Idrottspsykologisk rådgivarutbildning

Transkript

1 Idrottspsykologisk rådgivarutbildning Grundutbildning i kognitiv beteendeterapi med inriktning mot elitidrott Bosön, Stockholm Januari 2015 December 2016 Kursinformation

2 Bakgrund Elitidrottsrådet uppdrog 2006 till en utsedd arbetsgrupp att se över behov (vad) samt former (hur) för fortsatt arbete inom det idrottspsykologiska stödet till svensk elitidrott. Arbetsgruppen fick i uppdrag att peka ut önskvärd riktning som omfattar samtliga aktörer. I rapporten belyser arbetsgruppen tre spår - forskning, utbildning och tillämpning. Som högsta prioritet inom såväl utbildning som tillämpning föreslås en etablering av en rådgivarutbildning riktad mot elitidrott, med utgångspunkt i kognitiva beteendeterapeutiska teorier. Det stöd som i dag erbjuds elitidrottare i form av idrottspsykologisk rådgivning är svårt att kvalitetssäkra, inte minst utifrån spridningen gällande rådgivarnas formella behörighet och kunskaper avseende tillämpning. Såväl erfarenheter som forskning pekar på att dagens elitidrottare har fler och tyngre behov av idrottspsykologisk kompetensstöd. Denna utbildningssatsning bidrar till att höja nivån på det stöd som ges. Idrottsrörelsen idrottspsykologiska rådgivarutbildning ägs och drivas i samverkan mellan SISU Idrottsutbildarna och Riksidrottsförbundet och genomförs som uppdragsutbildning av Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH) i Stockholm. Samarbete och koppling till den akademiska världen är av stor vikt i hela processen från aktivt deltagande i styrgrupp till genomförande av utbildningen. Satsningen på den idrottspsykologiska rådgivarutbildningen bör även kopplas till kommande satsningar inom elitidrotten. Utbildningen har Bosön som utbildningsplats och på det sättet garanteras en naturlig anknytning till RF:s elitidrottsavdelning. KBT är idag ett internationellt paraplybegrepp inom vilket ett flertal olika kognitiva och beteendeinriktade terapimodeller införlivas. KBT räknas idag som en av världens största terapiinriktningar. Innehåll Idrottspsykologisk rådgivarutbildning, grundutbildning i kognitiv beteendeterapi med inriktning mot elitidrott. Kognitiv beteendeterapi (KBT) karakteriseras som en strukturerad, mål och problemorienterad, aktiv och pedagogiskt upplagd terapiform. Kognitiv beteendeterapi har en stark betoning på empiriskt grundade teorier och behandlingsformer. Den utgår från analysen av individens funktion i sitt sammanhang såväl vid problem i livssituationen som inom elitidrotten. Denna utbildning riktas mot terapeutiskt arbete inom elitidrott. Några tillämpningsområden som kan nämnas är ångest, stress, depressioner och ätstörningar. Vid exempelvis stressproblematik finns det goda behandlingsresultat med KBT. Kognitiv beteendeterapi används också vid andra områden som exempelvis i arbete med organisationer. Utbildningen motsvarar de utbildningar som ger behörighet att söka legitimationsgrundande psykoterapeututbildning, 90 högskolepoäng (steg 2) med speciell inriktning mot kognitiv beteendeterapi. I dagsläget kan inte garantier ges att utbildningen kommer att vara behörighetsgrundande till legitimationsgrundande psykoterapeututbildning eftersom detta är under utredning.

3 Upplägg, schema och genomförande Utbildningen går över fyra terminer med start i augusti 2014 och avslutning i juni RF:s elitidrottsavdelning är operativt ansvariga för genomförandet av utbildningen. Utbildningen motsvarar studier på halvtid och omfattar schemabunden tid motsvarande 400 h. Föreläsningarna motsvarar 280 h. och handledningen 120 h. Total tid Föreläsningar Handledning i grupp Termin 1 80 h. 80 h. X Termin h. 70 h. 40 h. Termin h. 65 h. 40 h. Termin h. 65 h 40 h. Summa 400 h. 280 h. 120 h. Vårterminen 2015 (termin 1), obligatoriska träffar: 5 träffar à 2 dagar: Januari, 13 14/1 Februari, /2 Mars, 19 20/3 April, 27 28/4 Juni, 2 3 / 6 Termin 2, höstterminen träffar à 2 dagar, obligatoriska träffar. Datum fastslås under våren Termin 3, vårterminen träffar à 2 dagar, obligatoriska träffar. Datum fastslås under hösten Termin 4, höstterminen träffar à 2 dagar, obligatoriska träffar. Datum fastslås under våren Målgrupp: - Idrottspsykologiska rådgivare med grundläggande kunskaper i idrottspsykologi och erfarenhet av elitidrott. - Elittränare samt ledarteam kring elit- och landslagsverksamhet; sjukgymnaster med flera med grundläggande kunskaper i idrottspsykologi.

4 Utbildningens mål Utveckla rådgivarkompetens för att stödja dagens och morgondagens elitidrottare, tränare och ledare att nå och må toppen! Att svenska elitidrottare är väl förberedda att möta de idrottspsykologiska krav de ställs inför i tränings- och tävlingssituationen. Att svensk elitidrott stärks och utvecklas genom en ny utbildning med tydlig tillämpbar kompetens. Att deltagarna utvecklar kunskap och förståelse, tränar färdigheter och förmåga samt fördjupar värderingar och förhållningssätt. Främja hälsa, välbefinnande och prestationsutveckling samt hantera och förebygga ohälsa och nedsatt prestationsförmåga. Efter genomgången kurs ska kursdeltagaren ha: - en grundläggande bred och omfattande kunskap om KBT vad gäller främst teoretiska utgångspunkter, analys, kliniskt tillämpning, psykoterapeutiska arbetsmetoder samt empirisk forskning, Vidare ska kursdeltagaren kunna: - att under handledning arbeta med kognitiv beteendeterapi för aktiva, tränare och ledare inom elitidrott, såväl individuellt som i grupp. Kunskap och förståelse - visa kunskap om och förståelse för psykoterapiformen kognitiv beteendeterapi - vara orienterad om områdets vetenskapliga grund samt ha grundläggande kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för arbete inom elitidrott, - vara orienterad om olika psykoterapiformer, samt ha grundläggande kunskap om olika psykiska och somatiska sjukdomstillstånd samt psykiatrisk diagnostik. - visa grundläggande kunskap och förståelse för relevanta elitidrottsproblem som påverkar individer och grupper. - visa kunskap om sjukdomsgrupper där livsstilsfaktorer är av stor betydelse och kunna tillämpa psykoterapi för livsstilsförändring - visa kunskap om elitidrottens specifika krav och problem och behandling av dessa - vara orienterad om biologiska aspekter relevanta för psykisk funktion - vara orienterad om psykofarmaka och dess användning i psykoterapi, inom elitidrott med särskilt fokus på anti doping. - vara orienterad om hur man på vetenskaplig grund kan utvärdera den egna arbetsinsatsen Färdighet och förmåga - visa förmåga att integrera teoretisk kunskap och klinisk tillämpning, - visa sådana färdigheter som krävs för att under handledning genomföra diagnostiska bedömningar samt upprätta, genomföra och kritiskt utvärdera psykoterapeutiska behandlingsprogram med fokus på individ eller grupp, - visa förmåga att med berörda parter muntligt och skriftligt redogöra för åtgärder och behandlingsresultat samt kunna dokumentera dessa.

5 Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa empatisk förmåga, - visa förmåga att identifiera etiska aspekter på eget arbete, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot klienter och deras närstående, - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Antagningskriterier Allmän behörighet, betygskopior biläggs ansökan. Särskild behörighet Under utbildningen ska deltagaren ha en anställning eller uppdrag genom avtal inom elitidrotten, där arbetet har tydlig karaktär av att vara människoutvecklande (förbundsläkare, sjukgymnast, elittränare, nutritionist, psykolog), och där ett vårdande perspektiv finns i det vardagliga arbetet. Grundläggande teoretiska idrottspsykologiska kunskaper (30 hp) eller motsvarande, betygskopior eller motsvarande biläggs. Samt akademisk examen (120 p. / 180 hp.). Dokumenterad erfarenhet av aktivt arbete i nära relation med människor inom elitidrott. Under utbildningen aktivt arbeta i nära relation med aktiva, tränare och / eller ledare inom elitidrotten, så att psykoterapi kan bedrivas under utbildningen. Detta kräver även tillgång till fysiska förutsättningar; samtalsrum eller motsvarande. Detta kan även arrangeras av kursledningen; såväl klienter som samtalsrum. I första hand på Bosön. Antagna deltagare måste ha tillgång till MP3-spelare och videobandspelare eller liknande för ljud- och bildupptagningar av terapisessioner. Kunskaper i engelska, då delar av kurslitteraturen samt vissa föreläsningar är på engelska. Ansökan och urval Ansökan görs via länken: Senast 15/10 behöver vi din ansökan. Utbildningsrådet för rubricerad utbildning svarar för ett strategiskt urval. Vi eftersträvar en spridning av idrottslig representation, geografisk spridning, personlig lämplighet samt en jämn könsfördelning. Vi sammansätter en utbildningsgrupp om deltagare, antagningsintervjuer kan förekomma. De som antas följer kursen som går på halvfart under fyra terminer.

6 Kostnad kr. per person, inklusive moms per termin. Kostnaden är exklusive litteratur, resor och logi. Handledning ingår i kursavgiften. I avgiften ingår även fika och lunch i samband med utbildningsdagarna. Detta är en uppdragsutbildning, vilket innebär att enskild person (eller enskild firma) inte kan vara ekonomisk motpart, utan det är förening, förbund, organisation eller företag som står bakom och bekostar utbildningen. Valbar del, egenterapi individuellt och i grupp (4 10 pers.). Kostnad ca kr. Egenterapi är dock ett krav för eventuellt fortsatta studier på Steg 2 i KBT. Ingående moment i kursen Introduktion Kognitiva och beteendeinriktade teorier och metoder Etik, målsättning och människosyn Psykiatrisk diagnostik, samtalsmetod och inlärningspsykologi Idrottspsykologi med inriktning mot elitidrott Forsknings- och utvärderingsmetoder samt vetenskapsteori inom psykoterapi Psykofarmakologi, anti doping och missbruk Neuropsykiatri Psykoterapi under handledning, 120 h. i grupp Valbar del - Egenterapi, individuellt 20 h. eller i grupp 50 h. Egenterapin bör ske i anslutning till grundutbildningen och hos legitimerad terapeut med påbyggnadsutbildning i KBT. Kursledningen hjälper till att förmedla terapeuter till intresserade deltagare. Utbildningsplan Kursen ges som distansutbildning och sträcker sig över fyra terminer fördelade på ca.16 tillfällen à två dagar per utbildningsomgång. Utbildningen startar i januari 2015 och avslutas i december Teoridelens föreläsningar och seminarier löper över fyra terminer, och är koncentrerade till 6 10 gemensamma, obligatoriska heldagar (inklusive kvällar) per termin. Bosön kommer att vara säte för utbildningen, då inte tillfällen förläggs till annan ort / lärosäte. Handledningen ges i grupper om fyra till fem deltagare under termin två, tre och fyra. Tider och dagar för handledning görs upp med respektive handledare. Förutom schemalagd undervisning förutsätts att tid regelbundet finns avsatt för inläsning av litteratur, samt arbete med uppgifter och inlämningar. Undervisning Ett vetenskapligt förhållningssätt präglar hela utbildningen. I kursen eftersträvas att använda studentaktiverande undervisningsmetoder, för att integrera teoretiska kunskaper, praktiska erfarenheter med kliniska färdigheter. Kursen motsvarar närmast halvtidsstudier i arbetsomfattning. De teoretiska avsnitten innefattar kliniska exempel och diskussioner, samtidigt som metodavsnitten innefattar teoretiska aspekter. Undervisningen ges i form av föreläsningar, workshops med inbjudna internationella experter inom kognitiv beteendeterapi, kliniska demonstrationer av t ex olika psykoterapeutiska metoder, gruppövningar med inslag av praktisk färdighetsträning samt litteraturseminarier. Handledning i psykoterapi sker gruppvis. Handledningen tillkommer från termin två och omfattar 120 timmar i grupp om fyra kursdeltagare, med c:a tre timmar per vecka med start under termin 2.

7 Egenterapi Egenterapi är en valbar del som ej ingår i utbildningen eller i avgiften. Deltagare som önskar egenterapi får stöd av kursledningen till utformningen av denna, samt att hitta behörig terapeut. Egenterapin bör ske i anslutning till grundutbildningen och omfattar en individuell del motsvarande 20 timmar eller i grupp, motsvarande 50 timmar. Egenterapin bekostas av deltagaren själv. Kursutvärdering Kursutvärdering kommet att efter varje termins slut med fokus på respektive ämne eller moment. Utvärderingarna lyfter såväl pedagogiken i utbildningen som momentens relevans. Examination Utvärdering av kunskaper och färdigheter sker löpande med olika typer av examinationsformer; såväl skriftliga som muntliga, individuellt och i grupp. Innehåll och godkänd nivå sätts i relation till de mål som sätts för respektive del och utbildningen som helhet. Integrering av de teoretiska momenten med praktisk tillämpning betonas starkt under hela utbildningen: - Aktivt deltagande i gruppdiskussioner. - Godkända handledningsmoment. - För samtliga moment i utbildning gäller obligatorisk närvaro. - Omdömen / betyg är Godkänd eller Underkänd. Examinationsformerna varieras, dels för att eleven skall nå praktiska färdigheter både i skrift och färdigheter i terapisituationen. Rollspel, inspelning av video, skriftliga tentamina ingår. Muntliga examinationer i form av seminarier för att fördjupa och integrera kunskaperna förekommer. Fokus ligger på förmågan att omsätta färdigheterna i praktiken. Det är nödvändigt att eleven har möjlighet att spela in klientsamtal på såväl video som ljudband. Det är obligatorisk närvaro (minimum 75 % per termin, utom vid handledningsmomentet, där kravet är 80 %) vid samtliga undervisningsmoment, aktivt deltagande i seminarier, gruppövningar, tillämpningsövningar och handledning, samt skriftliga och muntliga prov. Kursdeltagaren ska vara aktivt deltagande i handledning (i genomsnitt 40 timmar per termin) under minst 80% av varje termin, arbeta aktivt med såväl egna klienter och i handledning bidra till de övrigas arbete. Studenterna ska lämna sessionsrapport och inspelning i förväg till handledaren och de övriga kursdeltagarna i gruppen före varje behandlingssession, fullfölja tre behandlingar och skriva behandlingsrapport (inklusive beteendeanalys) enligt anvisningar. För godkännande av handledning krävs att kursdeltagaren bedömts uppfylla kriterierna enligt Beteendeterapeutiska föreningen. Efterexamination är möjligt inom ett år efter avslutad utbildning, d.v.s. senast december 2017.

8 Närvaro Frånvaro kan eventuellt kompenseras genom extrauppgifter enligt kursledningens anvisningar. Kursdeltagare som missar eller underkänts på tentamen på ett teoretiskt moment har rätt att genomgå förnyad tentamen ytterligare en gång. Detta ska ske inom ett år efter avlutad utbildning. Lärare, handledare och examinatorer Samtliga utbildare (lärare) har akademiska och / eller kliniska meriter och är väl orienterade och förankrade inom KBT-området och / eller eliidrott. Vi eftersträvar utbildare med legitimation som psykoterapeut, legitimation som psykolog, eller disputerade inom psykologi. Handledarna har handledarutbildning. Examinator för utbildningen är disputerad och besitter kompetens inom det psykoterapeutiska området, samt har anknytning till godkänd utbildning med examinationsrätt. Examinator: Kursansvariga: Sten Rönnberg, professor Pontus Bjurner, leg. Psykolog Göran Kenttä, PhD i psykologi med inriktning mot idrott Kvalitetssäkring Regelbundna utvärderingar garanterar öppenhet, respekt och inflytande för såväl elever som lärare. Utöver de terminsvisa utvärderingarna utser deltagarna en representant som från forum med deltagarna har tät kontakt med kursledningen lagledaren tillsätts i samband med första utbildningstillfället. Samtliga inblandade utbildare, lärare, föreläsare får kontinuerligt ta del av genomförda utvärderingar och samverkar aktivt med kursledningen i framtida utformning och förändring av utbildningen. RF, som ansvariga för utbildningen, redovisar öppet resultat från genomförda utvärderingar. Information och kursledning Liselotte Ohlson och Kent Lindahl, RF Liselotte Ohlson, RF: liselotte.ohlson@rf.se Kent Lindahl, RF: kent.lindahl@rf.se Information om ansökan/webbansökan Åsa Karlström, SISU idrottsutbildarna: asa.karlstrom@sisuidrottsutbildarna.se