Marcus Hugosson gillar sin skola och tycker han fått en jättebra utbildning för framtiden. I bakgrunden lärare Matti Maaranen.

Transkript

1 12 UNIK Marcus Hugosson gillar sin skola och tycker han fått en jättebra utbildning för framtiden. I bakgrunden lärare Matti Maaranen.

2 Skola med fokus på arbetsliv och social kompetens En trygg studiemiljö med kunskap i fokus var Skolinspektionens omdöme om gymnasiesärskolan Möckeln i Degerfors och Karlskoga. Skolan fick inte en enda anmärkning vid en granskning förra året. Musikundervisningen får stor plats på gymnasiesärskolan Möckeln. Vårt mål är att anpassa undervisningen så långt det går efter varje elevs förutsättningar och önskemål. Därför har vi bland annat svetsning, bowling och fotbollsinriktning hos oss. Jag tror inte vi behövt säga nej till någon elev som sökt, utan i möjligaste mån löst de önskemål eleverna haft, säger rektor Kristina Munther. Abbalåten Mamma Mia får alla i musiksalen på gott humör. Sångerskan Eranda Sejdovic och trummisen Pontus Karlsson ser lyckliga ut när de öser på för fullt. Men det gör också Simon Eriksson som med hjälp av sin assistent håller i en tamburin. Flera gånger i veckan har gymnasiesärskolan Möckeln sånglektioner. Denna dag är musikern Åke Norén, som är inhyrd musiklärare på skolan, på plats för att leda lektionen med eleverna i verksamhetsträning, och då passar även flera andra elever på skolan på att delta. Vi satsar väldigt mycket på sång och musik. Jag tror stenhårt på att det stimulerar ungdomarna på många sätt och bidrar till bättre koncentration och inlärning, säger rektor Kristina Munther. Gymnasiesärskolan Möckeln är gemensam för Karlskoga och Degerfors. Skolan har 44 elever och cirka 30 i personalgruppen. Elever från stora delar av Värmland söker sig till skolan, då den har ett väldigt gott rykte. Samarbete mellan skolorna Integration med övriga gymnasieskolan och en individuell studieplan, som utgår från varje elevs behov och intressen är grunden för hela skolans undervisning. Våra elever måste så långt det går få möjlighet att samarbeta och träffa elever i övriga gymnasieskolan. Därför har vi också verksamhet för våra elever på gymnasiesärskolan Möckeln i Karlskoga, bland annat i form av en caféverksamhet för våra elever som valt handelsinriktning. FORTSÄTTNING PÅ NÄSTA SIDA UNIK 13

3 Social samvaro är viktig och både skolledning, lärare och övrig personal tar alla chanser att umgås med eleverna på skolan. Våra elever är vana att pendla mellan orterna. I början är det lite ovant men de lär sig snabbt och även det ger ett ökat självförtroende. Vi vill tidigt träna eleverna i att möta olika situationer, och inte bli oroliga av förändringar, en del kanske inte blir som man tänkt sig, men så är det ju i hela samhället, betonar Kristina. När det gäller det pedagogiska arbetet hade Skolinspektionen även där uttalat positiva omdömen; välplanerad undervisning, anpassade arbetssätt och arbetsformer, samt mycket och bra tekniska hjälpmedel och lärverktyg. Vi jobbar hela tiden med nya hjälpmedel. Alla elever som önskar har en padda. Det bidrar även till att man kan arbeta med samma dataprogram hemma som i skolan, säger Jimmy Andersson och fortsätter: Trygghet och delaktighet är andra viktiga utgångspunkter. Därför har vi många vuxna på skolan. I varje grupp på cirka sex till åtta elever finns alltid minst två vuxna. De deltar i allt vi gör, när vi äter, gympar, duschar och har raster med mera. Allt för att eleverna ska känna sig så trygga det bara går under sin skoldag. Samsyn på skolan Jag har alltid arbetat hårt för att det ska finnas en samsyn på skolan. Alla vuxna ska ha samma mål för ögonen, det vill säga ungdomarnas bästa. Någon frågade lite skämtsamt en gång om jag handplockade min personal, och det är just det jag gör, säger Kristina Munther och skrattar. För att arbeta här måste man ha höga ambitioner med sitt arbete och vara beredd på att ständigt ompröva och tänka nytt. För mig är det viktigt att skolan inte på något sätt är statisk. Våra elever ska uppleva förändring och utveckling hela tiden, och det är vår uppgift att se till att den möjligheten ges, säger hon och får medhåll av Jimmy Andersson. Men nu har Robert Lindfors, sistaårselev, väntat tillräckligt länge på att få guida oss till plåt- och svetslokalerna. Även om han inte själv valt svetsinriktning tycker han det är roligt med alla olika aktiviter som skolan erbjuder sina 44 elever. Jag går fotbolls- och handelsinriktning. Av de andra ämnena gillar jag engelska mest, säger han och ser väldigt stolt ut. Robert är lite av guide, fadder och mentor för andra elever. En roll han gillar väldigt mycket. Men mest gillar han fotboll. Stolt berättar han vidare att han ska få provspela för att eventuellt bli uttagen till landslaget i fotboll för personer med funktionsnedsättning. Lika stolt är han för att just gymnasiesärskolan Möckelns fotbollslag vann hela Mc Donalds cup i Göteborg på försommaren. Då åkte hela skolan till Göteborg, 80 personer. I början när vi skulle göra de här gemensamma resorna blev det väldigt mycket oro och frågor. Hur skulle vi klara av att åka med så många elever med funktionsnedsättning. Mitt svar då var att kunde Glada Hudik-teatern åka till New York så kan väl vi åka till Göteborg. Och det kunde vi, säger Kristina Munther med ett stort varmt leende igen. 14 UNIK

4 Svets-och plåtlärare Sven-Eric Munther håller en svetslektion med intresserade och glada eleverna: Henrik Eng, Marcus Hugosson och Patrik Eng. Stolta för svetsuppdrag I plåt-och svetslokalerna står ett gäng killar samlade för en lektion i hur svetsaggregatet fungerar. Några är förstaårselever, medan andra redan har full koll och bistår svets- och plåtlärare Sven-Eric Munther. Marcus Hugosson tar vant på sig hjälmen och startar svetsaggregatet. Svetslopporna sprutar och värmen stiger. Han går i årskurs tre och kan redan mycket om svetsning och plåtbearbetning. Genom samarbete med närliggande företag får skolan även vissa svets- och plåtuppdrag, något som Marcus och hans skolkompisar tycker är intressant och ärofullt. Lärare Sven-Eric Munther visar bland annat ritningar till ett stålställ som eleverna gjort på beställning och betonar att det ingår många olika moment och ämnen i svetsarbetet, som matte, svenska, data med mera. Och rektorn påpekar att svets- och plåtkursen har stora fördelar då den går att nivåanpassa väldigt mycket. För Marcus och de andra eleverna, som har svetslektion den här dagen, är förhoppningen att utbildningen de får här ska leda vidare till jobb inom området. Det finns behov av duktiga svetsare på olika företag. Jag hoppas jag kan få ett jobb när jag slutar skolan, säger Marcus och berättar att han redan nu hjälper till lite i sin pappas företag. Att individanpassa undervisningen är ett av våra viktigaste uppgifter för att alla elever ska han chans att nå målen. Bara att få vara en del i en viss miljö, exempelvis Marcus Hugosson tycker han får en gedigen utbildning i svetsning och plåtbearbetning. FORTSÄTTNING PÅ NÄSTA SIDA UNIK 15

5 Studierektor Jimmy Andersson och rektor Kristina Munther har en pratstund med Sara Andersson. Ett glatt tjejgäng intygar alla att de går på världens bästa skola! Fredrika Wilhelmsson, längst fram, bakom från vänster: Diana Yazbek och Anna Jansson/personal, samt Linda Eriksson. med svetsar och plåtarbeten, kan räcka för att stärka självkänslan. Våra elever har väldigt olika förutsättningar, då är det bra att hitta verksamheter som har olika svårighetsgrader inbyggda. Textil och hantverk är andra områden som skolan av den anledningen arbetar mycket inom, förklarar hon. Men nu är det dags för Robert att avsluta skoldagen och ute i sensommarvärmen sitter flera elever som har rast, några andra har precis kommit tillbaka från undervisning eller praktik i Karlskoga. Kristina Munther och Jimmy Andersson sätter sig och småpratar lite med elever, lärare och assistenter som njuter av solen. Att umgås med varandra är en viktig del i skoldagen. Därför har heller inte skolan några separata personalrum med stängda dörrar. Satsar på elevinflytande Hos mig är dörren alltid öppen, sitter jag vid mitt skrivbord är det nästan alltid elever runt mig. Delaktighet och elev- och föräldrainflytande lägger vi stort fokus på. Vi ska finnas till för eleverna och hitta de bästa vägarna för att nå målen för varje enskild elev. Då måste vi vara lyssnande, flexibla och ha en beredskap och förändra, konstaterar Kristina Munther och tar tillfället att reflektera över nya särskolereformens för- och nackdelar. Vi är väldigt kritiska till att man tagit bort industriprogrammet. Det har fungerat utmärkt för många elever och den utbildningen tror vi lättare leder till jobb i jämförelse med omsorgsprogrammet som vi nu ska satsa mer på. Ska man jobba med andra människor krävs stora sociala färdigheter, och att man kan uttrycka sig väl och tydligt. Just detta är ofta svagheter hos våra elever, något man inte kan bortse ifrån, konstaterar Kristina Munther och får medhåll av Jimmy Andersson. Han påpekar att gymnasiesärskolan Möckeln ändå försöker hitta kurser som stärker eleverna på många plan. Att man nu ska ha än mer fokus på att knyta an till arbetslivet är något som skolan redan har goda erfarenheter av. Vi har nästan lättare att få praktikplats för våra elever än övriga gymnasieskolorna på orten. Det är en slags Ica- Jerry-effekt tror jag säger rektorn och Jimmy Andersson är snabb med att berömma ortens företagare för ett gott samarbete med skolan. När det gäller bedömning och betyg berättar rektorn att alla elever nått sina mål de senaste åren. Hon tror att det flexibla arbetssättet på skolan bidrar till det, men också den goda stämningen på skolan. Här trivs alla, elever, personal och föräldrar. Eleverna längtar hit efter loven, och jag fick en bamsekram av flera elever när vi började för terminen. Vem får det på sin arbetsplats efter semestern, frågor hon och både hon och Jimmy Andersson säger nästan i munnen på varandra på bredaste värmländskan: Här är gött å vare! Bild och text: Agneta Berghamre Heins 16 UNIK