Rutin vid diskriminering och/eller kränkande behandling

Transkript

1 Rutin vid diskriminering och/eller kränkande Sektor utbildning Antagen av Barn- och utbildningsnämnd Reviderad av sektor utbildnings ledningsgrupp

2 Innehållsförteckning 1. Inledning Syfte Ansvar Avgränsningar Arbetsgång Anmälan Utredning/rapportering Uppföljning Diarieföring Rutinen hänvisar till följande dokumentation Referens... 5

3 Datum: Dnr: Sida: 3 (5) 1. Inledning Personal vid förskola/skola som upplever oro över, eller får kännedom om, att ett barn/elev har, eller anser sig ha, blivit utsatt för diskriminering och/eller kränkande är skyldig att omgående anmäla detta till förskolechef/rektor. Varje år, vid varje förskola/skola, upprättas en plan mot diskriminering och/eller kränkande Syfte Syftet med denna rutin är att säkerställa arbetsgången avseende barn/elever som riskerar att utsättas/har utsatts för diskriminering och/eller kränkande Ansvar Kvalitetsutvecklare sektor utbildning ansvarar för att rutinen revideras årligen Avgränsningar Om barn/elev/studerande kränker vuxen (ej elev/studerande/personal) omfattas den kränkningen inte av rutin vid diskriminering och/eller kränkande. Blanketten Anmälan till förskolechef/rektor vid diskriminering och kränkande används dock även i detta fall. Gäller kränkningen personal omfattas ärendet av arbetsmiljölagen.

4 Sida: 4 (5) 2. Arbetsgång 2.1 Anmälan Personal vid förskola/skola som upplever oro eller får kännedom om att ett barn/elev har, eller anser sig ha, blivit utsatt för diskriminering och/eller kränkande är skyldig att omgående anmäla detta till förskolechef/rektor på blankett Anmälan till förskolechef/rektor vid diskriminering och kränkande. 2.2 Utredning/rapportering Förskolechef/rektor startar utredning och vidtar åtgärder. Förskolechef/rektor är enligt delegation (C25) från utbildningsnämnden skyldig att skyndsamt utreda anmälan samt återrapportera det till avdelningschef och nämnd med hjälp av framtagna blanketter för anmälan, utredning och åtgärder av diskriminering och kränkande. Ärenden som är anmälda till Skolinspektionen eller Barn- och elevombudsmannen (BEO) rapporteras till nämnd av förskolechef/rektor. Ärenden som inte är anmälda till Skolinspektionen eller BEO rapporteras till nämnd av avdelningschef. När samtliga ovanstående steg i ett ärende har utförts och förskolechef/rektor anser att insatta åtgärder fungerar och diskrimineringen/kränkningen upphört avslutas ärendet. 2.3 Uppföljning När utredning har avslutats ska förskolechef/rektor göra regelbundna uppföljningar med berörda barn/elever samt vårdnadshavare. Uppföljningen ska dokumenteras på blankett Åtgärder vid diskriminering och kränkande samt diarieföras. Sektor utbildning sammanställer inkomna anmälningar av diskriminering och kränkande. En analys görs för att bland annat se om ärendena är behandlade, se vilka typer av anmälningar som har kommit in, vilka barn/elever/enheter som är berörda, frekvenser/antal m.m. Sammanställning redovisas till nämnd vid två tillfällen per år.

5 Sida: 5 (5) 3. Diarieföring Diarieför anmälan före inlämnande till nämnd. Ange diarienummer på underlaget. Använd samma diarienummer om det gäller kränkning mot samma barn/elev, detta för att se om något barn/elev blir utsatt för upprepade kränkningar. 4. Rutinen hänvisar till följande dokumentation Anmälan till förskolechef/rektor vid diskriminering och/eller kränkande Anmälan till nämnden vid diskriminering och/eller kränkande Utredning i ärende gällande diskriminering och/eller kränkande Åtgärder vid diskriminering och kränkande Planer mot diskriminering och/eller kränkande Gällande blanketter finns att hämta på Navet under Service och stöd i arbetet/arbetsrutiner och checklistor/barn och Sektor utbildning/diskriminering och kränkande. 5. Referens Skollagen 6 kap. Diskrimineringslagen (2008:567)