Sammanställning av kursutvärdering

Transkript

1 Umeå universitet Inst för informatik Sid 1 (10) Sammanställning av kursutvärdering Kurs-/momentnamn: Examensarbete i informatik, 15 hp Anmälningskod: 2IN059 (BIT) 2IN10 (SVP) 2IN21 (DMP) Utbildningsprogram: SVP, BIT, DMP och fristående Programkod: SGBIT (BIT) SGSYD (SVP) SGDIG (DMP) Kurs-/momentansvarig: Per-Olof Ågren Termin: VT -10 Universitetsgemensamma frågor 1) Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? ( , där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg.) 2) Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier? (Ungefär tim/vecka.) 3) Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( , där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg.) Fråga Medelvärde Medelvärde Medelvärde SVP DMP BIT 1 Antal svar: 9 Antal svar: 13 Antal svar: 2 Medelvärde: 4,3 Medelvärde: 4,3 Medelvärde: 5 2 Antal svar: 9 Antal svar: 13 Antal svar: 2 Medelvärde: 34,1 Medelvärde: 34,8 Medelvärde: 32,5 3 Antal svar: 9 Antal svar: 13 Antal svar: 2 Medelvärde: 4,6 Medelvärde: 4,5 Medelvärde: 4,5

2 Fråga Medelvärde Annat program (ange vilket) Medelvärde fristående kurs 1 Antal svar: Antal svar: 1 Medelvärde: Medelvärde: 3 2 Antal svar: Antal svar: 1 Medelvärde: Medelvärde: 35 3 Antal svar: Antal svar: 1 Medelvärde: Medelvärde: 3 Sammanfattning av kursutvärderingar under kursmomentet Kursutvärdering 1 förväntningar på handledaren Under kursens första dag, efter genomförd kurspresentation, gjordes följande utvärdering. Studenterna fick på gula A5-lappar skriva ned sina svar på frågan Vilken är er främsta förväntning på den handledare som kommer att utses till respektive examensarbete? Studenterna fick fem minuter på sig. Sedan samlades lapparna in, blandades och delades ut på nytt för att läsas upp av studenterna. Därefter kommenterade läraren det som har lästs upp. På så sätt får studenterna omedelbar återkoppling på sina tankar om handledning. Här följer studenternas förväntningar i sin helhet. Att handledaren kommer med förslag på vad som bör inkluderas i min uppsats. Han/hon bör visa stort engagemang och intresse för både ämnet och det praktiska utförandet. Min främsta förväntning med min handledare är att ha en bra kommunikation mellan mig och min handledare. Engagerad och inspirerande. Intresserad av ämnet. Att handledaren är intresserad och brinner för det ämne/område som vald student valt. Pusha oss i rätt riktning under projektets gång. Att handledaren ska kunna ge bra med konstruktiv kritik, för att hjälpa oss att göra ett så bra projekt som möjligt. Jag vill att min handledare ska vara entusiastisk och ärlig. Jag förväntar mig att handledaren sätter sig in i mitt arbete. Denne ska vara tillgänglig och öppen för nya perspektiv. Strukturerad och erfaren på examensarbete. Att han/hon ska ge mig stöd genom arbetet och lyfta bort stenen från mitt bröst. Ärlig och konstruktiv kritik. Erfarenhet och kunskap inom valt ämne.

3 Handledaren ska inspirera, ge råd och hjälpa mig i vägval, frågeställningar och tekniska problem. Att vederbörande besitter spetskompetens inom valt område. Att stödja och hjälpa en genom hela processen. Inspirerande och vägledande. Att handledaren är kontaktbar utöver utsatta handledningstillfällen. Gärna oavbrutet, dygnet runt. Att handledaren kan ge mig den tid jag behöver. Att personen i fråga har godare kunskap i att skriva examensarbeten än mig. Kunskap inom ämnet. Att man får någon med kunskap inom ämnet. Kritiskt tänkande som ges konstruktivt utlopp. Han/hon ska vara hjälpsam. Att handledaren agerar som ett gott stöd, dvs ett stöd på så vis att det hjälper oss att utföra ett bra arbete. Handledaren hjälper oss med andra ord att förhöja kvaliteten på arbetet. Min främsta förväntning av min handledare är att denna person ska vara flexibel (tidsmässigt), engagerad och entusiastisk. Även energigivande, inspirerande samt hjälpsam med frågor och eventuella svackor som kan uppstå. Kunna ge förslag vid behov av information. Förväntar mig någon som är kunnig inom det område som jag kommer att jobba inom. Öppet sinne och bra kommunikation förväntar jag mig, men samtidigt inte bara från den ena parten utan självklart från båda. Handledaren bör först och främst vara tillgänglig (lätt att kontakta/få kontakt med och försöka svara på mina frågeställningar relativt snabbt). Konstruktiv och utmana mig i mitt skrivande. Hjälpa till (ge stöd) i att vald frågeställning faktiskt går att genomföra och bidra till externa infallsvinklar då man själv målat in sig i ett hörn (om man nu gör det). God och relevant feedback. Intresse inom valt ämne. Att min handledare kommer att verka som ett bollplank av mina idéer, kritisera, ifrågasätta och kunna ge mig nya idéer och synsätt att arbeta med. Att handledaren ska vara en god lyssnare och visa engagemang i det jag gör. Gärna trevlig, då jag är det. Tror båda kommer att uppfyllas. Handledaren bör kunna ge förslag på relevant litteratur till uppsatsen. Kursutvärdering 2 mitt i kursen Under kursens formellt första dag, men mitt i kursen (eftersom den informellt startade två månader innan), gjordes följande utvärdering. Studenterna fick på gula A5-lappar skriva ned sina svar på frågan Hur har överlappningen/parallellarbetet mellan denna kurs och övriga kurser under terminen fungerat? Studenterna fick fem minuter på sig. Sedan samlades lapparna in. Här följer studenternas svar i sin helhet.

4 Jag tycker att det har varit en riktigt bra idé, då vi fick chansen att tidigt planera och hitta något vi vill skriva om. Hade vi börjat i går hade nog halva C-uppsatstiden gått åt till att få kontakt med företag. Mycket bra, ta inte bort det. Upplägget har varit väldigt bra. Skönt att komma i gång och ha formulerat ett konkret ämne redan nu. Jag är mycket nöjd. Generellt är det en bra idé. När kursen formellt startar har vi bestämt ämne och vi kan då börja vårt arbete relativt snabbt. Jag tycker att det har varit bra att tjuvstarta kursen så man har fått komma i gång med tänket. Var också bra att ha det i början av våra officiella kurser så man inte behövde bekymra sig mot slutet när det blev stressigt. Bra! Den här kursen tog inte så mycket tid, och tack vare att den startade i januari vet vi nu vad vi ska göra och kan enkelt komma i gång. Lagom! Bra att flagga tidigt för att arbetet med C-uppsats drar i gång. Bra. Jättebra då man varit tvungen att börja med arbetet innan det egentligen drog i gång. Bra så att det inte blir jättemycket på en gång annars. Ser inga nackdelar med detta! Mycket bra idé. Man kan sätta in sig i ämnet i god tid och arbetet kan börja direkt. Bra. Det kändes lite tungt att köra allting parallellt men det är skönt att kunna starta direkt nu. Det tog ändå några veckor att komma på ett ämnesförslag. Det är bra att komma i gång och tänka innan kursen egentligen startar men för mig har överlappningen inte fungerat så bra då jag har haft en tredje kurs också. Jag tycker att den bakomliggande idén för denna kurs att inofficiellt börja tidigare var en bra idé. Men jag tycker att tillsammans med den andra idén att köra kurserna Programvarukvalitet och Kvalitetsarbete gjorde det hela rätt stressfyllt. Men ändå tycker jag att det var en bra idé, eftersom man fick komma i gång och faktiskt göra något innan som kunde vara till användning. Jag tycker att överlappningen har varit nödvändig, alltså BRA. Jag tycker att jag fått en bra bild av det jag behöver göra tidigt och kan därför sätta i gång och arbeta direkt nu när kursen officiellt sätter i gång. Däremot har kurserna innan varit så pass omfattande så jag känner att jag inte fått all den tid jag önskat till att planera. Det har fungerat kanon! Bra att komma in i tänket runt examensarbetet så tidigt. Bra, eftersom det sätter fart på tankeprocessen i god tid utan att ta upp för mycket tid av de parallella kurserna. Det har varit väldigt bra. Känns bra att få börja i tid och slippa stressa med ämnesförslag. Man behöver nog lite tid att förbereda sig. Bara bra, skönt att få komma i gång. Bra. Vinner tid. Helt ok! Det har inte varit några problem! Inte stört övriga studier överhuvudtaget utan gett en bra förberedelse inför ex-jobb. Helt klart en bra idé! Det har bara varit positivt då jag upplevt det som ett stort stöd i min tankeprocess och informationsökning inför uppsatsen. Det har inte krockat med övriga kurser på något vis.

5 Tycker det har varit bra. Gör att man sätter i gång tankeverksamheten tidigt om vad man ska skriva om. Lagom många tillfällen, har aldrig riktigt krockat med andra kurser. Eftersom vi på SYS-programmet har haft två moment rullande utöver denna kurs så har jag inte tyckt det varit superbra. Dock så gillar jag att tankarna på ex-jobbet dyker upp innan det startar. Bra ide: eftersom man behöver börja fundera tidigt på examensarbetet för att hinna förbereda sig innan arbetet med uppsatsen drar i gång. Det har varit bra att man fått börja i god tid. Men vi hade ett moment i början av terminen som gick att koppla till detta, men momentet efter kändes helt på en annan linje. Hade gärna sett att de bytt plats så hade det fungerat ännu bättre. Bra idé. Det har inte tagit så mycket tid så att det har tagit fokus från de andra pågående kurserna. Jättebra med förberedelse, det känns som att man får mer tid med examensarbetet. Kursutvärdering 3 vid kursens slut 1 Är du man eller kvinna? Antal män: 19 Antal kvinnor: 5 Okänt: 1 2 Är du programstudent eller läser du fristående kurs? Om du är programstudent, vilket program är du antagen till? DMP: 13, SVP: 9, BIT: 2, FRI: 1 3 I vilken utsträckning anser du att du har fått utlopp för dina idéer under examensarbetet? Mycket stor utsträckning. Ganska stor utsträckning, har känts bra! I enlighet som var bäst för mig. Stor utsträckning då det är ett fritt moment. Stor = 100%. Jag är helt nöjd. I den mån jag haft några så har dessa givits utrymme. Jag tycker att jag kunnat prova alla mina idéer, det har varit bra att få möjlighet att bolla idéer med handledare och redan innan kursens start få förslag på hur man bör tänka när man väljer ämne. Jag är i det stora hela mycket nöjd. Lagom. Min ursprungliga idé är inte det jag skriver om men det är okej. I stor utsträckning då jag arbetat på egen hand och haft en väldigt positiv handledare med stor kunskap. Bra, har fått göra det jag och min grupp ville göra.

6 Stor utsträckning, har getts goda möjligheter att diskutera idéer och förslag inför och under examensarbetet. I stor utsträckning. Ganska stor. Så länge de har behandlat informatik var valet helt fritt. I stor utsträckning. Mycket stor. Fria händer fullt ut. Väldigt bra, inga som helst hinder. I mycket stor utsträckning då jag jobbat med ett eget projekt. Enda stora begränsningen har varit tidsmässig och kunskapsmässig. Det finns nog inget som riktigt satt gränser, man har nog kunnat löpa linan ut på nästan vilken idé som helst. Jag har fått det i stor utsträckning. På alla sätt. Fritt ämnesval. Mycket egen tid. Arbeta självständigt. 4 Vad är avgörande för att lyckas med examensarbetet? Planering, vara ute i god tid. Planering och disciplin. Disciplin. Engagemang från både student och handledare. Hårt jobb och att inte söla bort all tid. Börja leta artiklar och skriva tidigt. Att nöta. Samarbete. Det och att vara i härdig på att få tag på folk att inte ge upp även om vissa personer inom studien inte svarar på någon vecka. Hårt arbete OCH en handledare som tar den tid denne får betalt för. Att våga fullfölja sina idéer och arbeta med något man tycker är kul. Annars tror jag det blir väldigt svårt att motivera sig och således även lyckas med projektet. Att göra en god planering och ha kontinuerlig kontakt med handledaren. Fråga mycket och inte vara rädd för motgångar. Samspelta i gruppen och börja tidigt. Även att göra det man tycker är roligt. Att få hjälp att skaffa material såsom intervjuer i det läget att man själv av någon anledning inte har möjlighet att göra detta. Att relativt ofta kunna bolla idéer med sin handledare. Starta i tid, även om man upplever att man har gott om tid bör man planera sitt skrivande på förhand, gärna redan i början av januari. Detta har man stor hjälp av. Mitt eget engagemang! Samarbete, kommunikation, stöd från handledare som hjälper en med motivation och att gå på rätt väg, och en planering som man väljer att följa. Min egen motivation med handledarens stöd och hjälp. Disciplin och motivation.

7 Att man lägger ner mycket tid och framför allt att man trivs med det man gör. Att börja i tid och göra en bra planering i förväg och sedan hålla fast vid den. Att skriva på examensarbetet under hela kursen, inte bara sista veckan. Att göra ett projektarbete om något som du tycker är roligt. Jag tycker det är viktigt att planera ens tid väl och framför allt att göra sitt bästa att följa planeringen. Disciplin och intresse. Ett bra samarbete med handledaren. Ett roligt projekt samt att man lägger ned tid på att jobba. Planering! Att inte slöa, gör saker i tid! Bra handledare. 5 Hur har du upplevt stödet från handledaren under processen? Har du fått det stöd du har förväntat dig? Motivera gärna svaret. Ja, det har fungerat klanderfritt. Mycket bra stöd, handledaren har funnits tillgänglig då vi behövt. Kunnig handledare. Ja, ja. Stressade upp en, vilket var nödvändigt. Nej, jag upplever att handledaren har varit upptagen och inte haft tid att träffas. Ja, även om X har varit stressad ganska ofta. Ja, jag har fått bra tips och uppmuntran. Jag tycker absolut att jag har fått det stöd jag behöver. När vi kört fast har vi fått hjälp hur vi ska ta oss vidare. Eller var vi kan få tag på relevanta artiklar, så jag är mycket nöjd över hjälp och stöd under uppsatsen. Det har varit okej. Vi fick dock börja om från 0 (noll) en bit in. Jag tror det hade gått att förhindra. Men alltid lär man sig något. Mycket bra stöd! En trevlig och social handledare som har varit intresserad och engagerad i vårt arbete. Vi har aldrig tvekat att kontakta honom då det behövts. Mycket bra, 5 av 5 i betyg. Har haft ett bra stöd med intressanta diskussioner. Denne har haft god kunskap på området och introducerat mycket bra saker att tänka på. Från starten var det jättebra, men det kändes som att ju längre tiden gick, desto sämre blev stödet och hjälpen. Överlag har det varit sådär. Relativt bra, men har ibland hänt att handledaren haft för mycket annat att göra, och därför inte alltid varit så inblandad som jag kanske velat. Ja, det tycker jag. Har varit bra att få lite perspektiv på sitt skrivande och se till helheten. Det har varit/är mycket bra. Det är dock synd att hon ska vara bortrest i slutet av kursperioden, det har dock uppvägts av det totala engagemanget från hennes sida. Ja. Efter varje handledning har jag känt att vi hamnat på vägen igen, speciellt om någonting varit otydligt eller svårt. Mycket bra. Snabb respons. Bra kritik. Jättebra feedback och respons. Snabba svar och engagerad handledare.

8 100%. Bra kommunikation. Vår handledare har varit väldigt bra och lyssnat på det vi ville genomföra. Sen utifrån det varit ett bra stöd under processens gång. Jag har haft stöd från min handledare men det är upp till mig själv att kontakta henne och därmed så blir det mitt eget ansvar för om jag fått tillräckligt med stöd eller inte. Stödet från handledaren har varit jättebra. Tillfällena har varit rätt de flesta gångerna och precis vad som behövdes för att komma till rätta igen. Jag har fått bra stöd. Jag har fått bra stöd. Bollplank för idéer, hjälp med metod och formalia osv. Från början jättebra men mot mitten och slutet av arbetet inte alls bra! Handledaren svarar knappt på mejl, fixar inte utlovade uppgifter osv! 6 Upplever du att du har utvecklats i något avseende under kursen? I så fall hur? Vet ej. Jag kan mer om vetenskapliga artiklar och hur de görs. Nej. På forskarplanet och av all kontakt med företag på grund av exjobbet. Fått ett lite mer vetenskapligt förhållningssätt. Det hoppas jag, inget speciellt jag kommer på nu. Har lärt mig göra ett vetenskapligt arbete. Fått en bättre insyn och förståelse i sådant arbete. Det skulle jag nog påstå då jag har fått mycket mera kunskap om vetenskap och att jobba då jag under tiden varit på ett företag. Absolut, fast det är mest ifrån mitt/vårt c-uppsatsarbete. Jag har fått hantera människor som kan liknas med användare/kunder vilket alltid är nyttigt. Ja, på många sätt. I kontakten med företag, planera möte och sitt eget skrivande. JA! På många sätt. I kontakt med respondenter. I samtal med handledare. I analys av materialet. I genomgång med relaterad forskning osv. Listan kan göras lång. Disciplinen har vuxit och eftersom vi har varit två och bestämt när vi ska träffas och vad som måste göras har det inte gått att ignorera och göra som man själv känner för. Det är något bra eftersom det är ett drivmedel. Lärt mig mer om mitt ämne och att planera ett så stort arbete. Vetenskapligt synsätt. Kreativa processer. Man har fått mer förståelse för hur den vetenskapliga processen fungerar. Ja, jag har lärt mig massor, det har varit en givande och lärorik kurs. Svår fråga, vad menas med utvecklas? Men jag har definitivt lärt mig mycket nytt. Fördjupade kunskaper inom mitt fält.

9 Jag har lärt mig mer om hur forskning går till. Ansvar för planering. Tankesätt som utvecklats en aning, kanske. Nya insikter inom ämnet. 7 Vilka förändringar skulle du gärna se för att dina förutsättningar för att genomföra examensarbetet skulle förbättras? Lagt lite mer tid i början av kursen. Mer fokus på metoder, kanske, tillvägagångssätt. En 30 hp avlagd tid bara för arbetet. Ni bör fundera över om de som utses till handledare har tid att handleda några studenter. Kan inte komma på någon. Eftersom jag är mycket nöjd med kursen så tycker jag inte att något behöver ändras. Jag tycker alla förutsättningar finns. Ni har ett mycket bra upplägg. Lite mer hjälp och stöd i starten. Dag ett kändes lite vilsen och svårt att veta hur man kommer i gång på ett bra sätt. En handledare som gett mer tips på skrivande och metodformuleringar. Inget jag kan komma på nu. Det var väldigt bra att föreläsningarna började innan kursen började. Hoppas du förstår det. Inga De förändringarna skulle i så fall bara handla om mitt eget engagemang. Att veta innan kursstarten vad jag vill göra och veta att det förslaget är godkänt. Förbereda och börja tänka mer redan under hösten. Inga förändringar som jag direkt kan komma på. Väldigt bra att kursen smygstartade så man sakta men säkert kom i gång. Vet ej. Det fungerade bra nu, varför ändra något? Att den inofficiellt började innan kursen verkligen startade var otroligt bra. Ett transkriberingsprogram på datorerna i datasalarna. Ex: Express Scribe som är gratis. Inga speciella, det var jättebra att kursen startade innan den egentligen startat. Bara positivt, enda som skulle kunna förändras är valet av vår handledare. Kursansvarig bör se till att den handledare man får har tid att vara handledare. 8 Vilket är det viktigaste rådet du vill ge till nästa års studenter som ska genomföra sina examensarbeten?

10 Börja dag 1! Planera, gör saker i god tid, kontinuerlig kontakt med handledare. Välj någon att skriva med som tar arbetet på allvar. Gör ditt bästa. Jobba hårt i början. Börja i tid. Leta artiklar tidigt i processen. Kom i gång med skrivandet. Börja i tid. Börja tidigt med att välja ämne, gärna innan kursen har börjat. Annars blir det svårt att hinna med. Starta på en gång. Ha en TYDLIG dialog med handledaren. Börja fundera på arbetet i tid! Ha klart för er vad ni ska skriva om för ämne redan från dag 1. Börja på en gång och var inte själv. Gör något roligt, dvs något du tycker är intressant och börja i tid. Se till att skaffa bra material tidigt. Börja i tid. Fundera ut, redan innan kursen börjar, vad du vill skriva om. Börja i tid! Kontakta eventuella respondenter i ett väldigt tidigt skede. Gör upp en tidsplan för ditt eget arbete. Planera i förväg, kolla upp vilka uppdrag som finns om du inte har en egen idé. Börja i tid, ta hjälp av handledaren, strukturera ditt arbete efter fasta tider. Börja i tid och välj ett ämne du brinner för. Börja i tid. Att vara med från början. Man får mycket gratis och slipper förmodligen få panik i slutet. Börja i tid och ta kontakt med din handledare ofta. Börja i tid. Jobba hårt! Gör dina intervjuer tidigt. Börja jobba direkt. Boka metodböcker jättetidigt på UB! Planera!