Studiehandledning Specifik

Transkript

1 Institutionen för Språk, Litteratur och Interkultur Studiehandledning Specifik Spanska I Modern spanskspråkig text (ESGL01) 7,5hp HT2014 Kursansvarig Vigdis Ahnfelt Kontaktuppgifter Rum: 12 A506 Tel: vigdis.ahnfelt@kau.se Vi ses i samband med undervisningen, så klart. Ifall du har funderingar kring kursens innehåll och upplägg, kontakta mig via mail eller forum på läroplattformen itslearning. Om du i stället vill ringa mig är det säkrast att ta kontakt först via mail för att komma överens om tid. Administratör Anne-Marie Larsen Rum: 12A 507 Tel: anne-marie.larsen@kau.se Kontakta Anne-Marie om du behöver hjälp med administrativa ärenden, såsom registrering eller användarkonto. Ämnesföreträdare Pilar Álvarez Rum: 12A508 Tel: pilar.alvarez@kau.se Om du har frågor kring spanskastudierna i sin helhet, kontakta Pilar via mail, eventuellt för att komma överens om tid för samtal. Studiehandledningens innehållsförteckning A. Kursens innehåll och mål B. Blended learning C. Litteratur D. Undervisning E. Examination, individuella inlämningsuppgifter och betygskriterier 1

2 A: Innehåll, mål och uppläggning På den här kursen får du läsa aktuella spanskspråkiga tidningstexter, sakprosa och berättelser med fokus på innehåll, ordförråd, idiomatiska uttryck och grammatiska konstruktioner. Således kommer du att få analysera texter och träna på att skriva olika texttyper på spanska. Efter kursen ska du kunna: sammanfatta och diskutera innehållet i spanskspråkiga nutida texter av allmän karaktär analysera texternas uppbyggnad och peka på sådant som bidrar till texternas sammanhang skriva texter med betoning på sammanfattning och argumentation redogöra för hur olika typer av texter kan användas i skolundervisningen Kursen inleds med ett introduktionstillfälle vecka 44, därefter enligt Time edit och planeringen nedan (Se punkt D, undervisning). B: Blended learning På Karlstads universitet har vi blended learning, vilket innebär undervisning i realtid och via det interaktiva systemet Adobe connect. Vi använder läroplattformen itslearning för aktiviteter som sker utanför lektionstid. Där har du i kursen HT14-ESGA40-ESGL01-text tillgång till en del av kursmaterialet och till forum där du kan kommunicera med läraren och andra studenter i kursen, samt till mappar för inlämning av uppgifter. Support Se Allmän studiehandledning som ligger på Studietorget och på itslearning. C: Kurslitteratur Böcker (obligatoriska: kan köpas via nätet eller lånas på bibliotek). Cassany, D. (1995 el. senare). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama. Antal sidor: 259. Lindo, E. (2008 el. senare). Manolito Gafotas. Madrid: Alfaguara. Antal sidor: 137. Kapitel i bok (instruktioner ges vid introduktionstillfället) Alonso, E. (2003 eller senare). "Enseñar vocabulario". I: Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?. Madrid: Edelsa. s Alonso, E. (2003 eller senare). "Las destrezas interpretativas". I: Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo?. Madrid: Edelsa. s Giovannini. et al. (2000 eller senare). "La expresión escrita". I: Profesor en acción 3. Madrid: Edelsa. s

3 Kompendium (obligatoriskt: laddas ned från läroplattformen itslearning). Ahnfelt, V. (2012). Material de estudios. Antal sidor: 41. Referenslitteratur (ej obligatorisk) Benson, K., Strandvik, I., Santos, M. et al. (2002 el. senare). Norstedts spanska ordbok. Stockholm: Norstedts Akademiska förlag. Antal sidor: 760. Falk, J. & Blank, Y. (2008 el. senare). Handbok i spanska. Stockholm: Norstedts Akademiska förlag. Antal sidor: 535. Kohan, S. A. (2004 el. senare). Taller de escritura. Barcelona: Alba editorial. Antal sidor: 186. Marcos González, B. & Llorente Vigil, C. (2002 el. senare). Los verbos españoles. Salamanca: Ediciones Colegio de España. Antal sidor: 277. D: Undervisning Nedan följer planeringen för kursen. Tid och plats (campusstudenter) anges i schemat på Min sida och Studietorget. Studenter som läser på distans träffas via Adobe connect på länken som ligger under rubriken Länkar på itslearning. I fältet CLAS nedan visas om lektionen är examinerande ( sesión examinatoria. Lektioner som inte är markerade med är således inte examinatoriska och heller inte obligatoriska). Fältet PREPARACIONES visar vad som ska förberedas till respektive lektion och längst till höger, under CONTENIDO DE LAS CLAS, finns lektionernas huvudsakliga innehåll. CLAS PREPARACIONES CONTENIDO DE LAS CLAS Introducción Escribe 6 palabras: 2 de tus colores favoritos, 2 de tus aficiones y 2 de tus lugares favoritos. Apunta por qué son tus favoritos. Apunta cuáles son tus expectativas de este Trae tus apuntes para la introducción del Presentación de los estudiantes y breve discusión acerca de las expectativas. Evaluaciones del curso anterior. Información: - Los libros - El compendio - Las tareas Un ejercicio para tener una idea del contenido 3

4 Clase 1 Clase 2 Clase 3 Apunta tus reflexiones para la clase: Qué es un texto para ti? Estudiar el capítulo 1 del libro de Cassany (16 páginas). Mira los enlaces que están en el compendio, reflexiona acerca de sus contenidos y apunta de qué manera te pueden ser útiles para este Mira el enlace colocado en itslearning. Estudiar todo el capítulo 2, (16 páginas) del libro de Cassany. En el compendio, estudiar las instrucciones de cómo leer una noticia y hacer el ejercicio que las sigue. En el compendio, estudiar lo que aparece sobre el texto descriptivo, y preparar el ejercicio. Estudiar las pautas de cómo hacer un resumen. Leer el texto Malas costumbres y escribir un resumen del mismo texto ( palabras) para tratar en clase. y el procedimiento del Qué se entiende por texto? Géneros y tipos de textos. Cómo resumir un texto. Taller: Dictogloss Taller: El texto descriptivo Análisis de asuntos gramaticales. Coherencia y cohesión. El resumen. Clase 4 En el compendio, estudiar el apartado Cómo expresar la opinión propia y leer el texto Recuperar la spanish siesta. Reflexiona acerca de tu imagen respecto a España u otro país del mundo hispano. Apunta tus ideas para discutir en clase. En el libro de Cassany, estudiar los capítulos 3 y 4. Leer los capítulos 1 y 2 de Manolito Gafotas (MG), apuntar lo más importante del contenido y contestar las preguntas correspondientes que aparecen en el compendio. Taller: Cómo empezar a escribir Torbellino de ideas Expresar la opinión propia. Manolito Gafotas: los capítulos 1 y 2 Clase 5 En el libro de Cassany, estudiar los capítulos 5 y 6. Leer los capítulos 3 y 4 de MG y contestar las preguntas correspondientes que aparecen en el compendio. Cómo redactar un texto el estilo llano. Los capítulos 3 y 4 de MG Clase 6 En el libro de Cassany: estudiar el capítulo 7 + el Epílogo hacia el final del libro. La crónica periodística. 4

5 Leer la crónica No me quieras tanto y escribe un breve texto en contra la opinión de la autora. Los capítulos 5 y 6 de MG. Clase 7 Clase 8 Clase 9 Clase 10 Leer los capítulos 5 y 6 de MG y contestar las preguntas correspondientes que aparecen en el compendio. En el libro de Cassany: estudiar los capítulos 9, 10 y 11. Leer los capítulos 7 9 de MG y contesta las preguntas del compendio. Estudiar el capítulo 16 del libro de Cassany. Leer el capítulo 10 de MG y contesta las preguntas que aparecen en el cuestionario del compendio. Escoge un tema de MG (todo el cuento) que te interese para tratar en clase. Busca un texto de prosa no literaria que trate un tema del mundo hispano. Prepara una presentación en la que determinas el tipo de texto y explica por qué. En el compendio, leer sobre las características del ensayo. Leer los ensayos y apuntar lo que más te llama la atención, comparado con la crónica periodística. Cómo argumentar a favor y en contra de un asunto. Los capítulos 7 9 de MG El texto argumentativo Taller: todo el libro de Manolito Gafotas. Textos de prosa no literaria y textos científicos. Evaluación del El ensayo. Repaso Evaluación del curso E: Examination, Kursen examineras individuellt genom uppgifter som görs på lektionstid (aktiv närvaro 1,5hp), två skriftliga inlämningsuppgifter (2hp x 2 = 4hp), och en skriftlig salstentamen (2hp). Inlämningsuppgifterna lämnas in i därför avsedd mapp på itslearning och skickas via urkund, ett kontrollsystem som hjälper till att kvalitetssäkra dina skriftliga arbeten (se den allmänna studiehandledningen). Adressen till urkund är: vigdis.ahnfelt.kau@analys.urkund.se OBS: Lektionerna som i planeringen är markerade (sesión examinatoria) är examinatoriska, vilket innebär aktivt deltagande via Adobe connect med väl fungerande mikrofon och kamera, eller på campus. 5

6 Inlämningsuppgifter - Las tareas individuales Tarea 1 resumen. Busca un texto que versa sobre un asunto de la actualidad del mundo hispano. En el compendio hay enlaces que te permiten encontrar textos adecuados, pero también puedes buscar por otros lados de la red. Sigue las pautas del compendio y delimita tu texto a palabras. Incluye el enlace o la fuente para el texto resumido en tu trabajo y entrégalo por itslearning, carpeta Tarea 1 - resumen, a más tardar la fecha indicada en el esquema. Tarea 2 texto argumentativo Escoge uno de los siguientes temas y escribe un texto argumentativo. Sigue las pautas del compendio y delimita tu texto a palabras. A. Argumentar a favor y en contra el fumar en la calle y en lugares públicos. B. Argumentar a favor y en contra la producción carnicera de la actualidad. C. Argumentar a favor y en contra los deberes obligatorios en los colegios. También puedes proponer otro tema pero es importante que lo presentes al principio de tu trabajo. Entrega tu texto por itslearning, carpeta Tarea 2 texto argumentativo, a más tardar la fecha indicada en el esquema. De skriftliga arbetena bedöms enligt följande kriterier: VG (väl godkänt) Hög nivå av kunskaper och kompetens inom följande områden: - sammanfatta och diskutera innehållet i de lästa texterna på korrekt spanska - självständigt redogöra för olika texttyper, texternas uppbyggnad, språkliga företeelser och ordförråd - skriva texttyper som tas upp i kursen på välformulerad spanska med korrekta citat och källhänvisningar Hög nivå av färdigheter inom följande områden: - sammanfatta och diskutera texters innehåll på ett välstrukturerat och intresseväckande sätt - redogöra för texternas uppbyggnad på ett systematiskt och välformulerat sätt - avgränsa och strukturera de egna texterna samt använda korrekta citat och referenser på ett relevant sätt G (godkänt) Tillräckliga kunskaper inom följande områden: - sammanfatta och diskutera innehållet i de lästa texterna på grammatiskt begriplig spanska - redogöra för viktiga skillnader bland olika texttyper, texternas uppbyggnad, språkliga företeelser och ordförråd - skriva texttyper som tas upp i kursen på begriplig spanska, i enlighet med anvisningar och med relevanta källhänvisningar Tillräckliga färdigheter inom följande områden: - sammanfatta och diskutera texters innehåll på ett acceptabelt och relevant sätt - redogöra för texternas uppbyggnad enligt anvisningar 6

7 - avgränsa och strukturera de egna texterna samt använda citat och referenser på ett relevant sätt U (underkänt) Otillräckliga kunskaper och färdigheter inom de områden som beskrivs i kriterierna för betyget G. 7