Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan Sida 1 av Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng Specialist Nurse Education with focus on Anesthetic Nursing Care, 60 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämndens grundutbildningsutskott för hälsa Mål Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten visa på kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska inom anestesisjukvård med de olika kompetenser som yrket innehåller, samt utifrån arbetsmarknadens behov. Specialistsjuksköterskeprogrammet baseras på de mål som Högskolelag och Högskoleförordning föreskriver. Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå; - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten dessutom visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - ha visat kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - ha visat fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet.

2 Sida 2 av 6 Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. För att erhålla specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård skall studenten därtill: - visa förmåga att ansvara för övervakning och utförande av lokal och generell anestesi, analgesi och sedering i samband med operationer, undersökningar och behandlingar av patienter i alla åldrar, - visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer. Utbildning vid Mälardalens högskola ska dessutom: - utveckla studenternas förmåga att bidra till långsiktigt hållbar utveckling i samhället, - utveckla studenternas förmåga till att bidra till flervetenskaplig samverkan mellan ämnen och vetenskapsområden, - utveckla studenternas förmåga till såväl nationell som internationell samverkan mellan akademi, näringsliv och offentlig sektor samt - utveckla studenternas kunskap och insikt om olika synsätt, kulturer och traditioner. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, viss undervisning kan dock komma att ske på engelska. Detsamma gäller också litteratur, forskningsrapporter m.m.

3 Sida 3 av 6 Särskild behörighet Svensk legitimation som sjuksköterska, sjuksköterskeexamen enligt 1993 års studieordning eller motsvarande äldre examen samt kurs i omvårdnad/vårdvetenskap 60 hp grundnivå varav 7,5 hp skall utgöras av vetenskaplig metod och 7,5 hp utgöras av självständigt arbete eller motsvarande. Dessutom krävs minst 12 månaders (heltid) dokumenterad yrkeserfarenhet som sjuksköterska. Urval Antal högskolepoäng utöver behörighetsgivande utbildning/resp. högskoleprov. Innehåll Anestesisjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för den anestesiologiska omvårdnaden av patienten, samt ett eget medicinskt yrkesansvar som utövas i samarbete med anestesiläkare. För denna funktion krävs en bred kompetens gällande patientens vård och behandling före, under och efter en operation eller undersökning. Anestesisjukvård är ett kunskapsintensivt område i snabb utveckling. Sjuksköterskan behöver inneha ett kritiskt reflekterande förhållningssätt och kompetens för att kunna verka i denna miljö, för att kunna utvärdera och utveckla omvårdnaden av patienten i relation till nya forskningsrön. Dessutom krävs kunskaper för att kunna arbeta som anestesisjuksköterska i samband med stora olyckor och katastrofer. Utbildningen består av teoretiska och verksamhetsförlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt vilket kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att studenten i samtliga kurser kan utveckla ett vetenskapligt reflekterande förhållningssätt genom att tillämpa ett varierat och problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetarforsknings- och erfarenhetsbaserade kunskaper med klinisk förankring. Undervisningen består av föreläsningar, diskussioner, metod/scenarioövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Datorbaserade arbetssätt ingår under hela utbildningen. Examinationsformerna varierar, men individens kunnande och medverkan ska alltid kunna säkerställas. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 22,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Studenten ska fullgöra ett självständigt arbete på 7,5 högskolepoäng med inriktning mot omvårdnad inom anestesisjukvård. I programtablån nedan redovisas vilka kurser som ingår i programmet.

4 Sida 4 av 6 Termin 1 Termin 2 Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskaplig fördjupningskurs, 7,5 hp Medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård 1, 7,5 hp Akutsjukvård, 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom anestesisjukvård 1, 7,5 hp Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård 2, 7,5 hp Specifik anestesisjukvård, 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom anestesisjukvård 2, 7,5 hp Självständigt arbete inom anestesisjukvård, 7,5 hp Val inom programmet Programmet innehåller inga valbara kurser. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att uppfylla fordringarna för följande examen/examina: - Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing - Anesthesia Care) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Vid akademin för hälsa, vård och välfärd följer kvalitetsarbetet en utarbetad kvalitetsplan. Muntlig och skriftlig utvärdering genomförs i slutet av samtliga kurser. Kursvärderingarna diskuteras tillsammans med studenterna och ligger till grund för fortsatt kursutveckling. Utbildningen i sin helhet utvärderas skriftligt, individuellt i slutet av läsåret. Resultaten redovisas till akademirådet och till den kommande studentgruppen. Studentmedverkan Studenter har genom sin linjeförening tillträde till alla arbetsgrupper som arbetar med utveckling av utbildningen. Studenterna är representerade i akademiråd, programråd, branschråd samt ledningsråd.

5 Sida 5 av 6 Forskningsbas Den vetenskapliga kvaliteten inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå garanteras genom för utbildningarna relevant forskning i högskolans sex etablerade forskningsinriktningar Hälsa och Välfärd, Inbyggda system, Industriell ekonomi och organisation samt arbetslivsvetenskap, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi- och resurs optimering samt Utbildningsvetenskap. Specialistsjuksköterskeutbildningen med inriktning mot anestesisjukvård knyter an till inriktningen Hälsa och välfärd genom att under utbildningen kontinuerligt relatera till och diskutera forskning om anestesiologisk omvårdnad, som inkluderar samtliga delar i patientens pre- per- och postoperativa vård. Särskilt fokus läggs vid patientens situation och de olika behov av allmän och specifik omvårdnad som kan uppkomma. Anknytning till aktuell medicinsk forskning inom anestesiområdet erhålls genom ett nära samarbete i undervisningen med kliniskt aktiva forskare. Vidare studeras och granskas metoder för forsknings- och utvecklingsarbete. Samverkan Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård bedrivs i nära samverkan med landstingen. Utbildningen planeras och följs upp i de branschråd som är knutna till utbildningsprogrammet. I denna samverkan genomförs även verksamhetsförlagd utbildning inom programmet. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Internationalisering är en viktig del i all högskoleutbildning. Högskolan har ett samhällsansvar för kunskap och bildning och i detta ingår att skapa ökad interkulturell förståelse. Det internationella perspektivet beaktas i utbildningen såväl i samband med olika delar i undervisningen som i litteraturen. Samarbeten med universitet/högskolor i andra länder kan i begränsad omfattning ske i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård. Kontakta den internationaliseringsansvarige på akademin för mer information.

6 Sida 6 av 6 Jämlikhet Med jämlikhet avses rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället, när det gäller ålder, kön, social bakgrund, hudfärg, etniskt och kulturellt ursprung, trosbekännelse, funktionsnedsättning eller sexuell läggning. Med jämställdhet avses förhållandet mellan män och kvinnor. Akademins arbete med jämlikhet och jämställdhetsfrågor skall vara välkänt bland studenter. Studenter ska ha kunskap om att det finns en handlingsplan i jämställdhetsoch jämlikhetsfrågor och denna ska finnas tillgänglig via akademins webbplats. Information om vad kränkande särbehandling är och hur det kan förebyggas finns tillgänglig för varje student. Mångfaldsaspekter beaktas i utvecklingen av det pedagogiska arbetet vid akademin. Relationen mellan personal och studenter kännetecknas av ett förhållningssätt som utmärks av demokratiska värderingar och rätten att vara olika.