Kursplan och litteraturlista

Transkript

1 Kursplan och litteraturlista Medie- och kommunikationsvetenskap Göteborgs Universitet Vårterminen

2 All litteratur till kurserna är beställd hos: S L Books Storgatan 41 Tfn Kompendieavgift tas ut på varje kurs för uppkopiering av kursmaterial, kompendier och böcker som inte kan köpas i bokhandeln. * ingår i kompendieavgiften ** finns att köpa på expeditionen Bra att veta: Expeditionen Hemtentor och skrivningar kan kvitteras ut 2 veckor efter att resultatet har meddelats. Dörrkort till datasalen kan hämtas mot deponeringsavgift på 100:- Utskriftskort, disketter och telefonkort säljes Utlån av bandspelare Utkvittering av ditt personliga som MKV-student Övrigt 2

3 Dörrkort till entredörren (för dem som behöver komma in efter på vardagar och lördag, söndag och helger) hämtas hos Nils Vannäs (vaktmästare 3:e vån.) mot en kostnad på 60:- MKV:s datasal finns på Sprängkullsgatan 21, 3:e vån., vänster Grundkurs, 20 poäng Kursen inrättad Kursplan fastställd av socialvetenskapliga sektionsnämnden. Kursen ges som fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmänna utbildningslinjers valfria del.. Kursens syfte Kursens syfte är att ge studenterna grundläggande kunskaper om medier och kommunikation genom ett i huvudsak teoretiskt och analytiskt förhållningssätt till området. Utbildningen utgår i första hand från ett samhällsvetenskapligt perspektiv på medier och kommunikation men ämnets karaktär innebär att även ett humanistiskt perspektiv integreras i utbildningen. Delkurserna på grundnivå går från en inledande allmän introduktion över beskrivningar av produktionens villkor (mediestrukturen) till rollen (människan i samhället) och avslutas med en en mindre uppsats. Kursens innehåll Kursen består av fem delkurser: 1. Medie- och kommunikationsvetenskap I, 3 poäng 2. Mediekunskap, 5 poäng 3. Individ, kommunikation och organisation, 4 poäng 4. Individ och samhälle, 3 poäng 5. Kommunikations- och medieanalys, 5 poäng Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Medie- och kommunikationsvetenskap I, 3 poäng Kursen är en introduktionskurs till ämnet. Den fokuserar på frågan om vad kommunikation är. Begreppet diskuteras mot bakgrund av olika forskningstraditioner, främst humaniora och samhällsvetenskap, och på olika analysnivåer, till exempel individ, grupp och samhälle. Vidare ges en belysning av vetenskapsområdets framväxt och ställning idag. I kursen presenteras grundläggande kommunikationsteorier och kommunikationsmodeller Tyngdpunkten ligger på medierad kommunikation. Under kursen ges även exempel på hur kommunikationsteoretiska frågeställningar kan tillämpas på aktuella mediefrågor. 3

4 Dimbley, Richard & Burton, Graeme: More than words. (1997), 200 3:e upplagan, Routledge, London Fiske, John: Kommunikationsteorier, en introduktion, (1995) 100 Mjukband, W & W, valda delar Hadenius, Stig och Weibull, Lennart Massmedier. Press, Radio & TV i 25 förvandling, 7:e uppl, (1999), Bonnier-Alba, Sthlm, kap. 1 Kompendium, Med medierna mot 2000-talet 16* Kompendium, gruppövning 50* Stencilmaterial i anslutning till undervisning 25* Delkurs 2. Mediekunskap, 5 poäng Kursen syftar till att presentera de grundläggande dragen i det svenska medielandskapet. Tyngdpunkten ligger på de stora medierna som dagspress, radio och TV. Kursen belyser även andra medier och lägger vikt vid framväxten av nya informationstekniker. I kursen presenteras mediernas historiska framväxt och den aktuella lagstiftningen. Vidare diskuteras medierna som organisationer samt deras politiska, ekonomiska och kulturella villkor. Hadenius, Stig & Weibull, Lennart:. Massmedier. Press, Radio & TV i 400 förvandling, 7:e upplagan, (1999), Bonnier-Alba. Sthlm. Olsson, Anders R.: Yttrandefrihet och tryckfrihet, (1997), Radén Prisma, 250 Sthlm Holmberg, Claes-Göran och Oskarsson, Ingemar och Rydén, Per: 200** En svensk presshistoria. (1983). Esselte Studium, Sthlm Hesser, Torwald: Rätten till text och bild, (1989) Tionde uppl. TU:s 77* Förlag AB, Sthlm Spelregler för press, radio och TV, (1997) Pressens samarbetsnämnd, 30* Kompendium 1: Lagtexter och sändningstillstånd. 31* Kompendium 2: Etermediehistoriska texter 35* Delkurs 3. Individ, kommunikation och organisation, 4 poäng Syftet med delkursen är att belysa hur människan kommunicerar som individ, i grupp och inom organisationer. 4

5 Delkursen utgår från sociologiska och socialpsykologiska perspektiv på individens förhållande till omvärlden, men berör även språkets roll i kommunikationsprocessen. I kursen genomgås grundläggande socialpsykologiska och organisationsteoretiska begrepp, t ex roller, individens förutsättningar för kommunikation, t ex språk och inlärning, förutsättningar för mellanmänsklig kommunikation, t ex organisationer och sociala nätverk. Moe, Sverre: Sociologisk teori, (1995), Studentlitteratur, Lund 200 Kreps, Gary L, Organizational Communication, (1990) Second edition, 292 Longman, New York Kompendium: Strid, Jan: Internkommunikation 82* Delkurs 4. Individ och samhälle, 3 poäng Syftet med delkursen är att med utgångspunkt från individen som samhällsmedborgare belysa förutsättningar och effekter av medierad och planerad kommunikation, särskilt opinionsbildning och samhällsinformation. Delkursen behandlar tre huvudteman: 1) medierna och opinionsbildningen, 2) medborgarna och samhällsinformationen och 3) människors användning av medier och andra informationstekniker. Nord, Lars: Spelet om opinionen, (1997) Studentlitteratur, Lund 150 Abrahamsson, Kenneth: Medborgaren i samhällsdialogen, (1993) Publica 180 Weibull, Lennart och Wadbring, Ingela (red): Publik och medier 1996/ ** (1998), SOM-Institutet, Göteborg Kompendier: 100* Delkurs 5. Kommunikations- och medieanalys, 5 poäng Syftet med delkursen är att granska kommunikationsprocesser i samhället samt att ge de studerande sådana färdigheter att de självständigt kan genomföra en kritisk analys av dessa processer. Delkursen presenterar teorier och metoder för att undersöka olika kommunikativa processer i samhället. Den behandlar forskningsprocessens olika steg och framställningen av en vetenskaplig produkt. Kursen avslutas med ett självständigt analysarbete i form av en mindre, vetenskaplig rapport. 5

6 Hedman, Thomas: Informationssökning för samhällsvetare och 115 humanister, (1997), Studentlitteratur, Lund Patel, Runa och Davidsson, Bo: Forskningsmetodikens grunder. Att 127 planera, genomföra och rapportera en undersökning, (1994), Studentlitteratur, Lund Strömqvist, Siv: Skrivboken, (1989), Liber, Sthlm, 183 Kompendium: Vägledning för uppsatsarbete 20* Litteratur i anslutning till det självständiga arbetet Kursen inrättad Fortsättningskurs, 20 poäng Kursplan fastställd av socialvetenskapliga sektionsnämnden Kursen ges som fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmänna utbildningsprograms valfria del. Kursens syfte Kursen syftar till att ge en fördjupad belysning av den medierade och planerade kommu-nikationens roll och villkor. Detta sker inom två huvudsakliga kontexter: mediernas roll i samhället och kommunikationsprocessen mellan och inom olika slags subsystem i samhället. Kursen syftar till att studera kommunikationens struktur, innehåll och villkor inom respektive system. Kursen skall vidare ge förutsättningar för att den studerande självständigt skall kunna genomföra en vetenskaplig analys av ett problem inom medie- och kommunikationsområdet. Kursens innehåll Kursen består av fem delkurser: 1. Medie- och kommunikationsvetenskap II, 4 poäng 2. Medierna i samhället, 4 poäng 3. Planerad kommunikation, 4 poäng 4. Forskningsprocessen, 3 poäng 5. Projektarbete, 5 poäng Förkunskaper För tillträde till studiekursen fordras normalt godkänd grundkurs i Medie- och kommunikationsvetenskap, Informationsteknik i Göteborg eller motsvarande kunskaper. 6

7 Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Medie- och kommunikationsvetenskap II, 4 poäng Kursen syftar till att presentera och diskutera grundläggande teoretiska och metodologiska ansatser inom medie- och kommunikationsvetenskapen. Den behandlar också frågor om hur olika vetenskapliga diskurser beskriver hur medierad kommunikation påverkar producenter, användare och mediesystemet i sig. Kursen presenterar en historisk översikt av framväxten av olika huvudriktningar inom medieforskningen, både med avseende på teoretiska och metodologiska aspekter. Vidare ges orientering kring aktuell medieforskning. Allen, Robert C (red): Channels of Discourse, Rassembled, (1992) London, Routledge, 350 Boyd-Barrett, Oliver & Newbold, Chris (red): Approaches to Media, (1995) London, Arnold. Valda delar 360 Delkurs 2. Medier och samhälle, 4 poäng Kursens syfte är att belysa den roll som medierna spelar i samhället. Den presenterar dels ett komparativt perspektiv genom att presentera mediesystem i olika länder, dels ett internationellt perspektiv med inriktning på framväxten av globala medier. De centrala frågorna gäller mediestrukturens villkor, särskilt mediepolitik och medieekonomi. Vidare behandlas frågor om medierna som institutioner och deras relation till andra samhällsinstitutioner, samt hur medierna påverkas av den teknologiska utvecklingen. Humphreys, Peter: Mass media and media policy in Western Europe, 300 (1996), Manchester University Press Hultén, Olof & Söndergaard, Henrik (red): Nordisk forskning om public 250** service, (1996), Nordic Media Trends 2, Nordicom, Göteborg Thompsson, John B: : The Media and Modernity (1996) Blackwell 150 Publishers Ltd (Polity Press-samarbete), Oxford Kompendium 1: Tre kapitel ur Ulla Carlssons avhandling: Frågan om en ny 100* internationell informationsordning Kompendium 2: Ett specialnummer av The European Journal of 30* Communication Research: European Press Development Since 1945 Delkurs 3. Planerad kommunikation, 4 poäng 7

8 Kursens syfte är att belysa centrala begrepp och grundläggande teorier samt ge perspektiv då det gäller förutsättningar för planerad kommunikation (public relations). I kursen behandlas även tillämpningar inom yrkesområdet och diskuteras, till exempel, etiska frågor i samband med planderad kommunikation Habermans, Jurgen: Borgerlig offentlighet, (1984), Arkiv förlag, Lund 375 Kreps, Gary L: Organizational Communication, (1990), Longman, New York 50 Windahl, Sven, Signitzer, Benno o. Olson, Jean T: Using Communication 220 Theory,(1992), SAGE Publications, London Kompendium: Fallbeskrivningar m. m 150* Delkurs 4. Forskningsprocessen, 3 poäng Kursens syfte är att ge en inblick i den vetenskapliga arbetsprocessen. Ett mål är att den studerande skall kunna utnyttja litteratur och annan kunskap för att kunna utföra undersökningar av olika slag samt kunna tolka och presentera resultaten. Vidare behandlas ett urval av de vetenskapliga metoder som förekommer inom forskningsområdet. Hansen, Anders; Cottle, Simon; Negrine, Ralph & Newbold, Chris: 300 Mass Communication Research Methods, (1998), MacMillan Press LTD Hedman, Thomas: Informationssökning för samhällsvetare och 115 humanister, (1997), Studentlitteratur, Lund Stukát, Staffan: Statistikens grunder, (1993), Studentlitteratur 90 Kompendium: Kvalitativ metod 70* Delkurs 5. Projektarbete, 5 poäng Syftet med projektarbetet är att den studerande på ett självständigt sätt skall kunna göra en vetenskaplig rapport. Denna skall avse redovisning av resultat framtagna genom en empirisk undersökning. Avsikten är 8

9 att skapa problemmedvetenhet, systematisk förmåga och metod-kunnande. Kursen avslutas med att uppsatsen behandlas på ett seminarium. Kompendium: Vägledning för uppsatsarbete 23* Stenciler i anslutning till undervisningen 50* Kursen inrättad Fördjupningskurs, 20 poäng Kursplan fastställd av socialvetenskapliga sektionsnämnden. Kursen ges som fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmänna utbildningsprogram eller utbildningsprograms valfria del. Kursens syfte Fördjupningskursen syftar till att presentera teoretiska och metodologiska redskap för det fördjupade studiet av medierad kommunikation. Tyngdpunkten ligger på att ge förutsättningar för självständigt arbete. Kursens centrala tema är vetenskaplighet, problematisering och metodfördjupning. Kursen behandlar huvudtraditionerna inom medie- och kommunikationsvetenskap med tyngd-punkt på aktuella problemställningar inom fältet. Den avser dessutom att erbjuda de studerande alternativa fördjupningar inom det medie- och kommunikationsvetenskapliga ämnesområdet. Kursens innehåll Kursen består av fyra delkurser: 1. Medie- och kommunikationsvetenskap III, 3 poäng 9

10 2. Forskning om journalistik, medier och kommunikation, 4 poäng 3. Forskningsmetoder, 3 poäng 4. Fördjupningsarbetet, 10 poäng Förkunskaper För tillträde till kursen fordras normalt godkänd fortsättningskurs i Medie- och kommunikationsvetenskap, Informationsteknik i Göteborg eller motsvarande, vari ingår ett självständigt arbete omfattande minst 5 poäng. Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Medie- och kommunikationsvetenskap III, 3 poäng Kursen syftar till en belysning av grundläggande vetenskapsteoretiska frågor inom forskningen om medier och kommunikation. Vad menas med vetenskaplig kunskap och varför - samt vilka traditioner finns det härvidlag? Kursen avser att göra de studerande förtrogna med olika diskurser inom forskningsområdet och behandla frågan om vad som är den gemensamma vetenskapliga grunden och vad som skiljer olika skolor åt. Boyd-Barrett, Oliver & Newbold, Chris (red): Approaches to media, 135 (1995),London, Arnold Fiske, John: Television Culture, (1987), Routledge, London 300 Webster, J & Phalen, P: The Mass Audience, 135 Kompendium: Burell, Gibson & Morgan, Gareth: Sociological Paradigms 35* and Organizational Analysis, 1:a kap. Läsning av vetenskapliga tidskrifter varierande Delkurs 2. Forskning om journalistik, medier och kommunikation, 4 poäng Kursen avser att ge en särskild fördjupning inom något centralt område inom medie- och kommunikationsvetenskaplig forskning. I delkursen behandlas i första hand de teoretiska utgångspunkter som ligger till grund för olika forskningsområden. Varje kurs behandlar olika områden som anknyter till forskningstraditionen vid institutionen. Delkurs Medier och journalistik Berkowitz, Dan (ed): Social Meanings of News. (1997),London, Sage 500 Thurén, Torsten: Medier i blåsväder, (1997) Stockholm

11 Delkurs Medier och populärkultur Storey, John: Cultural Studies & the Study of Popular Culture. 130 Theories and Methods, (1996), Edinburgh University Press Lull, James & Hinerman, Stephen (red): Media Scandals, (1997), Polity Press 230 Dayan, Daniel & Katz, Elihu: Media Events, (1992), Harvard University Press 250 Delkurs 3. Forskningsmetoder, 3 poäng Delkursen syftar till att vidareutveckla och fördjupa kunskapen om forskningsprocessen samt ge en insikt i tillämpning och förmåga att tillämpa vetenskapliga metoder i praktiskt forskningsarbete. Svenning, Conny: Metodboken, (1999), 3:e uppl., Lorentz förlag Jensen, Claus Bruhn o. Janowski, Nicholas W: A handbook of qualitative 220 methodologies for masscomminication research,, (1993), Routledge, London Hedman, Thomas: Informationssökning för samhällsvetare och 115 humanister, (1997), Studentlitteratur, Lund Selby, Keitth and Cowdery, Ron: How to Study Television, (1995), 240 Macmillan Press Ltd Kompendium 150* Delkurs 4. Fördjupningsarbetet, 10 poäng Fördjupningsarbetet innebär ett självständigt vetenskapligt arbete i vilket bör ingå en empirisk prövning av något teoretiskt förankrat forskningsproblem. Kursen avslutas med en uppsats som behandlas på ett seminarium. Kompendium: Vägledning för uppsatsarbete 26* 11

12 Kursen inrättad Påbyggnadskurs, 20 poäng Kursplan fastställd av samhällsvenskapliga fakultetsnämnden. Kursen ges som en fristående kurs, men kan även ingå i vissa allmäna utbildningsprograms valfria del, t ex samhällsvetarprogrammet. Kursens syfte Kursens syfte är att ge de studerande en påbyggnad på sina grundstudier inom det medie- och kommunikationsvetenskapliga forskningsfältet. Kursen inriktar sig i huvudsak på två delområ- 12

13 den där medie- och kommunikationsvetenskapliga problemställningar tillämpas: (1) informationsverksamhet och public relations och (2) medieanvändning, medieval och medieanalys. Tyngdpunkten på kursen ligger i det självständiga arbetet. Efter genomgången kurs skall den studerande självständigt kunna analysera och i praktisk verksamhet tillämpa vetenskapliga problemställningar. Utbildningen avser att den studerandes självständiga arbete skall genomföras i nära samverkan med praktisk verksamhet inom ett valt specialområde. Detta kan antingen ske inom företag, myndigheter, organisationer eller massmedier inom området eller inom ramen för forskning vid universitet. Kursens innehåll Kursen består av tre delkurser: 1. Tillämpad kommunikationsvetenskap, 4 poäng 2. Mediesystem i förändring struktur och utveckling, 4 poäng 3. Metodfördjupning, 2 poäng 4. Självständigt arbete, 10 poäng Förkunskaper För tillträde till kursen fordras minst 120 högskolepoäng, varav godkänd Fördjupningskurs i Medie- och kommunikationsvetenskap, Informationsteknik i Göteborg eller motsvarande Kursbeskrivning och litteraturlista Delkurs 1. Tillämpad kommunikationsvetenskap, 4 poäng Kursen syftar till att ge en fördjupning av planerad/tillämpad kommunikationskunskap (public relations) med inriktning på ny forskning och debatt på området. Den syftar vidare till att belysa förutsättningen för framgångsrik strategisk kommunikation för organisationer, särskilt behovet av omvärldsanalys. Här behandlas hur man skapar, planerar och genomför omvärldsanalyser av sociala, politiska, ekonomiska och kulturella skeenden. : Banks, Stephen: Multicultural Public Relations. A Social 120 Interpretive Approach, (1995), Thousand Oaks, Sage Elwood, William: Public Relations Inquiry as Rhetorical ca 100 Criticism. Case Studies of Corporate Discourse and Social Influence, (1995), Urval (finns att låna på inst.) 13

14 Heath, Robert: Strategic Issues Management. Organizations 300 and Public Policy Challenge, (1997), London, Sage Toth, Elizabeth & Heath, Robert (red): Rhetorical and Critical 200 Approaches to Public Relations, (1992), Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum. (finns att låna på inst.) Delkurs 2. Mediesystem i förändring struktur och utveckling, 4 poäng Delkursen syftar till att på olika sätt belysa den pågående strukturutvecklingen inom medieområdet. Tyngdpunkten ligger på frågor om globalisering och teknisk utveckling, men även de politiska och ekonomiska villkoren berörs, liksom mediernas ställning i samhället och bland publiken. Särskild uppmärksamhet ägnas också analysen av hur medieorganisationerna strategiskt förhåller sig till olika slag av omvärldsförändringar. Ang, Ien: Living Room Wars, Rethinking Media Audiences for Postmodern 180 World, (1996), London, Routledge Bagdikian, Ben: The Media Monopoly, 5:e uppl, (1997), Boston, Beacon Press 280 Björkegren, Dag: Kultur och ekonomi, (1992), Stockholm, Carlssons 230 Carlsson, Ulla: (red.) Medierna i samhället, (1997), Göteborg, Nordicom, 200** Göteborgs Universitet Ettema, James, Whitney, Carles (eds): Audiencemaking: How the Media 200 Create the Audience, (1994) Thousend Oaks, Sage Featherstone, M: Undoing culture: Globalization, Postmodernism and 230 Identtity. (1995), Sage Delkurs 3. Metodfördjupning, 2 poäng Kursens metodavsnitt är inriktat på tillämpad metodkunskap. Den uppmärksammar vissa kritiska metodaspekter men består i första hand av praktiska övningar av olika metodmoment.. Kursen ges både med kvalitativ och kvantitativ inriktning och är tänkt att ge ett direkt stöd till projektarbetet. Kursen går parallellt med övriga delkurser. 14

15 : Kompendium: Delkurs 4. Självständigt arbete, 10 poäng Kursen avser ett självständigt arbete där en analys eller en undersökning genomförs i nära samverkan med praktisk verksamhet. Det senare kan antingen ske med företag, myndigheter, organisationer eller massmedier inom området eller inom ramen för forskning vid universitet. Det självständiga arbetet redovisas i skriftlig form och behandlas på ett seminarium. Kursen inleds med en upptakt där ett övergripande teoriperspektiv på det moderna medie- och kommunikationssamhället presenteras.. Vägledning för uppsatsarbete 26 15