Fristående matematikkurser vid LHS Alla är på grundnivå och har högskolepoäng enligt Bologna (5p motsvarar 7,5 HP)

Transkript

1 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Matematik för yngre åldrar, Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Matematikämnets didaktik,

2 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Matematik för yngre åldrar, Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Matematikämnets didaktik,

3 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Matematik för yngre åldrar, Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Matematikämnets didaktik,

4 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Matematik för yngre åldrar, Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Matematikämnets didaktik,

5 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Matematik för yngre åldrar, Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Matematikämnets didaktik,

6 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Matematik för yngre åldrar, Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Matematikämnets didaktik,

7 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Matematik för yngre åldrar, Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Matematikämnets didaktik,

8 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, Målgrupp: Grundskollärare/gymnasielärare som undervisar i matematik. Innehåll: Kontinuerlig bedömning Eleven delaktig Olika metoder att analysera - bedöma - dokumentera Egna klassrumsstudier Uppgiftskonstruktion Kategorisering av uppgifter Metoder för återkoppling Förkunskapskrav: Lärarexamen och godkänd grundläggande kurs i matematik inom respektive lärarutbildning. Kurstid: Start vecka 35, kvartsfart,, eftermiddag/kväll. Torsdagar kl

9 Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i Delvis på distans via Nätuniversitetet,, tillgång till dator och internetuppkoppling är nödvändig. Målgrupp: Lärare i grundskolans senare år och gymnasielärare. Innehåll: Dynamisk programvara, Cabri Utforska och upptäcka för att generalisera Problemformulering Olika lösningsmetoder Förkunskapskrav: Matematik, 15 hp Kurstid: Start vecka 35, kvartsfart,, eftermiddag/kväll. Två tre sammankomster. Distans via Nätuniversitetet.

10 Matematik för yngre åldrar, Målgrupp: Grundskollärare som undervisar i matematik i åk F-3. Innehåll: Grundläggande taluppfattning Geometri Mönster Laborativt arbete Egen undervisning Förkunskapskrav: Grundläggandebehörighet för högskolestudier. Kurstid: Start vecka 35, halvfart, eftermiddag/kväll. Onsdagar kl

11 Målgrupp: Lärare inom grundskolan, gymnasieskolan och specialpedagoger, som undervisar i matematik. Innehåll: Flerspråkiga elevers situation i matematik Anpassning av undervisning Egna undersökningar Förkunskapskrav: Pedagogik/didaktik, 30 hp samt matematik 7,5 hp. Kurstid: Start vecka 36, kvartsfart,, eftermiddag/kväll. Torsdagar kl

12 Matematiksvårigheter analyser, orsaker, Målgrupp: Lärare inom grundskolan och specialpedagoger, som undervisar i matematik. Innehåll: Hur stimulera svagpresterande? Orsaker till matematiksvårigheter Språkets roll Kartläggning av elevers kompetens Laborationer Egna undersökningar Förkunskapskrav: Lärarexamen med godkänd grundläggande kurs i matematik eller specialpedagogexamen. Kurstid: Start vecka 37, kvartsfart,, eftermiddag/kväll. Måndagar kl

13 Matematikämnets didaktik, Målgrupp: Lärare som undervisar i matematik i grundskolan, gymnasieskolan och på komvux. Innehåll: Fyra moment om vardera 7,5 HP Undervisningsprocessen Undervisningens ramar Organisation Utvärdering Förkunskapskrav: Lärarexamen eller studerande i lärarutbildning samt matematik, 7,5 hp. Kurstid: Start vecka 35, kvartsfart,, eftermiddag/kväll. Fredagar kl , tio tillfällen per termin.

14 Matematikämnets didaktik, termin 1 utveckling av läroplaner, kursplaner, läromedel och didaktisk ämnesteori i Sverige termin 2 utveckling av läroplaner, kursplaner, läromedel och didaktisk ämnesteori internationellt termin 3 ett vetenskapligt synsätt på innehåll och arbetssätt i matematikundervisningen. termin 4 Beskrivning av ett eget arbete inom kursens ram i den egna undervisningen

15 Analys och bedömning av kunskaper i matematik, gr, gy Dynamisk programvara som didaktiskt verktyg i grs, gy,, 15hp ma,distans Matematik för yngre åldrar, grt gr, gy,, spec, ped/did 30hp, ma 7,5hp Matematiksvårigheter analyser, orsaker, gr, spec Matematikämnets didaktik, alla, lärarexamen & 7,5hp ma