Remissvar gällande Yrkesprogramsutredningens slutbetänkande Välja yrke, SOU 2015:97 (dnr U2015/05421/GV)
|
|
- Ingrid Fredriksson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 REMISSVAR Dnr Utbildningsdepartementet Göteborg 25 februari Stockholm Remissvar gällande Yrkesprogramsutredningens slutbetänkande Välja yrke, SOU 2015:97 (dnr U2015/05421/GV) Göteborgsregionens kommunalförbund (GR) avlämnar följande remissvar på Yrkesprogramsutredningen slutbetänkande Välja yrke. Synpunkter på slutbetänkandet har inhämtats via bland annat GRs nätverk för Gymnasiechefer och för rektorer med ansvar för lärande på arbetsplats, Vård- och omsorgscollege Göteborgsregionen samt Teknikcollege. I nära samverkan med våra medlemskommuner och andra samverkansorganisationer för GR en kontinuerlig dialog inom de områden som berörs i betänkandet. GR tillstyrker generellt de förslag som ökar förutsättningarna för regional samverkan inom gymnasieskolan, vuxenutbildning och yrkeshögskoleutbildning, men lämnar också kommentarer och yttranden om hur dessa förslag kan genomföras samt beskriver de utrymmen för förbättringar som GR kan se att vissa av förslagen har. GR konstaterar med tillfredsställelse att utredningen inte föreslår någon centralisering av antagningssystem eller beslut om det lokala utbudet av program och inriktningar, då ett sådant förslag skulle försvåra överblicken gällande den regionala arbetsmarknaden när det gäller matchning mellan kompetensbehov och planeringen av utbildningsutbudet. Flera förslag i slutbetänkandet bidrar i stället till att fler regioner/delregioner kan bygga upp liknande regional infrastruktur som den som GR under flertalet år har byggt upp. I ett regionalt sammanhang utgör GR en delregion omfattande 13 kommuner i Västra Götalandsregionen. Utredningen hänvisar också till GRs insatser, dels genom att nämna Skolverkets rapport Det svåra valet (sid 219) där GR är en av fyra delregioner som beskrivs, dels verktyget Praktikplatsen.se där olika former av lärande på arbetsplats administreras på uppdrag av medlemskommuner och andra beställare. Slutbetänkandet är värdefullt på så sätt att branschernas olika insatser och krav på kompetens och kvalitet har belysts både detaljerat och med bred pensel i det kapitel som hör samman med förslaget om försöksverksamhet med branschskolor. Mer specifikt vill GR lämna följande synpunkter Förtydliga grundskolans läroplan och kursplaner när det gäller kunskaper om arbetslivet GR tillstryker förslaget men med förbehållet att det bör beaktas att det måste utgöra ett led i hela skolans ansvar att arbeta med arbetslivskunskap som ämne utifrån att det behöver vara en naturlig del i elevernas valkompetens för kunna göra välunderbyggda val inför framtiden. 1
2 3.3.2 Alla elever i grundskolan ska få möjlighet att praoa samt 3.4 Ekonomiska konsekvenser och finansiering av förslaget om prao GR tillstyrker förslaget om att alla elever i grundskolan ska få möjlighet att praoa men med förbehållet att staten bör se över finansieringen till huvudmän för gymnasieutbildningarna om det ska bli kvalitet i genomförandet utifrån gymnasieskolans nya uppdrag. Det går inte att hänvisa till frivillighetsaspekten. Som utredningen konstaterar kommer kommunerna att få extra kostnader för bland annat administration och måltider. Utredningen menar att detta skulle kunna täckas inom ramen för utgifterna för exempelvis marknadsföringen. GR vill här framhålla den viktiga skillnaden mellan information, studie- och yrkesvägledning och marknadsföring. GR anser att kostnader för exempelvis måltider och administration inte kan ingå i kostnaderna för marknadsföringsåtgärder. Det bör vidare utredas vem som ansvarar för arbetsmiljön för en elev som är under 15 år eller som placeras på en gymnasieutbildning som har särskilda miljöer där arbetsmiljön kan vara olämplig för en grundskoleelev. Det bör också utredas vilket stöd en gymnasieskola kan räkna med om det handlar om prao för elever med funktionshinder som har särskilda behov och därmed särskilt stöd i ordinarie utbildning eller om elever i specialskolan. GR ser en risk i att antalet arbetsplatser som föreslås ta emot elever från grundskolan kan innebära en obalans i tillgången till arbetsplatsförlagt lärande för elever som redan går i gymnasieskolan. Begreppet prao bör breddas till att inte endast omfatta två veckor i arbetslivet eller i gymnasieskolan. Det bör i stället utgå ifrån begreppet att stärka elevens valkompetens. GR vill uttrycka en farhåga för att förslagen i utredningen kan få en viss inlåsningseffekt mot ett visst yrke. Det är av vikt att utbildningsbredden och möjligheten till olika vägval fortsatt hålls uppe. På s. 89 i betänkandet framgår att utredningen uppskattar den genomsnittliga tidsåtgången för administration till cirka en halv timmes arbetstid för en studie- och yrkesvägledare per elev som praoar på en arbetsplats. GR bedömer att utredningens beskrivning av kostnaden och den totala tidsåtgången per praktikplats för administration är underskattad. GR vill i sammanhanget framhålla följande. Praktikplatsen.se samordnar över praktikplatser per år och utvecklar ett IT-verktyg för samordning av dessa inom alla skolformer. Med den volymen lyckas verksamheten komma ner i en totaltid per samordnad plats som innefattar alla administrativa moment inklusive kvalitetssäkring med ett spann på 1-3 arbetstimmar per plats beroende på vilken bransch praktikplatsen verkar inom. Det förutsätter också att platsen utnyttjas av flera elever och flera skolor En utökad satsning på yrkestävlingar GR tillstyrker förslaget, men vill framföra att ju mer medel som tillförs branschernas organisationer desto större risk att trycket på gymnasieskolorna och huvudmännen att vara med och delfinansiera ökar. Förslagsvis bör resurser tillföras båda parter En utredning ska få i uppdrag att utveckla studie- och yrkesvägledningen i grundskolan GR tillstryker förslaget då det idag finns otydligheter kring studie- och yrkesvägledarens profession och uppdrag. Som framgår av förslaget är det av vikt att en sådan utredning 2
3 inte bara fokuserar på arbetslivskunskap som nytt ämne i skolan utan att en översyn över hela studie- och yrkesvägledarens ansvarsområde görs Ett nationellt råd för yrkesutbildning ska inrättas GR tillstyrker förslaget om ett nationellt råd för yrkesutbildning, men är tveksam till om det är Skolverket som ska ansvara för rådet. Eftersom förslaget går ut på att rådet ska ta upp strategiska frågor på övergripande nivå av politisk karaktär kan rådet istället förslagsvis placeras i Regeringskansliet/Utbildningsdepartementet. GR saknar representation från elevorganisationerna i det föreslagna rådets sammansättning. 6.4 Förslag om statsbidrag för att utveckla regionala stödfunktioner GR tillstyrker förslaget men vill påpeka att de regionala/delregionala stödstrukturer som föreslås genom statsbidrag till branschorganisationer bör följas av en motsvarande ansökningsomgång för regionala/delregionala stödfunktioner för kommunerna som medpart i arbetet. Dessutom bör det ske en regelbunden dialog mellan staten och branscherna gällande de krav som branscher ställer på gymnasieskolorna när det gäller att lägga till resurser för att uppnå vissa certifieringar som går längre än gymnasieskolans innehåll. 7. Branschskolor för vissa små yrkesområden GR tillstyrker i huvudsak utredningens förslag men önskar en fördjupad kartläggning av ekonomiska, juridiska och organisatoriska aspekter. En sådan fördjupad kartläggning skulle med fördel kunna göras under försöksverksamheten. GR vill mer specifikt framhålla följande aspekter och frågeställningar som inom ramen för en kartläggning skulle kunna förtydligas: Vad inbegriper en branschskolas uppdrag? Ett förtydligande kring om det ska krävas att både gymnasieskola, vuxenutbildning och yrkeshögskoleutbildning ska finnas på en branschskola för att den ska få delta i försöksverksamheten; Hur ska i så fall dessa finansieras? Ska detta vara ett kriterium för att få bli branschskola? Om det blir ett krav vill GR framföra att nationellt regelverk kan sätta käppar i hjulet för hur personer i så fall kan vara behöriga eller ha möjlighet att antas till en sådan branschskola som ligger i annan kommun än hemkommunen. GR önskar vidare förtydliganden av hur antagningen ska gå till när det gäller de inriktningar som ska omfattas av försöket. När ska urvalet till inriktningen göras och på vilka grunder ska urvalet göras? Hur kan/ska en elev som vill välja en inriktning som inte finns i hemkommunen eller samverkansområdet hanteras? Om det inte finns underlag för att bedriva samtliga inriktningar/yrkesutgångar inom ungdomsgymnasiet bör man sannolikt överväga nödvändigheten av detsamma, kanske är det mer resurseffektivt och ändamålsenligt att erbjuda dessa utbildningar på branschskolor som bedriver riksrekryterande verksamhet, uteslutande för vuxna. GRs nätverk för Lärande på arbetsplats har t ex tillskrivit plåtbranschen angående krav på att elever måste gå en del av sin utbildning på en branschskola belägen i Katrineholm under många veckor. Elever kan ha sociala skäl eller andra privata skäl som t ex elitidrottsutövning för att inte vilja/kunna bo på annan ort under längre tid. Önskemålet från GR har istället varit att en skola i regionen får legitimitet för att genomföra samma utbildning. Möjligen då så som det beskrivs på sidan 225 när Säkerhetsgymnasiet skickar lärare till de gymnasieskolor som inte själva har lärarresurser. 3
4 7.2.1 Branschskolor en lösning för kompetensbrist inom vissa små yrkesområden GR tillstyrker i princip förslaget men önskar ett förtydligande enligt följande. På sidan 216 skriver utredningen bland annat att branschskolor passar bäst för yrkesområden som har en strategisk position i samhället eller i en längre produktionskedja. GR önskar ett förtydligande om vilka yrkesområden som det kan röra sig om i så fall. GR påpekar att det i utvärderingen av försöksverksamheten också bör inkluderas ett barnperspektiv med särskilt fokus på den sociala situationen runt eleven Branschskolor införs som försöksverksamhet GR tillstyrker i princip försöksverksamhet enligt förslaget gällande branschskolor för små och smala yrkesområden. GRs skäl för att tillstyrka detta är bland annat att det genom försöksverksamheten prövas hur en kommun kan ha hand om uppgifter som det ankommer på en annan kommun att ha. Det öppnas samtidigt möjligheter till förstärkt regional samverkan kring utbildningsutbudet i nya former. GR avstyrker förslaget om att det är Statens skolverk ensamt som prövar ärenden om godkännande som anordnare av branschskola. När prövningen sker bör också berört nationellt programråd höras. Om så sker bör formerna vara sådana, att ledamöter som kan ha intressen i sådana branschskolor som ägs av branschens parter, inte deltar i beslutet eller i rådgivningen. Vidare bör det tas med i det fortsatta arbetet att om det är en fristående skola som ansöker om försöksverksamhet borde det vara Skolinspektionen som granskar och avgör ärendet enligt gällande regelverk för enskilda huvudmän Villkor för att få delta i försöksverksamheten GR anser vidare att, eftersom dessa branschskolor nödvändigtvis bör ha en nära koppling till en kvalitetssäkrande bransch, bör det vara obligatoriskt att inhämta synpunkter från parterna eller branschföreträdarna i den region där branschskolan ansöker om att få genomföra försöksverksamheten. Alltså inte bara om en urvalssituation uppstår om fler än tio sökande uppfyller kraven Gymnasieskolan behåller huvudmannaskapet för eleven GR önskar att rektors roll förtydligas i enlighet med lag och förordning gällande skolenhet och rektorsansvaret. Ur barnperspektivet kan annars en otydlighet uppstå inom försöksverksamheten Lärares kompetens och betygssättning vid branschskolan Vidare bör det klargöras ytterligare hur en yrkeslärare på elevens skola ska kunna utföra myndighetsutövningen kring att sätta betyg på de kurser som genomförs på en branschskola utan att ha varit med och planerat, genomfört och följt upp innehållet Huvudmän som samarbetar med branschskolor ska kunna söka statsbidrag GR avstyrker förslaget om att huvudmannen ska ersätta branschskolan för kostnaderna för elevens utbildning och att ersättningen ska bestämmas med hänsyn till branschskolans åtagande och elevens behov efter samma grunder som huvudmannen tillämpar vid fördelning av resurser i sin egen utbildning. GR vill lyfta att upphandlingen bör ge underlag för ersättningsnivån alternativt att ersättningen avgörs genom ett avtalsförhållande. Huvudmannen har antagligen inte egen verksamhet inom just det område som köps, varför det inte finns något att jämföra med. 4
5 8.5 Förslag för utvecklad regional samverkan om yrkesvux GR tillstyrker att utredningen föreslår åtgärder för ökad regional samverkan, men anser att underlaget inte belyst flera möjliga åtgärder som torde vara relevanta för att lösa ut de problematiseringar som lyfts fram kring t.ex. undanträngningseffekt av smala yrkesområden, minskade kommunala satsningar på yrkesinriktad gymnasial vuxenutbildning samt bristande behovsanalyser, tillgång och kvalitet. Helt avgörande framgångsnycklar, såsom kombinationen av statliga och kommunala medel, lyfts inte fram i analysen och således missas viktiga delar i konsekvensanalysen (s.314). För att yrkesutbildning för vuxna på allvar ska kunna vara en möjlig och bestående utbildningsväg i utbildningslandskapet kring yrkesutbildning måste verksamheten få en permanent grundstruktur. Yrkesutbildning för vuxna leder till de yrkeskompetenser som efterfrågas på arbetsmarknaden och tillhandahåller även förkunskaper till kvalificerade yrkesutbildningar inom yrkeshögskolan. GR efterfrågar därför en djupare utredning kring yrkesutbildning inom vuxenutbildningen där en mer bestående och långsiktig finansieringsmodell övervägs, precis som framhålls i utredningen. Även effekterna av en rättighetslagstiftning kring behörighetsgivande kurser inom vuxenutbildningen bör utredas tillsammans med behovet av ytterligare justeringar i förordningen som styr antagningen till vux/yrkesvux. För att värna smala yrkesområden skulle branschskolor på strategisk ort, med riksrekryterande antagning inom vuxenutbildningen, i kombination med regional garanti inom gymnasieskolan, såsom i Göteborgsregionen, kunna vara en framkomlig väg. Det regionala utbudet måste ha utrymme att ta hänsyn till den regionala arbetsmarknadens kompetensbehov, istället för att värna utbildningar som vare sig efterfrågas av arbetsmarknaden eller av presumtiva elever. Dessa arrangeras med fördel som lärlingsutbildning i den mån de efterfrågas i mindre volymer. GR tillstyrker en försöksverksamhet med branschskolor för vuxna men de skulle med fördel kunna inriktas på riksrekrytering inom ett antal fasta studievägar med smal profilering och svagt lokalt/regionalt elevunderlag Kommuner ska ansöka om statsbidrag gemensamt GR ser mycket positivt på försöket att stimulera regional samverkan för effektivt resursutnyttjande, men avstyrker kravet på samverkan mellan minst tre kommuner med hänsyn till regionala och lokala förutsättningar. Gällande förslaget om krav på minst tre kommuner vill GR framhålla att det, med hänsyn till regionala och lokala förutsättningar och skillnader, finns ett stort värde i att istället utgå ifrån delregionala samverkansmodeller. För att nå önskad effekt, om utökat utbildningsutbud, föreslår GR därför att utgångspunkt för samverkan istället borde vara arbetsmarknadsregioner. Dessa geografiska områden kan komma att variera över tid, allteftersom infrastrukturen och pendlingsmöjligheterna utvecklas. GR avstyrker även att de samverkande kommunerna ska visa på att behovet av specifika utbildningar finns i samtliga kommuner och menar snarare att det inom en arbetsmarknadsregion är en styrka att kunna möta kompetensbehov som finns i en kommun med personal/elevunderlag från en eller flera av grannkommunerna. Att det i Skolverkets uppföljning 2014 framgår att 96 % av de svarande kommunerna redan samverkar sinsemellan antyder att det trots samverkan finns ett antal problem som sannolikt behöver alternativa åtgärder för att lösas, eftersom inte samverkan redan eliminerat problemen. Den mångåriga och frivilliga samverkan kring yrkesutbildningar för vuxna som har funnits i Göteborgsregionen har haft flera positiva synergieffekter, men 5
6 det krävs flera nycklar för att åstadkomma det som satsningarna på yrkesvux vill göra anspråk på och som man i mångt och mycket har lyckats med i vår region. GR föreslår att alternativa lösningar övervägs, såsom att t.ex. krav på motprestation från kommunerna skulle kunna tillgängliggöra ett bredare utbildningsutbud (eftersom statsbidraget inte täcker kostnaden för utbildningar inom resurskrävande yrkesområden behöver man kombinera statliga och kommunala medel för att kunna erbjuda utbildningar inom andra yrkesområden än vård och omsorg). En möjlig utgångspunkt till formulering skulle kunna vara att kommuner som ansöker om statsbidrag à :- /årsplats ska tillskjuta kommunala medel för yrkesinriktad utbildning motsvarande minst X 000:-/årsplats Regional samverkan om yrkesvux blir villkor för statsbidrag GR avstyrker förslaget att statsbidraget för yrkesinriktad vuxenutbildning på gymnasial nivå villkoras med att kommunerna planerar utbildningen i samråd med aktören med regionalt utvecklingsansvar i det eller de län som berörs. Istället förespråkar GR att planeringen av yrkesvuxutbudet ska göras i samråd med relevanta lokala och regionala aktörer samt utifrån befintliga strukturer och verktyg. Så länge kompetensplattformarna ser olika ut i olika regioner kommer sannolikt inte önskad effekt att uppnås genom krav på samråd med desamma. GR skulle se positivt på tillgängliggörandet av nationell statistik kring kompetensbehov på kommunal och/eller regional nivå. I samband med ett sådant arbete förespråkar GR att den nationella standard som gäller gällande yrken och utbildningar uppdateras för att mer motsvara dagens utbildningsutbud och arbetsmarknad. GR vill se en tydlig koppling mellan yrkesklassificeringar och utbildningsklassificeringar, så att matchningen mellan de båda tydligare kan göras och i viss mån automatiseras. 9 kap Fler behöriga till yrkeshögskolan GR ställer sig positiv till att utredningen föreslår åtgärder för att säkerställa innehållet i behörighetsgivande utbildning till yrkeshögskolan samt för att möjliggöra för fler att läsa inom yrkeshögskolan, framförallt att vägar för de som läst högskoleförberedande program inom gymnasiet föreslås. Däremot delar inte GR synen på att den föreslagna strukturen för hur detta ska åstadkommas är den bäst lämpade Statliga bidrag till behörighetsgivande förutbildningar GR ser positivt på samverkan mellan YH-aktörer och vuxenutbildningen stimuleras, inte minst eftersom regeringen i budgetpropositionen för 2016 aviserade att det ska införas en rättighetslagstiftning avseende behörighetsgivande kurser inom vuxenutbildningen. Däremot avstyrker GR förslaget om att behörighetsgivande yrkesutbildning på gymnasial nivå ska få erbjudas och betygsättas som ett parallellt utbildningsspår inom yrkeshögskolan Förutbildningar ska huvudsakligen vara kurser i yrkesämnen GR tillstyrker att utbildningarna i huvudsak ska bestå i yrkeskurser, men avstyrker att de inte får omfatta mer än 10 veckors utbildning. Det är positivt att utredningen förespråkar en utökning av utbildningstiden för förutbildningarna, men det förefaller inte vara tillräckligt om de ska motsvara ett gymnasialt yrkesprogram. Behörighetskraven till YH-utbildningar tenderar att skärpas och det ställs i allt större utsträckning krav på genomgånget yrkesprogram eller specifik inriktning i gymnasiet. GR är tveksam till att tio veckors förutbildning skulle kunna motsvara ett helt yrkesprogram. 6
7 GR ställer sig fundersam till att utredningen, utifrån sitt syfte att öka yrkesutbildningarnas attraktivitet, lyfter fram en alternativ utbildningsväg som enligt GRs bedömning inte kan motsvara de gedigna yrkesutbildningar och/eller yrkeserfarenheter andra elever på samma utbildning har med sig som förkunskap, genom att likställa dessa förkunskaper med tio veckors förutbildning. Risken är att det skulle skicka en signal inför gymnasievalet att yrkesprogrammen inte är ett attraktivt val, utan att de sökande istället för att läsa en tre år lång yrkesprogramsutbildning på gymnasieskolan skulle kunna läsa ett högskoleförberedande program och som vuxen välja att läsa in ett yrkesprogram under tio veckor för att sedan kunna göra samma karriärsval som yrkesprogramseleverna. Att inte heller deltagarna ska få de kompetenser de tillgodogör sig i en förutbildning formellt betygsatta, medför ett antal risker. Istället för att effektivisera utbildningsvägarna riskerar man att åstadkomma det motsatta genom att de vid ett ev. omval eller avhopp måste få kunskaperna validerade/prövade mot gymnasiebetyg inom vuxenutbildningen för att kunna visa på kompetensen i något annat sammanhang än just antagning till den aktuella yrkeshögskoleutbildningen. Inom vuxenutbildningen kan gymnasiekurser i sin helhet eller som delkurser erbjudas och betygssättas utifrån rådande betygssystem Uppdrag att främja utvecklingen av behörighetsgivande förutbildningar GR avstyrker förslaget om att Myndigheten för yrkeshögskolan ska främja utvecklingen av behörighetsgivande förutbildningar. Att konsekvensen av förslaget om förutbildningar till yrkeshögskolan är ett ökat statligt åtagande för yrkesutbildning på gymnasial nivå ser GR som positivt, men istället för att finansiera förutbildningarna genom att dra ner på antalet platser inom yrkeshögskolan föreslår GR utökat stöd till gymnasial yrkesutbildning för vuxna. Ersättningsnivåerna bör dock ses över, då de inte nödvändigtvis är att likställa med statsbidraget för yrkesvux. Den kalkyl som presenteras i utredningen utgår ifrån en kostnadsberäkning i departementspromemorian En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (Ds 2015:41). Hänsyn tas dock inte till att den första kostnadsberäkningen är gjord utifrån utbildningsområdet data/it och antagandet om att dessa utbildningar skulle erbjudas på distans, till skillnad mot de skolförlagda yrkesutbildningar som utredningen förordar att förutbildningarna ska bestå i. Därför bör sannolikt kostnaden räknas upp innan den dubbleras med hänsyn till att utbildningslängden utökas från fem till tio veckor. Det är inte heller rimligt att anta att kostnaden för en tio veckor lång utbildning skulle vara att likställa med en fjärdedel av statsbidraget för yrkesvux, då det först i kombination med kommunala medel är tillräckligt för att arrangera yrkesutbildning inom samtliga yrkesområden Ändrade villkor för statsbidrag för yrkesvux Utifrån analysen kring konsekvenserna av ändrade villkor för statsbidrag för yrkesvux (s. 314) vill GR lyfta fram att den begränsande effekten i det kommunala självstyret kan bli mer långtgående än vad utredningen kommit fram till. Detta eftersom nyckeln till framgång inte enbart är samverkan i sig, utan även kombinationen av statliga och kommunala medel, för att kunna erbjuda resurskrävande utbildningar och bredare utbud i samverkan med andra kommuner. 7
8 Otraditionella utbildningsval i vuxen ålder GR vill framhålla följande angående analysen kring otraditionella val i vuxen ålder (s. 316). Benägenheten att göra otraditionella val i vuxen ålder är marginellt högre än i gymnasiet eftersom vuxna är något mer benägna att välja utbildning med målet att bli anställda snarare än för att förkovra sig i ett intresse. Att avhoppselever skulle slutföra sina studier inom vuxenutbildningen må vara hänt, men att de därefter skulle göra ett mer traditionellt val och slutligen hamna i skolans värld, som yrkeslärare, där de ska inspirera elever till otraditionella val förefaller mindre troligt. Alternativa vägar för att stimulera kompetensförsörjning inom vissa små yrkesområden GR vill framföra följande förslag till alternativa lösningar. Ett alternativ till branschskola är att inom befintligt system ansöka hos Skolinspektionen om att etablera en friskola för att i det reguljära systemet genomföra utbildningar i gymnasieskolan med rekryteringsbas från hela landet. Ett annat alternativ kan vara att staten finansierar en påbyggnad på de nationella program där smala yrkesutgångar förekommer med motsvarande 20 veckor och med det statsbidrag som föreslås utgå i försöksverksamheten. Medfinansieringen med den andra halvan skulle i så fall komma från branschen som ett led i dess kompetensförsörjningsstrategi. Medlemsföretag i organisationerna kan bilda en fond för att finansiera detta på liknande sätt som i t ex Danmark. Eftersom det är parterna på arbetsmarknaden som förhandlar om t ex löner och utbildningsavtal mm kan man tänka sig ett samhällskontrakt där staten står för halva utbildningskostnaden och arbetslivet för halva. Detta verkar kunna rymmas inom EUs statsstödsregelverk eftersom summan kr föreslås med det motivet. Ett tredje alternativ finns sedan många år inom GR. Det innebär möjligheter att utfärda så kallad regional garanti för utbildning inom vissa små yrkesområden som arbetslivet uttrycker bör finnas kvar i regionen. Om endast en kommun anordnar utbildningen stödjer övriga kommuner inom samverkansområdet anordnarkommun om det finns tomma platser kvar när antagningen är gjord. Kostnaden för de tomma platserna fördelas enligt kommunernas invånarantal. Här råder ingen osäkerhet om vem som är huvudman för de elever som är antagna hos huvudmannen. 8
Välja yrke. Svar på remiss från kommunstyrelsen, dnr /2015
Utbildningsförvaltningen Gymnasieavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (5) 2016-01-19 Handläggare Mats Öblad Telefon: 08-508 33 493 Åsa Eckhardt Telefon: 08-508 33 921 Till Utbildningsnämnden 2016-02-04
Läs merRemissvar på yrkesprogramsutredningen - Välja Yrke (SOU 2015:97)
BESLUTSUNDERLAG 1/2 Ledningsstaben Lejla Gros 2016-02-12 Dnr: RUN 2015-585 Remissvar på yrkesprogramsutredningen - Välja Yrke (SOU 2015:97) Bakgrund Intresset för gymnasieskolans yrkesprogram är vikande
Läs merYttrande över remiss av Välja yrke (SOU 2015:97) Remiss från kommunstyrelsen
Arbetsmarknadsförvaltningen Utvecklings- och utredningsstaben Tjänsteutlåtande Sida 1 (6) 2016-01-21 Handläggare Tinna Nilsson Telefon: 08-508 35 906 Till Arbetsmarknadsnämnden den 2 februari 2016 Ärende
Läs merYttrande över remissen Välja yrke (SOU 2015:97)
r4th Skolinspektionen Utbildningsdepartementet u.rennissvararecierinqskansliet.se Yttrande 1 (5) Yttrande över remissen Välja yrke (SOU 2015:97) (Dnr U2015/05421/GV) Skolinspektionen har beretts möjlighet
Läs merSvenskt Näringsliv har givits möjlighet att kommentera ovan rubricerad utredning.
Utbildningsdepartementet Vår referens/dnr: SN Dnr 240/2015 Er referens/dnr: 103 33 Stockholm U2015/05421/GV 2016-02-26 Remissvar Välja yrke (SOU 2015:97) Svenskt Näringsliv har givits möjlighet att kommentera
Läs merMyndigheten för yrkeshögskolans yttrande över betänkandet SOU 2015:97 Välja yrke
1 (6) Dnr: MYH 2015/4448 Er referens: U2015/05421/GV Remissvar/Yttrande Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Myndigheten för yrkeshögskolans yttrande över betänkandet SOU 2015:97 Välja yrke Inledning
Läs mer1 (5) Tjänsteutlåtande Datum 2016-01-18 Diarienummer RS 4000-2015 Diarienummer RUN 610-0044-16. Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm
1 (5) Tjänsteutlåtande Datum 2016-01-18 Diarienummer RS 4000-2015 Diarienummer RUN 610-0044-16 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Remissyttrande Välja yrke (SOU 2015:97) Västra Götalandsregionens
Läs merUtkast till egeninitierat remissvar Gymnasieutredningen
Utkast till egeninitierat remissvar Gymnasieutredningen Inspel från nätverk och intern kompetens Avstämning med Göteborg och Stenungsund (formella remisskommuner) Inspel från Teknikcollege och Vård- och
Läs merKommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Komvuxutredningen (U 2017:01) Dir. 2017:125. Beslut vid regeringssammanträde den 13 december 2017
Kommittédirektiv Tilläggsdirektiv till Komvuxutredningen (U 2017:01) Dir. 2017:125 Beslut vid regeringssammanträde den 13 december 2017 Utvidgning av uppdraget Regeringen beslutade den 16 februari 2017
Läs merLOs yttrande över SOU 2015:97, Välja yrke
HANDLÄGGARE/ENHET DATUM DIARIENUMMER Ekonomisk politik och arbetsmarknad Thomas Hagnefur 2016-02-29 20150488 ERT DATUM ER REFERENS 2015-11-30 U2015/05421/GV Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm LOs
Läs merYrkesprogramsutredningens slutbetänkande Välja yrke (SOU 2015:97)
Remissvar (U2015/05421/GV) 2016-02-26 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm u.remissvar@regeringskansliet.se Yrkesprogramsutredningens slutbetänkande Välja yrke (SOU 2015:97) Om Byggnadsindustrins
Läs merGymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid. Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket
Gymnasieskolan samt kommunal vuxenutbildning i en nära framtid Magnus Carlsson Undervisningsråd Skolverket Rätt förutsättningar och rätt förväntningar Utgångspunkt i Gy 2011 Exempel på problematik, diskussioner
Läs merLärande på arbetsplats Nya förutsättningar för gymnasieskolan
Lärande på arbetsplats Nya förutsättningar för gymnasieskolan Styrkedjan för GY2011 från läroplan skollag gymnasieförordning examensmål ämnesplaner, Ny skollag 1 juli 2011, Ny gymnasieförordning för GY2011,
Läs merHANDIKAPP. FöRBUNDEN. ? 'maf. Vårreferens:StefanEklundÅkerberg Dnr:U2015/05421/GV
HANDIKAPP FöRBUNDEN? 'maf Sundbyberg 2016-02-23 Vårreferens:StefanEklundÅkerberg Dnr:U2015/05421/GV Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Remissvar: Välja Yrke (SOU 2015:97) Handikappförbunden Handikappförbunden
Läs merForum för hållbar regional tillväxt och attraktionskraft februari Utbildningsdepartementet 1
Forum för hållbar regional tillväxt och attraktionskraft februari 2017 Utbildningsdepartementet 1 Aktuella frågor Kunskapslyftet Platser Validering Yrkeshögskola Komvux Studiestartsstödet Utbildningsdepartementet
Läs merLOs yttrande över betänkandet En andra och en annan chans - ett Komvux i tiden (SOU 2018:71)
ENHET Enheten för Välfärd, Utbildning och Arbetsmarknadspolitik HANDLÄGGARE Mattias Samuelsson DATUM 2018-12-03 ERT DATUM 2018-12-12 DIARIENUMMER 20180270 ER REFERENS U2018/03652/GV Utbildningsdepartementet
Läs merYttrande - En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
Utbildningsdepartementet Yttrande 2017-02-28 Registrator Dnr: U2016/04660/GV 103 33 Stockholm Yttrande - En gymnasieutbildning för alla - åtgärder för att alla unga ska påbörja och avsluta en gymnasieutbildning
Läs merU2015/05780/GV. Utbildningsdepartementet Stockholm
HANDLÄGGARE/ENHET DATUM DIARIENUMMER Ekonomisk politik och arbetsmarknad Thomas Hagnefur 2016 03 14 20160005 ERT DATUM ER REFERENS 2015 12 10 U2015/05780/GV Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm LOs
Läs merEn stärkt yrkeshögskola- ett lyft för kunskap, Prop. 2015/16: Förordning om (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande.
YH1008, v.2.0, 2016-03-18 1 (6) Diarienr: MYH 2016/4491 Ert dnr 2016/04660/GV Yttrande Myndigheten för yrkeshögskolans yttrande över betänkandet En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga
Läs merRemissvar Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
Utbildningsdepartementet 2017-10-31 Registrator Er referens/dnr: U2017/03537/GV 103 33 Stockholm Utbildningsdepartementet Promemoria 2017-09-06 Remissvar Ökade möjligheter till grundläggande behörighet
Läs merRegional dialog vuxenutbildning. Region Örebro
Regional dialog vuxenutbildning Region Örebro 2016-11-18 Regionala dialoger Generellt ta del av utvecklingsfrågor inom vuxenutbildning, arbetet med nyanlända, arbetsmarknadssituationen i regionen m m Underlag
Läs merKonsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om försöksverksamhet med en handelsinriktning på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om försöksverksamhet med en handelsinriktning på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan Sammanfattning Förslaget innebär att huvudmän ska kunna ansöka
Läs merGymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande. Gymnasieskola 2011
Gymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande Gymnasieskola 2011 Gymnasial lärlingsutbildning Två vägar mot samma yrkesexamen. Gymnasial lärlingsutbildning är en utbildning inom ett yrkesprogram
Läs merMåldokument Utbildning Skaraborg
Måldokument Utbildning Skaraborg 2019-07-01 2022-06-30 1 Övergripande syfte Övergripande syfte med Utbildning Skaraborg är att ge invånarna i Skaraborg en kvalitativt god utbildning, som gör Skaraborg
Läs merUppdrag om sammanhållna yrkesutbildningar i gymnasieskolan
Regeringsbeslut II:1 2017-04-20 U2017/01930/GV Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag om sammanhållna yrkesutbildningar i gymnasieskolan Regeringens beslut Statens skolverk
Läs merUr En utökad betygsrätt för enskilda utbildningsanordnare, kommunal överlåtelse av myndighetsuppgifter, sfi i folkhögskola, m.m.
Bilaga BUN au 2008-11-26 Ur En utökad betygsrätt för enskilda utbildningsanordnare, kommunal överlåtelse av myndighetsuppgifter, sfi i folkhögskola, m.m. Promemoria En utökad betygsrätt för enskilda utbildningsanordnare,
Läs merMåldokument Utbildning Skaraborg
Måldokument Utbildning Skaraborg 1 Inledning Undertecknande kommuner i Skaraborg har beslutat att samverka kring utbildning i Skaraborg. Denna samverkan regleras genom samverkansavtal som är bilagor till
Läs merSvar på remiss SOU 2019:4
Datum 190417 TJÄNSTESKRIVELSE Beteckning BUN Svar på remiss SOU 2019:4 Framtidsval - karriärvägledning för individ och samhälle Remissvar 2019-04-17 Dnr U2019/00243/S Klippans kommun 26480 Klippan Remissvar
Läs merSOU 2018:71 En andra och en annan chans ett komvux i tiden
1(6) 2018-12-13 Utbildningsdepartementet Åsa Odin Ekman asa.odinekman@tco.se +46725292448 SOU 2018:71 En andra och en annan chans ett komvux i tiden U2018/03652/GV TCO har getts möjlighet att yttra sig
Läs merYttrande över betänkandet "Svenska för invandrare
Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm 1 (6) över betänkandet "Svenska för invandrare - valfrihet, flexibilitet och individanpassning" (SOU 2013:76) (Dnr2013/6517/GV) Inledande synpunkter Skolinspektionen
Läs merRedovisning av uppdrag om att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Redovisning av uppdrag om att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan U2018/03629/GV Härmed
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i gymnasieförordningen (2010:2039) Utfärdad den 20 juni 2018 Publicerad den 2 juli 2018 Regeringen föreskriver i fråga om gymnasieförordningen (2010:2039)
Läs merSamverkansavtal Vuxenutbildning i Halland
Samverkansavtal Vuxenutbildning i Halland 1. INLEDNING... 1 2. SYFTE... 1 3. AVTALSVILLKOR... 1 3.1 Avtalsparter... 1 3.2 Avtalets giltighet... 1 3.3 Interkommunal ersättning (IKE) och prislista... 2 3.4
Läs merKommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Yrkesprogramsutredningen (U 2014:01) Dir. 2015:15. Beslut vid regeringssammanträde den 12 februari 2015
Kommittédirektiv Tilläggsdirektiv till Yrkesprogramsutredningen (U 2014:01) Dir. 2015:15 Beslut vid regeringssammanträde den 12 februari 2015 Ändring av och förlängd tid för uppdraget Regeringen beslutade
Läs merVälja yrke. Slutbetänkande av Yrkesprogramsutredningen. Stockholm 2015 SOU 2015:97
Välja yrke Slutbetänkande av Yrkesprogramsutredningen Stockholm 2015 SOU 2015:97 SOU och Ds kan köpas från Wolters Kluwers kundservice. Beställningsadress: Wolters Kluwers kundservice, 106 47 Stockholm
Läs merNationell referensram för kvalifikationer för livslångt lärande
1(6) Svarsdatum German Bender 2014-10-17 08-782 91 85 German.bender@tco.se UTBILDNINGSDEPARTEMENTET 103 33 STOCKHOLM Nationell referensram för kvalifikationer för livslångt lärande U 2014/4373/GV Dnr 14-0061
Läs merNyheter från Skolverket Teknikutbildning i förändring
Nyheter från Skolverket Teknikutbildning i förändring - teknikprogrammet - det fjärde året - industritekniska programmet Yrkesutbildning Mycket stort fokus på yrkesutbildning - ungdomsarbetslöshet - kompetensförsörjning
Läs merYttrande över promemorian Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
?kolinspektionen Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm u.remissvar@regeringskansliet.se Yttrande 201 7-1 2-06 1 (5) Dnr 2017:7553 Yttrande över promemorian Ökade möjligheter till grundläggande behörighet
Läs merFörslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta. att godkänna yttrandet samt att översända detsamma till Kommunstyrelsen
Malmö stad Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (6) Datum 2013-10-07 Vår referens Ann-Sofie Nordh Planerings- och antagningschef ann-sofie.nordh@malmo.se Tjänsteskrivelse Förslag till yttrande:
Läs merYh-myndigheten beviljar att en utbildning
Hur blir en utbildning till Yh-myndigheten beviljar att en utbildning får ingå i yrkeshögskolan får statsbidrag eller särskilda medel Utbildning SFS 2009:128 1 Avses leda till förvärvsarbete för det studerande,
Läs merVälja Yrke (SOU 2015:97) Remiss från Utbildningsdepartementet Remisstid den 29 februari 2016
PM 2016:40 RIII+IV (Dnr 110-1930/2015) Välja Yrke (SOU 2015:97) Remiss från Utbildningsdepartementet Remisstid den 29 februari 2016 Borgarrådsberedningen föreslår att kommunstyrelsen beslutar följande.
Läs merUppdrag att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet inom gymnasieskolan
Regeringsbeslut II:180 2018-08-30 U2018/03629/GV Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag att föreslå en försöksverksamhet med en inriktning mot handelsområdet på ekonomiprogrammet
Läs merBygg- och anläggningsprogrammet UPPFÖLJNING AV GYMNASIESKOLAN 2019
Bygg- och anläggningsprogrammet UPPFÖLJNING AV GYMNASIESKOLAN 2019 Denna publikation är ett utdrag ur Skolverkets rapport "Uppföljning av gymnasieskolan 2019". Rapporten publiceras årligen och finns i
Läs merRedovisning av åtgärder med anledning av förordningen (2007:713) om regionalt tillväxtarbete
Regeringskansliet Näringsdepartementet 103 33 Stockholm Redovisning av regeringsuppdrag 1 (6) Redovisning av åtgärder med anledning av förordningen (2007:713) om regionalt tillväxtarbete Sammanfattning
Läs merEtt fjärde tekniskt år i gymnasieskolan (U2010/1388/G)
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GYMNASIEAVDELNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 10-421/876 SID 1 (7) 2010-04-14 Handläggare: Björn Johansson Telefon: 08 508 33 818 Till Utbildningsnämnden 2010-05-20 Ett fjärde tekniskt
Läs merYrkesutbildning i Sverige;
Yrkesutbildning i Sverige; vart är vi på väg Seminarium Köpenhamn 23 september 2009 1 Yrkesutbildning i Sverigeen tillbakablick 1846 Skråväsendet upphör, näringsfrihet införs och hantverksföreningar bildasutbildningsfrågor
Läs merEn stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap U2015/04091/GV
1(11) German Bender Tel: 08 782 91 85 German. bender@tco.se UTBILDNINGSDEPARTEMENTET En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap U2015/04091/GV (Ds 2015:41) TCO har på remiss från Utbildningsdepartementet
Läs merInrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande spetsutbildning inom grundskolan
Utbildningsdepartementet 2010-08-26 U2010/4818/S Remisspromemoria Inrättande av försöksverksamhet med riksrekryterande spetsutbildning inom grundskolan Innehållsförteckning Sammanfattning... 2 Författningsförslag...
Läs mer3 februari Innehåll. Kort om VO-College. Utvecklingsresan. Eventuellt ESF-projekt. Frågor, synpunkter och medskick
3 februari 2017 Innehåll Kort om VO-College Utvecklingsresan Eventuellt ESF-projekt Frågor, synpunkter och medskick Vård-och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund
Läs merHelhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017
Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017 Sammanfattning Skolinspektionen har granskat om helhet och sammanhang i utbildningen skapas utifrån den kunskap
Läs merKapitel 1 Författningsförslag
ÄRENDE Dnr KS 2018-00478 2018-12-11 Växjö kommuns yttrande över Utbildningsdepartementets remiss av Komvuxutredningens slutbetänkande, En andra och en annan chans - ett komvux i tiden (2018:17) Växjö kommun
Läs merSammanfattade synpunkter REMISSVAR MF/PB Rnr Utbildningsdepartementet STOCKHOLM
2010-11-22 REMISSVAR MF/PB Rnr 60.10 Dnr 298/10 U2010/5775/G Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM Lärling en bro mellan skola och arbetsliv (SOU 2010:19) Lärarnas Riksförbund har givits möjlighet
Läs merIKE-modul Rapportmodul Regelverk för antagning utifrån de olika kommunernas ekonomiska förutsättningar
Diskussionsunderlag inför kommande utvecklingsplan inom ramen för projektet Gemensam plattform -all gymnasial yrkesutbildning för vuxna i Göteborgsregionen Projekt och delprojekt För att kunna erbjuda
Läs merEn evig kamp!? Skolans uppdrag. Generella kompetenser Specialförberedelser
En evig kamp!? Skolans uppdrag Generella kompetenser Specialförberedelser Gymnasieskolans uppdrag (prop.2008/2009:199) Grundskolan ansvarar för att ge det var och en behöver Gymnasieskolan ska i högre
Läs merSkolverkets lärlingscentrum. Björn Wärnberg Nationell lärlingssamordnare
Skolverkets lärlingscentrum Björn Wärnberg Nationell lärlingssamordnare Detta gör lärlingscentrum Stödjer huvudmän och skolor samt arbetsgivare som tar emot gymnasiala lärlingar Utvärderar Ger råd och
Läs merEn gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning (SOU 2016:77)
REMISSVAR 1 (5) ERT ER BETECKNING 2016-11-29 U2016/04660/GV Regeringskansliet Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i gymnasieförordningen (1992:394); SFS 2010:1040 Utkom från trycket den 13 juli 2010 utfärdad den 1 juli 2010. Regeringen föreskriver 1 i fråga om gymnasieförordningen
Läs merUppdraget. Yrkesprogramsutredningen
Uppdraget Stärka den gymnasiala yrkesutbildningens kvalitet och attraktionskraft Underlätta ungdomars övergång mellan skola och arbetsliv Förstärka den nationella kompetensförsörjningen Matchning vad är
Läs merRemiss av promemorian Förslag om utbildningsgaranti i gymnasieskolan (U2015/03607/GV)
2015-09-01 1 (5) TJÄNSTESKRIVELSE Dnr UBN 2015/120 Utbildningsnämnden Remiss av promemorian Förslag om utbildningsgaranti i gymnasieskolan (U2015/03607/GV) Utbildningsdepartementet har remitterat promemorian
Läs merRemiss från Utbildningsdepartementet - En andra och en annan chans - ett Komvux i tiden (SOU 2018:71)
Remiss från Utbildningsdepartementet - En andra och en annan chans - ett Komvux i tiden (SOU 2018:71) Länk till slutbetänkandet av Utbildningsdepartementet - En andra och en annan chans - ett Komvux i
Läs merYttrande över Framtidsval - karriärvägledning för individ och samhälle (SOU 2019:4)
u.remissvar@regeringskansliet.se 2019-05-27 Dnr 2019:1937 1 (6) Yttrande över Framtidsval - karriärvägledning för individ och samhälle (SOU 2019:4) (dnr U2019/00243/S) har beretts möjlighet att yttra sig
Läs merFramtidens modell för utbud och ekonomi. Vuxenutbildningsnätverkets konferens september 2018
Framtidens modell för utbud och ekonomi Vuxenutbildningsnätverkets konferens 17-18 september 2018 Statsbidragshantering Vilka statsbidrag ska GR söka Statsbidrag för rekryterande insatser Motprestation
Läs merutifrån huvudmannens perspektiv
Arbetsplatsförlagda lärandet utifrån huvudmannens perspektiv Anette Levin, Skolverket Göteborg 2015-04-17 Från apu till apl Regeringens proposition 2008/09:199 Regeringen anser att yrkesutbildning handlar
Läs merLotta Naglitsch, Skolverket. Föreståndare Lärlingscentrum
Lotta Naglitsch, Skolverket Föreståndare Lärlingscentrum Lärlingscentrum Regeringen har gett Skolverket i uppdrag att inrätta ett lärlingscentrum. Målet är fler gymnasiala lärlingar och ökad kvalitet i
Läs mer38/2019. Framtidsval karriärvägledning för individ och samhälle
Utbildningsdepartementet Vår referens/dnr: 38/2019 Er referens/dnr: U2019/00243/S 2019-05-13 Remissvar Framtidsval karriärvägledning för individ och samhälle Svenskt Näringsliv har givits möjlighet att
Läs merNYHETER INOM SKOLLAGSTIFTNINGEN
NYHETER INOM SKOLLAGSTIFTNINGEN på en dryg timme SKL November 2017 Lars Werner UPPLÄGG och varför det ser ut som det gör Speciellt läge Främst redan beslutade ändringar Kort om mer eller mindre sannolika
Läs merRätten att sätta och utfärda betyg, Ds 2005:35
TJÄNSTEUTLÅTANDE Ulf Carlsson, Lena Johannesson Margaretha Löfving, Anna Övergaard Tel:031-613584 2005-10-18 Dnr: 113/2005 Rätten att sätta och utfärda betyg, Ds 2005:35 Sammanfattning Göteborgs kommun
Läs merAntagningsregler, rutiner och bestämmelser för vuxenutbildningen
Tjänsteutlåtande Rektor 2014-11-17 Stefan Quas 08-590 976 24 Dnr: stefan.quas@upplandsvasby.se UBN/2014:232 33204 Utbildningsnämnden Antagningsregler, rutiner och bestämmelser för vuxenutbildningen Förslag
Läs merUppdrag avseende examensmål och ämnesplaner för gymnasieskolan m.m.
Regeringsbeslut I:4 2009-10-01 U2009/2114/G U2009/5688/G Utbildningsdepartementet Statens skolverk 106 20 Stockholm Uppdrag avseende examensmål och ämnesplaner för gymnasieskolan m.m. Regeringens beslut
Läs merKommittédirektiv. Yrkesdansarutbildning i klassisk dans. Dir. 2008:32. Beslut vid regeringssammanträde den 3 april 2008
Kommittédirektiv Yrkesdansarutbildning i klassisk dans Dir. 2008:32 Beslut vid regeringssammanträde den 3 april 2008 Sammanfattning av uppdraget En särskild utredare ska utreda förutsättningarna för att
Läs merRemissyttrande: En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (DS 2015:41)
Remissyttrande: En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (DS 2015:41) Västra Götalandsregionen lämnar här sitt remissyttrande på Utbildningsdepartementets promemoria En stärkt yrkeshögskola ett lyft
Läs merRegeringsförslag obligatorisk prao åk 8 och åk 9
Regeringsförslag obligatorisk prao åk 8 och åk 9 Lag om ändring i skollagen (2010:800) Innebär att en huvudman för grundskola eller specialskola ska ansvara för att praktisk arbetslivsorientering (prao)
Läs merSvensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om statsbidrag för regional yrkesinriktad vuxenutbildning; SFS 2016:937 Utkom från trycket den 8 november 2016 utfärdad den 27 oktober 2016. Regeringen föreskriver
Läs merRemiss från Utbildningsdepartementet Välja yrke (SOU 2015:97)
SIGNERAD 2016-01-19 Malmö stad Grundskoleförvaltningen 1 (3) Datum 2016-01-19 Vår referens Sara Shamekhi Utredningssekreterare Sara.Shamekhi@malmo.se Tjänsteskrivelse Remiss från Utbildningsdepartementet
Läs merSkolverkets uppdrag inom vuxenutbildningen år Marcello Marrone
Skolverkets uppdrag inom vuxenutbildningen år 2017 Marcello Marrone Innehåll Bakgrundsinformation och statistik Skolverkets uppdrag inom vuxenutbildning EN språkutbildning i svenska för invandrare Rätt
Läs merStatsbidrag Regionalt Yrkesvux
Statsbidrag Regionalt Yrkesvux SFS 2016:937 mats.soderberg@skl.se Statsbidrag utgår för, Orienteringskurser Kurser i ämnena svenska, svenska som andraspråk, engelska, matematik eller samhällskunskap inom
Läs merYrkesprogramsutredningen. Yrkesprogramsutredningen Expertgruppsmöte 4 mars
Expertgruppsmöte 4 mars Amelie von Zweigbergk Thomas Hagnefur Jan Schierbeck Elsa Engström Luca Nesi Försöksverksamhet med yrkesutgångar inom teknikprogrammet Intresset för industritekniska programmet
Läs merTeknikföretagens yttrande över betänkandet Yrkeskunnande en likvärdig sökväg till lärarutbildningen mot yrkesämnen (SOU 2008:112)
Utbildningsdepartementet Universitets- och högskoleenheten Per Klingbjer 103 33 Stockholm 2009-03-31 Karin Thapper karin.thapper@teknikforetagen.se 08-782 08 93 Teknikföretagens yttrande över betänkandet
Läs merNaturvetenskapliga kurser på naturbruksprogrammet
Regeringen Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM 2012-06-20 1 (5) Naturvetenskapliga kurser på naturbruksprogrammet Bakgrund Skolverket har tidigare föreskrivit om vilka kurser som ska ingå i gymnasieskolans
Läs merReSam - Samverkansavtal avseende vuxenutbildning
ARBETSMARKNADSFÖRVALTNINGEN Handläggare Bärve Karin Datum 2016-10-19 Diarienummer AMN-2016-0240 Arbetsmarknadsnämnden ReSam - Samverkansavtal avseende vuxenutbildning Förslag till beslut Arbetsmarknadsnämnden
Läs merRemissyttrande. Valideringsdelegationens slutrapport Mot en nationell struktur
Utbildningsdepartementet Vår referens: Enheten för studiefinansiering och SN Dnr 71/2008 vuxenutbildning Er referens: 103 33 Stockholm U2008/205/SV Stockholm, 2008-06-05 Remissyttrande Valideringsdelegationens
Läs merElektriska Installatörsorganisationen. YH-utbildning. Information från Elektriska Installatörsorganisationen EIO
Elektriska Installatörsorganisationen YH-utbildning Information från Elektriska Installatörsorganisationen EIO Elektriska Installatörsorganisationen Sida 2 av 8 Yrkeshögskoleutbildning Yrkeshögskolan är
Läs merSlutbetänkandet SOU 2018:71 En andra chans och en annan chans ett komvux i tiden
Slutbetänkandet SOU 2018:71 En andra chans och en annan chans ett komvux i tiden YTTRANDE Skaraborgs kommunalförbund 2018-12-12 Dnr U2018/03652/GV Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm Sammanfattning
Läs merYttrande över En andra och en annan chans ett komvux i tiden SOU 2018:71
Yttrande Dnr 20180081 Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm u.remissvar@regeringskansliet.se Yttrande över En andra och en annan chans ett komvux i tiden SOU 2018:71 har fått möjlighet att yttra sig
Läs merIkraftträdande. Kapitel 1. Ändring av 3. förslag som. bestämmelser. uppgifter (2. utlämnande av. lydelse: Kommentar: examina, eller
1 (9) Förordningsförändringar från 2016-04-15 Regeringen har fattat beslut om ändringar i förordningen (2009:130) om yrkeshögskolan (YHF) och i förordningen ( 2011:1162) med instruktion för Myndigheten
Läs merRegional samverkan Regional styrka
Regional samverkan Regional styrka GR fakta 13 medlemmar 860 000 innevånare Försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning Förordning (2997:1349) om försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning
Läs merKomm2016/ Utbildningsdepartementet/GV
2016-11-02 Komm2016/01225-2 Valideringsdelegationen 2015-2019 U 2015:10 Utbildningsdepartementet/GV Remissvar Validering med mervärde (Ds 2016:24) Valideringsdelegationen 2015-2019 har uppdraget att följa,
Läs merFördelning av statsbidrag ur förordning 2015:403 utifrån arbetslöshet
HANDLING 2015-08-14 Fördelning av statsbidrag ur förordning 2015:403 utifrån arbetslöshet Arbetslöshetssiffrorna är från maj 2015. Öppet maj 15 Skolverkets siffror Andel i regionen Andel i riket Antal
Läs merU2017/03537/GV - Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program
2017-09-29 1 (7) TJÄNSTESKRIVELSE KFKS 2017/792 Kommunstyrelsen U2017/03537/GV - Ökade möjligheter till grundläggande behörighet på yrkesprogram och ett estetiskt ämne i alla nationella program Yttrande
Läs merFortsatt auktorisationsmodell för Södertälje kommuns gymnasiala vuxenutbildning
Ärende 8 1 (2) TJÄNSTESKRIVELSE 2019-03-11 Utbildningskontoret Utbildningsnämnden Fortsatt auktorisationsmodell för Södertälje kommuns gymnasiala vuxenutbildning Dnr: UN 19/43 Sammanfattning av ärendet
Läs merUtdrag ur protokoll vid sammanträde En försöksverksamhet med branschskolor. Förslaget föranleder följande yttrande av Lagrådet:
1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2017-03-02 Närvarande: F.d. justitieråden Severin Blomstrand och Annika Brickman samt justitierådet Anita Saldén Enérus. En försöksverksamhet med branschskolor
Läs merNya bestämmelser som rör yrkeshögskolan
1 (8) Version 2 Ändringar på s.7 Nya bestämmelser som rör yrkeshögskolan Regeringen har fattat beslut om ändringar i förordningen (2009:130) om yrkeshögskolan (YHF), förordningen (2009:131) om utbildning
Läs merRemiss - Komvuxutredningens slutbetänkande - En andra och en annan chans - ett komvux i tiden (SOU 2018:71)
Verksamhetsstöd - Kommunkansli TJÄNSTESKRIVELSE Datum 2018-11-20 Sida 1(2) Dnr 2018/001422-640 Remiss - Komvuxutredningens slutbetänkande - En andra och en annan chans - ett komvux i tiden (SOU 2018:71)
Läs merYttrande över huvudbetänkandet Långtidsutredningen 2015 SOU 2015:104
REMISSVAR 1(6) Fi2016/00169/BaS fi.registrtor@regeringskansliet.se mona-lisa.franneby@regeringskansliet.se Yttrande över huvudbetänkandet Långtidsutredningen 2015 SOU 2015:104 Lärarnas Riksförbund har
Läs merUtbildningsdepartementet STOCKHOLM
Utbildningsdepartementet 2017-03-06 103 33 STOCKHOLM Friskolornas riksförbunds yttrande över betänkandet En gymnasieutbildning för alla åtgärder för att alla unga ska påbörja och fullfölja en gymnasieutbildning
Läs merInformation 2011-02-15 1 (5) Dnr 37-2011:342. Statsbidrag för lärlingsutbildning för vuxna
Information 2011-02-15 1 (5) Statsbidrag för lärlingsutbildning för vuxna Skolverket vill informera om möjligheten för kommuner att, utöver ordinarie verksamhet inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial
Läs merMer tid för kunskap - förskoleklass, förlängd skolplikt och lovskola
Utbildningsförvaltningen Grundskoleavdelningen Tjänsteutlåtande Sida 1 (10) 2016-01-11 Handläggare Elisabeth Forsberg Uvemo Telefon: 08-50833010 Till Utbildningsnämnden 2016-02-04 Mer tid för kunskap -
Läs merVägledarkalendariet 23 februari Agnetha Kronqvist och Mikaela Zelmerlööw
Vägledarkalendariet 23 februari 2017 Agnetha Kronqvist och Mikaela Zelmerlööw Aktuellt på vägledningsområdet PRAO Branschskolor Saknad! Om elevers skolfrånvaro Frafall i videregående opplæring Förebygga
Läs merI ärendets slutliga handläggning har Ulrika Lindén i Skolverkets ledningsgrupp deltagit.
Regeringskansliet Utbildningsdepartementet 1 (1) Redovisning av uppdrag om att föreslå insatser i syfte att stödja utvecklingen av gymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande inom yrkesutbildning
Läs merSe över nuvarande regelverk för statsbidrag inom vuxenutbildning
SKRIVELSE Dnr 18/00695 2018-02-02 Avd Utbildning och arbetsmarknad Kristina Cunningham Anna Ekström Gymnasie- och kunskapslyftsminister Regeringskansliet 103 33 Stockholm Se över nuvarande regelverk för
Läs mer