VÄGGARNAS KOREOGRAFI eller
|
|
- Sven Ström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 VÄGGARNAS KOREOGRAFI eller SKOLBYGGNADEN I ETT PEDAGOGISKT HÅLLBARHETSPERSPEKTIV Anna Törnquist Oktober 2012 Ekologisk hållbarhet Ekonomisk hållbarhet Social hållbarhet Bygga lagom mycket -Inte bygga mer än vi behöver -Optimerad lokalanvändning -Verksamhetsövergripande samverkan Pedagogisk hållbarhet Bygga rätt saker -Långsiktig verksamhetsplanering -Flexibilitet? -Bygga stabilt men varierat byta rum med varandra efter behov 1
2 Skolbyggnadens betydelse - vikten av god arkitektur - den rumsliga organisationens betydelse för pedagogik och arbetssätt Skolhusplanering Skolhustradition Exempel De la Gardiegymnasiet Skolhus för de yngre barnen Hagagymnasiet Vretagymnasiet Klassen Individen Arbetslaget Lära med alla sinnen Högskolan Väst SKOLBYGGNADENS BETYDELSE Spelar utformningen någon roll? 2
3 Om vikten av god arkitektur Utemiljön 3
4 Skolgården Första intrycket 4
5 Entréhallen Passager 5
6 Nånstans att vara Ett klassrum 6
7 Plats för eget arbete? Elevarbetsplatsen 7
8 Matsalen Mjölkbaren 8
9 På toa Når vi tilbyr barn og unge stygge skoler, viser vi att vi ikke bryr oss om dem. Hvorfor skal de vaere villig til å yte noe i disse bygningene, når de leser i veggene at omgivelsene ikke har respekt og omsorg for dem? Birgit Cold 9
10 Arkitekturens betydelse för pedagogik och arbetssätt Ger bättre lokaler en bättre kvalitet i utbildningen? 10
11 Har skolhuset någon betydelse för resultatet? Kan beställas på En dåligt organiserad byggnad kan försvåra eller tom förhindra arbetet En välplanerad byggnad kan utgöra ett påtagligt stöd för det valda arbetssättet 11
12 Men vad innebär det? Kadaverdisciplin! Vem ska vi lyssna på i den politiska retorikens överdrifter och förenklingar? Kunskapsfokus Ökade krav på elevernas resultat Ämnesfokus Lärarnas ämneskompetens Mätbarhet, betyg Ordning o reda Elevfokus Elevens förståelse, livslångt lärande Lärprocesser, tematiska arbeten Elevaktiva arbetssätt Handledande lärare Helhetsomdömen Gemensamt Individanpassning; lusten, nyfikenheten, viljan att lära Trygghet; vuxenkontakt, gruppen, platsen Kompetenta lärare med varierande arbetssätt God arbetsmiljö 12
13 Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov Utbildningen kan aldrig utformas lika för alla Skolan skall erbjuda en levande social gemenskap som ger trygghet, vilja och lust att lära Läraren ska se till varje individs behov, förutsättningar och erfarenheter Läraren ska stimulera, handleda och ge särskilt stöd efter behov 13
14 Kreativitet, nyfikenhet och självförtroende Egna initiativ och ansvar Arbeta självständigt och tillsammans med andra Ökande inflytande med stigande ålder och mognad Strukturerad undervisning under lärares ledning, såväl i helklass som enskilt Ämnesfördjupning Överblick och sammanhang Ämnesövergripande arbete U d i i k t kl Undervisningen ska utveckla elevernas förmåga att ta ett personligt ansvar Lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra Tillit till den egna förmågan 14
15 Utrymme för olika kunskapsformer Intellektuella, praktiska, sinnliga och estetiska aspekter Olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans SKOLHUS- PLANERING 15
16 Kunskapsfokus Ökade krav på elevernas resultat Ämnesfokus Lärarnas ämneskompetens Mätbarhet, betyg Ordning o reda Elevfokus Elevens förståelse, livslångt lärande Lärprocesser, tematiska arbeten Elevaktiva arbetssätt Handledande lärare Helhetsomdömen Skolhusen? Stänga dörren om klassrummet? Tillbaka till katedern? Tillbaka till ämnesinstitutionen? SÖ:s normer åter? Skolhusen Hemklassrum ersätter ämnesinstitutioner Öppna rum för flexibla arbetssätt Nya skolhusmodeller, fra i fristående skolor den tunga traditionen i skolans arbete och byggnader? 16
17 en ålderdomlig undervisningstradition standardklassrummet på 60 m 2 för elever 17
18 18
19 Gränsöverskridande Skolhus för de yngre barnen 19
20 bland barnen 20
21 Fjordskolan, Kungsbacka 1998 F-5-skola, 6-12 år ABAKO arkitektkontor Hemvisthus Hemvisthus Gymnastik Gemensamt hus Hemvisthus 21
22 Arbetslagsenhet, 6-12 år, ca 125 elever Klassrum o grupprum för skolår 3-5 Kök Växthus Allrummet Trädgård Gemensamma allrum Pedagogiskt uterum Kök Inget vanligt klassrum Olika typer av rum för skolår F-2 22
23 23
24 Undervisningen skall utveckla elevernas förmåga och vilja att ta personligt ansvar Skolhus med fokus på klassen 24
25 Längtan tillbaka till tryggheten och hemkänslan i småskolans klassrum! Gunnesboskolan, Lund skola, år White Arkitekter Hemvisthus med hemklassrum Hemklass- rum Lärararbetsrum Hemklass- rum Grp Grp Grp Allrum / NO Grp Arbetslagsenhet, ca 100 elever 25
26 Det trygga hemklassrummet Den goda läraren Problem med individanpassning och elevaktiva arbetssätt? Problem med ämneskaraktär och inspiration? Problem med koppling teori och praktik? Trygghet ja! Men vad händer utanför rummet? Icke optimerad lokalanvändning! 26
27 ?? Undervisningen skall anpassas till varje elevs förutsättningar och behov? Vad händer om vi ifrågasätter och undviker följande företeelser? -Klass -Klassrum -Ämnessal -Schema -Rast -Rastvakt -Korridor -Uppehållsrum -Skolhus 27
28 Skolhus med fokus på arbetslaget Solrosmodellen Arbetslagsarenor Café Miniaula Bibliotek Stödfunktioner Multiateljéer o specialsalar Kök o matsal Utemiljö 28
29 Elevfokuserat arbetslag, dvs ett antal elever och deras lärare o fritidspedagoger Storlek? Kanske 100 elever och 8 vuxna? Åldrar? Åldersintegrerat eller åldershomogent? Gruppen Mötet lärare - elev Den egna lärprocessen 29
30 Samlärande Undervisning Grupparbeten Koncept arbetslagsarena Utrymme för paus i mindre grupper Rum av olika storlek för olika typer av aktiviteter Närateljé för praktiskt arbete i alla ämnen Studielandskap med öppna studieplatser, t studiebås och grupprum Lärarnas arbetsplats bland eleverna 30
31 Hagagymnasiet, Borlänge Om- och tillbyggnad 2007 ABAKO / Mondo Gymnasiet Arbetslagsenhet för elever och 8-10 lärare Grupprum Mötet lärare-elev Högt sittande Studielandskap Plats för laptopen Pentry Paus / pentry Sal Ke/Fy/Bi ca 100m2 inkl prep Arbetslagsenhet för elever och 8-10 lärare Sal ca 70m2 Studielandskap Samtal Lärararbetsrum Studielandskap: -Öppen yta med avgränsade studieplatser -Datorarbetsplatser -4 grupprum -Elevskåp -Kopiering/skrivare -Pentry med sittgrupp -Toaletter Lärarnas rum Möte o läromedel Delbar sal ca 2x50m2 Tegnérskolan, Säffle skola Törnquist & Törnquist / Mondo Grundskolans tonåringar Inga skor 31
32 Rum ca 55m2 Pers.arb.rum Grp Rum ca 35m2 Rum ca 45m2 Entré äldre Kök Sagohörna Kpr Kpr Närateljé ca 75m2 Kpr Kpr Allrum Grp Arbetslagsenhet för yngre elever och 8-10 lärare/ fritidspedagoger Arbetslagsenheter för skolans äldre elever är nästan identiska, men annorlunda utrustade Allrum Nya skolan i Gråbo Under byggnation F-9-skola, 6-16 år Törnquist & Törnquist / Fredblads arkitekter Grundskolans alla åldersgrupper Olika arbetssätt Olika uttrycksformer 32
33 Utrymme för paus och samvaro Solrosmodellen Arbetslagsarenor Café Miniaula Bibliotek Stödfunktioner Multiateljéer o specialsalar Kök o matsal Utemiljö 33
34 Specialutrustade lokaler för att lära med alla sinnen Heimdalsgades Overbygningsskole, Köpenhamn Komunal 8-10-skola, ca 300 elever Kant Arkitekter A/S problemorienterad projektundervisning praktiskt-estetiskt arbete utgör basen i all aktivitet tematiska arbetslagsenheter 34
35 Koncept temaområden En tematiskt inriktad arbetslagsenhet Koncept temaområden Terminsvis omflyttning mellan temaområdena Samarbete mellan arbetslagslärare och ämnesexperter Temaområde Y Temaområde X Temaområde Z 35
36 Kantinan Pedagogiskt lärcentrum Laboratoriet Studion De äldsta elevernas arbetsrum Laboratoriet Naturvetenskapligt/experimenterande temaområde Stationen Internationellt/kulturellt temaområde Verkstaden Praktiskt/estetiskt temaområde Studion Kroppsligt/musikaliskt temaområde Stationen Verkstaden 36
37 VÄGGARNAS KOREOGRAFI Tonåringarnas lärmiljö Exempel Sannerudsskolan 37
38 Kunskapsfokus Ökade krav på elevernas resultat Ämnesfokus Schema, kursplaner Lärarnas ämneskompetens Mätbarhet, betyg Ordning o reda Elevfokus Elevens förståelse, livslångt lärande Lärprocesser, tematiska arbeten Elevaktiva arbetssätt Målstyrning, arbetspensum Handledande lärare Helhetsomdömen Hierarkisk ordning Skollagen Läroplanen Kursplanen Ämnesarbetslag Tryggheten? Lärarkontakt? Gruppen? Platsen? Lugnet? Kunskapen om o stödet till eleven? Helheten? Den djupa förståelsen? Individens valfrihet? Lärstilar? Elevfokuserade arbetslag Ämneskompetensen? Ämnesdjup och inspiration? Lärandefokus 38
39 Centrala stödfunktioner Rektor, administration, elevhälsa mm Äta ute Paus ute Aula Bibliotek Restaurang med kök Caféet som central samlingspunkt Entréstråk I skolans mitt Kulturrum Matkultur, språkkultur o kroppskultur Äta ute Mat Odling Paus ute Aula Kök Adm Bibliotek Kropp Idrottsplats Aktivitetsstråk Språk Restaurang Café Entréstråk Tematiska arenor 39
40 Kulturrum Matkultur, språkkultur o kroppskultur Äta ute Odling Paus ute Musik o drama Aula Amfiteater Forum Svenska, samhällsvetenskap, media, musik o drama Svenska, samhällsvetenskap o media Kök Adm Bibliotek Restaurang Idrottsplats Aktivitetsstråk Café Entréstråk Tematiska arenor Kulturrum Matkultur, språkkultur o kroppskultur Idrottsplats Aktivitetsstråk Äta ute Forum Svenska, samhällsvetenskap, media, musik o drama Amfiteater Paus Odling ute Kök Restaurang Adm Café Aula Bibliotek Kreativt torg Utställning Bygga stort, skapa utomhus Matematik, naturvetenskap o teknik Bild o form Experimentum Matematik, naturvetenskap, teknik, bild o form Meka, experimentera Odling Entréstråk Tematiska arenor 40
41 Kulturrum Matkultur, språkkultur o kroppskultur Äta ute Forum Svenska, samhällsvetenskap, media, musik o drama Amfiteater Paus Odling ute Kök Restaurang Adm Aula Bibliotek Bygga stort, skapa utomhus Experimentum Matematik, naturvetenskap, teknik, bild o form Meka, experimentera Odling Idrottsplats Aktivitetsstråk Café Arbetslagsarenan Den trygga hemvisten Används på halvtid Arbetslagsarena Arbetslagsarena särskolan Pedagogiska uterum; paus Arbetslagsarena Arbetslagsarena Entréstråk Arbetslagsarenor Wc o städ Förbindelsegång Möte Läromedel Skåp 170 Paus Lärararbetsrum Sal 24 Sal 14 Ev vikvägg el dubbeldörr Studielandskap med öppna studieplatser och grupprum Balkong Pedagogiskt uterum Sal 28 Sal 30 Arbetslagsarenor 41
42 Kommunikation Musik även i bv Bild Språk även i bv Ateljébalkong Arbetslagsarenor Pedagogiska uterum; paus Särskola F-9 Kommunikation Musik Bild 1tr Språk Amfiteater Idrottsplats Aktivitetsstråk Kök Äta ute Restaurang Bibl Café Adm Aula Bygga stort, skapa utomhus Individ och samhälle Idrott SO-ämnen Hemkunskap Odling Entréstråk Meka, odla, experimentera Funktion i teori och praktik Slöjd NO-ämnen Matematik 1tr 42
43 Skolor för frivilliga studier Exempel Hagagymnasiet Hagagymnasiet i Borlänge Exteriörperspektiv mot entré HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA 43
44 Arbetslagsenheten pentry vil- och samtalsrum arbetsoch matplats fikaplats med utsikt mot gården nedfällbar datorarbetsplats HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA Arbetslagsenheten HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA 44
45 Arbetslagsenhet Personalarb.srum 8 pers. möte grp/ spec 8 Läromedel Grp 6 data Elevförv. Grp 6 data Kop/åv wc Pentry vil/ samtal data 20-sal Datasal Läromedel Grp sal Grp sal laddn Entrévåning HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA Hagagymnasiet 2006 Hagagymnasiet
46 Hagagymnasiet 2006 Hagagymnasiet
47 Hagagymnasiet 2006 Hagagymnasiet
48 Hagagymnasiet 2006 Hagagymnasiet
49 Solrosmodellen Vi förvandlar arbetslagsenheten till ett kronblad HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA Solrosmodellen Åtta arbetslagsenheter och ett kulturhus! HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA 49
50 Hagagymnasiet Aulan Kulturhuset Atriumgården rec Arbetslagsenheter Arbetslagsenhet Arbetslagsenhet entré Caféet Plan entrévåning Arbetslagsenhet Entrétorget Matsalen HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA Vid huvudentrén HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA 50
51 Hagagymnasiet 2006 Hagagymnasiet
52 Hagagymnasiet 2006 Hagagymnasiet
53 Vid huvudentrén HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA Utsikt genom den höga ateljén HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA 53
54 Hagagymnasiet 2006 Hagagymnasiet Sektion genom kulturhuset - atriumgården - caféet - entrétorget HAGAGYMNASIET I BORLÄNGE PROGRAMSTUDIE 2003 HUSPLAN ABAKO TERRAFORMA 54
55 Studie- o yrkesförberedande program Exempel De la Gardiegymnasiet De la Gardie Kunskapscentrum
56 Arbetslagsenheten De la Gardie Kunskapscentrum De la Gardie Kunskapscentrum 56
57 Enhet III SP II 120 elever Ar b.lag SP III 120 elever SP I 120 elever Ar b.lag Ar b.lag Metodövn.rum LHO Ar b.lag HP 60elever Ar b.lag OP 120 elever Telebildsalar Enhet II Miniaula Datasal Videokonferens Mötesplats Byggård Processteknik CNC-teknik Underhållsteknik Kar.lär. Miljöstation Bygghall Lab Måleriverkstad Verkstadshall Vaktm./ Fast. Kar.lär. I T FP 40 elever IP 45 elever Mötesplats Datasalar Kärn.lär. BP 100 elever, varav ca hälften inne på dlg Caféer LHO Adm UG 100 studenter Adm Adm LHO Adm Ar b.lag KV SFI 90 elever Bibliotek SYV Aula Verkstad Kar.lär. EC 120 elever Idrott Idr.plats Verkstad EN Kar.lär. 25 elever Ar b.lag Ar b.lag GySär 35 elever Elektronik Installationer Data Lab De la Gardie Kunskapscentrum Uteplats Barteknik Storhushålls kök Metodkök Gysär Inlastn. Kar.lär. HR 90 elever Utställning Videokonferens Mötesplats Kärn.lär. Elevbutik Matsalar Rest.kök Restauranger À la car terestaurang Restaurangcentrum Uteserv. Rekreationscentrum Uteplats Personalrekr. Infocentrum Stödenheten Konstcentrum Ar b.lag IV 120 elever Ar b.lag BF 90 elever Inlastn. Binderisal HV 36 elever Kar.lär. Konstcentrum Miniaula / scen Ateljéer Studios Fotolab Ar b.lag Musik o drama Enhet IV Ar b.lag ES 135 elever MP 45 elever Komvux St uderandeenhet INST. SV/SPR INST. SO/RE St uderandeenhet Miniaula Datasal Videokonferens INST. EK/DATA Mötesplats INST. MA/NO St ud. - enhet St uderandeenhet NVcentrum NV-centrum Kemi, fysik, biologi, naturkunskap, teknik Ar b.lag NV I 90elever Mötesplats Ar b.lag NV II 90elever Miniaula Videokonferens Ar b.lag TE Ar b.lag 120 elever NV III 90elever VP 90 elever Ar b.lag Enhet I De la Gardiegymnasiet 57
58 Entrévåning Café Enhet I Enhet II Servicecentrum Kök Serv. Idrott IT-centrum Huvudentré Bibl. Rec. Entrétorg Entréhall Konstcentrum Aula Foajé Café Gysär Enhet IV De la Gardiegymnasiet Hus A och F, vån 1 tr ENHET IV HR och ES/MP ENHET III SP och HP ENHET III och IV ES/MP, OP och BF De la Gardiegymnasiet 58
59 Arbetslagsenheterna Glasrum Salar o grupprum Salar o grupprum Studielandskap Studielandskap Studielandskap Personalarbetsrum Delbar sal Personalarbetsrum De la Gardiegymnasiet De la Gardiegymnasiet
60 De la Gardiegymnasiet 2011 De la Gardiegymnasiet
61 De la Gardiegymnasiet 2011 De la Gardiegymnasiet
62 Naturbruksgymnasium Exempel Vretagymnasiet Områdesdisposition VRETAGYMNASIET PROGRAMSKISS 08 62
63 Entrévåning Adm / rektor Kök Huvudentré Bovärd mm Rec Entré Arbetslagsenhet max 100 elever Entré Sal ( datasal Sal / matsal Matsal/ samling Tvätt Städc Omklädning / duschar VRETAGYMNASIET PROGRAMSKISS 08 Mittbyggnad 1 tr NP4 NO-salar Elevhälsa NP4 lärare Bibliotek Arbetslagsenhet max 100 elever Personal Lärcentrum Arbetslagsenhet max 100 elever VRETAGYMNASIET PROGRAMSKISS 08 63
64 Arbetslagsenhet Sal 50m2 25 elever Sal 60m2 30 elever Sal 40m2 20 elever 19 lärararbetsplatser Kop Studielandskap Trapphall WC/städ 2 grupprum à 10 m2 Arbetslagenhet max 100 elever VRETAGYMNASIET PROGRAMSKISS 08 Entréhall, matsal mm Sopor Adm / rektorer / IT Inlastning Kök Disk Vaktm Rec Kop Konf Frd Micro Huvudentré Entréhall Serv Entré Bovärd Elevråd Bara vara Entré Sal / matsal Matsal / samling Sal / datasal / scen Öppningsbara väggar VRETAGYMNASIET PROGRAMSKISS 08 64
65 Mittbyggnad 1 tr NP4 Elevhälsa NO-sal NO-sal Prep Balkong NP4 Lärare NP4 Hall Kompaktarkiv Bibliotek Samtal Personalpausrum Lärcentrum Bibliotekarie? VRETAGYMNASIET PROGRAMSKISS 08 65
VÄGGARNAS KOREOGRAFI SKOLBYGGNADENS BETYDELSE. god arkitektur. Om vikten av. Utemiljön. Första intrycket. Skolgården SPELAR UTFORMNINGEN NÅGON ROLL?
VÄGGARNAS KOREOGRAFI SKOLBYGGNADENS BETYDELSE SPELAR UTFORMNINGEN NÅGON ROLL? Anna Törnquist September 2008 Om vikten av god arkitektur Utemiljön Första intrycket Skolgården 1 Passager Entréhallen Ett
Läs merVÄGGARNAS KOREOGRAFI eller
VÄGGARNAS KOREOGRAFI eller SKOLBYGGNADEN I ETT PEDAGOGISKT HÅLLBARHETSPERSPEKTIV Anna Törnquist Januari 2014 Varför är det viktigt att förändra skolhusen? Att lära med alla sinnen Vad vill vi uppnå med
Läs merSkola i Trönninge 2015-04-07
Trönninge Skola utformas som ett Kunskapscentrum, med privata hemvister och gemensamma lokaler som skall vara tillgängliga och avgränsningsbara efter skoltid. Skolan skall erbjuda en trygg och säker arbetsmiljö,
Läs merBARENTS CENTER EN NY STADSDEL I HAPARANDA
BARENTS CENTER EN NY STADSDEL I HAPARANDA E4 BARENTS CENTER EN NY STADSDEL I HAPARANDA VICTORIATORGET PARKERING KONTOR HANDEL SKOLA TRÄDGÅRD RESECENTRUM ARENA BARENTS CENTER EN NY STADSDEL I HAPARANDA
Läs merSkolutveckling i Gråbo
Skolutveckling i Gråbo Skolan i samhället Skolan i samhället - hållbar utveckling Gråbos nya skolor skall utbilda klimatmedvetna medborgare i undervisningen vidga hållbarhetsbegreppet till att omfatta
Läs merSvartlösavägen. Byggnaden inramar befintliga stora, vackra ekar och bergknallar Skolgård m 2 SMÖRBULTEN. En samlad skolgård.
S: a:) Entré till skolgården Svartlösavägen Busshållplats Paviljonger rives 0 kv Akvariet SD DD D Entréer från skolgården SMÖRBULTEN Byggnaden inramar befintliga stora, vackra ekar och bergknallar Skolgård
Läs merKvibergsskolan 4-9. SDF Östra Göteborg
Kvibergsskolan 4-9 SDF Östra Göteborg Hur bygger vi skolor i Göteborg? Göteborgs Stads Ramprogram "Uppgiften för förskolan och skolan handlar om trygghet, gemenskap, personlig utveckling och lusten att
Läs mersektion genom förskoleterrass ovan kapprum
sektion genom förskole ovan kapprum EN PLATS FÖR ALLA en skola för mig Vår uppgift är främst att utforma en skola för stora som för små med en flexibilitet som skall kunna följa med stadens behov och skiftningar
Läs merHemvist F-6 RÅDGIVANDE REFERENS
RÅDGIVANDE REFERENS Hemvist F-6 Bakgrund Hemvisten är elevernas bas och trygga punkt i skolan. I hemvisten finns deras studierum av olika storlek, kapprum och toaletter. Hemvistens lärare har ofta sitt
Läs merfasader & sektioner Tegelmönster som fasadutsmyckning Miljösmart skola med beständiga och miljövänliga material som är hållbara över tid.
situationsplan fasader & sektioner ÖVERSIKT FASAD MOT RD VÄST 7,4 7,41 70,4 70,41 69,63 69,63 6,14 60,35 61,90 60,35 59,00 58,10 58,10 57,70 TB/STPR FASAD MOT SYDVÄST TB/STPR FASAD MOT RDOST Tegelmönster
Läs merABAKO startades 1973. Kontor i Göteborg i Henriksbergshuset Ca 30 medarbetare driver företaget kollektivt. Stadsbyggnad, Husbyggnad, Inredning,
ABAKO startades 1973. Kontor i Göteborg i Henriksbergshuset Ca 30 medarbetare driver företaget kollektivt. Stadsbyggnad, Husbyggnad, Inredning, Byggnadsvård, Forskning Skolor, Högskolor, Vård, Kollektivtrafik,
Läs merLila: Skola/ Utbildning per rum Antal Antal Programyta Summa Total Lokal / rumstyp pers ytor kvm yta kvm yta kvm Kommentar
Lokal / styp s ytor kvm yta kvm yta kvm Kommentar NATURVETENSKAPS- OCH TEKNIKPROGRAMMET 500 NT- basytor Klass 7 60 420 Mindre klass 3 50 150 Anpassade för mindre klassstorlekar, ca 20 elever/klass Grupp
Läs merÖrgryte-Härlanda. Förskoleklass en lekfull övergång till skolan.
Örgryte-Härlanda Förskoleklass en lekfull övergång till skolan www.goteborg.se Förskoleklassens viktigaste pedagogiska redskap är lek, skapande och elevens eget utforskande. Genom leken stimuleras elevens
Läs merFörstudie - delrapport 2012-12-21
- delrapport 2012-12-21 Sammanställning av befintliga ytor i Häggviksskolans skolbyggnader samt ytbehov för Kulturskolan, Häggviksskolan och Sollentuna musikklasser. Prisindikation för tre olika om- och
Läs merVerksamhetsidé för Solkattens förskola
Verksamhetsidé för Solkattens förskola VERKSAMHETSIDÉ Solkattens förskola är en demokratisk mötesplats för barns lek, lärande och utveckling, inflytande och delaktighet. En välkomnande förskola som genomsyras
Läs merATTITYDER TILL SKOLAN 2003 SKOLBARNSFÖRÄLDRAR
ATTITYDER TILL SKOLAN 2003 SKOLBARNSFÖRÄLDRAR Fråga 1 Nedanstående fråga omfattar ett antal påståenden som förekommit i debatten om den svenska skolan. I vilken instämmer Du i vart och ett av dem? Påståenden
Läs merInlärning. perception. produktion
2009 UW Inlärning perception produktion Lärande perception produktion reflektion Pedagogik förmågan att inte ingripa inre yttre Estetik gestaltad erfarenhet Exempel på process 5. Nytt utgångsläge 2. Känning
Läs merSkolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.
Författningsstöd Övergripande författningsstöd 1 kap. 4 skollagen Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns
Läs merEXEMPEL - TEORETISK MODELL 2016-04-12. ) Sko m2 Antal Antal pers totalt/rum Huvudentré Vindfång 1 10 10 5. Entréhall 1 50 50
EXEMPEL - TEORETISK MODELL 2016-04-12 LOKALPROGRAM FÖR GRUNDSKOLA F-9, 750 elever Rumsbehov Studieplatser Rumsbelastning - luft FUNKTIONER Antal Yta (m 2 ) (m 2 Samband Kommentar ) Sko m2 Antal Antal pers
Läs merFORNUDDENS SKOLA
FORNUDDENS SKOLA 2016-03-15 Volymskiss 3 förslag 1 1 Alternativ 1, två volymer: En sammahängande skola längs Gärdesvägen, samt fristående idrottshall. Förslaget tar avstamp i att behålla platsens kvalitéer
Läs merVisioner, tankar och krav inför ombyggnation av Värgårdsskolan
Värgårdsskolan en god grund att bygga på Visioner, tankar och krav inför ombyggnation av Värgårdsskolan Värdeord Värgårdsskolans byggrupp vill att nedanstående värdeord skall verka som stöd och inspiration
Läs merÖppen dörr Examensarbete Open door Degree Project. Freya Tigerschiöld !!!!!! Martin Öhman, Konrad Krupinski. Supervisor. Examiner
Öppen dörr Examensarbete Open door Degree Project Freya Tigerschiöld Handledare/ Supervisor Examinator/ Examiner Martin Öhman, Konrad Krupinski Erik Wingquist Examensarbete inom arkitektur, grundnivå hp
Läs merLokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014
Lokal pedagogisk planering för s förskoleklass, läsår 2013/2014 Syfte: Skolans uppdrag: Mål: Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer
Läs merI vilken skolform/vilket program går barnet på adressetiketten? 2 Hur viktiga är följande aspekter för dig och ditt barn vid val av skola?
Frågorna 1 7 ska besvaras utifrån ett specifikt barn och avse barnets nuvarande förhållanden. På enkätens framsida framgår vilket barn svaren ska gälla. 1 I vilken skolform/vilket program går barnet på
Läs merÄR DET DAGS ATT SKROTA KLASSRUMMET? Anna Törnquist November 2018
ÄR DET DAGS ATT SKROTA KLASSRUMMET? Anna Törnquist November 2018 BYGGNADSPROJEKT PÅ GÅNG Omvärldsspaning OMVÄRLDSSPANING / STUDIEBESÖK Hyllievångsskolan vinner årets stadsbyggnadspris 2018 Landamäreskolan
Läs merEntreprenörskap i styrdokumenten
Entreprenörskap i styrdokumenten Redan 1946 1946 års skolkommission: Skolans ska inriktas på att fostra elever till självständighet och kritiskt sinnelag å ena sidan och samarbete, lust att engagera sig
Läs merVälkomna till gymnasieinformation
Välkomna till gymnasieinformation Ansökan 2009/10 Informatör: r: Carina Olsson studie- och yrkesvägledare författare: Carina Olsson 081031 1 Gymnasiet Vart finns programmen? Elevens styrkor! Utbildningsvägar
Läs merUnderlag inför beslut kring Råda skola
Underlag inför beslut kring Råda skola 2016 05 03 Grundförutsättningar: Det ska finnas en skola i Råda En skola tillgänglig för alla(pedagogiskt, socialt och fysiskt) Goda lärmiljöer Undervisningen ska
Läs merHur intressant är NV-programmet? Svenska niondeklassare inför sitt gymnasieval
Hur intressant är NV-programmet? Svenska niondeklassare inför sitt gymnasieval Inledning Inför gymnasievalet våren 2010 genomför Teknikdelegationen en kampanj riktad till niondeklassare, med huvudbudskapet
Läs merHandlingsplan gällande Kreativ Lärmiljö Regnbågsskolan
Handlingsplan gällande Kreativ Lärmiljö Regnbågsskolan Barn och unga i Gullspångs kommun påverkar sina liv och bidrar till en hållbar värld (Vision) I visionen betonas vikten av individens ansvar för sin
Läs merVälkomna till gymnasieinformation
Välkomna till gymnasieinformation Ansökan 2009/10 Informatör: r: Carina Olsson studie- och yrkesvägledare författare: Carina Olsson 081031 1 Gymnasiet Vart finns programmen? Elevens styrkor! Utbildningsvägar
Läs merVerksamhetsplan. Enköpings naturvetenskap och teknik. för SLUTVER. 2015-12-11 1 (8)
SLUTVER. 2015-12-11 1 (8) Verksamhetsplan för Enköpings naturvetenskap och teknik 2015 2017 Foto: Mikael Bernövall Ansvarig för denna plan är styrgruppen för Enköpings naturvetenskap och teknik 2 (8) Del
Läs merEn skola för framtiden! En vision för Idunskolans utveckling 2012-2018
En skola för framtiden! En vision för Idunskolans utveckling 2012-2018 Innehållsförteckning Bakgrund och Innehåll sid 2 Visionen sid 3 Skolans utveckling 2013-2017 sid 4 Hela skolan, 2018 sid 5 Etapp 1,
Läs merVälkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014
Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 2015/2016 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla
Läs merArbetslivet efter skolan
Arbetslivet efter skolan Vad händer efter skolan? Omvårdnadsprogrammet. Vad gör 2013? Vilka unga är det som arbetar i olika branscher?? BRANSCH Vård och omsorg; sociala tjänster Avdelning Q, SNI 86-88
Läs merSKÄGGEBERGSSKOLAN SUNNE idéskiss 2013.09.23
LÄGET I STADEN 1 PROJEKTFÖRUTSÄTTNINGAR Situationen idag Lokalbehov/förutsättningar Lågstadium: 2-parallelligt = 6 klasser Endast 1 av 6 klassrum har tillgång till i direkt anslutning Trånga kapprum Mellanstadium:
Läs merLokalprogram för Malmö grundskolor Grundskoleförvaltningen
Lokalprogram för Malmö grundskolor Grundskoleförvaltningen Upprättad Datum: 2014-05-12 Version: 2.3 Ansvarig: Antaget av förvaltningsledningen 2014-05-13 rev 2014-09-09, 2014-10-13, 2014-12-10 Förvaltning:
Läs merUtbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet
Utbildningsförvaltningen Projektbeskrivning 2012-06-05 ipads i lärandet Inledning Barn av idag föds in i den digitala världen. Det måste förskola och skola förhålla sig till. Stiftelsen för Internetinfrastruktur
Läs merUtbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merArbetsplan för Färjestadsskolan. Läsåret 2013/2014
Arbetsplan för Färjestadsskolan Läsåret 2013/2014 Skolans arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt skolan ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens
Läs merSödra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem
Södra rektorsområdet Rälla, Runsten och Gärdslösa förskola/skola/fritidshem Det enskilda barnet ska vara förskolans, skolans och fritidshemmets ögonsten! Tro på dem, se dem! De är viktiga! Tre grundpelare
Läs merVad tycker du om skolan?
Vad tycker du om Fråga 1 Vilket år är Du född? År 19... Fråga 2 Går Du i grundskolan, gymnasieskolan eller går Du i Grundskolan Gymnasieskolan Går i skolan. Du behöver svara på fler frågor. Viktigt, skicka
Läs merskola för alla barn i Söderhamns kommun
En skola för alla barn i Söderhamns kommun Vi vill: Lyfta fram kulturens möjligheter i skolan Stärka och utveckla musik, rytmik, dans, drama, slöjd, bild och form som vi redan har i skolan Bredda utbudet
Läs merLpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!
1 Innehåll Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!... 3 Ur 1. Förskolans värdegrund och uppdrag... 3 Grundläggande värden... 3 Saklighet och allsidighet... 3 Förskolans uppdrag... 3 Ur 2. Mål och riktlinjer...
Läs merÖvergripande mål och riktlinjer - Lgr 11
Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck
Läs merEktorpsskolans lokala arbetsplan
EKTORPSRINGEN Ektorpsskolans lokala arbetsplan Fritidshemmet 2017/18 Enligt skollagens 14:e kapitel om Fritidshemmet finns ett antal mål för fritidshemsverksamheten. Fritidshemmet ska stimulera elevernas
Läs merInkom till Stockholms stadsbyggnadskontor , Dnr
TENGBOM: SKOLA MÄLARÄNG F-9, 2017-08-15 REV. 2018-03-19 Koncept- och gestaltningsbeskrivning 2 Inledning. Mellan Mälarhöjden och Bredäng i sydvästra Stockholm planeras ett nytt område - Mälaräng. Tanken
Läs merArbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F
Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F-3 2018-2019 1 2 Inledning Högalidskolan är en kommunal grundskola för elever från förskoleklass t.o.m. årskurs 9. På lågstadiet finns tre fritidshemsavdelningar
Läs merEn skola Examensarbete A school Degree Project. Rosanna Novo. Handledare/ Stefan Pettersson & Daniel Lindberg Supervisor. Examiner
En skola Examensarbete A school Degree Project Rosanna Novo Handledare/ Stefan Pettersson & Daniel Lindberg Supervisor Examinator/ Examiner Erik Wingquist Examensarbete inom arkitektur, grundnivå 15 hp
Läs merVerksamhetsplan 2017
Verksamhetsplan. 2017 Drakens vision Draken är en plats för gemenskap, lärande, möten och vänskap. En plats där olikheter samspelar och värden skapas. Förskolans uppdrag och verksamhet Förskolans ska lägga
Läs merSNÖFLINGAN framtidens mötesplats
SNÖFLINGAN framtidens mötesplats PROGRAMSKISS 2011-04-13 INNEHÅLL Spår 1 Spår 2 Introduktion Koncept - framtidens lärande Visionen om snöflingan Inspiration Diagram och logistikschema Sammanfattning styrdokument
Läs merInnehåll. Innehåll. Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall
Lpfö98/rev10 och Spana på matavfall Årets miljöspanaruppdrag Spana på matavfallet ger många olika möjligheter att arbeta mot förskolans mål och riktlinjer enligt Lpför98/rev10. Nedan följer citat och urklipp
Läs merMälarängens grundskola Examensarbete Mälarängen s school Degree Project. Linda Östrand. Examiner
Mälarängens grundskola Examensarbete Mälarängen s school Degree Project Linda Östrand Handledare/ Supervisor Examinator/ Examiner Daniel Lindberg Stefan Petersson Erik Wingquist Examensarbete inom arkitektur,
Läs merFritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten
Färjestadsskolan Fritidshemmens arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt fritidshemmet ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens strategiska plan,
Läs merHär behandlar vi. Börja på Tågaborgsskolan.
Här behandlar vi alla olika. Börja på Tågaborgsskolan. Vi ska bygga stadens bästa skola. Vill du vara med? Det enda vi vet om framtiden är att den kommer att se annorlunda ut. Vi möter barn och unga på
Läs meripads i lärandet 24 aug kl 8-16
ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden
Läs merKerstin Björn Arkitekt SAR/SA Norconsult AB
Kerstin Björn Arkitekt SAR/SA Norconsult AB Skolplanerare sedan 1975 Månganvändbara skolor/skolhus 2 Förskola 1-5 år Skola 6-9 år Bostäder Månganvändbar byggnad över tid! 3 Skola Barn Fritid Kultur 6-16
Läs merKållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018
Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018 Ansvarig rektor/förskolechef Namn Pia Johnsson Datum 2017-09-05 Tjörn Möjligheternas ö Enhetens namn Kållekärrs förskolor Enheten ansvarar för följande
Läs merPROJEKTPLAN FÖR FRAMTAGANDE AV BEHOVSBESKRIVNING
PROJEKTPLAN FÖR FRAMTAGANDE AV BEHOVSBESKRIVNING BERGAGÅRDSSKOLAN 2015 Se även skolhusockero.com redigerad 2015-01-03 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Bakgrund Uppdraget Programgruppsarbete Effektmål Behovsbeskrivning
Läs mer2013-05-20 Lokalutredning grundskola/grundsärskola i Hallstahammars tätort
2013-05- 2013-05-20 Lokalutredning grundskola/grundsärskola i Hallstahammars tätort Tekniska förvaltningen har från Kommunstyrelsen fått i uppdrag att utreda vilka ytor som friställs i de olika alternativen,
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs merPedagogisk Verksamhetsidé
20180531 Pedagogisk Verksamhetsidé för nya Vikstaskolan (Fritidshem, förskoleklass och grundskola) KIL1000, v1.1, 2014-01-31 En trygg och utvecklande mötesplats där alla elever lyckas! Vår verksamhetsidé
Läs mer2. Övergripande mål och riktlinjer
2. Övergripande mål och riktlinjer I de övergripande målen anges de normer och värden samt de kunskaper som alla e lever bör ha utvecklat när de lämnar grundskolan. en anger inriktningen på skolans arbete.
Läs merMED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN
MED LÄROPLANEN UTE OCH INNE I VÄXELVERKAN FORTBILDNING FÖR PEDAGOGER 2018 Norrtälje Naturcentrum erbjuder fortbildning på Färsna gård i Norrtälje gällande utomhuspedagogik och möjligheterna kring naturen
Läs merVälkommen till Fredrikshovs gymnasium
Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2017/2018 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål; att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse. För att
Läs merNeglinge gårds förskola. Nacka kommun
Neglinge gårds förskola Nacka kommun Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v 19 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merMontessorifriskolans fritidshem
Montessorifriskolans fritidshem Fritids är en pedagogisk gruppverksamhet för skolbarn i årskurs F- 6. Fritids uppgift är att erbjuda barnen en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid. Verksamheten
Läs merDaggkåpans förskola. Nacka kommunen
Daggkåpans förskola Nacka kommunen Observationen genomfördes av: Inger Dobson Ekerö kommun Anita Fröberg Ekerö kommun v. 20 2017 Innehållsförteckning Inledning Om Våga visa Kort om förskolan Observatörernas
Läs merPlanen är ett politiskt dokument framtagen av Barn- och utbildningsnämnden. Antagen av Kommunfullmäktige Reviderad
Plan för förskola och skola 2005-2007 Innehåll Kommunala skolplanen 2005-2007 Politisk vilja Vår skola skall kännetecknas av Verksamhetsmål och åtgärder - Normer och värden - Kunskaper och resultat - Elevers
Läs merFunktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER
Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed
Läs merSkolan som mötesplats. Vision för byggnation
Skolan som mötesplats Vision för byggnation Mål- och styrdokument Det finns flera styrande dokument som ger oss stöd i arbetet med skolans lärmiljöer, till exempel läroplaner, kursplaner och Ramprogrammet
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merFritidshemmets syfte och centrala innehåll
Regeringsredovisning: förslag till text i Lgr11 om fritidshemmet U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Fritidshemmets syfte och centrala innehåll Undervisningen i fritidshemmet ska utgå från den värdegrund
Läs merLäroplan för förskolan
UTKAST 1: 2017-09-11 Läroplan för förskolan 1. Förskolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Förskolan ingår i skolväsendet. Enligt skollagen (2010:800)
Läs merKV RYSSLAND ÖSTRA 1 SKISS 140218 GA SKOLAN IN / UT TRANSPORTER KÖK FRAMTIDA STUDENTHEM PARKERING MILJÖHUS HISS PARKERING FURUTORPSPARKEN
GA SKOL HOUSE IN / UT TRSPORTER i n u n i v e r s e T GA LFS AR DO ER K VA STA N TV MILJÖHUS R VÄ AT R SÖD arkitekter FRAMTIDA STUDENTHEM GU HA PARKERING. GUSTAV ADOLFS FÖRSAMLINGSHEM: PARKERING - BYGGNAD
Läs merUtbildning för hållbar utveckling
Utbildning för hållbar utveckling Hur ser du på världen? Globala gymnasiet är till för dig som fått upp ögonen för orättvisor i världen och som vill påverka, förstå och lära dig mer om globala frågor.
Läs merKvalitetsarbete i skolan 2014-2015
Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.
Läs merMÅLBILDER FÖR LÄRMILJÖN I SKELLEFTEÅS GRUNDSKOLOR
MÅLBILDER FÖR LÄRMILJÖN I SKELLEFTEÅS GRUNDSKOLOR Övergripande vision Flexibla lärmiljöer som optimerar lärandet, anpassade för framtiden i ekologiskt, ekonomiskt och socialt perspektiv Lärmiljö - definition
Läs merPedagogisk planering för 3klubbens fritids
Pedagogisk planering för 3klubbens fritids Anledning till att man skapar pedagogiska planeringar för fritidshemmet är att vi ska tydliggöra det uppdrag som fritidshemmet har och hur barnen kan vara med
Läs merARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Läs merkultursyn kunskapssyn elevsyn 2014 Ulla Wiklund
kultursyn kunskapssyn elevsyn Pedagogik förmågan att inte ingripa? Kultursyn Inlärning perception produktion Kunskapssyn perception Lärande produktion reflektion inre yttre Estetik gestaltad erfarenhet
Läs merFörskolan som mötesplats
Förskolan som mötesplats Vision för byggnation Mål- och styrdokument Utifrån uppdraget i läroplanen för förskolan (Lpfö 98), Göteborgs Stads mål och Ramprogrammet för förskole- och skolbyggnader, ska förskolan
Läs merDel E: Vårt land 65. Påståenden om Sverige E1: För att skydda jobben i Sverige bör vi köpa produkter som är gjorda i Sverige
Del E: Vårt land 65 E1: För att skydda jobben i Sverige bör vi köpa produkter som är gjorda i Sverige inte absolut 4 18 51 20 7 7 22 41 21 9 NV, SP, IB 4 20 53 18 6 ES, HP, HV, HR, LP, MP, NP 6 18 48 21
Läs merHanna Dahlman Christofer Ödmark. Montessoriskolan Globen. Högstadiet
Arbetets rum Chalmers Montessoriskolan Tekniska Högskola Globen2012 29 Hanna Dahlman Christofer Ödmark Montessoriskolan Globen Högstadiet 30 Montessoriskolan Globen Montessoriskolan Globen 31 Uppfatta
Läs merLOKAL ARBETSPLAN. Grundskolan
LOKAL ARBETSPLAN Grundskolan Läsåret 2012/2013 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever/barn! För att nå vad
Läs mer+ + Grundskola åk Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Grundskola åk 4-6. Ange ett alternativ. Grundskola åk 7-9
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola åk 1-3 Grundskola åk 4-6 Grundskola åk 7-9 Gymnasieskola NV, SP, TE, ES, B Gymnasieskola Övriga program 2 Arbetar du på en kommunal
Läs merMER ÄN EN SKOLA VÄNDA TRENDER
KVARTERET MESSINGEN MESSINGEN MER ÄN EN SKOLA Messingen är ett multifunktionellt hus med utrymme för varje behov. Mitt i centrum har ett kreativt kunskapscentrum vuxit fram med Väsby Nya Gymnasium i spetsen.
Läs merVi arbetar aktivt för att varje elev ska utveckla sin förmåga att: *visa empati och förstå hur andra känner. *lyssna aktivt på andra.
Arbetsplan för fritidshemmen på Backaskolan och Lovisaskolan Mål enligt Lgr 11 Normer och värden Kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter
Läs merAnsvar Självkänsla. Empati Samspel
Ansvar Självkänsla Empati Samspel Reviderad version 2018-07-02 Gäller läsåret 2018-2019 Våra förutsättningar: Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk verksamhet komplettera skolan och förskoleklassen,
Läs merStålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson
Barn- och utbildning Stålvallaskolan Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet för läsåret 2014-2015 Rektor Maria Sjödahl Nilsson Innehåll 1. Resultat och måluppfyllelse... 3 1.1 Kunskaper... 3
Läs merLokalprogram. Skogsgläntans förskola Nybyggnad PROGRAMHANDLING. Datum: 2011-03-11 Rev. datum:
Skogsgläntans förskola Nybyggnad Datum: 2011-03-11 Rev. datum: Upprättad av: Åsa Lundberg, Tema arkitekter Kristin Åberg Nilsson, Tema miljö & energi Sid 2 (8) Innehållsförteckning Skogsgläntans förskola
Läs merViggbyskolan SITUATIONSPLAN VOLYMSTUDIE Skala 1:800
FÖRUTSÄTTNINGAR FÖRKLARINGAR I förslaget bevaras, "-talshuset", "50-talshuset" samt idrottshallen. Paviljongen rivs och en ny skolbyggnad byggs. FATIGHETSGRÄNS EGENSKAPSGRÄNS ENTRÉ IDROTTSPLAN Volymstudien
Läs merSTOLTHET & FRAMTIDSTRO NYA BROGÅRDASKOLAN
STOLTHET & FRAMTIDSTRO NYA BROGÅRDASKOLAN FÖRUTSÄTTNINGAR NYA BROGÅRDASKOLAN I BJUV Bjuvs kommun Brogårdaskolan Gympahall Nya tomten Matsal & mottagningskök Brogårdaskolan F-6 Vargårdsskolan F-9 Billeskolan
Läs merArbetsplan för. förskoleklassen på Castorskolan. läsåret 2011/2012
Arbetsplan för förskoleklassen på Castorskolan läsåret 2011/2012 Organisation Personal Rektor: Gunilla Falk. Klassföreståndare: Kristina Jonsson Rosell 100% och Helena Fridsson 70%. Övrig personal: Thomas
Läs merArbetsplan för förskoleklassen på Castorskolan. läsåret 2012/2013
Arbetsplan för förskoleklassen på Castorskolan läsåret 2012/2013 Organisation Personal Rektor: Gunilla Falk. Förskollärare: Sofia Gladewitz 100% och Helena Fridsson 70%. Övrig personal: Ulrika Bergman
Läs merBovallstrands skola, förskola och fritidshem
Bovallstrands skola, förskola och fritidshem Välkommen till Bovallstrands skola Från 1 12 år på samma ställe Skolan där ALLA blir sedda Vi satsar på friskvård varje dag Vi erbjuder följande verksamheter:
Läs merFALKENBERGS GYMNASIESKOLA
FALKENBERGS GYMNASIESKOLA SITUATIONSPLAN ÖPPET HUS Alla program håller programpresentation Kl 10.00, 11.00, 12.00 Cafeterian håller öppet 09.30-13.00 Förbindelsegången hus 1-3 o Programbord o Elevhälsan
Läs merPlan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna
Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna Barn- och utbildningsförvaltningen Dan Christoffersson, utvecklingschef
Läs merBedömningsunderlag förskola
1 (7) Version 2.1.2 Bedömningsunderlag förskola 1 Förskolornas arbete mot målen Utbildningen inom förskolan syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja
Läs mer