Framtidens hållbara skolgårdar

Transkript

1 Framtidens hållbara skolgårdar Tävlingsprogram för allmän idé- och innovationstävling

2

3 Tävlingsprogram Malmö stad och Sveriges Lantbruksuniversitet i samarbete med Naturskyddsföreningen inbjuder till en allmän idé- och innovationstävling om utformning av framtidens hållbara skolgårdar. Tävlingen genomförs med stöd från Vinnova. Malmö stad har en omfattande expansion framför sig och tävlingsbidragen ska ge inspiration till kommande skolbyggnadsprojekt och visa på innovativa lösningar som kan användas i Malmö och på andra håll. Tävlingen genomförs i tre tävlingsklasser: Skolklasser inom grundskola (klass 4-9) och gymnasium Mixat studentlag vid postgymnasiala utbildningar som ska samarbeta i lag av studenter från minst tre olika utbildningsinriktningar Yrkesverksamma inom planering, pedagogik etc. Denna klass är även öppen för verksamma inom föräldrakooperativ och andra organisationer som bedriver verksamhet inom skola

4 Bakgrund Rapporter om barns miljö och hälsa visar på vikten av lättillgängliga och stimulerande utemiljöer. Barns dagliga vistelse i park, natur eller grönområden minskar då de börjar i skolan, och barnen blir samtidigt mindre fysiskt aktiva. Ett av Malmö stads styrande miljömål fram till 2020 är att framtidens stadsmiljö finns i Malmö. I detta ingår bland annat att alla barn ska ha möjlighet att leka utomhus i hälsosamma och inspirerande miljöer. Barn spenderar stor del av sin vakna tid i skolan och det är därför angeläget att dessa utemiljöer är trivsamma, pedagogiska, hälsosamma och säkra, och att de inbjuder till lek. För att säkerställa att barns hälsa inte äventyras i utemiljön bör man ha i åtanke att utomhusvistelse i vissa sammanhang även kan medföra hälsorisker. Det kan handla om höga bullernivåer och luftföroreningar, gifter i lekredskap och andra produkter och material, ultravioletta strålar från solen mm. Vilken roll kan val av material och växtlighet spela för att minska hälsorisker? Tävlingen fokuserar på skolans utemiljö specifikt för att peka ut riktningen för hur staden kan arbeta med hållbara, hälsosamma och inspirerande skolgårdar framöver. Malmö stad har beslutat att växa genom förtätning och den täta och gröna staden är en utmaning som kräver nytänkande. Hur kan skolgårdar samutnyttjas för andra syften efter skoldagens slut? Att platsen används under en större del av dygnet kan ge positiva effekter såsom minskad vandalisering. Utemiljöer som förändras med årstiderna ger pedagoger möjlighet att inkludera natur och miljö på ett konkret vis. Biologisk mångfald och ekosystemtjänster är exempel på teman som passar bäst att studera utomhus. Utomhuspedagogik gynnar barns inlärningsförmåga genom att flera sinnen aktiveras och utmanas. Sociala samspel utvecklas också genom byte av miljö. Skolgårdar används ofta på olika sätt av flickor och pojkar. Genom innovativ planering är det möjligt att uppmuntra till att bryta invanda mönster och samtidigt tillgodose olika typer av behov. Pedagogiskt material behövs för att ytterligare stötta skolorna i det dagliga arbetet. Den ekonomiska hållbarheten måste också beaktas. Skötsel och förvaltning är en aspekt som kommer att bedömas i tävlingsbidragen liksom nivå på investeringsoch driftskostnad. Malmö stad arbetar med att utveckla en skolgårdsfaktor som en fortsättning av den lekvärdefaktor och grönytefaktor som finns för förskole- respektive bostadsbyggande. Bidragen till denna innovationstävling kommer att användas som inspiration för stadens utveckling och innehåll i ett sådant planeringsinstrument.

5 Uppgiften Tävlande ska utforma ett eller flera förslag till skolgårdar för en F-9-skola, eller skola med endast vissa klasser som till exempel årskurs 4-6 eller 7-9. Som underlag för tävlingen finns tre fiktiva men verklighetsbaserade tomter och tävlingsdeltagarna kan välja att studera en eller flera av dem. Det är således inte aktuellt att ta fram något konkret utformningsförslag för genomförande utan tävlingsförslagen ska skissera en möjlig utformning där huvudfokus är på innovations- och idéinnehållet. De olika tomterna har dock olika fysiska förutsättningar som ska tas hänsyn till. Tävlingsuppgiften är att ge idéer till skolgårdarnas fysiska innehåll så att de ger möjlighet för biologisk mångfald, utbud av ekosystemtjänster, kretsloppsaspekter med krav på återvunna, återanvända och giftfria material, förebygga buller med mera. Tävlingsförslagen ska erbjuda en bra pedagogisk miljö så att skolgårdarna kan användas aktivt i den dagliga undervisningen. I redovisingen ingår att visa vad och på vilket sätt olika delar kan användas för undervisningen. Skolgårdarna ska erbjuda en bra social miljö för lek, rörelse, samvaro med mera men också en lugn, trygg och säker miljö och där aspekter på flickors och pojkaras behov och förutsättningar har beaktats liksom tillgänglighetsaspekterna. Integrering av skolgårdarna med den omgivande staden är en central aspekt i tävlingen. Idéer som kan bidra till att såväl elever som andra kringboende, företag, föreningar, idrottsklubbar etc. engageras i självförvaltning, aktiviteter utanför skoltid och för samutnyttjande av skolgårdsresursen är särskilt välkomna. Vad har du för idé? Bedömningskriterier Tävlingsförslagen kommer att bedömmas utifrån deras kreativa och idémässiga innehåll och utifrån följande kriterier. Tillämpningen av kriterierna och bedömningen kommer att anpassas till förutsättningarna för de tre olika tävlingsklasserna. Fysiskt innehåll Utbud av biotoper Biologisk mångfald Ekosystemtjänster med tonvikt på reglerande och producerande tjänster Hantering av dagvatten och annat vatten Lokalklimat med vindskydd och möjligheter till sol/skugga Kretsloppsaspekter med återvunna och återanvända material Giftfria material God och bullerbegränsad ljudmiljö Pedagogisk miljö Lärande utemiljö för eleverna Möjligheter att använda skolgården i den dagliga undervisningen Social miljö Möjligheter till inkluderande lek och samvaro Möjligheter till fysisk aktivitet Möjlighet till lugn och ro, avskildhet Trygghet och säkerhet Tillgänglighet Ekonomi och förvaltningsaspekter Förslagens realism för genomförande och förvaltning, inklusive skötsel och underhåll Långsiktig hållbarhet Flexibilitet för olika åldersgrupper Engagemang för elever, boende och organisationer i självförvaltning Attraktivitet för samutnyttjande för andra utanför öppettider för skolorna Vandalsäkerhet och robusthet

6 Tävlingsdeltagare Tävlingen genomförs i tre olika tävlingsklasser. Skolklasser Skolklasser i årskurs 4-9 samt i gymnasiet får delta antingen med ett klassgemensamt förslag eller genom att enskilda elever tävlar för sin skolklass räkning. Studentlag Studenter vid postgymnasiala utbildningar får delta inom ramen för tävlingslag. Lagen ska sättas samman av minst tre studenter som representerar minst tre olika utbildningsinriktningar: en planerarutbildning (företrädesvis utbildningar som ger behörighet för medlemskap i Sveriges Arkitekter), en pedagogisk utbildning (företrädesvis lärarutbildning) samt en beteendevetenskaplig/miljövetenskaplig utbildning (till exempel psykologi, sociologi, socialvetenskap, miljövetenskap, ekologi). Samverkan med ytterligare utbildningsinriktningar är välkomna. Lag ska prekvalificera sig genom en anmälan till tävlingsledningen som godkänner laget innan det kan medverka i tävlingen. Yrkesverksamma Tävlingen är i övrigt öppen för deltagande från nuvarande eller tidigare yrkesverksamma inom planering, pedagogik, beteendevetenskap, ekologi och andra närstående områden. Även aktiva inom föräldrakooperativ och andra organisationer aktiva inom skolverksamhet räknas som yrkesverksamma inom området. Tävlingsområde Hur ser en innovativ skolgård ut? Tävlingen är en idé- och innovationstävling och avser inte att ge förslag till konkret utformning av en viss skolgård utan att få fram intressanta generella förslag och idéer som direkt eller efter utveckling kan tillämpas inom olika skolgårdsprojekt i Malmö eller på annat håll. För att visa idéerna i olika tänkbara tillämpningar omfattar tävlingen tre olika tävlingsområden med olika förutsättningar. Tävlande kan välja att använda ett eller flera av tävlingsområdena för att illustrera förslagen.

7 Tävlingsområde 1: Förtätning på befinlig skolgård för att få plats för fler barn och bostäder Denna befintliga skola för F-6 med 350 elever ligger i ett bostadsområde som uppfördes under 1960-talet. Området har låga bullernivåer från trafik och ligger intill en gröning i norr som nyttjas av boende i området GRUS SANDLÅDA MED LEKSTÄLLNING Fakta om tomten Markförhållanden: Lera och moränlera m till berggrund. Befintlig växtlighet består till största del av träd med ett högt bevarandevärde. Lutning och topografi: Fallhöjd 1,5 m från sydöst mot nordväst. Omgivning: Söder om tomten finns centrum med handel och service. Öster om tomten finns vårdcentral. Norr om tomten finns park med fina fritidsbad och lekfaciliteter. Väster om tomten finns ytterligare ett bostadsområde. Bullerförhållanden, luftföroreningar: Bullernivåer ligger på 45 dba och luftförorening mikrogram kvävedioxid/m3. Skolans tomt är idag m2 varav skolbyggnaden upptar m2. Skolgården består idag till stor del av hårdgjorda ytor med prefabricerad lekutrustning i avgränsade sandytor. Skolan har problem med vandalisering såsom nedskräpning, krossade rutor och klotter på byggnad och utemöbler. Delar av skolans lokaler nyttjas som fritidsgård efter skoltid. Utbyggnadsbehov: Skolan har behov för att kunna ta emot ytterligare 300 elever. För det kommer skolbyggnaden att byggas ut ytterligare m2 (deltagare ritar själv in på planen). Förtätning vid angränsande tomt: Ett nytt bostadshus på 5 våningar samt byggnad med publika funktioner i två våningar uppförs vid angränsande tomt söder om skolgården som skapar förutsättningar för samutnyttjande av utemiljön. Den angränsande tomten är m2 Skolgårdens utformning behöver vara flexibel med omställning till låg- mellan och högstadieelever. Dagvattenhantering: Tomtens yta får max ha 50 procent hårdgjord yta inkl. takyta. ASFALT SANDLÅDA MED LEKSTÄLLNING BUSKAGE OCH TRÄD- DUNGAR FÖRRÅD SKOLA SKOLA På malmo.se/skolgardstavlingen finns pdf med tomten samt flygbild som visar tomtens närmsta omgivning. KULLE GRÄS NYTT BOSTADSHUS NYTT BOSTADSHUS OCH SERVICE- BYGGNAD

8 Tävlingsområde 2: Nybyggnad av skola i industriområde Förtätning av staden gör att behovet av skolor ökar. På denna tomt ska en ny skolbyggnad och skolgård uppföras för 600 elever. ESPLANAD BOSTADSHUS GÅNG- OCH CYKELVÄG BOSTADSGÅRD FRAMTIDA SKOLGÅRD LOKAL- GATA Fakta om tomten Markförhållanden: Fyllnadsmassa med näringsfattig jordmån Befintlig växtlighet: Saknas Lutning och topografi: Plan mark utan någon lutning. Omgivning: Söder om tomten kommer en fotbollsplan anläggas i sydväst samt idrottshall i sydöst. I norr kommer ett flerbostadshus på 4 våningar uppföras. I öster kommer en park och torg att uppföras med skatebana. Bullerförhållanden, luftföroreningar: Skolan ligger intill mindre lokalgata samt en större gata med trafikbuller. Bullernivåer ligger idag på 55 dba. Luftförorening mikrogram kvävedioxid/m3. Tomten är ca m2 där m2 i 3 plan avsätts till skolbyggnad för 600 elever, klass 6-9. Delar av skolgården kan ligga på skolans tak. Förutsättningar för skolgården: Mellan bostadshusen och skolan går en cykelväg. Tomten ligger på ett vindutsatt läge på gammal industrimark. Skolan kan komma att ställas om till gymnasieskola i framtiden och detta ska tas hänsyn till i utformningen av skolgården. Dagvattenhantering: Tomtens yta får max ha 50 procent hårdgjord yta inkl. takyta På finns pdf med tomten samt flygbild som visar tomtens närmsta omgivning. SKOLBYGGNAD GÅNG OCH CYKELVÄG IDROTTSHALL 0 SKALA 1:500 (A3) 20m

9 Tävlingsområde 3: Nybyggnad av skola i utbyggnadsområde Enstaka utbyggnadsprojekt idag sker på jungfrulig mark och inte som förtätning. Denna skola ska byggas på tidigare åkermark av hög klass i en helt ny stadsdel med ca bostäder. Fakta om tomten Markförhållanden: Styv lerjord Befintlig växtlighet: Åkerlandskap Lutning och topografi: Fallhöjd 1 m från sydöst mot nordväst inom tomtgränsen. Omgivning: Väster om tomten kommer ett bostadskvarter på 4 våningar att uppföras med en avskiljande gata. Söder om tomten finns en väl bevarad vindmölla som ett byggnadsminne. I öster kommer en mindre grannskapspark att etableras. I norr kommer ett bostadshus med 5 våningar att uppföras med en avskiljande gata. Bullerförhållanden, luftföroreningar: Skolan ligger intill mindre lokalgata samt en större gata med trafikbuller. Bullernivåer ligger idag på 65 dba. Luftförorening ligger idag på mikrogram kvävedioxid/m3. Tomten är ca m2 och skolbyggnaderna upptar m2 i 4 plan som planeras för 800 elever i klass 4-9. Förutsättningar för skolgården: Tomten ligger på ett vindutsatt läge från sydväst. På skolgården ska finnas en idrottshall och idrottsplaner som ska kunna nyttjas av annan föreningsverksamhet på kvällstid. Tomten ligger intill en park som skolan ska kunna LOKALGATA nyttja i sin verksamhet, samtidigt ska parkens besökare kunna nyttja skolgården. Dagvattenhantering: Tomtens yta får max ha 50 procent hårdgjord yta inkl. takyta. SKOLBYGGNAD LOKALGATA På hemsidan finns pdf med tomten samt flygbild som visar tomtens närmsta omgivning. FRAMTIDA SKOLGÅRD FRAMTIDA PARK IDROTTSHALL 0 20m SKALA 1:500 (A3) N

10 Arrangörer Malmö stad och Sveriges Lantbruksuniversitet i samarbete med Naturskyddsföreningen. Tävlingsform Öppen idé- och innovationstävling. Jury Anders Rubin (S), Skolkommunalråd i Malmö stad (juryns ordförande) Representanter från Malmö stad Representant från Movium SLU:s tankesmedja för hållbar stadsutveckling Sophie Nordström, Naturskyddsföreningen Juryns sekreterare: Märit Jansson, SLU Alnarp Juryn kan kalla sakkunniga som stöd i bedömningen. Tävlingsfunktionär Linnéa Uppsäll, Malmö stad (linnea.uppsall@malmo.se) Programhandlingar Detta tävlingsprogram, pdf-filer med tävlingsområdena, foton från tävlingsområdena samt mall för inlämning. Inget utskick sker av programhandlingarna utan de hämtas digitalt på hemsidan malmo.se/skolgardstavlingen. Prekvalificering för studentlag En beskrivning av lagets sammansättning, antagningsbevis till utbildning och utdrag ur Ladok för hittills godkända kurser ska skickas in till tävlingsfunktionären senast 16/ Besked om godkännande lämnas inom tre arbetsdagar efter inlämning och senast 19/ Använd blankett som finns på hemsidan malmo.se/skolgardstavlingen. Tävlingsfrågor Ställs skriftligen till tävlingsfunktionären senast 16/ Svar på frågor presenteras löpande på tävlingens webbsida med adress malmo.se/skolgardstavlingen, dock senast 19/ Tävlingshandlingar Komplett tävlingsförslag ska vara i format A3 högst 8 sidor och bestå av presentation av förslaget i text och bild och med lösningarna illustrerade i plan på kartunderlaget för ett eller flera av tävlingsområdena. Förslag kan omfatta 1-3 av tävlingsområdena men omfånget får inte överskrida 8 sidor. Material utöver 8 sidor, modeller, filmer eller annat åskådningsmaterial kommer inte att tas upp till bedömning. Förslaget ska lämnas på svenska. Inlämning senast 29 januari 2015 Tävlingsbidragen ska bedömas anonymt och får därför inte innehålla namn på personer, klasser, företag eller liknande. Istället ska alla dokument tillhörande förslaget märkas med förslagets namn. Tävlingsförslag ska vara inlämnat till allmän befordran senast 29 januari 2014 adresserat till Miljöförvaltningen, Linnéa Uppsäll, Malmö stad, MAL- MÖ, märk försändelsen Skolgårdstävlingen. Tävlingshandlingar kan även lämnas hos tävlingsfunktionären senast kl samma dag på adress Miljöförvaltningen, Bergsgatan 17, Malmö. Förslaget ska åtföljas av ett förseglat ogenomskinligt kuvert, märkt med Namnsedel och förslagets namn. Detta kuvert ska innehålla uppgifter om namn på förslagsställaren med medarbetare samt adress till vilken obelönat förslag skall återsändas. OBS! Separat ska kvitto utvisande inlämningsdag samt förslagets namn samtidigt skickas till tävlingsfunktionären. På detta kvitto ska även anges telefonnummer eller e-postadress där kontakt kan nås med förslagsställaren utan att anonymiteten bryts i fall att förslaget inte kommit fram. Priser För klass Skolklass utgår pris i form av bidrag till en skolresa eller liknande med sammanlagt minst kr. Prissumman kommer sannolikt att ges till ett vinnande förslag, men kan också fördelas på flera belönade förslag enligt beslut av juryn. Prissumman betalas till skolan.

11 För klass Studentlag är den totala prissumman minst kr vilket kan fördelas på flera förslag. Första pris är minst kr som fördelas inom laget. Prissumman utbetalas som lön (inklusive skatt). För klass Yrkesverksamma är den totala prissumman minst kr vilket kan fördelas på flera förslag. Första pris är minst kr. Prissumman utbetalas till organisation som innehar F-skattesedel. Uppdrag efter tävlingen Det finns inget fortsatt uppdrag kopplat till tävlingen. Malmö stad kan komma att handla upp idéer eller arbete från tävlingens deltagare. Tävlingsprogrammets godkännande Detta program är upprättat i enlighet med byggsektorns gemensamma Tävlingsregler för svenska tävlingar inom arkitekternas, ingenjörernas och konstnärernas verksamhetsfält, Reglerna gäller om inte programmet anger annat. Malmö i november 2014 Juryns ordförande Anders Rubin (S), Skolkommunalråd i Malmö stad Bedömning Bedömningen beräknas vara avslutad senast under mars Resultatet meddelas de tävlande personligen. Tävlingsarrangören kommer i olika former att visa upp tävlingsmaterialet för allmänheten under bedömningstiden och efter att resultatet offentliggjorts. Det kan också komma att genomföras omröstningar och liknande som kommer att delges juryn som underlag för deras arbete. Juryns utlåtande skickas till alla tävlande senast tre veckor efter att tävlingens resultat offentliggjorts. All publicering av tävlingsförslag efter avslutad tävling kommer att ske med angivande av förslagsställarens namn. Äganderätt m.m. Arrangören innehar den materiella äganderätten till prisbelönta och inköpta förslag. Förslagsställarna innehar upphovsrätten och behåller nyttjanderätten till sina förslag. Direkt utnyttjande av förslag, helt eller i väsentliga delar, kan ske först efter avtal med förslagsställaren. Returnering av förslag Förslagsställaren ska ange om hen vill att de inlämnade tävlingshandlingarna, om de inte belönas eller köps in, ska skickas i retur. Retur sker inom åtta veckor efter att tävlingsresultatet offentliggjorts. Tävlingen är en del av regeringens miljöteknikstrategi och delfinansieras med stöd av Vinnova

12