LÄRARHANDLEDNING. Elin Kusmin, Datamuseet IT-ceum. Illustrationer: Linn Petersson

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "LÄRARHANDLEDNING. Elin Kusmin, Datamuseet IT-ceum. Illustrationer: Linn Petersson"

Transkript

1 LÄRARHANDLEDNING Elin Kusmin, Datamuseet IT-ceum Illustrationer: Linn Petersson

2 Innehåll En utställning om unga och internet 1 Ordlista 2 Presentation av utställningen 3 Inför besöket 5 Förberedande övningar 5 Efter utställningen 10 Bilagor Uppsatser om nätet 12 Intervjuer 14 Exempelfrågor för klassrumsdiskussioner 19 Citat från Internet IRL 20 Fler begrepp från RFSL 35

3 En utställning om unga och internet Internet har lärt mig väldigt mycket om världen. Utan det hade jag inte varit samma person. Tjej, 17 Unga och internet är ett tema som engagerar medier, politiker och experter. Men vad har ungdomarna själva att berätta? I utställningen Internet IRL är det deras erfarenheter som står i centrum. Det handlar om internet som mötesplats, om djupa relationer, starka känslor och om hur internet kan vara precis lika verkligt som den riktiga världen. Stig in i ungdomarnas internet Vägen in i utställningen går genom en stor mobilskärm. Precis som garderoben i Narnia leder portalen till annan värld ett tredimensionellt internet, utformat som en skog. Träden innehåller berättelser och upplevelser för alla sinnen. Innehållet har tagits fram tillsammans med ungdomsgruppen Amiga som har arbetat med projektet i flera år. I Internet IRL gestaltas en stor mängd autentiska berättelser från unga som samlats in via uppsatser, djupintervjuer och enkäter. Det är en utställning av unga för unga, där torra fakta och pekpinnar är helt frånvarande. Kontakta gärna oss på Datamuseet för mer information! Aktuella kontaktuppgifter finns på vår hemsida Datamuseet.se. 1

4 Ordlista Idag pratar vi om infödda och invandrade internetanvändare. De flesta av eleverna på högstadiet är så kallade infödingar på nätet medan många lärare inte är det. Saker eleverna tar för givet är inte lika självklara för deras föräldrar och lärare. Därför följer en begreppsförklaring av ord som förekommer i utställningen som antagligen är självklara för eleverna men kanske inte är det för alla i skolpersonalen. Aang från Avatar Huvudkaraktären Aang från animeserien Avatar. Adda lägga till någon på ett socialt media. Ask.fm social media där det går att skicka anonyma frågor till andra användare. Bli hackad när någon har loggat in på ditt konto (vilket konto som helst) utan ditt godkännande. Blockera ett sätt att hindra någon från att kontakta en på sociala medier. Bonda att forma ett vänskapsband över t.ex ett gemensamt intresse. Chatt att skriva eller prata med någon via nätet. Darknet/deepweb en krypterad del av internet. Dickpic Ett foto på en snopp, ofta ett självporträtt, taget i syfte att sprida vidare till andra personer med eller utan deras samtycke. Dragon Age ett dataspel i genren rollspel där spelare skapar sin egen karaktär. Fandom en gemenskap med fans som enas kring t.ex en film eller en artist. T.ex trekkies som fansen av Star Trek kallar sig. Att vara en fangirl eller fanboy innebär att vara starkt engagerad i en eller flera fandoms. Kan även användas i verbform, som i att fangirla. Fetischer sexuellt intresse för t.ex specifika föremål eller kroppsdelar. På nätet finns t.ex en stor fetisch-gemenskap bland personer som tycker om att klä ut sig till djur, s.k. furries. Hackare person med god kunskap om programmering, datorsystem och/eller hårdvara. Syftar ofta till en person som tar sig förbi säkerhetsspärrar i datorprogram. Instagram social media där man lägger upp bilder med fotofilter. IRL förkortning för in real life. Jättecasual här använt i betydelsen avslappnat. Kik social media för chatt. Mainstream något som följer normen, är populärt bland många, vanligt. Mörka att dölja något, hemlighålla något. Övervakning på nätet en person/företag som kan spåra dina internetaktiviter, avlyssna dina meddelanden och följa ditt beteende på nätet. 2

5 Presentation av utställningen 130 ungdomar har berättat om livet på internet. Karaktärerna i utställningen baseras på deras berättelser. Du kan lära känna dem genom att läsa, lyssna, titta och ibland känna. Vad som är rätt eller fel avgör betraktaren. Karaktärerna förmedlar sina subjektiva upplevelser. Det är upp till dig att fundera över vad du tycker. Karaktärerna I utställningen finns tio namngivna karaktärer som går att lära känna genom meddelandende skrivit på olika chattforum. De finns även representerade med inläsningar som går att lyssna på i hörlurar eller på tecknade bilder. Karaktärerna är fiktiva men deras citat kommer från intervjuer med verkliga ungdomar. De representerar olika perspektiv på internet och kan ibland säga emot varandra. Deras citat finns även samlade karaktärsvis i en tillhörande verkförteckning. Portalen Entrén till utställningen går genom en stor mobilskärm. På väg genom tunneln hörs en röst som läser upp användarvillkoren för utställningen: Välkommen till internet. Tack för att du väljer Internet IRL som din service. Genom att passera igenom vår certifierade IRLportal intygar du att du tagit del av och godkänt våra användarvillkor. Vi har nu fri tillgång till alla dina data. Du kommer att befinna dig i din cyberkropp under hela vistelsen i Internet IRL. Var vänlig iakttag försiktighet när du stiger ut ur portalen. Och mata inte djuren. Uppläsningen anspelar på de användarvillkor som tillhör varje tjänst på internet och hur svårt det är att välja bort dem. 3

6 Skogen Efter portalen breder en skog ut sig. Många av träden har ett tema och olika texter, ljud eller föremål som går att undersöka. Temat står högst upp på trädet, t.ex Kärlek och vänskap, Identitet eller Gaming. Citaten på träden handlar om just detta tema. Ibland är det många texter utanpå ett träd och ibland går det att titta in i kikhålen och se illustrationer av citaten. Det går även att lyssna i lurar, tryck bara på den tillhörande knappen. Ibland går det också att känna på något i trädet. Selfie-trädet Det största trädet innehåller ett självtest där besökarna kan testa sig själva och få en fördomsprofil över vilken stereotyp de är på internet. På andra sidan finns en selfiekamera där besökare kan ta bilder av sig själva och ladda upp till ett selfie-collage som går att se på en stubbe i närheten. 4

7 Inför besöket Förbered gärna eleverna innan besöket om det finns utrymme för det. Här följer några förslag på förberedande övningar att göra på skolan. Det är helt valfritt och i mån av tid och intresse. Förberedande övningar Svenska + bild UPPSATSER Steg 1: Låt eleverna skriva uppsatser om sina erfarenheter av nätet. (Se kopieringsunderlaget på sida 14). Steg 2: Ett sätt att ta övningen ett steg till är att låta eleverna gestalta sina uppsatser på bilden. Låt dem försöka sammanfatta sin uppsats i en mening och låt dem sedan utgå från den meningen när de gör sin gestaltning. Ett collage, en skulptur eller en målning metoden kan vara valfri. Samhällskunskap MEDIEDAGBOKEN En vanlig uppfattning bland vuxna är att ungdomar sitter alldeles för mycket vid datorn. Vad gör de egentligen när de sitter där? I den här övningen får eleverna analysera sitt medieanvändande och vad de egentligen gör på internet. Ge eleverna i läxa att kartlägga ett dygns medieanvändande. De får föra dagbok över sin dag, från att de vaknar till de går och lägger sig. De ska skriva ner när de tittar på tv och vad de tittar på, om de läser en bok, om de lyssnar på radio eller podcast, om de läser tidningen, om de spelar dataspel och vilka sidor de är inne på på nätet, samt vad de gör där. Skriver de inlägg? Läser de något? Tittar på videoklipp eller serier? Tittar på bilder? Diskutera sedan i helklass eller i mindre grupper: Blev du förvånad över att se vad du gör på den vakna delen av dygnet? Tycker vuxna i din närhet att du sitter för mycket vid datorn? Tycker du att du gör det? Vad vore i så fall en bättre aktivitet enligt de vuxna? Enligt dig? Är det mer passivt att sitta vid datorn än att läsa en bok eller titta på tv tycker du? Lär du dig något av internet? Lär du dig mer eller mindre än om du ser på tv eller läser en bok eller en tidning? Skulle du göra något bättre av din tid om du inte hade tillgång till datorn för en dag? 5

8 Heta stolen Alla elever sitter på stolar i en ring mitt i klassrummet. En stol måste alltid vara ledig. Läraren läser upp ett påstående och de som håller med byter stol, de som inte håller med sitter kvar. Ingen är tvingad att motivera sin åsikt men det ska vara öppet för diskussion efter varje påstående. Jag gillar internet Jag använder sociala medier Jag använder internet för mycket Mina föräldrar vet inte vad jag gör på internet Jag har öppna profiler/konton på sociala medier Jag har internetkompisar som jag inte träffat utanför nätet. ag är en gamer Jag spelar spel på datorn och eller mobilen Spel riktar sig mest till killar Spel är bra och utvecklande för hjärnan Om tio år kommer våra smartphones vara ersatta av en ny uppfinning Jag bryr mig inte om vilka som kan se saker jag lägger upp på internet. Mina kompisar lägger ibland ut bilder på mig utan att fråga Mina föräldrar lägger ibland ut bilder på mig utan att fråga Jag känner till folk som blivit mobbade eller trakasserade på nätet. Det är bra att man kan vara anonym på nätet. Personer blir oftare beundrade på nätet för hur de ser ut än för vad de skriver. Det förekommer mycket hot och trakasserier på nätet. Många föräldrar borde ha bättre koll på vad deras barn gör på nätet. Det är vanligt att man som ung blir kontaktad av äldre på nätet. Om en kille skickar en dickpic (bild på sin snopp) är det samma sak som om en tjej skickar en titpic (bild på sina bröst). Det går att bli kär i någon som man träffat enbart på nätet. Alla har behov av att få bekräftelse ibland. Man har alltid rätt att avsluta kontakter på nätet även om den andra är schysst. 6

9 Det kan vara svårt att avsluta kontakter på nätet trots att den andra är otrevlig. Det är stressande att alltid kunna bli nådd. Det är lättare att få komplimanger på nätet än IRL. Det är lättare att ge komplimanger på nätet än IRL. Jag har lärt mig mycket om nyheter och världshändelser via nätet. Det är lätt att råka vara taskig mot andra på nätet. Många som blir kränkta på nätet är alldeles för känsliga. Det är bra att polisanmäla om man blir utsatt för trakasserier på nätet. Om man lägger upp bilder på någon och skriver taskiga saker om den personen är det rätt att man blir dömd och får betala skadestånd. 7

10 Fyra hörn Läs upp en fråga och ge tre svarsalternativ. Varje hörn i rummet representerar ett alternativ och eleverna som tycker att det alternativet stämmer bäst in ställer sig där. Det fjärde hörnet representerar ett eget förslag. Låt några personer i varje hörn berätta hur de tänkte när de ställde sig där. Vad har man rätt att skriva till andra människor på nätet? 1. Om man lägger upp en helt vanlig bild av sig själv får man skylla sig själv om någon skriver att man är ful. 2. Om man lägger upp en utmanande eller provocerande bild av sig själv får man skylla sig själv om någon skriver att man är ful. 3. Vad man än lägger upp för bilder av sig själv ska man aldrig behöva få taskiga kommentarer. 4. Eget alternativ. Vem har störst ansvar för att stoppa trakasserier på nätet om de förekommer? 1. Den som blir trakasserad har själv ansvar för att få det att sluta genom att blockera, sluta vara på sidor där den blir utsatt eller bara sluta bry sig. 2. Om det är elever på samma skola är det skolans ansvar att stoppa det. 3. Det är polisen och rättsväsendet som borde skärpa lagarna och göra det lättare att döma personer som trakasserar andra på nätet. 4. Eget alternativ. Hur djupa relationer kan man få över nätet? 1. Det går inte att få riktiga relationer på nätet, men ytliga bekanta går bra. 2. Det går att bli riktigt bra vän med någon man bara träffat på nätet. 3. Det går att bli kär i någon man bara träffat på nätet. 4. Eget alternativ. 8

11 Vad är det bästa med att man kan vara anonym på nätet? 1. Man kan prova att vara någon annan. 2. Man kan lära känna personer utan att se till deras yttre. 3. Man kan skriva saker utan att behöva stå för det. 4. Eget alternativ Vad är det sämsta med att man kan vara anonym på nätet? 1. Näthat och fördomar kan spridas lättare. 2. Människor man pratar med kan ljuga om hur gamla de är och hur de ser ut. 3. Man kan frestas att göra dumma saker man inte behöver stå för. 4. Eget alternativ. 9

12 Efter utställningen Om det väckts tankar och idéer av utställningen följer här några tips på hur ni kan arbeta vidare med temat i skolan. Statens medieråd har sammanställt lärarhandledningar som går att beställa eller ladda ner gratis. De innehåller bra tips på övningar som handlar om t.ex näthat, källkritik och statistik som handlar om våra digitala vanor. Ungdomsstyrelsen har tagit fram en metodhandbok för att jobba i klassrummet med temat internet och sex. Den kan beställas från: Uppsatser om nätet Om eleverna inte skrivit uppsatser om nätet innan utställningsbesöket kan de även göra det efteråt. Bestäm gärna i förväg hur uppsatserna ska användas och om de ska vara anonyma eller inte. En del av frågorna kan vara känsliga så det kan vara bra att informera eleverna i förväg om innehållet ska delas med någon. Uppsatsfrågorna är samma som användes vid delar av materialinsamlingen till utställningen. Intervjuer 2013 gjorde Amigagruppen sin första utställning om unga och internet, som turnerade på högstadieskolor i Linköping. Utställningen som kallades Alltid Uppkopplad var en prototyp till Internet IRL och ett sätt att testa olika uttryck och sätt att kommunicera kring ämnet. Inför utställningen gjorde Amigagruppen intervjuer med vuxna som på olika sätt arbetar med nätet, alltifrån personer som arbetar med lag och rätt till bloggare och volontärer. Vi har valt att ta med intervjuerna i lärarhandledningen eftersom de ger olika kortfattade perspektiv på nätet. Använd gärna interjvuerna som en ingång till diskussioner med eleverna. Diskussionsfrågor Under skolturnén med Alltid Uppkopplad besökte pedagogen olika skolklasser och diskuterade nätet med dem. En metod som fungerade bra var att låta alla elever skriva anonyma frågor till klassen, t.ex Hur vet man om man kan lita på någon på internet? Alla lappar samlas in och läggs i en frågelåda medan klassen sätter sig i en ring. Pedagogen drar en lapp och låter en elev svara på frågan som står på lappen. Om eleven inte kan eller vill svara kan resten av klassen hjälpas åt. Därefter är det nästa elevs tur att få en fråga, o.s.v. Det är bra om pedagogen läser frågorna eftersom den då kan se om det är en kränkande eller olämplig fråga. Det går också att samla in frågorna vid ett tidigare tillfälle och sedan gå igenom dem innan lektionen och ta bort dem som kan vara stötande. Då kan eleverna själva få dra frågelappar. 10

13 Poängen med övningen är att lyfta just vad eleverna i denna klass funderar på och fokusera på vad de tagit med sig från utställningen. Enligt erfarenhet har det ofta blivit bra och givande diskussioner. Nedan finns ett antal frågor listade som kommer från utställningsturnén. De går bra att använda som extrafrågor. Obs! Det är som alltid bra att försöka tänka på att alla inte tillhör normen även om det kanske inte syns på dem, försök därför problematisera frågor om exempelvis killar och tjejer. Arbeta vidare med citaten Bifogat i handledningen finns citat från utställningen samlade. Det går att arbeta vidare med dem på många olika sätt. Prova t.ex att dela in eleverna i grupper och låta dem fördjupa sig i varsin karaktär. De kan fundera vidare över hur karaktärernas liv ser ut utanför nätet, vad de kan ha för relation till varandra och hur det fungerar för dem i skolan, bland vänner och i familjen. Det går också att låta eleverna välja ut citat som de själva kan relatera till och diskutera kring dem. Över vissa citat står det TW, triggervarning, för att elever med obehagliga erfarenheter ska kunna undvika saker som triggar igång destruktiva känslor. 11

14 Uppsatser om nätet Skriv en anonym uppsats utifrån en av rubrikerna nedan. Berätta något du själv varit med om dina egna erfarenheter. Under varje rubrik finns några inspirationsfrågor att välja mellan om du har svårt att komma igång. Du kan också välja att skriva helt fritt under den rubrik du väljer. Skriv minst en halvsida, max två sidor. 1. Onlinespel Inspirationsfrågor: Vad är det du gillar med att spela? Hur är stämningen mellan spelarna, finns det några oskrivna regler för hur man pratar med varandra och hur man ska bete sig? Hur funkar spelandet med ditt övriga liv? Hur mycket tid lägger du på spelandet? Berätta gärna om något kul eller tråkigt som hänt när du spelat! 2. Vänskap och relationer på nätet Inspirationsfrågor: Tillhör du någon fandom, något forum eller någon subkultur på nätet? Berätta gärna! Har du blivit kär eller fått en nära vän över nätet? Berätta om hur det gick till och vad den personen betyder för dig! Pratar du om andra saker på nätet än med dina vänner IRL? Kan du visa sidor av dig själv på nätet som du inte visar i skolan? Har du lättare att ta kontakt med nya personer via Internet än IRL? Vad är skillnaden i så fall? 3. Dålig stämning på nätet Inspirationsfrågor: Har du varit med om något obehagligt, jobbigt eller tråkigt på nätet någon gång? Berätta! Vad är du mest rädd för att råka ut för på nätet och hur gör du för att skydda dig i så fall? Har du själv lagt upp en taskig bild eller skrivit taskiga saker till någon annan (på skämt eller på allvar)? Tänkte du på hur den andra personen skulle känna det? Fick du dåligt samvete? Vad gjorde personen som blev utsatt? Vilka typer av kränkningar har du själv sett på nätet? Finns det något som lagstiftare eller andra makthavare skulle kunna göra för att förhindra eller minska nätmobbning och nättrakasserier? 4. Identitet Inspirationsfrågor: Vem är du på nätet i jämförelse med IRL? Hur tycker du att internet har påverkat din identitet? 12

15 Blir du påverkad/inspirerad av andra på nätet när det kommer till åsikter, kläder, stilar, osv? Har du experimenterat med din identitet på nätet, t.ex när det kommer till kön, sexualitet, ålder eller annat? Berätta! Har du fått mycket bekräftelse på nätet för något du skrivit eller lagt upp? Berätta! 5. Framtid Inspirationsfrågor: Hur tror du att det kommer att se ut på nätet om några år? Kommer sociala medier fortfarande att vara stort? Tror du att nätet kommer att ha ännu större plats i våra liv än vad det har nu? Eller kommer det att minska? Hur tror du människor kommer att hantera livet på nätet gentemot livet IRL? 6. Säkerhet Inspirationsfrågor: Har du blivit hackad någon gång? Berätta! Vad är det bästa med att vara anonym på nätet? Har du lämnat ut dina personuppgifter till någon du bara träffat via nätet nån gång? Hur gick det? Känner du dig trygg på nätet eller tycker du att det finns många risker? Berätta! Vad tänker du om övervakning på nätet, t.ex att företag sparar privata bilder och konversationer eller att regeringar kan scanna privatpersoners samtal med varandra? 13

16 Intervjuer Alberto Santi Leg psykolog/ Leg psykoterapeut Vad kan du ge för råd till någon som blir utsatt för näthat? Kan man inte påverka själva näthatet så behöver man lära sig förhålla sig till det utan att låta det styra vardagen. Man kan dels se över vilka nätmiljöer man vistas i för att minimera exponeringen, dels låta bli att svara på det som skrivs. Många gånger kan det tyvärr göra saker värre om vi svarar på mothugg. Vad ska man göra om man sett någon skriva på nätet att den ska ta sitt liv? Kan man t.ex lovebomba personen? Det är naturligt att vilja stötta en person som mår dåligt men jag är osäker på om lovebombing får önskad effekt. Risken är att personen fortsätter skriva om sina svårigheter utan att egentligen hitta lösningar på sina problem. Jag tror mer på att att stötta och motivera individen att söka hjälp. Om man har en relation på distans är det nog det viktigaste man kan göra. Hur tror du det påverkar ungdomar att alltid vara uppkopplade på nätet? Det blir lätt ett invant beteendemönster att kolla av och svara när ett nytt meddelande kommer in. Om man t.ex inte kan stänga av telefonen så ökar det risken för att man utvecklar en stressproblematik med t.ex koncentrationssvårigheter som följd. Det är oerhört viktigt för vår hjärna att vila och därför är det viktigt att kunna sätta gränser och stänga av telefonen eller kanske lägga den ifrån sig under vissa tider på dygnet så att man kan vila. Izabella Fröberg Bloggare och radiopratare på NRJ Förekommer det att du får näthat via din kontaktmail och hur hanterar du det? Tyvärr får jag någon form av påhopp varje dag. Ibland är det något simpelt som att någon tycker jag är ful eller har en dum åsikt men ibland rör det sig om grövre sexuella anspelningar eller rentav mordhot. Jag blir så arg på sånt. Personligen har jag mycket skinn på näsan men jag tänker på alla dem som kanske inte kan stå emot den typen av påtryckningar. INGEN ska behöva ta den skiten. Hur ser du på kritik? Jag kan såklart lyssna på kritik men i slutändan måste man vara sann mot sig själv. Om jag lyssnade på vad alla andra tycker hela tiden skulle jag inte kunna klä mig som jag vill, se ut som jag vill, umgås med vem jag vill eller jobba med vem jag vill. Det är ju faktiskt mitt liv, ingen annans. 14

17 Bianca Kronlöf Skådespelerska, komiker och feminist Varför tror du att de flesta kommentarer som tjejer får på nätet har en sexistisk ton? För att vi lever i ett patriarkat. När man ska sätta en tjej på plats och få henne att bli tyst gör man det genom att skända hennes kropp. Kvinnor värderas efter hur snygga de är och hur mycket en man vill ligga med dem eller efter hur mycket girlfriend material de är. Deras åsikter och tankar sopas under mattan och hon reduceras på så sett till ett hål som ska tystas med patriarkatets lösning på allt: kuk. Hur ska man svara på hatmail och taskiga kommentarer? Min erfarenhet är att om en bara frågar Hur menar du nu? så brukar personen lugna ner sig. Men jag tycker ingen har ansvar att ta av sin livstid för att svara på något som får en att må dåligt. Jag tycker det är viktigt att välja varför en går in i en diskussion. Är det för att diskutera eller undervisa eller förändra personen? Alla de här kategorierna kommer ju ta olika mycket energi. Tycker du att föräldrar/lärare ska ha mer koll på vad barn och ungdomar gör på nätet? Ja, absolut. Det är viktigt att föräldrarna förstår att det är en relevant, tydlig och formgivande plats i ungas liv. Jag tycker att alla i en familj ska dela så mycket sociala saker som möjligt och nätet är en social plats. Men det är ju viktigt att få ha ett privatliv. Det är skillnad på om föräldrar skaffar ett eget konto nånstans och försöker vara aktiva, än om de ska ha tillgång till ens lösenord och alla ens bilder. Mattias Ydreborg Polis och enhetschef på mängdbrottsenheten Är det något som är viktigt att tänka på om man vill polisanmäla en nätkränkning? Spara så mycket material som möjligt i form av skärmdumpar, SMS, MMS, etc. Detta underlättar för polisutredningen. Ju mer material man kan presentera vid anmälningstillfället, desto bättre möjligheter har polisen att påbörja sitt utredningsarbete. Man lämnar alltid elektroniska spår efter sig vad man än gör på datorn så det gäller för oss att kunna koppla ihop den misstänkte med rätt IP-adress. Vilka brott kan vara aktuella när det gäller näthat? Förolämpning 1, förtal 2 eller möjligtvis ofredande 1. Förolämpning: Den som smädar annan genom kränkande tillmäle eller beskyllning eller genom annat skymfligt beteende mot honom, dömes, om gärningen ej är belagd med straff enligt 1 eller 2, för förolämpning till böter. 2. Förtal: Den som utpekar någon såsom brottslig eller klandervärd i sitt levnadssätt eller eljest lämnar uppgift som är ägnad att utsätta denne för andras missaktning, dömes för förtal till böter. 15

18 Måste mina föräldrar få reda på vad som hänt? Om du själv är utsatt finns det inget tvång att polisen kontaktar dina föräldrar. Det är däremot bra om du berättar för dina föräldrar så de får möjlighet att stötta dig. Är du själv misstänkt för att t.ex ha hotat någon och du är under 18 år kommer både vårdnadshavare och socialtjänsten att underrättas av polisen. Har det någon betydelse om jag är under 18 år? När det handlar om ungdomsärenden så ska dessa hanteras med skyndsamhet hos polisen. Detta gäller både om man är utsatt för brottet eller är den som är misstänkt för brottet. Linda Kunze Skådespelerska och volontär på Tjejjouren Beata i Linköping Hur kan grupptryck påverka att man skickar näthat? Det fungerar ju som vanligt. Någon startar och nästa person blir triggad. Det behöver inte vara så att man skriver något själv. Det kan vara så enkelt som att klicka på like och då har man visat var man står. Du jobbar på tjejjouren, kan du beskriva lite mer vad ni gör? Det är en ideell organisation för tjejer som stöttar andra tjejer. Den är till för alla som identifierar sig som tjej. För att kontakta oss är det bara att gå in på beata.tjejjouren.se eller bli vän med Tjejjouren Beata på Facebook. Vi har stödchatten och telefonjouren öppen en kväll i veckan där man kan prata med oss anonymt om man vill. Det har hänt att tjejjourers servrar blivit hackade. Varför tror du man väljer att attackera en tjejjour? De skyldiga måste ju känna sig sjukt hotade av tjejjouren. Många känner sig hotade av feminismen idag, det är ju rätt sjukt. Någonstans måste männen lämna ifrån sig sin makt. Folk säger hela tiden till en att ta plats, kom igen nu ta lite mer plats! men det är svårt att ta plats när ingen vill ge en det utrymmet. Hanna Gustafsson Bloggare på Genusfolket Du har skrivit mycket om slutshaming, kan du berätta vad det betyder? Slutshaming kommer från de engelska orden slut (slampa) och shame (skam). Det innebär att skambelägga tjejer för att vara sexuella. Det är inte ovanligt att tjejer som aldrig haft sex råkar ut för slutshaming. Det är också ett sätt att kontrollera tjejers kläder, beteende och hur de väljer att uttrycka sig och sin sexualitet. 16

19 Hur tycker du vuxenvärlden hanterar detta? Jag tycker det största misstaget är att vuxenvärlden ofta väljer att ge unga tjejer mer förmaningar om att vara försiktiga. Slutshaming är ju ett system som lär tjejer att deras sexualitet är skamlig och att den kan förstöra deras rykte, vad nu det betyder. Vuxenvärldens uppmaning till tjejerna att vara ännu mer försiktiga blir bara ytterligare en kugge i detta system. Det verkliga problemet är samhällets underliggande syn på tjejers sexualitet. Jag tycker det är oroande att det ofta talas om att tjejer ska undvika risker. För vad betyder det? Om en tjej får ännu en bild av sig själv när hon har sex, spridd, ska vi då börja uppmana alla tjejer att inte ha sex? Om en tjej skickar en nakenbild till sin pojkvän och han sprider den, ska vi då börja tala om för tjejer att aldrig lita på sina pojkvänner? Det måste vara den som sprider bilder eller gör något mot någons vilja som vi fokuserar vår energi på. Att begränsa offrens handlingsutrymme kan aldrig vara en lösning. Pranvera Bahtiri Jurist på Byrån mot diskriminering i Östergötland Var går gränsen mellan lagliga skämt och olagliga trakasserier på nätet? Om en bild används på ett kränkande sätt så kan det vara ett brott. Vad som är kränkande måste bedömas i varje enskilt fall. Det var t.ex ett gäng killar som dömdes för att de hade tagit bilder från tjejers bilddagböcker och lagt upp dem med nya kommentarer. Det var inget fel på bilderna i sig, dem hade ju tjejerna själva lagt upp. Men i sammanhanget med killarnas kommentarer blev det kränkande. Killarna dömdes till böter och samhällstjänst. Vi har även några svenska facerape-domar. Om du använder en annan persons identitet för att kränka den personen är det brottsligt. Vad har skolan för ansvar för trakasserier på nätet? Skolan har ett jättestort ansvar, det ska vara nolltolerans mot all kränkning och alla trakasserier som sker på skolor. Om skolan får kännedom om att något har hänt på nätet, om en elev blir kränkt av någon annan elev från samma skola och en lärare får reda på det så går skolans ansvar igång direkt. Då måste de ta reda på vad som hänt och vidta åtgärder så att det inte händer igen. De ska se till att det slutar helt enkelt. Det spelar ingen roll om det är efter skoltid. Skolan har fortfarande ett ansvar. Vad kan jag göra förutom att polisanmäla? Om det är en annan elev på samma skola tycker jag man ska vända sig till skolan och söka stöd och hjälp där. Om det är ett forum på nätet där det spridits bilder eller kommentarer så tycker jag att man kan vända sig till personen som lagt upp dessa och be dem ta bort det. Eller gör en anmälan på sidan. t.ex Facebook och Youtube och Instagram har ju såna funktioner. 17

20 Marcin de Kaminski Nätforskare och doktorand i rättssociologi Varför skickas näthat tror du? Man kan säga att nätet förstärker och normaliserar beteenden utan eller bortom den moraliska kompass som vi annars har med oss. Finns det något jag kan göra för att stoppa att en nakenbild på mig sprids? Rättsligt finns möjlighet att anmäla om spridningen, eller fotograferingen, upplevs kränkande. De är då viktigt att spara så mycket som möjligt, skärmdumpa och spara mail, meddelanden och webbsidor så gott man kan. Allt sådant gör det lättare att försöka få ordning på situationen. Tyvärr är sådant här rent praktiskt en svår balansgång, även om man vill känna sig trygg med att skicka även privata bilder och meddelanden är det svårt att kontrollera var saker tar vägen sen. Hur har Instagrammålet där två tjejer i Göteborg blev dömda för grovt förtal påverkat synen på trakasserier via nätet? Jag och andra hoppas att Instagrammålet 3 kan vara en sorts väckarklocka för väldigt många. Dels för personer som funderar på hänga ut folk - men också för myndigheterna som nu får ett exempel på hur man kan arbeta. Att det väcktes åtal tror jag beror på att de som hängdes ut i många fall var väldigt unga, och att det var så många som berördes. Det hela var ett så stort problem att man tog det på större allvar än i många andra fall. 3. Två tjejer i Göteborg dömdes för att ha startat ett konto på Instagram som hängde ut ca 180 tjejer och killar och skrev kränkande saker om dem. Händelserna ledde till upplopp bland ungdomar utanför ett gymnasium i Göteborg i december En 15- och en 16-årig tjej dömdes i juni 2013 till ungdomsvård, respektive ungdomstjänst och skadestånd på totalt kronor. 18

21 Exempelfrågor till klassrumsdiskussion Frågorna är skrivna av elever under utställningsturnén Var går gränsen för hur mycket man ska lägga ut på nätet? (T.ex bilder och filmer) Varför spelar det så stor roll om man har många följare på instagram eller inte? Hur beroende är du av din mobil och får andra använda den utan att du flippar? Är fildelning okej? Vad är mest positivt och mest negativ med internet? Kan man lita på folk på nätet? Har du skrivit något på internet som du ångrar? Du behöver inte säga vad du skrev men säg hur du mådde efteråt. Vad tycker du om anonymitet på internet? Skulle du vara en mer social person utan internet? Vad kan man göra om någon skriver något dumt på internet? Varför spelar inte fler tjejer spel? Varför är man i behov av status och likes? Hur vet man om man kan lita på någon på internet? Hur påverkar internet oss? Varför är det mest tjejer som blir trakasserade på internet? Vad skulle du göra om internet inte fanns? Måste man vara sig själv på internet? Vad tycker dina föräldrar om att du är på internet Varför lägger man oftast ut highlightsen på instagram? Går det att ha en relation med någon via internet? Vad ska man göra om man blir utsatt för sexism och sexuella påhopp på internet? T.ex skype. Hur mycket påverkar sociala medier hur du tycker och tänker? Om du skulle bli hotad på nätet, skulle du berätta för nån eller skulle du försöka ta allt i egna händer? Varför tar man foton på sig själv och lägger upp på nätet? Måste man ha facebook för att man är 13 år? Är det viktigt med åldersgränser för att få använda en del sidor, t.ex facebook? Har du någon gång låtsats vara en annan person på internet? Varför är det så olika mellan tjejer och killar på nätet? Kan en bild på internet förstöra ens liv? Varför tycker folk att tv-spel är farligt? Bryr du dig om likes? Vad är det som är fel med facerape? Varför skickar vissa killar dickpics på sociala medier? Tycker du att dina internetvänner är snällare än dina verkliga vänner? 19

22 Citat från Internet IRL Karma.jpg Jag kan tycka att det är svårt att prata face to face med folk jag inte känner. Särskilt med folk i min egen ålder. För jag vet aldrig vad jag ska prata om då. Men sitter man bakom en skärm har man ju tid på sig att tänka ut ett smart, roligt, intressant svar. Ibland kanske det är lättare att visa känslor för att man inte behöver se personen i ögonen. Hittas i trädet Kärlek och vänskap, text Jag har fått vänner från hela världen. En av mina bästa vänner träffade jag genom att jag ville öva på min kinesiska. Först blev jag kär i honom men med tiden har vår vänskap blivit starkare. Han har hjälpt mig genom de värsta tider. Det känns som vi varit vänner för alltid. Vi pratar om nästan allt. Kärlek och vänskap, text Förut tänkte jag att jag är en Social Justice Warrior eftersom jag vill kämpa för rättvisa på nätet. Men sen finns det de som överdriver jättemycket och vill peta på precis allting. Om man råkar säga något som inte är jättepolitiskt korrekt så kan folk bli väldigt arga. Risken med det är att många kan bli rädda för att göra fel och så vågar man inte skriva någonting alls istället. Jag vill att nätat ska vara fredligt och att allt ska vara regnbågar och blommor men jag vet inte om jag har något ord för det längre. Nätaktivism, ljud Jag känner mig faktiskt säker på nätet än så länge eftersom inget har hänt mig än. Min mamma tycker att jag ibland skriver för mycket om mig själv, t.ex min sexuella läggning och att jag inte borde göra det för att det kan hända negativa saker. Jag känner att jag inte borde sluta stå för den jag är och sluta kämpa för det jag gör. För om alla tänkte så skulle världen aldrig bli bättre. Nätaktivism, text Det känns lite som att jag blivit frånkopplad från den verkliga världen och hellre lever i den virtuella världen. Identitet, text Ofta när en tjej går med i ett lag på ett onlinespel blir hon bemött med attityden att vi kommer förlora för vi har en tjej i laget eller att tjejer inte kan spela datorspel. Jag tycker absolut inte så. Jag har själv ett namn som gör att många tror att jag är en tjej så jag vet hur kommentarerna brukar vara. Gaming, text Jag tycker om andras selfies. Jag tycker om vackra människor och jag tycker att människor är vackra. Det är ett sätt att vara med i människors liv. Identitet, text 20

23 Jag är mer flytande på internet. Ibland har jag en osynlighetsmantel. Jag är som en barbapappa som kan bli vad jag vill. Identitet, text I ve been asked this a lot so I thought I d clear some things up! (Btw, I am not in any way offended about this, I think it s great that people are respectful and curious! Also I m very open about this so it s really no big deal) - I don t have any preferred pronouns. Some know me as she/her and some know me as he/him, and I am fine with both, as well as they/them pronouns. You can keep using whatever pronouns you ve been using when talking to/about me. (Except if you ve been using it as a pronoun. Don t do that.) - I m asexual. Not aromantic, however. And definitely not straight. (Except around relatives. Then I m the queer spy blending in with the heterosexuals. Very stealthy) Identitet, text Jag kommer ihåg när jag var liten och tänkte typ vad är internet? och nu är internet mitt liv. Jag har alltid varit introvert men man lär sig på internet att det finns folk som är lik en själv och att man inte är så annorlunda som man egentligen trodde. Användning, text 21

24 Fangirlsunite Jag har utvecklats socialt på nätet och blivit bättre på att ta kontakt. Där är det mycket enklare att få kontakt med någon som har samma intressen. I verkligheten syns det inte lika bra om man har det. Jag går ju heller inte fram till någon okänd och bara tja! som jag gör på internet. Det är bara om folk är fulla som de gör sånt. Lite så är det ju. Vi är alla lite fulla på internet. Kärlek och vänskap, text Man kan ju bli lite paranoid och tänka Kan folk som jobbar på Facebook se det här? När man har en laptop med inbyggd webbkamera kan man ju bli orolig att nån kan hacka kameran. Tänk om de kan se mig när jag sitter där och stirrar. Säkerhet, text TW! SEXISM/HOMOFOBI EN gång har jag faktiskt sagt ifrån. Det var ett youtubeklipp på Skavlan där en antifeminist tyckte att kvinnor SKA ju vara i köket. Det var flera som höll med och jag skrev en kommentar om att jag inte höll med. Och SHIT vad mycket hat jag fick! Jag blev kallad lesbisk slav som borde dra mig tillbaka till den lesbiska fabriken, för jag är ju självklart lesbisk när jag har åsikter. Så det kommer jag antagligen aldrig göra igen, inom någon överskådlig tid i alla fall. För jag mådde faktiskt väldigt dåligt efter att jag hade fått de där kommentarerna. För jag känner att jag inte vill bli behandlad på det viset jag blev behandlad, bara för att jag hade en åsikt om att jag skulle kunna ha ett jobb! Liksom, att jag skulle kunna ha min egen frihet! Så det kommer jag nog inte göra igen. Jag tycker det suger rätt hårt att jag blir en så feg person på internet. Men det gör ju så att jag inte får något hat. Och det är väl bra? Nätaktivism, ljud Oftast menar folk det som en förolämpning när de säger du är så nördig. Det är som att säga du gillar saker vilket är en urusel förolämpning. Men det gör att jag inte riktigt vågar visa min nördiga sida i skolan, för jag är rädd för att andra ska tycka att jag är en tönt. I vårt samhälle räknas det som töntigt att bli entusiastisk över saker. På internet vågar jag visa min nördighet utan rädsla för att folk ska döma mig. Jag gillar att hitta på historier, t.ex skriva fanfictions. Då känner jag att jag kan vara mig själv på ett annorlunda sätt. Att jag gillar att skriva historier är inget jag berättar för alla. Jag kan tycka det är lite pinsamt att erkänna. Då söker jag mig till de hemsidorna som har ett community för alla som är precis som jag. När man lär känna människor online så kan jag verkligen bli inspirerad av dem. Man lär sig förstå olika saker på ett nytt sätt. En människa jag i vanliga fall inte skulle gå fram till, lär man känna på grund av våra gemensamma intressen. Jag går inte fram till 17-åriga biffiga killar med skinnjackor och cigaretter och frågar ifall de vill läsa. Men på nätet kan det mycket väl vara en sån person som ger mig feedback. Det spelar ingen roll. Identitet, ljud 22

25 Varje gång det kommer nyheter om män som utpressar kvinnor med hot om att sprida deras nakenbilder är mina föräldrar väldigt noga med att prata med mig och min lillasyster om att om det skulle hända oss skulle de inte skuldbelägga oss på något sätt. Vuxna, text Jag tittar inte på porr själv. Jag tycker all porr jag sett är så mansfokuserad, det handlar bara om att mannen ska få orgasm och att tjejen ska vara snygg. Jag läser hellre fanfiction. Sex, text Jag umgås ju fortfarande med folk, men jag har fått ett större intresse av att vara på internet och förstå alla fantastiska fördelar med att vara där. Jag tycker det är jättepositivt för jag har vågat vara mer nördig och vågar prova mig fram. För tidigare så har jag inte riktigt vågat prova på samma sätt. Men att man faktiskt kan hitta nånting - man kan verkligen älska det och gå in för det och förstå att det finns en massa andra där ute som känner likadant. När man ser vad andra gör kan man känna att shit man kan ju faktiskt göra nånting med det här! Jag gillar till exempel att rita och det gör mig inspirerad. Jag kan rita den här karaktären och dela det med andra och så kan de säga vad de tycker. Jag hoppas att jag kan bidra med nånting till den här fandomen för den har gett mig så mycket, och det är det jag tycker är så himla härligt. Det är härligt när folk som är bra på att skriva kan ta en karaktär och placera den i ett annat universum och sen komma på nån ny berättelse. Såna grejer tycker jag är fantastiska och det finns en sån inspirerande frihet och valfrihet. Det kommer ju upp nya saker hela tiden. Som med Aang från Avatar, jag kollade runt och kom på att det är kanske folk som gjort tröjor eller nånting av det här. Det är lite roligt för att man kan visa att man gillar den här serien Det finns flera djur i serien, typ som en luftbison som flyger omkring runt huvudet på avataren. Och då var det nån som hade virkat en sån runt huvudet, med horn och en pil som betyder att det är en luftbändarpil och sen typ öron Det är en jättekonstig grej men det var såhär härligt, roligt. Sen när man själv vet den referensen så blir det extra kul. Jag tror ändå att när man märker att en person gillar en serie eller ett spel man själv är helt fast vid så kan man bonda på ett djupare plan. Det är ju som en del av en och på något sätt så relaterar man. Och då tänker jag att andra som älskar det kommer liksom att förstå en på ett sätt och att man kanske har vissa liknande idéer om saker och ting för att man dras till samma grejer. Fandoms, ljud Se detta som en förklaring. Jag är feminist för jag har varit tjej så länge att det skulle vara dumt att inte stå på min egen sida. Jag har kallat mig feminist av och till fram till att jag slutade för ett år sedan. I detta har jag ändrat mig nu. Jag står för solidaritet, jämställdhet och allas lika rätt i samhället. Oavsett etnicitet, läggning eller kön. Jag står inte för patriarkala eller matriarkala strukturer. Jag tror på både individens och gruppens välbefinnande. Jag står inte för diskriminering. Jag står inte för orättvisor. Jag är demokrat och feminist. För man är inte det ena utan det andra. Jag står INTE tillsammans med de människor som utnyttjar feminismen för att sprida hat och förtryck. Jag står med dem som använder feminism för att sprida rättvisa. Feminism har i viss mån i Sverige slutat handla om att få samma rättigheter och börjat handla om att få samma möjligheter. 23

26 Jag står därför för allas möjligheter. Jag pratar för att upplysa andra och påpeka destruktiva strukturer i ett samhälle som drivs av vinst. Inte för att jag vill ta till konflikt utan för att det känns som min skyldighet. Det finns många som står med mig och detta är jag stolt över. Vi är många oavsett om vi kallar oss demokrater eller feminister. Det är åsikten som är viktigast, inte titeln. Tack för mig. Nätaktivism, text TW! KROPPSNORMER, MOBBING Jag har varit överviktig så länge jag kan minnas. Jag har inte sett det som ett problem innan. Jag har alltid haft jättebra självförtroende och alla i min gamla klass var jättesnälla. I slutet av sexan skaffade jag Ask.fm och då började jag få lite oschysta frågor. Det kunde vara varför är du så tjock? eller vad gör du på fritiden utom att äta? Det är klart kommentarerna gjorde ont. Men det viktigaste är att jag tycker om mig själv, att jag tycker att jag är fin. Sen får alla andra tycka vad de vill, deras åsikt spelar ingen roll. Jag försökte svara på dessa frågor på ett sätt som skulle få dem som ställde dem att fatta att det inte spelade nån roll vad de tyckte. Men de verkade inte fatta, för de slutade inte. Då gjorde mina vänner en video till de här anonyma personerna där de sa vad de tyckte. Jag har jättefina vänner. Det lugnade ner sig lite efter det. Jag kommer aldrig fatta varför folk skriver såhär elaka kommentarer till andra. Jag tror inte folk förstår smärtan det lämnar, eller hur långt folk går för att få bort den här smärtan. Det önskar jag att folk kunde tänka på innan de skriver nästa elaka kommentar. Kränkningar, ljud Jag vet inte riktigt hur det har påverkat mig i och med att jag alltid har haft internet, men jag antar att jag skulle vara väldigt annorlunda om jag inte haft det. Då hade jag fått intryck av andra saker som inte är personer på andra sidan jorden utan mer av folk i min närhet. Användning, modell i kikhål andersson 1337 De här 55 sidor långa användarvillkoren som kommer upp orkar man ju aldrig läsa. Där står det ju att de tar sig rätten att övervaka det du gör. Det är ju för att kunna tjäna pengar på reklamen, så att det kan vara gratis. Men eftersom jag inte ägnar mig åt någon brottslighet på internet tycker jag inte det gör något om jag blir övervakad. Jag har inget att dölja. Den som har något att dölja är det ju bra att de övervakar. Säkerhet, text Datorn är ganska central för mig. Jag har ju andra intressen men just när man kommer hem och är lite trött efter skolan så är det väldigt skönt att bara sätta sig vid sin dator och bara tja, ska vi spela nåt? Det jag gillar med att spela är att man kan lämna verkligheten och koppla av, ha kul helt enkelt efter en stressig dag i skolan. Jag lär mig mycket saker som t.ex. ett utökat ordförråd i min engelska och andra olika saker som har med spelandet att göra. Man möter och spelar mot olika människor med olika bakgrund, i spelet spelar det inte någon roll vare sig du är kille eller tjej, funktionshindrad eller något annat. Alla kan ha kul. Gaming, ljud 24

27 TW! MOBBING Det hände när vi precis hade spelat klart en final i en hockeycup. Min kompis tog en lagbild i omklädningsrummet och lade upp på nätet. När vi satt på bussen efteråt märkte jag att det hade hänt något, fast min kompis inte ville visa det. Jag väntade med att fråga tills vi var ensamma och det tog ett tag innan han ville berätta vad som hänt. Det var flera personer som hade gått till angrepp mot min kompis på Facebook och kommenterat under bilden hur dålig han var på hockey. Han kände igen en del av dem men inte alla. Jag blev både förbannad och förvånad. Jag menar, vi spelade hockey för att det var det bästa och roligaste vi visste. Det blev en helt annan grej när vi bemöttes av det där. Hatet fortsatte mot min kompis, både på Facebook och på Instagram. Jag tyckte att han skulle anmäla det men han trodde bara att det skulle bli värre. Några visste ju var han bodde. Hur ska man gå till väga när man bara är 15 år och precis har fått börja cykla utan cykelhjälm? Vi visste inte, eller min kompis trodde att han visste men kommentarerna fortsatte att hagla in. Till slut talade jag med hans föräldrar. Det ledde till en polisanmälan och då slutade näthatet för honom. Idag går det väldigt bra för min kompis och det gör mig så glad. Han kämpade på och jag vet att han har kommit mycket längre än de personer som vräkte ur sig skit mot honom. Kränkningar, ljud Jag kan bli väldigt rastlös på min fritid om jag inte spelar. Min brorsa kan bli sur och skrika om det går dåligt. Ragear, stampar i golvet och har sönder saker. Jag gör inte så, för mig är det ett spel liksom. Jag får ju bli bättre istället för att bli sur. Gaming, text Det finns ju vissa spel där alla svär och hatar varandra men man ska inte ta åt sig av sånt. Jag spelar ju med kompisar, vi kallar varandra idiot och skrattar ihjäl oss. Gaming, text Jag tror att spelindustrin riktar sig mer mot män och pojkar än vad de riktar sig mot tjejer och kvinnor. Jag vet inte varför. Gaming, text Jag lägger väldigt sällan upp selfies för jag tycker det verkar egocentriskt och lite konstigt, varför skulle någon vilja se en bild på mitt ansikte? Identitet, text + bild Jag försöker ju lyssna på mina föräldrar, för det blir ju ofta bråk om datorn och att jag sitter där. Bråken är jobbiga och tar mycket energi och bara är irriterande. Så då försöker jag ha den strategin att göra någonting som mina föräldrar vill, så kanske de lugnar sig med sina krav och så kanske jag kan sitta lite senare och göra nåt annat. Vuxna, text misandristen När det gäller sånt som borde tas på allvar, t.ex våldtäktshot eller rasistiska hot så tas det inte alls på allvar. Men om en 18-årig tjej skämtar om att ta bort manlig rösträtt, då är det superallvarligt! Nätaktivism, text + bild i kikhål 25

28 Gränsen för vad man får skriva på nätet går till den grad då man fortfarande känner att den andra är med på det. Man kan alltid fråga om det är okej att skriva sexuella saker till en person eller om det är okej att flirta. Att fråga om någons medgivande är aldrig fel. Kränkningar, text på affisch TW! KRÄNKNINGAR Jag hade en blogg när jag var i 13-årsåldern där jag skrev typ att jag hade suttit och fikat. När jag loggade in och kollade kommentarer så var det mitt bland alla snälla kommentarer nån anonym person som hade lagt in en rasistisk kommentar. Det var lite som att gå på stan och så slår nån plötsligt till dig. Det låter kanske väldigt löjligt men eftersom jag var så ledsen och arg så stängde jag ner hela bloggen och gjorde den hemlig. Till sist slutade jag blogga. Jag pratade inte med nån för jag skämdes. Ofta när man blir utsatt för nån kränkning så tänker man att det är mitt fel och jag borde inte ha lagt ut så mycket på nätet. Det var pinsamt. Idag så vet jag ju bättre. Jag bloggade inte på ett tag och när jag startade upp en ny blogg var jag väldigt försiktig med kommentarsfältet. Jag fick kompisar att hjälpa mig att titta igenom det och så. Det låg hela tiden i bakhuvudet att var beredd. Det var vid nåt tillfälle jag började länka ihop att när jag är försiktig med att skriva saker så berodde det på den här händelsen. Så då bestämde jag mig för att börja tackla just det här. För två år sen började jag använda Twitter väldigt frekvent och då var det den här kommentaren som hade etsat fast sig på min hjärna och då började jag jobba mot näthat. För det handlade ju inte om vad jag skrev utan om vilket ursprung jag hade. Så jag gjorde en undersökning. Ofta baserades kommentarerna just på hur jag såg ut och vem jag var. Just då skrev jag krönikor där jag var öppen med vem jag var, att jag var uppvuxen i förorten och hur jag såg ut. Men sen börjde jag skriva artiklar med samma innehåll om feminsim och antirasism men signerade med Ulf Wederholm istället, så jag uppfattades som en vit medelålders man. Det var jätteroligt för samma personer som kommenterade mina tidigare artiklar skrev kritiska kommentarer men det var ett helt annat sätt att approacha mig på. Det var såhär, Forskning visar det här och det här. Men till mina tidigare var det kanske du har fula lår. Det var då jag började engagera mig mer i näthat. Kränkningar, ljud TW! SEXISM Jag skriver mest på Twitter och de som inte håller med brukar bara säga du har fel jävla fitta. De säger aldrig något konkret argument, de säger bara att jag har fel och en massa svärord. Om de inte har nån argumentation anser jag inte att de har något viktigt att säga över huvud taget. Kränkningar, text + bild i kikhål Det ligger i vår kultur att skylla på offret. Det finns ju en mentalitet av att det är ditt fel, du uppmuntrade honom. Men det är inte ditt fel, det är den andra personens fel om hen får dig att känna obehag. Man måste få in det i folks hjärnor. Offret ska inte skylla sig själv. Ett nej ska accepteras. Kränkningar, text + bild i kikhål Jag tycker att det bästa med internet är sättet det tillåter oss att forma omvärlden på nya sätt. Tack vare att folk tar bilder, twittrar och använder sociala medier kan nyheter om orättvisor spridas till hela världen. Sånt som annars skulle ha mörkats. Man kan vända sig till sajter där folk accepterar varandra och försöker gå ihop och säga emot människor som förtrycker andra. Man kan gå ihop i grupp och 26

LÄRARHANDLEDNING. Elin Kusmin. Illustrationer: Linn Petersson

LÄRARHANDLEDNING. Elin Kusmin. Illustrationer: Linn Petersson LÄRARHANDLEDNING Elin Kusmin Illustrationer: Linn Petersson En utställning om unga och internet Alltid uppkopplad är en utställning om unga och internet som tagits fram av Datamuseet och tjejgruppen Amiga.

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING. Elin Kusmin. Illustrationer: Linn Petersson

LÄRARHANDLEDNING. Elin Kusmin. Illustrationer: Linn Petersson LÄRARHANDLEDNING Elin Kusmin Illustrationer: Linn Petersson Innehåll En utställning om unga och internet...1 Introduktion...2 Utställningens delar...4 1. Inför utställningsveckan...5 Presentation av utställningen...5

Läs mer

Lägg upp på Snap LÄRARMATERIAL OKEJ?

Lägg upp på Snap LÄRARMATERIAL OKEJ? 3 Lägg upp på Snap Adam Bastian Film 3: Lägg upp på Snap Sociala medier är en självklar del av ungas vardag, och är därför viktigt att inkludera i samtal om relationer, sex och ömsesidighet. Ibland kan

Läs mer

En liten bok om #NÄTKÄRLEK

En liten bok om #NÄTKÄRLEK En liten bok om #NÄTKÄRLEK Vi behöver mer nätkärlek! Kommentarer som smärtar. En bild som sprids. En grupp du inte får vara med i. Eller meddelanden fyllda med hat och hot. Kränkningar på nätet tar många

Läs mer

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång.

#Killmiddag. För högstadiet och gymnasiet. Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång. För högstadiet och gymnasiet Obs: Ladda ned instruktionsbladet på killmiddag.se innan ni sätter igång. Konceptet är framtaget av Make Equal och frågorna är en del avsatsningen Allt vi inte pratar om. Läs

Läs mer

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson

AVmedia dagen 20151027. Ses offline. Milla Skoglund Stina Nilsson AVmedia dagen 20151027 Ses offline Milla Skoglund Stina Nilsson Varför "ses offline"? AVmedia utbildning Många kränkningar på nätet, Trygghets gruppen Lektion 1 Kontrakt Kontrakt Kontrakt SES OFFLINE?

Läs mer

Det handlar om kärlek

Det handlar om kärlek Det handlar om kärlek Inför besöket i klassrum: Finns det några särskilda behov i klassen ni ska träffa? Utifrån exempelvis fysiska och psykiska funktionshinder, språkkunskaper mm. Vilka övningar väljer

Läs mer

Ungdomar och sociala medier!

Ungdomar och sociala medier! Ungdomar och sociala medier! 1 Jag har blivit retad för mig kroppsform. Folk skriver anonymt till mig att jag är ful och jag är inte värdig. Har blivit mobbad från dagis till 4-5 och då kom det på nätet

Läs mer

Om nätmobbning. En digital lektion från Sida 1 av 9

Om nätmobbning. En digital lektion från   Sida 1 av 9 Om nätmobbning Lektionen är en samtalslektion kring frågor som rör hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Fokus ligger på nättrakasserier.

Läs mer

Vänner och näthatare

Vänner och näthatare 5 Vänner och näthatare Om näthat Sammanfattning av filmen: 1. I Wilhelms rum Wilhelm sitter på sin säng och spelar gitarr. Simon kommer in och tutar, det är dags att dra till fotbollsmatchen. 2. I hallen

Läs mer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer HANDLEDNING Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer Utgiven mars 2014 av Polisen. Materialet är framtaget av Polisen i samarbete med Brottsförebyggande rådet, Brå. HANDLEDNING Eva

Läs mer

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004 Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika

Läs mer

Ta ansvar för tryggheten på nätet. Lektionen handlar om kränkningar och om att ta ansvar för sin egen och andras trygghet på nätet.

Ta ansvar för tryggheten på nätet. Lektionen handlar om kränkningar och om att ta ansvar för sin egen och andras trygghet på nätet. Ta ansvar för tryggheten på nätet Lektionen handlar om kränkningar och om att ta ansvar för sin egen och andras trygghet på nätet. Lektionsförfattare: Boel Nygren Till läraren En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se

Läs mer

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog. http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog http://www.raddabarnen.ax/barnensinternet Barnens Internet Medarrangör av skolfred Förebyggande När något hänt Kvällens innehåll Tv- och dataspel Sociala

Läs mer

Dialogkort om internet

Dialogkort om internet Dialogkort om internet Dialogkorten är ett verktyg framtaget av Medierådet för att stödja diskussioner kring barns och ungdomars användning av internet. Använd korten för att utbyta erfarenheter med varandra;

Läs mer

Digitala mötesplatser! En fördjupning Innehåll för 1-2 lektioner/mentorstider. Åk 3-4 vissa anpassade delar Åk 5-9

Digitala mötesplatser! En fördjupning Innehåll för 1-2 lektioner/mentorstider. Åk 3-4 vissa anpassade delar Åk 5-9 Digitala mötesplatser! En fördjupning Innehåll för 1-2 lektioner/mentorstider Åk 3-4 vissa anpassade delar Åk 5-9 Digitala mötesplatser - Möjligheterna & riskerna/fallgroparna! Vad är digitala mötesplatser?

Läs mer

Om nätmobbning 1 av 2. Lektionen handlar om nättrakasserier. Om nätmobbning 1 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

Om nätmobbning 1 av 2. Lektionen handlar om nättrakasserier. Om nätmobbning 1 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim. Lektionen handlar om nättrakasserier. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim Till läraren 1. Diskutera en kortfilm om facerape 2. En helt vanlig vecka på nätet 3. Om du själv råkar ut för något 4. Nästa

Läs mer

Rätten att få vara privat på nätet

Rätten att få vara privat på nätet Lektionen handlar om integritet och olaga integritetsintrång på nätet. Lektionsförfattare: Karin Nygårds Till läraren 1. Vad gör dig ledsen, sårad eller arg? 2. Vad är integritet? En digital lektion från

Läs mer

statensmedierad.se/nohate

statensmedierad.se/nohate No hate-podden metodmaterial Vad gäller juridiskt på nätet? TILLSAMMANS MOT NÄTHAT statensmedierad.se/nohate Till dig som är lärare HEJ! Det här materialet är till för dig som jobbar med unga, och handlar

Läs mer

1 timme utan mig. Monolog. Utspelas under en panikångestattack.

1 timme utan mig. Monolog. Utspelas under en panikångestattack. 1 timme utan mig. Monolog. Utspelas under en panikångestattack. Utskick 1.0 Inleda med introduction. Endast handla om stunden under panikångesten. Skrika på hjälp. Måla. 1-5 Skådespelare. Visa smsa talen

Läs mer

Ett filter i huvet. är bättre än ett i datorn! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på internet?

Ett filter i huvet. är bättre än ett i datorn! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på internet? Ett filter i huvet är bättre än ett i datorn! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på internet? Hur ser ungas nätvardag ut? Internet är en naturlig del av ungas vardag. Användarna blir yngre och

Läs mer

Rätten att få vara privat på nätet

Rätten att få vara privat på nätet Rätten att få vara privat på nätet Lektionen handlar om att ge eleverna kunskaper i hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

Läs mer

Hat och kränkningar. på internet. En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn.

Hat och kränkningar. på internet. En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn. Hat och kränkningar på internet En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn www.statensmedierad.se 1 Till dig som är förälder HEJ! Är du orolig när ditt barn är på internet? Vad är ditt ansvar

Läs mer

Etik, normer & lagar. OM allt från språkets betydelse till socialamedier, näthat och hur man lever ett gott liv!

Etik, normer & lagar. OM allt från språkets betydelse till socialamedier, näthat och hur man lever ett gott liv! Etik, normer & lagar OM allt från språkets betydelse till socialamedier, näthat och hur man lever ett gott liv! LPP Samhällskunskap: => Förklara vad som menas med kränkning och mobbning. => Ge exempel

Läs mer

Om nätmobbning 2 av 2. Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Om nätmobbning 2 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim

Om nätmobbning 2 av 2. Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Om nätmobbning 2 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim Till läraren 1. Trakasserad på internet 2. Läs artikel om ändrad lagstiftning En digital lektion från

Läs mer

Granska digitala identiteter vem är vem på internet?

Granska digitala identiteter vem är vem på internet? Granska digitala identiteter vem är vem på internet? Lektionen handlar om möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation; till exempel nätfiske, grooming och falska identiteter.

Läs mer

Ta ansvar för tryggheten på nätet

Ta ansvar för tryggheten på nätet Ta ansvar för tryggheten på nätet Lektionen handlar om att kunna agera och ta ansvar för både sin egen och andras trygghet på nätet. Boel Nygren är ämneslärare och har arbetat fram lektionsmaterialet inom

Läs mer

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning Lärarhandledning Ett samarbete mot utanförskap och mobbning Gilla: Hata Horan har kommit till genom ett samarbete mellan Johanna Nilsson, Pocketförlaget och Friends. Vi vill att du som läser ska bli berörd,

Läs mer

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ?

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ? 2 Mer än kompis? Mei Film 2: Mer än kompis? Det här är den film som passar bäst till mellanstadiet. Den tar upp frågor som vi vet att många unga undrar över, nämligen: hur blir en ihop med någon? Hur säger

Läs mer

MAR TIN JONOLS Art nr MARTIN JONOLS

MAR TIN JONOLS Art nr MARTIN JONOLS G I D R A T A H MARTIN JONOLS Alskar dig, hatar dig Martin Jonols 1. Måndagen den 4 april Hej igen dagbok! Ja, jag vet att jag inte skrivit på ett tag. Jag vet att du inte gillar att ligga och bli bortglömd

Läs mer

Inledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är.

Inledning. Några ord som kan vara bra att veta vad det är. Sociala medier Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

Får man säga vad man vill på nätet?

Får man säga vad man vill på nätet? Får man säga vad man vill på nätet? Lektionen berör dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Läs mer

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER Den här handledningen är till för dig som vill

Läs mer

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Hej snygging Hej Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig. Lyssna din lilla hora! Jag känner folk som gillar att spöa på tjejer, de tvekar inte att hoppa på ditt huvud. Vill du det???

Läs mer

Varför är jag inte normal!?

Varför är jag inte normal!? Hur började allt och hur gick allting snett? Varför är jag inte normal!? Mitt liv har alltid varit perfekt. Jag var så kallad normal. Jag var den som alla ville snacka med och umgås med efter skolan. Men

Läs mer

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Tilla ggsrapport fo r barn och unga Tilla ggsrapport fo r barn och unga 25 mars 2014 Vad berättar barn för Bris om hur de mår? Hur har barn det i Sverige? Jag har skilda föräldrar och vill så gärna bo hos min pappa. Mamma har ensam vårdnad

Läs mer

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Talmanus till presentation om nätvardag 2015 Bild 1: Här kommer det finnas ett stolpmanus för föreläsningen. Du kan även ladda hem manuset på www.surfalugnt.se om du vill ha manuset separat. Om du inte

Läs mer

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar Sociala medier Enkätundersökning för Länsförsäkringar Om undersökningen och sammanställningen Detta är en sammanställning av resultaten från enkätundersökningen Sociala Medier. Enkätundersökningen publicerades

Läs mer

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Elevversion av Nygårdskolans och Nygårdskolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017-2018 Nygårdskolan Innehåll 1 Vad är en likabehandlingsplan 4 2 Vad betyder diskriminering

Läs mer

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar

Sociala medier. Enkätundersökning för Länsförsäkringar Sociala medier Enkätundersökning för Länsförsäkringar Om undersökningen och sammanställningen Detta är en sammanställning av resultaten från enkätundersökningen Sociala Medier. Enkätundersökningen publicerades

Läs mer

Förebyggande arbete mot sexuellt våld

Förebyggande arbete mot sexuellt våld Förebyggande arbete mot sexuellt våld Agendan Uppsala tjej- och transjour Utgångspunkter Hur vi jobbar med vuxna Hur vi jobbar med ungdomar Resultat Önske-/kravlista Frågor Utgångspunkter Genus- och maktanalys

Läs mer

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn. Värderingsövningar Heta stolen sitter i ring. Om man är av samma åsikt som påståendet, stiger man upp och byter plats. Om man är av annan åsikt, sitter man kvar. Finns inga rätta eller fel svar, utan man

Läs mer

Intervjusvar Bilaga 2

Intervjusvar Bilaga 2 49 Intervjusvar Bilaga 2 Fråga nummer 1: Vad säger ordet motivation dig? Motiverade elever Omotiverade elever (gäller även de följande frågorna) (gäller även de följande frågorna) Att man ska vilja saker,

Läs mer

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund sidan 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Jonna och Sanna var bästa kompisar och gjorde allt tillsammans. De pratade om killar, viskade och skrattade tillsammans, och hade ett hemligt språk

Läs mer

HANDLEDARSTÖD: NORMER & DISKRIMINERING

HANDLEDARSTÖD: NORMER & DISKRIMINERING HANDLEDARSTÖD: NORMER & DISKRIMINERING INNEHÅLLSFÖRTECKNING 3 3 3 4 4 4 5 6 7 Om webbutbildningen Normer och diskriminering Förberedelser inför gruppdiskussionsdagen Förberedelser: gruppdiskussionsdagen

Läs mer

HANDLEDARSTÖD: HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK

HANDLEDARSTÖD: HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK HANDLEDARSTÖD: HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK INNEHÅLLSFÖRTECKNING 3 3 3 4 4 4 5 6 7 7 Om webbutbildningen Hedersrelaterat våld och förtryck Förberedelser inför gruppdiskussionen Förberedelser: gruppdiskussionsdagen

Läs mer

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum www.ungscen.se HEJ! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att vi får spela Sexigt - på riktigt för dig och din elevgrupp. Sexigt - på

Läs mer

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att

Först vill vi förklara några ord och förkortningar. i broschyren: impulsiv för en del personer kan det vara som att Hej! Du som har fått den här broschyren har antagligen ett syskon som har ADHD eller så känner du någon annan som har det. Vi har tagit fram den här broschyren för att vi vet att det inte alltid är så

Läs mer

Sune slutar första klass

Sune slutar första klass Bra vänner Idag berättar Sunes fröken en mycket spännande sak. Hon berättar att hela skolan ska ha ett TEMA under en hel vecka. Alla barnen blir oroliga och Sune är inte helt säker på att han får ha TEMA

Läs mer

Facebook-grupp organiserar hatattacker mot feminister

Facebook-grupp organiserar hatattacker mot feminister Facebook-grupp organiserar hatattacker mot feminister Nyheter Nu kan Nyheter24 berätta om en ny sluten Facebook-grupp som skriver rasistiska och sexistiska inlägg, sprider hat, hänger ut feminister och

Läs mer

otrygg, kränkt eller hotad

otrygg, kränkt eller hotad Känner du dig otrygg, kränkt eller hotad av någon du lever nära? Eller känner du någon du vill hjälpa? Våld är som genom att den skrämmer, smärtar, skadar eller kränker försöker påverka annan person att

Läs mer

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? I boken uppmärksammas vi på hur vi kan få bättre koll på nätet. Vi får lära oss var allt kommer ifrån och vad vi ha rätt att göra. Vi får även lära oss att man

Läs mer

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR >>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR Den här föreställningen är skapad av vår ungdomsensemble. Gruppen består av ungdomar i åldern 15-20 år varav en del aldrig spelat teater

Läs mer

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!

Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! DU HAR RÄTTIGHETER! Du får ut mer av Internet när du håller på dina rättigheter och uppför dig ansvarsfullt. Praktiskt taget alla har tillgång till Internet

Läs mer

Lärarhandledning. av Ann Fagerberg

Lärarhandledning. av Ann Fagerberg Lärarhandledning av Ann Fagerberg Innehåll: s. 3 Läroplanen 2011 s. 4 Kursplan svenska s. 4 Kursplan samhällskunskap s. 5 Kursplan bild s. 5 Uppgifter att arbeta med tillsammas som klass s. 7 Diskussionsuppgifter

Läs mer

Feriepraktik 2014. - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter

Feriepraktik 2014. - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen. Barnkonventionen/mänskliga rättigheter Feriepraktik 2014 - Karlskoga Degerfors folkhälsoförvaltningen Barnkonventionen/mänskliga rättigheter Innehåll Inledning... 2 Syfte... 2 Dagbok... 3 Intervju frågor och svar... 5 Slutsats... 9 Inledning

Läs mer

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Taggad på Insta. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? När Tara ringer blir Erik jätteglad. Men Tara är inte glad, hon är ledsen. Hon har upptäckt att någon har skapat ett hatkonto på Instagram. Hatkontot heter Vi

Läs mer

Känsliga uppgifter och integritet

Känsliga uppgifter och integritet En introduktion till begreppet integritet; om rätten att själv bestämma med vem och hur man vill dela sin information. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren En digital lektion från https://digitalalektioner.iis.se

Läs mer

Sexuella trakasserier

Sexuella trakasserier Page 1 of 5 Sexuella trakasserier Sexuella trakasserier kan innebära allt från kränkande kommentarer och blickar till att någon sprider rykten eller tar på dig när du inte vill. Det är bara du som kan

Läs mer

Reflektera kring anonymitet på nätet

Reflektera kring anonymitet på nätet Reflektera kring anonymitet på nätet Den här lektionen handlar om anonymitet och hur det påverkar vårt agerande. Lektionen är skapad av Filippa Mannerheim (historie- och svensklärare) som en del av ett

Läs mer

Delrapport. Attityder till och erfarenheter av kränkningar på nätet. Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25

Delrapport. Attityder till och erfarenheter av kränkningar på nätet. Svenska Stöldskyddsföreningen 2011-01-25 Delrapport Attityder till och erfarenheter av kränkningar på nätet Svenska Stöldskyddsföreningen 20-0-25 Om undersökningen 2 Om undersökningen 4 Huvudsakliga syftet med undersökningen var att ta reda på

Läs mer

Hur är vi mot varandra på nätet?

Hur är vi mot varandra på nätet? Hur är vi mot varandra på nätet? Lektionen handlar om nätetikett och berör frågor som handlar om digitaliseringens betydelse för samhällsutveckling och förändrade attityder och värderingar. Syftet är att

Läs mer

Inledning (Problemlösning 1.)

Inledning (Problemlösning 1.) Media Inledning (Problemlösning 1.) I median spelar våra könsroller väldigt stor roll. Kvinnorna och männen har olika roller i sitt liv och det skall inte vara så eftersom man ska dela upp det lika. Jag

Läs mer

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,

Läs mer

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap Samhällskunskap Ett häfte om -familjen -skolan -kompisar och kamratskap 1 I det här häftet kommer du att få lära dig: Vad samhällskunskap är Hur olika familjer och olika slags vänskap kan se ut Hur barn

Läs mer

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om? sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna

Läs mer

Värderingsövning -Var går gränsen?

Värderingsövning -Var går gränsen? OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning

Läs mer

40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt

40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt 40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt Om Surfa Lugnt Nationellt initiativ mellan företag, myndigheter o frivilligorganisationer. Budskap Var närvarande i ditt barns vardag

Läs mer

HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN

HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN INNEHÅLLSFÖRTECKNING 3 3 3 3 4 4 5 6 7 7 Om webbutbildningen Barnkonventionen Förberedelser inför gruppdiskussionen Förberedelser: gruppdiskussionsdagen Få igång ett samtal

Läs mer

Materialets syfte 00 INTRODUKTION

Materialets syfte 00 INTRODUKTION Okej? Lärarmaterial Materialets syfte Det här materialet är till för dig som är lärare och vill använda Okej?-filmerna i din undervisning. Det är också till för dig som på något sätt är ledare och vill

Läs mer

Vilka tycker du är de bästa valen?

Vilka tycker du är de bästa valen? Vilka tycker du är de bästa valen? På vår webbplats www.respect4me.org kan du titta på berättelserna om våra liv och de situationer vi råkar ut för. Varje berättelse börjar på samma sätt med en kort film,

Läs mer

FÅNGAD AV NÄTET EN FILM OM NÄTMOBBNING

FÅNGAD AV NÄTET EN FILM OM NÄTMOBBNING FÅNGAD AV NÄTET EN FILM OM NÄTMOBBNING >>Fångad av nätet

Läs mer

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR KOPIERA ID- NUMMER FRÅN KONTAKTBLADET LANDSKOD STICKPROVSN UMMER ADRESSNUMMER INTERVJUARENS NAMN OCH NUMMER ADRESS: POSTNUMMER TELEFONNUMMER EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR HUR MAN FYLLER I

Läs mer

Dags att prata om

Dags att prata om 2016-10-28 Dags att prata om De flesta övergrepp kommer aldrig till myndigheternas kännedom! Knappt en av tio har anmält övergreppen De flesta berättar för någon Tonåringar berättar oftast för en kompis

Läs mer

Surfa Lugnt, Ett filter i huvudet för unga

Surfa Lugnt, Ett filter i huvudet för unga Surfa Lugnt, Ett filter i huvudet för unga Här följer ett stolpmanus för föreläsningen. Om du inte är van att tala inför folk så kommer här några tips på hur du kan förbereda dig på ett bra sätt. Läs igenom

Läs mer

Att samtala med barn Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso- och sjukvården och tandvården

Att samtala med barn Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso- och sjukvården och tandvården Att samtala med barn Kunskapsstöd för socialtjänsten, hälso- och sjukvården och tandvården Maj 2019 Thomas Jonsland Alla kan prata med barn. Alla kan också utveckla sin förmåga att prata med barn. Varför

Läs mer

Elevernas egen tolkning av Åk 6 9

Elevernas egen tolkning av Åk 6 9 Elevernas egen tolkning av Åk 6 9 Alla skolor ska ta fram en Likabehandlingsplan. Där ska det stå vad skolan ska göra för att alla elever ska behandlas lika och slippa bli kränkta. I den här tidningen

Läs mer

Wilhelms mamma Rosa kommer in och säger att det finns kaffe och tårta. Tårtan är från dagen innan då Wilhelm hade födelsedagsfest.

Wilhelms mamma Rosa kommer in och säger att det finns kaffe och tårta. Tårtan är från dagen innan då Wilhelm hade födelsedagsfest. 1 Hålla kontakt - Grundläggande om sociala medier Sammanfattning av filmen 1. Vid datorn i Wilhelms rum Wilhelm och hans kusin Simon spelar ett onlinespel. De tar kort på varandra med Wilhelms nya mobiltelefon.

Läs mer

Barn och medier. En lättläst broschyr

Barn och medier. En lättläst broschyr Barn och medier En lättläst broschyr Innehåll Inledning 3 Åldersgränser 4 Internet 8 Spel 14 Använder ditt barn medier för mycket? 15 Läsning 16 Alla kan vara medieproducenter 18 2 Inledning Alla barn

Läs mer

Starta din försäljning med hjälp av sociala medier

Starta din försäljning med hjälp av sociala medier Starta din försäljning med hjälp av sociala medier Facebook Ett av de snabbaste sätten att sprida sin webbutik och få sin första beställning är att använda sig av Facebook. Det finns två olika sätt att

Läs mer

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme.

pedagogerna möta dig i olika situationer/uppgifter så att olika lärstilar får utrymme. Om lärstilstestet et syftar till att hjälpa dig att få insikt om de olika lärstilar som finns och dina egna styrkor och svagheter när gäller lärandet. Genom att medvetet arbeta med olika lärstilar kan

Läs mer

Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i

Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i att föra samtal och reflektioner med våra barn om våld,

Läs mer

Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?!

Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?! Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?! Unikt samarbete mellan företag, myndigheter & ideella organisationer! Hur ser ungas nätvardag

Läs mer

Sex på internet. Kristian Daneback. www.gu.se

Sex på internet. Kristian Daneback. www.gu.se Sex på internet Kristian Daneback Aktiviteter man ägnar sig åt på internet, fördelat efter kön i åldersgruppen 18-24 år (2009) Kvinnor (%) Män (%) Läser erotiska texter 41 42 Tittar på pornografi 35 88

Läs mer

Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR

Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR Vad är Verdandi? utbildningsmaterial MEDLEMS- UTBILDNING FÖR BARN OCH UNGDOMAR 2 VAD ÄR VERDANDI? VAD ÄR VERDANDI? 3 TRÄFF 1 Medlemsutbildning för barn och ungdomar Detta är en version av förbundets medlemsutbildning

Läs mer

Var får man fotografera?

Var får man fotografera? Var får man fotografera? Lektionen handlar om regler och lagar som avgör var, när och hur vi får fotografera och sprida bilder. Lektionen har Karin Nygårds tagit fram. Karin är utbildad lärare i svenska

Läs mer

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6) SANDRA SCHWARTZ SIDAN 1 Kopian Oskar 1.0 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om Oskar som älskar att spela dataspel. Han önskar att han hade en kopia av sig själv som kan göra alla tråkiga

Läs mer

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats

Läs mer

Utvärdering deltagare

Utvärdering deltagare Utvärdering deltagare 68 svar, 76 deltagare Har det varit roligt på lägret? (%) 1 8 6 2 1 Ja Nej Varför, varför inte? - För jag älskar att sjunga o här sjunger man varje dag! - Jag har fått nya vänner

Läs mer

Svenska. Förmågan: Att skriva. utvecklad. välutvecklad

Svenska. Förmågan: Att skriva. utvecklad. välutvecklad Svenska åk 9 Krönika (resonerande text) Svenska Förmågan: Att skriva Skriva en text med enkel språklig variation och textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och

Läs mer

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017 - Sverige Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017 5 Bakgrund & Genomförande - Sverige BAKGRUND Undersökningen har genomförts av Novus

Läs mer

Tro på dig själv Lärarmaterial

Tro på dig själv Lärarmaterial sidan 1 Författare: Eva Robild och Mette Bohlin Vad handlar boken om? Den här boken handlar om hur du kan få bättre självkänsla. Om du har bra självkänsla så blir du mindre stressad. I boken får du tips

Läs mer

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 3:4. Under denna lektion får dina elever:

LEKTIONSTIPS. Lektionstips 3:4. Under denna lektion får dina elever: Lektionen är skriven av Theres Farcher lärare i svenska och svenska som andraspråk. Hon har kopplat lektionen till Svenska Direkt 7 grundbok och studiebok. Svenska Direkt är skriven av Cecilia Peña, Lisa

Läs mer

Mammor & döttrar att utforska kvinnlig identitet

Mammor & döttrar att utforska kvinnlig identitet Mammor & döttrar att utforska kvinnlig identitet DRAMA/ORD HÄRSKAR- TEKNIKER Vad behövs? Kopior av scenerna till alla deltagare. Gör så här: Förbered dig genom att läsa på om härskartekniker. Många tjejer

Läs mer

Trygghet i den digitala skolmiljön. -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan

Trygghet i den digitala skolmiljön. -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan Trygghet i den digitala skolmiljön -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan Syfte Stärka skolpersonal i arbetet med att göra elevers digitala skolmiljö trygg Göra likabehandling

Läs mer

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6) SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Boken handlar om att vara speciell. Varför är man speciell? Är det för att man inte gillar samma sorts kläder som andra i klassen eller är det för att man gillar

Läs mer

Skapa riktlinjer för hantering av Sociala medier. Kretstips från Naturskyddsföreningens kansli Mälardalen

Skapa riktlinjer för hantering av Sociala medier. Kretstips från Naturskyddsföreningens kansli Mälardalen Skapa riktlinjer för hantering av Sociala medier Kretstips från Naturskyddsföreningens kansli Mälardalen Sammanställt av Kristina Keyzer 2016 Sociala medier handlar om dialog. På Facebook innebär en dialog

Läs mer

Sexuella övergrepp inom skolans väggar hur bör vi hantera detta? Åsa Lundström Mattsson Stiftelsen Allmänna Barnhuset

Sexuella övergrepp inom skolans väggar hur bör vi hantera detta? Åsa Lundström Mattsson Stiftelsen Allmänna Barnhuset Sexuella övergrepp inom skolans väggar hur bör vi hantera detta? Åsa Lundström Mattsson Stiftelsen Allmänna Barnhuset 2019-02-08 Kommer tas upp under föreläsningen Vad är ett sexuellt övergrepp? Hur vanligt

Läs mer