FÖR U GDOMARS MÄ SKLIGA RÄTTIGHETER och för en familjegemenskap grundad på ömsesidig respekt, gemenskap och kärlek

Transkript

1 Förändringsarbete i familjer präglade av hedersrelaterat våldv UTGÅNGSPUNKTER FÖR U GDOMARS MÄ SKLIGA RÄTTIGHETER och för en familjegemenskap grundad på ömsesidig respekt, gemenskap och kärlek

2 Fem steg en kollektiv produkt Författare: Lasse kurator Johansson Mikael Thörn Men en hel grupp har bidragit till materialet och Nejat Darvish är en av dem som medverkat i den grupp som arbetat med Fem steg

3 De fem stegen DEN UTSATTAS SITUATION, BEHOV OCH ÖNSKEMÅL KUNSKAP OM FAMILJ OCH SLÄKT ANALYS OCH BEDÖMNING FÖRÄNDRINGSARBETE ENLIGT HANDLINGS OCH GENOMFÖRANDEPLANER UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING

4 Principiella mål m l för f r förändringsarbetetf Primärt mål: ATT HOTEN UPPHÖR Sekundärt mål: ATT HA SÄKRA KONTAKTER Visionärt mål: EN NY FAMILJEGEMENSKAP MED ÖMSESIDIG RESPEKT FÖR GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETER

5 Uppdrag problem - insats Uppdragsgivare Problemtyper: Förebyggande - icke skyddad Externt skyddsplacerade Grynings skyddsplacerade Insatstyper: Konsultativ insats Hela förändringsarbetet - uppdragsarbete

6 Ärendet kommer in start sker Anmälan/sondering - Allmänt erbjudande - Info arbetssätt och kostnader Avtal för steg Bedömningssamtal med utsatt ( Steg 1) 2. Bedömningssamtal med familjemedlemmar ( Steg 2) 3. Analys och bedömning av förändringsbenägenhet (Steg 3) 4. Förslag till handlingsplan och genomförandeplan 5. Avtal för steg Beslut av socialtjänsten FÖRÄNDRINGSARBETET STARTAR ( steg 4)

7 Förändringsarbete allmänt omfattning I planer och avtal: Innehåller preciserat antal familjesamtal och samtal med utsatt och familjemedlemmar gemensamt Innehåller information om vad som kommer att behandlas Tidpunkter för avstämning För- och efterarbete - info/samtal med utsatt, info samtal med socialtjänst, info samtal med andra, dokumentation

8 STEG 1:1 DE UTSATTA Utsatts problembeskrivning FÖRSTAHANDSINFORMATION! VAD HAR HÄNT: Fysiskt våld, psykiskt förtryck, socialt förtryck och andra övergrepp NÄR OCH VAR ÖVERGREPPENS FREKVENS OCH SVÅRIGHETSGRAD VEM HAR GJORT VAD FÖRÖVARES OCH ÖVRIGAS ROLL ORSAKER TILL ÖVERGREPPEN - Ärendefakta - Skadetaggen - Livslinjen

9 Hedersrelaterat socialt och psykiskt förtryck Tidsförtryck kontroll av alla tider Social isolering e delta i fritidsaktiviteter, ej ute på fritiden Bekantskapsförtryck får bara umgås med vissa och inte med andra Könsisolering får inte alls umgås med andra könet Utbildningsstopp ej studera efter gymnasiet Utbildningsförtryck får inte välja all utbildning Utbildningsförtryck får inte delta i alla ämnen Utbildningsförtryck ej delta i viss skolaktivitet Utseendeförtryck - klä sig påvisst sätt Utseendeförtryck - får inte sminka sig etc Utseendeförtryck - ska bära slöja Arbetsförtryck -tvingas sköta hemarbete åt bröder mm Utfryses inom familjen Utfryses frånfamiljen Misstänkliggörs ständigt - förhörs Kontrolleras mobil, e- post, dagbok, vänner Bevakas av fysisk person Krävs påatt göra oskuldstest Bevakas påannat sätt - mobil etc Utsätts för arrangerat äktenskap Verbal förnedring blir kallad negativa saker Utsätts för förtäckta hot -varningar Utsätts för falska anklagelser ÖVRIGT

10 Hot om bestraffningar Hot om bortförande Hedersrelaterad brottslighet Hot om våld Mordhot Andra former av hot Frihetsberövad - inlåst Kidnappning bortförande Tvång att göra oskuldstest Utsatt för tvångsäktenskap Annat olaga tvång Grov misshandel Misshandel - aga Utsatt för sexuella övergrepp Utsatt för direkt våldtäkt Utsatt för påtryckning om att begå självmord Utsatt för mordförsök Bestulen Ärekränkning Falsk tillvitelse ÖVRIGT

11 STEG 1:2 DE UTSATTA Personlig situation Aktuellt lägel FÖRSTAHANDSINFORMATION - självskattning Fysisk - psykisk hälsa, missbruk, social förmåga, skola, arbete, nätverk, kärleksrelationer, kulturell orientering, framtidssyn ( Arbetsmaterial 1) Enkel skattning av oro ångest - stress Kan det finnas behandlingsbehov??? (PTSD) Nätverkskarta Närhetshjärtat Kulturell orientering ( Arbetsmaterial 6)

12 STEG 1:3 DE UTSATTA Familjeinformation DEN UTSATTAS UPPFATTNING OM FAMILJ OCH SLÄKT Föräldrar Syskon Släktingar Arbetsmaterialet 3,4,5,6,7,8 Maktpyramiden Hedersburken

13 Steg 2 FAMILJ OCH SLÄKT Bedömning av förändringsbenf ndringsbenägenhetgenhet Ett bedömningsinstrumentet : RESPEKT PROBLEMFAKTORER (P R) FRAMTIDSFAKTORER (F R) FAKTORER OM MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (M R)

14 Steg 2: 1 FAMILJ OCH SLÄKT Problembeskrivning Gemensam och enskild förstahandsinformation 1) föräldrar 2) syskon och av dessa om 3) släkten Uppfattning om problemet 1. Den egna berättelsen, beskrivningen av problemet 2. Uppfattning om utsattas beskrivning av problemet Klargörande frågor för förändringsbedömning

15 Steg 2:1 FAMILJ OCH SLÄKT Problemuppfattning och förändringsbedf ndringsbedömning Om hur utsatt behandlats Om medgivande av den egna rollen i det som skett Om förmåga att förstå den utsattas upplevelse Om hur utsatts tidigare handlingar/beteende anses ha skadat familjen Om hur kontakten med socialtjänsten och utsatts flykt anses ha skadat familjen Om betydelsen av andras åsikter rörande det som hänt Om lösningar på problemet Inställning till mål för framtiden Inställning till att medverka i ett förändringsarbete

16 Steg 2: 2 FAMILJ OCH SLÄKT Livssituationen och framtiden Gemensam och enskild förstahandsinformation 1) föräldrar 2) syskon och av dessa om 3) släkten Familjemedlemmarnas uppfattningar om frågor i linje med arbetsmaterialet : 3, 4, 5, 6, 7, 8 Familjemedlemmarnas uppfattningar om den utsattas syn på sin och familjens livssituation

17 Steg 2:3 FAMILJ OCH SLÄKT Uppfattningar om rättigheterr Gemensam och enskild förstahandsinformation 1) föräldrar 2) syskon och av dessa om 3) släkten Om mänskliga fri- och rättigheter Om mäns och kvinnors rättigheter Om barns rättigheter Om föräldrars/vårdnadshavares roll

18 Steg 3:1 A ALYS För analysen: Väg in tidigare Risk/skyddsbedömning skatta nuläget Skatta utsatts aktuella kraft och vilja Skatta familjens förändringsbenägenhet och förändringskraft och vilja se modellen RESPEKT Formulera analysen i skrift

19 Steg 3:2 BEDMÖM I G M I G Förändringsmöjlighet GÖR HELHETSBEDÖMNING AV ANALYSPUNKTERNA FORMULERA BEDÖMNING MED MOTIVERINGAR OCH SLUTSATSER I SKRIFT

20 Steg 3:2 BEDÖM I G Slutsats 1: STARTA! Arbetet kan och bör starta: Ingen eller liten risk föreligger hotbilden mycket svag Den utsattas förändringskraft är bra och viljan finns Familjens samtalsvilja och förändringsbenägenhet är stor ELLER Familjens förändringsbenägenhet är fortfarande liten MEN VILJAN ATT SAMTALA OM FÖRÄNDRING ÄR STOR

21 Steg 3:2 BEDÖM I G Slutsats 2: FÖRBERED F START Arbetet bör förberedas, men startar först efter att vissa faktorer eller förhållanden uppnåtts. Till exempel : Den utsatta vill men måste må bättre först Hoten från familjemedlemmar måste upphöra Rättegång måste ha skett m.m Föräldrars förändringsbenägenhet måste bli bättre först

22 Steg 3:2 BEDÖM I G Slutsats 3: START KA I TE SKE Förändringsarbetet behöver inte förberedas i nuläget, men kan inte uteslutas i framtiden. Till exempel: Den utsatta vill inte medverka till förändringsarbete nu Föräldrar vill inte/kan inte medverka i förändringsarbete

23 Steg 3:2 BEDÖM I G Slutsats 4: START ÄR R UTESLUTET Förändringsarbete får inte inledas och kan även uteslutas för lång tid framöver. Orsak är till exempel: Allvarlig risk/hotbild finns - stora risker för utsatt och kanske även andra Utsatt har skadats så svårt och/eller är så kränkt att önskan om samtal/närmanden/förlåtelse saknas

24 I EHÅLL SLUTBEDÖM I G FÖR F HA DLI GSPLA E I ARBETET Slutsatser med utgångspunkt från: Bedömningssamtal med X datum Bedömningssamtal med mamman datum Bedömningssamtal med pappan datum Bedömningssamtal med broder datum Återkopplingssamtal med utsatt datum

25 I EHÅLL SLUTBEDÖM I G FÖR F HA DLI GSPLA E I ARBETET Redovisa och jämför U:s och övrigas syn på: Problembeskrivning, problemuppfattning Brott ( våld, hot, risk för tvångsäktenskap etc)? Psykisk press, verbala skymfningar? Frihet eller socialt förtryck: Ex: Skola, Fritid, Kompisar, Killkontakter - pojkvän Klädsel, Sminkning o liknande, Regler med religiös botten Bevakning

26 I EHÅLL SLUTBEDÖM I G FÖR F HA DLI GSPLA E I ARBETET Redovisa och jämför U:s och övrigas syn på: Egna roller och ansvar Inlevelse i utsatts situation/upplevelse Skador av andras åsikter/agerande Primära lösningar Sekundära lösningar Visionsmål

27 I EHÅLL SLUTBEDÖM I G FÖR F HA DLI GSPLA E I ARBETET Redovisa och jämför U:s och övrigas syn på: Kulturell orientering Religionens roll Vilja/kraft till förändringsarbete

28 I EHÅLL SLUTBEDÖM I G FÖR F HA DLI GSPLA E I ARBETET Slutsatser från bedömningssamtalen Ex Ingen antagonism råder Viss ömsesidig förståelse finns Öppningar finns i parternas olika syn på problemets orsaker Liten öppning finns i parternas krav Båda parter vill medverka till förändring Därför föreslås förändringsarbete enligt särskild handlingsplan STARTA!

29 Mål l och medel Mål Medel/åtgärder för att nå mål Tid att nå mål Primärt mål: Hot, fara för utsatt minskar/upphör Sekundärt mål : Motsättning minskar Kontakt kan ske Visionsmål: Överenskommelse, provboende, Hemflyttning ny gemenskap Samtal med olika, kontroll, Annans medverkan Samtal med olika, kontroll, Annans medverkan Ök utarbetas Samtal med olika, kontroll, Annans medverkan Uppföljningssamtal Xxx mån Yyy mån Zzzz mån

30 Steg 4:1 HA DLI GSPLA Tid Åtgärd Innehåll Okt 09 Samtal M Fördjupning om xxx Okt 09 Samtal P Fördjupning om yyy Nov 09 Samtal 1+ 2 U-M Problemsamtal Nov 09 Samtal U-P Problemsamtal Nov 09 Samtal M-Bröder Problemsamtal Febr 10 Samtal U-M+P Överenskommelse Mars 10 Umgänge/provboende Antal dagar April Hemflyttning

31 Steg 4:1 GE OMFÖRA DEPLA Vem/vilka gör vad? Rapportering och samverkan Eventuella överklaganden Säkerhetsfrågor Dokumentation mm AVTAL OM FORTSATTA ARBETET!

32 Steg 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETE F KO KRET ex 1 Ytterligare stärkning och medvetandegörande av utsatt Ex: - Bearbeta eget skuldbeläggande - Tydliggöra vad som egentligen hänt - Öka medvetenheten om de egna rättigheterna - Träning för de första samtalen med förövare - Överbrygga längtan

33 Steg 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETETF KO KRET.. Ex 2 Ytterligare bearbetning av olika förövares hållning - Fördjupade samtal om centrala frågor med en eller flera förövare av förtryck/våld - Tag hjälp av annan närstående, statusperson

34 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET Ex 3 Påverka familjemedlemmar som ej är förövare (neutrala eller stöd för utsatt) - Påverka deras hållning - Få dem aktiva

35 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET.Ex 4 Strukturerade problemsamtal mellan utsatt/skyddad och enskilda förövare Ex pappa. Mamma.. Broder 1..Syster 1 Farbror Strategiskt viktigt val - Strukturerat innehåll - Var väl förberedd

36 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET..Ex 5 Strukturerade samtal mellan utsatt/skyddad och flera familjemedlemmar samtidigt Ex: mamma och pappa. flera syskon. förälder och släkting Strategiskt viktigt Strukturerat innehåll Var väl förberedd

37 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET.Ex 6 Strukturerat framtidssamtal mellan skyddad och familjemedlemmar KAN GÄLLA SKYDDAD OCH EN ELLER BÅDA FÖRÄLDRARNA KAN GÄLLA HELA FAMILJEN - Samtal om vad som ska gälla framöver - Samtal om särskild överenskommelse

38 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET.. Ex 7 Om överenskommelser Alternativ 1 : Mellan utsatt och föräldrarna Alternativ 2: För hela familjen Flera samtal Dra med uppbackare Översätt

39 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET Ex 8 Umgänge och Provboende

40 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET noteringar 1 Familjebehandlarnas ställning Varje gång: Sammanfatta vad som hänt/sagts för samtalsdeltagarna Dokumentera alltid skriftligt Återkoppla hela tiden till den skyddade/utsatta Rapportera till uppdragsgivaren

41 4:2 FÖRÄ DRI GSARBETEF KO KRET noteringar 2 Att tänka på Tolkning Samtalsplats och lokal Medverkan av andra Arbeta i par

42 Steg 5:1 UPPFÖLJ I G BEHÖVS ALLTID!!! Ska finnas med i eventuell överenskommelse Familjens egen uppföljning Period av fortsatt hjälp Avslut

43 Steg 5:2 UTVÄRDERI G Socialtjänstens utvärdering: Ex resultat, information före under och efter, kostnader etc Den skyddades/utsattas utvärdering: Ex. Bemötande, metod, delaktighet, resultat Familjemedlemmars utvärdering: Ex. Bemötande, metod. delaktighet, resultat