5.15 MUSIK. Hänvisning till punkt 7.15 i Lpgr

Transkript

1 5.15 MUSIK Hänvisning till punkt 7.15 i Lpgr I musikundervisningen ingår sång, spel, musiklyssnande, musik och rörelse samt andra sätt att producera, konsumera och framföra musik. Alla elever skall beredas möjlighet att delta i ett mångsidigt musikaliskt uttryck där varje sätt att göra musik tillsammans har sitt värde. Genom att knyta ihop musikundervisningen med element från bildkonst, dans och drama, litteratur och slöjd stödjer man en helhetsbetonad uttrycks hos eleverna. Enligt de nya grunderna för undervisningen i åk 1 9 har läroämnet indelats i två nivåer: Åk 1 4 utgör en sammanhållen nivå medan åk 5 9 utgör den andra nivån. Åk För MÅL, CENTRALT INNEHÅLL och PROFIL FÖR GODA KUNSKAPER hänvisas till grunderna för den nya läroplanen punkt MUSIK I ÅK 1 4 Syftet med musikundervisningen på nybörjarstadiet är dels att lära eleverna att använda sin röst på ett naturligt sätt, dels att de ska kunna och våga uttrycka sig genom sång, spel eller rörelse till musik. Att koncentrerat och aktivt lyssna till er, ljud och musik av olika slag leder förhoppningsvis till en ökad förståelse för mångfalden i den musikaliska världen. I åk 1 4 betonas finlandssvensk, finländsk och nordisk musik. MUSIK I ÅK 5 9 Undervisningen i musik i åk 5 9 skall uppmuntra eleverna till musikalisk verksamhet. Genom att musicera och spela tillsammans befäster man kunskaperna och uppövar färdigheterna. Teoriundervisningen blir då ett naturligt moment som inlärs på ett praktiskt sätt. Undervisningen skall också ge eleverna en insikt om musiken som ett föränderligt fenomen genom tiderna. I åk 5 9 betonas musik från olika världsdelar samt pop- och rockmusik. Musik i åk 8 9 är ett valfritt ämne. Musik s.1

2 Innehåll i åk 1-4: Allmänt röstanvändning genom tal, ramsor, sånger och sånglekar övningar med kropps-, - och musikinstrument som övar samspel och utvecklar grundik och spelteknik allsidigt lyssnande samt beskrivning av den egna upplevelsen, föreställningar och erfarenheter ljud och iska och ska motiv som stoff för att hitta på musik musikaliska grundbegrepp för musikens olika element Grundbegrepp i åk 1 2 känna igen ta-a, ta- och ta-te-noter känna skillnaden mellan marschoch valstakt kunna spela enkla er på olika instrument sjunga bekanta sig med de sju stamtonerna kunna spela enkla er på något instrument starkt svagt (forte piano) Förslag till lyssnande i åk 1 2 integreras i den övriga undervisningen, ex. Vivaldi: De fyra årstiderna Grundbegrepp i åk 3 4 notens delar stavelser och tidsvärden för hel-, halv-, fjärdedels-, åttondels- och sextondelsnoter samt -pauser accelerando, ritardando, a tempo notsystemet och g-klaven stamtonerna pp, p, mp, f, ff, crescendo, diminuendo olika rösttyper: sopran, alt, tenor, bas olika körtyper repris, vers och refräng da capo, da capo al fine, coda Förslag till lyssnande i åk 3 4 Sergej Prokofjev Peter och vargen nordisk musik Jean Sibelius: Finlandia Hugo Alfvén: Uti vår hage Och jungfrun hon går i ringen Edvard Grieg: Morgenstemning I bergakungens sal Carl Nielsen: Dimman lättar Jacob Gade: Tango Jalousie Fredrik Pacius Erik Bergman Musik s.2

3 Stamrepertoar i åk 1 2 Vårt land (vers 1-2)* Skolgossens vintervisa* Sov du lilla videung* Hosianna* Giv mig ej glans* Den blomstertid nu kommer (vers 1-3)* Modersmålets sång Rati riti ralla Sankta Lucia Nu tändas tusen juleljus Måne och sol Tryggare kan ingen vara Lova Herren sol och måne Jag lyfter ögat mot himmelen De trodde att Jesus var borta * betyder att man helst bör kunna sångerna utantill Stamrepertoar i åk 3 4 En sommardag i Kangasala Vinden drar Vem kan segla I Jepo er e mörkt Plocka vill jag skogsviol Vallpojken med pipan Längtan till landet (Vintern ra..) Hymn ur Finlandia Österbotten Blott en dag Härlig är jorden Lär mig att bedja av hjärtat En vänlig grönskas rika dräkt Av himlens höjd Stilla natt De nordiska ländernas nationalsånger Innehåll i åk 5 9: Allmänt röstanvändning genom enkla tonbildningsövningar, en- och flerstämmig sång övningar som utvecklar förmågan till samspel olika kompositörer och deras musik; barock, wienklassicism, romantik/nationalromantik symfoniorkesterns instrument folkmusik och instrument från olika världsdelar filmmusik, musikaler, rockens och popens historia; el-instrument och trummor ljud och iska och ska motiv som stoff för att hitta på egen musik musikaliska grundbegrepp för musikens olika element Musik s.3

4 Grundbegrepp i åk 5 6 punkterad not, triol, synkop legato, staccato f-klav höjnings-, sänknings- och återställningstecken symfoniorkestern instrument och instrumentgrupper kompositörer och musikepoker tvådelad vis AB tredelad vis ABA Grundbegrepp i åk 7 9 olika danser, t.ex. calypso, tango, samba fasta förtecken, olika tonarter modulation och transponering dur- och mollackord ackordfärgningar ppp fff elementär ljudlära, db, Hz, hörseln, tinnitus pop- och rockinstrument pop- och rockgrupper riff, solo, stick, outro (efterspel) fill, break Förslag till lyssnande i åk 5 6 (ger samtidigt musikhistoria och instrumentkännedom) barocken Vivaldi: De fyra årstiderna Händel: Halleluja Bach: Air Toccata och fuga i d-moll wienklassicismen Haydn: Pukslagssymfonin nr 94 Trumpetkonsert i ess-dur, första satsen Mozart: Eine kleine Nachtmusik Symfoni nr 40 g-moll Trollflöjten Beethoven: Ödessymfonin nr 5 Fur Elise Månskenssonaten romantiken/nationalromantiken Chopin: Minutvalsen Schubert: Erlkönig Dvoràk: Symphony from the new world, andra satsen Sibelius Grieg Förslag till lyssnande i åk 7 9 folkmusik och instrument från olika världsdelar filmmusik och musikaler Rodgers & Hammerstein: Sound of Music Andersson & Ulvaeus: Chess Kristina från Duvemåla Lloyd Webber: Phantom of the Opera Jesus Christ Superstar Schönberg: Les Miserables rockens och popens historia t.ex. Bill Haley, Elvis Presley, Little Richard, Beatles, Rolling Stones, Creedence Clearwater Revival, Deep Purple, ABBA, Michael Jackson, Madonna, Roxette, Backstreet Boys, Spice Girls, Britney Spears Musik s.4

5 Stamrepertoar i åk 5 7 Höstvisa Täällä pohjantähden alla Vid en källa Slumrande toner Har du visor min vän En sjöman älskar havets våg Uti vår hage Sommarmarsch (Över bygden) Där björkarna susa Gud i mina unga dagar Guds kärlek är som stranden Se vi gå upp till Jerusalem För att du inte tog det gudomliga I denna ljuva sommartid Bred dina vida vingar Musik i åk 8 9 (valfritt ämne) praktiskt musicerande instrument körsång ensemblespel repertoar som omfattar olika musikstilar Läromedelstips! Lindholm, Sundqvist: Da capo (åk 0-2) Da capo (åk 3-4) Da capo (åk 5- ) (Schildts förlag) Musik s.5