Sanomalehtiviikko. Uppgiftsförslag för Dagstidningsveckan Förskolor, låg- och högstadier, gymnasier och yrkesskolor

Transkript

1 Sanomalehtiviikko Uppgiftsförslag för Dagstidningsveckan Förskolor, låg- och högstadier, gymnasier och yrkesskolor

2 Dagstidningsveckan: förskoleklasser Svara i tur och ordning på frågorna: Sprid ut dagstidningar på golvet. Var och en får välja en tidningsbild, som man själv skulle vilja vara med på. Varför valde du bilden i fråga? Varför skulle du vilja vara med på bilden? Hurdan stämning är det på bilden? Vad kunde hända härnäst på bilden? Fortsätt uppgiften genom att namnge bilden. Klipp ut de bokstäver du behöver ur tidningarna och klistra bokstäverna på bilden.

3 Dagstidningsveckan: förskoleklasser Gör stora papperskollage med utklippta bilder och ord från tidningar där ni skapar en bild av er själva kring fortskaffningsmedel ni använder varje vecka. Till exempel till fots eller med bil, buss, cykel, sparkbräde. Efter detta väljer varje barn en vuxen (till exempel en egen förälder, mor- eller farförälder eller granne) och intervjuar honom eller henne om vilka fortskaffningsmedel han eller hon har använt som barn. Den vuxna ritar eller pysslar också ihop en bild av sina egna fortskaffningsmedel. Avsluta med att diskutera om hur bilderna eventuellt skiljer sig från varandra.

4 Dagstidningsveckan: lågstadieklasser Varje elev funderar på och väljer två personer i olika åldrar från sin närmaste krets (till exempel en kompis eller granne) som man känner väl och skriver även upp några beskrivande fakta om personerna i fråga (ålder, hobbyer, arbetsplats). Sök därefter i dagstidningar eller på deras webbplatser upp minst en artikel som kan tänkas intressera den bekanta personen. Därefter får varje elev presentera sina självvalda artiklar och berätta varför man tror att artikeln kunde intressera den bekanta personen. Avsluta med att diskutera om dagstidningen har något för alla.

5 Dagstidningsveckan: lågstadieklasser Bläddra i dagstidningar som kommer till er skola eller ta en titt på tidningarnas webbplatser. På vilka olika sätt kan folk uttrycka sina egna åsikter? Sök nyheter och bilder i tidningarna som anknyter till olika sätt att uttrycka sin åsikt. Innehåller tidningarna till exempel nyheter om demonstrationer, strejker eller val? Innehåller de insändare eller andra former av kommentarer? Vad tycker ni är det effektivaste sättet att uttrycka sin åsikt? Diskutera i par och framför era tankar samt presentera bilderna och nyheterna ni hittat för hela klassen. Avsluta med att skriva en lista på klassens tavla eller annanstans över alla former att uttrycka sig som ni hittat och fundera tillsammans på vilka metoder er klass vore redo att tillsammans använda för att påverka någon viktig fråga.

6 Dagstidningsveckan: högstadieklasser Gå in och bekanta er med webbplatsen Newspaper Blackout eller projicera den på klassens vägg och titta på dagstidningsdikter som finns presenterade på sidorna. ( Klipp ut sidor ur dagstidningar och gör en egen dagstidningsdikt. Använd mörka tuschpennor i arbetet. Om ni vill kan ni även bestämma ett gemensamt tema eller ämnesområde som ni skriver en dikt om. Ni kan även publicera er dikt på till exempel Twitter med hashtaggen #newspaperblackout

7 Dagstidningsveckan: högstadieklasser Projicera eller skriv ut Katja Lösönens fotografi Mor och dotter från bildserien Världsbilder. Fundera i par på vilken nyhet bilden skulle passa till. Skriv upp en glad och en sorgsen rubrik som kunde passa bilden. Avsluta med att tillsammans med klassen gå igenom rubrikförslagen och diskutera om hur olika rubriker påverkar fotografiets innehåll och dess tolkning.

8 Dagstidningsveckan: gymnasier och yrkesskolor Samla ihop en hög dagstidningar och klipp ut alla bilder på ungdomar i er egen ålder (17 19-åringar) ni kan hitta. Alternativt kan ni även skriva ut bilder från webbtidningarnas sidor. Kan ni på basis av bilderna säga något allmänt om hur er egen åldersgrupp vanligen presenteras i tidningarna? Ser ni en koppling till samhälleliga stereotyper om er åldersgrupp? Ta bilder med mobiltelefon eller kamera som avviker från bilderna ni samlat in hurdana bilder av personer i er egen ålder skulle ni vilja se mer av?

9 Dagstidningsveckan: gymnasier och yrkesskolor I vilka slags situationer kunde ni själv tänka er att låta publicera era egna bilder i samband med nyheter? Fundera i små grupper på när ni senast har sett läsarbilder i samband med nyheter. Fundera även kort på vilka faktorer som kan tänkas påverka användningen av läsarbilder i samband med nyheterna i fråga. Sök därefter läsares egna bilder som använts i samband med webbtidningarnas nyhetsartiklar. Påverkar nyhetstypen eller dess publiceringskanal användningen av läsarbilder i nyhetsförmedlingen? Vilka andra motiv finns det till att använda läsarbilder?

10 Fler uppgiftstips och läromedel för Dagstidningsveckan finns på adressen