Elfhems Gymnasium. Gymnasial Lärlingsutbildning Individuella programmet. Kvalitetsredovisning Kalenderåret 2010
|
|
- Rune Lindberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Elfhems Gymnasium Gymnasial Lärlingsutbildning Individuella programmet Kvalitetsredovisning Kalenderåret 2010 Rektor: Carl Nyström
2 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Skolans elever, lärare och ledning och övrig personal får en tydlig och gemensam bild av verksamheten som grund för att diskutera behovet av förbättringsåtgärder. Elever och föräldrar får bättre underlag för val mellan skolor. Föräldrar, politiker och andra intressenter får en god information om skolan. Detta leder till en ökad insyn och utifrån sina olika roller ökat inflytande. Redovisningarna utgör ett viktigt underlag för politiska beslut. Skolverket kommer att använda kvalitetsredovisningarna vid granskning och tillsyn. Underlag för att ta fram kvalitetsredovisningen Underlaget utgörs av 3 enkäter: Vt 2010 gjordes den sedvanliga enkäten med avgående elever på Individuella programmet, och under hösten gjordes enkäter för både Lärlingar och IV. De flesta frågorna var i form av påståenden där eleverna betygsatt påståendet (graderat från 1 instämmer inte alls till 4 instämmer helt). 2 Beskrivning av organisationen/verksamheten Elfhems Gymnasium har två inriktningar; Gymnasial Lärlingsutbildning och Individuella programmet. Elevernas mål och motivation är därför av naturliga skäl ganska olika. Lärlingsprogrammet syftar till att via arbetsplatsförlagt lärande (i mer än hälften av studietiden) snabbt förankras i arbetslivet och gå direkt ut i arbete efter tre gymnasieår. Individuella programmets syfte är att hjälpa elever nå behörighet att söka gymnasieskolan, eller, om de har behörigheten, hitta nya vägar till studier eller arbete. Skälen till att de inte har behörighet kan vara högst skiftande, alltifrån medicinska diagnoser, koncentrationsstörningar, frånvaro, till sociala problem. En annan faktor kan vara invandrarbakgrund, med bristande språkkunskaper som följd. Att behöriga elever återfinns på Individuella programmet kan vara byte eller avhopp från påbörjade gymnasieprogram. För de allra flesta eleverna på Individuella programmet behövs en miljö där de kan arbeta ostört med mycket stöd från vuxna. Små grupper, bra studiemiljö, individuellt anpassad undervisning och social träning är nödvändigt. En viktig förutsättning är att eleverna kan bryta av sina teoretiska studier med praktiskt arbete emellanåt, eftersom just teoretiska studier för många upplevs som mycket koncentrationskrävande och därmed tröttande. I de fall då eleverna inte studerar heltid så erbjuds praktik på olika företag i kommunen. Lärlingsprogrammet bygger till stor del på att eleven ska ha en egen drivkraft och självdisciplin för att lyckas. På skolan studerar man kärnämnena och en mindre del karaktärsämnen (yrkesteori) två dagar i veckan och övrig tid gäller arbete hos arbetsgivare. Att arbeta tre dagar 8 timmar om dagen och dessutom hinna med sina skolämnen kräver att man tar sina studier på allvar. Fördelen med studieformen är att man lär sig yrket den naturliga vägen, detta passar för personer som har lättare att ta till sig kunskap genom att göra, och tycker att teoretisk inlärning är en omväg. För många elever på Individuella programmet är det en lockande studieväg och genom samlokalisering hoppas vi uppnå en motivation för att kvalificera sig så att man kommer in på Lärlingsprogrammet. Vi erbjuder 8 programinriktningar; BF, BA, EP, FP, HA, HR, IP, OP. Lilla Edets kommun har ingen egen gymnasieskola i övrigt utan kommunens elever erbjuds gymnasiestudier i andra kommuner.
3 Denna redovisning gäller både elever som slutade på Individuella Programmet Vt 2010, och de som startade ht Lärlingseleverna har utökats med en grupp nya Åk 1:or, så att de när höstterminen avslutades utgjorde 22 elever. Nyckeltal Antal elever Individuella Programmet Grp 1 Grp 2 Totalt Grp 1 Grp 2 Totalt Jan Juni Sept Dec Grupp 1: elever som har studier i IV:s studiegrupper, i huvudsak från år 9 Grupp 2: elever som avbrutit Nationellt program, har praktik och i några fall studier i något enstaka ämne. Elever som går på Folkhögskola Individuella programmet jan sept jan sept Antal lärare/100 elever ,5 Andel behöriga lärare 100% 50% 50 % 45 % Antal elever med annat modersmål Lärlingar Antalet elever Lärlingsgymnasiet Antal elever per lärare Elevenkäter ht 2010 Svarsfrekvensen på dessa enkäter blev dessvärre mycket låg, 50 % av lärlingseleverna och svar saknas helt för IV-programmet. Orsaker till detta är flera, mest beroende på nätverkskrångel och problem med inloggning för eleverna. Problemen löstes i sista minuten, men då lämnade Itansvarige, rektorn och två mentorer skolan för en förstudie av internationell praktik för lärlingselever. Detta ledde till att de elever som inte gjorde enkäten pga inloggningsproblem gav upp försöken och blev då inte påminda av övrig personal att besvara enkäten. Detta är naturligtvis en stor miss och innebär att enkäterna har ett svagt värde. Lärdomarna av detta är att ansvaret för elevernas it-kommunikation måste fördelas på flera personer. Frågor om trivsel, relationer och mobbning Nedan presenteras resultaten per fråga/påstående. Vid andelen positiva redovisas i procent hur många som svarat med betyg 3 eller 4. Jag trivs i skolan Elevgrupp Snittbetyg Andel positiva Lärlingsutbildningen 4,2 100 % 3(10)
4 Vi visar respekt för varandra i skolan Lärlingsutbildningen 4,2 100 % Jag vet vad som står i skolans likabehandlingsplan Lärlingsutbildningen 3 77 % Min skola gör mycket för att stoppa mobbing och kränkningar Lärlingsutbildningen 3,1 85 % Jag har minst en bra kompis i klassen Lärlingsutbildningen % I klassen behandlas pojkar och flickor lika Lärlingsutbildningen 3,9 100 % Under senaste tiden har jag blivit retad, hotad med stryk, eller att folk har sagt elaka saker om mig till andra. Lärlingsutbildningen 1,1 0 % Under senaste tiden har lärare eller någon annan vuxen på skolan sagt saker till som gjort att jag känner mig kränkt. Lärlingsutbildningen 1,4 15 % Analys av resultaten Överlag redovisas en positiv syn på stämningar och relationer mellan elever och även mellan elever och personal. Men det finns några elever som anger att de känt sig kränkta av personal vilket givetvis inte är acceptabelt. Det är förstås oklart vad situationerna handlat om, men bara att frågan besvarats som den gjorts betyder att vi måste jobba mer med hur vi kommunicerar och motiverar våra elever i skolsituationen. Förbättringsåtgärder Tydligare och rakare kommunikation och bättre mentorssamtal är klara förbättringsområden. 4(10)
5 Jag får hjälp när jag behöver Lärlingsutbildningen 3,5 100 % Det är rent och snyggt på min skola Lärlingsutbildningen 2,5 69 % Jag har en individuell Utvecklingsplan (IUP) Elevgrupp Ja Nej Vet inte Lärlingsutbildningen 15 % 8 % 77 % Jag får vara med och bestämma i skolan Lärlingsutbildningen 3,4 85 % Jag tycker att kraven som skolan/läraren ställer på mig är Elevgrupp Lagom För höga För låga Lärlingsutbildningen 92 % 0 % 8 % Jag och läraren planerar undervisningen tillsammans. Lärlingsutbildningen 2,6 69 % De vuxna kommer i tid till lektioner och möten Lärlingsutbildningen 2,9 77 % Eleverna kommer i tid till lektionerna Lärlingsutbildningen 2,6 69 % Klassrådet fungerar bra Lärlingsutbildningen 2,2 39 % 5(10)
6 Elevrådet fungerar bra Lärlingsutbildningen 2,2 46 % Jag vet vem/vilka som är elevskyddsombud Lärlingsutbildningen 46 % Mina föräldrar eller de jag bor hos bryr sig om vad jag arbetar med i skolan Lärlingsutbildningen 3,7 100 % Jag skulle vilja byta till en annan skola Lärlingsutbildningen 1,1 0 % Jag får tillräckligt med hjälp från skolan för att kunna planera min framtid och kommande utbildning. Lärlingsutbildningen 3,3 84 % Analys och förbättringsåtgärder Detta avsnitt av enkäten sätter fingret på några svagheter som var tydliga redan förra året, t ex den låga kunskapen om sin egen utvecklingsplan hos lärlingarna, klass och elevrådsfunktionen likaså. Detta är helt enkelt för dåligt arbetat kring kommunikationen av centrala delar i skolarbetet. Ett problem när det gäller elevrådet och frågor kring detta är att det tar ca en termin att få ett nytt elevråd att fungera efter att nya elever kommer in på hösten. Detta rör framför allt IV-elever som till majoriteten endast är elever under ett läsår, men kvarvarande ledamöter förlorar en del av sin handlingskraft i väntan på att nya elever vill delta i elevrådsarbetet. Detta betyder att det är främst under vårterminen som struktur och elevrådsverksamhet fungerar tillfredställande. Flera elever än tidigare upplever att det inte är så rent och snyggt på skolan vilket är beklagligt. En anledning kan vara att flera elever vistas i lokalerna än tidigare och att en del byggarbeten dammat ner. Det är uppenbart att det finns ett par elever som inte riktigt känner att de går i takt med skolan, innehållet i studierna, att de får gehör för sina synpunkter etc. Detta måste fångas upp av respektive mentor på ett bättre sätt, det måste finnas en ömsesidig respekt och förståelse för både mål och behov från bägge håll. 6(10)
7 NKI Nöjd Kund Index Under denna rubrik redovisar vi tre stycken frågor enligt Nöjd-kund-index, med en skala Ett par ytterligare frågor ställdes också. (a) Hur nöjd är du med din skola som helhet? Enhet Snittbetyg 2010 Lärlingsutbildningen 7,5 (b) Hur väl uppfyller din skola dina förväntningar? Enhet Snittbetyg 2010 Lärlingsutbildningen 6,7 (c) Föreställ dig en skola som är perfekt i alla avseenden, hur nära eller långt ifrån en perfekt skola kommer din? Enhet Snittbetyg 2009 Lärlingsutbildningen 5,8 NKI beräknas fram som ett värde mellan enligt följande formel: NKI = [(((a+b+c)/ 3) - 1) 9 ] *100 Enhet NKI Lärlingsutbildningen 63 Analys och förbättringsåtgärder För att förbättra NKI är det nödvändigt att förbättra kommunikationerna mellan personal och elever, öka medinflytandet och ta fasta på tidiga signaler om upplevda brister. 4 Normer och värden Målsättningen, som skolan strävar mot är att alla ska: - visa respekt för varandra - aktivt motverka förtryck och kränkning - använda ett vårdat språk - ta ansvar för sin egen utveckling Resultat och måluppfyllelse Elevenkät IV Vt Resultat med jämförelse från tidigare år av elever som har haft studier i IV:s studiegrupper. Antal Alltid Oftast Ibland Aldrig Alltid Oftast Ibland Aldrig Tycker du att det är en bra stämning mellan eleverna på IV? Tycker du att det är en bra stämning mellan elever och personal på IV? (10)
8 Antal Har du känt dig delaktig i din studieplanering? Ja Nej Ja Nej Analys Stämningen anges som i huvudsak mycket god mellan eleverna och något mindre god mellan elever och personal. Detta får anses normalt, det är trots allt de vuxna som bestämmer, både om arbete, former, tider och sist och slutligen sätter betyg på prestationer. Förbättringsområden Elevernas trivsel är ett viktigt område för att nå resultat. Det är viktigt att elevernas inflytande och delaktighet fortsätter att öka, så att ansvaret delas naturligt mellan elev och personal för vad som uppnås på programmet. Att några anger att de inte varit delaktiga i sin studieplanering kan eventuellt återspegla att några personer faktiskt inte nått målen och därför känner sig missnöjda. Elevenkät IV Vt Resultat med jämförelse från tidigare år av elever som har haft studier i IV:s studiegrupper. Antal Har du kunnat vara med och bestämma hur du vill arbeta med de olika ämnena? Har du fått möjlighet att ta eget ansvar för studierna? Tycker du att lärarna lyssnar på dina synpunkter? Alltid Oftast Ibland Aldrig Alltid Oftast Ibland Aldrig Mycket Ganska mycket Lite Inte alls Mycket Ganska mycket Har du kunnat påverka valet av praktikplats? Analys En tendens är att fler elever än tidigare valt svaret ibland när de anger om de fått vara med och bestämma.dock anser de flesta att de fått möjlighet att vara med och bestämma om sin undervisning och praktik. En skillnad på skolan från föregående år är ju att Lärlingarna tar plats också, vilket kan ha upplevts som att IV-elevernas inflytande minskat. En mindre grupp är inte nöjda, men erfarenheten säger oss att det alltid finns besvikna elever som inte presterat tillräckligt för att nå målen och som i en enkät tenderar att ta ut sin frustration genom att frånta sig själva ansvaret. Men detta visar på vikten av att än hårdare arbeta med avstämningar och mentorssamtal i tidigt skede för att undvika besvikelser. Förbättringsområden Vi behöver ytterligare förbättra området att synliggöra och förklara syftet med studierna och tydliggöra målen. Elevernas möjlighet och förmåga att värdera sina resultat, sätta egna mål och vara delaktiga i processerna behöver ytterligare utvecklas. Lite Inte alls 5 Elevers inflytande och ansvar Elfhems Gymnasium beslutade om följande egna förbättringsåtgärder för : - Stötta Elevrådet för att snabbare komma igång - Skapa tydligt mentorssystem - Lyssna på elevernas idéer och förslag och tillsammans arbeta vidare med dessa. - Tydliggöra målen för ämnesstudierna - Utveckla elevernas förmåga att reflektera över sitt eget lärande och förmåga att ta ansvar för sina studier 8(10)
9 Förbättringsåtgärder för Gör tydligare kopplingar mellan yrkesämnen och kärnämnen - Utveckla mentorernas dialog om elevens resultat och insatser - Förtydliga och uppmärksamma elevernas framgångar, inte minst från arbetsplatserna - Ta in beställningar på lämpliga arbetsuppgifter från allmänhet och företag - Skapa motivationstrappa genom att visa på vad som är möjligt att göra, inte minst via exemplens makt, här är Lärlingarna utmärkt redskap 6 Elevers kunskaper och lärande Resultat och måluppfyllelse IV Vårterminen 2010 Sammanställning över de elever som saknade betyg från grundskolan i ämnen, samt utfallet, vårterminen 2009 och vårterminen 2010 Ämne Saknar betyg Läst på IV Betygsatta Procent Övr. Saknar Läst Betygsatta Procent Övr. betyg på IV Ma % % 1 Sv % % En % % 2 Fy % Ke % Bi % Sh % % 1 Re % % Hi % % Ge % Saknar betyg: Läst på IV: Betygsatta: Procent: Övriga: Eleven saknar betyget i ämnet från grundskolan Antal elever som under hela eller del av läsåret läst ämnet på IV Antal elever som erhållit ett betyg från IV-programmet i ämnet Andel betygsatta av de som läste med ett IG i ämnet från grundskolan Antal elever som läste ämnet fast de var godkända från grundskolan Kommentar: Elever som ej haft utsikten att klara av kursen/ämnet under vårtermin har i många fall förändrat sin studieplan till förmån för de kurser/ämnen där möjlighet till betyg varit större. Även om eleven varit godkänd i kursen från grundskolan så har möjligheten funnits att läsa för ett högre betyg eller gymnasiets Ma A kurs Från och med ht 2009 bedrevs inga No-studier pga bristande lärarresurser. Ämnet historia genomfördes inte under vt 2010 för mer än en elev som påbörjade men inte hann fullfölja. Anledningen till att kursen inte hanns med beror på att andra SO-kurser prioriterades i stället. 9(10)
10 Resultat och måluppfyllelse Lärlingselever Första läsåret med lärlingselever innebar inte alltför många slutförda kurser, ingen av åk 1 eleverna hann färdigt med kärnämneskurserna. Däremot gjordes flera goda resultat i det praktiska arbetet. En särskild prestation gjorde Lilla Edets förste student från ungdomsgymnasiet, Andreas Lindqvist-Dannerhult, som genom att göra sitt tredje år på Elfhems Gymnasiums Lärlingsprogram fullföljde sina studier och fick ut sina 2500 poäng som verkstadmekaniker med inriktning mot reparation och underhåll. Andreas hoppade av sitt tredje år på Lichron teknikutbildning och kunde genom Lärlingspraktik på Inland Kartong och några teoretiska ämnen på Elfhems Gymnasium göra en mycket bra insats. Vi är stolta över att han lyckades så väl och blev vår förste student efter bara ett år som skola! En mindre bra sak är att vi tappade många av våra studerande av olika skäl, avflyttning från orten, byte av skolor/program, långa sjukskrivningar, psykiska problem, är några orsaker till att vi gick från 14 elever till 8 st under första året. En lärdom från första året är att vi måste jobba mera med stöttning för att hålla igång eleverna med de teoretiska studierna och också bli bättre på att motivera och tydliggöra att kärnämnena är ett måste för att få ut sin yrkesexamen. 10(10)
Sågbäcksgymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Hos får du en verklighetsnära utbildning. Du får kunskaper som efterfrågas i arbetslivet och dina möjligheter att få jobb är stora. Alla program hos oss innehåller antingen praktik eller
Läs merRudbeck. Skolan erbjuder
Rudbeck Skolan erbjuder På Rudbeck, Valfrihetens gymnasium, skräddarsyr du din utbildning och gör din egen personliga studieplan. Du väljer. Vi ser till att du lyckas. Vi är en kursutformad skola som erbjuder
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan Vasaskolan period 1 juli-sept 2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå systematiskt och
Läs merKvalitetsrapport Ramshyttans skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Ramshyttans skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merS:t Botvids Gymnasium
Skolan erbjuder Ekonomiprogrammet - Ekonomi Estetiska programmet - Spetsutbildning, Nycirkus (riksrekryterande), Hantverksprogrammet - Frisör IMPRO - Frisör Hotell- o Turismprogrammet - Turism o Resor
Läs merÅva gymnasium. Skolan erbjuder
Åva gymnasium Skolan erbjuder Åva gymnasium är skolan där eleven står i centrum. Här får du möjlighet att växa och vara dig själv. Ett stegvis ökat ansvar gör studierna både roliga och intressanta. Här
Läs merKvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16. Göran Åkerberg rektor
Kvalitetsredovisning läsåret 2014-15 Verksamhetsplan läsåret 2015-16 Göran Åkerberg rektor Kunskap och lärande Var är vi? Hur gör vi? Delaktighet och inflytande Vart ska vi? Hur blev det? Normer och värden
Läs merRodengymnasiet. Skolan erbjuder
Rodengymnasiet Skolan erbjuder Barn- och fritidsprogrammet (BF) Bygg- och anläggningsprogrammet (BA) Ekonomiprogrammet (EK) El- och energiprogrammet (EE) Estetiska programmet (ES) Fordons- och transportprogrammet
Läs merEnkätresultat, Elever i åk 3, gymnasieskolor
1. TRIVSEL 1.1 Jag trivs med mina kamrater i skolan 4,22 4,51 4,08 4,16 1.2 Jag trivs med lärare och annan personal på skolan 1.3 Jag upplever att elever behandlas rättvist i skolan 1.4 Jag tycker att
Läs merÅva gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är skolan där eleven står i centrum. Här får du möjlighet att växa och vara dig själv. Ett stegvis ökat ansvar gör studierna både roliga och intressanta. Här är skolan där möten mellan
Läs merHTS-gymnasiet, Järfälla. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Handels- och administrationsprogrammet, Hantverksprogrammet inr frisör, Hotell- och turismprogrammet, Barn- och fritidsprogrammet och Restaurang- och livsmedelsprogrammet. Skolans målsättning
Läs merNynäshamns gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en skola med ca 612 elever (statistik per -02-15). Våra elever anser, enligt skolans årliga undersökningar, att vi har en trygg studiemiljö och bra lärare som lyssnar på elevernas åsikter
Läs merFria gymnasieskolan i Haninge
Haninge Skolan erbjuder Haninge erbjuder utbildning med hög kvalitet på det Samhällsvetenskapliga programmet med inriktningarna Ekonomi och Samhällsvetenskap. Inom det individuella valet finns det möjlighet
Läs merKvalitetsrapport Hagabackens skola
2016-06-02 Kvalitetsrapport 2015-2016 Hagabackens skola 1 1. GRUNDFAKTA 2 2. RESULTAT 2.1 Normer och värden Påstående: Årets res. Årets res. Förra året Förra året inte alls/ ganska dåligt % ganska bra/
Läs merVallentuna gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en lärorik och utvecklande arbetsplats där alla aktivt tar ansvar för att skapa trivsel. Professionella, engagerade lärare hjälper dig i ditt lärande och personliga utveckling. Vi har
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merNT-gymnasiet, Järfälla. Skolan erbjuder
NT-gymnasiet, Järfälla Skolan erbjuder Järfälla NT-Gymnasium erbjuder undervisning i ljusa nyrenoverade lokaler med erfarna lärare i klassrummen. Hos oss går du i samma klass under tre år och det finns
Läs merVERKSAMHETSPLAN Skogsängsskolan läsår 14/15
Barn- och utbildningsnämndens mål KUNSKAPER Andel elever med högsta betyget A och B ska öka. Andelen elever med betyget A och B på enheten ska vara högre vt 2015 jämfört med vt 2014 2015 ska minst 85%
Läs merMikael Elias Teoretiska gymn. Stockholm
gymn. Stockholm Skolan erbjuder EK - EKONOMIPROGRAMMET, inriktning ekonomi och juridik (*) NA - NATURVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, inriktning naturvetenskap och naturvetenskap och samhälle SA - SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA
Läs merKVALITETSRAPPORT lä sä ret 2014-2015 Rektor Märie Nilsson Naturprogrammet/Vä rd- och omsorgsprogrämmet 2015-02-05
KVALITETSRAPPORT lä sä ret 2014-2015 Rektor Märie Nilsson Naturprogrammet/Vä rd- och omsorgsprogrämmet 2015-02-05 REKTORS KVALITETSRAPPORT Analys 1 KUNSKAPER Måluppfyllelse och resultat Analysera elevernas
Läs merVärmdö gymnasium. Skolan erbjuder
Värmdö gymnasium Skolan erbjuder VÄRMDÖ GYMNASIUM är en av Stockholms populäraste skolor. Skolan, som tillhör Värmdö kommun, ligger centralt vid Gullmarsplan. Värmdö gymnasium präglas av utveckling, öppenhet
Läs merLokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola
Lokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola Lokalt åtagande Flickors stress Vårterminen -13 svarade flickorna i åk 5 på Ärla skola att 10% av dem upplevde stress pga skolarbetet dagligen. Kommunens medelvärde
Läs merArlandagymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en stor skola, med en liten skolas atmosfär. Tryggheten, trivseln och gemenskapen är det som uppskattas mest av våra elever. En bidragande faktor är den goda kontakten mellan lärare
Läs merJENSEN gymnasium Södra. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en fristående gymnasieskola i Stockholm. Verksamheten startade höstterminen 2005, huvudman för gymnasieskolan är JENSEN education, ett utbildningsföretag som har bedrivit vuxenutbildningar
Läs merFridegårdsgymnasiet. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder 6 Nationella program: Ekonomiprogrammet Fordonsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet Teknikprogrammet Skolans målsättning
Läs merSkolan erbjuder. Vår ambition är också att ligga i framkant när det gäller IT-användning i undervisningen.
Hersby gymnasium Skolan erbjuder Vi satsar på en kvalificerad och framtidsinriktad utbildning inom två av de nationella programmen - Naturvetenskapsprogrammet och Samhällsvetenskapsprogrammet. Skolans
Läs merKvalitetsrapport Vedevågs skola
Kvalitetsrapport Vedevågs skola 2015-2016 1 Innehåll 1. GRUNDFAKTA... 4 2. RESULTAT... 5 2.1 Normer och värden... 5 2.2 Måluppfyllelse i arbetet med kursplanernas mål... 6 2.3 Elevinflytande och demokrati
Läs merViktor Rydberg Gymnasium, Djursholm. Skolan erbjuder
Djursholm Skolan erbjuder Viktor Rydberg Gymnasium Djursholm erbjuder S-programmet med E-inriktning och N-programmet med N-inriktning. Skolans målsättning är att utifrån en helhetssyn och med individen
Läs merStockholms stad. Lilla Adolf Fredriks skola. 31 svar. 55 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Lilla Adolf Fredriks skola 31 svar 55 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad
Läs merHersby gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Vi satsar på en kvalificerad och framtidsinriktad utbildning inom två av de nationella programmen - Naturvetenskapsprogrammet och Samhällsvetenskapsprogrammet. Skolans lokaler är anpassade
Läs mer1 Frågor årskurs 2 grundskola
1 Frågor årskurs 2 grundskola Skalan som används är 4- gradig och visualiseras med glada och ledsna gubbar. Det går även att svara Vet inte. Bakgrundsfrågor Är du (pojke/flicka) Var bor du? (lista med
Läs merKVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Normer och värden Citat ur Läroplanerna Lpo 94, Lpfö 98, Lpf 94 Citat ur kommunens skolplan Skolans mål Att aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles
Läs merDelaktighet och inflytande 71 76 75. Skolmiljö 57 64 66. Kunskap och lärande 81 88 89. Bemötande 82 86 87. Helhetsintryck (NKI) 51 57 58
Regiongemensam elevenkät 2 Antal svarande, n=13; Svarsfrekvens=1 Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 214 2 totalt 2 Göteborg ÅK5 totalt 2 Trivsel och trygghet 97 91 91 Delaktighet och inflytande
Läs merDesign och Construction College, Hermods
College, Hermods Skolan erbjuder Vad vill du bli? Oavsett om du vet svaret eller inte så har vi på Design & Construction College i Stockholm en möjlighet för dig. På DCC finns program för dig som är intresserad
Läs merNackademins gymn Norra, NY ENHET SOS84. Skolan erbjuder. Fem studieförberedande, teoretiska program.
ENHET SOS84 Skolan erbjuder Fem studieförberedande, teoretiska program. Ekonomiska programmet, med inriktning ekonomi. Fördjupning entreprenörsskap och internationell ekonomi Programmet på skolan samarbetar
Läs merKvalitetsredovisning
Kvalitetsredovisning 2010-2011 Kvalitetsredovisning Sjögrenska gymnasiet lå 2010/2011 Grundfakta Gymnasiet flyttade läsåret 10-11 till nyrenoverade lokaler i Thunmanskolans fd. mellanstadiebyggnad, lokaler
Läs merDelaktighet och inflytande 84 66 93 78 84 81. Skolmiljö 85 85 94 74 71 70. Kunskap och lärande 92 81 95 83 92 92. Bemötande 93 86 98 81 92 91
Regiongemensam elevenkät 21 Skolrapport Antal svarande, n=26; Svarsfrekvens=1% Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 21 Västra Göteborg ÅK5 totalt 21 Göteborg ÅK5 totalt 21 Trivsel och trygghet 95
Läs merNT-gymnasiet, Järfälla
Skolan erbjuder Järfälla NT-Gymnasium erbjuder undervisning i ljusa nyrenoverade lokaler med erfarna lärare i klassrummen. Hos oss går du i samma klass under tre år och det finns bra utrymmen att kunna
Läs merS:t Martins gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder Fordons- och transportprogrammet med inriktning personbil, Hantverksprogrammet med inriktning Frisör, Hantverksprogrammet med inriktning Finsnickeri, Hantverksprogrammet med inriktning
Läs merSammanställning av det systematiska kvalitetsarbetet
Sammanställning av det systematiska kvalitetsarbetet Resultat, analys och åtgärder Strömkullegymnasiet läsåret 2014-2015 2015-08- 24 Ingela Engström Rektor Strömkullegymnasiet Bengtsfors Innehållsförteckning
Läs merStockholms stad. Sofia skola. 52 svar. 64 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Sofia skola 52 svar 64 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Franska skolan svar. 74 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Franska skolan 6-9 34 svar 74 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merStockholms stad. Bromma Enskilda Skola. 17 svar. 74 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Bromma Enskilda Skola 17 svar 74 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt
Läs merSystematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014
Systematiskt kvalitetarbete Grundskolan Kvalitetsrapport 2013-2014 2014-06-03 1. GRUNDFAKTA Stadsskogsskolan 1 191 elever, 113 pojkar och 78 flickor 42 med annat modersmål 22 lärare Andel lärare med högskoleexamen
Läs merStockholms stad. Enskede skola. 39 svar. 53 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Enskede skola 39 svar 53 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Björkhagens skola. 60 svar. 63 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Björkhagens skola 60 svar 63 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merStockholms stad. Hägerstensåsens skola. 31 svar. 39 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Hägerstensåsens skola 31 svar 39 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt
Läs merResultaten redovisas förs i ett så kallat spindeldiagram där andelen positiva svar för respektive fråga presenteras.
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2015 i åk 2 Resultat för: Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena; Kunskap, Trygghet, Inflytande
Läs merStockholms stad. Årstaskolan. 68 svar. 51 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Årstaskolan 68 svar 51 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Engelbrektsskolan. 42 svar. 55 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Engelbrektsskolan 42 svar 55 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merStockholms stad. Sundbyskolan. 37 svar. 51 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Sundbyskolan 37 svar 51 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Sjöstadsskolan. 75 svar. 52 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Sjöstadsskolan 75 svar 52 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Bredängsskolan. 14 svar. 31 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Bredängsskolan 14 svar 31 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Hammarbyskolan. 97 svar. 61 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Hammarbyskolan 97 svar 61 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Trollbodaskolan. 49 svar. 60 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Trollbodaskolan 49 svar 60 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merStockholms stad. Ålstensskolan. 47 svar. 51 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Ålstensskolan 47 svar 51 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merStockholms stad. Nälstaskolan. 69 svar. 64 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Nälstaskolan 69 svar 64 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs mer+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:
Läs merStockholms stad. Banerporten. 31 svar. 57 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Banerporten 31 svar 57 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver
Läs merEnkät i gymnasieskolan
Enkät i gymnasieskolan Rapporten innehåller totalresultatet för åk 2 i Stockholms län, Gnesta och Håbo kommun. /9/ SIDAN 1 Jämför service Stockholm län Består av Stockholms län samt Gnesta och Håbo kommun
Läs merEnkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2013 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2013 i åk 2 Stockholms län Stockholm Elektrikergymnasiet Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena;
Läs merStockholms stad. Novia Engelska skolan. 16 svar. 43 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Novia Engelska skolan 16 svar 43 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 63
Läs merStockholms stad. Enskede Byskola. 14 svar. 44 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Enskede Byskola 14 svar 44 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Jag och mitt barn vet vad mitt barn
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR HAGGE SKOLA LÄSÅRET
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR HAGGE SKOLA LÄSÅRET 13-1 TRYGGHET OCH STUDIERO Analys av föregående års resultat och åtgärder: Vi har arbetat med att upprätta ett elevkontrakt under läsåret. Detta är
Läs merKvalitetsredovisning. Ramkvilla skola. Läsåret 2012-2013
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012-2013 Ort och datum: Vetlanda kommun 2013-09-16 Sara Carlsson Rektor Innehåll 1. Grundskolan...... 2 1.1 av kunskapsresultat......2 1.2 Områden som ska åtgärdas.......5
Läs merStockholms stad. Olaus Petriskolan. 23 svar. 62 procent svarsfrekvens
Stockholms stad Olaus Petriskolan 23 svar 62 procent svarsfrekvens Föräldrar till barn förskoleklass - Kunskap Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Andel positiva Vet ej 2018 39 39 22
Läs merDelaktighet och inflytande 90 91 85. Skolmiljö 85 69 66. Kunskap och lärande 96 93 89. Bemötande 95 94 91. Helhetsintryck (NKI) 90 82 80
Regiongemensam elevenkät 215 Index per frågeområde samt NKI 211 212 213 214 215 totalt 215 GR ÅK2 totalt 215 Trivsel och trygghet 1 96 93 Delaktighet och inflytande 9 91 85 Skolmiljö 85 69 66 Kunskap och
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs merHeurika, Fredrika Bremergymnasiet. Skolan erbjuder
Bremergymnasiet Skolan erbjuder NV/NA Naturvetenskapsprogrammet Inriktningar: Naturvetenskap Naturvetenskap & Samhälle TE Teknikprogrammet Inriktningar: Design & Produktutveckling Informations- & Medieteknik
Läs merTumba Gymnasium. Skolan erbjuder
Tumba Gymnasium Skolan erbjuder Högskoleförbredande program: Ekonomiprogrammet - inriktningarna Ekonomi och Juridik Estetiska programmet - inriktningarna Estetik & media, Musik och Bild- & formgivning
Läs merDelaktighet och inflytande 87 87 78 76 84 78. Skolmiljö 89 85 69 92 80 71. Kunskap och lärande 94 92 88 96 93 90. Bemötande 97 95 82 97 93 89
Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 2 22 23 24 Kungsbacka ÅK5 totalt GR ÅK5 totalt Trivsel och trygghet 97 94 9 99 94 92 Delaktighet och inflytande 87 87 78 76 84 78 Skolmiljö 89 85 69 92 8 7 Kunskap
Läs merFryshusets gymnasium. Skolan erbjuder. På skolan går ca 690 elever och den har funnits i 11 år.
Skolan erbjuder På skolan går ca 690 elever och den har funnits i 11 år. ESTETISKA PROGRAMMET Bild och form, Dans, Musik (rap, rock, soul, musikproduktion), Skrivare eller Teater NATURVETENSKAPSPROGRAMMET
Läs merEnkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2011 i åk 2, Kungstensgymnasiet Rapporten innehåller resultaten för enskild skola. Resultaten är uppdelade efter de olika frågeområdena: Trygghet och trivsel,
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014.
Kvalitetsarbete för grundskolan (Jonsboskolan) period 4 (april juni), läsåret 2013/2014. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs merEnkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2012 i åk 2 Samtliga skolor Kommunala Sthlms Hotell- och Restaurangskola Rapporten innehåller resultaten för din klass/skola. Resultaten är uppdelade efter
Läs merKvalitetsredovisning. Fröviskolan /2013
Kvalitetsredovisning Fröviskolan 7-9 2012/2013 1 Innehållsförteckning 1. Grundfakta 3 2. Resultat 2.1 Normer och värden 3 2.2 Utveckling och lärande 3 2.3 Elevinflytande och demokrati 8 2.4 Enhetens egna
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013.
Kvalitetsarbete för grundskolan, Garpenbergs skola period 4 (april juni), läsåret 2012/2013. 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvuvdmannanivå
Läs merElevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%
Elevenkäten 2009 - Rapport skapad 2009-11-25 11:40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön 1. Om mig Årskurs 5 K 100,00% M 100,00% Klass 5A 5B 5C K 29,03% 35,48% 35,48% M 41,18% 32,35% 26,47% Kön K M K
Läs merKvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet
Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 skolenhet Kvalitetsredovisning 2014/2015 Verksamheter inom skolväsendet ska på huvudmanna- och enhetsnivå systematiskt och kontinuerligt planera,
Läs merUtbildningsinspektion i Stockholms hotell- och restaurangskola
Utbildningsinspektion i Stockholms kommun Stockholms hotell och restaurangskola Dnr 53-2006:962 Utbildningsinspektion i Stockholms hotell- och restaurangskola Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merNacka gymnasium. Skolan erbjuder
Nacka gymnasium Skolan erbjuder Nacka gymnasium har i många år varit den klart populäraste gymnasieskolan i hela Stockholms län. 900 elever hade någon av våra 26 utbildningar som sitt förstahandsval år
Läs merO vergripande resultatredovisning fo r gymnasiet.
2013-08-28 Dnr: 2011/182-UAN Barn- och utbildningsförvaltningen Marie Eklund E-post: marie2.eklund@vasteras.se O vergripande resultatredovisning fo r gymnasiet. ID: 2 (16) Innehåll Sammanfattning 3 1 Inledning
Läs merLUPP med fokus Osbeck
LUPP med fokus Osbeck LUPP Lokal uppföljning av ungdomspolitiken i Laholms kommun 2012 Ungdomar i årskurs 8 och Årskurs 2 på gymnasiet www.laholm.se Vad är LUPP för något? Laholms kommun har för första
Läs merKvalitetsrapport 2014-2015
Datum 2014-06-30 6 Antal sidor Kvalitetsrapport 2014-2015 Oleby Marcus och Anna 0564-477 00 direkt 070-642 16 65 mobil marcus.lech@torsby.se Innehållsförteckning 1. Fokusområde vad har vi uppnått 1.1 Analys
Läs merPlan för utbildningar på Introduktionsprogram
Plan för utbildningar på Introduktionsprogram Mönsteråsgymnasiet Beslutat av Barn- och utbildningsnämnden: 180411 Innehåll 1. Inledning... 1 1.1 Plan för utbildning... 1 1.2 Organisation... 1 1.3 Vidare
Läs merTullinge Gymnasium. Skolan erbjuder. På Tullinge gymnasium kan du välja mellan följande program, inriktningar och profiler:
Skolan erbjuder På Tullinge gymnasium kan du välja mellan följande program, inriktningar och profiler: Naturvetenskapsprogrammet, inriktning naturvetenskap med tre profiler: - naturvetenskap - datavetenskap
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete år 2015
januari 2016 Visättraskolan Systematiskt kvalitetsarbete år 2015 Systematiskt kvalitetsarbete När man ser till en för läsåret 2014/2015 kan man se att en överlag ligger högre än vad de gjorde föregående
Läs merTäby Enskilda Gymnasium
Gymnasium Skolan erbjuder Vi erbjuder: SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET tre inriktningar: -Samhällsvetenskap -Medier, information och kommunikation -Beteendevetenskap EKONOMIPROGRAMMET två inriktningar: -Juridik
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Läroverket Upprättad Juni 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merEnkät förskola/familjedaghem ht 2011. Utförd av: Förvaltningen för utbildning, kost, kultur och fritid (UKF) Lomma kommun
Enkät förskola/familjedaghem ht 2011 Utförd av: Förvaltningen för utbildning, kost, kultur och fritid (UKF) Lomma kommun 1 Enkätundersökning i kommunens förskolor och familjedaghem Lomma Kommun genomför
Läs merDelaktighet och inflytande 93 91 86 90 91 85. Skolmiljö 76 70 66 70 69 66. Kunskap och lärande 93 91 88 90 93 89. Bemötande 95 92 88 94 94 91
Regiongemensam elevenkät 25 Skolrapport Index per frågeområde samt NKI 2 22 23 24 25 Kungsbacka ÅK2 totalt 25 GR ÅK2 totalt 25 Trivsel och trygghet 98 88 9 93 96 93 Delaktighet och inflytande 93 9 86 9
Läs merArbetsmiljöenkät vt 2010 genomförd med elever i åk 2, 5 och 8
Arbetsmiljöenkät vt 2010 genomförd med elever i åk 2, 5 och 8 Möjliga svar Svarande Bortfall flickor 76 75 1% pojkar 62 62 totalt 138 137 1% Åk 5 flickor 53 52 2% Åk 5 pojkar 79 75 5% Åk 5 totalt 132 127
Läs merVallentuna gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är en lärorik och utvecklande arbetsplats där alla aktivt tar ansvar för att skapa trivsel. Professionella, engagerade lärare hjälper dig i ditt lärande och personliga utveckling. Vi har
Läs merTäby Enskilda Gymnasium. Skolan erbjuder
Skolan erbjuder är den äldsta fristående gymnasieskolan i Täby. Vi har funnits sedan 1999. Vi är en liten och intim skola där trivsel och trygghet sätts i främsta rummet. Vår skola präglas av en kreativ
Läs merKvalitetsredovisning. Läsåret 2012/2013. Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde
Kvalitetsredovisning Läsåret 2012/2013 Vallargärdets skola i Ulvsby skolområde Innehåll 1. Kvalitetsutvecklingsplan Planering Uppföljning Utvärdering och utveckling Analys och rapport Kvalitetsredovisning
Läs merBarn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015
Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Förskolan 2015 Får alla barn vara med att bestämma vad ni skall göra på förskol Får du vara med och bestämma vad ni skall göra på din förskola? Får
Läs merGymnasieinformation läsåret 14/15 Vad tycker du om att göra? Intressen Fritidssysselsättning Favoritämnen
Gymnasieinformation läsåret 14/15 Vad tycker du om att göra? Intressen Fritidssysselsättning Favoritämnen Hur mycket vill du satsa? Studera efter gymnasiet Studera på annan ort Program med mycket teori
Läs merMedarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014
Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Precis som i förra årets medarbetarundersökning är det 2014 en gemensam enkät för chefer och medarbetare. Detta innebär att du svarar på frågorna i enkäten utifrån
Läs merResultat för: Stockholms län / Täby / Kommunal / Åva Gymnasium / Barnoch fritidsprogrammet (BF)
Enkät i gymnasiet Undersökning genomförd våren 2017 i åk 2 Programrapport Resultat för: Stockholms län / Täby / Kommunal / Åva Gymnasium / Barnoch fritidsprogrammet (BF) Rapporten innehåller resultaten
Läs merSigtuna kommun Skolundersökning 2015 Föräldrar grundskola Väringaskolan
Sigtuna kommun Skolundersökning Föräldrar grundskola Väringaskolan Antal svar: (svarsfrekvens: %) Antal svar Sigtuna, alla grundskolor: (svarsfrekvens: %) 1 Innehåll Om undersökningen Förklaring av diagram
Läs mer