Ansökan om stöd till projekt Kirsten

Transkript

1 1 Ansökan om stöd till projekt Kirsten Teater Sagohuset i Lund, org nr , ansöker vänligen om kr till projektet Kirsten. Projektets styrgrupp består av representanter från Teater Sagohuset, föreningen Tänk om!, Rädda Barnen och Ungdomsmottagningen Lönnen (Region Skåne). Syfte Med projektet Kirsten vill Teater Sagohuset visa, lyfta fram och fördjupa olika frågor som berör å ena sidan det offentliga samtalet om individens okränkbarhet och frihet att göra livsval i alla avseenden, å andra sidan samhällets oförmåga att hantera vuxnas förtryck och våld liksom försvar och skydd av ungdomar som drabbas av detta förtryck och våld, när de vill göra egna fria livsval i konflikt med föräldrars och släktingars tradition och kultur. Målgrupp Målgrupp för projektet är unga från 14 år och uppåt i Malmö, Lund och övriga Sverige. Idag uppger cirka ungdomar i åldern år att de upplever att de inte fritt kan välja vem de ska gifta sig med. Av dem är det 8500 som ofta oroar sig över att inte kunna välja partner. Det visar Ungdomsstyrelsens kartläggning Gift mot sin vilja. Det är främst tjejer som oroar sig över att inte själva kunna välja partner 6,6 procent av tjejerna gör det och 3,8 procent av killarna. Många av de unga tror också att de skulle bestraffas av föräldrarna om de vore homo- eller bisexuella. I socialt utsatta områden som Hjällbo, Araby, Rosengård och Husby upplever 27 procent av åringarna att föräldrarna, religionen eller kulturen begränsar deras val, mot 5 procent i hela landet. Det här påverkar ungdomarnas hela livssituation. För vissa av dem är tillgången till utbildning, arbete, inflytande, delaktighet och fritid starkt begränsad. Flera av dem är utsatta för både psykiskt och fysiskt våld. Under de senaste åren har ett flertal fall där unga flickor avlidit under oklara omständigheter ägt rum och där polisen misstänker att olyckorna kan kopplas samman med hedersmord. I Ungdomsstyrelsens kartläggning Gift mot sin vilja från 2008 uppgav cirka ungdomar i åldern år att de upplever att de inte fritt kan välja vem de ska gifta sig med. Idag är siffran troligtvis högre än då. Det är främst tjejer som oroar sig över att inte själva kunna välja partner 7 procent av tjejerna gör det och 4 procent av killarna. Många av de unga tror också att de skulle bestraffas av föräldrarna om de vore homo- eller bisexuella. I socialt utsatta områden som Hjällbo (Göteborgs kommun), Araby (Växjö kommun), Rosengård (Malmö kommun) och Husby (Stockholms kommun) upplever 27 procent av åringarna att föräldrarna, religionen eller kulturen begränsar deras val, mot 5 procent i hela landet. 19 % av tjejerna och 14 % av killarna i dessa områden oroar sig för att inte själva få välja partner. I avhandlingen Utbildning på (o)lika villkor - om kön och etnisk bakgrund i grundskolan av Sara Högdin vid Socialhögskolan (2007) visas bland annat att 27 procent av de svenska flickorna med utländsk bakgrund har restriktioner hemifrån som kan kopplas

2 2 till hedersrelaterat förtryck. Översatt i faktiska siffror kan det röra sig om flickor i Stockholms län och flickor i hela landet. Internationellt sett sker ca hedersmord om året enligt FN, men mörkertalet antas vara mycket stort. Några fler resultat från avhandlingen: Siffrorna är uppdelade på flickor och pojkar som är utlandsfödda, har föräldrar födda utomlands eller med svensk bakgrund. 81 procent av de utlandsfödda flickorna har minst en restriktion hemifrån. 68 procent av flickorna med utlandsfödda föräldrar har minst en restriktion. 34 procent av både flickorna och pojkarna med svensk bakgrund har någon restriktion. 10 procent av utlandsfödda flickorna och 3 % av de utlandsfödda pojkarna har fler än 8 restriktioner. Det har ingen av ungdomarna med svensk bakgrund. 50 procent av flickorna med utländsk bakgrund får inte ha en pojkvän. 20 procent av pojkarna med utländsk bakgrund får inte ha flickvän. Restriktionerna gäller både skola och fritid: deltagande i simundervisning, studiebesök, klassresa, sexualkunskap, gå på fritidsgård, skolfest, disco, fest, middag med vänner, klä sig som majoriteten, välja kompisar, ha flick-/pojkvän, vara ute efter skoltid, gå på stan själv, vara ute som majoriteten. De största skillnaderna mellan ungdomar med svensk bakgrund och utländsk bakgrund gäller restriktioner med att ha pojkvän/flickvän samt att vara ute som majoriteten. Inom undervisningsmomenten är det sexualkunskapen som det finns flest restriktioner mot. Ungdomarna växer upp med skilda normsystem och det är mer konfliktfyllt för flickorna eftersom diskrepansen för dem är större mellan de olika systemen, än för pojkarna. För pojkarna minskar dessutom restriktionerna ju äldre de blir, vilket det inte gör för flickorna. Lågutbildade eller mycket religiösa föräldrar ger fler restriktioner än andra, visar undersökningen. Sara Högdin menar att både eleven och samhället förlorar på om man inte lägger sig i de ungas förhållanden. Men om skolan lägger sig i uppstår ofta en konflikt, därför är det viktigt med en dialog. Ett känt och aktuellt fall i Skåne är Maria Barin Aydin som mördades i Landskrona 2012 för sin önskan att leva som andra ungdomar. Både tingsrätten och hovrätten slår i domarna fast, att mordet skedde för upprättandet av familjens heder, vilken Maria ansågs ha brutit. Maria hade tidigare i livet lyckats fly från ett tvångsäktenskap i hemlandet, till mamman i Sverige. Livet i Sverige blev inte det fria liv som Maria drömt om, har hennes syster Saga berättat. Riksorganisationen GAPF anmälde Landskrona kommun till Socialstyrelsen och Socialstyrelsens granskningsrapport för Landskronas hanterande av fallen Maria Barin riktade skarp och relevant kritik till kommunen på flera punkter. Bland annat hade den hedershotade Maria Barins ärende aldrig i egentlig mening hanterats som ett hotfullt ärende, utan som ungdomsproblematik av socialtjänsten. Någon riskbedömning för kommande våldsutsatthet hade aldrig gjorts och Maria erbjöds boende på orten, där den som hotade fanns. Naiva bedömningar om familj och familjeband kom att kosta Maria Barin livet.

3 3 Teater Sagohuset har redan, genom samtal med lärare, rektorer och socialarbetare i Malmö och Lund fått kunskap om att hedersproblematiken är närvarande och högst aktuell i den region vi arbetar. Högstadieelever blir under sommarloven bortgifta, en del kommer tillbaka och fullföljer sina studier och andra gör det inte. Skolan kontaktas om att elever inte får vara med på gymnastiken, gå till badhuset eller medverka i sexualundervisning och många elever tros leva under strikta förhållanden kring vad som är tillåtet att göra efter skoltid. Teater Sagohuset har ett mål att nå minst unga mellan 14 och 18 år genom att spela föreställningen och genomföra övriga projektaktiviteter på skolor i Malmö, Lund och runtom i Skåne och övriga Sverige. Vi har sedan tidigare ett väl uppbyggt kontaktnät med skolpersonal och kulturombud i regionen och har genom vårt förarbete och vår research förstått att det finns ett intresse från skolorna i regionen att arbeta med frågorna och att låta eleverna följa upp teaterupplevelsen med klassrumsbesök av pedagoger som har erfarenhet av att samtala om ämnet och låta eleverna komma till tals med egna erfarenheter, frågor och funderingar. Resultat Under perioden beräknar vi nå följande resultat: unga från 14 år och uppåt ser föreställningen och tar del av pedagogiskt för- och efterarbete. föreställningen spelas cirka 80 gånger för personer, varav deltar i 80 pedagogiska aktiviteter. projektet anordnar kringaktiviteter och når ytterligare personer. projektet uppmärksammas i media och når cirka med tematik och budskap. projektet synliggörs genom sociala medier och når ytterligare unga med tematik och budskap. projektet genomförs i 27 kommuner i Sverige: Malmö, Lund, Trelleborg, Svedala, Burlöv, Staffanstorp, Skurup, Sjöbo, Tomelilla, Eslöv, Höör, Hörby, Helsingborg, Landskrona, Bjuv, Åstorp, Hässleholm, Kristianstad, tre kommuner i Småland, tre kommuner i Blekinge samt ytterligare tre kommuner i Sverige. Hur ämnar ni nå projektets mål? Kirsten ingår i ett flerårigt arbete där Teater Sagohuset på olika sätt och med olika målgrupper arbetar med frågor kring heder och frihet. Hösten 2012 satte vi upp föreställningen Den sovande prinsen, för barn mellan 5 och 9 år, som spelas 2013 och som ska spelas parallellt med Kirsten under Projektet avslutas 2015 med en nyskriven pjäs om Fadime Sahindal (född 1975) som mördades av sin far I projektet ingår följande delar: föreställningen Kirsten. pedagogiskt för- och efterarbete.

4 4 Föreställningen Kirsten Kirsten bygger på en ballad från medeltidens Danmark där prinsessan Kirsten ser till att bli gravid för att slippa tvångsgifte. Kungen beslutar sig därför för att anordna en bal där Kirsten ständigt blir uppbjuden till dans, för att slutligen förstå att detta är broderns lösning på problemet. Han har beordrat dessa män att aldrig sluta dansa, för att slutligen dansa ihjäl hans syster och den skam hon ådragit familjen. Jag hör de sju klanger som är alla klanger. Men det är inte bara jag som hör dem, jag är inte bara jag. Vi formas och formar i ljudlösa explosioner. Bakåt genom oss slingrar sig en väldig tråd, framåt från oss rätas en bana ut. Vi spänner våra bågar genom tiden. Aldrig hade det varit lättare att låta sig sjunka, aldrig hade jag känt en större glädje över att låta golvet och taket segla bort i sina banor kring mig, glida bort från varandra i väldiga bågar och försvinna som lysande punkter långt bortom de mest avlägsna trakter. Och medan jag själv virvlade hit ut där jag nu är, upphörde musiken mitt i en takt och det kom ett ljud som om alla applåderade men kanske var det bara ljudet av deras fötter när de gick. I föreställningen Kirsten medverkar en kvinna i huvudrollen och fyra män i övriga roller. Scenen är enkel och tom med en fond i bakgrunden. Ljus och projektioner, framifrån och bakifrån, förflyttar spelet i tid och rum. Handling, rörelser, dräkter och bilder rör sig från dåtid till nutid, från en skön medeltida ballad till ett samtida, dovt drama; ett tätt, intensivt spel med körmusik, dans, ljusväxlingar och scenografiska förvillelser. De manliga aktörerna bildar en fyrstämmig kör som mångdubblas till ett dansande virrvarr, en passiv, ordlös massa utan egen vilja och handling som blir alla dem som inget ser och inget gör. Musiken har en bärande roll i uppsättningen, den är tidsöverskridande och bygger broar mellan medeltid och nutid, medeltida klanger möter electronica och live-looping. I musiken uppstår ett spännande möte mellan Annika Jessens melodiskapande och Kirsti Öibakken Pedersens experimentella ljudlandskap. En virtuos klarinettist med rötter i klezmer och teatermusik och en ljudkonstnär och performanceartist med rötter i den elektroniska ljudvärlden. Medverkande i produktionsteamet är: manusförfattare Kaj Nissen, dramaturg Rostam Sarvestani, regissör Margareta Larson, musik Annika Jessen och Kirsti Øibakken Pedersen, scenografi/kostym Leif Persson, ljusdesign Ilkka Häikiö. Pedagogiskt för- och efterarbete samt samarbetspartners Projektets pedagogiska arbete samt föreställningen kommer att genomföras i sammanlagt 27 kommuner runt om i Sverige. Skolor medverkar i projektet inom ramen för Skapande skola-aktiviteter med pedagogiskt för- och efterarbete samt inom ramen för Rädda Barnens temaveckor ute på skolorna. I anslutning till föreställning och pedagogik anordnas kringaktiviteter som föreläsningar, workshops och lärarutbildning. Kirsten ingår i ett flerårigt samarbete med Kvinnorättsförbundets projekt Barn Och Mammor och föreningen Tänk Oms projekt Skilda världar, kring heder och HBTQ-frågor, som genomförs i Malmöskolor.

5 5 Teater Sagohuset har även startat en referensgrupp som under 2013 och 2014 träffas för att diskutera planering, upplägg och aktiviteter som projekt Kirsten innehåller. I gruppen finns representanter från skolans värld genom en rektor och lärare i ett område där vi vet att problematiken finns, Malmö stads kvinnofridssamordnare Margot Olsson, författaren bakom den nyutgivna boken Heder och Samvete, Lars Åberg, Aydin Ötunc från föreningen Tänk om i Malmö samt två unga tjejer som i sitt dagliga arbete kommer i kontakt med unga tjejer och killar som på ett eller annat sätt lever med hedersproblematiken och dess konsekvenser för deras skolgång, liv och vardag. Projektets styrgrupp består av representanter från Teater Sagohuset, föreningen Tänk om!, Rädda Barnen och Ungdomsmottagningen Lönnen (Region Skåne). I projektet sker samarbeten med: Riksorganisationen mot hedersvåld GAPF (Glöm aldrig Pela och Fadime) grundades år 2001 av Sara Mohammad och arbetar nationellt med utsatta, både män och kvinnor, samt med förebyggande information och opinionsbildning mot hedersvåld. Sara Mohammad blev tidigt en del av planeringen inför projekt Kirsten och ett samarbete med GAPF inleddes under hösten I samarbete med GAPF och EU-projektet Kulturkraft Syd arrangerade Teater Sagohuset ett kostnadsfritt seminarium med Sara Mohammad om hedersvåld, dess historik och konsekvenser som hölls i Malmö våren Seminariets deltagare var kulturarbetare i regionen, lärare, rektorer och socialarbetare. GAPF (Glöm aldrig Pela och Fadime) kommer erbjuda alla lärare, skolor och rektorer som kommer att boka vårt skapande skola-paket eller enbart se föreställningen Kirsten med sina elever, en eller flera kostnadsfria föreläsningar och workshops. De har flera föreläsningar och teman att välja mellan och kan även arbeta pedagogiskt med eleverna om man önskar det. På detta sätt fördjupar projektet kunskaper och erfarenheter om tematiken till såväl ungdomar som till vuxna ute på skolorna, i förvaltningarna och myndigheterna. Kontaktperson är Sara Mohammad, mail: kontakt@gapf.se Tel: Rädda Barnens projekt Det handlar om kärlek är ett samverkansprojekt mellan myndigheter och frivilligorganisationer, med syfte att motverka hedersrelaterat förtryck och våld genom att informera barn och unga om deras rättigheter. Projektet hade hedersveckor i Fosie och Landskrona under hösten I samband med Rädda Barnens temaveckor på skolor i Skåne under projektet Det handlar om kärlek deltar Teater Sagohuset med föreställningen Kirsten. Kontaktperson är Lisa Ekström, mail: lisa.ekstrom@rb.se Ungdomsmottagningen Lönnen deltar i projektet samt i projektet Det handlar om kärlek. Johanna Axelsson-Mattsson, chef för ungdomsmottagningen, Kontaktperson är Johanna Axelsson-Mattsson, mail: johanna.axelsson-mattsson@skane.se Föreningen Tänk om i Malmö kommer att stå för det pedagogiska arbetet som är en del av projektets Skapande skola-paketet. De arbetar med uppföljande klassrumsbesök där

6 6 man informerar, debatterar och arbetar med workshops och rollspel kring ämnet tillsammans med eleverna. Tänk om har tidigare erfarenhet av att arbeta ute på skolorna i Malmö och arbetade pedagogiskt ute på skolorna under Rädda Barnens hedersveckor i Malmö och Landskrona under hösten Projektet kommer att innebära en regionalisering samt en nationell spridning av Tänks oms viktiga och framgångsrika arbete. Kontaktperson är Soar Aydin, Mail: aydin@tankom.net Tel: Vi vet att homo-, bi- och transsexuella personer samt personer med queer-identitet som lever inom hederskulturer är särskilt utsatta. Som hbtq-person har man genom att inte leva enligt heteronormen brutit mot hederskodexen som finns i många familjer och grupper och därmed påfört skam på gruppen. Därför kan man som hbtq-person utsättas för familjens och gruppens bestraffningar för sin sexualitet eller könstillhörighet (se mer information på Ytterligare samarbeten som är under diskussion är bland annat: RFSL Malmö Vi har haft möte med RFSL Malmö angående projekt Kirsten och informerat dem om vårt arbete och tidsplan. Vi kommer tillsammans med föreningen Tänk Om att ha ett uppföljande möte med dem i december månad för att prata vidare om hur man kan inleda ett samarbete kring våra pedagogiska aktiviteter och det pedagogiska materialet för att se till att HBTQ-perspektivet är en del i allt material vi går ut med. Läs om deras projekt och arbete på Kontaktpersoner: Gabriel Nilbo och Elisabeth Nidsjö, BRON i Lund (Kriscentrum i mellersta Skåne), arbetar med rådgivning och samtal för alla åldrar och är länken mellan skola, sjukvård och socialtjänst i Lund när det gäller hedersfrågor. Ett möte med Bron är inbokat i december månad för att prata vidare om hur vi kan samarbeta kring projektet. Kontaktperson: Christina Malmqvist på: , , bron@lund.se Samarbetspartners inom projektet kommer att påbörja, i och med projektets spridning, en ny regional och nationell verksamhet, där projekt Kirsten kommer att verka som en samordnare för att öka diskussioner och utbyten mellan de befintliga verksamheterna över hela Skåne och Sverige. Spridning Vi tänker oss också att anordna gästspel på Fryshuset i Stockholm, Göteborg och Malmö, Nacka kulturcentrum, Moriskan i Malmö och på kulturhus som erbjuder teater för målgruppen högstadie- och gymnasieelever och som därmed är aktuella för projektet, det pedagogiska paketet och kringarrangemang. Vidare planerar vi projektaktiviteter i Nacka, Trelleborg, Svedala, Burlöv, Staffanstorp, Skurup, Sjöbo, Tomelilla, Eslöv, Höör, Hörby, Helsingborg, Landskrona, Bjuv, Åstorp, Hässleholm, Kristianstad, tre kommuner i Småland, tre kommuner i Blekinge samt ytterligare tre kommuner i Sverige. Totalt i 27 kommuner. Arrangörer står då för resor och logi, vilket är normalt för teatersamarbeten.

7 7 Projekt Kirsten deltar även med information kring de olika projektaktiviteterna i Nordiskt Forum Malmö 2014 New Action on Women s Rights som arrangeras av organisationer ur den nordiska kvinnorörelsen i Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige. Denna nordiska konferens manifesterar en beslutsamhet att tillsammans utveckla ett jämställt samhälle där kvinnor har fulla mänskliga rättigheter. Den juni 2014 kommer personer att samlas i Malmö för att sätta agendan för framtidens jämställdhetspolitik. Detta blir en fantastisk möjlighet för projekt Kirsten att ta plats och få uppmärksamhet bland organisationer, skolor, ungdomsgrupper, aktivister, myndigheter, förvaltningar och i media. Marknadsföring och information Projektet har ett stort allmänintresse och särskilt intresse i Malmö, Lund och Skåne, samt i våra närliggande regioner Småland, Blekinge, Halland. Följande insatser kommer att användas för att marknadsföra projektet till skolor, föreningsliv och allmänhet: informationsblad, affisch till skolor, bibliotek, offentliga miljöer mm. information på Teater Sagohusets hemsida och facebook. digital information genom epostutskick till målgrupper, media, m.fl. pressinformation, pressvisning för press och övriga medier. informationsmöten om projektet för nyckelpersoner. uppsökande säljarbete genom att maila och ringa kulturombud och kultursamordnare i regionen. utbudskväll för att sälja in projektet till skolorna och kulturombuden. utökade markandsföringsmöjligheter i och med projektets rika och omfattande nätverk med samarbetspartners och skolor, en viktig faktor för att nå projektets främsta målgrupp. Projektets finansiärer synliggörs med namn och logotyp på tryck, hemsida, m.m. enligt ovan. Tidsplan Repetition aug-sept 2014 och premiär i sept 2014, spel på egen scen och turné i regionen hela året samt Pedagogiskt för- och efterarbete genomförs under hela projektperioden. Vänligen kontakta mig för mer information. Med vänlig hälsning Margareta Larson Ekonomiansvarig Stefan Hansen Projektansvarig

8 8 Kirsten projektbudget Kostnader inkl soc avg & moms Avtalsenliga lönekostnader för teaterproduktion: Produktionsteam samt 5 skådespelare rep. + spel period Rättigheter till originalmanus, översättning och dramaturg Material till scenografi, kostym och teknik Lokalhyra Resor, transport, Marknadsföring Pedagogik Resor Pedagogik Resor Kringaktiviteter, regional och nationell spridning Summa Finansiering Kulturrådet del av verksamhetsbidrag för teaterprod. beviljat Region Skåne del av verksamhetsbidrag för teaterprod.beviljat Lunds kommun del av verksamhetsbidrag för teaterprod. beviljat Kulturrådet Tonsättarstöd teaterprod.beviljat Chelha stiftelse för teaterprod.beviljat Stiftelsen Kempe Carlgrenska teaterprod.beviljat Postkodlotteriets Kulturstiftelse för projektet beviljat Skolors medfinansiering För uppföljande pedagogik 2014 och 2015: Region Skånes Sociala investeringsfond söks Summa

9 9 Riskanalys Risk Projektet får inte full finansiering. Åtgärd/lösningar Vi se över vår budget och de olika delarna i projektet och gör en reviderad budget och projektplan utifrån den finansiering som är säkrad, men fortsätter att söka fonder och stipendier. Risk Det blir många bokningar av vårt skapande skola-paket och föreningen Tänk om och deras pedagoger hinner inte med alla klassrumsbesök. Åtgärd/lösningar Vi förbereder våra övriga samarbetspartners på att detta kan hända och ser om någon av dem kan göra klassrumsbesök under den aktuella perioden, RFSL Skåne, GAPF eller Bron i Lund har alla erfarenhet av att arbeta pedagogisk med målgruppen för projektet. Risk Skolor vågar inte boka in sina klasser till föreställningarna pga ämnet. Åtgärd/lösningar Vi löser det genom att tydligt informera lärare och rektorer att vi erbjuder ett kostnadsfritt seminarium för att förbereda skolorna inför föreställningen och ämnet. Föreningen GAPF (Glöm aldrig Pela och Fadime) informerar om historik och bakgrund samt hur man bemöter elever som man misstänker kan befinna sig i en hederssituation. De får även kontaktuppgifter till organisationer och insatsprogram som de kan kontakta om de behöver rådgivning eller hjälp. Risk Det blir stökigt och högljutt under föreställningarna och eleverna kan inte ta till sig pjäsen eller vad den vill säga. I värsta fall avbryter man föreställningen om det inte går att spela. Åtgärd/lösningar Vi har förberett oss på detta genom att prata med skådespelarna om hur man gör om det blir en sådan situation och när man måste bryta föreställningen. Vi vet efter samtal med Rädda Barnen och deras erfarenheter av deras hedersveckor i Malmö och Landskrona att situationen kan uppstå och att man får ta det från fall till fall. Främst är det lärarnas ansvar att se till att klasserna är tysta under föreställningarna men även vår personal och en publikvärd finns alltid på plats. Det är viktigt att även om föreställningen avbryts och eleverna inte kan se den så får klassen ändå sitt klassrumsbesök med Tänk Om och deras pedagoger om de bokat ett skapande skola-paket.