Idrottens föreningslära GRUND

Transkript

1 Idrottens föreningslära GRUND riktlinjer avseende utbildningsmål, medel och kommunikation Idrottens föreningslära är för alla organisationsledare vad körkortet är för alla bilister och är samlingsnamnet på allt som har att göra med föreningskunskap, föreningsjuridik och föreningsrätt. Här ingår också utveckling av föreningens organisation och verksamhet. Allt handlar i grunden om den ideella föreningen, om dess utveckling i nutid och framtid och om de utmaningar som står för dörren. Den förening och det förbund som är bäst på att möta dagens och morgondagens behov, hos unga såväl som äldre, kommer troligen att gå en mycket ljus framtid till mötes. Den som vill förändra, förbättra och utveckla sin förening och sin verksamhet behöver ha grundläggande föreningskunskap. Hur ska man annars veta vad det är man behöver göra för att leva i takt med sin omvärld? Därför finns Idrottens föreningslära. I syfte att vara tydliga gentemot deltagare och uppdragsgivare följer här de mål och det innehåll vi senast från och med hösten 2011 kommunicerar och utgår ifrån när vi erbjuder IFL GRUND. Vi har valt att erbjuda två nivåer en mindre och en mer omfattande. Som vanligt är det behovet, intresset, viljan och ambitionen som avgör vilken nivå som passar bäst vid respektive givet tillfälle. Det viktiga är att vi är tydliga med vad vi erbjuder, vad man som deltagare kan förvänta sig samt vad som krävs för att lyckas nå målen. Mål Den som deltar på en IFL GRUND ska efter träffen ha fått kännedom och/eller kunskap om samt getts möjlighet att reflektera över: Att det finns olika samverksansformer, var och en med sina förutsättningar. Varför man väljer att bilda en idrottsförening, vad det är som gör att man engagerar sig ideellt. Hur det går till att bilda en idrottsförening (i syfte att på det sättet bland annat förstå kärnan i den ideella föreningen) att det krävs stadgar (medlemsavtal), en utsedd styrelse och att föreningen har ett namn. Vad idrotten själva genom årens lopp kommit överens om när det gäller vad medlemsavtalet eller stadgarna ska innehålla. Vad begreppet juridisk person innebär och har för konsekvenser. Att det är medlemmarna som bestämmer via den formellt hierarkiska strukturen den representativa demokratin. Att valberedningen har en nyckelroll.

2 Att vi inom idrotten lever efter några grundläggande principer: Majoritetsprincipen Likhetsprincipen och den idrottsliga likhetsprincipen Idrottens organisation och uppbyggnad. Att en idrottsförening inte per automatik är skattebefriad. Vad som i korthet gäller avseende skatter och avgifter. Vad som krävs för att en förening ständigt ska vara i rörelse och utveckling för att bland annat vara attraktiv för befintliga och nya medlemmar och samarbetspartners. Vilka steg man i de flesta fall mer eller mindre ständigt behöver jobba med för att skapa och underhålla en levande verksamhetsplan. Sammantaget ryms punkterna ovan i de fem första punkterna i nedanstående målmatriser. Kunskapsformer Vi väljer för vårt syfte att skilja mellan två typer eller former av kunskap: Kännedom att känna till, ha en uppfattning om, veta vart jag ska vända för att få veta mer. Kunskap förutom att ha kännedom, också att kunna förklara fakta och samband för andra och att känna sig väl förtrogen med innehållet i det material som IFL GRUND bygger på. För att kunna det krävs en djupare förståelse av innehåll och samband. I vilken mån innehållet i IFL GRUND bidrar till utveckling av förening och förbund handlar till sist om hur deltagaren väljer att omsätta kännedom och kunskap i praktisk handling. Vi vill genom IFL GRUND tillhandahålla verktygen och möjliggöra för individ såväl som för förening/förbund att lära sig vad som krävs för att lyckas med den ideella föreningen och hur det skulle kunna gå till. Vet man hur något ska göras och kan genomföra det brukar man tala om att man, förutom att ha kännedom, fakta- och förståelsekunskap, också har färdighetskunskap. Det är dit vi strävar. Medel För att nå målen och för att leva upp till vårt uppdrag ska vi erbjuda ett basutbud av kurser i saker som föreningskunskap, valberedningsarbete, administration, IT och marknadskommunikation. Kurserna ska vara likvärdiga till innehåll och upplägg. IFL GRUND riktar i första hand in sig på det som handlar om föreningskunskap och föreningsutveckling samt i viss mån valberedningsarbete. IFL FORTSÄTTNING fortsätter med dessa områden och lägger till det som handlar om ekonomi och marknadskommunikation. IFL FÖRDJUPNING tar dessa områden och andra ännu längre. IdrottOnline omfattar bland mycket annat det som handlar om administration och IT. Till IFL GRUND finns ett innehåll och ett upplägg som alla ska erbjuda. Det handlar dels om att erbjuda IFL GRUND som en kurs omfattande 3-4 timmar, dels om en kurs omfattande timmar. Detta för att kunna svara upp mot de båda kunskapsformerna ovan. Även andra genomförandeformer kan vara aktuella. Förslag på hur tiden för respektive nivå kan disponeras framgår av bild i de PowerPoint-bilder anpassade för IFL GRUND som finns att ladda hem via hemsidan. Att ha tillgång till utbildningsmaterial är en av flera viktiga förutsättningar när man ska lära sig något. Följande riktlinjer gäller för IFL GRUND:

3 Deltagaren ska ha tillgång till en egen IFL-pärm, som i sitt grundutförande innehåller: Föreningsguiden. Målstegen. PM om skatter och avgifter. RF: s normalstadgar för idrottsföreningar med kommentarer. Utdrag ur Idrotten Vill. SISU Idrottsböckers förlagskatalog. Beroende på i vilket sammanhang utbildningen genomförs ska pärmen kunna kompletteras med idrotts- och/eller kommunspecifikt material allt efter behov och förutsättningar. För deltagare från fotbollsförening gäller att de ska ha tillgång till den för fotbollen anpassade version av IFL-pärmen. Det finns också en fotbollsanpassad lärgruppsplan. Vid själva genomförandet (kursen, lärgruppen) behöver i övrigt inga särskilda hänsyn tas. Inte mer än att påminna respektive deltagare/förening om att de har en för sin idrott anpassad version av IFL-pärmen enligt överenskommelse med sitt specialidrottsförbund. För deltagare från handbollsförening gäller att de ska ha tillgång till den för handbollen anpassade versionen av IFL-pärmen. Vidare presenteras i ett särskilt PM (bilaga 1) vad Svenska Handbollförbundet önskar av sina föreningar när det gäller IFL Handboll i första hand under perioden De anpassade materialen beställs på samma sätt som för den allmänna IFL GRUND, det vill säga via Utbildare, handledare, lärgruppsledare ska förutom IFL-pärmen ha tillgång till de anpassade PowerPoint-bilder som finns att ladda hem via hemsidan. Bilder avsedda att dels fungera som utgångspunkt i upplägget, dels som mallar att utgå ifrån när utbildaren gör sina egna kompletterande bilder i den mån bilder behöver användas. Inte minst i kommunikationssyfte är det viktigt att vi uppfattas så homogena som möjligt. Det är med ovanstående som utgångspunkt efter det upp till varje utbildare att lägga upp träffen med tanke på bland annat målgrupp, storlek på gruppen, den egna erfarenheten och eventuella önskemål om ändringar i upplägget. Dock, varje IFL GRUND ska innehålla vad som sägs ovan om målet med träffen, träffarna. För att lyckas med det, här några saker att tänka på vid genomförandet (synpunkter som bland framkommit vid utbildarutbildningar): Genomför förenings- eller kommunvis. Använd befintliga föreningsmöten till att genomföra IFL GRUND. Viktigt att betona att IFL GRUND, liksom andra insatser i grund och botten syftar till att skapa ännu bättre förutsättningar för själva aktiviteten idrott. Se upp med ambitionsfällan pressa inte in för mycket i denna första träff. Lyft fram vikten av att kontinuerligt jobba med föreningens verksamhetsplan och budget Viktigt med aktiv pedagogik vid genomförandet: Se till exempel till att deltagarna har sina egna föreningars stadgar med sig.

4 Var påläst och insatt i den förening/de föreningar som kommer till träffen och använd dem som exempel på olika saker som har med innehållet i IFL GRUND att göra. Inled med att göra det föreningskunskapstest som finns på SISU Idrottsutbildarnas hemsida. Använd frågorna i testet som samtalsunderlag vid genomgången av de olika ämnesområdena. Samverka med respektive SF/SDF för att göra eventuella idrottsspecifika anpassningar. Det är upp till varje distrikt att säkerställa att man själv och/eller i samverkan med annat distrikt erbjuder vad vi som organisation har i uppdrag att erbjuda. Skulle idrotten lokalt, regionalt och centralt ha behov av anpassade lösningar ska vi sträva efter att möta dessa. Kommunikation Allt kommunicerar. Om vi erbjuder föreningskunskap, föreningsutveckling och styrelseutbildningar med mera under ett stort antal namn och rubriker kommer vi, SISU Idrottsutbildarna, att uppfattas som otydliga. Tydlighet är a och o när det handlar om kommunikation. Vi vill nå så många som möjligt med dels det utbud idrotten vill att vi ska erbjuda, dels det utbud vi på goda grunder tror att idrotten behöver. Därför behöver vi när det, som i detta fall, gäller Idrottens föreningslära kommunicera så tydligt och så lika som möjligt. Det innebär att det i vårt utbud tydligt ska framgå att det är IFL GRUND, IFL FORTSÄTTNING och/eller IFL FÖRDJUPNING vi erbjuder. I princip allt som riktar sig till organisationsledare och som i någon mening handlar om föreningen kan sägas ingå i föreningsläran. Det är SISU Idrottsutbildarna som är avsändare och det finns för varje IFL-nivå en illustration/figur framtagen: grön för GRUND, röd för FORTSÄTTNING, svart för FÖRDJUPNING. Figurerna finns att ladda hem via hemsidan och ska användas för att öka tydligheten i vårt utbud. Om man i distriktet använder andra begrepp eller koncept som till exempel Träningsläger för styrelsen, Vinnande styrelse ska det tydligt framgå att det sker inom ramen för Idrottens föreningslära. Allt kommunicerar. Intyg Den som deltar i en av SISU Idrottsutbildarna arrangerad utbildning i IFL GRUND har möjlighet att få ett intyg. Mallar för intygen finns att hämta via hemsidan. Frågor, funderingar, synpunkter Kontakta Peter Olsen, peter.olsen@sisuidrottsutbildarna.se eller

5 Idrottens föreningslära GRUND (3 4 timmar) Mål Form och innehåll Framgångsnycklar Att deltagaren har fått kännedom om: Grundförutsättningarna för den ideella föreningen, inklusive medlemsavtalets (stadgarnas) betydelse. Idrottens organisation. Det mest elementära vad gäller regler om skatter och avgifter för ideella föreningar. Att alla organisationer då och då behöver se över sin verksamhet och dess förutsättningar så att de även i fortsättningen ska befinna sig i rörelse och utveckling samt vilka steg som är bra att bearbeta i en sådan process. Kurs i form av en dialogföreläsning där deltagarnas förening och verklighet speglas mot grunderna i Idrottens föreningslära är troligen den form som passar bäst för denna nivå. Deltagarna uppmuntras att gå vidare i sin förening på hemmaplan med innehållet, gärna med hjälp av den lärgruppsplan som finns till IFL GRUND. Intresserade, engagerade och pålästa utbildare, som möter deltagaren där hon/han befinner sig. Bra utbildningsmaterial och bra stödmaterial till utbildaren. Intresserade, engagerade och nyfikna deltagare som vet varför de deltar på utbildningen. Vad det material som är kopplat till IFL GRUND i stora drag handlar om samt var man kan vända sig för att få veta mer. Att deltagaren går ifrån utbildningen, kursen, träffen med känslan av att ha blivit informerad, introducerad och inspirerad (att vilja veta och kunna mer)

6 Idrottens föreningslära GRUND (15 20 timmar) Mål Form och innehåll Framgångsnycklar Att deltagaren har fått kunskap om: Grundförutsättningarna för den ideella föreningen, inklusive medlemsavtalets (stadgarnas) betydelse. Idrottens organisation. Det mest elementära vad gäller regler om skatter och avgifter för ideella föreningar. Här finns det flera former att använda behovet får avgöra vilken som lämpar sig bäst: Kursen förslagsvis uppdelad på 5 träffar där man utgår från lärgruppsplanens disposition och där deltagarna/deltagande förening har uppgifter att göra mellan träffarna. Intresserade, engagerade och pålästa utbildare, som möter deltagaren där hon/han befinner sig. Bra utbildningsmaterial och bra stödmaterial till utbildaren. Intresserade, engagerade och nyfikna deltagare. Att alla organisationer då och då behöver se över sin verksamhet och dess förutsättningar så att de även i fortsättningen ska befinna sig i rörelse och utveckling. Om flera från samma förening deltar (t.ex. styrelsen) har man också fått kunskap om hur man genomför en process i syfte att utveckla föreningen, dess verksamhet och arbetsformer. Förståelse för vad det material som är kopplat till IFL GRUND innehåller och man vet vart man kan vända sig att få veta mer. Att deltagaren går ifrån träffen, kursen, utbildningen med känslan av att ha blivit informerad, introducerad och inspirerad (att vilja veta och kunna ännu mer). Lärgruppen motsvarande kursen, men ännu mer anpassad efter respektive förening.

7 Enkel avstämning Efter varje genomförd utbildning är det bra att stämma av hur det gick nådde vi målen? Nedanstående underlag finns också att ladda hem via hemsidan. Idrottens föreningslära GRUND (3 4 timmar) Med kännedom menas att känna till, ha en uppfattning om, veta vart jag ska vända för att få veta mer. Jag har fått kännedom om: Absolut! Jodå Sådär Nix! Grundförutsättningarna för den ideella föreningen, inklusive medlemsavtalets (stadgarnas) betydelse. Idrottens organisation. Det mest elementära vad gäller regler om skatter och avgifter för ideella föreningar. Att alla organisationer då och då behöver se över sin verksamhet och dess förutsättningar för att även i fortsättningen befinna sig i rörelse och utveckling samt vilka steg som är bra att bearbeta i en sådan process. Vad det material som är kopplat till IFL GRUND i stora drag handlar samt var man kan vända sig för att få veta mer. Jag känner mig informerad, introducerad och inspirerad att vilja veta och kunna mer! Jag har varit intresserad, engagerad, nyfiken och jag har vetat varför jag deltagit på utbildningen. Utbildaren har varit intresserad, engagerad och kunnig om innehållet i Idrottens föreningslära. Det utbildningsmaterial som används känns genuint, modernt och väl anpassat för syftet.

8 Idrottens föreningslära GRUND (15 20 timmar) Med kunskap menas förutom att ha kännedom (att känna till, ha en uppfattning om, veta vart jag ska vända för att få veta mer) också att kunna förklara fakta och samband för andra och att känna sig väl förtrogen med innehållet i det material som IFL GRUND bygger på. För att kunna det krävs en djupare förståelse av innehåll och samband. Jag har fått kunskap om: Absolut! Jodå Sådär Nix! Grundförutsättningarna för den ideella föreningen, inklusive medlemsavtalets (stadgarnas) betydelse. Idrottens organisation. Det mest elementära vad gäller regler om skatter och avgifter för ideella föreningar. Att alla organisationer då och då behöver se över sin verksamhet och dess förutsättningar för att även i fortsättningen befinna sig i rörelse och utveckling. Hur man genomför en process i syfte att utveckla föreningen, dess verksamhet och arbetsformer. Vad det material som är kopplat till IFL GRUND innehåller samt var man kan vända sig för att få veta mer. Jag känner mig informerad, introducerad och inspirerad att vilja veta och kunna ännu mer! Jag har varit intresserad, engagerad, nyfiken och jag har vetat varför jag deltagit på utbildningen. Utbildaren har varit intresserad, engagerad och kunnig om innehållet i Idrottens föreningslära. Det utbildningsmaterial som används känns genuint, modernt och väl anpassat för syftet.

9 Bilaga 1 Idrottens Föreningslära Handboll (IFLH) Svenska Handbollförbundets och SISU Idrottsutbildarnas satsning på Idrottens föreningslära Svensk Handboll är dess föreningar. Föreningarna är dess medlemmar. Engagerade och motiverade medlemmar är den största tillgången vi har inom Svensk Handboll. Det är genom medlemmarnas engagemang i föreningarna vi bygger vår verksamhet och skapar förutsättningar att nå de mål vi bestämt oss för. För att lyckas nå beslutade mål satsar SHF på att, tillsammans med SISU Idrottsutbildarna, nå så många handbollsföreningar som möjligt med erbjudandet om att delta i den stora satsning som nu görs inom ramen för konceptet Idrottens Föreningslära Handboll (IFLH). Idrottens Föreningslära erbjuder möjligheten till individuell och gemensam kompetensutveckling i föreningskunskap, förenings- och verksamhetsutveckling och andra ämnen inom dessa områden. Målgruppen är i första hand de förtroendevalda organisationsledarna i våra föreningars styrelser. Projektets syfte Föreningar, förbund och SHF har ett gemensamt ansvar för att utveckla Svensk Handboll och uppnå beslutade inriktningsmål enligt handlingsprogrammet Svensk Handbolls väg mot framgång". Projektet syftar till att ge Bättre kunskap om vad det innebär att driva och utveckla verksamhet i en ideell handbollförening. Bättre förutsättningar att göra medvetna strategiska val för verksamheten i föreningen. Ökade möjligheter att skapa delaktighet i föreningens utvecklingsarbete. Engagerat och offensivt styrelsearbete. Kunskap om intern och extern kommunikation. Deltagarna grundläggande kunskaper om Svensk Handbolls organisation och verksamhet för att därmed skapa förutsättningar för att nå dit ni vill med föreningarnas verksamhet. Idrottens Föreningslära Handboll (IFLH) Svenska Handbollförbundet har som ett av sina inriktningsmål till 2012 att "60 % av handbollens föreningar som söker kommunala bidrag skall ha genomfört Idrottens Föreningslära Handboll". Efter genomförd utbildning ska föreningarna kunna redovisa: En genomtänkt flerårig verksamhetsplan En plan för rekrytering och utbildning av aktivitets- och organisationsledare En uttalad och levande föreningspolicy, baserad på SHF:s policydokument En föreningsorganisation som är anpassad till verksamhetens utvecklig

10 Hur går det till? Föreningarna kan ta sig an Idrottens Föreningslära Handboll på lite olika sätt. Några föreningar har inte gjort något liknande tidigare eller gjort det för en tid sedan. Andra är eller har nyligen varit i kontakt med de ämnen som tas upp inom ramen för satsningen. Det ska alltid vara föreningens behov som styr vilket upplägg som slutligen passar bäst. Dock, för att tillgodogöra sig innehållet i IFLH behöver varje deltagande förening på något sätt jobba igenom de föreslagna och rekommenderade områdena med tillhörande material. Här presenteras 2 alternativ till upplägg för den del av IFLH som rör det som är specifikt för just handboll. Till detta ska kopplas det som är av allmän karaktär och som framför allt tas upp i materialet Föreningsguiden och i den lärgruppsplan som finns till IFL-grund. I varje distrikt behöver SHF:s utbildningsansvariga och SISU Idrottsutbildarnas kontaktpersoner göra upp om hur detta på bästa sätt kan presenteras för handbollföreningarna i respektive distrikt/region. Alternativ 1 vänder sig i första hand till alla befintliga och/eller nya föreningar samt till föreningar som ännu inte startat någon utbildning för organisationsledare. Träff 1 Ska ge grunderna i IFLH samt tankarna bakom Svensk Handbolls handlingsprogram med syftet att informera, introducera och inte minst inspirera till kommande träffar och aktiviteter. Träff 2 Vår verksamhetsplan utifrån en föreningspolicy o Inspiration och verktyg kring begreppen verksamhetsidé, värdegrund, vision, mål och strategi Träff 3 Vår rekryterings- och utbildningsplan för aktivitets- och organisationsledare Träff 4 Vår föreningsorganisation o Bygger på diskussionerna och konsekvenserna av träff 2 och 3. Träff 5 Kommunikation och Ekonomi o Om konsten att nå rätt målgrupp med rätt budskap, aktivt arbete med föreningens klubbmärke och ge rätt signaler internt och externt. o Ekonomiska strömmar och flödesschema samt bidragsfördelning Alternativ 2 vänder sig i första hand till föreningar som i SISU Idrottsutbildarnas regi redan startat IFL alternativ deltar i andra liknande satsningar, exempelvis Vinnande styrelse, Träningsläger för styrelsen.

11 Träff 1 Samverkan mellan SDF förening - SISU Idrottsutbildarna o Ska ge grunderna i IFLH samt tankarna bakom Svensk Handbolls handlingsprogram med syftet att informera, introducera och inte minst inspirera till kommande träffar och aktiviteter. Presentation av upplägget och utvecklingsarbete samt en checklista som är en utgångspunkt för fortsatt arbete i den egna klubben. Träff 2 Målstegen o Arbetsmaterialet Målstegen jobbas igenom för att lägga grunden till måldokumenten det vill säga verksamhetsidé, rekryterings- och utbildningsplan, policydokument samt en anpassad föreningsorganisation. Träff 3 Idéforum o Kalla klubbarna som medverkat till en träff med erfarenhetsutbyte, och diplomutdelning. Diskutera hur innehållet i IFL Handboll ska kunna kommuniceras och nå ut till alla medlemmar i de deltagande föreningarna. Varje träff ovan (gäller båda alternativen) förväntas pågå 3-4 timmar. I samtliga handbollsdistrikt finns utbildade utbildare på det som är specifikt för just handbollen. Mellan träffarna förväntas deltagarna bearbeta och omsätta innehållet i det material som behandlas och bearbetas. Exakt vilket upplägg som passar respektive förening bäst görs upp i samverkan med SISU Idrottsutbildarna i distriktet (se kontaktuppgifter nedan). För att lyckas ser vi att följande förutsättningar behöver uppfyllas: De föreningar som deltar behöver säkerställa att man är med under hela programmet, hela resan. Detta dels för att det kommer att löpa en röd tråd genom alla träffarna, dels eftersom lärandet sker över tid. De samtal och nätverk som uppstår är mycket viktiga för resultatet. Minst 3 ledamöter (varav en är ordförande) per förening och styrelse behöver vara med vid respektive träff dock måste det inte vara samma personer vid varje träff. Det kan till och med vara en fördel att fördela ut träffarna mellan personerna i styrelsen och på sätt öka möjligheten för det gemensamma lärandet. Efter avslutat processarbete ska föreningen kunna redovisa: en genomtänkt flerårig verksamhetsplan baserad på en beslutad föreningspolicy en rekrytrings- och utbildningsplan för föreningens ledare en föreningsorganisation som är anpassad till verksamhetens utveckling vilket innebär att föreningen är kvalitetssäkrad enligt SHF:s normer och erhåller diplom

12 Material Idrottens föreningslära Handboll (den gröna pärmen). IFL-boxen (den röda boxen), som kompletteringsmaterial Handbollmaterial (som finns den för handbollen anpassade IFL-pärmen) SHF:s organisation, SHF:s stadgar, SHF:s handlingsprogram, SHF:s policydokument, Tävlingsbestämmelser, SHF:s ekonomiska normer, Arbetsbok förening/sdf, Styrdokument utbildning, Studie - bildnings- och utbildningsmöjligheter inom SHF:s utb.organisation (under produktion) Utbildarmaterial Det finns ett antal PP presentationer att koppla till handbollen och de olika ämnesområdena. Dessa finns på en databas på nätet med namnet StoreGate. De ligger i mappen PP-presentationer o handledningar. Hur går utbildningsledaren vidare? SDF utbildningsledare kontaktar sitt SISU distrikt och planerar upplägget av projektet tillsammans. Kontaktuppgifter se nedan Vad kostar det? Det går i dagsläget inte att säga att det kostar lika lite eller lika mycket oavsett var i landet man befinner sig. Det beror oftast på olika lokala (kommunala och landstingskommunala) förutsättningar. I de allra flesta fall har antingen kommunen och/eller SISU Idrottsutbildarna möjlighet att subventionera deltagandet. Men, generellt kan man säga att ett deltagande långt ifrån kostar lika mycket som vad investeringen har möjlighet att ge tillbaka.

13 Kontaktpersoner SISU Idrottsutbildarna Distrikt Namn E-post Mobilnummer Blekinge Per-Henrik Linderson Gotland Tomas Jansson Halland Olle Kristenson Norrbotten Karin Wennström Stockholm Kristoffer Berg Värmland Leif Hagelin Västernorrland Lena Berglund Örebro Sven-Göran Gustavsson Gästrikland Ann-Gerd Bergdahl Hälsingland Härje Lindgren Västergötland Ing-Marie Andersson Västerbotten Alf Marklund Västmanland Thomas Sällström Dalarna Stefan Olsson Väst Peter Beckne Jämtland-Härjedalen John-Rune Wikén Småland Rickard Strandberg Uppland Anki Käll Skåne Patrik Karlsson Östergötland Clas Pantzar Sörmland Thomas Stridh SDF:s Utbildningsansvariga Distrikt Namn E-post Mobilnummer Bohuslän/Dals HF Malin Ericsson Dala/Gävleborgs HF Ronny Axelsson Gotlands HF Ingemar Törnqvist Göteborgs HF Niklas Virolainen Hallands HF Monica Melleroth Mellansvenska HF Stig Nordin Norrbottens HF Johnny Olofsson Skånes HF Stefan Mohlin Småland-Blekinges HF Arne Pettersson Stockholms HF Patrice Nilsson Upplands HF Tony Gjuraj Värmland Ronnie Walfridsson Västerbottens HF Sara Nyman Västergötlands HF Robert Sandberg Västernorrland/Jämtlands HF Rolf Gatugård

14