Språkutvecklande material

Transkript

1 Språkutvecklande material Bästa lärare, förälder, elev, läsare! Träning ger färdighet. För att hjälpa barn att bredda sitt ordförråd och få ett rikare, mera nyanserat språk finns det massor med användbara pedagogiska redskap. I den här Lärum-Glimten har vi samlat ihop fina språkutvecklande spel och böcker. Priser finns på shop.larum.fi.

2 Kom loss i läs- och skrivutvecklingen Solveig Pettersson Enkla, effektiva övningar och nyttiga tips! Kom loss är en praktisk resursbank för dig som arbetar med barn och ungdomar med läs- och skrivsvårigheter. Genom att utgå från varje persons särskilda behov och genom ett positivt samspel med individen, främjas en god utveckling. Här finns enkla och praktiska övningar på mellan 5 och 15 minuter som engagerar flera sinnen och hjälper dig hjälpa eleven att komma loss i sin läs- och skrivutveckling. Du för en dialog med eleven och hjälper denna att förstå varför en viss övning är till hjälp för honom/henne. På så sätt får du eleven engagerad i sin egen utveckling. Boken innehåller kopieringsunderlag. Knäck koden En hoppfull bok om dyslexi Ann Lagerström Kan dyslektiker lära sig läsa och skriva? Kan man bli direktör, lärare och pressombudsman om man har dyslexi? Finns det skolor där i princip varenda elev behärskar svenska språket? Svaret på de här tre frågorna är ja och i den här boken tr vi er med på en resa där ni får träffa passionerade lärare, engagerade forskare, stolta dyslektiker och en väldigt arg professor. Och medan ni bekantar er med alla dessa fantastiska människor så delar de med sig av sina kunskaper, sina tips och goda råd. Visste du tell exempel att det går lättare för en dyslektiker att läsa om det är tyst omkring henne? Visste du att sju procent av Sveriges befolkning behöver extra hjälp för att lära sig stava? Och visste du att författaren Lennart Helsing, skådespelaren Eva Funck, rapparen Petter, hälsoexperten Sanna Edhin, blomsterkonstnären Peter Ødegaard och entreprenören Bertil Hult alla har dylexi? Matin Ingvar, professor och hjärnforskare säger Det som är bra för elever med dyslexi är bra för alla barn.

3 Tala ut och prata på Lotta Julin Barns språk utvecklas närmast explosionsartat under förskoleåren och de första åren i skolan språkliga förmågor som under ett helt liv är grunden för kommunikation, social utveckling och lärande. För en del barn innebär den språkliga utvecklingen också hinder som vuxna behöver vara särskilt uppmärksamma på för att kunna stödja barn med särskilda behov i sin språkutveckling. Boken presenterar teoretiska perspektiv men är framför allt en praktisk handbok med en stor mängd övningar och lekar för barn med typisk, sen och avvikande språkutveckling. Områden och lekar som tas upp i boken är bl.a.: vuxnas roll i barns språkutveckling mungymnastik språkljud fonologisk utveckling språklig medvetenhet språklekar och sociala lekar röst och kroppsspråk lässerier, dialoger och sketcher stamning och talflyt En del av boken utgörs av en webbplats där du kan lyssna på inspelat tal: t.ex. dialekter, exempel på sen- och avvikande språkutveckling, inspelade dialoger och lässerier samt röstövningar. Där hittar du också utskrivningsbara spelplaner som exemplifieras med bilder i boken samt många av bokens dialoger och lässerier. Ljudparken Siv Nilsson, Annika Giannini Ljudparken är lämplig att använda tillsammans med barn från 3 år och uppåt. Ljudparken har flera olika användningsområden. Den kan med fördel användas för barn som inte har kommit igång med sitt tal som språkutvecklande stimulans som rimsaga med inbjudande illustrationer för barn med grava missbildningar, läppkäk-gomspalt. Genom att följa barnen på promenaden genom Ljud-djurparken kan man locka barnen att upptäcka olika språkljud utan att sätta fokus på det talade språket. Man kan uppmuntra barnen att låta som tex en gris, orm, papegoja. De uttrycksfulla bilderna stimulerar barnen att använda kroppsspråk eller teckenkommunikation. Man kan även uppmärksamma barnets oralmotoriska förmåga genom att t.ex. fnysa som tjuren, läpprundning som fisken, få giraffen att slå med tungan i sidled. Att läsa rimsagan och själv fylla i rimordet är en rolig övning för de lite äldre barnen. Ett bra sätt att förstärka rimmet och få barnen att minnas sagan är att använda sig av handdockor eller fingerdockor. Genom att presentera sagan på ett så inbjudande och fantasifullt sätt som möjligt har man öppnat vägen för många olika användningsområden. Låt fantasin flöda!

4 Språklekar i skolan Övningar i språklig förmåga och medvetenhet för elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi Astrid Frylmark Boken har tillkommit för att inspirera till upptäckarglädje över våra ord. Den är tänkt att användas av klasslärare och specialpedagoger från åk 4 och uppåt. Boken börjar med ett kort teoretiskt avsnitt, därefter följer övningar med hela ord, delade och böjda ord samt övriga övningar. Språkglädje Språklekar i förskola och skola Ann-Katrin Svensson För att barn ska kunna utveckla ett rikt språk behöver de uppmuntran och språklig stimulans. I denna bok presenteras en mängd rim, ramsor, fingerlekar, hemliga språk, sånger, gåtor, talesätt, be-rättelselekar och andra former av språklekar och språkliga övningar. I ett inledande avsnitt redogör författaren för olika faktorer som inverkar på barns språkförmåga samt tydliggör hur barns språk kan stimuleras på olika sätt. Författaren betonar att språklig medvetenhet, t.ex. om språkljud och orddelar, underlättar läsinlärningen. Hon visar också vilken betydelse föräldrarna har för barnens språkutveckling och ger praktiska råd om hur man kan skapa en god språklig miljö i hemmet, förskolan och skolan. Boken är avsedd som en kunskaps- och inspirationskälla för alla som möter barn i åldrarna 3 till 11 år.

5 Lyssna & berätta 100 språklekar för små barn Astrid Frylmark Bokens 100 språklekar kan genomföras av en vuxen och 1-3 barn. På varje uppslag finns lyssningslekar till vänster och samtalsförslag på samma tema till höger. Boken är uppbyggd kring olika samtalsteman, som exempel kan nämnas djur, möbler eller namn, och ger stora möjligheter till spännande utflykter i ordens värld. Boken är tänkt för arbete med personer som behöver bli mer uppmärksamma lyssnare, till exempel: barn med talsvårigheter barn med flera språk barn med hörselskada barn som behöver öva på att fokusera barn som behöver bli medvetna om ord barn som behöver få utveckla sin samtalsförmåga Berätta tillsammans Frances Dickens, Kirstin Lewis, översättning Astrid Frylmark. Berätta tillsammans är en inspirerande handbok med kopieringsunderlag som syftar till att hjälpa barn att berätta kreativt. Boken är utformad för barn 4-11 år. Boken har en enkel formgivning och färgglada illustrationer. Boken är bl.a. lämplig i specialundervisning och idealisk för barn med svenska som andra språk och barn med språkstörning.. Berätta tillsammans fokuserar på 12 nyckelområden inom berättande: Genrer, personer och figurer, känslor/, storlek, ord och ljud, hastighet, miljö, struktur, lukt och smak, färg, föremål, tid, väder Alla 12 flikarna innehåller: Guide, författartips samt kopieringsunderlag för inspirationssidor.

6 Alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) i teori och praktik Boel Heister Trygg, Ida Andersson Medförfattare: Lisa Hardenstedt, maja Sigurd Pilejö Boken var när den kom ut 1998 den första större läroboken inom området alternativ och kompletterande kommunikation, anpassad efter svenska förhållanden. Boken nådde en bred publik inte minst inom högre utbildning. Trots att samma författare har publicerat kompletterande litteratur som belyser olika delområden inom AKK finns ett fortsatt behov av litteratur som genomlyser hela fältet, teoretiskt och praktiskt. Efter flera upplagor finns nu en reviderad upplaga med aktuella rön och aktuell forskning. Ur innehållet: Teorier kring tal, språk och kommunikation, alternativa och kompletterande kommunikationssätt, omgivningsfaktorer, metodik, etik, olika funktionsnedsättning mm. Genom boken får vi följa ett antal personer i varierande ålder och med olika svårigheter och de ställningstaganden som görs för att dessa ska få bästa möjliga förutsättningar att kunna kommunicera Boken är skriven för personer som i sin yrkesverksamhet ansvarar för området AKK, t ex logopeder, arbetsterapeuter och pedagoger, och för både grundutbildning och vidareutbildning. TAKK Tecken som AKK Boel Heister Trygg TAKK Tecken som AKK är det mest vanliga "formella" AKKsättet i Sverige. TAKK är både en metod och ett sätt att kommunicera som omgivningen använder sig av för att kommunicera med en individ med funktionsnedsättning. Tillämpning av TAKK ska alltid ske i förhållande till en individs behov. Boken har tre delar. Teoridelen ger en introduktion till kommunikation, språk och språktillägnande och till Alternativ och Kompletterande Kommunikation. Frågor besvaras som Vad är TAKK? Vem behöver TAKK? Hur skiljer sig TAKK från annat teckenanvändande? Läsaren får en översikt över aktuell forskning inom AKK och TAKK. Metoddelen ger stöd i hur vi kommer igång att använda TAKK. Den avslutande diskussions- och framtidsfrågedelen beskriver behov av bl a policy, rättigheter och utbildning.tecken som AKK utkom första gången 2004.

7 GAKK - Grafisk AKK. Om saker, bilder och symboler som Alternativ och Kompletterande Kommunikation Boel Heister Trygg När personer med funktionshinder behöver stöd i sin kommunikationsutveckling prövas ofta grafiska redskap i form av saker, bilder och symboler. Alla grafiska vägar är inte lika ändamålsenliga för en god utvekling. Frågorna är många: Vem behöver grafiska alternativ och kompleterande kommunikation (GAKK)? Vilka vägar kan stödja en god språkutveckling? Vad ska man välja och varför? Kan man blanda? Hur ska introduktion och uppbyggnad ske? Är färgglada bilder och fotografier lämpliga att använda? Vilka "personer kan använda Bliss? Vad är Pictogram? Kan en ""pratapparat"" lösa kommunikationsproblemen?" Vad är PECS- och TEACCHmetoderna som ofta används vid autism -kan de underlätta kommunikation? Kan datorer fungera som kommunikationshjälpmedel? Tidig AKK - stöd för stora och små Boel Heister Trygg Boken Tidig AKK är skriven för dig som arbetar med stora och små barn som fungerar på tidig kommunikativ nivå/tidig utvecklingsnivå. Boken vill ge dig hjälp att utveckla din förmåga att se vad barnet kan, att se vad du själv gör och hur det påverkar barnet och att se vad barnet kan göra med hjälp från dig. Den AKK som beskrivs innefattar både barnets uttrycksvägar till dig och barnets vägar att förstå dig, det vill säga dina uttrycksvägar till barnet. Det handlar inte om att införa något nytt och ta bort något gammalt. Barnet kommunicerar redan. Och det är den kommunikationen vi utgår från. Med din hjälp kan barnet erbjudas att lägga till något till den redan befintliga kommunikationen. Genom boken får du också följa fyra olika barn som fungerar på tidig utvecklingsnivå och personerna i deras omgivning.

8 AKK i skolan En pedagogisk utmaning Boel Heister Trygg Denna bok är skriven för dig som är pedagog i förskola och skola och som kommer i kontakt med barn i behov av AKK Alternativ och Kompletterande Kommunikation. I boken beskrivs en pedagogisk AKK utifrån samtal med erfarna pedagoger från olika nivåer och olika verksamhetsformer. Pedagogerna gör ofta goda insatser för barnen i vardagen men är ibland ändå osäkra på om de gör rätt och om det ännu finns mera som de borde göra. I boken får läsaren ta del av erfarenheter från personer om inte uppfinner hjulet för första gången, som har en gedigen erfarenhet att luta sig mot, som har tagit ställning till svårigheter som kan uppstå och som har dragit lärdom av dessa. Framförallt vill de dela med sig av den stora entusiasm de känner i kontakten med dessa barn. Lilla boken om tecken Anneli Tisell Med tecken kan du hjälpa ett barn med dess språkutveckling. Genom att tala och teckna samtidigt förtydligar du det du säger och samtidigt ger du barnet ett verktyg för att själv kunna uttrycka sig tidigare. Lilla boken om tecken är en lättsam och inspirerande bok för dig som vill veta mer om hur och varför man använder TAKK, Tecken som alternativ och kompletterande kommunikation. Boken innehåller fakta om TAKK, tips för att komma igång och fortsätta med tecken och massor av inspiration för att skapa en tecknande miljö. En cd med kom-i-gång-teckenmaterial samt en miniversion av dataspelet TeckenHatten ingår. Fingerresan Fingerresan lockar med både stora och små och ger bra övning i att använda melodin i rösten. Ta fram ditt finger, värm upp rösten och häng med på en resa runt i Babblarnas dal. Antingen läser du boken med fingret eller använder pappersfigurerna som ingår och gör deras ljud på resan genom boken. Rösten varieras så att när texten är liten blir rösten svag och när texten är stor blir rösten stark. Text upptill på sidan uttalas med ljusare röst och text nedtill uttalas med mörk röst. Pedagogiken är baserad på Karlstadmodellen, särskilt bra för dem som behöver extra stöd i sin språkutveckling. Boken har stort format 22x21 cm med skyddad ringbindning. Ljud-cd för att lyssna och härma ljuden medföljer samt en ask med många olika Babblarnafigurer i papper, för att kunna variera hur det låter när du åker.

9 Min bok Förberedande läs-, skriv och räkneövningar Stina Hannedahl Min Bok riktar sig till alla barn som börjar bli nyfikna på bokstäver och siffror. På varje uppslags vänstersida finns en saga på rim om Ture och Sara och deras upptåg. I bilden finns uppgifter att lösa, räkna, rita och måla. På uppslagets högra sida finns fler uppgifter att fylla i eller spel att spela. Min bok tar upp följande begrepp och moment: Lika många, dubbelt hälfte Fler - färre än Höger vänster Längst - kortast Alfabetet Rim Ordlängd Siffror Räkna antal Former och mönster Bokstavskul Anna-Stina Jonsson, Carina Ring Bokstavskul är en inspirerande handledning som ger förslag till olika sätt att lära in bokstäver. Här kan du hitta tips, idéer, lekar, övningar och vägledning för att guida och träna elever i bokstavsinlärningen. Bokstavskul tar hänsyn till att alla elever är olika och behöver olika sätt för att lära in. Övningarna är därför anpassade för att alla skall hitta åtminstone en övning som attraherar. I Bokstavskul presenteras arbetsgången i hur egentillverkade bokstavsböcker skapas med hjälp av olika material. En del av materialet finns som kopieringsunderlag i boken och på medföljande CD, t.ex. spåralfabet och ljudhyllor. Elevprotokoll och en checklista finns också som kopieringsunderlag

10 Samtalsmatta Svenska erfarenheter av metoden Ulrika Ferm, Maja Sigurd Pilesjö, Maria Tengel Jöborn En stor del av kommunikation mellan människor handlar om vad vi tycker och tänker om olika saker. Personer som har kognitiva och kommunikativa funktionsnedsättningar har begränsade möjligheter att formulera och uttrycka sina åsikter och därmed begränsade möjligheter till inflytande och delaktighet. I den här rapporten berättas om en metod som gör det möjligt för personer med kognitiva och kommunikativa svårigheter att uttrycka åsikter, tankar och idéer Metoden kommer från Skottland och heter TalkingMats. Metoden kallas här "samtalsmatta". Materialet består av en skrift och en film. Filmen visar hur några personer använder samtalsmatta. Utbyggd grammatik Språkträning enligt Karlstadmodellen Irene Johansson Utbyggd grammatik är ett efterlängtat nytillskott i Iréne Johanssons serie om språkträning enligt Karlstadmodellen. För dig som redan är bekant med Karlstadmodellen kommer boken att kännas fräsch, lättillgänglig, inspirerande och lustfylld med den nya formen som träningen presenteras i. Utbyggd grammatik har en tydlig struktur där varje moment i språkträningen presenteras i små steg. Vad innehåller boken? Den teoretiska delen innehåller en genomgång av olika teorier som passar de praktiska övningarna i arbetsboken. Tanken med det gjorda urvalet är att en insikt i teorin ska ge förståelse till övningarna och göra det lättare att sätta in dem i ett meningsfullt sammanhang. Arbetsboken består av olika kapitel med praktiska språkträningsövningar. Till varje kapitel finns ett särskilt arbetsmaterial bestående av bilder som på olika sätt används i språkträningen. Materialet finns samlat på den medföljande cd-skivan vilket gör det lättåtkomligt och mycket enkelt att skriva ut i det antal exemplar man behöver. Vem är boken ämnad för? Utbyggd grammatik - Språkträning enligt Karlstadmodellen är en bok tillägnad alla dem, barn, unga och vuxna, som av olika anledningar behöver anstränga sig lite extra för att bli goda språkbrukare. Det kan till exempel vara personer som har en språkstörning eller personer som har ett annat modersmål än det svenska. Hur kan boken användas? Boken är avsedd att ge just inspiration och att underlätta det praktiska arbetet med språkträning. Använd materialen och anpassa det för elevens egna behov och intressen. Materialpaketet består av en teoribok och en arbetsbok samt en CD med arbetsmaterialen färdiga att skriva ut.

11 Lättlästa böcker med läs- och skrivövningar Dessa böcker passar mycket bra till den första lästräningen. Berättelserna och bilderna är roliga och engagerande. Texterna är korta med korta och ljudenliga ord. Varje uppslag är en berättelse med fyra bilder och till varje bild finns två meningar att läsa. Direkt efter texten finns korta läs-, skriv- eller ritövningar som knyter an till texten. Varje bok innehåller sju uppslag med bilder, text och övningar. I nivå 2 höjer sig texten språkligt en aning men både text och bild är fortfarande engagerande och underhållande för läsaren. Titlar i nivå 1: Titlar i nivå 2: Åke är en räv Ida är en mus Fia är ett får Isa är en ko Leo är en mås Mia är en myra Åke söker en lya Ida tar ett bad Fia får nya vänner Nya rimord Nya Rimord är ett språkförberedande läggspel med två olika kortlekar och flera olika spelvarianter. Spelet innehåller två olika sorters kort med vilka du kan spela Memory, Domino eller någon av de andra spelvarianterna som beskrivs i den medföljande handledningen. Bildkorten är nu mycket större än i det tidigare rimordspelet, själva ordbilden ligger på korten som en hjälp för läraren, men också som träning för barnen. Både bilder och rim är nya. Bildkorten är 9 x 9 cm. Dominokorten är 9 x 4,5 cm.

12 Rimmemo Spelet innehåller 40 memobrickor och passar för 2 4 spelare. Lägg ut korten med baksidan upp. Den som börjar vänder på två valfria kort så att bilderna syns. Om orden på de båda korten rimmar på varandra, får spelaren ta upp dem och vända två nya o.s.v. Om orden på korten inte rimmar, vänds de tillbaka och nästa spelare får göra ett försök att hitta kort med ord som rimmar. När alla korten är upplockade, vinner den som har flest par. Under spelets gång är det viktigt att alla hinner se de kort som vänds upp. Spel med ABC ABC-kortlek med åtta olika spelövningar för såväl nybörjare som för lite mer vana. Spel med ABC innehåller 3 olika kortlekar. Med dessa kortlekar tränar man på olika sätt att koppla samman bild och bokstav ljud och symbol. De enklaste spelreglerna passar att använda från 5 år. Även svårare alternativ för äldre elever erbjuds. Inspirerande bilder. Många användningstips i den medföljande handledningen. Svenska uttryck BERIKA SPRÅKET MED SVENSKA UTTRYCK! Att trampa i klaveret eller att få en tupp i halsen råkar väl de flesta ut för någon gång, men vad betyder uttrycken egentligen? I detta spel ska 30 bildkort med uttryck paras ihop med rätt betydelse. Rätta dig genom att vända på korten.

13 Ordspråk En blind höna har också öron, Liten tuva gör ingen sommar Här vill det till att hålla isär begreppen. Ett roligt läggspel där våra kända ordspråk blir hårt beprövade. Två kort skall kombineras så att ett känt ordspråk bildas. Para ihop två ofullständiga meningar, ett blåfärgat och ett beigefärgat kort, vänd sedan korten om se om du lagt rätt. På baksidan finns då ordspråket i sin helhet med matchande bild. Du kan också välja att fundera ut vilket ordspråk som kan höra ihop med bilden, lägga ordspråket till bilden, vända och se om samma ordspråk finns på baksidan av korten. Vissa bilder ger en väldigt klar beskrivning av vad ordspråket betyder. 76 ordspråkskort totalt i formatet 90x60 mm levererat i en ask

14 Talesätt Hur säger man? Arg som en oxe eller stark som en oxe. Fri som en tupp eller fri som en fågel. Med dessa kort presenteras 24 vanliga talesätt där djur står för en beskrivande karaktär. Två kort skall kombineras. Ett kort med text och ett med bild. Korten är självrättande, vänd och se om du lagt rätt. Bilderna kan också användas till att hitta synonymer till adjektiven eller till att diskutera om varför de olika djuren har fått stå som förebild för en viss egenskap. Gör djuren rättvisa åt denna egenskap eller inte? Korten kan också användas så att man utgår från bildkortet, funderar ut en berättelse kring bilden eller försöker lista ut vilket talesätt man har i åtanke med bilden.

15 Sammansatta ord Två olika ord kan bilda ett tredje, sammansatt ord. 84 med bild och text. Korten har olika färg på ramen för att markera första eller andra leden av ordet. Para ihop ett blått kort med ett gult. Orden på dessa båda bildar tillsammans ett tredje ord, som finns på ett grönt kort. Använd dem som ett läggspel med sorteringsövning, som patiens eller som memory. Fler spelvarianter presenteras i den medföljande handledningen. Tokmening 2 Rolig och enkel grammatik! Här kan många tokiga och roliga meningar skapas. På ett lekfullt sätt tränas språk, grammatik och läsförmåga. Tokmening 2 innehåller 30 ordkort vardera till ordklasserna adjektiv, artikel, preposition, substantiv obestämd form, substantiv bestämd form och verb. I handledningen som medföljer finns förslag på olika övningar.

16 Begreppsspel Trevliga och enkla bilder stimulerar barn och vuxna till inlärning av språk, tal och begrepp. Kan användas enskilt eller i grupp. Använd materialet vid temaläsning, eller som sorteringsövning. Exempelvis, vilka grönsaker växer under jord och vilka växer ovan? Vilka frukter växer på träd respektive buskar? Bland fordonsbilderna kan man sortera dem som går på land, i luften eller på vattnet. Vilka har två respektive fyra hjul? Låt ett barn sortera bilder i ett spel efter eget tycke och smak och låt de andra barnen gissa hur denne tänkt. Alla kort är självrättande, vänd på bilden och se om du lagt rätt. Trevliga bilder, tryckta på kartong och laminerade på båda sidor. Bilderna är 75x105 mm och textbrickorna 75x20 mm. Varje spel omfattar 30 bilder och ord. Följande begreppskategorier finns: Kläder, yrken, möbler, frukt & grönt, verktyg, djur på lantgården, textilslöjd, fordon, köksredskap, idrotter, instrument

17 Läslänga Träna läsning på ett avslappnat och stimulerande sätt. Enkla meningar, anpassat för den första lästräningen, paras ihop med tydliga bilder. Spelen är självrättande. Börja med startkortet, läs meningen och leta upp en bild som passar till texten (en typ av Dominospel). Har du läst rätt kommer sista kortets mening att stämma överens med första kortets bild. Varje läslänga innehåller 30 laminerade kort med tre fristående delar bestående av 10 kort vardera. Läslänga 2 och 3 är lite svårare och innehåller delar med gåtor Vem är jag? som anknyter till bilderna. Dessa kort kan också användas som s.k. loop, dvs. en läser t.ex. Jag är röd och rund och god. Jag smakar bra. Vem är jag?, en annan elev svarar Jag är tomat och läser sedan frågan på sitt eget kort. I läslänga 3 tränas läsaren att dra egna slutsatser, så kallad inferensläsning. Gissa vad Den finns i affärer eller hemma i en skål. Den kan ha olika färger men denna är röd. Så kan en förklaring till en av bilderna låta. Med Gissa vad får spelarna träna sig i att beskriva vardagliga ting genom antydningar och synonymer. En spelare ger en beskrivning och de andra lyssnar aktivt för att kunna lista ut vilken bild som beskrivs. Den spelare som gissat rätt placerar en av sina spelpjäser på bilden. Det gäller att bli av med sina spelpjäser först. Är du för ivrig och ger en fel gissning får du stå över till nästa omgång. Fler spelvarianter finns i handledningen som följer med spelet. Levereras komplett i stadig låda med dubbelsidig spelplan (40x40 cm), spelpjäser och tärningar.

18 Rött eller grönt Visuell perception och språklig medvetenhet! Ett nytt roligt spel i "Sant eller Falskt-familjen" där man tränar: visuell perception språkliga begrepp och ordförråd detaljer, helhet och mönster språkmedvetenhet Spelet går ut på att upptäcka detaljer i de 10 bildkorten som överensstämmer med de små korten (16 till varje bildkort). Sortera under Rött (stämmer inte) eller Grönt (stämmer). Spelet är självrättande. Vänd på de små korten för att se om du gjort rätt! Ja eller Nej Ett nytt läsförberedande spel! I detta spel övas den tidiga läsningen och läsförståelsen på ett lättsamt och roligt sätt. Till varje bildkort finns 16 påstående som du ska sortera in i rätt kolumn, Ja eller Nej. Svaret har du i bilden. När du lagt ut alla dina kort rättar du dig genom att vända korten om.

19 Sant eller falskt En förutsättning för att växa som läsare är att förstå den text man läser. Texten du läser får ett innehåll, innehållet blir till tänkta bilder. De tänkta bilderna jämförs med verkligheten och en slutsats kan göras. Sant eller falskt är ett självinstruerande och självrättande material som tränar upp läsförståelsen och iakttagelseförmågan. Åtta vackert illustrerade bilder med tillhörande påståenden indelade i olika svårighetsgrader. Till varje bild finns 16 påståenden som kan vara sanna eller falska. Spelaren placerar påståenden under sant- eller falsktkolumnen. När dessa är utlagda vänds de om och rätt svar finns på baksidan. De falska påståendena kan också korrigeras på så sätt att svararen berättar vad det är som inte stämmer och hur man kunde ändra för att påståendet skall bli sant. Tips, låt barnen skriva egna påståenden. Bilderna kan givetvis också användas som underlag för samtal, diskussioner och berättelser.

20 Rätt eller fel Rätt eller Fel tränar läsförmågan i kombination med taluppfattning och matematiska begrepp. Eleven tränas i att kritiskt granska, noggrant observera och bedöma innehållet i text och bild. Rätt eller Fel är ett förberedande material för problemlösning i stort, samt i förmågan att kunna lösa matematikuppgifter framställda i textform. Eleven får svar direkt om han/hon förstått den text som lästs. Åtta illustrerade bilder med tillhörande påståenden indelade i bl.a. lägesord och antal, fler än, färre än, lika många, dubbelt och hälften, kortare än, längre än, m.m. Dessutom finns några påståenden som är helt subjektiva, dvs. det finns inget rätt eller fel. Korten sorteras i respektive kolumn: Rätt, Fel eller Kanske. När korten vänds står svaren på baksidan men man kan också ha ett annat svarsalternativ som man anser vara rätt. Då är uppgiften att motivera sin åsikt och förklara hur man tänker. Motsatsord Motsatsord används för att stimulera elevernas bildspråk och verbala medvetenhet. Två kort passar ihop, blå färgram och orange färgram. Gå på motsatsjakt i klassrummet, naturen eller hemma. Spela memory eller lägg patients. Försök forma adjektiven som kroppsspråk. Använd det ena paret av kort och låt eleverna själva komma med motsatser. Korten kan användas av lärare för att visa hur ord kan beskriva en karaktär, förhållande eller utseende. 40x2 kort - dubbel uppsättning, där en uppsättning har text, den andra ingen. Lämpligt för barn från 5 år och uppåt, enskilt eller i grupp.

21 Hitta ljudet Hur många ljud finns i ordet? Detta spel går ut på att räkna antal ljud i ord för att så småningom kunna identifiera ljuden och koppla ljud med bokstav. Spelet innehåller bildkort med olika ordlängder samt röda och blå markörer att lägga under bilden. De blå markörerna används till konsonanter och de röda till vokaler. Spelarna drar var sitt kort och lägger markörer efter antal ljud som ordet innehåller. Spelet går att spela med eller utan tävlingsmoment. Handledning medföljer. Som det låter Efterlikna världens alla ljud! Med detta spel tränar du artikulation i lekens form. Här ska du härma olika ljud - från djur, människor, fordon och annat. Spelarna tar sig runt på spelplanen och drar bildkort under spelets gång. Bildkortet visar vilket ljud som ska efterliknas. Hur låter en tuta, en orm, ett tåg, en prutt eller en puss? På ett roligt sätt tränas svårproducerade ljud som p, b, d, t, r, s och så vidare. Tre olika spelvarianter presenteras i den handledning som medföljer.

22 TRUGS Trugs är roliga och spännande kortspel för lästräning. Spelen har gjort stor succé i engelskspråkiga länder. Man börjar spela med enkla ord, och svårighetsgraden ökar successivt. Den svenska versionen av spelet är uppbyggd efter svenska språkets struktur, och ordens svårighetsgrad ökar successivt i den första lådan som finns på svenska. TRUGS: - är anpassat till svenska språkets struktur - är utformat som kortspel (alla med ett spänningsmoment inbyggt) - kan användas på den läsnivå barnen befinner sig - kan spelas när det finns en stund över - fordrar inte några förberedelser - passar i olika miljöer så som skolan, fritidsverksamheten och hemma.

23 Det svarta fåret Den här bildboxen inbjuder till logiskt tänkande, reflektion och diskussion. Korten är sorterade i grupper med 5 kort. Barnen ska fundera kring vilket av objekten som inte passar in i gruppen och motivera varför. Det finns inga rätta eller fel svar. Alla objekten kan uteslutas av olika anledningar. Det gäller både att tänka själv och att kunna förstå andras resonemang. Innehåller 76 kort, 9x9 cm. Framför-bakom spelet Framför-bakom är ett spel som tränar barnens inlärning av prepositioner. Bilderna är konstruerade så att de stimulerar barnen att formulera meningar med olika grammatiska svårighetsgrad. Spelet är enkelt att använda och är vanligt på förskolor och i specialundervisningen för äldre barn.

24 Ljudlek Lotto med två spelvarianter För barn som börjat visa intresse för bokstäver och språk! Med Ljudlek blir spelarna väl förberedda för den första lästräningen. Att kunna dela upp ord i ljud och urskilja var i ord ett särskilt ljud förekommer i början, i slutet eller någonstans i mitten är en av grundpelarna i den språkliga förberedelsen. Att äga denna förmåga ger en bra grund för språnget ut i läsarnas värld. Spelet passar barn mellan 5-8 år och innehåller sex spelplaner med bilder, 54 ordkort och 56 bokstavskort. Spelas med 2-6 deltagare. Två olika spelsätt. Med Ljudlek får spelarna träna sig på att: urskilja ljud i ord. dela upp ord i ljud. känna igen bokstäver och ljuden de står för. koncentrera sig och lyssna aktivt. tänka logiskt. aktivera minnet.

25 Kan du göra och låta så här? Kan du göra sockerläpp, russinnos, smilis eller sur filur? Utmana dina kompisar med detta roliga kortspel! Härma ljud, miner och rörelser! Bilderna i kortspelet Kan du göra & låta så här? är hämtade från filmerna Sång & HoppHatten. Kortspelet går ut på att härma de miner, ljud elelr rörelser som korten visar och att samla par. Kan du göra & låta så här? är ett roligt spel som tränar motorik i mun, tunga och kropp samtidigt som det lockar till många skratt. Tyst jättetärning med fickor En stor mjuk tärning 13 x 13 cm med transparenta fickor på alla sex sidor. Som tillbehör finns kort med stora siffror, prickar, känslor eller bilder. Det finns också blanka kort där du kan göra egna kort och sätta in dem i fickorna. Enkelt och smidigt, variera i det oändliga. Läslinjaler/textmarkörer/läsfönster Textmarkörerna är plastfickor med ett markerat, färgat läsfält vars uppgift är att underlätta vid läsningen. De små textmarkörerna är 7 x 10 cm. Läsfönstren är av tålig papp är en utmärk hjälp för elever som har problem med visuell spårning och behöver hjälp med att hitta linjen i läsning av lite större textmassa. Transparenta remsor av plast i olika färger att lägga i fönstren medföljer för att ytterligare underlätta läsningen. Läsfönstren är 17 cm breda och 5 cm höga och utrymmet för text passar bokstäver upp till 14 punkter.

26 Lättläst litteratur I Lärum-förlagets sortiment finns lättläst litteratur för alla åldrar. Sortimentet omfattar egen utgivning samt material från svenska förlag, t.ex. från LL-förlaget och Nypon förlag. Till dessa förlags böcker finns arbetsmaterial på nätet, fritt att ladda ner. Några aktuella titlar Filip i djurparken Sabira Ståhlberg Filip tycker om hajar och riktigt farliga djur. Han ska besöka djurparken med sin moster och sin kusin Sofia. Filip tycker att djuren i djurparken är snälla och inte alls farliga. Snälla djur är tråkiga, tycker han. Moster smugglar med sin hund in i djurparken, fast Sofia säger att hon inte får. När hunden rymmer råkar Filip ut för ett spännande äventyr. Kanske snälla djur inte är så tråkiga ändå... Filip i djurparken är den fjärde boken i den lättlästa serien om Filip. Tidigare har utkommit: Filip och tunneln, Filip och båten samt Filip och flyget. Filip i djurparken finns också som e-bok! Erik bygger en koja Torsten Bengtsson Erik bygger en koja. Den blir fin. Erik ska sova över i den. Men på kvällen är det så ensamt. Och plötsligt hörs det steg i mörkret... Böckerna om Erik är en uppskattad serie om en övermodig kille i 10-årsåldern. Erik har fått många ovilliga unga läsare att faktiskt läsa en bok, och en till... och så en till! Just så som vi vill att en serie för nybörjarläsare ska fungera. BTJ har sagt i en recension: En varm och rolig serie som man blir glad av. Torsten Bengtsson, välkänd för sina lättlästa böcker samarbetar här med illustratören Jonas Anderson, som även är en populär serietecknare. Serien vänder sig till nybörjarläsare på lågstadiet.

27 Mästerdetektiven Blomkvist Astrid Lindgren Kalle Blomkvist är 13 år, och detektiv. Han är duktig på att lösa kriminalgåtor. Han är orädd och smart. Men det gör också att han tillsammans med sina kompisar Anders och Eva-Lotta hamnar i riktigt farliga situationer. Pistolhot, slottsruiner och biljakter hör till inslagen i denna klassiska deckarhistoria. Det är inte utan viss stolthet Nypon förlag presenterarmästerdetektiven Blomkvist i en lättläst version. Astrid Lindgrens barnböcker har blivit moderna klassiker. Men många barn och ungdomar saknar möjlighet att ta del av Astrids litterära kulturarv. Därför har Nypon förlag i samarbete med barnboksförfattaren Hans Peterson och Astrid Lindgrens dotter Karin Nyman gjort en lättläst bearbetning av Kalle Blomkvist. Bearbetningen är gjord med största omsorg. Astrid Lindgrens berättarröst finns kvar liksom hennes vackra och färgrika språk. Boken har också gjorts mer lättläst genom att handlingen har koncentrerats kring själva deckargåtan. Boken är därmed betydligt kortare än i sin ursprungliga version. Men kvar finns den charmiga miljön från en småstad i 1940-talets Sverige. Jag är Zlatan Zlatan Ibrahimovic, David Lagercrantz Jag var en liten kille. Jag hade en stor näsa och läspade. I skolan kunde jag inte sitta stilla. Jag rusade runt hela tiden.inget ont kunde hända mig om jag sprang tillräckligt fort. Zlatan Ibrahimovics uppväxt i Rosengård var tuff. Han stal cyklar och bråkade med familjen och lagkamraterna. Men tricksen från förorten tog han med sig till fotbollsplanen när han blev proffs i bland annat Milan och Barcelona. Med egna ord berättar Zlatan om kampen och kickarna, om livet som en av världens bästa fotbollsspelare. Succén Jag är Zlatan Ibrahimovic är på väg att bli Sveriges bäst säljande bok någonsin. Nu är den återberättad till lättläst av författaren och fotbollsälskaren Mats Wänblad.

28 Material från Kontaktuppgifter Lärum-förlaget Ab Handelsesplanaden 20 A (4 vån.) Vasa e-post: forlaget@larum.fi tfn: +358-(0) fax: +358-(0) shop.larum.fi FDUV/Lärum Nordenskiöldsgatan 18 A HELSINGFORS tfn: +358-(0)