävningar och vulkanism Jordbävningar och vulkanism Processer i litosfären Jordbävningar Seismiska vågor/skakningar Tsunamis Jordskred Vulkanism Lavaflöden Ash clouds Pyroklastiska flöden Laharer Gaser Kapitel 2, 3 och delar

Läs mer

Trots att det är farligt bor många människor nära vulkaner. Det beror på att det är bra att odla i askan, det växer bra.

Trots att det är farligt bor många människor nära vulkaner. Det beror på att det är bra att odla i askan, det växer bra. 2 Vulkaner. Vulkaner hittar man i sprickzonerna mellan jordskorpans plattor. Av jordens flera tusen landvulkaner är endast 450 aktiva. En vulkan ser ut som ett vanligt berg när den inte får utbrott. De

Läs mer

1. Universum är ca 14 miljoner år gammalt. Planeten Jorden är ca 4,6 miljoner år gammal Människan har funnits i ca år

1. Universum är ca 14 miljoner år gammalt. Planeten Jorden är ca 4,6 miljoner år gammal Människan har funnits i ca år 1. Kan du din historia? Hur gammalt är universum, jorden och människan? Med andra ord, för hur länge sedan inträffade Big Bang, när bildades vår planet och när uppstod vår egen art, Homo sapiens? 1. Universum

Läs mer

Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: Geografi 4-6 Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer

Läs mer

Uppgift 1.1. Berätta kortfattat vilka plattektoniska miljöer de tre områdena representar? (2 p)

Uppgift 1.1. Berätta kortfattat vilka plattektoniska miljöer de tre områdena representar? (2 p) UPPGIFT 1. (10 p) Namn: Personbeteckningen: På den bifogade världskartan har tre områden märkts ut (A, B och C). Noggrannare kartor finns på följande sidorna. Besvara frågorna som hänför sig till de olika

Läs mer

Fakta om jordskalv VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fakta om jordskalv VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS PER STRAARUP SØNDERGAARD SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? I boken får vi lära oss om jordskalv. Vi får bland annat lära oss om hur och varför det blir jordskalv, var i världen det är vanligast,

Läs mer

Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med

Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med Ett undervisningsmaterial för grundskolans högstadium och för gymnasiet, producerat av Åke Johansson, Naturhistoriska riksmuseet, i samarbete med Geologins Dag. Jordklotets byggnad Jordskorpan Jordskorpan

Läs mer

Jordens inre och yttre krafter

Jordens inre och yttre krafter Jordens inre och yttre krafter Namn Camilla Gustafson, Frödingskolan, Karlstad www.lektion.se 1 Jordens inre krafter Jorden bildades för cirka 4.6 miljarder år sedan. Till en början var den ett gasmoln,

Läs mer

New York är en av världens mest kända städer. Här har New York valts som exempel på hur man kan tänka och arbeta geo-grafiskt.

New York är en av världens mest kända städer. Här har New York valts som exempel på hur man kan tänka och arbeta geo-grafiskt. New York är en av världens mest kända städer. Här har New York valts som exempel på hur man kan tänka och arbeta geo-grafiskt. Vad vet du om New York? Säkert en hel del, för New York är en stad som många

Läs mer

KATASTROFEN I HAITI. Efter jordbävningen är Port-au-Prince en stad i spillror. Luften är fylld av brandrök, damm och lukten av döda kroppar.

KATASTROFEN I HAITI. Efter jordbävningen är Port-au-Prince en stad i spillror. Luften är fylld av brandrök, damm och lukten av döda kroppar. KATASTROFEN I HAITI Efter jordbävningen är Port-au-Prince en stad i spillror. Luften är fylld av brandrök, damm och lukten av döda kroppar. latinamerika 1/2010 Som ett blankt papper Den 12 januari på eftermiddagen

Läs mer

Förslag den 25 september Geografi

Förslag den 25 september Geografi Geografi Jordytan består av en mosaik av livsmiljöer som är unika, föränderliga och sårbara. Geografi ger oss kunskap om dessa varierande miljöer och bidrar till förståelse av människors levnadsvillkor

Läs mer

"Jordens processer" I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till?

Jordens processer I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till? "Jordens processer" Ge Sv Vi läser om jordens uppbyggnad och om hur naturen påverkar människan och människan påverkar naturen. Vi läser, skriver och samtalar. Skapad 2014-11-11 av Pernilla Kans i Skattkärrsskolan,

Läs mer

GEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN

GEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN GEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN LÄRARHANDLEDNING Producent: Henrik Ahnborg Pedagog: David Örbring Inledning Geografens testamente Norden är en programserie med utgångspunkt i ämnet geografi. Serien är en

Läs mer

STOCKHOLMS LÄN 2100 VARMARE OCH BLÖTARE

STOCKHOLMS LÄN 2100 VARMARE OCH BLÖTARE STOCKHOLMS LÄN 2100 VARMARE OCH BLÖTARE nordens venedig VARMARE OCH BLÖTARE DET FRAMTIDA STOCKHOLMSKLIMATET kommer att utsätta vårt samhälle och vår natur för allt större påfrestningar. Här får du se vad

Läs mer

Geografi. Grundläggande fenomen inom fysisk geografi Undervisning i klass nio. 14KL5 Fredagen den 15 april

Geografi. Grundläggande fenomen inom fysisk geografi Undervisning i klass nio. 14KL5 Fredagen den 15 april Geografi Grundläggande fenomen inom fysisk geografi Undervisning i klass nio 14KL5 Fredagen den 15 april Är berget fast? Fast som berg eller??? Ur Liten avhandling om stenar Det leva Niklas Rådström 1987

Läs mer

Information om ras och skred i Lillpite

Information om ras och skred i Lillpite Information om ras och skred i Lillpite Piteå mars 2015, Piteå kommun Samhällsbyggnad Figur 1. Resultat av skred sommaren 2012 uppströms fotbollsplan i Lillpite. Bakgrund Efter långvariga problem med stabiliteten

Läs mer

GEOGRAFI Vår livsmiljö jorden och haven. A. VÅR PLANET. (sid. 4-13)

GEOGRAFI Vår livsmiljö jorden och haven. A. VÅR PLANET. (sid. 4-13) GEOGRAFI Vår livsmiljö jorden och haven A. VÅR PLANET. (sid. 4-13) 1a. Jorden tillhör en galax. Vad heter den? b. Vad är en galax för någonting? c. Hur har antagligen vår planet bildats? 2a. När steg den

Läs mer

Riskernas geografi. Geo 3 Riskernas värld, hasardgeografi. okt 11 10:47. okt 11 11:13. okt 11 20:16. okt 11 12:04. okt 11 20:36.

Riskernas geografi. Geo 3 Riskernas värld, hasardgeografi. okt 11 10:47. okt 11 11:13. okt 11 20:16. okt 11 12:04. okt 11 20:36. Riskernas geografi Mattliden och Helsinge, 12.10 4.12 Praktiska arrangemang Lektionstider må 8.35 9.30 50 min ti 8.05 9.30 85 min to 14.45 16.00 90 min Sittordningar, kameravinklar, närvaro, besök och

Läs mer

Stenar är bitar ur berggrunden som lossnat.

Stenar är bitar ur berggrunden som lossnat. BERGARTER Vår berggrund ligger som ett hårt skal runt hela vår jord. Gräver man bort jord, sand och grus kommer du så småningom ner till fast berg = berggrunden. Stenar är bitar ur berggrunden som lossnat.

Läs mer

VÅG OCH TIDDVATTEN. bild:1. El och energi programmet på Kaplanskolan i Skellefteå

VÅG OCH TIDDVATTEN. bild:1. El och energi programmet på Kaplanskolan i Skellefteå VÅG OCH TIDDVATTEN bild:1 Wincent.Grönlund klass: EE1c El och energi programmet på Kaplanskolan i Skellefteå Hej jag heter Wincent Grönlund Jag fick till uppgift att skriva om våg och tidvatten kraft.

Läs mer

Geologins Dags tipsrunda 2015 för vuxna och andra nyfikna Mer om geologi finns på

Geologins Dags tipsrunda 2015 för vuxna och andra nyfikna Mer om geologi finns på 1. Marmor är en så kallad metamorf bergart. Det innebär att den tidigare var en annan bergart som omvandlats genom höga tryck och höga temperaturer. Marmor ofta används till att göra golv, trappor och

Läs mer

Vulkaner. CINEBOX MEDIA Vretenvägen 12 171 54 Solna Tel: 08-445 25 50 Fax: 08-445 25 60 Epost: cinebox@tvi.se

Vulkaner. CINEBOX MEDIA Vretenvägen 12 171 54 Solna Tel: 08-445 25 50 Fax: 08-445 25 60 Epost: cinebox@tvi.se Vulkaner Dags att träffa den kloke professorn igen och få lära sig mer om hur vulkaner fungerar! För vulkanutbrott är verkligen ingen lek det är mäktiga krafter som samverkar när ett vulkanutbrott blir

Läs mer

INFORMATION OM EVENTUELLA ÖVERSVÄMNINGAR I SURAHAMMARS KOMMUN

INFORMATION OM EVENTUELLA ÖVERSVÄMNINGAR I SURAHAMMARS KOMMUN INFORMATION OM EVENTUELLA ÖVERSVÄMNINGAR I SURAHAMMARS KOMMUN ÖVERSVÄMNING Risken för översvämningar ökar efter vintrar med stora snömängder. Under våren, när snö och isar smälter, kan den så kallade vårfloden

Läs mer

Forskningsrapport Söråker s Robotics. Tsunami

Forskningsrapport Söråker s Robotics. Tsunami Forskningsrapport Söråker s Robotics Tsunami En tsunami är som en jättestor våg, om det börjar koka/bubbla i vattnet så är det en chans att en tsunami är på väg. Om en tsunami kommer så krossar den allt

Läs mer

Repetition energi. OBS. repetitionen innehåller inte allt Mer info finns på

Repetition energi. OBS. repetitionen innehåller inte allt Mer info finns på Repetition energi OBS. repetitionen innehåller inte allt Mer info finns på www.naturenergi.pbworks.com Solceller Fusion Energin från solen kommer från då 2 väteatomer slås ihop till 1 heliumatom + energi,

Läs mer

Processer vid jordytan

Processer vid jordytan Processer vid jordytan Jordskred, laviner, instörtning (subsidens) Översvämningar Risker i samband med kusterosion Kap. 4, 5, 6 och 8 i Keller & Blodgett Jord- och bergsskred är naturliga processer fram

Läs mer

Jordbävningar. Bild: CNN

Jordbävningar. Bild: CNN Jordbävningar 1 Bild: CNN Tsunamier 2 Bild: Radarheinrich Storegga, 6150 BCE 5-10 m 10-15 m 15-20 m 3 Santorini, 1627-1600 f. Kr. Tsunamihöjd (m) Image: NASA 4 Bild: Pareschi et al. (2006) Lisbon, 1 november

Läs mer

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI ORDLISTA FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI LÄRAN OM ÄMNENS UPPBYGGNAD OCH EGENSKAPER, OCH OM DERAS REAKTIONER MED VARANDRA NAMN: Johan

Läs mer

Diamanter Diamanter är det hårdaste ämnet som finns i naturen. Vad består diamanter av?

Diamanter Diamanter är det hårdaste ämnet som finns i naturen. Vad består diamanter av? 1. Diamanter Diamanter är det hårdaste ämnet som finns i naturen. Vad består diamanter av? 1. Hårt glas x. Kol 2. Kåda 2. Hur varm är lava? När det är tillräckligt varmt smälter berget. Så varmt är det

Läs mer

Man visste att berget var en vulkan hade ett mörkt förflutet, men den hade sovit i över 100 år och inget tydde på ett nytt utbrott.

Man visste att berget var en vulkan hade ett mörkt förflutet, men den hade sovit i över 100 år och inget tydde på ett nytt utbrott. Mount St. Helens Mount saint Helens i State of Washington ansågs av många vara ett av USA:s vackraste berg med frodig grön skog, en snöklädd topp och nedanför dess fot den gnistrande blå sjön Spirit lake.

Läs mer

Geofysik. Geovetenskap Planeten Jorden, 30 hp (delkurs Bergrunden och livets utveckling, 10 hp) Uppsala Universitet.

Geofysik. Geovetenskap Planeten Jorden, 30 hp (delkurs Bergrunden och livets utveckling, 10 hp) Uppsala Universitet. Geofysik Geovetenskap Planeten Jorden, 30 hp (delkurs Bergrunden och livets utveckling, 10 hp) Uppsala Universitet Föreläsning II Jordbävningar och Jordens Inre Struktur Tohoku, Japan 11/3 2011, M w 9.0

Läs mer

Psykiskt trauma och dess följder ur ett kliniskt-och folkhälsoperspektiv

Psykiskt trauma och dess följder ur ett kliniskt-och folkhälsoperspektiv Psykiskt trauma och dess följder ur ett kliniskt-och folkhälsoperspektiv Suad Al-Saffar Med Dr, Psykolog Institutionen för folkhälsovetenskap Avd. för interventions-och implementeringsforskning 25 januari

Läs mer

4.1 Inventering av olika koncept

4.1 Inventering av olika koncept 1 4.1 Inventering av olika koncept Nedan har vi listat 5 olika koncept som vi har analyserat och jämfört med varandra. Ett av konceptet är Sandviks egna och de andra fyra är tagna ur patentdatabasen esp@cenet

Läs mer

Krisberedskapsveckan 2019 Diskussionsfrågor

Krisberedskapsveckan 2019 Diskussionsfrågor Nedsläckt land avsnitt 5 Längd: 30 min, SVT-PLAY. Tio deltagare får prova att klara sig i ett samhälle helt utan el. Vad krävs för att klara sig om krisen är ett faktum? Är du orolig för att inte klara

Läs mer

2. Vilka naturgivna faktorer avgör var människor bosätter sig? Ange minst tre olika faktorer.

2. Vilka naturgivna faktorer avgör var människor bosätter sig? Ange minst tre olika faktorer. 1. Vad beror det på att det finns olika klimat på jorden? Ange minst tre olika faktorer. 1. Solens olika instrålning. Vid ekvatorn faller solens strålar rakt på området vilket ger varmare klimat. Ju längre

Läs mer

Boken om Sveriges, Nordens och Europas geografi

Boken om Sveriges, Nordens och Europas geografi Boken om Sveriges, Nordens och Europas geografi Enligt Lgr 11 och kursplanen i geografi ska eleverna ha kunskaper om namngeografi, känna till namn och lägen på Sveriges landskap, samt orter, berg, hav

Läs mer

3C4390 Klimathot och klimatstrategier i dagens och morgondagens värld. Fredrik Olsson Masahiko Inoue Mikael Wahlberg Lovisa Stenberg Tim Blöthe

3C4390 Klimathot och klimatstrategier i dagens och morgondagens värld. Fredrik Olsson Masahiko Inoue Mikael Wahlberg Lovisa Stenberg Tim Blöthe 3C4390 Klimathot och klimatstrategier i dagens och morgondagens värld Fredrik Olsson Masahiko Inoue Mikael Wahlberg Lovisa Stenberg Tim Blöthe Inledning Latinamerika Afrika Asien Sydostasien och oceanerna

Läs mer

Hästar, buller och vindkraft. My Helin 15/3-19/3 2010 vid PRAO årkurs 8 på ÅF-Ingemansson Handledare Martin Almgren

Hästar, buller och vindkraft. My Helin 15/3-19/3 2010 vid PRAO årkurs 8 på ÅF-Ingemansson Handledare Martin Almgren Hästar, buller och vindkraft My Helin 15/3-19/3 2010 vid PRAO årkurs 8 på ÅF-Ingemansson Handledare Martin Almgren Hur hästen påverkas av ljud? Hästen är ett väldigt känsligt djur när det gäller ljud och

Läs mer

Carina Bergfeldt reporter: Då säger vi tusen tack och lycka till med arbetet, till Claes Carling på MSB, Myndigheten för samhällsskydd och beredskap.

Carina Bergfeldt reporter: Då säger vi tusen tack och lycka till med arbetet, till Claes Carling på MSB, Myndigheten för samhällsskydd och beredskap. Carina Bergfeldt reporter: Då säger vi tusen tack och lycka till med arbetet, till Claes Carling på MSB, Myndigheten för samhällsskydd och beredskap. måndag 14 mars, 2011 10:26 Carina Bergfeldt reporter

Läs mer

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ Geografi, 150 verksamhetspoäng Ämnet behandlar människans livsvillkor, naturmiljö och samhälle samt miljöförändringar i olika delar av världen över tid. Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga

Läs mer

Historisk geologi. Det fasta berget vi har under våra fötter är i ständig rörelse. Det finns stora krafter i jordens inre som får våra

Historisk geologi. Det fasta berget vi har under våra fötter är i ständig rörelse. Det finns stora krafter i jordens inre som får våra 93 Historisk geologi Byrums raukar, Öland. Raukarna på Öland består av nästan 500 miljoner år gammal kalksten och har formats av havsvågorna. Uppkomsten av raukar beror på att det funnits extra lera inlagrad

Läs mer

JORDENS INRE KRAFTER JORDBÄVNINGAR

JORDENS INRE KRAFTER JORDBÄVNINGAR JORDENS INRE KRAFTER Man kan tro att jorden är en stabil planet som för länge sedan hittat sitt slutliga utseende. Så är det inte. En tunn jordskorpa, ungefär som skalet på ett äpple, omsluter jorden.

Läs mer

Jordbävningar. Bild: CNN

Jordbävningar. Bild: CNN Jordbävningar Bild: CNN Exkursion till Akureyri, norra Island 25-30/6-2019 Det praktiska... Bilder från Cotswold Outdoors och Hostelling Scotland Anmälan Du anmälar dig på plats genom att fylla i och lämna

Läs mer

Humanitära kriser och katastrofer

Humanitära kriser och katastrofer Humanitära kriser och katastrofer Läget (2015) Trenden En rad stora samtida humanitära kriser har drivit fler människor på flykt från sina hem än någon period sedan andra världskriget. De flesta av dessa

Läs mer

CAMEL- Ett forskningsprojekt om strategisk klimatanpassning Bild. Jim Hedfors, SGI När havet stiger och flöden i vattendrag ökar, diskuteras sällan möjligheten till att omlokalisera byggnader, infrastruktur

Läs mer

Vad är en översvämning?

Vad är en översvämning? ÖVERSVÄMNING Vad är en översvämning? Med översvämning menas att vatten täcker ytor utanför den normala gränsen för sjö, vattendrag eller hav. Översvämning kan dels ske utmed vattendrag, men också drabba

Läs mer

VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN

VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN VÄXTHUSEFFEKT OCH GLOBAL UPPVÄRMNING DEN GLOBALA UPPVÄRMNINGEN - NÅGOT SOM BERÖR ALLA MÄNNISKOR PÅ JORDEN KLIMAT Vädret är nu och inom dom närmsta dagarna. Klimat är det genomsnittliga vädret under många

Läs mer

2013-12-04. Exempel på traumatiska upplevelser. PTSD - Posttraumatiskt stressyndrom. Fler symtom vid PTSD

2013-12-04. Exempel på traumatiska upplevelser. PTSD - Posttraumatiskt stressyndrom. Fler symtom vid PTSD Vad är trauma? Demens och posttraumatiskt stressyndrom (PTSD) Kajsa Båkman Silviasjuksköterska Vårdlärare Vad innebär PTSD (posttraumatiskt stressyndrom)? Framtiden? Hur bemöter vi personer med PTSD och

Läs mer

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi Övergripande Mål: Genom undervisningen i ämnet geografi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att analysera

Läs mer

Lärarhandledning: Alperna Europas höjdpunkt. Författad av Jenny Karlsson

Lärarhandledning: Alperna Europas höjdpunkt. Författad av Jenny Karlsson Lärarhandledning: Alperna Europas höjdpunkt Författad av Jenny Karlsson Artikelnummer: 44116 Ämnen: Geografi, biologi Målgrupp: Grundskola 4-6 Speltid: 22 min Produktionsår: 2016 INNEHÅLL: Centralt innehåll

Läs mer

Förresten: Vi har har till och med döpt vår robot till ett mycket fint och personligt namn. Hans namn är Klas!

Förresten: Vi har har till och med döpt vår robot till ett mycket fint och personligt namn. Hans namn är Klas! Teknikrapport Det här är vår otroligt vackra robot. Den är ganska så smal och ganska så hög. Den är smal eftersom den ska kunna ta sig runt på banan utan att förstöra eller stöta i något. Sen har vi valt

Läs mer

Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma. Vanliga reaktioner vid trauma. Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften:

Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma. Vanliga reaktioner vid trauma. Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften: Diskussion om vanliga reaktioner vid trauma Diskussionen om vanliga reaktioner vid trauma har flera syften: Att hjälpa dig att dela med dig av dina egna erfarenheter av symtom på PTSD och relaterade problem,

Läs mer

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi Förutsättningarna för ett liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar at förvalta jorden så at

Läs mer

Rädda liv och skydda rättigheter. ActionAid Sveriges Katastroffond

Rädda liv och skydda rättigheter. ActionAid Sveriges Katastroffond Rädda liv och skydda rättigheter ActionAid Sveriges Katastroffond Nödsituationer och naturkatastrofer kräver humanitära insatser Antalet människor som drabbas av naturkatastrofer och konflikter ökar Politiska

Läs mer

Senioruniversitetet i Stockholm. Naturlandskapet och människan 15 p, mom2 Anders Yrgård

Senioruniversitetet i Stockholm. Naturlandskapet och människan 15 p, mom2 Anders Yrgård Senioruniversitetet i Stockholm Naturlandskapet och människan 15 p, mom2 Anders Yrgård Svenska landskap 1560 Ett område som ägs och disponeras av en person, en ätt eller annan gruppering, som skapat ett

Läs mer

Klimat, vad är det egentligen?

Klimat, vad är det egentligen? Klimat, vad är det egentligen? Kan man se klimatet, beröra, höra eller smaka på det? Nej, inte på riktigt. Men klimatet påverkar oss. Vi känner temperaturen, när det regnar, snöar och blåser. Men vad skiljer

Läs mer

Av: Erik. Våga vägra kött

Av: Erik. Våga vägra kött Av: Erik Våga vägra kött Våga vägra kött Varje år äter vi mer och mer kött men vilka konsekvenser får det på miljön och vår hälsa? i Förord Människan har länge ansett sig stå över naturen. Enda sedan vi

Läs mer

Sveriges möjligheter att ta emot internationellt stöd vid kriser och allvarliga händelser i fredstid. Försvarsdepartementet

Sveriges möjligheter att ta emot internationellt stöd vid kriser och allvarliga händelser i fredstid. Försvarsdepartementet Sveriges möjligheter att ta emot internationellt stöd vid kriser och allvarliga händelser i fredstid. Hotet Regelverket Kriget Total-försvaret Kris! Extraordinär händelse! Svår påfrestning! Samhället Krisberedskap

Läs mer

Problemsamling. Geofysik inom Geovetenskap Planeten Jorden 30 hp. (delkurs: Berggrunden och Livets Utveckling 10 hp) Uppsala universitet

Problemsamling. Geofysik inom Geovetenskap Planeten Jorden 30 hp. (delkurs: Berggrunden och Livets Utveckling 10 hp) Uppsala universitet Problemsamling Geofysik inom Geovetenskap Planeten Jorden 30 hp (delkurs: Berggrunden och Livets Utveckling 10 hp) Uppsala universitet Innehåll 1. Jordens ursprung och universums uppkomst 1 2. Absolut

Läs mer

Växthuseffekten. Kortvågig solstrålning passerar genom glaset i växthuset (jordens atmosfär).

Växthuseffekten. Kortvågig solstrålning passerar genom glaset i växthuset (jordens atmosfär). Växthuseffekten Temperaturen i ett solbelyst växthus är högre än i luften utanför. Det beror på att strålningen in i växthuset inte är densamma som Strålningen ut. Solens strålar är kortvågig strålning

Läs mer

Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav: Lpp Geografi år 4 Syfte: Är att tydliggöra hur geografikunskaper kan användas för att lösa problem. Eleverna får följa med Holger och Mortensen på en spännande resa genom Sverige i hopp om att finna en

Läs mer

Kärnkraftsolyckan i Japan. Jan Johansson Avdelningen för Strålskydd Enheten för Beredskap

Kärnkraftsolyckan i Japan. Jan Johansson Avdelningen för Strålskydd Enheten för Beredskap Kärnkraftsolyckan i Japan Jan Johansson Avdelningen för Strålskydd Enheten för Beredskap Innehåll Olycksförlopp Konsekvenser Åtgärder Lärdomar Japan Invånare: 128 miljoner. Yta: 378 000 km 2. Indelat i

Läs mer

Kurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150 Kurs: Geografi Kurskod: GRNGEO2 Verksamhetspoäng: 150 Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER

INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER GV1410 Geovetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Geosciences, Basic Level Course, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för geovetenskaper 2011-11-02

Läs mer

Anläggning. Berggrunden Jordarter

Anläggning. Berggrunden Jordarter Anläggning Berggrunden Jordarter Anläggning-NE anläggningsverksamhet, uppförande av kraftverk, befästningar, industrianläggningar o.d. samt anläggningar för vatten, avlopp, el och gas och för kommunikationer,

Läs mer

Människans utveckling En sammanfattning av frågorna till de fyra filmerna

Människans utveckling En sammanfattning av frågorna till de fyra filmerna Människans utveckling En sammanfattning av frågorna till de fyra filmerna Bildkälla: http://open.jorum.ac.uk/xmlui/bitstream/handle/10949/918/items/s182_10_section4.html Bildförklaring. Staplarna visar

Läs mer

Tentamen i Mekanik II

Tentamen i Mekanik II Institutionen för fysik och astronomi F1Q1W2 Tentamen i Mekanik II 30 maj 2016 Hjälpmedel: Mathematics Handbook, Physics Handbook och miniräknare. Maximalt 5 poäng per uppgift. För betyg 3 krävs godkänd

Läs mer

På Jorden finns sju världsdelar (Nordamerika, Sydamerika, Afrika,

På Jorden finns sju världsdelar (Nordamerika, Sydamerika, Afrika, EUROPA landskapet På Jorden finns sju världsdelar (Nordamerika, Sydamerika, Afrika, Asien, Antarktis, Oceanien och Europa). Europa är den näst minsta av dessa världsdelar. Europas natur är väldigt omväxlande.

Läs mer

Vibrationsutredning Sandared 1:81

Vibrationsutredning Sandared 1:81 Beställare: Borås Stad 501 80 Borås Beställarens representant: Kristine Bayard Konsult: Uppdragsledare Handläggare Norconsult AB Box 8774 402 76 Göteborg Johanna Gervide Andreas Sigfridsson Uppdragsnr:

Läs mer

Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten Skoglig ekologi och resurshållning

Agrikultur-forstvetenskapliga fakulteten Skoglig ekologi och resurshållning Uppgift 1: Poäng /5 poäng 1. Vad menar man med bioenergi? I vilka grupper kan biobränslen uppdelas? Ge exempel! (5 p.) Bioenergi är solenergi som binds i organiska ämnen genom fotosyntes. (1 p.) Bioenergi

Läs mer

Västernorrlands län. Översiktlig klimat- och sårbarhetsanalys Naturolyckor. Översiktlig klimat- och sårbarhetsanalys Västernorrlands län

Västernorrlands län. Översiktlig klimat- och sårbarhetsanalys Naturolyckor. Översiktlig klimat- och sårbarhetsanalys Västernorrlands län Västernorrlands län Översiktlig klimat- och sårbarhetsanalys Naturolyckor Översiktlig klimat- och sårbarhetsanalys Västernorrlands län Redovisning av resultat Beskrivande rapport med kartor Kartorna är

Läs mer

54(65) 54(65) Fördjupad översiktsplan, Tanumshede

54(65) 54(65) Fördjupad översiktsplan, Tanumshede 54(65) 54(65) Fördjupad översiktsplan, Tanumshede Fördjupad översiktsplan, Tanumshede 55(65) HÄLSA OCH SÄKERHET Energiproduktion Ett fjärrvärmesystem har byggts ut i Tanumshede. Värmecentralen är placerad

Läs mer

Kraft och rörelse åk 6

Kraft och rörelse åk 6 Kraft och rörelse åk 6 Kraft En kraft kan ändra farten eller formen hos ett föremål. Krafter kan mätas med en dynamometer. Den består av en fjäder och en skala. Enhet för kraft är Newton, N. Dynamometer

Läs mer

Prov tentamen tidvatten & oceanografi dec 2003 LNC 040 CHALMERS LINDHOLMEN LNC 050 Sjöfartshögskolan

Prov tentamen tidvatten & oceanografi dec 2003 LNC 040 CHALMERS LINDHOLMEN LNC 050 Sjöfartshögskolan OBS Läs först igenom alla frågorna innan Du börjar lösa dem, det ger Dig möjlighet att ställa frågor till besökande lärare om Du upptäckt eventuella felaktigheter eller om något är oklart. Sjökortsarbete

Läs mer

Undersökningar och experiment

Undersökningar och experiment Undersökningar och experiment Utan berggrunden inget liv! Vad behöver växter för att överleva? Svar: ljus, koldioxid, vatten och näring. Berggrunden är den som förser växterna med mineralnäring. Man kan

Läs mer

Del ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan Del ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan Samhällsorienterande ämnen 3.12 Geografi Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar att

Läs mer

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Barnkonventionen - med Mattecentrum Uppdrag 3 Introduktion I Mattecentrums sista uppdrag om barnkonventionen får eleverna fördjupa sig i barnkonventionens artikel 6 som handlar om barns rätt till liv,

Läs mer

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER

LUFT, VATTEN, MARK, SYROR OCH BASER -: KAPITEL 44 LUFT, VATTEN, MARK, SYROR... OCH BASER Luft, vatten, mark, syror och baser :3)---- =-lnnehå II Luft sid. 46 Vatten sid. 53 Mark sid. 60 Syror och baser 1 sid. 64 FUNDERA PÅ Hur mycket väger

Läs mer

PTSD- posttraumatiskt stressyndrom. Thomas Gustavsson Leg psykolog

PTSD- posttraumatiskt stressyndrom. Thomas Gustavsson Leg psykolog PTSD- posttraumatiskt stressyndrom Thomas Gustavsson Leg psykolog Bakgrund u Ett ångestsyndrom u Ångest- annalkande hot u PTSD- minnet av en händelse som redan inträffat Detta förklaras genom att PTSD

Läs mer

Rätt fart såklart! Fem goda skäl att hålla koll på hastigheten

Rätt fart såklart! Fem goda skäl att hålla koll på hastigheten Rätt fart såklart! Fem goda skäl att hålla koll på hastigheten Har du koll på fördelarna med rätt fart? I detta häfte finns bra argument för varför vi som kör lastbil ska hålla hastighetsgränserna och

Läs mer

Sura sulfatjordar vad är det?

Sura sulfatjordar vad är det? Sura sulfatjordar vad är det? En miljörisk i Norrlands kustland vatten och människan i landskapet vesi ja ihminen maisemassa Sura sulfatjordar har ett lågt ph ofta under 4. Jorden blir sur när sulfidmineral

Läs mer

Pedagogisk planering Målkort

Pedagogisk planering Målkort Ämne: NO Ämnesområde: Universum/Rymden Pedagogisk planering Målkort Strävansmål i kursplanen för Naturorienterade ämnen Skolan skall i sin undervisning i Naturorienterade ämnen sträva efter att eleven:

Läs mer

Tentamen i Geovetenskap planeten jorden 30hp. 5/10/07,

Tentamen i Geovetenskap planeten jorden 30hp. 5/10/07, Tentamen i Geovetenskap planeten jorden 30hp. 5/10/07, 0800-1200 Berggrunden 1 a) Vilka fem kriterier måste ett material uppfylla för att klassas som ett mineral? (3) b) Vilken uppdelning av silikatmineral

Läs mer

Utdrag ur protokoll fört vid sammanträde med kommunstyrelsen i Falkenberg

Utdrag ur protokoll fört vid sammanträde med kommunstyrelsen i Falkenberg kommunstyrelsen i Falkenberg 2016-03-08 96 Motion om åtgärdsplan för att förebygga skador på hus, byggnader, växt- och djurliv i samband med översvämningar till följd av växthuseffekten. (AU 53) KS 2015-344

Läs mer

Händelser från verkligheten Fukushima. Jan Johansson Avdelningen för Strålskydd Enheten för Beredskap

Händelser från verkligheten Fukushima. Jan Johansson Avdelningen för Strålskydd Enheten för Beredskap Händelser från verkligheten Fukushima Jan Johansson Avdelningen för Strålskydd Enheten för Beredskap Innehåll Olycksförlopp Konsekvenser och åtgärder Japan Invånare: 128 miljoner. Yta: 378 000 km 2. Indelat

Läs mer

BADA SÄKERT. Sjöräddningssällskapet undsätter. i Göteborg som simmat för långt ut och fått kramp.

BADA SÄKERT. Sjöräddningssällskapet undsätter. i Göteborg som simmat för långt ut och fått kramp. BADA SÄKERT Sjöräddningssällskapet undsätter en badare vid Lillebybadet i Göteborg som simmat för långt ut och fått kramp. VI BEHÖVER DIN HJÄLP! Vi på Sjöräddningssällskapet har som huvuduppgift att rädda

Läs mer

Jordbävningar. Bild: CNN

Jordbävningar. Bild: CNN Jordbävningar Bild: CNN Exkursion till Akureyri, norra Island 26/6 1/7-2018 Det praktiska... Bilder från Cotswold Outdoors och Hostelling Scotland Anmälan Du anmälar dig på plats genom att fylla i och

Läs mer

Följande skattningsskala kan ge dig en fingervisning om hur balansen mellan medkänsletillfredsställelse och empatitrötthet ser ut i ditt liv.

Följande skattningsskala kan ge dig en fingervisning om hur balansen mellan medkänsletillfredsställelse och empatitrötthet ser ut i ditt liv. Skattningsformuläret PROQOL (PROFESSIONAL QUALITY OF LIFE SCALE) för att bedöma professionell livskvalitet till svenska av Anna Gerge 2011 Följande skattningsskala kan ge dig en fingervisning om hur balansen

Läs mer

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden

Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden Ylioppilastutkintolautakunta S tudentexamensnämnden PROVET I GEOGRAFI 22.3.2013 BESKRIVNING AV GODA SVAR De beskrivningar av svarens innehåll som ges här är inte bindande för studentexamensnämndens bedömning.

Läs mer

DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17

DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17 DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17 Allt material på dessa sidor är upphovsrättsligt skyddade och får inte användas i kommersiellt

Läs mer