Aktivitetsredovisning för 2008

Transkript

1 Lennart Axelsson Projektledare Aktivitetsredovisning för 2008 Årets aktiviteter finns beskrivna på vår webbsida, Nedan följer en sammanfattning av den viktigaste informationen. Aktiviteter Sedan vår webbplats uppgraderats under våren 2008 har drygt 30 nyhetsreportage publicerats. I nedanstående bild visas några exempel. För fördjupad läsning hänvisas till följande länk: Projektblogg På webbplatsens förstasida finns länk till projektbloggen, som med ca 100 inlägg under året både beskrivit aktiviteterna i projektet och kommenterat aktuella frågor.

2 Publikationer Publikationer i form av rapporter, uppsatser, artiklar finns samlade under följande länk: Den första rapporten inom ramen för Ung Kommunikations rapportserie har publicerats. Den bygger på den omfattande slutrapporten från temagruppen ByBoo, skriven av Jessica Linde och Ida Qvarnström med titeln Sociala relationer på nya digitala arenor om mobbning, kunskapsdelning och en bygemenskap på nätet. Inom ramen för temagruppen Amulets har två internationella artiklar publicerats med titlarna Exploring How Pervasive Technologies Can Support Situated Learning och Exploring novel learning practices through co-designing mobile games co-design. Under året har en lic-avhandling med utgångspunkt bl.a. i temagruppen Amulets lagts fram: Daniel Spikol, Playing and Learning Across Locations, Identifying Factors for the Design of Collaborative Mobile learning. Temagrupper Fortsatt aktivitet i flera temagrupper. Amulets Gruppens arbete har sedan starten kontinuerligt fördjupats och under verksamhetsåret har koncentration skett mot matematik och mobil teknik. Gruppens arbete har letts av Daniel Spikol och Katrin Lindwall. Artiklar om Amulets Utforska naturen med mobilen (webbartikel) IT, fysisk aktivitet och lärande hänger ihop (webbartikel på sajten "IT för pedagoger") Mobil teknologi öppnar nya vägar för skolan (artikeln i KK-stiftelsens nyhetsbrev IT och lärande) Länkar finns på Där finns även länk till Amulets blogg,. IKT i engelska Temagruppen har upphört med arbetet men Maria Estling Vannestål, lektor i engelska vid Högskolan i Kalmar och Växjö universitet arbetar vidare med Språklänkportalen och hur nätet kan användas i engelskundervisningen. Maria har under året gjort ett flertal presentationer: Öppet hus, Växjö universitet LR Forum för moderna språk, Göteborg Forskningsseminarium inom miljön Språk och litteratur, Växjö universitet Tumba gymnasium LMS Språkdag Författarkväll, Studentlitteratur, Lund Njudungsgymnasiet, Vetlanda Svenska skolan i London Skolforum, Malmö LMS Trestad, Uddevalla Dackeskolan i Tingsryd Öppen föreläsning, Växjö universitet Omfattande totalt ca 600 lärare.

3 IKT i engelskan har också fått genomslag i kursverksamheten: Deltagande i lärarlyftskurs vid Uppsala universitets fortbildningsavdelning för skolans internationalisering Kursen IKT i engelskundervisningen, 6 hp, VT resp. HT, Högskolan i Kalmar Delkursen Informations- och kommunikationsteknik (IKT) i språkundervisningen, 3 hp, HT inom kursen Engelska, språk, kultur och internationalisering i skolans tidiga år I, Växjö universitet Delkursen IKT i engelskundervisningen, 7,5 hp, HT inom Lärarlyftskursen Språkläraren i tiden - språk, litteratur och samhälle i didaktisk belysning Omfattande drygt 90 studenter. Övriga aktiviteter. Inspelad Skype-intervju för en språkdidaktisk kurs vid Karlstads universitet (finns tillgänglig på UR Access) Forskningsansökan till VR-u (med bl.a. Solveig Granath, Karlstads universitet): Språkdidaktik i en digital värld 13 intervjuer med verksamma lärare genomförda Artikeln IT i språkundervisningen i teori och praktik. I Fönster mot språk och litteratur (med Solveig Granath, Karlstads universitet, fulltextversion på Boken Lära engelska på internet (Studentlitteratur), utkom vt Läs mer: IKT i ung kommunikation Temagruppen leds av Idor Svensson vid institutionen för pedagogik. Syftet har varit att utveckla ett kursinnehåll i en kurs som riktar sig till lärare och behandlingsassistenter. Fokus ligger på frågan vad är ung kommunikation? och vad ska fokus i kursen vara?. Under hösten 2008 genomfördes kursen (7.5 hp) som har handlat om att erfara nya medier på Internet, hur barn och ungdomar använder dessa medier samt vilken betydelse det får för skola och behandling. I kursen ingick tre huvudmoment 1) att deltagarna skulle blogga om olika communityn, dvs. vilket klimat som rådde, genus, typ av diskussioner och åldersgruppen. 2) Blogga om kurslitteratur, kommentera varandras bloggar mm. 3) Iscensätta och genomföra en uppgift med hjälp av digitala medier i sitt arbete som lärare och behandlare. Det var 7 studenter som fullföljde kursen. På kursens egen blogg kan diskussionen följas: Gruppens arbete fortsätter under 2009 med ny kurs och en utvidgad forskningsansats. Etik och moral på den unga digitala arenan Ansvariga för temagruppen är Ragnar Olsson och Lise-Lott Eek vid Högskolan Kalmar. Gruppens arbete har syftat till att i en bred upplagt enkätstudie till elever i olika åldrar att skapa kunskaper kring hur etiska och moraliska frågor formuleras på den arena som skapas genom den unga kommunikationen. Resultatet av gruppens arbete kommer att redovisas under I allmänt utbildningsområde 2 vid Högskolan i Kalmar har genomförts kursförändringar i enlighet med temagruppens erfarenheter i form av föreläsningar och diskussioner.

4 Den moderna tekniken som länk mellan lärare och elever Ansvariga för temagruppen är Daniel Sylén, och Markus Nilsson. Ytterligare fem lärare från Kalmar kommun, Bergaviksskolan har deltagit. Lärarstudenter i verksamhetsförlagd utbildning har också deltagit. Katarina Herrlin arbetar vid Högskolan i Kalmar och har ansvaret för att koppla utvecklingsarbetet på Bergaviksskolan till lärarutbildningen. Utvecklingsarbetet har fokuserats på användning av bloggar, MSN och YouTube i skolarbetet. Slutrapport finns med dels lärarnas redovisade erfarenheter och dels reflektioner av temagruppens arbete från lärarutbildningen vid Högskolan i Kalmar. Läs på Film och medier i lärarutbildning och lokal skolutveckling Projektledare för temagruppen är Mathias Ahrn, lärare på Teleborg Centrum, en högstadieskola i Växjö. (Mathias har under en period även arbetat som IT-pedagog på AV-Media). Temagruppen består av ytterligare tre lärare från Teleborg Centrum, 4 lärare på Kungsmadskolan, en gymnasieskola i Växjö och två lärarutbildare från Växjö universitet. Syftet med temagruppens arbete är att utveckla former för film i undervisningen, att med filmen som nytt medium överbrygga avståndet mellan grundskola och gymnasium, mellan skolverksamhet och lärarutbildning. Slutrapport finns. Gruppens arbete kommer att delas upp i två parallella utvecklingsspår. Teleborg Centrum bygger vidare på en IT-strategi där hela skolan involveras i arbetet med IKT, film och media. Bloggar från arbetet finns på Ung Kommunikation, se Kungsmadskolan kommer att ta fasta på idén från temagruppen om samarbete mellan medielärare och ämneslärare där lärarstudenter kommer att ingå som aktiva medarbetare i arbetslagen. Rörlig bild och andra medier som kunskapsform Ansvarig för temagruppen är Maria Stam, Högskolan i Kalmar och Magnus Engvall, Reaktor Sydost. Lärare från skolor i Växjö, Kalmar och Mörbylånga ingår i temagruppen, totalt 8 lärare, AV-Media Kalmar finns också representerad i temagruppen. Lärarstudenter vid Högskolan i Kalmar har också deltagit inom ramen för bildämnet. För att det vidgade textbegreppet skall bli verklighet behöver lärare och elever kunskaper om olika medieringsformer och deras möjligheter och begränsningar. Temagruppen undersöker hur digital rölig bild och andra medier kan fungera som en kunskapsform på ett integrerat sätt i undervisningen. Hur påverkar detta sätt att arbeta bedömningen av elevers arbete. Syftet med temagruppens arbete t är att problematisera och precisera frågor kring lärande, bedömning, kvalitet och analys. Rapport finns där intressanta erfarenheter redovisas. Läs mer på Diskussioner förs om att utveckla temagruppens arbete under ht 2009.

5 IKT i specialpedagogiken Ansvarig för temagruppen är Christer Jacobsson. Övriga medlemmar i temagruppen är specilapedagoger vid Växjö universitet, hittills en grundskola i Växjö kommun. Samarbete finns med IT-pedagog vid AV-Media. Syftet med temagruppens arbete är att undersöka, bearbeta och introducera kompensatoriska hjälpmedel för en bredare krets av lärare. Nyligen har webbportalen öppnat. Temagruppens arbete kommer i fortsättningsvis att kanaliseras till webbportalen. Barns tidiga språk- och matematikutveckling med bilden som utgångspunkt Temagruppens tanke är att utveckla arbetet med barns tidiga språkutveckling. Barnen är i åldrarna 4-5 år. Idén är att använda bilden som utgångspunkt och att barnen ska vara aktörer. Även matematik kommer att kopplas till arbetet. Projekttid februari juni Tretton personer deltar. Temagruppens egen beskrivning och länk till blogg finns på följande adress: Skolan, Hemmet och Nätet Med temagruppen "Skolan, Hemmet och Nätet" ska år 6 på Oxhagsskolan i Kalmar under läsåret undersöka om den kvalitativa närvaron och insynen från föräldrar kan förstärkas via Internet. Närvaron och insynen tar sig uttryck i att barnen under skoltid använder PC som portfolio och materialet skickas till en server, som Högskolan i Kalmar administrerar, och som föräldrarna kommer åt hemifrån. På detta sätt kan föräldrarna följa sina barns arbete i skolan. Vidare kan skolinformation skickas ut via denna kontakt. Från skolan ska det finnas ett rum som är öppet för alla föräldrar, men varje elev och förälder ska också ha ett eget rum för samtal med skolan. Information om gruppens arbete finns att läsa på följande adress: Slutrapport kommer under hösten Gender Awareness in ICT with focus on Education Temagruppen har genomfört en pilotstudie med 50 elever i åldrarna år där utgångspunkten var att undersöka könsskillnader i datoranvändning. Därefter har en större studie gjorts där man fått ca 1000 svar. Dessa data är ännu inte fullt bearbetade. Rapport kommer under ht Arbetet i temagruppen uppmärksammades av OECD och gruppen blev inbjuden till konferens i Norge i juni Förändrat kursinnehåll AU och inriktnigar vid HiK I AU1 genomförs nya former för examination kopplat till digital berättande via podcast. Uppgiften studenterna har fått är att redovisa sina reflektioner från sin första VFU i form av en digital berättelse. Tidigare har detta genomförts som en skriftlig inlämningsuppgift. I inriktning mot tidiga år där barns språk och begrepp varit central, del 1 och 2 (SP100L och SB200L) ingår sagor som ett tema. I kursen SB100L gjorde studenterna bearbetningar av folksagor och detta presenterades i form av en digital berättelse. I SB200L var uppgiften för studenterna att under VFU-perioden låta barnen/eleverna skapa digitala berättelser. Exempel på student- och elevarbeten finns på

6 Föreläsningar och presentationer av projektet 16 januari Institutionen för pedagogik, bildavdelningen, presentation av projektet 23 januari Öppet Hus Växjö universitet, 3 föreläsningar, skattjakt, workshop 31 januar Växjökonferensen, nationell gymnasiekonferens, föreläsning tillsammans med Christina Olin-Scheller 6 februari Studievägledare, Småland, Blekinge, presentation av projektet 12 februari Regionmöte AV-Media, uppföljning av BETT 13 februari Presentation för Lärarnas Riksförbund. Delegation från centrala kansliet mars Presentation av projektet för kommunrepresentanter Ronneby, Karlshamn, Olofström, Sölvesborg mars Nationell konferens, lärarutbildningar, KK-stiftelsen 2 april Öppet seminarium, UR Stockholm. Läsa och skriva i en vidgad textvärld 11 april Presentation av projektet Rotary Växjö 16 april Medverkan i TV4, nyhetsmorgon. Diskussion om IT i skolan 17 april Föreläsning, Ann-Britt Enochsson, lärare och lärarutbildare 28 april Föreläsning med lärare i region Kalmar i arr av AV-Media Kalmar. Samarbete med Reaktor Sydost. 6 maj Presentation av projektet, Lärarutbildningsnämnden Växjö universitet 7 maj Regional konferens, IT-pedagoger i Kronobergs län, A-Media Växjö. Presentation av projektet 7-8 maj Informationsspridning NU-konferens i Kalmar 26 maj Föreläsning BTH Innovativt lärande Tomas Kroksmark i samarbete med Ung Kommunikation 7 juni Seminarium, Myndigheten för skolutveckling. Läs-, skriv och språkutveckling. 16 juni Skolbibliotekarier, gymnasieskolor i södra Sverige. Presentation av projektet. 17 juni Föreläsning om projektet, web 2.0 för gymnasielärare i Tällberg. Region Dalarna. 12 augusti Föreläsning, Ung Kommunikation, Lärarutbildningen Mittuniversitetet 18 augusti Föreläsning, Ung Kommunikation, Institutionen för ekonomi och IT, Högskolan i Väst, 26 augusti Inledande presentation, lärarstudenter i Växjö 3 september Föreläsning yrkeslärare HiK o VXU, ung kommunikation, web september Föreläsning, allmänt utbildningsområde 1 lärarstudenter vid VXU 11 september Föreläsning, mediestudenter vid VXU 12 september Participatory Academi, konferens cross media, VXU, SVT, Delta Garden, Interactive Institute, Ung Kommunikation 15 september Föreläsning studenter, AU1 distans HiK 17 september Föreläsning studenter, AU1 campus HiK 23 september Föreläsning, Johan Elmfeldt, Skrift i rörelse, lärarutbildare och verksamma lärare 1 oktober Diskussioner med och information om UK till kommunsamverkansprojektet KORt (Karlshamn, Olofström, Ronneby) 1 oktober Föreläsning, lärarstudenter, Högskolan i Borås 3 oktober Föreläsning, Växjö kommuns skolmässa för förskola och grundskola 8 oktober Mötesplats Södra Småland. Regionförbundets konferensdagar. Föreläsning digital kompetens, ung kommunikation och lärande 23 oktober Föreläsning, lärarstudenter inriktade mot förskola och fritidshem, Växjö universitet

7 27 oktober Föreläsning, digital kompetens, ung kommunikation och lärande gymnasielärare i Kalmar län i arrangemang av HiK 28 oktober Fördjupad föreläsning allmänt utbildningsområde 1, lärarstudenter vid VXU 10 november Temadag Bergavikskolan, Kalmar. Temagruppen Den moderna tekniken som länk mellan lärare och elev och skolan värdar för arrangemanget 7 nov NetPort, information och diskussion om gemensamt arbete 17 november Föreläsning, vidgade textbegreppet och ung kommunikation, bildlärarstudenter VXU 18 november St Sigfrids folkhögskola, presentation av Ung Kommunikation i lärarutbildningen november Nationell mediepedagogisk konferens i samarbete med Reaktor Sydost och Sv Filminstitutet 9 december Inspelning på UR, I Love Språk. Sänd i februari december Medieteknikens dag, Växjö universitet, presentation av podcast-projekt genomfört av lärarstudenter i allmänt utbildningsområde vid HiK 16 december Folkbibliotekarier i Jönköpings, Kalmars Kronobergs och Blekinge län, Föreläsning om ung kommunikation och web 2.0. Ledningsmöten Under året har ledningsgruppen haft 7 protokollförda möten inklusive en inledande tvådagars konferens i september med ledningsgrupp och dekaner i lärarutbildningsnämnderna. Utvärdering och kartläggning Under året har det genomförts en intern kartläggning av lärarstudenters förväntningar på digital kompetens och digitala medier i utbildningen. De berörda studenterna påbörjade sin utbildning 2008 vid lärarutbildningen i Växjö. Kartläggningen var en del av en större enkät som gjordes till lärarstudenter som började Under 2009 kommer en liknande kartläggning att göras av lärarstudenternas syn på digital kompetens och digitala medier. Då finns data från tre år av nya studenters uppfattningar. Avsikten är att under senare delen av 2009 göra en analys av samtliga enkäter. Under 2008 har centrala utvärderingar gjorts tillsammans med KK-stiftelsen och Apel. Ett första möte genomfördes med KK-stiftelsen. Kommenteras i följande blogginlägg: Den 15 april genomfördes ett möte tillsammans med KK-stiftelsen och Apel. Kommenteras i blogginlägg: Den 14 april genomfördes ett gemensamt utvärderingsmöte på KK-stiftelsen tillsammans med LIKA och KompLIT. Även Apel deltog. Kommenteras i blogginlägg: Den 21 oktober genomfördes ett utvärderingsmöte med KK-stiftelsen och Apel där också rektorerna från Växjö universitet och Högskolan i Kalmar deltog. Kommenteras i blogginlägg:

8 Ekonomisk redovisning 2008 Utfall 2008 Aktivitet Proj.med. KK-stiftelsen Medfinans Internt Medfinans Externt TOTALT TOTALT Diff projektet Budget Utfall Budget Utfall Budget Utfall Budget Utfall Budg-Utfall IB Årets (08) medel Sa Tema/Analys Summa utfall Stöd till fördjupning Summa utfall Utrustning Summa utfall Resor Summa utfall Erfarenhetsutbyte Summa utfall Utvärdering Summa utfall Kompetensutveckling Summa utfall OVERHEAD Summa utfall Summa budget TOTALT UTFALL AKTIVITETER PROJEKTADMINISTRATION Ledningsgruppen Summa utfall Info Summa utfall Teknik Summa utfall Budget Summa utfall Lokaler Summa utfall Summa budget TOTALT UTFALL ADMIN Total budget Budgeterat resultat 98 Totalsumma utfall Resultat, UB -08, projektmedel Kvar temagrupper, 2008, VXU Kvar temagrupper 2008, HIK Kvar temagrupper 2008, BTH