Box Mullsjö Besöksadress: Björksätervägen 2 Tel: Hemsida:

Transkript

1 Rekommenderat innebandygymnasium (REK): beskrivning och policy Bakgrund och filosofi Mullsjögymnasiet är ett småskaligt, kommunalt gymnasium som etablerades Med tiden utvecklades en specialidrottsprofil med inriktning mot innebandy en idrott som började få starkt fotfäste i orten i början av 2000-talet. Inriktningen har med åren skördat mycket goda resultat med bland annat Skol-SM- samt Skol-VM-guld på meritlistan. Mullsjögymnasiet har varit delaktigt i att fostra många innebandytalanger med landslagsstatus flertalet av dessa spelare återfinns idag i svenska superligaklubbar. Att Mullsjögymnasiet i alla år haft meriterade, välutbildade instruktörer har i hög grad bidragit till de goda resultaten. Den nybyggda Nyhemshallen, som skolan har tillgång till under hela studiedagen, har ytterligare höjt kvalitén på verksamheten här bedrivs all träning i en arena anpassad för just innebandy. Flertalet elever från kommuner utanför dagligt pendlingsavstånd bor inackorderade i närheten av skolan i nuläget kan Mullsjögymnasiet erbjuda flera olika boendealternativ i samarbete med bl.a. Mullsjö folkhögskola. Mullsjögymnasiets intentioner att fortsätta utvecklingen av innebandyprofilen går hand i hand med svenska innebandyförbundets krav gällande rekommenderade innebandygymnasier. Mullsjögymnasiets REK-status är också ett sätt att möta den kommande gymnasiereformen (GY2011), där ett godkännande från specialidrottsförbundet blir en förutsättning för att få bedriva idrottsinriktningar, sanktionerade av Skolverket. Skolan är, med tanke på dess historik och erfarenhet, väl förberedd att leva upp till de krav som ställs på ett rekommenderat innebandygymnasium. Mullsjögymnasiets filosofi/bärande idé är att vara en liten, trivsam skola med starkt fokus på individen. Under de tre åren på Mullsjögymnasiet får eleven möjligheter att utveckla sina idrottsliga talanger inom ramen för ett nationellt gymnasieprogram idrott och studier i kombination. Upplägget av innebandyprofilen (REK) bygger främst på utveckling av den enskilde elevens färdigheter. Självfallet behandlas de delar av idrottsutövandet som är knutna till lagidrottande (spelförståelse m.m.), men det är vår tro att idrottares utveckling (så också innebandyspelares) skall ske med hänsyn till hennes/hans personliga förutsättningar. Då individen utvecklas kommer även laget (ex.vis klubben) att skörda frukterna av detta i form av individens utvecklade kompetens/förmåga. Via tät kontakt med elevernas klubbtränare/förening får vi en bredare och djupare insyn i elevens idrottsliga utvecklingsområden och kan därmed ta hänsyn till dessa under elevens tid på Mullsjögymnasiet. Skulle eleven, under sin tid på Mullsjögymnasiet, vilja engagera sig i en förening i närområdet har skolan ett brett kontaktnät med en rad föreningar såsom Mullsjö AIS, Jönköpings IK, Fagerhult Habo IBK, Östra SK, Barnarps IF, Hovslätts IK m.fl. och skolan kan, om eleven vill, hjälpa till med denna kontakt.

2 Studierna REK-utbildningen vid Mullsjögymnasiet kommer att rymmas inom ramen för befintliga, nationella gymnasieprogram. För närvarande erbjuder skolan fyra program: naturvetenskapsprogrammet, samhällsvetenskapsprogrammet, handels- och administrationsprogrammet samt individuella programmet. Som REK-elev kan du kombinera innebandyprofilen med samtliga program Mullsjögymnasiet erbjuder. Specialidrottsinriktningen innebandy utgår ifrån ämnet specialidrott (kurserna A, B och C se Mullsjögymnasiets kursplaner för mer detaljerad information), med träningar dagtid 4 pass/vecka, och är en del av elevens totala studieplan. Schemat anpassas för att passa inriktningen, vilket bl.a. innebär att träningar förläggs till förmiddagar. Om eleven p.g.a. exempelvis landslagsuppdrag, träningsläger eller liknande behöver anpassa sin studiegång sker detta i samråd mellan elev, målsman samt mentor/undervisande lärare. Skolan erbjuder alla elever stöd/extra undervisning vid behov. Under REK-elevernas första tid på skolan blir intrycken många - behovet av vägledning in i både skolan och livet vid sidan av skolan blir betydelsefull. Det första året betonas vikten av att finna balans mellan träning och återhämtning samt att gradvis anpassa sig till en relativt hög träningsdos per vecka. Här blir kosten/att äta rätt, sett ur en idrottares perspektiv, en naturlig del. Att eleven skall uppleva trivsel under sin studietid är avgörande, varför stödet från mentor samt REK-instruktörer m.fl. har extra stor betoning under den inledande tiden. Eftersom Mullsjögymnasiets filosofi bygger på att utveckla de individuella färdigheterna blir dialogen mellan instruktör och elev särkilt viktig under den första tiden. Då instruktören och eleven lär känna varandra kan successivt en individuellt anpassad träning utformas. Allteftersom eleven fortsätter med sina studier inom ramen för REK möter han/hon nya områden inom specialidrottsprofilen innebandy. Fördjupning sker inom områden såsom styrka, uthållighet, snabbhet, rörlighet samt koordination områden som eleven mött under sin första tid och eleven får djupare insikt i områdenas betydelse för idrottsutövandet. Utbildningen bygger på att eleven med tiden, då han/hon lär sig alltmer inom sin idrott, får lära sig att planera sin egen träning och så småningom även analysera specifika områden inom innebandy, såsom taktik och teknik. Med karriärplanen som bakgrund syftar utbildningen till att under de tre åren på Mullsjögymnasiet ge eleven goda färdigheter och kunskaper för ett fortsatt, framtida idrottsutövande. Efterhand blir ledarskap ett område som tas upp i olika sammanhang under utbildningen. Förståelse för ledarskapets betydelse och utveckling av individens ledarskapsförmågor blir viktiga delar av REK:s verksamhet. Med en framtida idrottskarriär i fokus är det naturligt att utbildningen avser att ge färdigheter (t.ex. i form av BUL-utbildning) även för ett eventuellt framtida ledaruppdrag. Träning och tävling Mullsjögymnasiets bärande tanke gällande REK/specialidrott, vilken förklarats i inledningen av detta dokument, bygger på att utveckla individen/den enskilde eleven. Undervisningen bygger således inte på utveckling av lagspelet i första hand, även om detta självfallet blir en naturlig ingrediens i vissa avseenden exempelvis vid deltagande i Skol-SM, Skol-VM och andra turneringar. Skolans mål är dock att eleverna varje år matchas i tävlingssammanhang på skoltid. Den dagliga träningen i skolan och på fritiden är grunden för den idrottsliga utvecklingen, vilket betonas under utbildningen. Dialogen mellan eleven, specialidrottsinstruktören samt klubbtränaren blir därför viktig när det gäller elevens träningsdos och utvecklingsområden. Elever från andra orter som önskar träna och tävla för en lokal förening kan, via våra instruktörer, få hjälp med detta. Via en god dialog med regionalt föreningsliv är vårt mål att

3 finna bästa möjliga lösning för den enskilde eleven. Inom ramen för föreningslivet får eleven möjlighet att i tävlingssammanhang omsätta de kvalitéer utbildningen/rek avser att betona därför blir kontakten mellan elevernas respektive föreningar och skolan av stor vikt. Bemötande/uppträdande Såväl personal som elever vid Mullsjögymnasiet förväntas bemöta varandra samt personer utanför organisationen på ett respektfullt sätt inga kränkande behandlingar tolereras. I skolans likabehandlingsplan beskrivs skolans riktlinjer för att förebygga alla former av kränkande behandling. Om kränkande behandling uppdagas används likabehandlingsplanens beskrivna tillvägagångssätt för att hantera det specifika ärendet. I dessa sammanhang blir elevhälsoteamet en viktig instans för att behandla ärendet. Inom skolans lokaler och verksamhet råder förbud avseende förvaring och förtäring av alkohol och droger. De elever som är inackorderade på skolan får skriva på ett hyreskontrakt där ovan nämnda förbud är en av de ingående punkterna. Kontraktet sägs upp om eleven trots allt skulle förvara eller förtära alkohol eller droger inom skolans lokaler eller verksamhet. Vid misstankar om bruk av alkohol eller droger kontaktas alltid hemmet/vårdnadshavare. Inom ramen för specialidrottskurserna är bemötande/uppträdande ett område som ständigt beaktas: idrottsutövande och gott uppträdande (Fair-play m.m.) skall gå hand i hand. I samband med deltagande i turneringar och liknande förväntas REK-elever leva upp till ovan nämnda, då de i dessa sammanhang blir ambassadörer för REK/Mullsjögymnasiet. Rekrytering Varje läsår bjuder skolan in till s.k. testdagar vid två tillfällen en gång under vecka 44 (höstlovet) samt vid ett tillfälle i slutet av januari. Till testdagar är elever från hela landet välkomna - här får ev. framtida elever möjlighet att besöka skolan, träna under ledning av skolans instruktörer och har möjlighet att få individuella samtal med dessa samt skolans studie- och yrkesvägledare. Tanken är att testdagarna skall fungera som rådgivande instans: eleverna får en bild av vad utbildningen handlar om och från skolans sida får vi en möjlighet att resonera med eleven kring om Mullsjögymnasiet är ett passande alternativ. Mullsjögymnasiet vänder sig också, via instruktörerna, till föreningar (lokalt och nationellt) för att informera om skolans innebandyinriktning med syftet att bredda rekryteringsunderlaget. Skolan har också som ambition att vid någon/några större turneringar finnas på plats för att marknadsföra/informera om innebandyprofilen. Utöver detta marknadsför Mullsjögymnasiet utbildningen via informationssajter (bl.a. gymnasium.se), den rikstäckande gymnasieguiden (når alla år 9 i Sverige), öppet hus, egna utskick skolans hemsida m.m. Med en anpassad marknadsföring kan skolan skapa en god grund för rekrytering. REK-instruktörerna Instruktörerna vid REK (i skrivande stund Johan Ivarsson och Jakob Olofsson-Adelin), som är anställda av Mullsjögymnasiet/Mullsjö kommun, ansvarar för utbildningens genomförande. Johan Ivarsson tränar f.n. Östra SK:s damer och har tidigare tränat bl.a. Fornudden, JIK, Pixbo/ Wallenstam och Hide-a-lie Mullsjö AIS. Johan anses vara en av Sveriges mest välmeriterade tränare och har flera mästerskapsmedaljer i bagaget. Utöver detta är han även tränarinstruktör för SIBF och utbildar såväl tränare som tränarinstruktörer. Jakob Olofsson- Adelin tränar f.n. Hide-a-lite Mullsjö AIS och har tidigare också tränat JIK. Han har en lång spelarkarriär bakom sig och på meritlistan finns bl.a. 3 VM-guld och 2 SM-guld.

4 Kravprofilen gällande våra instruktörer innefattar gymnasieutbildning (minst), Block 3 (eller mer) inom SIBF:s tränarutbildning, goda erfarenheter av att träna/leda både pojkar och flickor samt välutvecklad social kompetens. Utbildning inom pedagogik betraktas som en stor fördel, men är inte ett krav. Skolan/ kommunen ansvarar för att instruktörerna introduceras i och fortbildas gällande styrdokument (läroplan, förordningar m.m.) som rör verksamheten samt att de får kontinuerlig fortbildning inom utbildningsområdet. Elevvård och skolhälsovård På Mullsjögymnasiet finns ett välfungerande elevvårdsarbete med ett elevvårdsteam (EHT) bestående av rektor, kurator, skolsköterska samt specialpedagogisk resurs (motsvarande specialpedagog) som träffas varannan vecka samt vid behov. Vid EHT behandlas den enskilde elevens problematik, sett ur ett helhetsperspektiv (individ, skola, idrott m.m.), varefter det bestäms vad som blir nästa steg. Om elevvårdskonferens blir aktuell kallas elev samt omyndig elevs vårdnadshavare till ett möte där åtgärdsprogram skrivs och senare följs upp. Mullsjögymnasiets policy är att ha en tät kontakt med hemmet/vårdnadshavare, även vid ärenden som inte är av allvarlig art. Gott samarbete med hemmet/vårdnadshavare bidrar till att skapa goda förutsättningar för eleven. När det gäller de idrottsliga frågorna spelar REKinstruktörerna självfallet en viktig roll i dialogen mellan skola, elev och hem. Mullsjögymnasiets skolsköterska genomför hälsosamtal med alla elever i år 1. Hälsosamtalen behandlar frågor om psykiska, fysiska samt sociala aspekter av hälsobegreppet och hjälper såväl eleven som skolan att skapa goda förutsättningar under studietiden. Skolsköterska och kurator har specifika kompetenser inom t.ex. kost och beteendemässiga aspekter kompetenser som nyttjas om liknande frågor dyker upp på elevnivå. Om denna kompetens inte är tillräcklig har ovan nämnda personer kontakter (t.ex. psykolog), bl.a. via vårdcentralen/landstinget, som kan kopplas in vid behov. Information/kommunikation Den dokumentation (kursplaner, protokoll m.m.) som fortlöpande sker, gällande REK, skall finnas tillgänglig för allmänheten på Mullsjögymnasiets hemsida under en särskild flik nämnd REK/specialidrott innebandy. Mullsjögymnasiet kommer att genomföra de möten samt deltaga vid de träffar som SIBF:s REK-kriterier anger. Av tidigare erfarenheter vet vi att kommunikationen mellan skola och vårdnadshavare är av stor betydelse inte minst gällande de elever som är inackorderade. Därför har skolan, främst via mentorer samt specialidrottsinstruktörerna, en extra tät kontakt med dessa elevers föräldrar/vårdnadshavare. Kontaktperson gällande frågor som berör REK är Mullsjögymnasiets rektor (Robert Eliasson) eller någon av REK-instruktörerna. Skolan ansvarar även för att, vid behov, föra en dialog med elevens förening och aktuell tränare för att hantera frågor av gemensam karaktär. Skolan/REK har också en kontaktperson i Västergötlands innebandyförbund (Mikael Magnusson) och kan därmed skapa ett gott kontaktnät mellan skola, förbund och förening.

5 Kontaktuppgifter: Mullsjögymnasiet Box Mullsjö Besöksadress: Björksätervägen 2 Tel: Hemsida: Rektor: Robert Eliasson ( , robert.eliasson@mullsjo.se) Instruktör: Jakob-Olofsson-Adelin ( , jakob.olofsson@ .mullsjo.se) Instruktör: Johan Ivarsson ( , johan.ivarsson@ .mullsjo.se)