!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!LÄSA KRITISKT
|
|
|
- Kerstin Samuelsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 LÄSA KRITISKT EttefterarbetekringpjäsenLars2Göransbibliotek MalinLindroth&AnnaOlsson
2 StackarsPippiEttstegmotkritiskläsning. Jagminnsinteexaktnärdetbörjade.Mennågonstanspåvägenmellansagostund ochskolbänkblevjagbärareavenmörkhemlighet.varkenstöldellerslagsmål förekom.jaghadeintebrutitlagen,inteslagitsöndernågot.ändåbarjagruntpå enkänslaavskuldsominteriktigtgickattskakaavsig;hurjagänförsöktekunde jagintetyckaompippilångstrump Skuldenvarlitenmenkonstant.Jagbardensomentistelbollihjärtat.När frökenlästehögturpippiböckernarördesigbollen,skavdeochstack. AllaverkadetaförgivetattPippivarengivenfavoritbokförallasomvarbarn, menvärldenstarkaste,gladasteflickagjordemigbaraillatillmods.hennesstyrka hennesoräddhet,allahennesupptåg..alltdettasomfrökenhöllframsom roligheterrimmadeillameddenjagvar. BaradettaattPippiboddeensamvarnogförattgöramignervös.Hurvardetpå nattenivillavillekulla?blevdetinteotäcktmörkt?varlakanintekalla?annika kundejagrelateratill.mendettabarnsomlyftehästar,vadvarhon? Enflickasomjagellernågonsort varelse?ingenvisstesäkert. Jagminnsskivanpågrammofonen.IngerNilssonsljusaröstsomsjöng Pippi2sångenTjolahopp(Tjolahej.Ochviibänkarnasomskullesjungamed. VadhadehäntomjaghadesagtsomdetvarochvägratdeltaiPippi2vurmen?Om jagsagtnejtillpippi2dockorna,sångerna,utklädningsklädernaochkrävtenannan berättelse,enannansång?somlitenvarminkänslaattdetvaromöjligt. Jagvilleintegörafrökenbesvikeneller ännuvärre görabortmigdåskulle frökenkanske,påettpinsamtsätt,sättasigpåhukvidminbänkochförklara varförjagtänktefel.ochsedanskullemanfåskämmasinföralla. Bästattintesäganågot.Bästattsjungamed. Kanskevarjagettovanligplikttrogetbarn.Ellerocksåvardåtidenen läspedagogiskökendärmanaldrigpratadeomsådantsomtolkningarocholika läsarter.oavsettvilkettrorjagbarndomsminnetkanberättanågontingomhur mötetmellanböcker,barnochvuxenvärldimindrelyckadestunderkanseut.
3 Somvuxnaharviegnastarkaläsupplevelser,somvigärnavillföravidareoch skapagemenskapkring.villdetsigillablirdetsåviktigtattskapagemenskap kringenälskadbokattkonsensusskapandethelttaröver.plötsligthandlarläsning inteallsomdetenskildamötetmellanläsareochtextiställetnärmarviosstexten somenrebussomskalösaspåett riktigt vis.somomdetbarafannsenmöjlig läsningsomdetgälldeatträknaut.likaproblematisktkandetblinärvuxen världenharenväldigtydligbildavhurettläsandebarnserut Frånminaskolårminnsjagattmanhelstskullevaraenbokslukare.Många kassartillbreddenfylldamedkulla2gullaochfem2böckerskullesläpashemfrån biblioteket.sedanskullemanhelstläsahelanatten,hungrigtochsnabbtmed ficklampaundertäcket.denbildenavdetläsandebarnetärnogfortfarandevanlig. Fråganärbara hursannärden? Gårmantillnutidapedagogiskforskningvisardetsigattbildenavdetläsande barnetäristortbehovavenuppdatering.forskarenbarbrowestlundhartill exempelvisatattläsförståelse,imotsatstillvadvioftatarförgivet,inteärkopplat tillbokslukeri.vadsomkrävsäriställeteftertänksamläsningsomkräver tankestopp. BarbroWestlundharskapatenmetodförkritiskläsning,Läsfixarna,som användsmycketidagensskola.denmetodenharlars2göranförståsaldrighört talasom,närhanipjäsenanländertillsittlivsförstasagostund.hanfårtasin oförmågaihandenochblisinegenläsfixare. Vadärkritiskläsning?Ientidnärlarmrapporternaombarnsochungasdåliga läsförståelseduggartättpratasdetmycketomviktenavattskapalästlust.mendet ärinteläslustensomgörlars2görans,ochsåsmåningommargareta,tillkritiska läsareipjäsensnarareförmåganattvaratrognasinegenblick. YtterstochdjupasthandlardetomlydnadocholydnadFörattblienkritisk läsarekrävsattlars2görangångpågångsättersiguppmotdenkonsensussom handledarenanneändaframtillsistascenenärbereddattförsvaratillvilketpris somhelst.
4 Idethärhäftetgerviförslagpåtrelektionersomkanfungerasomefterarbeteför deklassersomharsettlars.görans(bibliotek.isamarbetemedspecialpedagogen AnnaOlssonharjaggjorttrenedslagipjäsenochgerförslagpåövningar,som knyterantillhandlingen. Detgemensammatematförallalektionernaärbrytandetavkonsensus.Kortsagt, denläsandetsolydnadsomblirlars2göransmetod. JagkundeintegöradetnärjagvaråttaochsattiminbänkochsjöngmediPippi2 sången.idagvetjagattdetärdär,idetständigaprövandetochomprövandetav detvitarförgivet,somallkritiskläsningtarsinbörjan. MalinLindroth Författare,dramatikerochlitteraturkritiker.
5 Lektion1.Bildpromenera. ( Titta(Här(är(hon(på(bild.(Ensam(I(sitt(hemska(lilla(rum (Det(är(mitt(i(natten.(((En( vind(blåser(upp.(den(tjuter(som(en(galen(varg(kring(villa(villekulla.( ((( DenförstabokLars2GöranläserärenPippi2bok.Stressadsomhanärpåsittförsta sagostundsuppdraggerhansigintetidattläsatexten.iställetbläddrarhansnabbt, serpåbilderna,läserenmeninghärochdärochkokarihopsinegenhistoriasom gårheltpåtvärsmedoriginalhistorien. ILars2Göransläsningförvandlasvärldensstarkasteflickatillvärldensmest ensamma.herrnilssonblirenråtta.villavillekullablirskräckenshus.vadlars2 Göran,utanattvetaomdet,görärensåkalladbildpromenad. Attbildpromenerameddinklassärettsättattintroduceratankenpåatttexterär öppnaförtolkning.denhärgångenskaklassenintekommaöverensvad berättelsenhandlarom.härhandlardettvärtomomattskapakänslanattvarje historiaäröppenförenmyriadavtolkningar Övning 1.Efteråterkopplingtillpjäsen,demonstreraförklassenhurenbildpromenadkan gåtill.görendrastisknytolkningavenvälkändsaga,enbartutifrånbilderna,och berättaförklassen. 2.Väljensagamedbildrikaillustrationer.Geeleverna324bilder.Låtallagörasin tolkning,skrivasinegenhistoria. 3.Högläsningavelevernasberättelser 4.Läsoriginalsagan.
6 5.Avrundamedsamtalomhurvarjeberättelserymmeroändligtmångatolkningar. Vembestämmervadberättelsenhandlarom?Läsarenellerförfattaren?Kanske kanmanseläsningsomettsamarbetemellanförfattarenochläsaren Fördeyngreelevernakanskrivövningenbytasutmotsamtalsövningigrupp.
7 Lektion2.Attidentifierasig ((((((( Är(du(flicka?(Har(du(flätor?(Har(du(pengar?(Kan(du(lyfta(hästar? AnneochMargareta,Lars2Göranshandledare,äripjäsensbörjantvärsäkrapåatten medelålders,arbetslösmanmedettförflutetinomhemelektronikomöjligenkankänna igensigipippilångstrump.menlars2göraninsisterarpåattsökasigsjälvialltinghan läser.hanlidermedpippi,sökerlyckanmeddenfulaankungenochhatarmedlord Voldemorttillshantillslutlyckasbrytasinegenmaktlöshet. Attlekamedalteregonärettsättattfördjupaelevernasrelationtilltextenochvisapå hursammatextrymmermångaperspektiv Övning. Idenhärövningenberättasensagasomklassenärbekantmedurolikaperspektiv. Övningenkräverattbarnenärvanavidsocialamedier. HäranvänderviSaganomRödluvansomexempel. 1.Lärarengörenmuntligpresentationavkaraktärernaförklassen.Varjekaraktär presenterasgrundligtmedenengagerande,gärnadrastiskbakgrundshistoriaoch gärnamedettinramatporträtt. Presentationernakantillexempellåtasåhär 2 Vargenär48årochenenstöringiskogen.Blandekorrarochandrasmådjurär hankändsomenbuttertyp,somkanbrusauppförminstalilla.nuharhan dessutomhaftenriktigtdålighelg. Vargensryggskotthållerpåatttaknäckenpåhonomochhanharinteätit sedanitorsdags.någrablåbär,enrisifrutti,somhanstalfrånenklasspå utflykt detärallthanharfåttisig.kortsagt:vargenärinteiformoch hungrigdessutom
8 2Mormorär93årochväldigtskojfrisk.Såforthonfårbesökistugankörhonett avsinapractical(jokes,(serverarenplastbulle,dykeruppmedlösskäggochparty2 tuta Ja,manvetaldrigvadsomhänder.Medtidenharsläktentröttnatpåmormorsallaupptågochkommeralltmer sällanpåbesök.ensamochleksugensomhonärharmormortänktutenplan.om honlåtsasatthonärsjukskaväländåhennesbarnbarn,rödluvan,dykaupp? Rödluvanär11årochargnästanjämt.Varförhennesmammabestämtattdeska boiskogenharhonaldrigfattat.honvilljuingetannatänattboistan,köpakläder påjcochhållapåmedkampsport.nå.nuharhonbestämtsigförattrymmaoch sökalyckanigöteborg.honskabaralämnakorgenhosmormorförst.. Jägarenär22årochångrarsittyrkesval.Varjedagtarhangeväret,klärsigigröna kläderochgårutiskogenförattjagasmåvilt.sedansätterhansgpåenstubbeoch gråter.varförgickhanmedpåattgåipappasfotspår?hanärjualldelesfördjurkär förattdödaviltnärhanhörenvargylakringmormorsstugavillhanförstsmita ochlåtsasatthaningentinghört.mensedantassarhanändåditåt Elevernaväljerenavdefyrakaraktärernasomdevilljobbamed. 1. ElevernagesettformulärsomgärnafårliknaenFacebooksidadärfyrasaker skaanges: 2Statusuppdatering 2Smileyssomvisarkänsla 2Taggavänner 2Incheckning. 2. Lärarenagerarspelledare.Berättarvarnågonstansisaganbefinneross,anger positionergenomattritadempåtavlanexempel: Klockanär09.00.Rödluvan harjustlämnathemmet.vargenharprecisvaknat osv. 3. Elevernaskriverstatusuppdateringförsinfigur,checkarin,väljerkänslaoch taggarvänner.exempel:rödluvankännersigförvånad.checkarinhosmormor.
9 Taggarmormor.Statusuppdaterar: Vadhänderhosmormor?Skumt.Hon öppnarintenärjagknackar.kanmanmedattställakorgenpåtrappan,eller? Harliteannatatttänkapåtyp. 4. Lärarengörettantalnedslagisagan,förslagsvis425stycken.Elevernaupprepar punkt3. 5. Elevernadelarsinauppdateringar.Högläser. 6. Avrundamedettsamtalomläsningochidentifikation.Varförvaldeeleverna justsinkaraktär?ärdetviktigtattkännaigensigidetmanläser?kanman kännaigensigivemsomhelstellermåstemanliknadenmanläserom? Närelevernaharfåttgreppomuppgiftenbörskrivdelengåiettganskahögt tempo,intemeränettparminuterperuppdatering.
10 3.Resoneramedkaraktärerna. Den(där(Voldemort (Han(är(nog(en(bra(kille(egentligen IslutetavpjäsenharLars2Göran,AnneochMargaretaettomskakandemöte medlordvoldemortfrånharrypotter.närdramatikenstillarsigkännersig Lars2GöranuppiggadochkonstaterarattVoldemortnogärentrevligkille,som säkertskullemåmycketbraavenskogspromenad Attresoneramedkaraktärernaärettsättattfördjupaförståelsenavdem. Övning 1. IpjäsentarLars2GöranochMargaretauppförslagpånågra onda figureri litteraturen.vilkaondafigurerharelevernalästom?görengemensam inventering 2. Elevernaväljerenavkaraktärernasomdekännerstarktförochvilljobba med. 3. Elevernaiklädersigkaraktärensrollochskriverettbrevijagform.Detär ettångerfylltbrevdärdebekänneralltontdegjortochberomhjälpmedatt kommavidareilivet.brevetriktastilllämpligperson.enmammaeller pappakanske. 4. Elevernabyterbrevmedvarandra. 5. Elevernaiklädersigrådgivarensrollochsvararpåbreven. Övningenkangörasmuntligt.
11 LÄSTIPSFÖRPEDAGOGER 2 Omkonstenattläsaochskriva.OlofLagercrantz.Wahlström&Widstrand 2 Attundervisailäsförståelse.BarbroWestlund,Natur&Kultur Literacy:ifamilj,förskolaochskola.CarinaFast.Studentlitteratur Byggabroarochöppnadörrar:attläsa,skrivaochsamtalaomtexteriförskola ochskola.monicaaxelsson,kerstinbergöö,larsbrinkm.fl.liber Hurbarnlärsigläsaochskriva.CarolineLiberg.Studentlitteratur2005
12
LÄSGUIDE Hitta Violet Park av Jenny Valentine. Jenny Valentine om författaren
LÄSGUIDE HittaVioletParkavJennyValentine IöversättningavHelenaRidelberg,utgivenavAtriumFörlag2011 JennyValentine omförfattaren JennyValentine(f.1970)harpåkorttidblivitenavStorbritanniensmestuppskattade
LÄSGUIDE Trasig soppa av Jenny Valentine. Jenny Valentine om författaren
LÄSGUIDE TrasigsoppaavJennyValentine IöversättningavHelenaRidelberg,utgivenavAtriumFörlag2011 JennyValentine omförfattaren JennyValentine(f.1970)harpåkorttidblivitenavStorbritanniensmestuppskattade barn
DOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera 6 7-1 7
Övning Bråkräkning Uppgift nr 1 Vilket av bråken 1 och 1 är Uppgift nr Vilket av bråken 1 och 1 är Uppgift nr Skriv ett annat bråk, som är lika stort som bråket 1. Uppgift nr Förläng bråket med Uppgift
Org.nr.)84300363418) ) onsdag)1660362016)kl.)17.00) Årsmöte,)Campus)Helsingborg)U202) ) ) ) ) Kallelse&
/Stampusstudentförening Sammanträdesdatum o Org.nr.84300363418 onsdag1660362016kl.17.00 Årsmöte,CampusHelsingborgU202 Kallelse& Hejkäramedlemmar! Ävenomviärmittuppeienhändelserikvårterminhardetblivitdagsför
Att leva tillsammans skolår 2-3 (läsår som börjar med jämn HT)
Att leva tillsammans skolår 2-3 (läsår som börjar med jämn HT) Grundskola 1 3 LGR11 SO För att det ska fungera bra att leva tillsammans behöver vi försöka förstå varandra. Vi funderar tillsammans och lär
Lektionshandledning #102. Fördjupning skatt... 1/5
Lektionshandledning #102 Fördjupning skatt... 1/5 i Tema: Fördjupning skatt Arbeta svart eller jobba vitt! Ämne: SO Rekommenderad årskurs: 9 och gymnasiet Lektionslängd: 40-60 minuter Material och förberedelser:
- Det systematiska kvalitetsarbetet enligt kommande skollag och reviderade ( nya ) läroplaner.
Systematiskt kvalitetsarbete i en reformerad skola Några perspektiv på: - Det systematiska kvalitetsarbetet enligt kommande skollag och reviderade ( nya ) läroplaner. - Sambandet mellan det lokala kvalitetsarbetet
Vänner och näthatare
5 Vänner och näthatare Om näthat Sammanfattning av filmen: 1. I Wilhelms rum Wilhelm sitter på sin säng och spelar gitarr. Simon kommer in och tutar, det är dags att dra till fotbollsmatchen. 2. I hallen
Fakta om Marcus och Martinus
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om tvillingarna Marcus och Martinus. Du kommer att lära dig massor av fakta om killarna. Du kommer bland annat att få svar på följande frågor:
KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV
KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV VARANDRA Agenda Inledning och incheckning Kommunikation vad är det? Övning Dialogens principer Feedback när, hur och varför? Övning Avslutning Incheckning En saga Vad var Rabbinens
Personlig Utveckling från Grunden Bertil Thomas
Arbetsuppgifter, kontrollfrågor och förslag på övningar till boken Personlig Utveckling från Grunden Bertil Thomas Listorna nedan innehåller både teorifrågor (för att lära in nya begrepp), förståelsefrågor
Tindra utvärdering. utvärderingsuppgift. som sammanställs till allas förfogande
Tindra utvärdering utvärderingsuppgift som sammanställs till allas förfogande 1 Verksamhet utgår ifrån; Grunderna för planen för småbarnspedagogik Barnens; förkunskaper, intressen, styrkor och behov Grunderna
ÅBOLANDS BRANDKÅRSFÖRBUND Alarmavdelning. Introduktionskurs för vuxna
Introduktionskurs för vuxna Innehåll Inledning... 3 Planering... 3 Tidtabell... 3 Inbjudan... 3 Resurser... 4 Rekrytering... 4 Kursen... 5 Innehåll... 5 Fortsättning... 5 Inledning Vuxna kan vara utmanande
IRRITATION OCH ILSKA TRÄFF 3 VISA VÄGEN
IRRITATION OCH ILSKA Alla föräldrar blir arga på sitt barn ibland. Det är naturligt och något som alla kan förstå. Vad du gör när du är arg har betydelse för barnet. Vad finns det som kan vara dåligt med
Nuläge: Handlingsplan: Mål: Ansvarig: Nuläge: Handlingsplan: Mål: Aktivitet: När: Ansvarig:
! "! 5.# I stort sett all personal har gått miljöutbildning på Ekocentrum. Mål: All personal, även nyanställd ska ha gått miljöutbildning. Personalen i miljögruppen går på nätverksmöten och vidareutbildningar
Kvalitativ Analys. Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408
Kvalitativ Analys Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408 Inlämningsuppgift 2 Era gruppinlämningar ligger här framme, leta reda på er egen!!! Jag har godtyckligt gett er ett gruppnummer, referera till det
Verksamhetsplan Martinstugan En del av Martinskolan
Verksamhetsplan Martinstugan En del av Martinskolan Arbetsgrupp I dagsläget har en första arbetsgrupp bildats: Sammankallande: Sarah Hammar (SR och MG) Jenny Cederholm (SF) Mari Flanby (förskolechef) Robert
Så sa läraren. Instruktion:
Vad du säger och hur du bemöter elever kan göra skillnad. Vi har alla uppfattningar, föreställningar och personliga/kulturella åsikter som vi medvetet och omedvetet förmedlar till våra elever. Dessa kan
Mötesplatsen Seved Resultat besöksnöjdhetsundersökningen Ht 2015
Mötesplatsen Seved Resultat besöksnöjdhetsundersökningen Ht 2015 Fråga 1. Personalen lyssnar, förstår och respekterar mig. 6 5 48% 48% 4 3 2 JA IBLAND SÄLLAN NEJ 1 Man Kvinna Eg.def Ej uppge 3,89 SNITTVÄRDE
Några begrepp: av bilden från kameran till datorn
ORDNING på BILDERNA Tematräff 3/11-14 Åke Wilhelmsson Några begrepp: Överföring Bearbetning Spara av bilden från kameran till datorn = redigering av bilden Spara som (eller Spara efter ändring) Bildhanteringsprogram
Pedagogisk planering för 3klubbens fritids
Pedagogisk planering för 3klubbens fritids Anledning till att man skapar pedagogiska planeringar för fritidshemmet är att vi ska tydliggöra det uppdrag som fritidshemmet har och hur barnen kan vara med
Ruta 3 Text som källa - Skrivna källor Skrivna källor är alla möjliga sorters texter som är nedskrivna på något sätt.
Bli en källspanare! Handledning för presentation Ruta 1 Bli en källspanare! Ruta 2 En källa är en informationsbärare, dvs något som bär information till oss. En källa kan vara nästan vad som helst, så
Konstnärligt gestaltningsarbete A
Konstnärligt gestaltningsarbete A Kursen utgår från den studerandes konstnärliga gestaltningsarbete. Kursen ger den studerande konstnärliga metoder för att under handledning undersöka konstnärliga processer
TA MED: Giltigt pass, Europeiskt sjukförsäkringskort (blått kort från F-kassan) och giltig reseförsäkring (ingår oftast i hemförsäkring)
Rese- och behandlingsalternativ inom SPA och rekreation: TESS RES & REHAB LILLA SPA-PAKET 3 DAGAR INKL. RESTID Vi flyger UDDA veckor till Katowice i Polen från: Stockholm-Skavsta flyger (från onsdag till
Lärarhandledning Vi urskiljer ord och språkljud
Lärarhandledning Vi urskiljer ord och språkljud Innehåll Aktivitet 4. Vi urskiljer ord och språkljud 2 Bildunderlag 2 7 Bildunderlag 3 8 Underlag Bokstäver versaler för eleven 9 Underlag Bokstäver gemener
Pedagogisk dokumentation. Värdegrund IKT. Språkprojekt. Treälvens förskola. Arbetsplan 2013/14
Värdegrund Språkprojekt Pedagogisk dokumentation IKT Treälvens förskola Arbetsplan 2013/14 Årshjul Pedagogiska året Samla kunskap Den barnsyn vi strävar efter och som är kopplad till läroplan för förskolan,
Kursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp
Institutionen för geografi och ekonomisk historia Kursutvärdering Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp Termin: vår 2016 Kursansvarig lärare: Olof Olsson Våra kursutvärderingar
Sidan 1 2009-11-07 Dan Ulfskans
Sidan 1 RiwArt Presentationen här, är bara en väldigt liten del, av det kompletta konceptet och programmet som vi erbjuder. För att få en större förståelse så kan ni kontakta oss genom att ringa eller
PRIO Inventering Kartläggning - Behov av Öppen Mötesplats för personer med psykisk funktionsnedsättning
PRIO Inventering Kartläggning - Behov av Öppen Mötesplats för personer med psykisk funktionsnedsättning Inledning Staten och Sveriges kommuner och landsting(skl) har genom årlig överenskommelse enats om
Antal år sedan senaste scoutledarutbildningen?
Antal år sedan senaste scoutledarutbildningen? Villighet lägga ned tid på utbildning, (uppdelat på ålder) (uppdelat på ålder) Personer upp till 25 år kan i högre grad tänka sig att lägga 4-7 dagar på utbildning
Närvarande: Elev, Vårdnadshavarna, skolpersonal Tänk på balans vid mötet. Ostörd plats. Trevlig miljö.
Lathund exempel. ÅTGÄRDSPROGRAM Elevens namn: Personnummer: Datum: Klass: Skola: Närvarande: Elev, Vårdnadshavarna, skolpersonal Tänk på balans vid mötet. Ostörd plats. Trevlig miljö. Bakgrund: (kan förvaras
Arkiv: 706 Sv Fältbiologiska Ungdomsföreningen Östgötadistrikt Plats: 02/b. Mötesprotokoll Seriesignum: A 1. Styrelseprotokoll Seriesignum: A 2
Mötesprotokoll Seriesignum: A 1 1 1966 1984 Serien i arkivkartong. I denna volymen ingår också A:2 1966-1977. 1991 1992 Ingår i volym A5:1. Styrelseprotokoll Seriesignum: A 2 1966 1977 Serien i arkivkartong.
Utvärdering Marknadsföring3 sept Snabbrapport (redigerad)
Utvärdering Marknadsföring sept Snabbrapport (redigerad) Filtrering Filtreringsvillkor: Fråga Svaren som matchar alla av följande villkor Villkor : Jag deltog på kursdagen i: Svarsalternativ: Karlstad.
Karriärvägledning, del 1. - Deltagarmaterial
Karriärvägledning, del 1 - Deltagarmaterial Övning: Inventera dina tillgångar Tänk på ett speciellt tillfälle då du gjorde något som fick dig att känna dig helnöjd och som du kanske till och med fick beröm
Vecka 4, 2014 Typ Kurs Lokal Beskrivning Personal Studentgrupp. Programmeringsteknik (DD1310V141) Programmering för interaktiva medier (DD1314H131)
Lämna dina synpunkter eller ställ en fråga om schema Vecka 4, 2014 Typ Kurs Lokal Beskrivning Personal Studentgrupp Tue 21 Jan 10:00-12:00 Föreläsning, Wed 22 Jan 13:00-15:00 Datorlaboration Thu 23 Jan
Frölunda OL:s Klubbresa 2010 Lägesinformation april 2010
Frölunda OL:s Klubbresa 2010 Lägesinformation april 2010 Bindande anmälan Nu är det dags! Du anmäler ditt definitiva deltagande i resan med ett e-brev till resa@frolundaol.se där du anger ålder på eventuella
Välkomna till. UngO teket. Kunskap, engagemang och delaktighet för unga orienterare ARRANGEMANG NAMN FÖRENING. ungoteket.se
Välkomna till Kunskap, engagemang och delaktighet för unga orienterare ARRANGEMANG NAMN FÖRENING Att arrangera avsett om det är en träning med klubben, en resa, en pizzakväll eller en stor mästerskapstävling
Riktlinjer för säkerhetsarbetet vid Uppsala universitet
Dnr UFV 2012/2097 Riktlinjer för säkerhetsarbetet vid Uppsala universitet Riskhantering Fastställd av: Säkerhetschef 2012-12-12 Rev. 2015-04-22 Innehållsförteckning 1 Allmänt om riskhantering i staten
DIGIBAROMETER. Workshop om digital mognad
Workshop om digital mognad Digibarometern För att få en bra start på digitaliseringsarbetet behöver organisationen hitta sin startposition, det vill säga beskriva hur långt man har kommit i sin digitala
Utmärkt förening i Botkyrka. Steg 3 trygghet. Utbildning och certifiering
Steg 3 trygghet Utbildning och certifiering 1 Steg 3 trygghet Att leda och ansvara för andras barn och ungdomar kan ibland innebära att man ställs inför oväntade situationer som är svårhanterliga. I detta
Effektiva möten - Hur du skapar produktiva avgångar & ankomster
Effektiva möten - Hur du skapar produktiva avgångar & ankomster Introduktion Vi möter människor varje dag. Människor som är effektiva, ineffektiva, glada, sorgsna, vilsna, målinriktade, högpresterande,
Införande av nya lösningar. Oktober 2015
Införande av nya lösningar Oktober 2015 Upphandlingsstatus Upphandlingarna En upphandling UF (överprövad) En upphandling gr/fsk (Unikum) En upphandling (avbruten tillsvidare forts med Novaschem, Skola24)
Tranbärets månadsbrev maj 2015
Tranbärets månadsbrev maj 2015 Maj månad försvann med en hiskelig fart och även om vi haft en del dagar med sol och värme, så har den ändå varit ganska kall. Vi får trösta oss med att vårblommorna har
Fredag den 28 oktober Jussila. Catharina Hellgren (KO) Rickard Nilsson (S) Elvy Hansson (S) Gert Björnvall (S)
sid I (8) Tid och plats Fredag den 28 oktober 2016 10.03-10.45 Jussila Ledamöter Karlstad Grums Kil Forshaga Hammarö Munkfors Malin Hedberg (L) Ingvar Klang (M) ersätter Gunnar Ordell (M) Andreas Pettersson
Lärarhandledning Vi urskiljer ord och språkljud/bokstäver/handalfabetet
Lärarhandledning Vi urskiljer ord och språkljud/bokstäver/handalfabetet Innehåll Aktivitet 4. Vi urskiljer ord och språkljud/bokstäver/handalfabetet 2 Bildunderlag 2 7 Bildunderlag 3 8 Underlag Bokstäver
Omvärldsanalys i praktiken
Studieplan till Omvärldsanalys i praktiken av Linda Genf och Johanna Laurent Författare: Carina Sommarström, 2013 Studieplan Omvärldsanalys i praktiken av Linda Genf och Johanna Laurent Vi möts dagligen
SPONSRING & MEDIAFAKTA
SPONSRING & MEDIAFAKTA 2011 Du har i din hand ett samlat dokument av olika erbjudanden som ger Dig möjlighet att synas med Ditt företag tillsammans med Dalsland Kanot Maraton+. I år arrangerades den sjunde
Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004
Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika
J Kand Alumni Survey nov _BF
J Kand Alumni Survey nov 22 16 _BF Antal respondenter: 79 Antal : Svarsfrekvens:,70 % 1. Vilket år avslutade du din journalistikutbildning/ Journalistikprogrammet och tog ut din examen? Vilket år avslutade
Grundläggande kryptering & chiffer
Grundläggande kryptering & chiffer Allmänt om kryptering För att inte hackers ska kunna snappa upp den information som skickas över nätet så bör man använda sig av någon form av kryptering, d.v.s. förvrängning
Exempelkonfigureringar
Exempelkonfigureringar Sidan 1 av 10 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Introduktion... 3 1.1 Schematisk överblick... 3 2 Konfigurering... 4 2.1 Konfigurering - arbetsgång... 4 3 Spela egna ljudfiler i telefonen...
Pragmatisk programmering. Cyberrymden 2001-10-03. Marcus Rejås <marcus@rejas.se> Pragmatisk programmering,19 september 2002 1(26)
Pragmatisk programmering,19 september 2002 1(26) Pragmatisk programmering Cyberrymden 2001-10-03 Marcus Rejås $Id: slides.tex,v 1.8 2002/09/16 19:43:40 rejas Exp $ Metainformation Denna
Planering Religionskunskap
Planering Religionskunskap Moment 1: Etik och moral följande innehåll utifrån ämnesplanen: Tolkning och analys av olika teorier och modeller inom normativ etik samt hur dessa kan tillämpas. Etiska och
Företagsekonomi för icke ekonomer 6 dagar
Företagsekonomi för icke ekonomer 6 dagar Nercia Utbildning AB I Sverige finns ca 1600 utbildningsföretag med olika utbud av program och kurser, de flesta med ett redan färdigt upplägg som sedan anpassas
Träningsplanering Knatteskola VT -14, vecka 17-23
Träningsplanering Knatteskola VT -14, vecka 17-23 Arbetssätt Max 10-12 spelare per/ledare Samla alla spelare nära er när ni förklarar en övning. Använd modellen; Visa, förklara, visa. Undvik led med fler
Tillväxt, miljö och regionplanering
En världsledande region Europas snabbast växande stad Stockholms Handelskammare Världens främsta ICT stad Networked Society City Index Världens 2 tech hub efter Sillicon Valley The Telgraph Världens 5
Risk- och sårbarhetsanalys samt elberedskapsåtgärder, SvK. EI Seminarium om risk- och sårbarhetsanalys 26/11
Risk- och sårbarhetsanalys samt elberedskapsåtgärder, SvK EI Seminarium om risk- och sårbarhetsanalys 26/11 Innehåll > Elberedskapslagen (1997:288) > Risk- och sårbarhetsanalys > Föreskrifter > Process
Vad är algoritmer? Lektionen handlar om att få en grundläggande förståelse för vad en algoritm är. Vad är algoritmer?
Lektionen handlar om att få en grundläggande förståelse för vad en algoritm är. Lektionsförfattare: Lotta Ohlin Andersson Till läraren 1. Vad vet du om algoritmer? 2. Vad betyder ordet algoritm? En digital
ARBETSMATERIAL MR 4 TILL MÄNSKLIGHETENS FÖRSVAR ÖVNING 3 - GRUPP 1 MÄNNISKORÄTTSHJÄLTAR I NÄRBILD
SIDA 1/8 ÖVNING 3 - GRUPP 1 Arsen Sakalov SIDA 2/8 ÖVNING 3 - GRUPP 2 Gennaro Verolino SIDA 3/8 ÖVNING 3 - GRUPP 3 Aljaksandr Bialiatski SIDA 4/8 ÖVNING 3 - GRUPP 4 Organización Femenina Popular SIDA 5/8
Att förstå och använda tal
Exempel: Steg 2 Hammarlunden 7-9 HT 2012 Annelie Gustafsson STEG 2: Att förstå och använda tal Genomförs vid alla skolor i Hammarö kommun under hösten 2012 Skapa tid för analys och bearbetning i arbetslagen
ACAS - ADAPTIVE COMPETENCY ASSESSMENT SURVEY - Copyright Dansk & Partners
ACAS - ADAPTIVE COMPETENCY ASSESSMENT SURVEY - En kartläggning av kostigarna i organisationen görs med metoden ACAS Adaptive Competence Assessment Survey Kostigarna = de informella vägarna för kompetensöverföring
Träningsbank. Uppvärmning Tåget 10 min (max 20 st) Tänka på. Uppvärmning Följa John 10 min (max 20 st) Fotbollsträning. Ålder: 8-10 Ange tid här
Fotbollsträning Träningsbank Ålder: 8-10 Ange tid här Uppvärmning Tåget 10 min (max 20 st) 1. Led om två och två 2. Starta tåget som ett ånglok långsamma steg som ökar till joggning, gör ångloksljud 3.
Job shadowing in Cometa May 20th - 24th 2019
Job shadowing in Cometa May 20th - 24th 2019 Måndag 20.5.2019 Start från Karis Axxells parkering kl. 4.45 mot Helsinki-Vantaa flygfält med glatt, relativt sömnigt gäng Anna-Stina Werner,Thomas Landén,
Meine Reise nach. Namn
Meine Reise nach Namn Vi reser till... Syfte Skapa en egen reseguide och träna på att möta olika situationer under en resa... Boka flyg, hotell och transfer Gör en packlista Checka in på flyget Gå genom
Skapa ditt Liv. Soul and Heart Journey School. Du kan skapa ditt liv bara du gör det på rätt sätt. Tillåt dig att skapa ditt liv! www.sj-school.
Skapa ditt Liv. Du kan skapa ditt liv bara du gör det på rätt sätt Tillåt dig att skapa ditt liv! Soul and Heart Journey School www.sj-school.se 0 Att skapa med ditt hjärta och känsla Egentligen borde
Ja Nej Vet ej. Hur nöjd är du med ditt studentliv? Önskar du dig ett roligare studentliv?
Vårterminen 2013 tyckte läkarstudenterna såhär om sitt studentliv! Sammanlagt svarade 175 studenter på enkäten för oss i Medicinska Föreningen är era svar otroligt värdefulla. Tack för er hjälp nu ska
Argumentationsanalys. Argumentationsanalys 1 Beskrivande analys. Beskrivande argumentationsanalys. När argumentationsanalys?
Argumentationsanalys Argumentationsanalys 1 Beskrivande analys Vetenskaplig kommunikation HT 2005 Att granska och värdera en argumentation (t.ex. en debattartikel) Beskrivande analys Vilka är argumenten
ProViva 2013 HÄLSOSTRESSRAPPORTEN. Innehåll. 1. Inledning. 2. Hälsosam livsstil. 3. Hälsostress. 4. Sociala medier och stress. 5.
ProViva 2013 HÄLSOSTRESSRAPPORTEN Innehåll 1. Inledning 2. Hälsosam livsstil 3. Hälsostress 4. Sociala medier och stress 5. Sammanfattning 6. Metodik 7. Källförteckning 1. Inledning Under de 20 år som
Träna med instruktör, i grupp, i gymmet HIT, Högintensiv Träning Onsdagar kl 18-19. Vårens HIT, hög intensiv träning, fortsätter att
Träna med instruktör, i grupp, i gymmet HIT, Högintensiv Träning Onsdagar kl 18-19. Vårens HIT, hög intensiv träning, fortsätter att vara till för dig som vill hitta nya sätt att variera träningen och
FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG SCOUTKÅR
FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG SCOUTKÅR FEMSTEGSMODELLEN: FEM STEG FÖR EN TILLGÄNGLIG VERKSAMHET STEG1 VEM NÅS AV SCOUTERNA? Vem känner igen sig och tilltalas? STEG
SF1635, Signaler och system I
SF635, Signaler och system I Tentamen tisdagen 0--, kl 4 00 9 00 Hjälpmedel: BETA Mathematics Handbook Räknedosa utan program Formelsamling i Signalbehandling (rosa), Formelsamling för Kursen SF635 (ljusgrön)
Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör! Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa 2014
Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör! Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa 2014 Hur krossar man en bokstav mellan tänderna? Jag kan läsa Gunnar Ekelöf. Det betyder inte att
Vi på Turteatern är glada att du och din klass ser föreställningen Pasca och Perna ser på Europa!
Hej! Vi på Turteatern är glada att du och din klass ser föreställningen Pasca och Perna ser på Europa! Föreställningen är en saga som lånar element från verkligheten och dagens Europa. Några av temana
Programmering och begrepp
Lektionen handlar om att få förståelse för begrepp kopplade till programmering och datorer. Lektionsförfattare: Christina Löfving Till läraren 1. Brainstorma kring begreppet kod 2. Diskutera betydelsen
Driftsättning U2 Infoträff 30 maj 2016
Driftsättning U2 Infoträff 30 maj 2016 Driftsättning av verksamhet (DaV) Nya Karolinska, Solna Uppdraget är att tillsammans med verksamheten överföra vård, forskning och utbildning med stödfunktioner till
Varför behöver vi förstå programmering? Se video
Se video Varför behöver vi förstå programmering? Lektionen är en introduktion till ett arbete med programmering. Genom filmen i lektionen får eleverna konkreta exempel på varför kunskaper i programmering
Kurser inom kärnenergiberedskapen.
samhällsskydd och beredskap PM 1 (7) Enheten för utbildningssamordning Hans Källström 010-240 53 49 hans.kallstrom@msb.se Kurser inom kärnenergiberedskapen. MSB-51.1 samhällsskydd och beredskap PM 2 (7)
Spelare A och B skjuter på liggande boll varannan gång. Ställer sig sedan sist i respektive led. Målvakten jobbar i sidled.
Spelare A och B skjuter på liggande boll varannan gång. Ställer sig sedan sist i respektive led. Målvakten jobbar i sidled. ŀ Skotten ska komma lagom tätt. Målvakten ska lagom ha hunnit förflyttat sig
Tennisresa för vuxna - Kroatien hösten oktober Destination: Brac, Bol
Tennisresa för vuxna - Kroatien hösten 2016 1 8 oktober Destination: Brac, Bol Alla vuxna klubbmedlemmar är välkomna att följa med på årets tennisresa! Begränsat antal platser, först till kvarn gäller.
TEKNISKA SYSTEM ELEVUPPGIFTER
TEKNISKA SYSTEM ELEVUPPGIFTER Här finns övningar som kan användas både som introduktion till arbetet kring tekniska system eller som uppgifter att fortsätta med efter ett besök på Visualiseringscenter.
Hur fungerar en dator?
Hur fungerar en dator? Lektionen handlar om att få en förståelse för datorn olika delar och deras funktioner. Hur datorer styrs av program och bara kan utföra det de är programmerade till att göra. Till
Uddens förskola Porsön. En av Luleås kommunala förskolor
Uddens förskola Porsön En av Luleås kommunala förskolor Från genusfokus till HBTQ-certifiering Mål: Att synliggöra och granska samhällsnormer och deras konsekvenser för att skapa en miljö där alla kan
Undersök Google. Sida 1 av 9. En digital lektion från
Syftet med lektionen är att prata om Google och göra elever medvetna om att de behöver ställa kritiska frågor kring sina sökningar i Google. Lektionen grundar sig på material som vuxit fram och använts
Utomhuskonferensen Mitt i naturen Vörå. Skrivunderlag (t.ex. kartong och klädnypor), penna och papper åt alla
Vattnets kretslopp ca 45 minuter, åk 3-4 Utomhuskonferensen Mitt i naturen 12-13.9.2013. Vörå Vad betyder vattnets kretslopp? Skrivunderlag (t.ex. kartong och klädnypor), penna och papper åt alla Påsar/lådor/kuvert/annat
Sammanställning kursutvärdering
Kulturgeografiska institutionen Sammanställning kursutvärdering Kurs: Destinationer, 15 hp Termin: ht 2014 Kursansvarig lärare: Erika Sörensson 26 studenter har regelbundet deltagit på kursen. Av dessa
LOKAL UTBILDNINGSPLAN FÖR MAGISTERPROGRAMMET I MILJÖ- OCH KVALITETSMANAGEMENT 60 POÄNG
Lokal utbildningsplan för Magisterprogrammet i Miljö- och kvalitetsmanagement 60 poäng år 2004 LOKAL UTBILDNINGSPLAN FÖR MAGISTERPROGRAMMET I MILJÖ- OCH KVALITETSMANAGEMENT 60 POÄNG Fastställd i Institutionsstyrelsen
Kvalitetsrapport för läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport för läsåret 2014/2015 Larsbergs förskola Lena Grundmark 2015-06-30 Struktur för kvalitetsrapport... 2 Sammanfattning... 2 Inledning... 2 Tillvägagångssätt... 2 Året som gått Resultat och
Varför behöver man vara källkritisk?
Med den här lektionen får du möjlighet att introducera en enkel metod för källkritisk granskning. Christina Löfving har som ansvarig för skolbiblioteket arbetat fram ett material tillsammans med elever
DIALOG KRING HANDLINGSPLAN FÖR OLJESKADESKYDD
15.30 16.30 DIALOG KRING HANDLINGSPLAN FÖR OLJESKADESKYDD Syfte med dialogen är att samla synpunkter till NSOs fortsatta arbete med handlingsplanen Resultat är en vägledning kring centrala frågor i arbetet.
Panikångest med och utan agorafobi (torgskräck)
Panikångest med och utan agorafobi (torgskräck) En panikattack drabbar minst var tionde människa någon gång i livet. Vid den första panikattacken uppsöker patienten ofta akutmottagningen. De kroppsliga
Arbetsuppgifter i Engvallens Kiosk 2014
ArbetsuppgifteriEngvallensKiosk2014 Vidöppningavkiosken: Ställutpantburkstunnorna.(Setillattdetfinnsgråsopsäcki.) Ställutpapperskorgar. o Sopsäckarfinnsiförrådet(storatilltunnorna=grå,mindretill sopkorgar=svarta).
Arbetsplan Violen Ht 2013
Arbetsplan Violen Ht 2013 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att ta
VÄLKOMNA till kurs i anläggningsredovisning! Katarina Danielsson Therese Allansson
VÄLKOMNA till kurs i anläggningsredovisning! Katarina Danielsson Therese Allansson 2017-11-14 Dagens disposition: Teori Vad är en anläggningstillgång? Två konton för anläggningstillgångar Inventarier stöldbegärliga
Grovplanering Gothia Cup 2015 Dingtuna GIF F00/01+99 DINGTUNA GIF F00/01+99
DINGTUNA GIF F00/01+99 2015 1 Grovplanering för veckan Söndag 12/7 Individuell transport till Göteborg (se mailutskick om vilka som åker med vem). Incheckning på skolan mellan 14:00 och 15:00. Vi bor på
Word Online Version 1.0 Skolkontoret
Word Online Version 1.0 Skolkontoret 1 Innehåll Vad är Word Online?... 3 Arbeta i Word Online... 4 Logga in... 4 Skapa ett Worddokument via OneDrive... 4 Öppna ett redan skapat Worddokument i Word Online...
Hästhopp. Detta är en övning som tränar olika problemlösningsstrategier och statistik. Den lämpar sig för år 4 och uppåt
Hästhopp Detta är en övning som tränar olika problemlösningsstrategier och statistik. Den lämpar sig för år 4 och uppåt Sammanfattning: Övningen är en promenad på ett schackbräde med enbart en häst. Den
Analog programmering. Anna Wulff Vasa
Analog programmering Anna Wulff anna.wulff@abo.fi Vasa 24.2 2019 65 % av dagens barn kommer att jobba med yrken som inte existerar idag (World Economic Forum, Future of jobs and skills) Framtidens 10 viktigaste
Vi i klassen lektion (90min) RESPEKT
1. Inledning Vi i klassen lektion (90min) RESPEKT Eleverna får välja ett nallekort för hur de känns inför dagens Vi i klassen lektion. 2. Indelning med spelkort (handboken sid. 27) Eleverna skall bilda
LEKTIONSFÖRSLAG 2 GARDEROBSKOLL ÄMNE: SAMHÄLLSKUNSKAP HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP SLÖJD ÅRSKURS: GYMNASIET
LEKTIONSFÖRSLAG 2 ÄMNE: SAMHÄLLSKUNSKAP HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP SLÖJD ÅRSKURS: 7-9 + GYMNASIET Vår klädkonsumtion i Sverige har ökat med 50 % de senaste 15 åren. Har du koll på hur mycket kläder du köper?