DVD-film och ledning lärarhand

Transkript

1 ch o m l -fi ng DV D n d l e d n i ha r a r lä 2 3

2 Hej! Kul att just du visar intresse för filmen Koll på Cashen, och funderar på att använda den i din undervisning. I denna lärarhandledning har vi samlat material kring de frågeställningar som förekommer i filmens fem avsnitt. Dels finner du rena faktasvar, men även exempel på tänkbara diskussionsupplägg och såväl teoretiska som praktiska fördjupningsuppgifter. Hur du väljer att visa filmen är naturligtvis helt upp till dig själv. Vill man visa den i ett sträck och ta samtliga frågeställningar i ett svep efteråt funkar det, vill man bryta och arbeta avsnittsvis går det precis lika bra. Vår förhoppning är att eleverna genom att ta del av informationen och resonera kring sina egna ekonomiska prioriteringar på sikt gör smarta, eller kanske smartare, ekonomiska val. Under de olika avsnitten i lärarhandledningen finns tips på webbsidor där man kan hitta mer material. Ingen sida förekommer mer än en gång, men tänk på att du kan hitta matnyttigt som täcker över flera avsnitt på de flesta sidor. Har du frågor eller andra funderingar kring lärarhandledningen, eller kanske vill dela med dig av tips om hur just du har använt dig av materialet, tveka inte att kontakta mig. Mycket nöje. Niklas Eklöf, Konsumentverkets barn- och ungdomsgrupp niklas.eklof@konsumentverket.se 3

3 Avsnitt 1. Inkomster och dolda utgifter Inledning: Tanken med detta avsnitt är att eleverna ska få en uppfattning om vad dagens studiemedel med tillhörande studiebidrag räcker till. Utgångspunkten är den budget som Alexander har lagt upp i första filmavsnittet. Vid en närmare granskning kan man snabbt konstatera att Alexanders budget inte på långa vägar är heltäckande. Fundamentala poster som nöje, transport och studierelaterade utgifter saknas. Trots detta lyckas han göra av med hela månadsbeloppet. OBS!! Sedan filmen spelades in har studenterna ekonomiska förutsättningar förändrats till det bättre. Istället för 7000 kr har dagens studenter cirka 7820 kr (1955 kr i veckan, varav 1284 kr lån och 671 kr bidrag, gånger fyra) att röra sig med i månaden. Ta med detta i beräkningarna när ni gör övningen med eleverna. Börja med att fokusera på de enskilda budgetposterna, därefter på totalsumman och de 7800 man har till förfogande. I budgettabellen nedanför har vi valt att lägga in de extra 820 kronorna under rubriken oförutsedda utgifter. De kan med fördel fördelas på de poster som Alexander saknar i sin budget. Budgetövning: Ta upp en allmän diskussion om elevernas ekonomiska situation nu och efter att de börjat plugga. När har man det mest förspänt ekonomiskt? Nu, som student eller efter att man studerat färdigt och fått sitt första riktiga jobb? Eleverna ska fundera både i termer av inkomster och utgifter. Introducera filmen och den förestående uppgiften. Förklara att Alexanders budget inte är riktigt realistisk. På vilket sätt är upp till eleverna att klura ut i smågrupper. Saknas vissa poster? Är pengarna rimligt fördelade på de existerande posterna? Visa första avsnittet av filmen. Därefter får eleverna några minuter att diskutera i grupp, innan de får redovisa sina förslag. När eleverna redovisar, utgå då ifrån och gå igenom Alexanders budget, utgiftspost för utgiftspost. Utgiftsposter som saknas i Alexanders budget är till exempel transport (allt från cykel till buss och tåg/flyg vid eventuella hemresor), nöje (krogliv, bio-, konsert-, och andra inträdesbiljetter osv.), studiematerial (kurslitteratur, anteckningsmaterial, pennor, studentkårs- och ev. nationsavgifter). Man kan även tänka sig att vissa elever vill lägga pengar på inredning. Påminn gärna eleverna att det tagit föräldrarna åtskilliga år att få den standard de nu har. I tabellen på nästa sida finns Alexanders budget, samt en mer realistisk variant med kommentarer till samtliga poster. Vad är dina elever beredda att lägga pengar på? 4

4 Alexanders budget Realistisk budget Fast jobb* Inkomster Studiemedel Lön ** Extrajobb??? Bostadsbidrag??? Övrigt??? Summa Utgifter Mat Hyra Telefon och bredband 649 ( ) El TV-licens Dagstidning??? Kåravgift/studiematerial? 750? Transport/bil? Kläder/skor Hygien/hår- och hälsovård Träningskort Nöje/fritid? Försäkringar Sparande?? 500 Oförutsedda utgifter ( )?? Summa Utfall (inkomster-utgifter) +1 kr kr +161 kr * Kalkylen bygger på att personen i fråga inte har bil. En Golf kostar cirka 3500 kr/månad enligt Konsumentverkets bilkalkyl. ** Beräknat på före skatt (32 procent skatt). Kommentarer till utgiftsposterna: Mat 1000 kr i månaden ger ungefär 33 kronor per dag, vilket ungefär är vad du får betala för en Café Latte på närmaste fik. 33 kronor ska räcka till frukost, lunch, middag, fika osv Att dubbla matbudgeten känns inte alls orimligt med tanke på detta. Hyra 3500 i månaden kanske är i mesta laget, men är för den sakens skull inte orimligt för en nybyggd studentetta känns dock mer rimligt, om man väger in att det ofta finns korridorboende som ett prisvärt alternativ. Undersök noga vad som ingår i hyran. Betalar du kanske bredband ingår i hyran, och då blir det hela genast mer prisvärt. Att betala 4000 kr i månaden för en tvåa i ett kommunalt bostadsbolag är inte ovanligt. 5

5 Telefon/bredband precis som Alexander har vi räknat bort fast telefon. Mobil och bredband är vad som ryms i denna siffra. Även här kan man fundera över vad man faktiskt behöver. Surfa kanske du kan göra på skolans datorer? El är svårt att komma undan. Tänk på att disk- och tvättmaskin drar en hel del dyr el, även om det naturligtvis är bekvämt att ha i lägenheten. TV-licens ska betalas om du har en tv-mottagare. Till tv-mottagare räknas bland annat: tv, dator med tv-kort, video med kanalväljare, videokamera med kanalväljare, inspelningsbar DVD med kanalväljare och digital tv-mottagare. Tänk på att även om du hyr en lägenhet i andra hand är det du som ska betala tvavgiften, inte lägenhetsinnehavaren. Dagstidning är en utgift som ofta prioriteras bort, trots att många tidningsföretag har specialerbjudande för studenter. Idag läser många sin dagstidning på internet gratis. Kåravgift/studiematerial medför ofta större kostnader än man kan tro. Avgiften till Sveriges förenade studentkårer är obligatorisk. På vissa studieorter som Uppsala och Lund kan det även bli aktuellt att betala en nationsavgift (till den studentnation du väljer att tillhöra). Tilläggas bör att regeringen lade fram en proposition om avskaffande av kår- och nationsobligatoriet så sent som 17 mars i år (2009). Förutom pennor och anteckningsblock utgör även kurslitteratur en dryg utgiftspost. Det är naturligtvis kul att fylla bokhyllan med ny kurslitteratur, men det kostar. Ett alternativ till köp är naturligtvis att låna på bibliotek eller köpa begagnade böcker. Sedan 2005 är kopiering av hela kursböcker förbjudet enligt lag. Transport kostar, oavsett om man åker buss, spårvagn eller t-bana. Glöm inte att räkna in kostnaderna för resor hem till mor och far på diverse lov. Kostnader för bil räknar du fram på Kläder/skor 500 kronor i månaden kanske känns som mycket pengar, och många elever vi träffat har reagerat över summan. Vissa anser att det är för mycket, andra för lite. Ofta går en klar skiljelinje mellan tjejer och killar, där tjejerna menar att det är för lite. Denna post brukar eleverna kunna diskutera i evigheter, och i slutänden hamnar man ändå på en dryg femhundring. Vissa plagg behåller man flera år, andra köper man nytt var och varannan vecka. Hygien/hår- och hälsovård tycks, efter våra erfarenheter i klassrummet, även det vara en post där tjejer och killar tycker olika. Tjejerna menar att det är för lite, killarna tvärtom för mycket. Under rubriken hygien räknar vi in allt från wc-ankan och toapappret i badrummet till schampo, balsam, tvål och smink. Hälsovård inkluderar inte bara kostnader i samband med akutsjukvård, utan även vardagsläkemedel som näsdukar, värktabletter, p-piller osv. I den här kategorin finner vi även kostnader för hårvård, och här finns stora möjligheter att påverka utgifterna. Priset för en klippning kan variera betänkligt, från vissa salongers 500-kronorsfriseringar till 100-kronorsklippningen på den lokala gymnasieskolans frisörutbildning (under överinseende av lärare). Avslutningsvis bör även kostnader för regelbundna tandläkarbesök inbegripas här. Detta är något som många studenter prioriterar bort, vilket kan bli dyrt i förlängningen. En rotfyllning kostar närmare 4000 kronor. Träningskort kan man klara sig utan. Dock har många gym rabatterade priser för studenter. 6

6 Nöje/fritid är en stor utgiftspost för unga. Här räknar man in kostnader för krogbesök, fika, bio, inträde till idrotts- och kulturevenemang. Glöm inte kostnader för ev. husdjur. Åsikterna om budgetpostens storlek brukar variera från 500 till 1500 kr/ månad. Försäkringar och då i synnerhet hemförsäkringen är bra att ha. Läs det finstilta och ta reda på vad den täcker. Se även över vilka försäkringar dina föräldrar har tecknat för din räkning. Sparande är troligtvis inte aktuellt för en student med studiemedel. Jobbar man extra eller lever på en fast lön kan det vara bra med ett månadssparande på såväl kort som lång sikt. På kort sikt för årets semesterresa, på lång sikt för drömboendet eller bilen. När du gått igenom budgeten bör det stå klart för eleverna att de hamnar på ett minus. Kort sagt, pengarna räcker inte till. Vad gör man då? Jo, endera ser man till att öka inkomsterna eller minska utgifterna (prioritera). Man kan naturligtvis tänka sig en kombination av båda. Hur bär man sig åt för att öka inkomsterna? Tips: Extraknäck tänk på att det finns en övre gräns för hur mycket du får tjäna under ett år ( kr per termin om du studerar på heltid). Tjänar du för mycket går CSN in och kräver tillbaka delar av lånet och bidraget. Bostadsbidrag ansöker du om hos Försäkringskassan. I ansökan måste du ange en förväntad inkomst under året. Denna siffra ligger delvis till grund för huruvida bidraget beviljas eller inte. Anger du en för låg siffra finns en stor risk att tvingas betala tillbaka bidraget. Hur bär man sig åt för att minska utgifterna? Tips: Boendet är ofta den största utgiftsposten, och här finns pengar att spara. Exempelvis kan du gå samman med ett par kamrater och hyra en större lägenhet. Slår ni ut hyran på tre personer blir det ofta billigare än om du skulle bo ensam i en mindre lägenhet. Storkok är oftast ett bra sätt att spara pengar. Köp storpack och laga mycket på en och samma gång. Frys in. Vilka utgifter anser eleverna att man bör prioritera ner eller rent av bort? 7

7 Avsnitt 2. Hoppsan, jag har fått en skuld Inledning: Inled med att försäkra dig om att eleverna vet vad en betalningsanmärkning är/innebär. Kommentar Betalningsanmärkningar sätts av kreditupplysningsföretag, inte Kronofogden. Kronofogden lagrar uppgifterna. En betalningsanmärkning kan ses som ett tecken på att du inte skött dina betalningar. Om jag exempelvis vill låna pengar i en bank så kan banken köpa information om mig av ett kreditupplysningsföretag. Om det då visar sig att jag inte skött mina betalningar och som följd av det finns registrerad hos Kronofogden så har kreditupplysningsföretaget hämtat den informationen från kronofogden och därefter satt en s.k. betalningsanmärkning på mig. Detta fungerar som en typ av varning för banken dvs. denna person har inte skött sina betalningar och banken får då ta ställning till om de vågar riskera att låna ut pengar till mig. Övning Livet med en betalningsanmärkning: a). Fråga klassen: Vilka konsekvenser kan en betalningsanmärkning få för dig? Tänkbara svar på filmfrågorna (Skriv gärna på tavlan) Svårt att få lån bankkort telefonabonnemang hyra bostad arbete köpa på kredit hyra släpvagn på en bensinstation dyrare försäkring Normalt sett hänger betalningsanmärkningen med i tre år från det du har betalt skulden. b). Be sedan eleverna titta på tavlan och tänka sig in i denna situation. Om ni är i denna situation hur ser ert liv ut tror ni? Var bor ni? (hemma, hos en kompis) Vad gör ni? (svårt att få arbete) Hur gör ni om ni behöver pengar? (låna av mamma, kompisar) Viktigt att du som lärare känner av stämningen i klassen, dra det inte alltför långt och låt det inte blir alltför allvarligt. Det kan finnas elever som har egna betalningsanmärkningar eller lever med föräldrar som har det. Det är viktigt att poängtera att finns ett liv efter betalningsanmärkningen också, det kan vara jobbigt men det är definitivt inte slutet! 8

8 Exempel Liten skuld blir stor: Hur snabbt kan det gå och hur mycket dyrare blir det? Liten skuld blir snabbt stor I exemplet nedan blir 435 kr till 1885 kr och det kan gå snabbt. Tiden från första fakturan till indrivning kan gå på tre månader. Exempel: 435 kr (faktura) 50 kr (påminnelse) 160 kr (inkassoavgift) 340 kr (inkassobolagets ombudskostnad) 300 kr (ansökan om betalningsföreläggande) 600 kr (indrivning) 1885 kr Får man en betalningsanmärkning om man blir vräkt från sin bostad? Ja, du får en betalningsanmärkning om du blir vräkt. Du kan ha betalat alla dina hyresavier men blivit vräkt på grund av annan anledning och då hamnar du i Kronofogdens register (det är endast Kronofogden som kan vräka personer). Från Kronofogdens register hämtar kreditupplysningsföretagen sin information och de personer som finns registrerade hos Kronofogden får en betalningsanmärkning av kreditupplysningsföretagen. Det blir sedan mycket svårt att få en ny bostad. Tyvärr är det så att just många ungdomar har svårt att klara av att betala sitt första boende. Övning Vräkt eller inte?: Påståenden att ta ställning till gällande vräkning: Dessa påståenden kan du som lärare läsa upp och låta eleverna ta ställning genom att exempelvis räcka upp handen om de håller med. Ett annat alternativ är att låta eleverna gå till ena sidan av rummet, till ett hörn etc. när de ska ta ställning. Försök gärna att diskutera lite kring de val de gjort och hur de resonerat inför valet. Jag skulle ha betalt hyran förra veckan men hade inte råd, nu kan jag bli vräkt. Sant eller falskt? Sant i princip kan du bli vräkt efter bara några dagars försening. Det är mycket viktigt att du agerar och tar kontakt med hyresvärden om du inte kan betala hyran. Det är möjligt att du och din hyresvärd kan hitta en lösning tillsammans. Jag ska resa ett halvår och tänkte slå två flugor i en smäll min kompis behöver en lägenhet och jag slipper betala hyra, så jag hyr ut den till henne. Jag känner ju henne och litar på henne så jag tänker inte berätta det för hyresvärden det känns bara onödigt. Jag blir ju knappast vräkt även om han skulle komma på oss. Sant eller falskt? Falskt eftersom du faktiskt kan bli vräkt. Otillåten uthyrning i andra hand kan orsaka att du blir vräkt. Jag har hört att man kan bli vräkt om man har flera katter hemma som förstör lägenheten genom att bland annat klösa på vägarna. Är det sant? 9

9 Sant du kan bli vräkt på grund av att du inte sköter din bostad, exempelvis genom sk sanitära olägenheter där bland annat husdjur kan ingå. Jag har haft fest och nu har min granne anmält till hyresvärden att han har blivit störd av mig. Kan jag bli vräkt nu? Ja du riskerar att bli vräkt på grund av att du stört dina grannar. Hyresvärden kommer att utreda klagomålet och med all sannolikhet fråga eventuella vittnen. Om det visar sig att du har stört dina grannar kan det vara en grund för uppsägning, först får du dock en varning av hyresvärden. Min hyresvärd har hotat att vräka mig och säger att han ska komma och kasta ut både mig och mina saker. Kan han göra det? Nej hyresvärden kan inte vräka dig på egen hand. Kronofogden är den myndighet i Sverige som har till uppgift att genomföra vräkningar. För att du ska kunna vräkas måste hyresvärden först skaffa ett beslut (utslag) från Kronofogden eller ett beslut från domstol där det står att du ska flytta. Därefter kan hyresvärden vända sig till Kronofogden för att få dig vräkt. Om du inte flyttar frivilligt är det Kronofogdens uppgift att se till att bostaden töms en bestämd dag. Innan vräkningen kan genomföras måste både hyresvärden och Kronofogden ha underrättat socialförvaltningen. Så här gör du för att inte bli vräkt: Betala hyran minst tre dagar före sista datumet i månaden Om du inte kan betala, kontakta hyresvärden omedelbart I princip kan du bli uppsagd efter bara några dagars försening. Hur kan man då undvika betalningsanmärkningar? Kom ihåg att adressändra! Du är skyldig att se till att dina räkningar kommer till rätt adress och du kan inte skylla på att de hamnat på din gamla adress. Kom även ihåg att företag inte är skyldiga att skicka ut påminnelser, men de flesta gör det ändå. Men det är ingen bra idé att avsiktligt vänta på en påminnelse och tycka att det är värt 50 kr extra i påminnelseavgift det kanske inte kommer en påminnelse utan ett inkassokrav som blir betydligt dyrare. En annan mycket viktig sak: om det skulle gå så långt att ni får ett brev från Kronofogden så är det ändå inte kört! Öppna brevet omedelbart och läs vad som står och kontakta den du är skyldig pengar. Agera, stick inte huvudet i sanden! 10

10 Avsnitt 3. Om shoppatorsk och reklam Inledning: Det här är en ganska öppen punkt där man når längst om eleverna får resonera kring sin egen konsumtion och sitt förhållande till reklam. Reflektionerna kan kretsa runt konsumtion i förhållande till inkomst, omgivningens förväntningar och påverkan samt vad man faktiskt köper (ett plagg, en stil, en attityd, ett statement eller kanske bara något snyggt). Övning Shopping är livet: Här följer ett antal citat som eleverna kan fundera över i smågrupper eller helklass. Redovisning bör ske i helklass för att ge alla chansen att reagera på vad som sägs. Stämmer citatet? Är det helt åt skogen? Om nu citatet stämmer, är det bra eller dåligt? Unga idag behöver inte prata med varandra, de får ändå en klar bild av vem de har att göra med genom att titta på varandras kläder och stil Kommentar: Är detta sant? Vad säger i så fall mina kläder om mig? Varför inte låta eleverna skriva en sida om sin stil, och kanske recensera en känd persons klädstil i förhållande till personlighet? Det är inte ovanligt att unga shoppar kläder och andra prylar trots att de egentligen inte har råd. Jag känner folk som lånat för att köpa dyra grejer, bara för att stila Kommentar: Varför gör man det? Vad vill man uppnå? Kan man på så vis köpa social status? Här föreställer jag mig att man kan göra en koppling mellan prylar och ungas självbild, kopplat till den bild av sig själv som man vill förmedla till andra. Problematisera detta. Hur gör folk utan pengar, de som inte ens får ta lån? Shoppar, det är något tjejer gör hela tiden, på ren instinkt. Vi grabbar kollar noga innan, och köper bra prylar helt enkelt Kommentar: Stämmer detta? Är det skillnad på hur killar och tjejer shoppar? Enligt Swedbanks rapport Tonåringar och deras pengar V från 2008 ( inf/out/fil/0,,620064,00.pdf) är marginellt fler unga tjejer än killar skuldsatta. Å andra sidan är killarna skyldiga betydligt mer pengar. Hur kommer det sig? Jag ville egentligen köpa Lacoste-tröjan eftersom den var så snygg, men när jag tänker på vilka som har Lacoste kändes det inte bra. Jag är ingen Lacoste-person Kommentar: Påverkas våra beslut av reklam och vilka som använder sig av prylen? Det är lätt att säga: tycker du om den så köp, bry dig inte om vad andra tycker. Men är det så lätt? Den bästa reklamen är ICA-Stig och Telia-familjen. Jag kan tänka äntligen när det kommer en ny reklamsnutt som jag inte sett tidigare 11

11 Kommentar: Vad är det som gör dessa reklamfilmer så populära, och som gjort att de kan sändas år efter år? Jo, precis som en vanlig tv-såpa skapar du ett förhållande till de personer du ser på tv. Du blir du med ICA-Stig och pappan i Teliareklamen, de blir mer än bara ett par reklamsnubbar. Unga är en viktig måltavla för reklam. Inte nog med att de handlar själva, de påverkar även sin omgivnings köpbeslut. Inte minst gäller det föräldrarna, och för marknadsförare är det extra intressant. Mor och far köper nämligen betydligt dyrare prylar än barnen Kommentar: Stämmer detta? Händer det att dina elever fungerar som smakråd åt sina föräldrar? Övning Osynlig reklam: Eftersom mediebruset är kompakt krävs numera extraordinära marknadsföringsåtgärder för att nå fram med olika reklambudskap. En allt vanligare metod är att presentera reklam på ett sätt och i ett sammanhang där det inte framgår att det är fråga om just reklam. Här nedan följer ett antal kombinationer av ord, namn, företag, varumärken. Varje kombination bildar en minsta gemensam nämnare, en teknik som används vid dold marknadsföring. Dela in eleverna i smågrupper och släpp lös dem på internet. Varje grupp ska kunna redogöra för kopplingen mellan orden och den aktuella metoden, samt kunna redogöra för hur metoden fungerar. Minsta gemensamma reklamnämnaren? Carrie Bradshaw Absolut Hunk Kjell Sundvall James Bond Lag (2008:486, 9) MGN: Produktplacering (medveten placering av en produkt eller ett varumärke i en tv- eller filmproduktion så att den syns). Carrie Bradshaw är huvudperson i tv-serien Sex and the City som vunnit priser för det stora antalet produktplaceringar. I säsong två förekom drinken Absolut Hunk, som var en del i Svenska vin och sprits internationella marknadsföringskampanj av Absolut vodka. Kjell Sundvalls filmer Jägarna och Hamilton finansierades till stor del av produktplaceringar. I Bond-filmerna är produktplaceringar ett givet inslag. I senaste filmen, Quantum of Solace, såldes enligt uppgift medialt utrymme för 620 miljoner skr. Lagen är marknadsföringslagen. Pronto buzzing Cheap Monday videosnuttar ord av mun MGN: Word of mouth (genom ambassadörer, ofta unga som får ersättning för att sitta på chattsidor och prata väl om ett varumärke, sprids kunskapen bland unga potentiella köpare). Prono Communication är ett svenskt företag som specialiserat sig på denna typ av marknadsföring. Cheap Monday-kläderna marknadsfördes uteslutande genom denna metod. Även videosnuttar, ofta framtagna exklusivt för sidor som youtube.com (ung publik), 12

12 används. Dessa skickas fram och tillbaka i kompiskretsarna, och ses mer som underhållning än marknadsföring. Gerilla event oväntat bollkallar till Stureplan MGN: Gerilla marketing (uppseendeväckande, oväntad händelse för att väcka uppmärksamhet kring en produkt eller ett evenemang). Gerilla syftar på det oväntade, som IMG s grepp att marknadsföra tennisturneringen Stockholm Open genom att skicka ut bollkallar till Stureplan i centrala Stockholm. Övning Festivaltider: Det här är en enkel övning om ekonomiska prioriteringar. Några polare har köpt biljetter till årets Arvikafestival, och nu undrar de om du vill hänga på. Naturligtvis vill du, hemskt gärna, men tyvärr äger du bara ett par hundra spänn. Bara biljetten kostar cirka 1000, sedan tillkommer utgifter för allt annat som hör en festival till (sura remmar, wokat vildsvin i pita och allehanda läskande drycker). Vad gör du nu? Här kommer tre alternativ. Tänk på att du ska kunna argumentera för ditt val. 1. Skit, jag har inte råd, och inte har jag några pengar på gång in. Jag vägrar att låna pengar till sånt här. Det får vara till nästa år. Förhoppningsvis är det lika bra artister då. 2. Jag bara måste med. Kanske kan jag låna av morsan, polarn eller ta ett sms-lån. Hur som helst, jag hänger på. 3. Jag ringer festivalkontoret och kollar om de behöver gratis arbetskraft. Okej om jag får tillbringa två av tre dagar som campingvärd ett par kilometer från festivalområdet, och riskerar att missa mina favoritartister, jag är i alla fall där. Kommentar: Eftersom målet med övningen är att få eleverna att reflektera över konsumtion och lån är naturligtvis alternativ 1 och 3 är att föredra. Fokus från ert-/lärarhåll bör vara på alternativ 2. Någon elev i klassen bör ha valt detta alternativ. Låt denna elev lägga ut texten och ta upp en diskussion om när och till vad det är okej att låna. Här släpper ni naturligtvis in åsikter från andra elever. Vill man mot förmodan låna (alt 2) vore det nog smartast att låna av morsan, men det kanske inte är helt lätt eftersom hon har koll på dig och känner ansvar. Absolut enklast är naturligtvis att ta ett snabbt lån, men då kostar det en bra slant, och här lär du inte kunna förhandla om återbetalningstid. Polaren är knivig. Det vill till att kompisen har pengar, samtidigt är det viktigt att kunna betala tillbaka i tid för att inte skada den nära relationen. Tänk om du inte kan betala, och kompisen sprider ryktet att du inte är att lita på bland dina bekanta? 13

13 Avsnitt 4. Att spara eller inte spara Inledning: Målet med detta avsnitt är att få eleverna att fundera lite kring sparande. Även om de inte har alltför stort utrymme idag kan det vara bra att reflektera kring några av de sparformer som finns. Den dagen de har möjlighet till ett större sparande är det bra om de söker information och kunskap gällande olika sparformer. Det kanske inte är det bästa alternativet att välja samma bank/försäkringsbolag som sina föräldrar bara för att det känns lättsamt. Spela ut dem mot varandra, jämför villkor och förhandla dig till den lösning som är mest gynnsam för dig. Det finns en hel del pengar att spara och tjäna om du bara anstränger dig lite. Frågorna från filmen: SPARAR DU TILL NÅGOT? VILKEN SPARFORM ANVÄNDER DU I SÅDANA FALL? Tänkbara svar till filmfrågorna Flytta hemifrån, resa, bil Bankkonto (finns olika slag), aktier, fonder, madrassen, bosparande, investera i föremål som på sikt förväntas öka i värde. Fortsätt gärna genom att: Resonera kring risker kontra förväntad avkastning. Relatera även till vad du sparar till, hur lång tid du kan avvara pengarna. Ju större risk desto mer pengar finns att tjäna är det värt risken att förlora pengar om chansen till värdeökning är större? Övning: Dela in klassen i mindre grupper om två till tre personer i varje. De får nu kr av dig och ska gemensamt komma överens om vad de ska göra med pengarna (de behöver inte tänka utifrån någon budget utan det handlar mera om att spara eller inte spara och om de väljer spara inom vilken sparform?). De ska kunna motivera sina val och berätta varför de exempelvis väljer sparkonto och inte någon annan sparform. När ni diskuterat kring detta kan eleverna få följande fråga: Din farmor har sparat pengar i hela sitt liv och nu valt att dela upp summan mellan sina barnbarn. Du får kr av din farmor, vad gör du med dessa pengar? Spelar det någon roll varifrån pengarna kommer dvs. hanterar du pengar från farmor på samma sätt som om du vunnit dem på triss eller kanske arbetat ihop dem? Varför / varför inte? Sparformer mm som unga tipsat oss om... samla guldtior i en stor PET-flaska ( kan bli upp emot kr) samla dagens mynt i byxfickorna och sedan tömma dessa på kvällen och spara slantarna i en burk. panta burkar 14

14 Övning: Även här en kombination av diskussionsuppgifter och inlärning. Bygg ett scenario kring att eleverna fått kr i gåva av farmor. Första frågan är given spara eller slösa? Du, farmor levde medvetet snålt för att få ihop slantarna, tänk dig för noga innan du gör av med dem, säger pappa med ett förmanande ögonkast. Själv vet du varken ut eller in, spara pengarna eller köpa den där råfräcka datorn du dreglat över i ett år. Hur hanterar du pengarna, och påverkas ditt beslut av hur du fått dem (gåva eller eget arbete)? Efter många om och men beslutar du sig för att spara pengarna minst ett år. Ny teknik är på gång och datorn du en gång köper kommer att vara betydligt snabbare. Hur ska du då spara? Vilka sparformer finns, och vilken lämpar sig bäst i det här fallet? Hade du valt en annan sparform om du istället sparat till drömkåken 2020? På många gymnasier har privatekonomi med fokus på värdepappershandel visat sig vara en poppis kurs på individuella valet. Hur kommer det sig? Kommentar: Här kan man tänka sig att du får en rad olika argument som med fördel skrivs upp på tavlan. Tillåt inte att någon elev blir vag, utan kräv i så fall ett förtydligande. Respons du kan få är t. ex: snabba pengar för lätt arbete det känns vuxet spännande ett spel som kräver viss intelligens man måste lära sig eftersom pensionssystemet numera är avhängigt börsen unga aktiesparare är ju ganska på det är fräckt Ge respons på kommentarerna, och glöm inte att poängtera skillnaden mellan aktier och fonder, där du även tar upp riskerna med aktiehandel. Poängtera även på vilka sätt banker och andra finansinstitut gör pengar på din värdepappershandel, oavsett om du själv gör vinst eller förlust (courtage och avgifter). Övning: Vill du provocera kan du alltid göra jämförelsen mellan poker och aktiehandel. Likheter är naturligtvis att framgång kräver stor kunskap och erfarenhet, men att du även är beroende av tur (faktorer du inte råder över). Å andra sidan blir du genom aktieköpet delägare i företaget i fråga, och kan få aktieutdelning. Kanske kan börshandel i sällsynta fall leda till spelberoende, precis som poker? 15

15 Praktisk fördjupningsuppgift i mån av tid: Koll på cashen, på riktigt! Detta är en praktisk övning där eleverna arbetar gruppvis i syfte att ta fram en väl fungerande hushållsbudget. Förhoppningsvis får de även en mer realistisk bild över vilka dolda kostnader och utgiftsposter de kan komma att stöta på när de sätter eget bo. Att övningen genomförs i grupp innebär att eleverna tvingas bolla åsikter och resonera kring varandras prioriteringar för att komma fram till en kalkyl som samtliga gruppmedlemmar kan acceptera. Samtliga gruppmedlemmar ska kunna argumentera för just deras grupps prioriteringar. Förutsättningar om du väljer att läsa vidare efter studenten: Varje elevgrupp har en månadsbudget motsvarande fullt studielån inkl. bidragsdelen (1 955 skr/vecka x 4 = skr/mån, samt kronor efter skatt från arbete vid sidan av studierna. Sammanlagd budget: skr/mån Förutsättningar om du väljer att jobba efter studenten: Varje elevgrupp har en månadsbudget motsvarande skr/månaden ( skr i månaden brutto minus 32 procent i skatt = skr netto). Sammanlagd budget: skr/mån Uppgiften: Elevgrupperna ska nu på ett realistiskt sätt fördela sin månadsbudget på de poster som finns i den bifogade budgettabellen. Till sin hjälp har de prisstatistiken i Konsumentverkets skrift Koll på pengarna (varje elevgrupp utrustas med ett exemplar av skriften). Här får de hjälp med information om realistiska kostnader. Under tiden som eleverna räknar och prioriterar utgifter kan läraren/övningsledaren bryta in med små överraskningar som påverkar utfallet, t.ex: Din mamma fyller jämt, och syrrans presentförslag blir aningen dyrare än du hade tänkt. Att backa ur presenten är inget alternativ, det skulle sabotera planeringen och göra folk griniga. Dra bort 600 spänn ur budgeten för den här månaden. (-600 kronor) Företaget du arbetat extra åt har visat sig vara en bra arbetsgivare. Du har nämligen kommit med i vinstandelssystemet, trots att du bara jobbat någon kväll i veckan. Lägg till 1500 spänn i budgeten för den här månaden. (+1500 kronor) Ditt marsvin gnager av sladden på hårtorken. Djuret i fråga överlever, det gör inte hårtorken, och du vill absolut inte risker en dålig hårdag på lördag när du planerar att lägga in storstöten på din hemliga darling. Dra bort 350 spänn ur budgeten den här månaden. (-350 kronor) En polisman gör dig uppmärksam på att det är förbjudet att cykla i mörkret utan lyse. Han tar 500 kronor för besväret. Dra bort 500 spänn ur budgeten den här månaden. (-500 kronor) 16

16 Tomten, för omväxlings skull i faster Gertruds skepnad, kommer tidigt i år. Trots sin gnidna natur sticker hon åt dig en femhundring som tack för helgens flytthjälp. Lika oväntat som välkommet. Lägg till 500 spänn i budgeten för den här månaden. (+500 kronor) När eleverna räknat färdigt sker en gruppvis redovisning där en företrädare för varje grupp får redogöra för sina beräkningar. Här är det naturligtvis intressant att få veta om eleverna fick budgeten att gå ihop. Ge även utrymme för kommentarer från andra grupper i samband med redovisningen. Frågor som kan vara intressanta att få svar på: Är uppskattningen av inkomsten realistisk i ert fall? Vilka var de största utgiftsposterna? Finns det möjlighet att påverka storleken på dessa? Kunde man identifiera några potentiella svarta utgiftshål som man behöver vara extra vaksam på? Är det viktigt att skapa utrymme i budgeten för sparande? Varför? 17

17 Länktips Avsnitt 1: (Under rubriken publikationer finner du Koll på pengarna, nyttig i sammanhanget) (Finansinspektionens samlingssida för pedagogiskt material om privatekonomi) (Objektiv information och vägledning kring elmarknaden) (Objektiv information och vägledning kring försäkringsmarknaden) (Objektiv information och vägledning kring tele- och Internetabonnemang) Avsnitt 2: (Här finns mera information och användarvänligt lektionsmaterial. Där finns bland annat tre lektioner presenterade i form av bildspel i PowerPoint. Där återfinns även Fall från verkligheten där tio olika exempel på skuldfällor problematiseras. Flera av dessa fall fungerar mycket bra som komplement till denna del av filmen. Avsnitt 3: (Konsument Malmös ambitiösa skolprojekt om reklam och konsumtion. Här finns en rad intressanta övningar att använda i klassrummet) (Institutet för reklam- och mediestatistik publicerar statistik och omvärldsbevakning på reklamområdet) Avsnitt 4: (Objektiv information om finansiella tjänster) (Information om värdepappershandel) (Fondbolagens förenings webbplats om fonder) 18

18 Inkomster och utgifter per månad Nuvarande ekonomi Budget Inkomster Studiemedel/lön Extrajobb Gåvor Bostadsbidrag Övrigt t ex andra bidrag, stipendier, A-kassa etc Sammanlagda inkomster Utgifter Mat t ex frukt, grönsaker, snabbmat Hyra eget boende el. betala hemma Telefon fast och mobil Kollektivtrafik buss, t-bana, spårvagn, bensin Kläder och skor Hygien och smink Tidningar dags- och veckotidningar Dator inklusive kostnader för internet, spel Fritidsintressen bio, konserter, cd-köp, inträden Idrott utrustning samt årsavgifter Fika kaffe, läsk, fikabröd Cykel/Moped/Vespa/Bil t ex service, reparation, drivmedel Försäkringar t ex hem, liv, trafik Sparande spargris, bankkonto, fonder, aktier Välgörenhet Rädda Barnen, Cancerfonden, Greenpeace, Amnesty eller annat Tobak och alkohol Godis Koll på Cashen DVD-film och lärarhandledning Konsumentverket Kronofogden Finansinspektionen 2009 ISBN Projektledare: Jonas Gustafsson, Kronofogden. Ansvarig utgivare: Niklas Eklöf, Konsumentverket Redaktion: Niklas Eklöf, Konsumentverket, Anna Wiberg, Kronofogden, Therese Wieselqvist, Finansinspektionen Layout: Björn Andersson, Konsumentverket Tryck: Hammarö Tryckeri, Karlstad Övrigt Sammanlagda utgifter Går det ihop? Inkomster - utgifter = 4 5