Presentation av Kliniskt utvecklingsår (KUÅ)

Transkript

1 Presentation av Kliniskt utvecklingsår (KUÅ)

2 Bakgrund Önskemål om yrkesintroduktion Arbetsmiljö Rekrytering/Personalomsättning Central finansiering

3 Syfte Syftet med KUÅ är främst att säkra en yrkesintroduktion som motsvarar behov och önskemål från nyexaminerade sjuksköterskor och Landstingets verksamheter. Det kliniska utvecklingsåret skall underlätta övergången mellan utbildningen och yrkesrollen för sjuksköterskorna.

4 Mål För de nyexaminerade sjuksköterskorna Att KUÅ ger möjlighet att utveckla förmågan att leda och ansvara för omvårdnadsarbetet Att KUÅ leder till att sjuksköterskan utvecklas och känner trygghet i sin yrkesroll Att KUÅ stöttar utveckling och förbättring av kliniska färdigheter Att KUÅ utvecklar förmågan att knyta ihop teoretiska och kliniska färdigheter Att KUÅ skapar forum för dialog och återkoppling under året

5 Mål För arbetsgivaren Att KUÅ skapar förutsättningar för rekrytering av nyexaminerade sjuksköterskor Att KUÅ bidrar till en minskad personalomsättning Att KUÅ höjer kompetens och färdigheter hos Landstingets medarbetare Att KUÅ leder till att ny kompetens från utbildningen tas tillvara i Landstingets verksamheter

6 Behovsinventering LUST studien Möten Akademiska sjukhuset Möten Lasarettet i Enköping Intervjuer utbildningssjuksköterskor Intervjuer nyexaminerade sjuksköterskor Intervjuer avdelningschefer Studiebesök KTC erfarenhet

7 Identifierade behov utifrån fokusgruppsintervjuer Citat från fokusgrupperna En svårstucken patient tar 45 min istället för 10 min som för en van Nya sjuksköterskor har höga krav på sig själva, dom ska göra allt själva Osäkerhet hos nya i vem som förväntas göra vad

8 Struktur Anställning i respektive förvaltning/ avdelning Schemalagt KUÅ 20% Intag 2ggr/år

9 Struktur Kliniskt Utvecklingsår Kliniska Färdigheter Professionen Gemensam/ VO anpassade Ansvar/Ledarskap/Kommunikation

10 Avdelningens ansvar Avdelningen (80%) Individuell handledning/mentorskap

11 Identifierade ämnesområden

12 Bygga block & kurser Block 15 Sårvård/Hygien Dag 1 Teori Dag 2 Praktisk sårvård Omläggningar/hygienrutiner Standardiserade Instruktörsmaterial Ämnesspecifika föreläsare t ex hygiensjuksköterska etc.

13 Standardiserad kursplan Kursplan för TUB i KUÅ HT 2015 Information om kursansvarig Kursmål Efter genomför TUB-utbildning ska deltagaren Känna igen och tolka tecken på begynnande svikt av vitala funktioner i ett tidigt skede Reagera adekvat på en begynnande svikt av vitala funktioner Arbeta effektivt tillsammans med annan personal kring patienten Förmedla information om undersökningsfynd, slutsatser och fortsatt planering på ett tydligt och säkert sätt till annan berörd personal Kursansvarig Veronica Granath KTC Läkare Epost Telefon Kontorsadress och kontorstider KTC 8:00 16:00 (vardagar) Genomförande Tidsåtgång 8 timmar Lärare/Instruktör Föreläsare Veronica G ranath KTC Läkare Jim Kaarnavuo Martin Kardell John Carlsson Tobias Berglund Epost Telefon Kontrosadress och kontorstider veronica.granath@akademiska.se xxx.xxx@akademiska.se jim.kaarnavuo@akademiska.se martin.kardell@akademiska.se john.carlsson@akademiska.se tobias.berglund@akademiska.se (vardagar) Allmän information Hösten 2011 infördes konceptet TUB Tidig Upptäckt och Behandling - på Akademiska sjukhuset. TUB ska ge personal på vårdavdelningarna redskap att upptäcka en eventuell försämring av patienters tillstånd i ett så tidigt skede att de med enkla adekvata åtgärder kan vända sjukdomsförloppet och förebygga att tillståndet blir så kritiskt att patienten drabbas av intensivvårdskrävande eller letal multiorgansvikt. Målgrupp KUÅ Särskilda krav : Kursinnehåll TUB -utbildningen ger Kunskap om systematisk undersökning av en patients vitalstatus enligt ABCDE, med adekvata åtgärder vid avvikelser Rutiner kring MEWS -bedömning TUB-trappan en reaktionsstege med åtgärdsrutiner beroende på MEWS -värde (se s.3) Kunskap om teamarbete och kommunikation, inklusive kommunikationsverktyget SBAR Antal deltagare 30 st på förmiddagen Grupper om 7-10 på eftermiddagen. I grupperna arbetar deltagarna sedan två och två Kursupplägg På förmiddagen är det grundutbildning i TUB med film, föreläsning och gruppdiskussioner. På eftermiddagen är det praktiska övningar i att bedöma en patients vitalstatus, träna att poängsätta vitalparametrar med MEWS samt att kommunicera enligt CRM och SBAR. Utvärdering Skriftlig Material Kursböcker i TUB, MEWS-kort RA-Sim-dockor Stetoskop, blodtrycksmanschett Lokal Föreläsningssal med projektor Mindre rum för färdighetsträningen på förmiddagen

14 Plan för utvärdering och kvalitetssäkring När? Utvärderingar efter varje kurs Halvårsutvärdering Utvärdering efter avslutat KUÅ år Hur? Enkäter till deltagare, digitalt Enkäter till avdelningarna, digitalt LUST studiens forskargrupp gör extern utvärdering utifrån målen

15 Utvärderingar

16 Utvärderingar

17 Jag tycker att Kliniskt Utvecklingsår har hjälpt mig att komma in i min yrkesroll som sjuksköterska. 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 Jag tycker att Kliniskt Utvecklingsår har bidragit till min kompetensutveckling. 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

18 Jag skulle rekomendera Kliniskt Utvecklingsår för en nyexaminerad sjuksköterska. Ja Nej Kanske

19 LUST - en Longitudinell Undersökning av Sjuksköterskors Tillvaro Inom ramen för det Kliniska utvecklingsåret (KUÅ) startade en extern utvärdering av KUÅ. Utvärderingen genomförs av en grupp på Karolinska Institutet under ledning av professor Petter Gustavsson. Syftet med utvärderingen är att göra en övergripande bedömning av huruvida KUÅ har nått de mål som formulerats, och även att utvärdera sjuksköterskornas upplevelser (positiva och negativa) av att delta i KUÅ. Denna externa utvärdering sker inom ramen för ett större projekt som syftar till att utreda och utveckla introduktionsinsatser för sjuksköterskor och finansieras av AFA Försäkring.

20 LUST-studien Respondenterna ombads bedöma hur nöjda de var med KUÅ med avseende på sex olika faktorer Figur 1 Redovisar deltagarnas genomsnittliga svar för respektive faktor

21 Utmaningar Det stora antalet deltagare Ht , vt , ht Logistik, utrustning/lokaler Kommunikation Hitta rätt nivå

22 Frågor