Ta vara på entreprenörskraften bjud in en företagare. Regeringens ambassadörer för kvinnors företagande

Transkript

1 Ta vara på entreprenörskraften bjud in en företagare Regeringens ambassadörer för kvinnors företagande 1

2 Innehåll Förord av näringsminister Maud Olofsson 3 Ambassadörer för kvinnors företagande Syftet med ett ambassadörsbesök 4 Kort om uppdraget som ambassadör 4 Tankar om entreprenörskap och kopplingen till läroplanen 5 Hur bokar du en ambassadör? 5 Vikten av utvärdering 6 Kontakta koordinatorn i ditt län eller Tillväxtverket 6 Förberedelser inför ett ambassadörsbesök 1. Inspirera med film 7 2. Frågestund och diskussion 7 3. Sök fakta 8 4. Plastmuggar har fått säljförbud i Sverige! 8 5. Rymdfärden 9 Lästips 10 Aktörer som arbetar med entreprenörskap För högstadium och gymnasieskola 12 För universitet och högskola 15 Tillväxtverket Produktion och form: Reportagebörsen Stockholm, maj 2009 Omslag: (från vänster till höger) Pictor/Nordicphotos, Mikael Andersson/Mira, Svenne Nordlöv/Tiofoto/Nordic Info 0026 Har du frågor om denna publikation, kontakta: Henrietta Schönenstern Telefon, växel

3 Väck intresset för företagande med ett ambassadörsbesök I min närhet fanns inga förebilder, det var nästan otänkbart för en sådan som mig, men jag gjorde det! Så säger en av regeringens ambassadörer för kvinnors företagande. Hon vill nu vara den förebild som hon själv saknade och inspirera andra att våga tro på sig själva och sina idéer om eget företagande. Vem kan bättre beskriva och vara en inspirationskälla för våra unga än företagarna själva? Ambassadörerna för kvinnors företagande ger nu skolan och högskolan ett unikt tillfälle att uppmuntra elever och studenter att ta steget och förverkliga sina drömmar. Det är företagarkvinnor i olika branscher som driver stora och små företag runt om i hela landet. På regeringens uppdrag erbjuder de sig att besöka skolor/ högskolor, föreningar och nätverk för att berätta sin historia. Varför ville de bli företagare? Hur kom de på sin affärsidé? Vad är det som är roligt med att driva företag? Fram till och med december 2009 har du tillfälle att kostnadsfritt bjuda in en företagare. Satsningen riktar sig till grundskola, gymnasium och universitet/högskola. Ambassadörerna besöker även ideella föreningar, nätverk med mera. I det här materialet finns information om hur du bokar ett ambassadörsbesök, konkreta tips på förberedelser och hur du kan gå vidare. Jag hoppas att besöket också ska ge dig och dina kollegor inspiration och redskap i arbetet med entreprenörskap! Med vänlig hälsning Maud Olofsson Näringsminister 3

4 Ambassadörer för kvinnors företagande Syftet med ett ambassadörsbesök Näringsminister Maud Olofsson med ambassadörer, maj Ett ambassadörsbesök ska väcka ungdomars intresse för entreprenörskap och uppmuntra dem att våga förverkliga sina idéer. Besöket kan vara en enstaka insats eller ingå som en del i en större satsning på entreprenöriellt lärande i undervisningen. Ambassadörerna är företagarkvinnor som kommer från olika delar av landet, representerar olika branscher, driver små och stora företag, är i olika åldrar och har olika ursprung. Kort om uppdraget som ambassadör Uppdraget: Ambassadörerna ska genom att tala inför skolklasser, på universitet, i nätverk med mera berätta om sina erfarenheter och sprida kunskap om företagande. Syfte: Syftet är att bidra till ökade kunskaper om vad företagande innebär och att inspirera unga att se företagande som ett möjligt yrkesval och ett sätt att förverkliga sina idéer. Bakgrunden: Idag är bilden av en företagare oftast en man. Därför har regeringen utsett ambassadörer för kvinnors företagande som kan ge en mer nyanserad bild av företagandet och inspirera till entreprenörskap. Omfattning: Ambassadörernas uppdrag är att besöka skolor, föreningar och nätverk fyra gånger om året. Uppdraget gäller till och med december

5 Ambassadörer för kvinnors företagande Tankar om entreprenörskap och kopplingen till läroplanen Den befintliga läroplanen knyter an till entreprenörskap och vikten av att utveckla entreprenöriella egenskaper. Under rubriken Skolans värdegrund står följande: Undervisningen skall bedrivas i demokratiska läroformer och förbereda eleverna för att aktivt delta i samhällslivet. Den skall utveckla deras förmåga att ta ett personligt ansvar. Eleverna skall få möjligheter att ta initiativ och ansvar. De skall ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att arbeta självständigt och lösa problem. Entreprenörskap börjar med att man vågar tro på sig själv och sina idéer. Idéer kan förverkligas på egen hand eller i grupp, men för att väcka nyfikenhet måste de utgå från den enskilda elevens eller studentens intressen och drivkrafter. Ett syfte med ambassadörssatsningen är att visa på de många valmöjligheter som unga människor har. Entreprenöriellt lärande är ett pedagogiskt förhållningssätt som innebär att läraren mer intar rollen av en coach och att eleven blir mer aktiv och ansvarstagande. Bengt Johannisson, professor i Entreprenörskap och företagsutveckling vid Ekonomihögskolan i Växjö, och Leif Lindmark, professor i företagsekonomi med inriktning mot entreprenörskap och småföretagande vid Handelshögskolan i Stockholm, beskrev redan 1996 i boken För framtida företagsamhet kopplingen mellan läroplanens mål och det som karakteriserar en entreprenör. De sammanfattade sitt budskap enligt nedan: Skolan mål 1994 Utveckla nyfikenhet, lust att lära Värna om egna lärmetoder och åsikter Odla självrådighet och samarbete Pröva antaganden och lösa problem Reflektera över erfarenheter Utvärdera eget lärande Entreprenörens särdrag Alerthet, förändringsorientering Personlig teori styr handlingar Självtillit i personliga nätverk Inte ta någonting för givet Lära från en affär till nästa Självkritisk i dialog med andra Tips! Tänk på att det är bra om du bokar ambassadör med minst en månads framförhållning så att både du och ambassadören hinner förbereda er inför besöket, talas vid om förväntningar med mera. Hur bokar du en ambassadör? Boka ett ambassadörsbesök genom att gå in på och klicka på Boka en ambassadör. Följ intruktionerna under rubriken Få en ambassadör på besök!. Om du är intresserad av att läsa mer om ambassadörerna i ditt län klicka på Sök ambassadör längst upp i menyn. I ambassadörens uppdrag ingår enbart besök i det egna länet. Sök på verksamhetsinriktning om det är något område som dina elever/studenter är särskilt intresserade av. 5

6 Ambassadörer för kvinnors företagande Mer information om ambassadörerna Vikten av utvärdering För att Tillväxtverket ska kunna följa och förbättra verksamheten är vi tacksamma om du som bokar besök hjälper oss med utvärderingen. Det är några korta enkätfrågor som vi hoppas att alla som lyssnat på en ambassadör ska besvara. I bokningsbekräftelsen som du får via mejl finns mer information om utvärderingen. Kontakta koordinatorn i ditt län eller Tillväxtverket I varje län finns en koordinator för länets ambassadörer för kvinnors företagande. Den regionala koordinatorn kan hjälpa dig med att hitta en ambassadör, berätta mer om verksamheten och hjälpa till med faktamaterial. Koordinatorn i ditt län hittar du på Kontakta Tillväxtverket Tillväxtverket är nationell koordinator för ambassadörerna för kvinnors företagande. Om du har övergripande frågor som rör satsningen kring kvinnors företagande kontakta programansvarig Gunilla Thorstensson. Om du har frågor som rör ambassadörerna eller deras digitala mötesplats Ambassaden kontakta projektledare Henrietta Schönenstern. Gunilla Thorstensson Programansvarig tel gunilla.thorstensson@tillvaxtverket.se Henrietta Schönenstern Projektledare tel henrietta.schonenstern@tillvaxtverket.se 6

7 Förberedelser inför ett ambassadörsbesök Förberedelser inför ett ambassadörsbesök För att ambassadörsbesöket ska bli så givande som möjligt följer här några förslag till förberedande övningar. Du som är lärare eller pedagog väljer själv vilka upplägg som kan vara intressanta med utgångspunkt från dina elevers eller studenters ålder, förkunskaper och intressen. Övningarna syftar till att tydliggöra att entreprenörskap är så mycket mer än att komma på en affärsidé och sedan starta företag. Det handlar även om planering, kreativitet, samarbete och engagemang att ta steget från idé till handling. Övningarna 4 och 5 är av mer praktisk karaktär och syftar indirekt till att utveckla entreprenöriella egenskaper. Här får man öva sig i att prioritera, motivera och tänka i nya banor. 1. Inspirera med film En film kan vara en bra ingång för att sätta igång tankarna kring vad företagande kan innebära för olika individer. Tillväxtverket har tagit fram filmer där företagarkvinnor berättar om hur de startat sina företag och vilka utmaningar och glädjeämnen de mött på vägen. Varje film varar cirka 2 3 minuter. Låt eleverna sedan analysera företagarnas berättelser utifrån olika utgångspunkter: Vilka olika drivkrafter finns det för att starta företag? Finns det olika sätt att starta företag? Vad har företagarna för bakgrund? Vad kan eleverna/studenterna själva identifiera sig med? Filmerna kan även väcka frågor som de unga kan vilja ställa till ambassadören. Läs mer om filmerna på 2. Frågestund och diskussion Övning 1 Låt eleverna reflektera genom att ställa frågor som exempelvis: Hur stor chans är det att du kommer att driva ett eget företag någon gång i livet? Vilket tror du ger bäst förutsättningar till personlig utveckling, företagande eller anställning? Markera en punkt i rummet som är den ena ytterligheten, dvs. 100 procents chans. Placera i andra ändan av en tänkt linje den andra ytterligheten, 0 procents chans. Be eleverna ställa sig längs linjen där det stämmer bäst för dem. Låt dem motivera sin placering och ge tid till diskussion om olika sätt att se på entreprenörskap och företagande. Spara synpunkterna och använd dem som underlag till att ställa frågor till ambassadören. 7

8 Förberedelser inför ett ambassadörsbesök Övning 2 Låt eleverna/studenterna få diskutera vad de identifierar som entreprenörskap. Brainstorma inget svar är rätt eller fel. Det är däremot viktigt att de motiverar sina svar och beskriver sina associationer. Entreprenörskap förknippas ofta med traditionell näringsverksamhet, men det finns flera sorters entreprenörskap. Låt eleverna till exempel diskutera socialt eller kulturellt entreprenörskap. Det kan handla om att se ett behov, få idéer om hur behovet skulle kunna tillgodoses och att omsätta idéer i handling. I ett socialt eller kulturellt entreprenörskap används ofta vinsten till att göra något åt problemet eller tillgodose behovet en pump i Afrika, en musikfestival mer mera i stället för att återinvesteras i företaget. Tanken är att eleverna/studenterna ska få insikt om att steget till att bli entreprenör och företagare inte alltid behöver vara så stort. Frågor till ambassadören Låt eleverna skriva ner sina frågor till ambassadören innan hon kommer. Som lärare samlar du in frågorna och vidareförmedlar till ambassadören. På så sätt kan besöket anpassas efter gruppens önskemål. Frågorna kan även skrivas på lappar och läggas i en burk och användas i slutet av ambassadörsbesöket. 3. Sök fakta Förklara ord och uttryck Flera av de ord och uttryck som kan komma upp under ambassadörsbesöket kan vara okända för eleverna/studenterna. Sammanställ därför gärna en ordlista i förväg som kan användas av eleverna/studenterna under besöket. Övningen kan ske individuellt eller i mindre grupper där eleverna/studenterna själva får leta upp ord och uttryck på Internet som de tror kan förekomma. När alla grupper är klara kan orden och uttrycken redovisas och sammanställas. Förslag på ord som kan vara bra att känna till är kredit, lån, ränta, entreprenör, företagare, aktiebolag, säkerhet, affärsängel och delägarskap. Hämta kunskap på Företagarguiden På kan eleverna/studenterna gå in på Företagarguiden för att: Hitta förklaringar på svåra ord. Hämta inspiration från företagare. Inhämta kunskap om vad man bör tänka på när man startar företag. Få svar på en rad frågor om allt från marknadsföring till finansiering. 4. Plastmuggar har fått säljförbud i Sverige! (Övningen kommer från Ung företagsamhet) Ett antal artiklar i svenska dagstidningar har uppmärksammat importerade plastmuggar från Tyskland. Flera människor har förgiftats allvarligt av dessa muggar och därför införs nu säljförbud i Sverige. På lagret i Göteborg ligger plastmuggar som inte får säljas på grund av förgiftningsrisken. Muggarna kan inte heller skickas tillbaka till Tyskland. 8

9 Ambassadörer Förberedelser inför kvinnors ett ambassadörsbesök företagande Ert uppdrag blir nu att hitta nya vägar för att sälja plastmuggarna i Sverige. Ni får använda plastmuggarna hur ni vill. Låt inte metoder och utformning begränsa er. Tänk inte NEJ! Allt är möjligt! 5. Rymdfärden (Övningen kommer från Ung företagsamhet) Du tillhör en rymdskeppsbesättning som planenligt skulle ha mött moderskeppet på den upplysta delen av månen. På grund av ett tekniskt fel blev emellertid ditt skepp tvunget att landa på en plats som ligger 8 km från mötesplatsen. Under landningen förstörs mycket av utrustningen ombord. Eftersom ni måste nå moderskeppet för att överleva, blir den första uppgiften att välja den utrustning som är nödvändig för färden på 8 km. Nedan finner du en lista på de 15 föremål som inte förstörts under landning. Din uppgift är att arrangera dem i ordning från mest till minst viktig med hänsyn till hur användbara de är som hjälpmedel för dig och dina medföljare på färden till mötesplatsen. Sätt 1 framför det viktigaste föremålet, 2 framför det näst viktigaste osv. Motivera dina svar och berätta varför du/ni valt att prioritera som du/ni gjort. Eget svar Gruppens svar Föremål Tändsticksask Koncentrerad vakuumförpackad mat 50 fot nylonrep Fallskärmssiden Transportabel värmeugn Två pistoler kaliber 45 En låda torrmjölk Två 50-liters syrgastuber Stjärnkarta över månens positioner Räddningsflotte Magnetisk kompass 15 liter vatten Signallampa Förstahjälpen-låda med injektionssprutor FM-sändare/mottagare med solbatterier 9

10 Förberedelser inför ett ambassadörsbesök Lästips Så tänds eldsjälar en introduktion till entreprenöriellt lärande Så tänds eldsjälar är namnet på en bok och en längre utbildning där hela arbetslag på högstadie- och gymnasienivå arbetar fram ett pedagogiskt upplägg för sina utbildningar. I centrum står stimulans av elevernas entreprenörsanda. Pris: 70 kr exkl. moms Du beställer den från Påtända osläckbara själar Påtända osläckbara själar berättar historien om 16 tjejer som gått Hälsa- och Ledarskapsprogrammet på Broby Grafiska Utbildning i Sunne. Det är ett nystartat gymnasieprogram som nästan helt genomsyras av ett entreprenöriellt lärande. Vad ingen av 16-åringarna visste när de påbörjade utbildningen var att det skulle förändra hela deras syn på skola, utbildning och lärande. Författarna till boken, Marielle Peterson och Christer Westlund, har även varit klassföreståndare för eleverna. För mer information gå in på Att utbilda för förändring och nytänkande en studie av sex nationella högskoleutbildningar Studien bygger på intervjuer om förändringsprocesser och nytänkande genomförda våren 2008 med 550 slumpmässigt utvalda kursansvariga lärare på sex nationella högskoleutbildningar. Författare är Clas Wahlbin vid Internationella Handelshögskolan i Jönköping och Caroline Wigren vid Lunds Universitet och Malmö högskola. Info Pris: 70 kr inkl. moms Du beställer den från 10

11 Ambassadörer Förberedelser inför kvinnors ett ambassadörsbesök företagande Entreprenörskap i stort och smått lärdomar från det nationella entreprenörskapsprogrammet Lärdomarna från det nationella entreprenörskapsprogrammet grundar sig främst på vad som framkommit i djupintervjuer med ett urval av personer som arbetat i projekt. Syftet med boken är att sprida kunskap om och inspirera läsare till att arbeta mer med entreprenörskap. Info Pris: 106 kr inkl. moms Du beställer den från Entreprenörskapsbarometern 2008 om ungas inställning till företagande Skriften Entreprenörskapsbarometern 2008 visar att unga i Sverige har en positiv inställning till eget företagande. Tre av fyra kan tänka sig att bli företagare och av dessa tror sig mer än varannan bli företagare inom tio år. Läs mer om ungas inställning till företagande på Info Pris: Gratis (porto tillkommer) Du beställer den från 11

12 Ambassadörer för kvinnors företagande Aktörer som arbetar med entreprenöskap Det finns många organisationer som stöttar och inspirerar elever/studenter som vill testa att utveckla egna idéer genom olika former av företagsamhet. Nedan presenteras några organisationer med verksamhet regionalt eller nationellt. Samtliga organisationer som presenteras nedan har Tillväxtverket på ett eller annat sätt stött eller samverkat med. Listan ska dock inte ses som en komplett lista. Vid de flesta universitet och högskolor finns dessutom organisationer som samverkar med näringsliv och stödjer studenter, forskare och entreprenörer i att utveckla idéer och kunskap. För högstadium och gymnasieskola Business for a day, B4aD Företag för en dag är ett program som ger människor i alla åldrar chansen att förverkliga en egen idé under en dag. Med hjälp av handledare får man i grupp hjälp med att utveckla en affärsidé som genomförs i form av ett företag. Deltagarna får gräva där de står och bygga vidare på sina personliga egenskaper, kvaliteter, attityder och kompetenser. B4aD är utvecklat inom konceptet Open for Business och har prövats av allt från grundskoleelever till politiker, lärare och nyföretagare. Kontakt: Ulla Gredemyr, tel , ulla@ofbtools.com Finn upp Finn upp handlar om uppfinnande i skolan som ett sätt att lära genom att ta fram och arbeta med egna idéer. Målet är att deltagarna ska få ett tänk kring uppfinnande, kunna identifiera problem och hitta lösningar. Finn upp ger varje elev chansen att utforska egna idéer inom sina intresseområden. Det väcker initiativkraft och personlig motivation att aktivt söka upp den information och kunskap som behövs. Samtidigt stärks gemenskapen mellan elever och lärare genom att de samlas kring ett gemensamt projekt. Med Finn upp får eleverna vara med om en utvecklande och lärorik resa. Att resultatet ibland blir en kommersiellt gångbar uppfinning kan bli en spännande bonus. Inte minst för uppfinnaren själv. Finn upp skickar kostnadsfritt ut lektionsmaterial kring uppfinnande i skolan till alla skolor i årskurs 6 9. Kontakt: Sofia Björkvi, tel , , sofia@finnupp.nu Mer information hittar du på 12

13 Aktörer som arbetar med entreprenörskap Företagsresan Företagsresan är ett koncept som riktar sig till lärare på grundskola, gymnasium och högskola, men också till lärarstudenter. Konceptet används ofta som en kick-off inför ett fördjupande arbete med entreprenörskap, företagsamhet och företagande. Under 1 timme och 40 minuter får deltagarna starta ett eget företag under handledning av två informatörer som själva är företagare. Precis som för eleverna handlar det om att komma på en affärsidé, definiera målgrupp, välja reklamkanal och företagsnamn och allt annat som behövs för att starta ett företag. Deltagarna får sedan delta i kreativa övningar och samarbeta i grupp för att hitta de olika roller som behövs och finns i ett företag. Företagsresan finns också i form av en box där läraren eller andra kan hålla i temadagen. Boxen innehåller handledning, manus, filmer och arbetsmaterial. Kontakt: info@foretagsresan.nu. Webbplats: Grrl Tech Grrl Tech finns för att stötta tjejer som är verksamma inom digitala medier och ledarskap. Grrl Tech stöttar föreningar, grupper eller nätverk av tjejer som vill utveckla idéer och genomföra konkret, kul och intressant verksamhet. Stödet kan handla om allt från att låna radio- eller filmutrustning till att finansiera studieplatser på en kurs. Medlemskapet är gratis. Föreningar, grupper, nätverk och enskilda personer kan bli medlemmar. Killar får också bli medlemmar, men fokus ligger på vad tjejerna i organisationen vill och tycker. Kontakt: tel , info@grrltech.nu. Webbplats: Me University En viktig grund för framtidens entreprenörer är motivation och drivkraft. Me University har arbetat fram två koncept för att skapa engagemang, kreativitet och inre motivation: Drömstart.nu är en workshop där deltagarna får möjlighet att förtydliga sina drömmar och idéer om framtiden. Deltagarna får hjälp att hitta sin inre motivation och lära sig hur man håller lågan vid liv. Genom workshopen genereras kraft, drivkraft och framtidstro. Resultatet blir att visioner och idéer växer fram som är starkt förankrade i deltagarens egna egenskaper, intressen, talanger, färdigheter och kompetenser. Efter ett par dagar kommer deltagarna att ha identifierat sina viktigaste drömmar, förstått hur de kan bli verklighet och tagit de första stegen mot att förverkliga dem. Drömstart.nu finns i olika versioner för högstadiet, gymnasiet, KY-utbildningar och universitet. Regelbundet anordnas instruktörskurser runt om i landet. Det finns även ett material som går att använda utan att man själv behöver genomgå en instruktörsutbildning. Så tänds eldsjälar är namnet på en bok och en längre utbildning där hela arbetslag på högstadiet och gymnasiet arbetar fram ett pedagogiskt upplägg för sina utbildningar som stimulerar elevernas entreprenörsanda på ett genomgripande och systematiskt sätt. Läs mer på Kontakt: För mer information info@meuniversity.com, tel

14 Aktörer som arbetar med entreprenörskap Sommarlovsentreprenör Under sommaren 2008 provade mer än 600 ungdomar från Ystad i söder till Umeå i norr på att driva företag. En mängd företagare har varit handledare och mentorer. Skolor, företagarföreningar, kommuner och studieförbund har varit involverade på många sätt. Kontakt: Ulla Gredemyr, tel , ulla@ofbtools.com Webbplats: Transfer Transfer är Sveriges största organisation för förmedling av föreläsare till gymnasieskolan från näringslivet. Syftet är att skapa insikt i yrkeslivet samt att inspirera till egna initiativ och entreprenörskap. Transfer är en neutral plattform mellan skola och näringsliv ideellt, icke-vinstdrivande, politiskt obundet samt finansierat gemensamt av näringslivet och kommuner. Transfers verksamhet har tre konkreta mål att med föreläsare som förebilder ge ungdomar: Insikter (förmedla kunskap) Inspiration (uppmuntra till lärande, entreprenörskap och egna initiativ) Ingångar (ge kontakter och öppningar till näringslivet). Ett nätverk med över föreläsare håller föreläsningar i 300 gymnasieskolor i Sverige. Föreläsarna ställer upp ideellt och bidrar med sina kunskaper och erfarenheter i klassrummet. Föreläsningarna är kostnadsfria och beställs enkelt av lärarna via Transfers webbplats. Transfer finns i regionerna Stockholm/Uppsala, Västra Götaland, Skåne och Örebro län. Kontakt: Eva von Krusenstierna, tel , eva.krusenstierna@transfer.nu Webbplats: Ung Företagssamhet (UF) Ung Företagsamhet är ett utbildningskoncept för gymnasieelever mellan 16 och 20 år som vill testa att driva eget företag. Under ett läsår får eleverna uppleva ett företags livscykel genom att starta, driva och avveckla ett UF-företag. Det är eleverna själva som tar fram affärsidén, genomför marknadsundersökningar och skaffar startkapital genom försäljning av riskkapitalsedlar. Som stöd och hjälp under året har UF-eleverna sina lärare och rådgivare från näringslivet. Utbildningskonceptets pedagogik bygger på problembaserat lärande. Syftet är att skaffa sig kunskaper och erfarenheter om entreprenörskap och företagande genom praktiskt arbete. Förutom kunskaper om företagande får eleverna också erfarenhet av de olika ansvarsområdena i ett företag och av samarbete, problemlösning, beslutsfattande och ansvarstagande. Dessutom får de goda kontakter med näringslivet. Utöver det nationella kansliet består Ung Företagsamhet av 24 regionala föreningar med regionala styrelser spridda över hela landet. Kontakt: Sök kontakt med Ung Företagsamhet i din region via eller Ung Företagsamhet i Sverige via 14

15 Aktörer som arbetar med entreprenörskap YRMIS Young Role Models in School YRMiS har en webbplats med unga förebilder i arbetslivet. Bakom satsningen står entreprenörer och egna företagare med stöd från företag och organisationer. Tanken med webbplatsen är att underlätta för unga att fatta beslut vid val av utbildning och yrke. På YRMiS webbplats kan både elever och lärare kostnadsfritt hitta verktyg för yrkesvägledning och inspiration. Där finns bland annat korta filmer på 4 6 minuter med unga anställda och egna företagare i åldern år som är yrkesverksamma inom olika branscher. De berättar sin historia om hur det gick till när de fick jobb, hur de tänkte, studievägen dit och hur deras vardag ser ut idag. Där finns också arbetsuppgifter som följer kursplanen och som lärare kan använda för att i större utsträckning integrera arbetslivet i undervisningen. Kontakt: Gabriella Holm, gabriella@yrmis.se, tel Webbplats: För universitet och högskola Business for a day, B4aD Företag för en dag är ett program som ger människor i alla åldrar chansen att under en dag förverkliga egna idéer. Med hjälp av handledare får man i grupp utveckla en affärsidé som genomförs i form av ett företag. Deltagarna får gräva där de står och bygga vidare på sina personliga egenskaper, kvaliteter, attityder och kompetenser. B4aD är utvecklat inom konceptet Open for Business och har prövats av allt från grundskoleelever till politiker, lärare och nyföretagare. Kontakt: Ulla Gredemyr, tel , ulla@ofbtools.com Drivhuset Drivhuset stödjer och stimulerar studenter på universitet och högskolor till entreprenörskap och nyföretagande. Drivhuset vill skapa fler entreprenörer genom att bidra till en kultur- och attitydförändring bland studenter. Drivhuset vill även inspirera till kreativt tänkande och till att få studenter att tro på sina idéer genom bland annat föreläsningar, utbildning och kampanjer. Ett mål är också att öka nyföretagandet bland studenterna och förmå fler studenter att etablera sig i studieortens län efter sin studietid. Genom bland annat praktisk vägledning, utbildning och kontakter i Drivhusets nätverk får studenterna hjälp med att gå från att förverkliga idéer till företagsamhet. Alla aktiviteter i Drivhusets regi är kostnadsfria för studenter. Drivhuset är en partipolitiskt obunden ideell stiftelse som startades 1992 av studenter vid dåvarande högskolan i Karlstad. Sedan dess har verksamheten fortsatt etablera sig på högskole- och universitetsorter runt om i landet. I dag finns Drivhuset i Gävleborg (Gävle), Uppsala, Karlstad, Örebro, Högskolan Väst, Borås, Göteborg, Växjö, Kalmar och Malmö. Kontakt: Drivhusen nås på 15

16 Aktörer som arbetar med entreprenörskap Me University 1. Drömstart.nu är en workshop där deltagarna får möjlighet att förtydliga sina drömmar och idéer om framtiden. Deltagarna får hjälp att hitta sin inre motivation och lära sig hur man håller lågan vid liv. Genom workshopen genereras kraft, drivkraft och framtidstro. Resultatet blir att visioner och idéer växer fram som är starkt förankrade i deltagarens egna egenskaper, intressen, talanger, färdigheter och kompetenser. Efter ett par dagar kommer deltagarna att ha identifierat sina viktigaste drömmar, förstått hur de kan bli verklighet och tagit de första stegen mot att förverkliga dem. Drömstart.nu finns i olika versioner för högstadiet, gymnasiet, KY-utbildningar och universitet. Regelbundet anordnas instruktörskurser runt om i landet. Det finns även ett material som går att använda utan att man själv genomgår en instruktörsutbildning. Kontakt: För mer information info@meuniversity.com, tel Webbplats: Venture Cup Venture Cup syftar till att stimulera bildandet av nya, innovativa företag med tillväxtpotential och att öka kunskapen om och intresset för entreprenörskap i Sverige, framför allt bland studenter och forskare. Detta gör Venture Cup med en affärsplanstävling som bas. Varje år tävlar cirka nya affärsidéer och man delar ut och man delar ut ett pris till vinnarna. Förutom själva tävlingen erbjuder Venture Cup omfattande feedback på deltagarnas idéer, en anpassad utbildningsserie, workshops och professionellt handledarstöd. Dessutom blir deltagarna en del av ett brett nätverk som även inkluderar finansiärer, erfarna entreprenörer och affärsutvecklare. Allt för att ge deltagarna möjligheter att gå från idé till företag. Verksamheten är organiserad i fyra regioner: nord, öst, väst och syd. Kontakt: 16

17 Tillväxtverket Tel För fler och växande företag samt ett hållbart och konkurrenskraftigt näringsliv i alla delar av landet. Ta vara på entreprenörskraften - bjud in en företagare är en skrift som främst riktar sig till dig som är lärare, skolledare eller studievägledare och vill veta mer om hur du kan komma vidare i arbetet med entreprenörskap i skolan. Förutom information om erbjudandet med ambassadörsbesök till såväl grundskola och gymnasium som universitet och högskola får du här tips om inspirationsmaterial (film, böcker), övningar och hur du kommer i kontakt med aktörer som Ung företagsamhet (UF) och Drivhuset. Nutek fick i september 2007 regeringens uppdrag att driva programmet Främja kvinnors företagande Sedan april 2009 drivs programmet av Tillväxtverket, som även är nationell koordinator för Ambassadörerna för kvinnors företagande. Syftet med satsningarna är att bidra till ökad sysselsättning och ekonomisk tillväxt i Sverige genom att fler kvinnor startar, köper, driver och utvecklar företag. 17