Läsårsrapport 2008/09 UN1
|
|
- Viktoria Vikström
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Läsårsrapport 2008/09 UN1
2 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 i 1 Sammanfattning Programledningarna för civilingenjörsutbildningarna har lagt ner ett mycket omfattande arbete för att de olika programmen ska nå LTHs mål att 75% ska nå minst 40 hp under första studieåret. Under UN1s strategidag, där även institutionsstudierektorer deltog, var starten av utbildningarna ett tema. Det är två budskap som är viktigt att ta det råder konsensus om: framgång i studierna baseras ytterst på den enskilde teknologens eget arbete och egna ansvar för studierna studiestarten ska vara så upplagd att nybörjarna - som är en heterogen grupp med olika förkunskaper, attityder och förväntningar verkligen skall erbjudas olika former av hjälp och stöd för att framgångsrikt komma igång med studierna. Arbetet med starten av utbildningarna har även fortsättningsvis hög prioritet. En observation gällande läsperiod 1 i årskurs 1är att alla trevliga och trivselskapande aktiviteter inom ramen för introduktionen parallellt med studierna omfattande 15 hp rimligtvis inte kan rymmas inom ramen för en introduktionsvecka plus sju läsperiodsveckor. Det borde varit ytterligare en vecka för utbildningens allra första läsperiod. Tabell 1: Måluppfyllelse i relation till LTHs strategiska plan. Nyckeltal C D E F I N Pi M- Fot M- Nano M- Sys M- Tråd LTHs mål Andel 40 hp första studieåret 1) % Andel examina inom 6 studieår 2) % Andel examinerade med studie % period utomlands Andel kvinnor % 1) Antagna höstterminen XX, utom antagna till senare del av program, med något resultat, godkänt eller underkänt, rapporterat i Ladok efter den 15 september. 2) Nominell studietid + 1,5 studieår för utbildningar omfattande minst 270 högskolepoäng. Nominell studietid + 1 år för utbildningar omfattande mindre än 270 högskolepoäng Inom flera av civilingenjörsutbildningarna inom UN1är det en mångårig erfarenhet att en betydande andel av de som examineras tar längre tid på sig än nominell studietid plus 1,5 år. Detta avser vi belysa ytterligare i nästa läsårsrapport. Höstterminen 2009 studerade den första gruppen, som antogs till Kinainriktningen inom C, D och E, i Kina. Införandet av Kinainriktningen för C, D och E har gynnat rekryteringen till dessa program och kommer med stor sannolikhet att de närmsta åren öka andelen examinerade med studieperiod utomlands. Såväl UN1 som programledningarna för C, D och E är oroade över att denna positiva trend kommer att brytas i och med att Kinainriktningen inte längre kommer att få vara ett eget sökalternativ. Andelen kvinnor inom civilingenjörsutbildningarna är lägre än LTHs mål. Särskilt låg är andelen kvinnor inom D och E. Med utgångspunkt från de sammanställningar som finns i
3 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 ii ungdomsbarometrarna är det helt uppenbart att - förutom de insatser som programledningar och UN1 kan göra det är nationella insatser samt insatser i skolsystemet som är nödvändiga. En nyligen startad LTH-insats som påtagligt kan förbättra rekryteringen och särskilt rekryteringen av kvinnor är Vattenhallen LTH, Science center i Lund. Det måste betonas att programledningar och företrädare för programmens teknologer lägger ner ett omfattande arbete på att förbättra rekryteringen och även på att öka andelen kvinnor. Starka önskemål har också framkommit om att LTH centralt ännu mer ska samordna rekryteringsinsatserna och erbjuda programledningarna ytterligare tillgång till kompetens inom marknadsföring och rekrytering. Det är också viktigt att programmen verkligen är upplagda så att de tilltalar såväl män som kvinnor. Mastersprogrammen System på Chips och Trådlös kommunikation har mycket god rekrytering. Berörda programföreståndare och kursansvariga lärare för kurser, som läses av programmens studenter, ger i regel mycket positiva omdömen av hur det går på programmen. De båda mastersprogrammen Fotonik och Nanovetenskap hade läsåret 2008/09 väldigt få studenter. Det är med stor oro UN1 blickar fram mot höstterminen 2011 då en avgiftsbeläggning för utomeuropeiska studenter kan leda till en påtagligt minskad rekrytering till mastersprogrammen. En följd av detta blir att ett antal centrala kurser i specialiseringar för några av civilingenjörsprogrammen får underkritiskt antal deltagare. Avslutningsvis önskar UN1 framföra att det finns många signaler om att de som examineras inom UN1s program är mycket uppskattade på arbetsmarknaden. I nästa läsårsrapport hoppas vi ha gjort undersökningar så att vi kan ge mer information om detta. Fastställd av utbildningsnämnd 1, LTH Rune Kullberg Ordförande Anna Carlsson Flinth Nämndsekreterare
4 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 iii Innehållsförteckning 1 Sammanfattning... i Tabell 1: Måluppfyllelse i relation till LTHs strategiska plan.... i 2 Bakgrund Utbildningsnämnden och dess uppdrag Utbildningsnämndens sammansättning Utvecklingsarbete och aktiveter under läsåret Läsåret i siffror... 3 Taell 2: Antagning 2008 för program under UN Studieresultat... 4 Tabell 3: Produktion på respektive utbildningsprogram Kvalitetsuppföljning Kursvärderingar... 5 Tabell 4: Nyckeltal för kvalitetssäkring UN nivå Internationalisering Utbildningsnämndens analys Utvecklingsplan Övrigt... 9
5 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/ Bakgrund Årsrapporten sammanfattar läsåret 2008/09 inom UN1. Syftet med rapporten är, förutom att dokumentera verksamheten, att vara ett underlag i den fortsatta utvecklingen av programmen. 2.1 Utbildningsnämnden och dess uppdrag Utbildningsnämnd 1 ansvarar för följande program: Ingående utbildningsprogram Civilingenjörsutbildningar C Informations- och kommunikationsteknik D Datateknik E Elektroteknik F Teknisk fysik I Industriell ekonomi N Teknisk nanovetenskap PI Teknisk matematik Masterprogram Fotonik Nanovetenskap System på chips Trådlös kommunikation (mer information kommer att tillföras här) 2.2 Utbildningsnämndens sammansättning Eftersom ny mandatperiod startade vid årsskiftet 2008/09, anges sammansättningen för detta läsår terminsvis: Hösten 2008: Ordinarie Ledamöter Lärare Rune Kullberg, ordförande Diehl, Stefan, universitetslektor Öwall, Viktor, universitetslektor L Huillier, Anne, professor Runeson, Per, professor Ek, Åsa, universitetslektor Näringslivsrepresentanter Paulsson, Kerstin, näringslivsrepresentant Sternby, Jan, näringslivsrepresentant Studenter Nitzsche, Anton, teknolog Björholt, Maria, teknolog
6 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 2 Lindholm, Petter, teknolog Suppleanter Studenter Johnsson, Kerstin, teknolog Hansson, Henric, teknolog Danielsson, Kristoffer, teknolog Linderoth-Olson, Edward, teknolog Våren 2009: Ordinarie ledamöter Lärare Rune Kullberg, ordförande Mats Gustafsson, EIT Kristina Stenström, Fysik Erik Lindström, Matematik Kirsten Rassmus-Gröhn, Designvetenskaper Anders Robertsson, Reglerteknik Näringslivsrepresentanter Leif Wilhelmsson, Ericsson Research, Lund Mattias Leire, McKinsey&Company Denmark I/S Studenter Ordinarie Kristoffer Danielsson Josef Ekman Petter Lindholm Suppleanter Studenter Maria Björholt Kerstin Johnsson Edward Linderoth-Olsson 3 Utvecklingsarbete och aktiveter under läsåret Under läsåret 2008/09 har ett mycket omfattande arbete lagts med på att först i detalj komponera den nya årskurs 3 i grundblocket och sedan till att strukturera specialiseringarna fr o m läsåret 2010/11. Mellan nämndsammanträdena har nämndens ordförande regelbundna möten med teknologrepresentanterna i nämnden. En viktig del i arbetet med utbildningsprogrammen är att nämndens ordförande har dialog med programledarna både enskilt och vid vissa tillfällen med alla sju samtidigt. Nämndens ordförande har dessutom frekventa dialoger med institutionsstudierektorer.
7 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 3 Här föreslår jag att vi sedan helt enkelt sätter in agendan för strategidagen (se bifogade dokument) och skriver att denna ger en kort sammanfattning av utvecklingsarbete (vi skriver också att det finns en omfattande dokumentation från strategidagen) och aktiviteter samt att programledningarna i sina årsrapporter gett långa listor över sina aktiviteter. 4 Läsåret i siffror Tabell 2: Antagning 2008 för program under UN1 Program Antal sökande Antal förstahandssökande Antagna Påbörjat utbildningen Informations- och kommunikationsteknik Datateknik Elektroteknik Kinainriktning Fördelade inom CDE Teknisk fysik Industriell ekonomi Teknisk nanovetenskap Teknisk matematik Master Fotonik 4 Master Nanovetenskap 4 System på Chips 27 Trådlös kommunikation 31 Antagen Antagen efter urval 2, Påbörjat utbildningen = Förstagångsregistrerade på antagningstermin. UN1: Förstahandsökande Antal Årskull I Pi N F D E C Kina
8 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 4 Antal UN1: Antal som påbörjat utbildningen Årskull I Pi N F D E C Kina Betyg: median UN1: Gymnasiebetyg bland dem som påbörjat utbildningen, median Årskull I Pi N F D E C 5 Studieresultat
9 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 5 Tabell 3: Produktion på respektive utbildningsprogram Program Andel minst 40 hp under första studieåret 1) Andel examina inom x 2) studieår Antal registrerade studenter totalt Antal helårsstudenter Antal helårsprestationer Informations- och kommunikationsteknik 63 % 37 % Datateknik 55 % 26% Elektroteknik 40 % 28 % Teknisk fysik 73 % 27 % Industriell ekonomi 69 % 57 % Teknisk 65 % 40 % nanovetenskap Teknisk matematik 72 % 39 % Master Fotonik 50 % Master Nanovetenskap 50 % System på Chips 56 % Trådlös kommunikation 93 % ) Antagna höstterminen XX, utom antagna till senare del av program, med godkänt eller underkänt resultat efter den 15 september. 2) Nominell studietid + 1,5 studieår för utbildningar omfattande minst 270 högskolepoäng. Nominell studietid + 1 år för utbildningar omfattande mindre än 270 högskolepoäng 6 Kvalitetsuppföljning 6.1 Kursvärderingar Tabell 4: Nyckeltal för kvalitetssäkring UN nivå Program Svarsfrekvens % Kommentarfrekvens Lärare % Kommentarfrekvens Studieråd % Kommentarfrekvens Programledningar % Informations- och kommunikationsteknik 54± Datateknik 45± Elektroteknik 43± Teknisk fysik 50± Industriell ekonomi 56± Teknisk nanovetenskap 55± Teknisk matematik 46± Angiven svarsfrekvensen är medelvärdet av obligatoriska/alternativobligatoriska kurser i årskurserna 1-3
10 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/ Internationalisering Andel 100% 80% 60% 40% 20% 0% Andel av de examinerade som har utlandserfarenhet Årskull I Pi N F D E C 7 Utbildningsnämndens analys Hela Bolognaprocessen har medfört ett oerhört omfattande arbete för utbildningsnämnden, programledningar och institutioner. Under läsåret 2008/09 togs beslut om kursutbudet i den nya årskurs 3 av programmen. I och med de beslut som fattas i december 2009 och januari 2010 om specialiseringar är hela det strukturella arbetet med programmen avklarat och arbetet inom utbildningsnämnden och programledningar kan gå in i en ny fas. Det förtjänar att betonas att ambitionsnivån inom LTH är mycket hög då det gäller att designa utbildningsprogram. När det gäller arbetet med specialiseringar har olika synsätt konfronterats. Det finns t ex institutionsföreträdare som anser att varje välrenommerad forskargrupp ska ha en egen specialisering. UN1har under sammanträde tagit ett antal principiella ställningstaganden. Ett av dessa är Det har ett värde i sig att teknologer läser kurser relaterade till flera forskningsgrupper och forskningstraditioner. Detta ska beaktas då kursutbudet i en specialisering listas. Syftet med att läsa en specialisering kan uttryckas som att teknologen på avancerad nivå ska integrera kunskaper och kompetenser från olika delar av utbildningen. Efter ett omfattande utredningsarbete har en samlad remissomgång av specialiseringarna gjorts för hela LTH. Av remissomgången framgår att det nu råder stor uppslutning kring de beslutade specialiseringarna. Starten av utbildningarna Det är två budskap som är viktigt att ta det råder konsensus om: framgång i studierna baseras ytterst på den enskilde teknologens eget arbete och egna ansvar för studierna
11 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 7 studiestarten ska vara så upplagd att nybörjarna - som är en heterogen grupp med olika förkunskaper, attityder och förväntningar verkligen skall erbjudas olika former av hjälp och stöd för att framgångsrikt komma igång med studierna. Från nämndens sida har det varit mycket viktigt att i dialog med berörda parter se till att sprida goda exempel. Det är dock inte självklart att ett upplägg för studiestarten som passar ett visst utbildningsprogram passar alla de andra programmen. Därför har ett budskap varit att analysera och dra slutsatser om vad det är i olika framgångskoncept som kan överföras till andra program. Enligt den information som nämnden samlat in finns det fler insatser för programledningarna att göra så att olika moment särskilt i kurserna under höstterminen i årskurs 1 verkligen koordineras mellan de olika kurserna. Dessutom anser nämnden att då tentamensschemat görs ska utplaceringen av tentamina under höstterminen i årskurs 1 ha högsta prioritet. Det är både en styrka och en svaghet att alla LTH:s nybörjare på civilingenjörsutbildningarna läser samma grundkurser i matematik. En styrka är kvalitetsaspekten att det inte kan misstänkas att ett antal program har en s.k. light-variant av matematiken. En svaghet är att intresset och motivationen för att börja utbildningen med matematik varierar mycket bland olika programs nybörjare. En omfattande utvärdering av det nya matematikkonceptet i endimensionell analys genomfördes under läsåret 2007/08. Detta resulterade i att matematikcentrum tog fram ett åtgärdsprogram som genomfördes hösten Nämndens ordförande har haft regelbundna möten där studierektorn i matematik och samtliga kursledare i endimensionell analys deltagit. Syftet med dessa möten har varit att övergripande analysera genomförandet och utfallet av kurserna. Även utfallet på tentamen av olika typer av uppgifter har analyserats. En trendobservation som är värd att notera är följande då det gäller matematikprov i december i årskurs 1: För F + I + N + Pi år 2007 blev 66,5 % av de registrerade godkända. År 2008 och 2009 var motsvarande procentsatser 66,6 % respektive 66,4 %. För C + D + E var motsvarande procentsatser 26 (2007), 34 (2008) och 42 (2009). Två slutsatser är frestande att dra: a) Decembertentamen i matematik är en stor utmaning för nybörjarna, b) Det finns en positiv trend för CDEprogrammen. E-programmet är det program inom UN1 där lägst andel klarar 40 hp under årskurs 1. Även om en positiv trend kan iakttas för höstterminen 2009 kommer programledningen E på UN1-mötet i mars 2010 att i samband med att E-programmet presenteras lägga fram en åtgärdsplan för insatser i årskurs 1 inför läsåret 2010/11. Examen inom sex år Inget av UN1:s utbildningsprogram når upp till LTHs mål om andelen examinerade inom 6 år. En analys av totala antalet examina ger en mer positiv bild av examinationsfrekvensen. Vid konstruktionen av de nya grundblocken har det ägnats särskild uppmärksamhet åt att - baserat på erfarenheter om de gamla obligatorierna - se till att det inte blir några tentamensmässiga eller attitydmässiga flaskhalsar i grundblocken. Undersökningar som gjorts bland de teknologer som är i slutet av utbildningen men ändå inte har uppfyllt alla examenskraven visar att det i flera fall är problem kring examensarbetena som gjort att den enskilde teknologen inte kan ta ut examen. Med anledning av att det finns ett kvantitetsmål för examinationsgraden förtjänar det att uppmärksammas åsikten framförts att ett kvalitetsmått för ett välrenommerat lärosäte kunde vara att högst x % av nybörjarna ska ta examen. Hursomhelst måste ett kvantitetsmål kopplas till att vi verkligen har mycket höga kvalitetskrav på de examinerade. Det verkar vidare inte realistiskt att nå målet att minst 70 % av de som påbörjar studierna på ett program vid LTH ska ta examen inom sex studieår. Kursutvärderingar Nämndens ordförande har noga gått igen slutrapporterna för kurserna i grundblocket. Det första intrycket är att många kurser verkligen fungerar mycket bra. En annan positiv observation är att flera kurser fått en sti-
12 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 8 gande positiv trend. Negativt är att det finns (ett fåtal) kurser där teknologerna under flera år framfört (nästa samma) kritik och ändå har utfallet i kursvärderingen inte blivit tillräckligt bra. Nämndens ordförande har i flera fall haft dialog med enskilda lärare och med institutionsstudierektorer om detta. Bifogade dokument om lärarkompetens har i dessa samtal visat sig vara till stor nytta. Enligt nämndens mening måste a) Svarsfrekvensen bland teknologerna bli högre b) Studieråd, programledare och kurslärare endast i undantagsfall kan avstå från att skriva kommentarer c) Nämnden initiera aktiviteter där alla inblandade får återkoppling på sina insatser När det gäller genomförande av kurser är det viktigt alla som undervisar är medvetna om att de signaler de - medvetet eller omedvetet - sänder ut när de uppträder eller uttalar sig kan ha stor inverkan på hur välkomnade teknologerna känner sig. Nämndens ordförande har fått ta del av åtskilliga positiva och negativa exempel på detta och vill i detta sammanhang ge ett positivt exempel: En kursledare säger på första föreläsningen av en kurs att På grund av omläggningen av utbildningsprogrammet är det sista gången den här kursen ges och bara för det ska jag göra allt jag kan för att det ska bli den bästa versionen av denna kurs som getts. Teknologer som gick kursen uppskattade verkligen denna kursstart och sedan också kursen genomförande. 8 Utvecklingsplan Till UN1s strategidag var nämndledamöter, programledare, programplanerare, studievägledare en teknologrepresentant från varje programledning samt berörda institutionsstudierektorer inbjudna. Det var av stort värde att samtliga dessa grupper deltog i genomgångar och grupparbete. Tre av grupparbetsuppgifterna - som delvis går in i varandra - under UN1:s strategidag hade rubrikerna a) Kvalitetsarbetet och dokumentation av kvalitetsarbetet b) Hur bryter vi ner programmålen på kursnivå och kurskedjenivå? Hur säkrar vi progressionen i olika kompetenser inom ett program? c) Hur försäkrar vi oss om att programmen når sina mål? I det fortsatta arbetet inom UN1 kommer ett helhetsgrepp att tas på ovanstående uppgifter. I detta arbete måste vi också förhålla oss till de instruktioner som högskoleverket förväntas tillkännage inför utvärderingen Det får också övervägas hur vi ska ställa oss till olika aktörers alltmer frekventa rankningslistor. UN1 kommer att samordna utvärdering av de nya grundblocken (de första tre åren) av UN1:s sju civilingenjörsprogram under Det finns goda erfarenheter av motsvarande utvärdering, som tidigare nämnder gjort, av de tre första åren för F, Pi och N. Under arbetet med de nya specialiseringarna inför läsåret 2010/11 är en positiv iakttagelse att LTH verkligen har oerhört mycket att erbjuda när det gäller kursers och kurskedjors koppling till stark forskning samt kursernas och kurskedjornas relevans för yrkeslivet. Samtidigt som denna observation gjorts går det att identifiera områden där centrala kurser är allför beroende av ett fåtal lärare/forskare. Forskningsnämnd 1 har initierat ett arbete med att inom LTH kartlägga forskargrupperna. UN1 kommer att inom LTH agera för att prioriteringar görs så att några för utbildningsprogrammen centrala specialiseringar där bemanningen av lärare/forskare anses otillräcklig kan få resursförstärkning. Under UN1:s strategidag var ett tema Uppföljning och utveckling av kurser. Underrubriker var d) Hur kan studenterna få bättre återkoppling och bättre stöd för lärandet utan att lärarnas schemaläggning ökar? e) Redovisning av vad som hittills gjorts inom examinationsprojektet och vad som är på gång. Grupparbetsuppgifterna inom detta tema var
13 Läsårsrapport för UN1 läsåret 2008/09 9 f) Uppföljning av kursutvärderingar. Hur fördelas ansvaret mellan olika aktörer? g) Hur sprids goda exempel på kursutveckling? Hur tar vi vara på kunskaper och erfarenheter från kursutveckling vid olika institutioner? Nämnden avser att aktivt arbeta vidare med d) till g) ovan. Alumnikontakter och näringslivskontakter kommer att snarast stärkas. 9 Övrigt Det är mycket viktigt att alla nivåer inom LTH aktivt arbetar för att göra den fysiska studiemiljön bättre. Mastersprogrammen Fotonik och Nanovetenskap, som nyligen startats, har hittills haft ett lågt antal nybörjare. Dock har dessa studenter tillsammans med andra inresande internationella studenter bidragit till att deltagarantalet ökat i kurser inom dessa områden. De båda mastersprogrammen System på Chips och Trådlös kommunikation har ett gott söktryck och ett fyller mer än väl platsantalet för programmen. Inom dessa programs områden går det att identifiera ett antal för civilingenjörsutbildningarna centrala kurser i specialiseringar där majoriteten av deltagarna är mastersstudenter. När avgiftsbeläggningen för vissa mastersstudenter införs 2011 är det mycket stor risk att ett antal centrala fortsättningskurser inte kan ges inom ramen för den ekonomiska tilldelningsmodellen. I denna fråga behövs samlade insatser från LTH.
Anvisningar. för utformning av utbildningsnämndernas och programledningarnas läsårsrapporter
Anvisningar för utformning av utbildningsnämndernas och programledningarnas läsårsrapporter Läsårsrapport för UNX/PLY läsåret 20YY/ZZ 1 Sammanfattning Sammanfattningen ska vara en eekutiv sammanfattning
Läs merSammanställning av läsårsrapporter i grundutbildningen 0910
Sammanställning 1 18 februari 2011 LTHs styrelse Ingrid Svensson, vice rektor Sammanställning av läsårsrapporter i grundutbildningen 0910 Detta är det kondenserade budskapet i årsrapporterna för läsåret
Läs merSystem för kvalitetssäkring av de tekniska yrkesprogrammen vid Uppsala universitet
System för kvalitetssäkring av de tekniska yrkesprogrammen vid Uppsala universitet Birgitta Gelin Kansliet för Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten birgitta.gelin@uadm.uu.se Åsa Kassman Rudolphi Institutionen
Läs merÅrlig uppföljning av utbildningsprogram (1 bilaga)
Rektor ANVISNINGAR 2018-02-13 Dnr HS 2017/790 Årlig uppföljning av utbildningsprogram (1 bilaga) 1 Allmänt Varje utbildningsprogram vid Högskolan i Skövde (Högskolan) ska årligen följas upp. Programuppföljningen
Läs merStudiestartens betydelse för de fortsatta studierna
1 Studiestartens betydelse för de fortsatta studierna Karen Berntsson, institutionen för maskinteknik, Chalmers Lindholmen. Lars Nordlund. institutionen för data- och elektroteknik, Chalmers Lindholmen.
Läs merLokal utvärdering av utbildning på grundnivå och avancerad nivå (1 bilaga)
Rektor RIKTLINJER 2011-10-04 Dnr HS 2011/406-50 Lokal utvärdering av utbildning på grundnivå och avancerad nivå (1 bilaga) 1 Inledning I dessa riktlinjer beskrivs systemet för lokal utvärdering av utbildning
Läs merCivilingenjörsutbildning i datateknik Degree Programme in Computer Science and Engineering 300,0 högskolepoäng
Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i datateknik Degree Programme in Computer Science and Engineering 300,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT19. Utbildningens mål Civilingenjörsutbildningen
Läs merProgramrapporter inom lärarutbildningarna
1 (1) BESLUT 2017-03-08 Martin Bergqvist Utbildningsledare med inriktning mot lärarutbildning Programrapporter inom lärarutbildningarna Bakgrund I beslutet om inrättande av programråd inom lärarutbildningarna
Läs merKemiteknik LUND. Aktuell information. Michaël Grimsberg Programledningen BK
Kemiteknik LUND Aktuell information Michaël Grimsberg Programledningen BK Förändringar sedan juni 2011 Ny programledning Inga förändringar av programmet CI i Medicin och Teknik startade 2011 men inte apotekarutbildning
Läs merStudenterna och lärandet
Studenterna och lärandet Per Warfvinge Vicerektor för utbildning och internationella frågor LTH är attraktivt 30 25 LTH:s %-andel av förstahandssökande till de "4 stora" Arkitekter Civilingenjörer 20 15
Läs merProgramrapport XXXXXXX
Läsåret 20XX/YY UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSKANSLIET Programrapport XXXXXXX Syftet med programrapporten är att följa upp programutbildningar inom Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsens utbildningsuppdrag.
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LG20FR Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare i franska, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers of French in Upper Secondary School, 7.5
Läs merRiktlinjer och guide för utbildningsplaner
Riktlinjer och guide för utbildningsplaner Allmänt Utbildningsplanerna genereras från KursInfo. Kurskopplingar och löptext läggs in av programkoordinator utifrån underlag från programansvarig. Nedan följer
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L920SP Verksamhetsförlagd utbildning 2 för ämneslärare i spanska åk 7-9, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs merFörutom detta gäller högskoleförordningens mål för civilingenjörsexamen.
Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i medieteknik Degree Programme in Media Technology 300,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT19. Utbildningens mål Utbildningsprogrammet
Läs merHandläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden
Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden Fastställd av rektor 2015-05-19 Dnr: FS 1.1-707-15 Denna handläggningsordning
Läs merMasterprogram, biomedicinska material Master's Programme, Biomedical Materials, 120 credits 120,0 högskolepoäng
Utbildningsplan Masterprogram, biomedicinska material Master's Programme, Biomedical Materials, 120 credits 120,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT08. Utbildningens mål Kunskap
Läs merUtbildningsplanen gäller för studier påbörjade ht 2007
UTBILDNINGSPLAN 1(5) Programmets svenska namn Ekonom Online programmet, 180 högskolepoäng Programmets engelska namn Bachelor Programme in Business Administration Online, 180 higher education credits Programkod
Läs merKvalitetssäkring av statsvetenskapliga institutionens utbildningar på grund- och avancerad nivå
26 september 2013 Maria Oskarson Kvalitetssäkring av statsvetenskapliga institutionens utbildningar på grund- och avancerad nivå Statsvetenskapliga institutionens kvalitetssäkringsarbete syftar till att
Läs merExamensarbete Information 2018
Examensarbete Information 2018 CIVILINGENJÖRSPROGRAMMEN FÖR BIOTEKNIK OCH KEMITEKNIK Examensarbete Skall vara på 20 veckor heltid inklusive rapportskrivning Skall vara en fördjupning (30 hp på A-nivå)
Läs merUtbildningsplan 09/10
TEKNAT 2008/319 Utbildningsplan 09/10 Tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor Teknisk/naturvetenskaplig bastermin, 20 veckor Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden BASÅR, KOMPLETTERINGSUTBILDNING,
Läs merMeddelande Carl Wolff och Sofie Nilsson har meddelat förhinder att delta i sammanträdet.
LUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL 5/07 Lunds Tekniska Högskola Sammanträdesdatum Programledningen för elektroteknik Närvarande ledamöter Almqvist, Monica Larsson, Bertil Nilsson, Christer Åkerberg, Ingemar Liljeblad,
Läs merUtbildningsplanen gäller för studier påbörjade ht 2008
UTBILDNINGSPLAN 1(5) Programmets svenska namn Ekonom Online programmet, 180 högskolepoäng Programmets engelska namn Bachelor Programme in Business Administration Online, 180 higher education credits Programkod
Läs mer2. Dagordningen Den föreslagna dagordningen fastställdes med följande tillägg: Malin Planander, miljöbron är inbjuden som gäst vid dagens möte.
Närvarande ledamöter Anders Axelsson, ordförande Ingrid Svensson, vicerektor Lise Jensen, ordförande UN4 Mattias Alveteg, ordförande UN2 Rune Kullberg, ordförande UN1 Annika Mårtensson, ordförande UN3
Läs merStockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
1 (5) Lärosätets namn Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot dövhet eller hörselskada 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet
Läs merArbetsdokument: Specifikation av uppdrag kopplade till utbildningsverksamheten
Malmö högskola 1(5) Senast uppdaterad Arbetsdokument: Specifikation av uppdrag kopplade till utbildningsverksamheten vid Fakulteten för teknik och samhälle (TS) 1 Inledning Detta dokument tar upp de centrala
Läs merHandläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla utbildningar
Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla utbildningar Utbildningsstrategiska rådet 2012-05-08 Fastställd av rektor 2012-06-19 Dnr: UmU 100-976-11 Denna handläggningsordning
Läs merDefinitioner av begrepp i verksamhetsuppdragen 2016
151217 KTH/UF/PLU+AUA Definitioner av begrepp i verksamhetsuppdragen 2016 Begrepp Definition/förklaring Kommentar 5-åriga utbildningar Andel lärare med högskolepedagogisk utbildning Civilingenjörs-, civilingenjörs-
Läs merUtbildningsplan för tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor och teknisk/naturvetenskaplig bastermin, 20 veckor
Utbildningsplan för tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor och teknisk/naturvetenskaplig bastermin, 20 veckor Utbildningsplanen är fastställd av naturvetenskapliga utbildningsnämnden 2009-11-12 att
Läs merGÖTEBORGS UNIVERSITET
Dnr V 2018/672 2018-06-14 GÖTEBORGS UNIVERSITET Kvalitetssäkring av statsvetenskapliga institutionens utbildningar Statsvetenskapliga institutionens kvalitetssäkringsarbete syftar till att säkerställa
Läs merAnvisningar för arbetet med utbildningsutbud och kursplaner inför ny läsårsplanering. Arbetet med utbildningsutbud och kursplaner sker i LubasPP
ANVISNINGAR Anvisningar för arbetet med utbildningsutbud och kursplaner inför ny läsårsplanering Arbetet med utbildningsutbud och kursplaner sker i LubasPP Inloggningen sker med Lucat-ID. Webbadressen
Läs merTHFR21- Teknisk Kommunikation i franska del 1
1 ( 5) THFR21- Teknisk Kommunikation i franska del 1 Sändlista Mathias Henningsson Miguel Gimenez Johan Holtström Sandra gustavsson Kurskod Examinator THFR21 Miguel Gimenez Kursen gavs Årskurs 1 Termin
Läs merLärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/203 IT-FAKULTETEN Lärande, kommunikation och informationsteknologi, Magisterprogram, 60 högskolepoäng Learning, Communication and Information Technology, Master's Programme,
Läs merLunds Tekniska Högskola
Demografisk enkät inför studiestart october 2011 William Grevatt & Associates 2. Hemorten ligger i: Skåne 53% Blekinge 2% Småland 8% Halland 5% Göteborg med omnejd 9% Mellersta Sverige 9% Stockholm med
Läs merUtbildningsplan för högskoleingenjörsprogrammen. 180 högskolepoäng Uppsala universitet
TEKNAT 2008/319 Utbildningsplan för högskoleingenjörsprogrammen 180 högskolepoäng Uppsala universitet 2009/2010 Utbildningsplanen är fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2009-03-16
Läs merStockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
2016-04-27 1 (5) Lärosätets namn Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet
Läs merUtbildningsplan för teknisk/naturvetenskaplig bastermin, 20 veckor, 2016
Utbildningsplan för teknisk/naturvetenskaplig bastermin, 20 veckor, 2016 Utbildningsplanen är fastställd av naturvetenskapliga utbildningsnämnden 2015-01-29 att gälla från 2015-07-01. Teknisk/naturvetenskaplig
Läs merLunds Tekniska Högskola
Demografisk enkät inför studiestart Lund Män september 2012 William Grevatt & Associates Lund - Män Number of Surveys: 755 2. Hemorten ligger i: Skåne 53% Blekinge 3% Småland 8% Halland 5% Göteborg med
Läs merLUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL 9/07
LUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL 9/07 Lunds Tekniska Högskola Sammanträdesdatum Utbildningsnämnd 1 2007-05-11 Delegationsmöte Närvarande ledamöter: Kullberg, Rune ordförande Övriga närvarande: Sjögren, Bert
Läs merKUNGL. KONSTHÖGSKOLANS. UTBILDNINGSPLAN FÖR MASTERPROGRAM I FRI KONST (120 högskolepoäng)
KUNGL. KONSTHÖGSKOLANS UTBILDNINGSPLAN FÖR MASTERPROGRAM I FRI KONST (120 högskolepoäng) Huvudsaklig uppläggning av programmet Varje students konstnärliga process är unik och utbildningen är därför till
Läs merKursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan:
Bilaga 1 Förslag A på mall för kursvärdering Kursvärdering av kurs inom 2011 års lärarprogram vid Göteborgs universitet Kursens namn: Kurskod: Termin: Länk till aktuell kursplan: Del 1 Frågor om kursen
Läs merAntagningsordning GIH
Diarienummer: 40-355/11 Datum: 2013-12-05 Beslutad av HS 2013-12-05 Gymnastik- och idrottshögskolan Lidingövägen 1 Box 5626 114 86 Stockholm Tel 08 402 22 00 Fax 08 402 22 80 www.gih.se info@gih.se 2(12)
Läs merdjupa kunskaper inom matematik och naturvetenskap samt teknik inom en vald teknikinriktning (avancerad nivå).
Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i medicinsk teknik Degree Programme in Medical Engineering 300,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT17. Utbildningens mål Programmet ska
Läs merAnvisningar för Rapporterande kursutvärderingar på LTH
1 2008-10-28 Ingrid Svensson Vicerektor för grundutbildning Utbildningsnämnder Programledare Kurslärare Studieråd Anvisningar för Rapporterande kursutvärderingar på LTH Detta dokument utgör anvisningar
Läs merVerksamhetsberättelse för Specialpedagogoch Speciallärarprogrammen år 2013 IBL, Linköpings Universitet. Karin Forslund Frykedal Ann-Marie Markström
Verksamhetsberättelse för Specialpedagogoch Speciallärarprogrammen år 2013 IBL, Linköpings Universitet Karin Forslund Frykedal Ann-Marie Markström Specialpedagogprogrammet Speciallärarprogrammet Kurs 1
Läs merExamensarbete DATATEKNIK. Lunds Tekniska Högskola examensarbete
Examensarbete DATATEKNIK Vad är ett examensarbete? ingen vanlig kurs: fördjupning inom ett ämne större och längre arbete öppen frågeställning bidra med ny kunskap självständigt arbete exjobbet gör din
Läs merUniversity of Technology. Kemiteknik och Bioteknik
University of Technology Kemiteknik och Bioteknik Vilka är vi - Studievägledare Emilia Rózsa Bioteknik 300 hp (Bt) Kemiteknik med fysik 300 hp (Kf) Josephine Björk Kemiteknik 180 hp (Ki) Kemiteknik 300
Läs merKURSPLAN. Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst.
KURSPLAN Individuellt konstnärligt arbete årskurs 1 master Kursens omfattning 55,5 högskolepoäng. Förkunskapskrav Antagen till Kungl. Konsthögskolans masterprogram i fri konst. Nivå Kursen är på avancerad
Läs merRiktlinjer tillgodoräknande
TEKNAT 2008/375 Riktlinjer tillgodoräknande kurser inom och antagning till senare del av de tekniska yrkesprogrammen vid Uppsala Fastställda av tekniska utbildningsnämnden (TUN) 2008-11-11 Ersätter tidigare
Läs merJämställdhetsrapport för institutionen för datavetenskap
Jämställdhetsrapport för institutionen för datavetenskap 12 juni 2009 Inledning Sedan 2001 har Lunds universitet en gemensam jämställdhetspolicy. Jämn könsfördelning (intervallet 40/60) inom alla befattningar,
Läs merKursrapport kurs SC131B VT 2018
Kursrapport kurs SC131B VT 2018 Delkurs 1: Humanjuridik, 7,5 hp Kursansvarig: Mikael Matteson Antal registrerade studenter: 82 Antal studenter som besvarat den summativa kursvärderingen: 28 Svarsfrekvens:
Läs merStockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
1 (5) Lärosätets namn Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet
Läs merRutin för kursutvärdering vid Akademin för teknik, textil och ekonomi
KVALITETSLEDNINGSSYSTEM AKADEMIN FÖR TEKNIK, TEXTIL OCH EKONOMI Ansvarig handläggare: Akademicontroller Fastställd av: Akademichef Beslutsdatum: 2018-02-27 Bilagor: 3 Sida 1 av 5 Rutin för kursutvärdering
Läs merU T B I L D N I N G S P L A N
Dnr: 66/2008/515 Grundutbildningsnämnden för matematik, naturvetenskap och teknik U T B I L D N I N G S P L A N Företagsingenjör med inriktning affärssystem och management, 180 högskolepoäng Bachelor of
Läs merUTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng Programstart: Hösten 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet TEL (vx) 036-10 10 00 FAX 036-10
Läs merUtkast till ansvarfördelning inom grundutbildningen vid institutionen för astronomi och teoretisk fysik
2016-01-20 Astronomi och teoretisk fysik Johan Rathsman Biträdande prefekt, GU Utkast till ansvarfördelning inom grundutbildningen vid institutionen för astronomi och teoretisk fysik Översikt över de funktioner
Läs merInformation från programledningen
Information från programledningen Paul Stankovski, Programledare Göran Lindell, Bitr. programledare Nora Ekdahl, Programplanerare Roger Berlin, Studie- och karriärvägledare Svar: (Högskoleförordningen
Läs merSammanställning av beslut och ställningstaganden i Naturvetenskapliga fakultetsnämnden med relevans för utbildning på grund- och avancerad nivå
Sammanställning av beslut och ställningstaganden i Naturvetenskapliga fakultetsnämnden med relevans för utbildning på grund- och avancerad nivå Beslut fattade i samband med Bolognaprocessen. (Beslut före
Läs merInformation om utbildningsprogram. Högskoleingenjör Datateknik - TIDAB
Information om utbildningsprogram Högskoleingenjör Datateknik - TIDAB Välkommen till programstudier Skolan för Informations- och kommunikationsteknik [ICT] vid KTH i Kista Electrum ICT (sv IKT eller IT)
Läs merHandlingsprogram för programutveckling inom hållbar utveckling för ITM civilingenjörsprogrammet Industriell ekonomi (CINEK)
Handlingsprogram för programutveckling inom hållbar utveckling för ITM civilingenjörsprogrammet Industriell ekonomi (CINEK) KTH:s övergripande hållbarhetsmål 2016-2020 * KTH ska öka alla anställdas och
Läs merLärosätets namn Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
Lärosätets namn Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling, 90 hp (1-90). Ingår i Lärarlyftet
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L921MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9 in Mathematics,
Läs merCivilingenjör i elektroteknik, 300 hp Master of Science in Electrical Engineering, 300 credits
1 (6) Utbildningsplan för: Civilingenjör i elektroteknik, 300 hp Master of Science in Electrical Engineering, 300 credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer TELTA Grundnivå
Läs merExamensarbete Information den 19/ CIVILINGENJÖRSPROGRAMMEN FÖR BIOTEKNIK OCH KEMITEKNIK
Examensarbete Information den 19/10 2012 CIVILINGENJÖRSPROGRAMMEN FÖR BIOTEKNIK OCH KEMITEKNIK Examensarbete Skall vara på 20 veckor heltid inklusive rapportskrivning Skall vara en fördjupning på er specialisering
Läs merKandidatprogram, informations- och kommunikationsteknik Bachelor's Programme in Information and Communication Technology 180,0 högskolepoäng
Utbildningsplan Kandidatprogram, informations- och kommunikationsteknik Bachelor's Programme in Information and Communication Technology 180,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m
Läs merPC2275, Kognitiv beteendeterapi, 30 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden PC2275, Kognitiv beteendeterapi, 30 högskolepoäng Avancerad nivå Cognitive behaviour therapy, 30 credits, Second Cycle 1. Fastställande Kursplanen har fastställts
Läs merBeskrivning av utbildning (5) Dnr :383
1 (5) Lärosätets namn Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen Utbildningens namn Speciallärarutbildning med specialisering mot utvecklingsstörning, 1-90 hp. Ingår i Lärarlyftet II. Antal
Läs merHandläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser samt för inrättande av huvudområden
Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser samt för inrättande av huvudområden Utbildningsstrategiska rådet 2013-06-18 Fastställd av rektor 2013-10-08 Dnr:
Läs merUtbildningsplan. Civilingenjörsutbildning i medicinsk teknik Degree Programme in Medical Engineering 300,0 högskolepoäng.
Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i medicinsk teknik Degree Programme in Medical Engineering 300,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT19. Utbildningens mål Programmet ska
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i inbyggda system vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015
Utbildningsplan för masterprogrammet i inbyggda system vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015 1 Beslut om att anordna utbildningsprogrammet Utbildningsplanen är fastställd av teknisk-naturvetenskapliga
Läs merivision vi ska bli Europas bästa och mest attraktiva I-program
2013-11-10 ivision vi ska bli Europas bästa och mest attraktiva I-program Evelina Holgersson Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 Inledning... 3 Bakgrund... 3 Arbetsgång... 4 Pusselbitar... 5
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning
2018-06-13 Dnr G 2018/166 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Systematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning I detta PM beskrivs Konstnärliga fakultetens kontinuerliga kvalitetsarbete med fokus på terminsvisa och
Läs merUtbildningsplan för masterprogrammet i energiteknik vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015
Utbildningsplan för masterprogrammet i energiteknik vid Uppsala universitet, 120 hp, 2014/2015 1 Beslut om att anordna utbildningsprogrammet Utbildningsplanen är fastställd av teknisk-naturvetenskapliga
Läs merLunds Tekniska Högskola
Demografisk enkät inför studiestart Helsingborg Män oktober 2013 William Grevatt & Associates Helsingborg - Män Number of Surveys: 162 2. Hemorten ligger i: Skåne 73% Blekinge 2% Småland 3% Halland 6%
Läs merMöjlighet till fortsatta studier
Bilaga 1 till utbildningsplan för agronomprogrammet livsmedel Möjlighet till fortsatta studier Den student som fullgjort tre år av utbildningen på agronomprogrammet - livsmedel med avlagd kandidatexamen
Läs merKvalitetsplan Utbildning på grund- och avancerad nivå (UGA) DSV
Kvalitetsplan Utbildning på grund- och avancerad nivå (UGA) DSV Denna kvalitetsplan är fastställd av DSV:s styrelse den 2017-03-16. De olika roller som finns inom utbildningen på grund- och avancerad nivå
Läs merUTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng Programstart: Våren 2016 Hälsohögskolan, Box 1026, 551 11 Jönköping BESÖK Barnarpsgatan 39, Högskoleområdet
Läs merINSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER
INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L920MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher
Läs merVerktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet
1 Beslutsdatum 2016-06-27 Dnr V 2016/378 Verktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet Detta verktyg utgör ett stöd för fakulteter och institutioner i det kontinuerliga uppföljnings- och
Läs merUtbildningsplan för civilingenjörsprogrammen. 300 högskolepoäng Uppsala universitet
TEKNAT 2008/319 Utbildningsplan för civilingenjörsprogrammen 300 högskolepoäng Uppsala universitet 2009/2010 Utbildningsplanen är fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden 2009-03-16 Utbildningsplan
Läs merUtbildningsplan för tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor, 2015/2016
Utbildningsplan för tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor, 2015/2016 Utbildningsplanen är fastställd av naturvetenskapliga utbildningsnämnden 2015-01-29 att gälla från 2015-07-01. Tekniskt/naturvetenskapligt
Läs merKURSRAPPORT. Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod:
Bakgrundsinformation (Fylls i av studieadministratör): Kursens LADOKkod: DA31A Omfattning (hp): 7,5 Kursens namn: Kursansvarig lärare: KURSRAPPORT Termin som kursen har genomförts: ht 1 Ange om kursen
Läs merLantmäteriprogrammet L17
Lantmäteriprogrammet L17 LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA Schemat för mottagningsveckan I MÅNDAG 21 aug 08:00 LTH:s Rektor Viktor Öwall hälsar välkommen! Kårhusets aula 08:45 Upprop V:C 09:00-10:20 Presentation
Läs merRegler för kurs- och programutvärdering vid Naturvetenskapliga fakultetsnämnden
Naturvetenskapliga fakulteten REGLER Dnr V 2012/280 Regler för kurs- och programutvärdering vid Naturvetenskapliga fakulteten Beslutsfattare Handläggare Naturvetenskapliga fakultetsnämnden Marie Strandevall
Läs merSammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Sid 1 (6) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6PE237 Moment 1 Ifall kursen i allt väsentligt samläses
Läs merHandläggningsordning för nedläggning av kurser och utbildningsprogram
Handläggningsordning för nedläggning av kurser och utbildningsprogram Beslut: UFN 2011-12-21 Revidering: UFN 2014-06-18, 2016-06-15 Dnr: DUC 2011/2093/10 Gäller fr o m: 2011-12-21 Ansvarig för uppdatering:
Läs merVerksamhetsberättelse och verksamhetsplan för Statistikerprogrammet,
15-1-9 Sid 1 () Verksamhetsberättelse och verksamhetsplan för Statistikerprogrammet, 18hp. Programbeskrivning Statistikerprogrammet är ett treårigt kandidatprogram med inriktning mot statistik. Förutom
Läs merdjupa kunskaper inom matematik och naturvetenskap samt teknik inom en vald teknikinriktning (avancerad nivå).
Utbildningsplan Civilingenjörsutbildning i medicinsk teknik Degree Programme in Medical Engineering 300,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT16. Utbildningens mål Programmet ska
Läs merUtbildningsplan för tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor och teknisk/naturvetenskaplig bastermin, 20 veckor, läsåret 2011/2012
Utbildningsplan för tekniskt/naturvetenskapligt basår, 40 veckor och teknisk/naturvetenskaplig bastermin, 20 veckor, läsåret 2011/2012 Utbildningsplanen är fastställd av naturvetenskapliga utbildningsnämnden
Läs merHögskoleingenjörsutbildning i maskinteknik, Södertälje Degree Programme in Mechanical Engineering 180,0 högskolepoäng
Utbildningsplan Högskoleingenjörsutbildning i maskinteknik, Södertälje Degree Programme in Mechanical Engineering 180,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT08. Utbildningens mål
Läs merHögskoleingenjörsutbildning i elektroteknik, Södertälje Degree Programme in Electrical Engineering 180,0 högskolepoäng
Utbildningsplan Högskoleingenjörsutbildning i elektroteknik, Södertälje Degree Programme in Electrical Engineering 180,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT10. Utbildningens mål
Läs merAnvisningar för arbetet med utbildningsutbud och kursplaner inför ny läsårsplanering 2020/2021
ANVISNINGAR Anvisningar för arbetet med utbildningsutbud och kursplaner inför ny läsårsplanering 2020/2021 Arbetet med utbildningsutbud och kursplaner sker i LubasPP Inloggningen sker med Lucat-ID. Webbadressen
Läs merUtbildningsplan. Utbildningens mål. Kunskap och förståelse. Färdigheter och förmågor. Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT12.
Utbildningsplan Masterprogram, teknik och ledning för energi- och miljösystem Master's Programme, Management and Engineering of Environment and Energy, 120 credits 120,0 högskolepoäng Gäller för antagna
Läs merHandläggningsordning för nedläggning av kurser och utbildningsprogram
Handläggningsordning för nedläggning av kurser och utbildningsprogram Beslut: UFN 2011-12-21 Revidering: UFN 2014-06-18 Dnr: DUC 2011/2093/10 Gäller fr o m: 2011-12-21 Ansvarig för uppdatering: Sekreterare
Läs merViggo Kann: En programsammanhållande kurs med många funktioner. En programsammanhållande kurs med många funktioner
En programsammanhållande Viggo Kann professor i datalogi KTH Skolan för datavetenskap och kommunikation viggo@nada.kth.se Exempel på reflektionsuppgifter från kursen Vilket av målen för D-programmet har
Läs merAntagna Ht.11 (ex antagna ht-2007) Mats Andersson och Marie Lundgren Kurstid:
Kursrapport Kursens namn: Didaktik, estetiska läroprocesser och barns meningsskapande i språk, kommunikation och matematik Antal högskolepoäng Hel kurs Varav VFU 30hp 4,5hp Ladok-kod: 12FK60 Vt.14 Borås/Varberg
Läs merEn djupare förståelse för kundperspektivets betydelse för såväl finans- som fastighetssektorn.
Utbildningsplan Kandidatprogram, fastighet och finans Bachelor's Programme in Real Estate and Finance 180,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT19. Utbildningens mål Informationen
Läs merFastställd av UN Reviderad , Dnr: System för utbildningsutvärdering
Fastställd av UN 2008-08-26 Reviderad 2011-03-10, 2012-11-07 Dnr: 59-2011-668 System för utbildningsutvärdering 2011-2014 System för utbildningsutvärdering 2011-2014 Föreliggande dokument beskriver hur
Läs merAnvisningar för arbetet med utbildningsutbud och kursplaner inför ny läsårsplanering 2019/2020
ANVISNINGAR 1(5) Utbildningsenheten LTHs kansli Anvisningar för arbetet med utbildningsutbud och kursplaner inför ny läsårsplanering 2019/2020 Arbetet med utbildningsutbud och kursplaner sker i LubasPP
Läs merMasterprogram, integrerad produktdesign Master's Programme, Integrated Product Design, 120 credits 120,0 högskolepoäng
Utbildningsplan Masterprogram, integrerad produktdesign Master's Programme, Integrated Product Design, 120 credits 120,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT15. Utbildningens mål
Läs mer