KOMMUNIKASJONSSTRATEGI FOR DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET VIDEREFØRING AV ARBEIDET
|
|
- Elsa Jonasson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Det kunstfaglige fakultet, Arkivref.: 2015/367 Dato: Saksnr.: KF SAK KF 08/15 Til: Fakultetsstyret ved Det kunstfaglige fakultet Møtedato: KOMMUNIKASJONSSTRATEGI FOR DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET VIDEREFØRING AV ARBEIDET Saken legges fram uten innstilling til vedtak. BAKGRUNN Fakultetsstyret vedtok i sist siste møte Sak KF 06/15 følgende: Omdømmebygging skal være fokus i arbeidet med en kommunikasjonsstrategi for Det kunstfaglige fakultet. Etter møtet har styreleder og dekan bedt instituttlederne om å skrive et notat på maks tre sider om nedenfor følgende tema: Hvordan kan fakultetet understøtte den omdømmebyggende aktiviteten som skal skje på instituttene/i fagmiljøene på en best mulig måte? Hvordan kan fakultetet bidra til utvikling av og etablering av kommunikasjonsverktøy som ivaretar de ulike utdanningers særpreg i arbeidet med å rekruttere studenter og bygge solide fagmiljø? Hvilken strategi og hvilke verktøy er valgt for rekrutteringsarbeidet foran opptak av studenter til studieåret og hvordan er utdanningene og instituttet profilert Notatene finnes vedlagt. Jeg anbefaler at de danner utgangspunkt for fakultetsstyret drøfting av videre arbeid med kommunikasjonsstrategien Vennlig hilsen Kjell Magne Mælen Dekan Saken ble lagt fram uten innstilling til vedtak. Styreleder Marianne Telle satte fram følgende forslag til vedtak: Fakultetsstyret ber om at det i neste fakultetsstyremøte blir lagt fram et forslag til en kommunikasjonsplattform som: 1. Ivaretar kommunikasjonsbehovene til de enkelte fagområder, og som samtidig 2. Beskriver hvordan de kommunikasjonsbehovene som er felles for fagområdene skal ivaretas Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no
2 Vedlegg: 1. Tankar om kommunikationsstrategi och omdömeuppbyggning från Kunstakademiets perspektiv 2. Om det videre arbeid med kommunikasjonsstrategien Musikkonservatoriet VEDLEGG 1 TANKAR OM KOMMUNIKATIONSSTRATEGI OCH OMDÖMEUPPBYGGNING FRÅN KUNSTAKADEMIETS PERSPEKTIV Omdömebyggande aktivitet inom det konstnärliga fältet handlar först och främst om att skapa fagligt erkännande. Vad detta är och hur man uppnår det finns det givetvis olika uppfattningar om men samtidigt finns det inom varje fält etablerade idéer om vad som är kvalitativt och vilka sammanhang som representerar dessa värden. Till att börja med måste man kartlägga de rådande uppfattningarna om kvalitet inom det område man har för avsikt att verka. Detta är nödvändigt för att kunna kommunicera, dvs. formulera och presentera verksamheten med ett professionellt innehåll och inramning. I dessa professionella sammanhang finns sedan vissa yrkesgrupper eller till och med personer som kan sägas vara nyckelaktörer som har stor påverkan i att etablera värden. Det gäller med andra ord att internationellt sett ringa in de sammanhang och personer som sätter agendan för den typ av verksamhet man bedriver för att kunna förstå med vad för slags innehåll och inramning kommunikationen inom ens fält bedrivs. Denna kunskap ligger sedan till grund för hur man själv väljer att uttrycka sig. Det är kortfattat detta som framförallt skiljer amatörverksamhet mot professionell. Amatörpoeten har t ex dålig koll på litteraturhistorien och de koder som gäller inom det aktuella fältet och kan därför inte formulera eller relatera sina alster på ett förtroendeingivande sätt gentemot dessa. Det är, för att bygga vidare på de litterära exemplen, möjligt att även idag skriva konkret poesi men det blir genant om det verkar som om författaren ifråga tror sig ha uppfunnit denna genre och ännu värre om inpackningen och framförandet ytterligare understryker en brist på faglig orientering. Den omdömmebyggande aktiviteten för att uppnå fagligt erkännande kan liknas vid att lära sig och förhålla sig till ett språk. Man måste ha något att ta avstamp ifrån och för att kunna tillföra nya ord eller grammatik måste det vara tydligt att man vet vad man gör, dvs. att man kan språket. Eftersom nyanser, ordförråd och bibetydelser ofta saknas när man lärt sig ett andra språk som vuxen blir det t ex väldigt svårt att bli en lyckad komiker, om man nu så skulle önska, innanför detta språk. För att den omdömebyggande aktiviteten ska bli lyckad måste man därför rannsaka sig i förhållande till de egna begränsningarna så att man kan identifiera de områden där hjälp behöver kallas in. Det finns nämligen inte nödvändigtvis en koppling mellan att ha kunskap om sitt konstnärliga utövande och att ha kunskap om hur detta bäst förmedlas. Eftersom det konstnärliga utövandet handlar om kommunikation medför detta att det inom fältet redan finns mycket kunskap om området men samtidigt också en övertro på den egna kapaciteten. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2
3 För fakultetens del finns det som jag ser det två valmöjligheter i förhållande till att etablera omdömebyggande aktivitet. Vi kan antingen slå samman denna aktivitet mellan instituten eller så kan vi dela upp den och inte tänka i banor av gemensam kommunikation. För att börja med det sistnämnda som på sätt och vis är enklare för min del eftersom jag endast behöver uttala mig om Kunstakademiet så är det framförallt resurser i form av tid och pengar som vi behöver för den omdömebyggande aktiviteten. Det handlar om att få tid till att jobba med de informationsverktyg och kanaler vi redan etablerat, dvs. hemsida, Facebook, Instagram, nyhetsbrev, publikationer (kataloger, böcker, mm) samt annan förmedling av studenternas och personalens verksamhet. Förutom tid, dvs. lönnskostnader så kostar detta som sagt även pengar för att anlita professionell hjälp med utformningen av denna kommunikation. Eftersom jag menar att vi har en klar idé och inriktning med vår kommunikation är det inte detta Kunstakademiet trenger hjälp eller resurser med i förhållande till den omdömebyggande aktiviteten. Det andra alternativet med att slå samman resurserna är mer komplicerat men skulle kunna lösas om man gav någon med rätt kvalifikationer ett uppdrag som kommunikatör. Detta jobb skulle i så fall kunna innebära ett arbete med att upprätthålla och kvalitetssäkra kommunikationen som går ut via institutens olika kanaler. Förutom en språklig och formgivningsmässig kvalitetssäkring bör ett sådant uppdrag också innefatta en innehållsmässig kontrollfunktion så att det finns en tydlig idé om vad, var och hur något ska kommuniceras. Den franske litteraturteoretikern Gérard Genette lanserade på 80-talet begreppet paratext som jag tror är användbart i förhållande till kommunikationen av vår verksamhet. När vi tänker oss innehåll i konstnärliga eller vetenskapliga alster så är det lätt att tänka i allt för bokstavliga termer medan innehåll egentligen är något som är mer omfattande än så och som i hög grad påverkas av det som så att säga ligger i marginalerna, dvs. det som Genette inom litteraturen kallade för paratext. Denna typ av parallellt innehåll utgörs inom det litterära fältet av sådant som bokomslag, titlar, paginering, papperskvalitet, författarporträtt, mm. Det vi initialt uppfattar som innehåll färgas med andra ord av en mängd kringliggande faktorer som var och en påverkar läsningen av texten och därför också hela innehållet. Ett annat exempel på detta är det som inom arkitekturen brukar benämnas som storytelling, en typ av strategi som blivit vanligare under de senaste två decennierna. Rent konkret brukar denna ta sig uttryck genom ett uppbyggande av historier som man kopplar samman med det man vill sälja, vilket kan vara ett hus, ett nytt område eller till och med en stad. Silverdal utanför Stockholm är ett typiskt exempel på ett bruk av en sådan strategi. Namnet på denna nya stadsdel är historielöst och det man istället har gjort är att hitta på ett namn med väl valda konnotationer. Vad gäller detta annars ganska alldagliga villa och radhusområde ute på upplandsslätten så har man alltså försökt bygga upp en slags historisk aura med hjälp av mer eller mindre påhittade historier kring området, bland annat menar man att drottning Kristina ska ha något att göra med platsen och dess namn. Kort sagt så bör man inte glömma att den omdömmebyggande verksamheten till stor del är beroende av det som vi så att säga säger mellan raderna. Det är därför klokt att utöka idén om innehåll till, att förutom inkludera det bokstavliga, också innefatta annat i vår verksamhet som estetik, lokaler, lokalernas lokalisering, samarbetspartners, typ av projekt, studieinriktningar, osv, osv. Så, för att återgå till diskussionen om en gemensam kommunikatör för fakulteten så menar jag att ett sådant uppdrag är att likna vid en redaktörs. Denna person måste förstå uppdragsgivaren (instituten, fakulteten, universitetet), läsarna (presumtiva sökande, studenter, personal, UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 3
4 branschkollegor, beslutsfattare, mm), journalisterna (helt enkelt de som bidrar med material vilket kan vara faglig personal, studenter men också administrativ personal), marknaden (detta är de mottagare som kan erbjuda och ge avsändaren något t ex. ekonomiska medel, nya studenter, uppdrag, samarbeten, status, mm) och omvärlden (kort sagt det politiska och ekonomiska sammanhang som vi verkar i). Denna gemensamma kommunikatör måste rent konkret samla in allt material i form av bilder, texter, mm. Han eller hon bör vidare se till att de håller rätt nivå samt att sörja för att de redigeras och publiceras med rätt språkdräkt och via rätt kanaler. På vår fakultet skulle detta kunna innebära att denna person får i uppdrag att sköta institutens individuella kommunikation via de etablerade kanalerna i form av hemsidor, nyhetsbrev, sociala medier, mm. En möjlighet för gemensam kommunikation skulle också kunna vara att utveckla Podium till ett webbaserat magasin och/eller en slags årsbok. Begreppen magasin och årsbok ska inte tas allt för bokstavligt utan är istället menade att ge en idé om format snarare än konkreta uttryck. Ett eventuellt arbete med en gemensam kommunikation via det medium som ett utvecklat Podium skulle kunna erbjuda kräver som jag ser det en kvalificerad person med egenskaper att kunna uppfylla tidigare nämnda redaktionella kunskaper och orientering. Denna bör med andra ord kunna förstå sammanhangen och, för Podiums del, kunna ha tematiska idéer som är intressanta att undersöka och sammanfatta. Förslagsvis skulle man då t ex kunna jobba med det som jag för enkelheten skull valt att kalla för årsbok utifrån en samlande idé där ansatta, externa text/konstproducenter, studenter och stipendiater skulle kunna bidra med material. För att förtydliga det jag menar så är detta en typ av produktion som kan utvecklas i olika format och skepnader. Det kan vara ett komplement till podium, det kan vara podium i sig självt, den kan vara på nätet eller i tryckt form. Det viktiga är att den blir intressant utanför vårt interna sammanhang och att den därför (t ex. för varje publikationstillfälle) bör ha en tydlig idé och inriktning. Sammanfattninsvis kan vi på Kunstakademiet klara oss ganska bra som det är idag men vi skulle självklart kunna förbättra oss om det fanns mer resurser i form av tid och pengar till utveckling och förbättring av kommunikationen. Musikkonservatoriet och Kunstakademiet har idag, utifrån min synvinkel, väldigt olika kommunikationsstrategier. Faktum är att de inte sällan framstår som så pass olika att en allt för nära sammankoppling, åtminstone för KA:s del, sannolikt medför ett kontraproduktivt utfall. Ska en koordinering kunna möjliggöras måste därför en gemensam idé om kommunikationen först etableras. Jag menar att en sådan sak enklast låter sig göras genom en delegering av uppdraget till någon med god professionell och faglig kunskap. Lösningen med upplägg som bygger på gemensam kommunikationskoordinering är dyrare och initialt mer komplex men det kan finnas en stor och kvalitativ förbättringspotential. Vad gäller Kunstakademiets nuvarande kommunikationsstrategi så har vi etablerat en sådan utan att egentligen diskuterat saken eller tagit några formella beslut. Trots detta skulle jag vilja sammanfatta det viktigaste i kunstakademiets strategi med att det som ligger till grund för all kommunikation är att förmedla ett fagligt förtroende, dvs. att det ska framgå att vi har koll på vad som gäller i branschen. Detta gör vi genom att förhålla oss till aktuella diskurser, uttryck och metoder. Vad är det exempelvis för rådande konstnärliga, ekonomiska eller politiska tendenser inom konstfältet och vad vore intressant att tillföra dessa? Hur ska sedan något sådant uttryckas, vilket språk, estetik och vilka kanaler bör brukas? Detta är saker som sedan kommer fram genom det vi gör på UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 4
5 Kunstakademiet, dvs. det personalen eller studenterna själva representerar inom sina fält. Det är viktigt att som jag tidigare nämnt påpeka att en sådan representation inte bara förmedlas genom de bokstavliga verken som exempelvis utgörs av utställningar, böcker eller vetenskapliga texter utan också genom alla de bibetydelser som adderas via den para-textuella inramningen. Denna inramning kommer som sagt sedan till uttryck genom i stort sett det mesta som vi omger oss med, både utifrån ett personligt men också institutionellt perspektiv. Men, för att exemplifiera det sistnämnda kan jag nämna att vi vid arbeten som krävt en grafisk inramning valt att arbeta med formgivare som är ledande inom fältet med formgivning för kulturutövare. Detta är något som man konstatera antingen utifrån egen kunskap om grafisk formgivning eller utifrån vilka de tidigare uppdragsgivarna varit. En annan sak som påverkar uppfattningen om Kunstakademiet är så klart de sammanhang och samarbeten som vi ingår i. Kunstkademiet var tidigare av olika skäl den enda högre utbildningsinstitution i Norden och Baltikum som inte var medlem i Kuno vilket är ett viktigt nätverk inom denna region för utveksling av personal och studenter. När vi sedan blev medlem i detta nätverk har detta givetvis bidragit till att understryka akademiets ambition och nivå. Ytterligare en annan viktig faktor som påverkar läsningen av Kunstakademiet och som man inte bör bortse från är skolans nya lokaler och det faktum att de ligger mitt i byen. Om de tidigare lokalerna signalerade ett sammanhang präglat av amatörism och att undervisningsverksamheten inte riktigt togs på allvar är situationen i dag närmast den omnämnda. Vi har naturligtvis också arbetat med att lyfta fram lokaliseringen i Tromsø och de fördelar som den kan innebära för studenter. Dessa fördelar handlar i korthet om att ett litet sammanhang som vårt erbjuder väldigt goda sociala förutsättningar med kort väg mellan studenter, personal samt externa aktörer. Eftersom en mycket stor del av studieutbytet inom konstnärlig utbildning kommer från medstudenter är detta viktigt att få förmedlat. Sammanfattningsvis önskar vi profilera oss som en kunstakademi med en verksamhet och faciliteter på en internationellt jämförbar hög nivå, vi önskar att förmedla att vi förutom detta kan tilby ett socialt spännande och fruktbart sammanhang, att vi är lokaliserade på en unik plats vilket gör att att valet att jobba eller studera här framstår som intresseväckande och baserat på ett självständigt tänkande. Vi önskar också förmedla att sammanhanget är öppet och brett i förhållande till vad studenterna kan utveckla och jobba med. Vidare har vi också lyft fram att utbildningen ska ha en koppling till den professionella världen utanför akademiet, dvs. att den ska vara användbar efter examen. Med det sistnämnda menar jag att akademiet ska sätta studenternas intressen främst och hjälpa dem att se till de olika arbetsmöjligheter som kan tänkas stå tillbuds efter det tagit examen. I tillägg har vi också valt att tänka strategiskt i förhållande till de gästlärare vi bjudit in och de sammanhang vi engagerat oss i. Den fagliga statusen etableras också till stor del genom ryktesspridning vilket gör att sådant som vi förmedlar i mötet med andra spelar en tämligen avgörande roll. Därför blir som sagt val av sådant som utbytesmöjligheter, gästlärare samt externa utställningar särskilt viktiga. Att bygga upp faglig renommé i vår bransch är, för att upprepa mig själv, avhängigt av att det man generellt gör förmedlar både ett bokstavligt relevant innehåll med tyngd samt att detta tar sig uttryck som visar att man förstått det egna sammanhangets kodning beträffande kvalité. För att slutligen nämna något om rekrytering av studenter så sker den till stor del genom egna nätverk. Nyckelpersoner i ställningar som lärare på förberedande skolor eller på andra positioner som medför kontakt med presumtiva sökande tipsas och bes att sprida ansökningsmöjligheten till våra program. Genom att personalen på Kunstakademiet via egen verksamhet har byggt upp egen UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 5
6 faglig renommé och egna nätverk finns ett förtroende redan etablerat vilket gör att förmedlandet av ansökningsmöjligheten till Kunstakademiet från branschkollegor blir förtroendeingivande. Vi sänder också ut personal och studenter till förberedande skolor för att presentera Kunstakademiet. Statistiken pekar på att detta påverkar en del men med tanke på den ökning av sökande vi fått till BA programmet från Danmark och Sverige där vi i många fall ikke gjort besök så kan man ställa spörsmål kring effektiviteten i detta. För MA programmet har besök på andra skolor av naturliga skäl ingen som helst betydelse samtidigt som ansökningsunderlaget är väldigt diversifierat och uppenbarligen påverkat av egna nätverk. Utifrån detta skulle man kunna dra slutsatsen att ju mer professionellt sammanhanget är desto mindre nytta gör ett uppsökande arbete med besök och framträdanden på olika skolor. Vi jobbar också med annonsering även om denna sker utifrån mycket selektiva grunder via de branschledande kanalerna för information inom fältet. Kunstakademiet har i tillägg bett samma formgivare som skapat hemsidan att göra en liten presentationsfolder som har sänts ut till förberedande skolor i Norden. Vi önskar att fortsätta det ovan beskrivna arbetet med kommunikation och rekrytering. Långsiktigt tror vi också att ju fler studenter vi får ut som är nöjda med sin utbildning, ju fler gästlärare vi haft uppe som vi kunna förmedla ett fagligt förtroende till och som fått en bra upplevelse desto mer bygger vi upp ett intresse och ökad respekt inom fältet. Hade vi mer resurser skulle vi mer aktivt kunna satsa på strategiska projekt och produktioner men förhoppningsvis är detta något som kan bli bättre de närmaste åren. Vi har visserligen på mycket kort tid lyckats få in två stipendiater i programmet för konstnärlig forskning vilket får ses som ett gott betyg på institutets förtroende men det som fortfarande saknas är däremot ett forskningsprojekt innanför PKU. Markus Degerman VEDLEGG 2 OM DET VIDERE ARBEID MED KOMMUNIKASJONSSTRATEGIEN MUSIKKONSERVATORIET Fra: Özgen Zafer Sendt: 15. mars :23 Til: Mælen Kjell Magne Emne: RE: Om det videre arbeid med kommunikasjonsstrategien ( ) Takk for oppdraget som ble sent til instituttlederne vedr videre arbeid med fakultetets kommunikasjonsstrategi. I følgende innspill ønsker undertegnede å gi en oversikt over Musikkonservatoriets utfordringer når det gjelder ombyggedømming, skissere arbeidet som ble gjennomført i 2014 (inkludert noen gode resultater), og foreslå noen tiltak, som fakultetet kan bidra til dette arbeide på et overordnet nivå. Musikkonservatoriets hovedvirksomhet har vært å tilby utøvende og pedagogisk musikkutdanning. De siste to årene har man ikke lyst ut det treårige Faglærerutdanningen i musikk. I stedet har man satset på å utvikle et fireårig studium i utøvende musikk, med mulighet til fordypning i flere retninger. I neste studieår består Musikkonservatoriets studietilbud av følgende hovedområder: - Fagstudium i musikkutøving bachelor og Masterstudier UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 6
7 - Bachelor i drama - Ulike tilbud innen musikk og drama ved ILP og kunst- og kulturformidling Disse tre hovedområdene skaper forskjellige utfordringer ved synliggjøring av undervisnings- og forskningsaktiviteten. Vi mangler per i dag en strategi som favner konservatoriets virksomhet generelt, og som stammer fra en overordnet satsing på fakultetsnivå. Rekrutteringsarbeidet som ble gjennomført i løpet av 2014, for eksempel, var hovedsakelig rettet mot søkere til den nye utdanningen på bachelor nivå. Fagmiljøet fikk oppdrag til å foreslå mulige tiltak for rekruttering (se vedlegg), og dette arbeidet førte til målrettede satsinger etter langsiktig planlegging av opplegget i samarbeid med mange institusjoner som hadde potensielle søkere. Omfanget av dette arbeidet var begrenset til utøvende musikk, delvis fordi man ville synliggjøre det nye reviderte studiet, men også fordi de tre områdene har fagspesifikke utfordringer, samt studieadministrative ulikheter (eksempelvis forskjellig søknadsfrist). Musikkonservatoriet er svært fornøyd med resultatene fra dette arbeidet. På ett år har man økt antall søkere til Fagstudium i musikkutøving- BA til 124 i 2014, (mot 83 i foregående år), og har faktisk fordoblet antall kvalifiserte søkere. Det er viktig å fortsette med dette rekrutteringsarbeidet, som ikke bare skaffer flere og bedre kvalifiserte søkere til våre studier, men samtidig synliggjør den høye kompetansen som finnes ved Musikkonservatoriet. Det er enighet i fagmiljøet om at dette arbeidet bør gjennomføres regelmessig. Samtidig ønsker man å ha like godt planlagt og like omfattende rekruttering innen de øvrige hovedområdene. For å kunne gjøre dette, er det nødvendig at Fakultetet bevilger øremerkede midler hvert år til dette formålet. Kollegaer ved Musikkonservatoriet har lenge uttrykket ønske om å ha en bedre internettside, som forutsetter at vi har en IKT-ekspert som jobber med denne oppgaven muligens på fakultetsnivå. Mange kollegaer mener også at Musikkonservatoriet mangler en tydelig fagprofil. En felles kommunikasjonsstrategi kan bidra til å utvikle satsingsområder som markerer MKs særpreg. Med vennlig hilsen Zafer Özgen Instituttleder, Musikkonservatoriet Det kunstfaglige fakultet Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet FORSLAG TIL TILTAK REKRUTTERING, Vår og høst 2014 Synlighet og profilering 1) Alle ansatte nevner Musikkonservatoriet i Tromsø så ofte de kan! 2) Alle ansatte snakker pent om konservatoriet og sine kollegaer så ofte de kan! 3) Få laga nye, gode brosjyrer med nye, tøffe bilder av ansatte, studenter og lokaler: 1 fellesbrosjyre for Musikkonservatoriet med alle utdanninger 1 brosjyre direkte rettet mot strykemiljøer 1 brosjyre direkte rettet mot rytmiske miljøer 1 brosjyre direkte rettet mot blåsemiljøer Andre? De brosjyrene som rettes direkte mot enkelte miljøer må også ha med litt informasjon om resten av instrument- og utdanningstilbud UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 7
8 (Silje og Arne + ekstern fotograf og reklamebyrå el.l. Evt. hjelp fra Kommunikasjonsavdelingen, UiT?) 4) Brosjyren lages før sommeren og spres, sommerkurs, ungdomsorkester/-kor/-korps ol. (Silje, Arne + faglige) 5) Tidlig høst 2014 sendes brosjyrene til til musikklinjer, musikkfolkehøgskoler, kulturskoler (Silje og Arne) 6) Ansatte og studenter oppfordres til å ta med brosjyrer over alt hvor de møter potensielle søkere og ellers spre den for å gjøre oss mer synlige 7) Lage god annonse som trykkes i relevante magasiner/aviser i høst. Innhente tips fra lærere og studenter om hvilke relevante magasiner annonsen bør sendes til (Arne) 8) Undersøke ang. annonsering på nett (Arne) 9) Utvide repertoar av sosiale medier vi skal bruke: Instagram og Twitter. Silje og Arne jobber med å utvide kompetansen på dette og vi tar det i bruk fra studiestart høst 2014 (Silje og Arne) 10) Danne nettredaksjon og oppdatere/modernisere nettsiden (Ansvar: Kjell Magne? Og Arne) Oppsøkende virksomhet Høst 2014: 1) Gjennomføre besøk (ca. 2-3 timer) på enkelte skoler/steder som består av informasjon om studier, mesterklasse eller tilbud om undervisningstimer, møte med student og evt. kort konsert 2) Gjennomføre samspillprosjekter (2 dager?) på enkelte skoler med lærere og evt. noen studenter Detaljert plan for punkt 1 og 2 lages på bakgrunn av følgende: Innhentet informasjon om hvilke instrumentgrupper og sjangre som dominerer på de enkelte skolene og hvor det finnes potensielle søkere på de ulike instrumentene Ressursfordeling/arbeidsplaner ansatte MKs årslan Punkt 1 og 2 bør gjennomføres i høstens prosjektuker som er satt til uke 42 og 46. (Ansvar: Silje) 3) De faglig ansatte oppfordres til å ta kontakt med lærere på sitt instrument/fagområde på relevante institusjoner/skoler for å bli kjent, vurdere om det er potensielle søkere osv. Rekrutteringstiltak hos oss 1) Invitere aktuelle elever for å delta i prosjekter hos oss. Dette må initieres av de enkelte faglærerne/ansvarlige for prosjektene. Forslag kan være: Invitere tidligere slagverkstudenter med elever (poteniselle søkere) til å være med på prosjekt under Nordlysfestivalen (Steve Reich). Øvingshelg (forprøve) på høsten en gang. Invitere aktuelle strykere til å være med på Sibelius-prosjekt under Nordlysfestivalen. Øvingshelg (forprøve) på høsten en gang. Invitere deltakere på Unge musikere til å være med på enkelte prosjekter Dette punktet må diskuteres nærmere. (Ansvar: Silje + faglige) 2) Invitere 3. klasse på musikklinja på Kongsbakken vgs. på besøk som inneholder: informasjon, konsert, omvisning, møte med studenter, prøvetime med lærer. (Silje) 3) Invitere lærere på musikk- og dramalinjer til fagdag hos oss (Silje + arbeidsgruppe) Opptak UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 8
9 1) Vurdere om det er mulig å gjennomføre opptaksprøve andre steder i landet (Instituttleder + ASKer) 2) Systematisere arbeid med sekundæropptak (ASKer) Foreslåtte satsningsområder og andre forslag til tiltak som beskrevet i oppsummeringen fra idemyldringer tas videre av instituttleder. UiT / Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 9
Bakgrunnen for styrets ønske var at det i muntlig orienteringssak ble informert om en økende
Det kunstfaglige fakultet Arkivref: Dato: 27.11.14 Saksnr: O-SAK KF 17-14 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 05.12.2014 NOTAT OM REKRUTTERING Fakultetsstyret ba i møtet 10.10.2014 om å få framlagt en sak som
Läs merUnga ledare i Världens bästa idrottsregion
Unga ledare i Världens bästa idrottsregion Vad är Världens bästa idrottsregion? Det är en region där alla invånare önskar och vill delta lite mer i idrottsaktiviteter. Idrottens behov av ledare är tillgodosett,
Läs merSøknadsfrist for å delta i benchlearningsamarbeidet er fredag 2. juni. Påmeldingsskjema
Del dine erfaringer med rektorer i Norge og Sverige Utdanningsdirektoratet og Skolverket i Sverige har invitert seksti skoleledere som har gjennomført rektorutdanning til et Benchlearningsamarbeid. Målet
Läs merUtskottens verksamhetsplaner och resultatuppföljning för perioden 7/2008-6/2012 Final
1 Utskottens verksamhetsplaner och resultatuppföljning för perioden 7/2008-6/2012 Final- 15.11.2008 0. Anvisningar 0.1 Allmänt Utgångspunkterna för utskottens verksamhetsplanering för perioden 7/2008-6/2012
Läs merFIRST LEGO League. Borlänge 2012
FIRST LEGO League Borlänge 2012 Presentasjon av laget Blåsta blåbär Vi kommer fra Säter Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 10 jenter og 4 gutter. Vi representerer Klockarskolan Type
Läs merUtlysning av midler fra Nordisk ministerråd til etableringen av samarbeidsnettverk mellom kinesiske og nordiske høyere utdanningsinstitusjoner
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Studieadministrativ avdeling Det humanistiske fakultet Det medisinsk-odontologiske fakultet Det samfunnsvitenskapelige fakultet Det juridiske fakultet Det matematisk-naturvitenskapelige
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2011
FIRST LEGO League Härnösand 2011 Presentasjon av laget Team Panta Mera Vi kommer fra Strömsund Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 3 jenter og 9 gutter. Vi representerer Bredgårdsskolan
Läs merFIRST LEGO League. Göteborg 2012
FIRST LEGO League Göteborg 2012 Presentasjon av laget Another brick in the wall Vi kommer fra Växjö Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 7 gutter. Vi representerer Karl-Oskarskolan
Läs merEvaluering av Naturvårdverkets arbeid med ÅGP for trua arter. Terje Klokk, DN Trondheim, 11. mars 2011
Evaluering av Naturvårdverkets arbeid med ÅGP for trua arter Terje Klokk, DN Trondheim, 11. mars 2011 Bakgrunn for ÅGP-arbeidet Regjeringens prop. Svenska miljömål - delmål och åtgärdsstrategier fra 2000/2001
Läs merNya modeller i Världens Bästa Idrottsregion
Nya modeller i Världens Bästa Idrottsregion Vad är Världens bästa idrottsregion? Det är en region där alla invånare önskar och kan delta lite mer i idrottsaktiviteter. Där idrottens behov av ledare är
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2010
FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget Bredgårdsskolan Vi kommer fra Strömsund Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 6 jenter og 6 gutter. Vi representerer Strömsunds
Läs merProjekthandbok Version 2015-01-26
1 Planera Inledning Interreg Sverige-Norge har utviklet foreliggende prosjekthåndbok for å veilede deg i prosessen med å utvikle, søke, gjennomføre og avslutte et interregprosjekt. Interreg er et grenseoverskridende
Läs merFIRST LEGO League. Västerås 2012
FIRST LEGO League Västerås 2012 Presentasjon av laget Problemlösarna Vi kommer fra Hallstahammar Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 10 jenter og 12 gutter. Vi representerer Lindboskolan
Läs merNORDISK SAMARBETSAVTAL För sjuksköterskor som arbetar med barn och ungdom och deras familjer.
1 NORDISK SAMARBETSAVTAL För sjuksköterskor som arbetar med barn och ungdom och deras familjer. Samarbetsavtalet är godkänt av representanter från de nordiska länderna som deltog på samarbetsmötet 25-26.
Läs merWireless Reading Systems Holding ASA ORDINÆR GENERALFORSAMLING 30. JUNI 2004
Wireless Reading Systems Holding ASA ORDINÆR GENERALFORSAMLING 30. JUNI 2004 Agenda 1. FINANSIELL STATUS 2. MARKED 3. DAGENS GENERALFORSAMLING Wireless Reading Systems Holding ASA FINANSIELL STATUS Finansiell
Läs merLära och utvecklas tillsammans
Rapport från utvecklingsarbetet inom projektet Lära och utvecklas tillsammans vid Lärarhögskolan i Stockholm Alfabetiseringsundervisning - med bild och studiebesök Lillemor Hedström Lillemor Hedström 2006-01-18
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2010
FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget Team Söråker Vi kommer fra Söråkers skola Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 1 jente og 6 gutter. Vi representerer Söråkers skola
Läs merTema 1: Geografiska data för turism och friluftsliv
Tema 1: Geografiska data för turism och friluftsliv Gemensamt arbete med tur- och friluftsleder Hvordan kan vi på tvers av landegrenser samarbeide om å forvalte tur- og friluftsruter? Foto: Maria O. Lund
Läs merUnderskattas effekterna av investeringar i kollektivtrafik i storstäderna? v/ Ingunn Opheim Ellis Urbanet Analys
Underskattas effekterna av investeringar i kollektivtrafik i storstäderna? v/ Ingunn Opheim Ellis Urbanet Analys Agenda 1. Tidsvärdestudier vad och varför 2. Stora skillnader mellan dels i. olika områden/
Läs merDen kulturelle skolesekken - estetiska upplevelser för alla?
Den kulturelle skolesekken - estetiska upplevelser för alla? Cecilia Ferm Thorgersen Professor i musikpedagogik Luleå Tekniska Universitet (Lektor i estetiska lärprocesser Uppsala Universitet) FN Artikel
Läs merKommunikationsstrategi
Kommunikationsstrategi 2017 2020 Språkvetenskapliga fakulteten Framtagen av Kommittén för kommunikation och samverkan Fastställd av fakultetsnämnden 2017-05-11 Innehållsförteckning Inledning 3 Kommunikation:
Läs merBusiness Meetpoint 3-5 november 2009
GEMENSAM EVALUERING BUSINESS MEETPOINT 2009 Årets konferanse hadde totalt 125 deltakere. Dette var en god del færre deltakere enn vi hadde håpet på, og vi tror at dette i hovedsak skyldes lavkonjunktur
Läs merBilaga 2 Vedlegg 2. Stadga för Svensk-norska renbetesnämnden och. Vedtekter. for Norsk-svenske reinbeitenemnden. Norsk-svenske overprøvingsnemnden
1 Bilaga 2 Vedlegg 2 Stadga för Svensk-norska renbetesnämnden och Svensk-norska överprövningsnämnden Inledande bestämmelser 1 Denna stadga innehåller närmare bestämmelser för Svensk-norska renbetesnämnden
Läs merInnlandet som motor for. Bengt G Hillring Campus Evenstad Høgskolen i Hedmark
Innlandet som motor for bioenergibransjen? Bengt G Hillring Campus Evenstad Høgskolen i Hedmark Var ligger de framtida utfordringene? Klima Sikker energiførsyning Resurs hushållning Lokal utveckling Skapandeav
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2012
FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget Team Spam Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 7 jenter og 4 gutter. Vi representerer Kastellskolan Type
Läs merVad lär ni eleverna? 2
Vad lär ni eleverna? 2 I Nämnaren nr 14/2 redovisar Ankar Jylltorp ett exempel på hur elever i åk 7 behandlar ett matrecept, dels under en lektion i hemkunskap, dels på lektioner i matematik. Eleverna
Läs merNyhetsbrev sommaren 2016
Nyhetsbrev sommaren 2016 «Et sentralt mål ved gjennomføring av museumsreformen og etableringen av det statlige museumsnettverket var å styrke samhandling og arbeidsdeling mellom museene. Arbeidet med felles
Läs merIT PEDAGOGISK UTVECKLING SLUTTRAPPORT
IT PEDAGOGISK UTVECKLING SLUTTRAPPORT INNHOLDSFORTEGNELSE 1. Sammendrag... 3 2. Bakgrunn... 4 3. Projektbeskrivning, målgrupp, resultat, och resultatindikatorer samt effekter... 5 4. Indikatorer... 8 5.
Läs merFIRST LEGO League. Borlänge 2012
FIRST LEGO League Borlänge 2012 Presentasjon av laget PeO:s pensionärer Vi kommer fra Säter Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 8 gutter. Vi representerer Klockarskolan
Läs merRapport om bruk av sociala medier i folkbildningen i Norden
Rapport om bruk av sociala medier i folkbildningen i Norden Rapport om bruk av sociala medier i folkbildningen i Norden Annika Af Trolle (Folkbildningsrådet), Lill Perby (Folkbildningsförbundet) og Hilde
Läs merEnkät till läsare av SUHF:s nyhetsbrev Internationellt om högskolan Redovisning av svar
Enkät till läsare av :s nyhetsbrev Internationellt om högskolan Redovisning av svar har gett ut ett internationellt nyhetsbrev Internationellt om högskolan sedan mars 2015. Dess föregångare gavs ut av
Läs merMiA. Mångfaldskompetens i företagen ger ökad konkurrensförmåga. Mangfoldskompetanse i bedriftene gir økt konkurranseevne
MiA Mångfaldskompetens i företagen ger ökad konkurrensförmåga. Mangfoldskompetanse i bedriftene gir økt konkurranseevne Dette er Interreg EU-programmet Interreg Sverige-Norge inngår i målet Territorielt
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2011
FIRST LEGO League Härnösand 2011 Presentasjon av laget A-Team Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 7 jenter og 6 gutter. Vi representerer Häggdångers byskola
Läs merAvtale mellom Norsk Kennel Klubb og Svensk Kennel klubb som regulerer medlemsklubbenes jakttrening i Sverige
Avtale mellom Norsk Kennel Klubb og Svensk Kennel klubb som regulerer medlemsklubbenes jakttrening i Sverige Bakgrunn Mange norske fuglehundklubber tilsluttet Norsk Kennel Klubb (NKK) benytter seg av det
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2010. The Family of Nyheden. Lagdeltakere:
FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget The Family of Nyheden Vi kommer fra Krokom Snittalderen på våre deltakere er 1 år Laget består av 0 jenter og 0 gutter. Vi representerer Nyhedens
Läs merHUR VI ANVÄNDER SOCIALA MEDIER
HUR VI ANVÄNDER SOCIALA MEDIER 1 Vad är sociala medier? Sociala medier är kanaler där användare själva kan skapa innehållet, kommentera och diskutera med varandra. Det omfattar inte bara texter utan även
Läs merFIRST LEGO League. Skövde 2012
FIRST LEGO League Skövde 2012 Presentasjon av laget Tandvård Keller Vi kommer fra Skövde Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 4 jenter og 4 gutter. Vi representerer Helenaskolan Type
Läs merUtviklingsmidler for Nordic Master Program. Utlysningen gjelder støtte til utvikling av Nordic Master Program 2009.
UTLYSNING SENTER FOR INTERNASJONALISERING AV HØGRE UTDANNING Utviklingsmidler for Nordic Master Program Utlysningen gjelder støtte til utvikling av Nordic Master Program 2009. Det tildeles opp til 1 million
Läs merGrensehjälpen en mobilapp som förenklar handel och utbyte
Synergi över kölen Grensehjälpen Talentnettverket 2017 Grupp 3 Malin Nygren, Stine Østnes, Anders Teodorsen, Wilhelm Jonsson, Emil Pettersson Grensehjälpen en mobilapp som förenklar handel och utbyte Varför
Läs merFIRST LEGO League. Stockholm 7-9 2012
FIRST LEGO League Stockholm 7-9 2012 Presentasjon av laget Szhwampzch Vi kommer fra Enköping Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 1 jente og 14 gutter. Vi representerer Korsängsskolan
Läs merSpelförebyggande insatser för arbetslivet
Spelförebyggande insatser för arbetslivet Et prosjekt av og med Alna Sverige Förening Kenneth Dahlgren Akan kompetansesenter, lanseringsseminar Oslo Kongressenter 31. mai Periode: 2012-2015 Tilnærming:
Läs merNCK / The Nordic Centre of Heritage Learning. www.nckultur.org. Box 709 SE- 831 28 Östersund info@nckultur.org
NCK / The Nordic Centre of Heritage Learning www.nckultur.org Box 709 SE- 831 28 Östersund info@nckultur.org Östersund, 2013 -1- Norska museer har ett stort engagemang för lärande och pedagogik. Det visar
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2010
FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget HTexperience Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 1 jente og 9 gutter. Vi representerer Kastellskolan Type
Läs merTerminsplanering för årskurs 8 i spanska: Temaområde: spanska (lyssna, läsa, tala, skriva, ord, grammatik och uttal)
Terminsplanering för årskurs 8 i spanska: Temaområde: spanska (lyssna, läsa, tala, skriva, ord, grammatik och uttal) Mailadress: sandra.bookbinder@live.upplandsvasby.se Samtliga veckor har följande indelning
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2010
FIRST LEGO League Härnösand 2010 Presentasjon av laget The Arrows Vi kommer fra Liden Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 3 jenter og 7 gutter. Vi representerer Anundgårds skola Type
Läs merFredag: den Stora. välkomstfesten. Dag för dag i Dubai
Tlf.: 04-3370062, Mob.: 050 5575447 (norsk prest) 050-5506821 (svensk prest), e-post: norsea@eim.ae, www.sjomannskirken.no/dubai eller www.svenskakyrkan.se/dubai Fredag: den Stora Dag för dag i Dubai Söndag
Läs merKommunal författningssamling för Smedjebackens kommun. Kommunikationspolicy. 21 Dnr 2016/00446
Kommunal författningssamling för Smedjebackens kommun Fastställd av Kf 21 Den 2017-04-24 21 Dnr 2016/00446 Kommunikationspolicy Kommunfullmäktiges beslut Kommunikationspolicyn fastställs enligt utarbetat
Läs merVårkonferansen 2015: Folkehøgskolen i samtiden for framtiden
Til skolen Rundskriv S 09-2015 Oslo, 23. mars 2015 Vårkonferansen 2015: Folkehøgskolen i samtiden for framtiden 15. og 16. april, Nordiska Folkhögskolan, Kungälv, Sverige Nordisk folkehøgskoleråd inviterer
Läs merFIRST LEGO League. Stockholm
FIRST LEGO League Stockholm 7-9 2012 Presentasjon av laget great 8 teammates Vi kommer fra Djursholm Snittalderen på våre deltakere er 14 år Laget består av 0 jenter og 6 gutter. Vi representerer Viktor
Läs merhttps://gul.gu.se/courseid/61252/coursepolloverview.do?pollid...
Enkätresultat Enkät Aktivitet Status Datum Grupp Besvarad av Kursutvärdering PDA111 V14 Att forska i professionell praktik - kunskapsteori och metodologi öppen 2017-01-11 15:02 Deltagare 9(18) (50%) Jag
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2011
FIRST LEGO League Härnösand 2011 Presentasjon av laget Norrlands Trä Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 0 jenter og 25 gutter. Vi representerer Murbergsskolan
Läs merManual för EYCR-200 plug-in mottagare med universaldimmer. Specifikation. Programmering
Manual för EYCR-200 plug-in mottagare med universaldimmer En unik universell trådlös plug and play-mottagare möjliggör fjärrstyrning av b.l.a dimbara 230V LED lampor, lågenergilampor, glödlampor och 230V/12
Läs merAtt marknadsföra bibliotekens tjänster
Att marknadsföra bibliotekens tjänster Innan ni påbörjar planeringen av olika marknadsföringsaktiviteter så bör ni fundera igenom några grundläggande saker: resurser som ni har att tillgå, era viktigaste
Läs merExamensutställning av Erik Betshammar Konstnärligt masterprogram Högskolan för fotografi, Göteborgs universitet
Som om de här försöken att hårt pressa ditt huvud mot mitt bröst att tejpa samman våra händer att be dig balansera mina dagböcker på din rygg skulle förändra bevara något. Examensutställning av Erik Betshammar
Läs merAnsökan om utbetalning av EU-medel ska göras enligt följande plan (se även 5 i ovan nämnda samt bilagda föreskrifter):
BESLUT 2008-06-03 DIARIENUMMER S30441-58-08 DELOMRÅDE Inre Skandinavien Europeiska Unionen Europeiska regionala utvecklingsfonden Karlstads Universitet Att: P-O Norell Universitetsgatan 2 651 88 Karlstad
Läs merSPRÅKPOLICY. Enheten för Akademiskt Språk (ASK) Beslutsdatum 2015-06-22. Språkpolicyn sammanfattas i fem huvudpunkter:
STYRDOKUMENT Dnr V 2015/495 SPRÅKPOLICY Publicerad Beslutsfattare Ansvarig enhet www.styrdokument.gu.se Rektor Enheten för Akademiskt Språk (ASK) Beslutsdatum 2015-06-22 Giltighetstid Sammanfattning Tillsvidare
Läs merIntegrasjon av helseteknologi i ingeniørstudiet: TELDRE
Integrasjon av helseteknologi i ingeniørstudiet: TELDRE ET PROSJEKT I GRENSEBROEN-FAMILIEN Per Thomas Huth Regionalt Innovationssystem TELDRE Trådløs Pasient FoU-ROM Utstillinger som for eksempel: Fremtidig
Läs merNordens Välfärdscenter. Rapport. I n s p i r a t i o n f ö r i n k l u d e r i n g
Nordens Välfärdscenter Rapport I n s p i r a t i o n f ö r i n k l u d e r i n g 1 Forord Den nordiske velferdsmodellen er bygget på noen felles verdier. Et sentralt mål er å skape muligheter, slik at
Läs merOffentliga Sektorns Managementprogram
Offentliga Sektorns Managementprogram OFFENTLIGA SEKTORNS MANAGEMENTPROGRAM Utveckling för dig som är högre chef inom offentlig sektor Som högre chef i den offentliga sektorn lever du i en spännande och
Läs merInformations- och kommunikationspolicy
Informations- och kommunikationspolicy Beslutad i kommunstyrelsen i Örebro kommun 2003-09-15 Diarienummer: 691-02-004 2 Innehållsförteckning Örebro kommuns informationsinsatser präglas av 4 Saklighet 4
Läs merINTERREG IIIA NORD CCI 2000 CB 16 0 PC 021
INTERREG IIIA NORD CCI 2000 CB 16 0 PC 021 ANSÖKAN OM FINANSIERING FRÅN EUROPEISKA REGIONALA UTVECKLINGSFONDEN OCH OM MEDFINANSIERING FRÅN NATIONELLA OFFENTLIGA MYNDIGHETER Datum Ansökning Projektets namn
Läs merLATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE. 2. Möte med. att tänka på före, under och efter besöket
LATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE 2. Möte med kommunen att tänka på före, under och efter besöket Att ridklubben har en bra dialog och ett gott samarbete med sin kommun är viktigt för ridklubbens
Läs merInstruktion för sökande om utnämning till senior miljöanalysspecialist vid SLU
STYRANDE DOKUMENT SLU ID: SLU.ua 2018.2.5.1-3883 Sakområde: Fortlöpande miljöanalys Dokumenttyp: Anvisning/Instruktion Beslutsfattare: Nämnden för utnämning av seniora miljöanalysspecialister (NSM) Avdelning/kansli:
Läs merOm ämnet Engelska. Bakgrund och motiv
Om ämnet Engelska Bakgrund och motiv Ämnet engelska har gemensam uppbyggnad och struktur med ämnena moderna språk och svenskt teckenspråk för hörande. Dessa ämnen är strukturerade i ett system av språkfärdighetsnivåer,
Läs merDet är så lätt att glömma sånt där som kommunikation.
Det är så lätt att glömma sånt där som kommunikation. Välfärdskonferens Vänersborg augusti 2014 Pedagog: Elisabeth Ericson, Lindfors & Co 070-797 87 20 elisabeth@lindforsco.se Kulturkapital Alla företag,
Läs merInstruktion för sökande om utnämning till senior miljöanalysspecialist vid SLU
STYRANDE DOKUMENT SLU ID: SLU.ua 2019.2.5.1-1122 Sakområde: Personal samt Fortlöpande miljöanalys Dokumenttyp: Anvisning/Instruktion Beslutsfattare: Nämnden för utnämning av seniora miljöanalysspecialister
Läs merBeslutningsreferat. Nordisk Ministerråd
Nordisk Ministerråd Mødegruppe Embedsmandskomiteen for regionalpolitik, EK-R Mødetid 8. december 2011-9. december 2011 Mødested Stockholm Ved Stranden 18 DK-1061 København K Tel +45 3396 0200 Fax +45 3396
Läs merKommunikationsplan för teknisknaturvetenskapliga
Sid 1 (5) Kommunikationsplan för teknisknaturvetenskapliga fakulteten vid Umeå universitet 2017 Sid 2 (5) 1. Inledning Det behövs en livskraftig kommunikation för att sprida kunskap om fakultetens forskning
Läs merFIRST LEGO League. Stockholm
FIRST LEGO League Stockholm 7-9 2012 Presentasjon av laget E-profilen Vi kommer fra Stockholm Snittalderen på våre deltakere er 33356 år Laget består av 9 jenter og 6 gutter. Vi representerer Äppelviksskolan
Läs merKommunikationsstrategi
Kommunikationsstrategi 2015 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Sammanfattning 3. Bakgrund och syfte 4. Kommunikation som verktyg 5. Målgrupper 6. Kännetecken 7. Strategier 8. Kanaler 9. Tidplan 1 1.
Läs merKJÆRE GARNKUNDE. Med vennlig hilsen VIKING GARN
KJÆRE GARNKUNDE Takk for at du valgte VIKING GARN og oppskrift til ditt nye håndarbeid. Denne siden inneholder viktig informasjon og veiledning, som vil hjelpe deg til å få et best mulig resultat og et
Läs merFIRST LEGO League. Borlänge 2012
FIRST LEGO League Borlänge 2012 Presentasjon av laget Digerberget Orsa Vi kommer fra Orsa Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 9 jenter og 11 gutter. Vi representerer Digerbergets skola
Läs merAnsökan Nordplus. Inlämnad 2006-jan-30. Senast ändrad 2006-jan-26, ansökt belopp är 60 436 EUR
Ansökan Nordplus Inlämnad 2006-jan-30 Senast ändrad 2006-jan-26, ansökt belopp är 60 436 EUR Ansökan är lagrad i NORDPLUS databas, men är inte giltig förrän CIMO har mottagit detta dokument signerat av
Läs merKommunikationsstrategi för Vårdförbundet
Kommunikationsstrategi för Vårdförbundet 2014-2018 Beslutad av förbundsstyrelsen i november 2014. Kommunikationsstrategin gäller förtroendevalda och medarbetare i Vårdförbundet. Kommunikationsstrategin
Läs merVerksamhetsplan arbetsgruppen utbildning 2003-2004
Verksamhetsplan arbetsgruppen utbildning 2003-2004 1. Arbetsgruppens namn och dess medlemmar STYRGRUPPEN Elin Reite, Avdelningsdirektör, Skoleetaten Oslo Ordförande 2003 Lisbeth Fossum, Pedagogisk vägledare,
Läs merFörsvarsutbildarnas riktlinjer för digitala medier
Sid 1 (5) Försvarsutbildarnas riktlinjer för digitala medier Försvarsutbildarna har en positiv inställning till och uppmuntrar ingående förbund och föreningar att använda sig av digitala medier och att
Läs merEn introduktion till pr och mediebearbetning V 1.2
En introduktion till pr och mediebearbetning V 1.2 En guide av Mats Wurnell www.matswurnell.net Om denna introduktion Se denna guide som en introduktion till pr och mediebearbetning. Den hjälper er att
Läs merVäl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
Läs merSÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
Läs merSVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur
Läs merUtvalget for et bærekraftig Nordens betenkning over meddelelse over
BETENKNING OVER MEDDELELSE OM REKOMMANDASJON Rek. 27/2017/B 315/hållbart D 2017 Tidligere nummer Behandles i B 315/hållbart Utvalget for et bærekraftig Norden Utvalget for et bærekraftig Nordens betenkning
Läs merUniversal-dimmerströmbrytare NEXA CMR-100
Universal-dimmerströmbrytare NEXA CMR-100 En unik universal-dimmermottagare för fjärrstyrning av husets dimringsbara ledlampor (230 V), energisparlampor (CFL/ESL), glödlampor, halogenlampor, induktiva
Läs merDELOMRÅDE DIARIENUMMER N30441-19-08
BESLUT 2008-06-03 DIARIENUMMER N30441-19-08 DELOMRÅDE Norden Gröna Bälte Europeiska unionen Europeiska regionala utvecklingsfonden Härjedalens kommun Att: Staffan Eriksson Medborgarhuset 842 80 Sveg Projekt:
Läs merKommunikationsplan för Teknisknaturvetenskapliga
Sid 1 (5) för Teknisknaturvetenskapliga fakulteten vid Umeå universitet 2019 Sid 2 (5) 1. Inledning Det behövs en livskraftig kommunikation för att sprida kunskap om fakultetens forskning och utbildning,
Läs merInterreg Sverige-Norge Maud Nässén Informationsseminarium Västra Götaland
Interreg Sverige-Norge 2014-2020 Maud Nässén 2017 04 05 Informationsseminarium Västra Götaland Innehåll Om programmet Tematiska mål Exempel på beviljade projekt Ansöka 2 Geografi Interreg Sverige-Norge
Läs merVärldens bästa helg. Unge Ledere 8-10 april 2011. EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden
Världens bästa helg Unge Ledere 8-10 april 2011 EUROPEISKA UNIONEN Europeiska regionala utvecklingsfonden Helgen begynte med gaver og teambuilding Vi lyssnade till och dansade med Karin Fevaag Larsen
Läs merTHE AMAZING ACADEMY. Välkommen till ett nytt år med spännande utbildning!
THE AMAZING ACADEMY KURSER JAN-MAR 2013 Genom vår akademi erbjuder vi kurser och seminarier så att du och din organisation kan komma igång med sociala medier på allvar. Kurserna genomförs antingen på plats
Läs merAnders Larsson, Mid Nordic Business Arena Arild Smolan, Høgskolen i Sør-Trøndelag Kick-Off Oslo 2014-10-29
Anders Larsson, Mid Nordic Business Arena Arild Smolan, Høgskolen i Sør-Trøndelag Kick-Off Oslo 2014-10-29 Vad är en innovativ miljö för mig? Tänkbart förslag till generellt svar: Ett liv där jag ofta
Läs merMöte med kommunen. att tänka på före, under och efter besöket
Möte med kommunen att tänka på före, under och efter besöket Lathund #2 för framgångsrikt påverkansarbet ingår Svenska Ridsportförbundets satsning för att stärka dialogen mellan ridklubbar och beslutsfattare.
Läs merEtapprapport kulturella hjärnan, hösten 2013 - hösten 2014. Anslag har erhållits från SLL för att i ett treårigt projekt skapa en webbportal, som ska förmedla kunskap från forskningsfronten i det tvärvetenskaplig
Läs mer11.2.0 W i n T i d. Nyheter version 11.2.0 och Dashboard version 4.2.0 Logica Norge AS
11.2.0 W i n T i d Nyheter version 11.2.0 och Dashboard version 4.2.0 Logica Norge AS Innehållsförteckning OM DOKUMENTET... 4 1.1 DOKUMENTETS ANVÄNDNING... 4 VEM ÄR DOKUMENTET SKRIVET FÖR?... 4 UPPBYGGNAD
Läs merFIRST LEGO League. Härnösand 2012
FIRST LEGO League Härnösand 2012 Presentasjon av laget Söråker Vi kommer fra Härnösand Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 0 jenter og 9 gutter. Vi representerer Söråkers skola Type
Läs merInvitasjon til den nordiske vårkonferansen 2015: Folkehøgskolen i samtiden for framtiden
Til folkehøgskolene (vær snill å send videre til:) -rektor, assisterende rektor/inspektør -lokallagsleder Kopi til: Vår ref.: 13/15/A 1.08, Oslo, 30.01.2015 FHF-rundskriv 4/2015 Nordisk folkehøgskoleråd
Läs merDIARIENUMMER N30441-56-11 DELOMRÅDE NGB. Projekt: Sosial integrering gjennom entreprenørskap og samarbeid
Östersunds kommun Att: Annelie Bengtsson Odensviksvägen 5 831 51 Östersund Projekt: Sosial integrering gjennom entreprenørskap og samarbeid Beslut om EG-medel Förvaltande myndighet för det territoriella
Läs merTerminsplanering i Svenska årskurs 9 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska och
Läs merStrukturen i gymnasieskolans ämnesplaner
Om ämnet Biologi De naturvetenskapliga ämnena biologi, fysik och kemi har ett gemensamt vetenskapligt ursprung och syftar till att ge eleverna kunskaper om naturvetenskapens karaktär, om den naturvetenskapliga
Läs merFIRST LEGO League. Stockholm Adam Fisher Gutt 13 år 0 Filippa Nyqvist Jente 12 år 0 Alexander Bicho Gutt 12 år 0 Jack Beckman Gutt 11 år 0
FIRST LEGO League Stockholm 4-6 2012 Presentasjon av laget Helping Old People Elite (H.O.P.E) Vi kommer fra Stockholm Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 5 jenter og 8 gutter. Vi representerer
Läs merLevanger - Kulturvernfaglig uttalelse til reguleringsplan Gamle Kongeveg og Ringvegen
Innherred Samkommune Postboks 130 7601 LEVANGER Deres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 14/01006-17 Eirik Solheim 29.01.2015 Levanger - Kulturvernfaglig uttalelse til reguleringsplan Gamle Kongeveg
Läs merKorrespondanse med Karin Ågren i Umeå om kurs i Forskerveiledning ved BFE samt Ågrens foredrag Hei Karin,
Korrespondanse med Karin Ågren i Umeå om kurs i Forskerveiledning ved BFE samt Ågrens foredrag 1.11.2012 Hei Karin, Godt Nytt År. Jag vil takke deg for informativt foredrag og diskusjon i Tromsø i høst.
Läs merDIARIENUMMER 304-8430-13 DELOMRÅDE GS
BESLUT PROJEKT 2013-12-31 DIARIENUMMER 304-8430-13 DELOMRÅDE GS Europeiska unionen Europeiska regionala utvecklingsfonden Länsstyrelsen i Västra Götalands län Att: Andreas Bäckstrand 462 82 VÄNERSBORG
Läs mer