Innehåll Till sugspelen: 5 spelplaner (3 i A4-format., 2 i A4 x 2-format)

Transkript

1 Vägledning till Glada lådan 1(20) Vägledning till Glada lådan Innehåll Till sugspelen: 5 spelplaner (3 i A4-format., 2 i A4 x 2-format) 4 tärningar: en med färger en med prickar (1 6 prickar) en med prickar (2 x 1 3 prickar) en med former (2 cirklar, 2 fyrkanter, 2 trekanter) 5 askar med spelmarker (inkl. reservmarker = 224 marker) A1 = 30 marker: 5 runda marker x 6 färger (plus 6 reservmarker) A2 = 33 marker: 3 runda marker x 11 färger (plus 11 reservmarker) A3 = 50 marker: 10 runda marker x 5 färger (plus 5 reservmarker) A4 = 30 marker: 10 runda, 10 fyrkantiga och 10 trekantiga, i 5 färger vardera (plus 15 reservmarker) A5 = 33 marker: 3 runda marker x 11 färger (plus 11 reservmarker) Sugrör Till de munmotoriska spelen och sug- och blåsspelen: 54 munmotoriska kort 1 pappskiva med en bikupa 1 akvarium Ytterligare material: 2 plastgrodor som kan hoppa 13 stora gula spelmarker 13 små gula spelmarker 1 liten plastbil 1 stor grön tuss och 1 liten röd tuss 1 bordtennisboll Glaskulor 4 fiskespön Sugrör Spelanvisningar

2 Vägledning till Glada lådan 2(20) Munmotoriska spel och blåsspel På grund av de lekfulla illustrationerna och bilderna passar de här spelen bäst för barn i förskolan och lågstadiet. Målet med de munmotoriska spelen är att göra barnen mer medvetna om sin tunga, sina läppar och sina kinder. Genom leken kan barnen lära sig att göra vissa rörelser eller rörelsesekvenser. Samtidigt stärks tung-, läpp- och kindmuskulaturen. Mumo-mix (M3) och Racerbanan (M4) kan kombineras med blåsövningar för att träna på att styra och kontrollera andedräktens luftström. Att behärska olika munmotoriska övningar är ofta en förutsättning för att kunna uttala olika språkljud. Munmotoriska övningar är särskilt bra när man arbetar med barn som har apraxi eller läpp-, käk-, och gomspalt. Eftersom munmotoriska övningar ofta kan vara lite enformiga men måste upprepas på samma sätt i början av varje terapitillfälle är det viktigt att försöka utföra övningarna med hjälp av roliga lekar, för att få barnen mer motiverade att upprepa dem. Sugspel Sugspelen har som mål att på ett lekfullt sätt träna tung-, läpp- och kindmuskulaturen och träna lyftning av tungans främre del och sidor, liksom läppslutningen. Förmågan att lyfta tungans främre del och att lyfta tungans sidor för att skapa en ränna är viktigt vid produktionen av en rad olika språkljud. Sugspelen är också lämpliga för att stärka ansiktets muskulatur. Att kombinera munmotoriska övningar med samtal kan vara bra för att öva svåra språkljud och ljudsekvenser. Eftersom man alltid ser hela djuret på de olika bilderna med djur kan man också använda bilderna för att tala om kroppsdelar och kroppsmedvetenhet. Alla sugspelen har utformats så att man kan använda dem för att träna på att skilja mellan olika färger, lära sig antal och träna öga-hand-koordinationen. Dessutom kan Ormspelet (A4) användas för att lära barnen att skilja mellan olika former. Sugövningarna är olämpliga för barn som talar på inandning, men alla spelen kan göras utan själva sugövningen. De kan då i stället användas för att utveckla kroppsmedvetenhet, träna öga-handkoordinationen, lära sig antal och träna på att skilja mellan olika färger och former. Med dessa munmotoriska spel och blås- och sugspel har jag velat ge talpedagoger och logopeder en rad kreativa idéer och tillhandahålla ett lekfullt och mångsidigt material som kan användas om och om igen utan att övningarna upplevs som tråkiga. Jag hoppas att ni kommer att få många roliga stunder med spelen! Sophia Wansky

3 Vägledning till Glada lådan 3(20) Information om materialet De munmotoriska korten och spelplanerna är tillverkade av kraftig kartong och är laminerade så att man kan torka av dem med en fuktig trasa om det skulle komma saliv på dem under övningarna, vilket det är lätt hänt att det gör. I lådan finns också ytterligare material till de olika spelen, exempelvis en plastbil, plastgrodor, en bordtennisboll, glaskulor och sugrör. Av hygieniska skäl ska man naturligtvis ersätta sugrören med nya när de har använts. Munmotoriska kort och annat material som ska användas i de olika spelen har lagts i egna mindre lådor i den stora lådan. Undantag: fiskespön, akvarium, bordtennisboll, bikupa och sugrör. De munmotoriska korten är numrerade, och i anvisningarna till respektive spel återfinns samma nummer och en beskrivning av övningen. Det finns också en tabell med en översikt över vilka munmotoriska övningar som förekommer i de olika spelen. Till varje sugspel hör en spelplan och en uppsättning spelmarker som är olika till antalet och till antalet färger och när det gäller Ormspelet också till formen (A4 här finns det också trekanter och fyrkanter). Varje uppsättning marker ligger i en egen ask. I varje ask finns en reservmark för varje färg/form. I princip används varje uppsättning spelmarker till respektive spel, men markerna med olika former från Ormspelet (A4) kan också användas till Snigelspelet (A5, spelvariant 3). I sugspelen används de olika tärningarna enligt reglerna för den spelvariant man spelar. Hur man håller sugröret: Sugröret ska alltid placeras mitt i barnets mun och användas med den korta, böjda änden nedåt, så att barnen kan kontrollera sugröret bättre och inte sträcker för mycket på huvudet. Barnen får också använda händerna för att hålla i sugrörets nedre del.

4 Vägledning till Glada lådan 4(20) M1 Hoppande grodan 10 grodkort 2 plastgrodor Den lilla grodan letar efter sina vänner. Den hoppar omkring och försöker hitta den ena vännen efter den andra. Men i dag har alla grodans vänner gömt sig och sitter under en näckros eller ett näckrosblad. Grodkorten läggs ut på ett bord, som föreställer dammen, med näckrosorna och näckrosbladen vända uppåt. Det yngsta barnet får börja. Plastgrodan placeras vid kanten av dammen. Nu ska barnet trycka på grodan för att försöka få den att hoppa till en av näckrosorna eller ett av näckrosbladen. Om barnet lyckas och grodan inte hamnar i vattnet utan på en näckros eller ett blad får barnet vända på kortet som grodan har hamnat på och alla ska tillsammans försöka göra likadant som grodan på bilden. Barnet som har lyckats få grodan att landa på kortet får behålla kortet. Om grodan hamnar i vattnet går turen till nästa barn, som ska försöka få den att hoppa till en näckros eller ett näckrosblad. Vinnaren är den som har flest kort när spelet är över, eftersom han eller hon var den som lyckades bäst med att hjälpa grodan att hitta sina vänner. Övningar som illustreras på bilderna: F1 Förälskad groda Grodan gör en pussmun. F2 Leende groda Grodan är glad Le brett så att tänderna syns. F3 Mätt groda Grodan slickar sig om läpparna efter att ha ätit en stor fluga Slicka hela vägen runt läpparna med tungspetsen. F4 Groda med uppblåsta kinder Grodan blåser upp båda kinderna Blås upp båda kinderna samtidigt som du andas genom näsan. F5 Groda med fluga i munnen Grodan har fångat en fluga som surrar omkring inne i dess mun. För att se till att flugan inte lyckas fly ur grodans mun ska du pressa ihop läpparna ordentligt. Rör tungan runt inuti båda kinderna medan läpparna hålls sammanpressade. F6 Groda som blåser upp först den ena kinden och så den andra Grodan blåser luft från ena kinden till den andra och sedan tillbaka igen upprepade gånger Blås upp ena kinden och blås sedan över luften till den andra kinden.

5 Vägledning till Glada lådan 5(20) F7 Smackande groda Sug upp tungan i gommen och dra sedan ner den så att det uppstår ett smackande ljud. F8 Groda med tungan innanför de övre framtänderna Grodan lyfter tungspetsen och sätter den innanför de övre framtänderna. F9 Groda med spelande tunga Rör tungspetsen i sidled och vidrör först den ena mungipan och sedan den andra. Tungan får inte glida längs läpparna utan ska hållas mitt i munnen. F10 Glad groda Grodan är glad och ler Le brett med stängd mun.

6 Vägledning till Glada lådan 6(20) M2 Surrande biet (innehåller sugövning) 12 bikort 12 gula spelmarker (bin som ska sugas upp) 1 bikupa (med bidrottningen i mitten) 1 sugrör till varje barn Spelet spelas på ett bord. Bikupan läggs mitt på bordet. Blommorna läggs ut i en cirkel runt bikupan. Varje barn får samma antal bin (spelmarker) att suga upp. Det yngsta barnet börjar. Barnen ska använda sugröret för att suga upp ett bi och släppa det på en blomma. När biet har landat på blomman vänder man på kortet och alla försöker tillsammans göra övningen på det. Efter övningen suger barnet upp biet igen och låter det flyga hem till kupan, för biet har verkligen haft fullt upp i dag och behöver vila nu. I bikupan väntar bidrottningen redan på alla sina flitiga arbetsbin. Sedan är det nästa barns tur. Spelet är slut när alla bina har kommit hem och kupan är full. I det här spelet finns ingen vinnare, för bin lever alltid tillsammans och samarbetar. Övningar som illustreras på bilderna: B1 Förälskat bi Biet gör en pussmun. B2 Leende bi Biet är glatt Le brett så att tänderna syns. B3 Mätt bi Biet slickar sig om läpparna efter att ha ätit massor med honung Slicka hela vägen runt läpparna med tungspetsen. B4 Bi med munnen full av honung Biet har hela munnen full av honung Blås upp båda kinderna samtidigt som du andas genom näsan. B5 Bi med kinderna fulla av honung Biet letar efter honung i kinderna Rör tungan runt inuti båda kinderna medan läpparna hålls sammanpressade. B6 Bi som flyttar honung mellan kinderna Blås upp ena kinden och blås sedan över luften till den andra kinden. B7 Bi som gör rent tänderna Biet använder tungan för att få bort lite klibbig honung från tänderna Låt tungspetsen glida längs de övre och de undre tänderna.

7 Vägledning till Glada lådan 7(20) B8 Bi med tungan innanför de övre framtänderna Biet lyfter tungspetsen och sätter den innanför de övre framtänderna. B9 Bi med honung i mungiporna Biet försöker slicka bort honungen ur mungiporna Rör tungspetsen i sidled och vidrör först den ena mungipan och sedan den andra. Tungan får inte glida längs läpparna utan ska hållas mitt i munnen. B10 Glatt bi Biet är glatt och ler Le brett med stängd mun. B11 Bi med hoppressade läppar Biet har munnen full av honung och pressar ihop läpparna hårt för att inte förlora en enda droppe av den goda honungen Dra in läpparna. B12 Bi som suger nektar från en blomma Biet suger riktigt hårt för att få ut all nektar ur blomman Sug in kinderna.

8 Vägledning till Glada lådan 8(20) M3 Mumo-mix blåsspel (innehåller blåsövning) 10 munmotoriska kort (orm, blomma, larv, pojke, flicka, hjärta, apa, mus, björn, ballong) För att blåsa: 1 stor grön tuss och 1 liten röd tuss 1 bordtennisboll Glaskulor Sugrör Korten läggs ut med bilden ner på bordet framför barnen. Spelet går medsols. Det första barnet blåser på en tuss som är placerad antingen på bordet eller i barnets hand, och försöker träffa ett av korten med den. När barnen blåser ska de uppmuntras att truta med läpparna och dra ihop kindmusklerna, så att luften inte samlas i kinderna. Tungan bildar en ränna som riktar luftströmmen framåt. Först ska barnet säga färgen på sitt kort. Sedan får han eller hon vända på det och säga vad som finns på kortet. Så förklarar pedagogen den munmotoriska övning som står på kortet. När alla barnen har gjort övningen är det nästa barns tur att träffa ett annat kort med tussen. Om något barn har problem med en viss övning kan pedagogen hjälpa honom eller henne på olika sätt (exempelvis med hjälp av en spegel). Vinnaren är den som har lyckats träffa flest kort. Varianter Använd olika föremål som är lätta att blåsa iväg, som bomullstussar. Det här spelet kan också spelas på golvet. Lägg då ut alla korten med bilden ner inuti en rockring, med lite avstånd mellan korten och rockringen. Lägg en bordtennisboll alldeles innanför rockringen. Låt barnen turas om att blåsa bollen längs rockringen, och vänd på det kort som bollen stannar vid. Man kan också använda en glaskula, som man antingen blåser iväg eller puttar iväg med fingret. Övningar som illustreras på bilderna: M1 Mus Musen är förälskad och gör en pussmun Truta med läpparna. M2 Larv Larven är glad, för den har hittat något riktigt gott att äta Le brett så att tänderna syns. M3 Björn Björnen har ätit honung och är alldeles kletig om läpparna Slicka hela vägen runt läpparna med tungspetsen. M4 Ballong Uppblåst ballong Blås upp båda kinderna samtidigt som du andas genom näsan.

9 Vägledning till Glada lådan 9(20) M5 Flicka Flickan har en karamell i munnen Rör tungan runt inuti båda kinderna medan läpparna hålls sammanpressade. M6 Orm Ormen väser Peka med tungspetsen mot näsan. M7 Hjärta Klappande hjärta Rör tungspetsen i sidled och vidrör först den ena mungipan och sedan den andra. Tungan får inte glida längs läpparna utan ska hållas mitt i munnen. M8 Blomma Le brett med stängd mun. M9 Pojke Dra in läpparna. M10 Apa Apan är sur för att han inte har fått någon banan i dag Dra upp underläppen över överläppen.

10 Vägledning till Glada lådan 10(20) M4 Racerbanan (innehåller blåsövning) 10 bilkort 1 liten plastbil 1 sugrör (eller en penna) till varje barn Korten läggs med bilden ner på bordet framför barnen. Barnen turas om att rikta sitt sugrör mot bilens bakände och blåsa för att få bilen att rulla framåt. När de gör det ska de försöka styra den mot ett av korten på bordet. Kortet som bilen stannar vid vänds upp och alla barnen gör övningen på kortet tillsammans. Barnet som har styrt bilen fram till kortet får behålla kortet. Så går turen vidare till nästa spelare. Vinnaren är den som har flest kort när spelet är slut. Detta spel tränar inte bara munmotoriken utan också öga-hand-koordinationen, eftersom barnen får hålla i sugröret med en hand. Varianter Barn som ännu inte klarar av att blåsa genom ett sugrör (exempelvis för att de inte kan sluta läpparna helt runt det) får putta bilen fram till ett kort med fingret medan de gör brummande ljud med läpparna. Detta tränar förmågan att sluta läpparna. Bilen kan också blåsas framåt utan sugrör, bara med hjälp av munnen. I stället för bilen kan man använda en bordtennisboll (som i M3, Mumo-mix) eller en liten bomullsboll. En annan variant är att lägga ut korten i en cirkel i en stor rockring, med lite avstånd mellan korten och rockringen. Bilen placeras då alldeles innanför rockringen och man blåser på den med ett sugrör. Sedan vänder man upp det kort som bilen stannar vid. Övningar som illustreras på bilderna: Au1 Bilolycka Bilen har kört på en annan bil Gör en pussmun. Au2 Skrattande motorhuv Bilen är glad Le brett så att tänderna syns. Au3 Rondell Bilen kör runt i en rondell Slicka hela vägen runt läpparna med tungspetsen. Au4 Krockkudde Bilen har kört in i en vägg. För att skydda föraren så att han inte blir skadad i krocken har bilen blåst upp sin krockkudde. Blås upp båda kinderna samtidigt som du andas genom näsan. Au5 Fullt bagageutrymme I bagageutrymmet står en korg som rullar fram och tillbaka varje gång bilen kör runt ett hörn. Bagageluckan är stängd, så att korgen inte kan ramla ut (stängd mun). Rör tungan runt inuti båda kinderna medan läpparna hålls sammanpressade.

11 Vägledning till Glada lådan 11(20) Au6 Öppen motorhuv Motorhuven är öppen Peka med tungspetsen mot näsan. Au7 Strandparasoll Barnen låtsas hålla i ett strandparasoll Truta med läpparna (som om du skulle pussa någon). Försök att hålla ett sugrör (eller en penna) mellan överläppen och näsan i tio sekunder. Bilen kan också köra uppför och nerför en backe (lyft och sänk huvudet). Au8 Vindrutetorkare Det regnar och vindrutetorkarna måste sättas igång Låt tungspetsen glida fram och tillbaka längs överläppen. Den får inte röra vid underläppen, så det gäller att ha munnen tillräckligt öppen. Au9 Öppna dörrarna Bilen öppnar först förardörren och sedan passagerardörren Rör tungspetsen i sidled och vidrör först den ena mungipan och sedan den andra. Tungan får inte glida längs läpparna utan ska hållas mitt i munnen. Au10 Glad bil Bilen är glad och ler Le brett med stängd mun.

12 Vägledning till Glada lådan 12(20) M5 Vem nappade på kroken? 12 kort med djur från havet (6 fiskar, 4 snäckor, 1 mussla, 1 sköldpadda) 1 akvarium 1 fiskespö till varje barn Korten läggs i akvariet och dras upp när något av djuren har nappat på spöet. Alla djuren ser lite olika ut. Barnens uppgift är att försöka härma djurens munrörelser. Man går medsols och den yngsta spelaren börjar. När den första spelaren har fått napp och alla har härmat djurets munrörelser är det nästa spelares tur att pröva sin fiskelycka. Om ett barn inte klarar av övningen kan pedagogen hjälpa till på lämpligt sätt (exempelvis genom att låta barnet titta i en spegel när det gör övningen). Om ett barn har lyckats få upp flera djur på en gång gör man övningarna på korten i tur och ordning. Vinnaren är den som har fått flest kort när spelet är slut. Övningar som illustreras på bilderna: W1 Förälskad fisk En förälskad fisk kastar en slängkyss, som råkar hamna på metspöet i stället för på läpparna på en annan fisk Gör en pussmun. W2 Piraya Bit som en piraya och visa tänderna när du biter. W3 Snäcka som tittar ner Stick ut tungan och peka med den mot hakan. W4 Blåsfisk Blås upp kinderna samtidigt som du andas genom näsan. W5 Fisk vars tunga rör sig runt inuti kinderna Munnen ska hållas helt stängd. W6 Snäcka som tittar upp Stick ut tungan och peka med den mot näsan. W7 Snäcka som kommer ut ur sitt skal Stick tungan rakt ut. W8 Fisk som sluter läpparna runt tungspetsen Slut läpparna runt tungspetsen och blås upp kinderna.

13 Vägledning till Glada lådan 13(20) W9 Snäcka som tittar sig omkring Rör tungspetsen i sidled och vidrör först den ena mungipan och sedan den andra. Tungan får inte glida längs läpparna utan ska hållas mitt i munnen. W10 Glad sköldpadda Le brett med stängd mun. W11 Mussla Musslan håller kvar sin pärla i skalet Dra in läpparna. W12 Sur fisk Dra upp underläppen över överläppen.

14 Vägledning till Glada lådan 14(20) A1 Glittrande fisken Glittrande fisken fryser och är väldigt ledsen, för den har tappat alla sina färgglada fjäll i vattnet. Barnen måste hjälpa fisken att hitta sina fjäll igen. Variant 1 Spelplan med fisk Ask A1: 5 runda spelmarker i var och en av följande färger: gult, orange, rött, grönt, blått, glitter (sammanlagt 30) 1 sugrör till varje barn 1 tärning med färger (vitt = glitter) Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet får börja. Färgtärningen avgör vilken färg det ska vara på spelmarken som barnet ska suga upp med hjälp av sugröret och sedan placera på fisken. Innan barnen suger upp spelmarken ska de säga vilken färg den har. Spelet är slut när fisken har fått tillbaka alla sina färgglada fjäll och inte fryser längre. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att skilja på och lära sig namnet på färger Att träna öga-hand-koordination Variant 2 Spelplan med fisk Ask A1: 5 runda spelmarker i var och en av följande färger: gult, orange, rött, grönt, blått, glitter (sammanlagt 30) 1 sugrör till varje barn 1 tärning med prickar (1 6) Man börjar med att dela ut alla spelmarkerna så att alla barnen får lika många. Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar och slår tärningen. Antalet prickar avgör hur många spelmarker barnet ska suga upp med sugröret och placera på fisken. Så går turen till nästa barn. Vinnaren är den som först har placerat alla sina spelmarker på fisken. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att lära sig antal Att träna öga-hand-koordination

15 Vägledning till Glada lådan 15(20) A2 Regnbågsgiraffen Giraffen är ledsen, för den har blivit av med alla sina färgglada prickar. Giraffen behöver barnens hjälp för att få tillbaka prickarna. Variant 1 Spelplan med giraff Ask A2: 3 runda spelmarker i var och en av följande färger: vitt, gult, orange, rosa, rött, lila, grönt, blått, brunt, grått, svart (sammanlagt 33) 1 sugrör till varje barn Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar och väljer en spelmark som han eller hon ska suga upp med hjälp av sugröret och placera på giraffen. Efteråt ska barnet säga vilken färg spelmarken har och var den ligger på giraffen (exempelvis Giraffen har en gul prick på halsen ). Spelet är slut när alla spelmarkerna har placerats på giraffen och den är färgglad igen. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att skilja på och lära sig namnet på färger Att utveckla kroppsmedvetenhet Att träna öga-hand-koordination Att träna språkförmågan (meningsbyggnad och grammatik) Variant 2 Spelplan med giraff Ask A2: 3 runda spelmarker i var och en av följande färger: vitt, gult, orange, rosa, rött, lila, grönt, blått, brunt, grått, svart (sammanlagt 33) 1 sugrör till varje barn 1 tärning med prickar (1 6) Man börjar med att dela ut alla spelmarkerna så att alla barnen får lika många. Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar och slår tärningen. Antalet prickar avgör hur många spelmarker barnet ska suga upp med sugröret och placera på giraffen. Så går turen till nästa barn. Vinnaren är den som först har placerat alla sina spelmarker på giraffen. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att lära sig antal Att träna öga-hand-koordination

16 Vägledning till Glada lådan 16(20) A3 Tågspelet Vem kommer först till tåget och får bestämma vart det ska köra? Spelplan med tåg Ask A3: 10 runda spelmarker i var och en av följande färger: orange, rött, lila, grönt, blått (sammanlagt 50) 1 sugrör till varje barn 1 tärning med prickar (2 x 1 3) Man börjar med att varje barn väljer en färg och får alla spelmarkerna i den färgen (fötter). Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar. Antalet prickar på tärningen avgör hur många spelmarker barnet ska suga upp med hjälp av sugröret och placera på fotavtrycken som har motsvarande färg på spelplanen. Sedan går turen till nästa barn. Vinnaren är den som först har gått alla sina steg, det vill säga placerat ut alla sina marker på fotavtrycken, och hon eller han får då bestämma vart tåget ska köra. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att lära sig antal Att skilja på och lära sig namnet på färger Att träna öga-hand-koordination

17 Vägledning till Glada lådan 17(20) A4 Ormspelet Ormen är ledsen, för alla de andra ormarna har så vackra mönster. Ormen har drömt så länge om att få ett nytt skinn och till och med tänkt ut vilka former den vill ha i mönstret: prickar (cirklar), trekanter och fyrkanter. Men hur ska mönstret på ormens skinn se ut? Barnen måste hjälpa ormen att få ett riktigt vackert skinn. Variant 1 Spelplan med orm Ask A4: 10 runda, fyrkantiga och trekantiga spelmarker i följande färger: gult, vitt, rött, grönt, blått (2 av varje färg, sammanlagt 30) 1 sugrör till varje barn 1 tärning med former (cirklar, fyrkanter och trekanter) Alla spelmarkerna sprids ut på bordet. Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar. Barnet slår tärningen, säger namnet på den form som kommer upp och får sedan suga upp motsvarande spelmark med hjälp av sugröret och placera den på ormen. Sedan går turen till nästa barn. Han eller hon ska göra på samma sätt, och sedan placera sin spelmark alldeles bakom den som den föregående spelaren lagt. På så vis skapas ett slumpmässigt mönster på ormen. Spelet är slut när alla spelmarkerna har placerats ut på ormen, som blir väldigt glad över sitt nya vackra skinn. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att skilja på och lära sig namnet på former Att träna öga-hand-koordination Variant 2 Spelplan med orm Ask A4: 10 runda, fyrkantiga och trekantiga spelmarker i följande färger: gult, vitt, rött, grönt, blått (2 av varje färg, sammanlagt 30) 1 tärning med prickar (1 6) Papper och penna Alla spelmarkerna sprids ut på bordet. Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar. Innan man börjar spela ska barnen komma överens om ett upprepat mönster som de ska skapa tillsammans (exempel: lägg först en trekant vid huvudet, lägg sedan prick (cirkel) följd av en fyrkant och upprepa sedan mönstret). Antalet prickar på tärningen avgör hur många spelmarker barnen ska suga upp med hjälp av sugröret och placera på ormen.

18 Vägledning till Glada lådan 18(20) Om det första barnet slår exempelvis en tvåa ska han eller hon (utifrån exemplet ovan) lägga en trekant och sedan en prick (cirkel). När barnet har sagt namnet på formerna går turen till nästa spelare, som ska lägga en fyrkant. Man för protokoll där man skriver upp hur många prickar var och en slår, för att avgöra vem som har hjälpt ormen mest. Spelet är slut när alla spelmarkerna har placerats ut på ormen, som blir väldigt glad över sitt nya vackra skinn. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att skilja på och lära sig namnet på former Att lära sig antal Att träna öga-hand-koordination

19 Vägledning till Glada lådan 19(20) A5 Snigelspelet Snigeln vill måla om sitt hus, men den vet inte riktigt vilket mönster det ska ha. Barnen får hjälpa snigeln så att den får ett riktigt fint och färgglatt hus. Variant 1 Spelplan med snigel Ask A5: 3 runda spelmarker i var och en av följande färger: vitt, gult, orange, rosa, rött, lila, grönt, blått, brunt, grått, svart (sammanlagt 33) 1 sugrör till varje barn Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar genom att välja en spelmark, suga upp den med hjälp av sugröret och placera den mitt på snigelns skal. Barnet säger vilken färg det är och sedan går turen till nästa spelare, som suger upp en spelmark och placerar den så att den överlappar den första lite. Spelet är slut när snigelns skal är helt täckt av färgglada prickar och snigeln kan beundra sitt vackra nymålade hus. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att skilja på och lära sig namnet på former Att träna öga-hand-koordination Variant 2 Spelplan med snigel Ask A5: 3 runda spelmarker i var och en av följande färger: vitt, gult, orange, rosa, rött, lila, grönt, blått, brunt, grått, svart (sammanlagt 33) 1 sugrör till varje barn 1 tärning med prickar (1 6) Man börjar med att dela ut alla spelmarkerna så att alla barnen får lika många. Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar och slår tärningen. Antalet prickar på tärningen avgör hur många spelmarker barnet får suga upp med hjälp av sugröret och placera på snigelns skal. Så går turen till nästa barn. Vinnaren är den som först har placerat alla sina spelmarker på snigelskalet. Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att lära sig antal Att träna öga-hand-koordination

20 Vägledning till Glada lådan 20(20) Variant 3 Spelplan med snigel Ask A4,10 runda, fyrkantiga och trekantiga spelmarker i följande färger: gult, vitt, rött, grönt, blått (2 av varje färg, sammanlagt 30) 1 sugrör till varje barn 1 tärning med former (cirklar, fyrkanter och trekanter) Spelarna turas om att slå tärningen. Man spelar medsols. Det yngsta barnet börjar och slår tärningen. Hon eller han säger namnet på formen (exempelvis trekant) som kom upp, suger upp en spelmark med hjälp av sugröret och placerar den mitt på snigelns skal. Så går turen till nästa barn, som slår tärningen, säger namnet på formen, suger upp en motsvarande spelmark och placerar den på snigelns skal. Spelet är slut när snigelskalet är helt täckt av spelmarker i olika färger och former och snigeln kan beundra sitt vackra nymålade hus. (Barnen kan komma överens om ett visst mönster innan de börjar spela.) Mål med övningen: Att träna sugförmågan Att skilja på och lära sig namnet på former Att träna öga-hand-koordination