Utbildningsplan för Master in Communication, 120 högskolepoäng

Transkript

1 IT-FAKULTETEN Dnr G 2015/349 Utbildningsplan för Master in Communication, 120 högskolepoäng Master in Communication, 120 credits Avancerad nivå/n2cmn 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsstyrelsen för IT-fakulteten (dnr G /10) och reviderad (dnr G /10), (dnr G /10), (dnr G 25 50/11) samt Denna utbildningsplan gäller från och med (höstterminen 2015). Institutionen för tillämpad informationsteknologi ansvarar för Master in Communication, 120 högskolepoäng (hp) vid Göteborgs universitet. 2. Utbildningsprogrammets syfte Programmet Master in Communication, 120 hp, syftar till att ge studenten en fördjupad förståelse av teorier, metoder och problem inom ämnet kommunikation och hur samspelet mellan människor, organisationer och kulturer kan ta sig olika uttryck. Centralt i utbildningen är betydelsen av kommunikation inom olika yrkesområden, professionella krav på muntlig och skriftlig kommunikation inom olika verksamheter såsom näringsliv, massmedia och utbildning. Ledarskap och organisering utifrån ett kommunikationsperspektiv är i fokus. Interkulturell kommunikation och olika kommunikationsteknologiska aspekter är också viktiga delar i utbildningen. I programmet studeras därför olika kommunikationsteorier och metoder liksom kommunikation i klassiska och moderna organisationsteorier för att ge insikt om hur olika verksamheter kan påverkas av kommunikation inom en organisation. I programmet ingår också studier av kommunikation och teknik, multimodal kommunikation, retorik och argumentationsanalys. I det självständiga arbetet (examensarbetet) får studenten möjlighet att utveckla sin förmåga att formulera relevanta forskningsfrågor, att söka och utvärdera information och data på ett självständigt och kritiskt sätt inom en given tidsperiod. 1 (8)

2 Efter avslutade studier kan student arbeta inom en rad olika yrkesområden som till exempel kommunikatör, human resources (HR) och utbildning. Programmet ger behörighet till utbildning på forskarnivå. 3. Examen som utbildningsprogrammet leder till Efter fullbordat program om 120 hp, varav 81,5 hp med fördjupning inom huvudområdet kommunikation, utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis med benämningen filosofie masterexamen med huvudområdet kommunikation. För masterexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande minst 30 hp inom huvudområdet. 4. Huvudområde för utbildningen Utbildningens huvudområde är kommunikation (communication). Ansvarig institution är institutionen för tillämpad informationsteknologi. 5. Mål Utbildning på avancerad nivå ska väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. (Högskolelagen (SFS 2006:173), 1 kap, 9) Mål för masterexamen enligt högskoleförordningen Kunskap och förståelse För masterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För masterexamen ska studenten 2 (8)

3 visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. (Högskoleförordningen, examensordning, bilaga 2) 6. Utbildningsprogrammets huvudsakliga innehåll och upplägg Utbildningen består av kurser inom området kommunikation. Programmet omfattar totalt 120 hp. Av dessa är minst 81,5 hp obligatoriska kurser inom huvudområdet kommunikation, varav 30 hp självständigt arbete (examensarbete) ingår och 38,5 hp valbara kurser inom samma huvudområde. Student kan även inkludera andra valbara kurser än de som ingår programmets kursutbud, men detta ska ske i samråd med programledningen. Kurserna är progressivt ordnade så att de inom ramen för examensmålen bidrar till att var för sig och tillsammans utveckla studentens kompetens och förmåga inom området kommunikation. Under programmets gång är kurserna placerade så att de har denna övergripande progression som utgångspunkt. Under det första året studeras olika aspekter av huvudområdet kommunikation. Därefter sker en successiv fördjupning och/eller en specialisering genom de valbara kurserna Genom denna progression bygger studenten upp en fördjupad teoretisk och vetenskaplig grund inom huvudområdet. Utbildningen bedrivs i form av föreläsningar, lärarledda övningar, seminarier, workshops och handledning samt projekt där studenten tillämpar och fördjupar sina kunskaper. Litteratur och undervisning är på engelska. Utbildningen ges på helfart. Ett läsår är indelat i två terminer och fyra studieperioder. En termin omfattar två studieperioder om vardera 15 hp. 3 (8)

4 Studiegång Programmets första år omfattar kurser som behandlar olika aspekter av kommunikation. Under den första terminen studeras interpersonell kommunikation, interkulturell kommunikation, kommunikationsteori och kommunikation utifrån ett organisationsperspektiv. Under den andra terminen studeras professionsanknuten kommunikation, multimodal kommunikation och kommunikationsteknologi. Ytterligare studier sker inom området interkulturell kommunikation. Vilka kurser som är obligatoriska under det första året framgår av nedanstående översikt över programmets kursutbud under år 1. Programmets andra år omfattar kurser inom ledarskap och/eller fältstudier. En av de inledande kurserna under andra årets första termin väljs som obligatorisk kurs. Därutöver läses ytterligare kurser inom interkulturell kommunikation och professionsanknuten kommunikation. Utbildningen avslutas med ett självständigt arbete (examensarbete). För mer detaljerad information om respektive kurs, se punkt 11 Bilaga i detta dokument. Följande obligatoriska kurser läses år ett: TIA082 Communication: Interpersonal Communication, TIA084 Communication: Intercultural Communication I, TIA171 Communication: Theory of communication, 5 hp TIA172 Communication: Communication, organization and activity, 10 hp TIA150 Communication among professionals, TIA066 Communication: Communication and communication technology, Följande schema visar första årets studiegång fördelat över de fyra studieperioderna. År 1 Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 TIA082 TIA171 TIA150 TIA066 Interpersonal Communication * Theory of communication 5 hp* Communication among professionals * Communication and communication technology * TIA084 TIA172 TIA063 TIA062 Intercultural communication I Communication, organization and activity Multimodal communication Intercultural communication II (valbar kurs) (valbar kurs) * 10 hp* Kurser markerade med * är obligatoriska. 4 (8)

5 Följande obligatoriska kurser läses under år två: TIA087 Communication: Practical Training, eller TIA085 Communication: Communicative Leadership, TIA069 Communication: Degree Project, 30 hp Följande schema visar andra årets studiegång fördelat över de fyra studieperioderna. År 1 Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 TIA087 Practical training* (obligatorisk eller valbar kurs) TIA151 Intercultural communication III TIA069 Degree Project* 30 hp (valbar kurs) TIA085 Communicative leadership* (obligatorisk eller valbar kurs) TIA152 Communication and professional identity (valbar kurs) Kurser markerade med * är obligatoriska. En av följande kurser TIA087 Communication: Practical Training, eller TIA085 Communication: Communicative Leadership, ingår som obligatorisk kurs inom programmet. Den kurs som inte läses som obligatorisk kurs kan ingå som valbar kurs. Valbara kurser Inom programmet kan student välja att läsa valbara kurser inom huvudområdet kommunikation eller kurser utanför huvudområdet i en omfattning av 38,5 hp. De valbara kurserna inom huvudområdet kommunikation framgår av ovanstående studiegångar. Student som önskar läsa andra valbara kurser inom området kommunikation än dem som erbjuds inom programmets kursutbud ska samråda med programledningen. 7. Förkunskapskrav För tillträde till programmet krävs kandidatexamen, 180 hp eller motsvarande, samt språkkunskaper motsvarande Engelska B/Engelska 6. 5 (8)

6 Särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs inom program Inom programmet gäller särskilda förkunskapskrav för tillträde till kurs. Dessa förkunskapskrav är dokumenterade i respektive kursplan och anger vilka förkunskapskrav som anses nödvändiga för att student ska få registreras på en kurs inom programmet. Urval Urval sker i enlighet med högskoleförordningen och Göteborgs universitets antagningsordning för utbildning på grundnivå och avancerad nivå. 8. Platsgaranti Student har platsgaranti på alla obligatoriska och valbara kurser i programmet under förutsättning att förkunskapskraven är uppfyllda. För valbara kurser som inte organiseras i anslutning till programmet gäller lokala antagningsordningar och platsgaranti saknas. 9. Övergångsbestämmelser Gällande äldre kurser som kan ingå i masterexamen med huvudområdet kommunikation se lokal examensbeskrivning för filosofie masterexamen med huvudområdet informatik beslutad av ITfakultetsstyrelsen (dnr G 2015/348). 10. Övrigt Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student har i vissa fall rätt att tillgodoräkna tidigare högskolestudier i enlighet med bestämmelserna i högskoleförordningen. Utvärdering Programmets kurser utvärderas efter avslutad kurs enligt respektive kursplan. Resultatet ska användas inför planering och genomförande av kommande kurser och i sammanfattande form delges studenter vid kursstart. 6 (8)

7 11. Bilaga Course descriptions TIA082 Interpersonal communication, 7,5 credits The course offers insights into important areas of interpersonal communication, such as bodily communication and prosody and the interplay between feelings, attitudes and objective content in communication. In addition, communication dependent on basic social relations such as family and friendship relations as well as gender related aspects in communication are treated. TIA171 Theory of communication, 5,0 credits The course gives an overview of the historical development of theories of communication from Antiquity to the present day. The course consists of lectures and seminars where students are given an opportunity to discuss some of the issues covered in the theories that are covered in the course. TIA084 Intercultural communication I, 7,5 credits The course studies different perspectives of the notion of culture and cultural differences and addresses culturally conditioned differences in communication patterns, processes of misunderstanding and understanding in intercultural communication, differences in values and views. Special attention is paid to patterns of communication conditioned by Swedish culture. In addition, the course also addresses other ethical issues as well as power relations in intercultural communication. TIA172 Communication, organization and activity, 10 credits The course addresses the role of communication in classical and modern theories of organization. The course aims at an increased understanding of how different social activities influence communication. The course includes an analysis of factors influencing communication within an organization. The course also includes an analysis of communication within different fields of activity within an organization and illustrates how factors such as purpose, roles, medium, instrument and environment affect communication. TIA150 Communication among professionals, 7,5 credits The primary purpose of this advanced course in organizational communication is to address the role of communication within different professional fields, such as law, accounting/auditing, medicine, social work, counseling, and education. The course also addresses various professional demands on written and oral communication as well as the use of pictures in communication in business life, mass media, education etc. Attention is given to cross-cultural comparisons and to comparison between professional and non-professional communication. The course consists of two sections: (1) The nature of professional work-bound communication, and (2) Development of communication in professions. Organizational case studies are highlighted throughout the course. 7 (8)

8 TIA066 Communication and communication technology, 7,5 credits The course studies different types of communication technologies, relations between technology and communication and relations between technology, communication and social organization. TIA063 Multi-modal communication, 7,5 credits The course studies communication that uses more than one sense modality. Particular focus is directed on the use of speech, gestures and facial expressions in face-to-face communication, cultural variations in how different sense modality are used, how to best combine different sense modalities for different purposes, how to use multimodal communication for communicative disorders and how to develop multimodal agents for communication between human and computer. TIA062 Intercultural communication II, 7,5 credits The course provides examples and applications of concepts and theories related to intercultural communication in the fields of intimate relations, language teaching, health care, intercultural information technologies, business life, immigration/emigration, elderly care, film and media. TIA087 Practical training, 7,5 credits The course contains strategies for finding a workplace which might provide an internship and how a contract between mentor can be established, a contract that describes the responsibility and tasks, to find a training workplace with mentor, to write a short paper/report on learning experiences from the workplace. TIA151 Intercultural communication III, 7,5 credits The course contains an in-depth analysis and understanding of/insights into how and when cultural differences are relevant and when they are not. Intercultural power differences. Intercultural conflict and cooperation. How are intercultural conflicts solved? TIA085 Communicative leadership, 7,5 credits This advanced course in communicative leadership is based on empirical research on the communicative practice of leaders and the characteristics of successful organizing. The course aims at an enhanced comprehension of the relationship between leadership and communication with a special emphasis on the politics of everyday life in organizations. Special attention is given to contrasts between communication in leadership roles and in other roles. The concepts of organization, communication and leadership are discussed and analyzed in order to understand why organizations work the way they do. It combines problem solving and theoretically based analysis. It will give the 8 (8)