Unga kommunutvecklare 2013

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Unga kommunutvecklare 2013"

Transkript

1 Unga kommunutvecklare 0

2 Metoder... Nästa Steg.... Don't Drink and Drug! - Stoppa användandet av droger och alkohol bland unga i Skövde.... Ser fram emot, vaddå? - Fler och större evenemang för unga i Skövde.... Central Park i Skövde! Gör Boulonger till en mer attraktiv och användbar plats.... Får unga yttra sig? - Klart vi får! - Fråga barn och unga i flera frågor Bättre marknadsföring av hemsidor för unga.... Alla heter Glenn i Göteborg - Uppmärksamma om normer och stereotyper.... Skulle vi kunna det här? - Mer tydliga mål i skolan.... Hallååå, jag vill påverka! - öka direktinflytandet genom sociala medier.... Tryggare kan ingen vara, än Skövdes lilla barnaskara - Öka tryggheten i Skövde Varför bara hetero? - uppmärksamma om HBTQ Jobbigt med jobb - Skapa en jobbroschyr.... Skövde skall älska grönt! - Skapa en miljövision i Skövde kommun... Artikelöversikt...

3 Fbyana Al Hanota Carl Forsell Amanda Gustafsson Marika Karlsson Felicia Larsson Mathilda Larsson Eric Rahmberg Under en treveckorsperiod har vi varit sju ungdomar som arbetat med hur man ska kunna utveckla Skövde kommun från de ungas perspektiv. Vi är mellan och år och kommer från olika delar av kommunen vilket har varit viktigt för att kunna få en bredd på den kunskap som krävts i vårt arbete. Det är första gången som unga medborgare har arbetat som kommunutvecklare i Skövde och vi är även bland de första ungdomarna i Sverige i stort.

4 I vår rapport har vi använt oss av många olika undersökningar för att redovisa det resultat vi har kommit fram till. Dessa tillvägagångssätt är: - Lupp 0 som har visat oss olika statisk över vad Skövdes ungdomar tycker och hur de upplever att de mår - Ungdomspolitiska programmet Skövde kommun 0-0 har hjälpt oss med att hitta information och vi har haft det som en utgångspunkt. - Direkt information från olika personer i kommunen - Medborgarundersökningar - Kungsbackas unga kommunutvecklares rapport från 0 - Vision Skövde 0 Grunden till de punkter som vi har arbetat fram är baserat på våra egna erfarenheter och de rundturer vi gjort i kommun för att förstå de olika förutsättningarna som kommunens medborgare har. Vi har till största del arbetat i Nyeports lokaler och även besökt stadshuset för att lära oss mer om hur en kommun styrs. Dessutom har vi gjort ett flertal studiebesök på olika kommunala verksamheter. Bland annat har vi besökt en förskola, ett service hus, LSS dagliga verksamhet, familjecentralen och ett antal fritidsgårdar. Under vårt arbete har vi träffat många personer som jobbat hos eller bor i Skövde kommun, allt från de högst uppsatta politikerna till ungdomar som ensamma kommit som flyktingar till kommunen. Dessa möten har varit viktiga för en helhetsbild av hur det är leva och verka i Skövde. Vi har också använt oss av en typ av diagram som förklarar hur svårt och effektfullt vi tror att artiklarna kommer vara om de genomförs. X- axeln symboliserar svårighetsgraden på vårt förslag på lösning. I den ingår bland annat kostnad och om kompetensen finns inom kommunen. Det bedömer vi mellan en skala på - 0, där är enklast och 0 är svårast. Y-axeln symboliserar effektfullheten vi anser vår lösning har. Där utgår vi ifrån att alla resurser finns tillgängliga och används enligt anvisningarna. Det bedöms också mellan - 0, där är lägsta effekt och 0 är högsta effekt.

5 Efter att ha färdigställt rapporten så kommer den här rapporten skickas till/redovisas för: - Kommunfullmäktige - Ungdomsforum och övriga grupper i Ung i Skövde - Samtliga nämnder - Samtliga skolors elevråd- och elevkårer - Nyeport och Skövdes fritidsgårdar - Ledningsgruppen för det drogpolitiska programmet - Brottsförebyggande rådet - Arbetsmarknadsavdelningen, Skövde kommun - Folhälsorådet - Next Skövde - Arbetsförmedlingen - Näringslivsforum - RFSL - Polisen - SISU idrottsutbildarna - Västra Götalands Idrottsförbund - Jernhusen - Kommundirektören - Kanslichefen - Miljöstrategen - Kommunekologen - Ungdomsstrategen - Folkhälsostrategen - Folkhälsoplaneraren

6 Alla elever från årskurs - erbjuds idag ett SANT-kort. Det finns också stödgrupper så som "Allan och Ellen" för att informera om risker med droger och alkohol. Vi föreslår vidare information och uppföljning för att få en större effekt. Varför? Vi har i Lupp 0 sett att det finns många unga som röker, snusar och dricker alkohol. Dessutom finns det många langare som köper ut cigaretter och alkohol åt dem yngre. Detta kan leda till förstörelse av stadsmiljön, det kan skada ungas hälsa och ge unga en ingång till kriminalitet. Droger och alkohol bland yngre kan också få andra invånare att känna sig otrygga i sin kommun och viljan att vara ute på allmänna platser på kvällstid minskar eftersom det kan upplevas otryggt och riskabelt. Hur/vad? Skolan skulle kunna utarbeta rutiner gemensamt med elever och lärare för hur man skulle förhindra ANDT. Arrangera fler evenemang för unga där man måste vara nykter för att komma in. Undervisa från låg ålder varför man inte ska dricka, snusa och röka. Uppmuntra till SANT-kort och undervisa om ANDT. Hjälpa och undervisa unga att stå emot grupptryck. Man bör också prata varför det anses vara "attraktivt" att röka, snusa och konsumera alkohol när det egentligen bör vara tvärt om. Vem? Vi tror att skol- och utbildningsnämnden samt fritid- och kulturnämnden med speciell hjälp från drogsamordnaren Pirjo Svegreus som specialist inom ämnet, tillsammans med polis, styrgruppen för drogpolitiskt program och folkhälsorådet skulle vara en bra början. Effekt 0 Artikel Förutsättningar: Om vi genomför detta så tror vi att ungdomarna i Skövde kommun mår bättre och känner sig starkare att stå emot grupptryck. Det skulle då bli ett bättre samhälle för ungdomarna i Skövde. Man skulle få en vackrare och tryggare stadsmiljö. 0 Svårighetsgrad Konsekvenser: Om kommunen inte börjar arbeta mer med dessa problem så kommer troligen missbrukandet att öka. Många kommer bli osäkra i Skövde och det kommer att bli en osäkrare miljö och det kan leda till att brottsligheten ökar och det kan bli mer gängbildningar.

7 I Skövde idag finns ett återkommande evenemang årligen i form av Matfestivalen. På senare tid har även Sommaren i City tillkommit. Vi anser dock att detta inte är några evenemang som lockar ungdomar. Vi skulle vilja skapa en musikfestival för unga i eller utanför Skövde. Musik är någonting alla lyssnar på och alla vill se och höra! Varför? Skövde är en stad med drygt 000 invånare, staden är uppbyggd av många olika stadsdelar och den största av dem är Ryd. Vi tror att det skulle vara väldigt uppskattat bland ungdomarna i kommunen och till och med skapa ett visst turistintresse om en festival skulle skapas. I Skövde har vi också många lokala band samt lokala artister som skulle vara i behov av att få uppträda. I Skövde har vi redan ganska många arrangemang, events och aktiviteter, men många av dem är små och ingen av dem når ut till alla. Det största som finns är Matfestivalen men det har inte något fokus på ungdomar i sig. Vi har även den stora BryDig dagen som arrangeras i Södra Ryd. Men vi ser ett behov av ett ungdomsarrangemang av det större slaget. Hur/Vad? Detta evenemang skulle innehålla något som många ungdomar vill göra, alternativt se. Vi har ett förslag på en typ av musikfestival för området i Skövde kommun. Många städer och kommuner runt om i landet har årliga festivaler i kommunens största stad som brukar locka avsevärt mycket människor. Vi tänker oss en musikfestival med många, lite mindre men ändå attraktiva artister, men även små scener där eventuella lokala band kan uppträda. En musikfestival i området Skövde. är ett sätt att locka ungdomar samt vuxna till Skövde och en uppskattad aktivitet för ungdomar i Skövde kommun. Vem? Vi tror att personer och organisationer som skulle kunna bidra till detta är Next Skövde och Nyeport för hjälpa till att marknadsföra samt hjälpa till att stötta och bidra till att unga personer engagerar sig i olika arrangemang. Tekniska förvaltningen är också viktiga när det kommer till yta och sammanhållning. Vi tror också att denna festival skulle få en positiv struktur med många sponsorer som sponsrar med pengar samt material. Fritidsförvaltningen och kulturförvaltningen skulle behövas för att hjälpa till med marknadsföring, kompetens och resurser. Förutsättningar: Vi tror att en sådan festival skulle ha en positiv och turistgivande effekt för staden Skövde samt kommunen. Man skulle få ungdomar att engagera sig och visa ett intresse. Vi vill skapa en bred musikstil till festivalen för att binda alla ungdomars intressen till musik. Förutsättningarna med denna festival ska vara att ha en absolut nolltolerans mot droger och alkohol samt våld och kränkningar. Detta skulle locka många ungdomar

8 och låta dem visa att intresse för sin musiksmak och umgås med andra ungdomar inom Skövde kommun. Det skulle också vara en bra förutsättning för ungdomar som vill visa upp sina talanger och visa upp sig för allmänheten. Det finns ett gemensamt intresse för både Skövde kommuns ungdomar samt, Next Skövde, Skövde kommuns förvaltningar och affärsidkare att sådana här större evenemang lockar många ungdomar till Skövde. Detta skulle också skapa stora förutsättningar för privatägda företag så som restauranger. Om man kollar på städer som Töreboda och Tibro till exempel, så har dom musikfestivaler som bidrar till ett mycket bra publikintresse och kan lockar många turister. Enligt Skövdes vision 0. Vi ska göra Skövdes varumärke starkt och tydligt. Marknadsföring och annan kommunikation förstärks och ska utgå från en genomtänkt varumärkesstrategi. Vi är stolta ambassadörer för vår stad och Skövderegionen. Detta stämmer överens om vad vi vill uppnå marknadsmässigt med denna festival, genom att stärka Skövdes rykte och näringsliv. Vi tycker att detta är en bra ide som skulle ge Skövde kommun ett fantastiskt lyft! Effekt 0 Artikel Konsekvenser Om detta förslag ej genomförs riskerar Skövde kommun att gå miste om en stor möjlighet till att bli kändare samt att dom riskerar att gå miste om många ungdomars gemenskap och kunskap. Näringslivet riskerar också att gå miste om en hel del olika kunder som skulle kunna ge en bra omsättning och ett gott rykte. 0 Svårighetsgrad

9 Kommunen har tidigare i vår installerat pensionärshyllan i anslutning till sjön i Boulonger. De har också arrangerat Valborg och Midsommarfirande i parken. Vi tror dock att Boulonger behöver ytterligare förbättringar för maximerat resultat. Varför? Vi har läst och studerat de gestaltningsprogram som är framtaget för Boulonger skogen och har vid ett flertal tillfällen sett de outnyttjade resurser som Boulonger erhåller. Förr i tiden var Boulonger en mötesplats för många invånare i kommunen och vi vill återskapa den funktion som tidigare har funnits. Hur/vad? För att utnyttja den stora potential som Boulonger har, råder vi er till att innan beslut tas, fråga medborgarna i Skövde kommun om vad de efterfrågar där. Läs mer om det under artikel, "Påverka hemma - går det?" Förslag på vad som skulle kunna finnas där: Badsjö Mini zoo Utomhusbio Café- och restaurangverksamhet Utomhusgym Grill- och fikaplats Entréer Finare miljö (fontäner, blommor, konst, ect.) Isbana på vintern Dans- och musikscen Parkourpark Vår vision och inspiration kom från Central Park i New York och vi tror att detta förslag skulle göra kommunen mer attraktiv. Vem? Vi tycker att samtliga förvaltningar i samverkan med delägarna i kommunen (alla Skövde regionens invånare) tillsammans skall forma en park för alla så att Boulonger åter kan bli ett centra? för rekreation och kreativitet för alla i Skövderegion. Förutsättningar: Både unga och äldre skulle dra nytta av ett nyare Boulonger. Unga skulle få en fin miljö där man kan mötas och utföra olika aktiviteter i närheten av centrum. Vi tror också att utvecklandet av området skulle göra Skövde mer attraktivt som stad och det skulle hjälpa kommunen att nå sin Vision Skövde 0 om att få över invånare för att då skulle

10 0 Artikel "Skövderegionen bli känd i landet som en välkomnande och växande region där människor möts, verkar och mår bra" Effekt 0 Svårighetsgrad Konsekvenser: Om man inte gör något åt detta förblir Boulonger en outnyttjad resurs. Med tanke på läget gentemot Resecentrum och det outnyttjade områdena där emellan ger Boulonger en ökad risk för ljusskygg verksamhet och otrygghet. 0

11 Idag är Skövde Ungdomsforum en remissinstans för kommunfullmäktige och får tycka till i frågor som de anser rör unga i vår kommun. Tekniska förvaltningen har också frågat förskolebarn om hur nybyggnader och ombyggnader av lekplatser skall fungera. Detta är strålande exempel på att vår kommun faktiskt vill ha ungas åsikter i dessa frågor. Vi önskar dock att ungas påverkan ska öka och bli större än vad den är idag. Varför? Lupp 0 påvisade att många unga vill påverka men inte tycker att de har möjlighet att göra det. Ungdomar måste ges tillgång till riktigt inflytande inom områden som är relevanta för dem. För att sedan kunna bli en medborgare som förstår hur en beslutsprocess går till är det viktigt att man känner att man blir lyssnad på och känner sig delaktig i processen. Om man redan i en tidig ålder blir van att kunna påverka och faktiskt vill göra det så blir det mycket naturligare senare i livet också. Hur/vad? I olika verksamheter och arbeten som på något sätt påverkar ungdomar anser vi att man bör fråga dem vad de tycker om det projektet/arbete/förändring som ska genomföras. På så sätt så får de som beslutet faktiskt rör vara med och påverka. Därför kommer bättre beslut att fattas eftersom medborgarna helt enkelt kommer att bli nöjdare med det som genomförs. Man kan också till exempel använda sig av en app om man vill vända sig till ungdomar eller skapa fokusgrupper. Vem? Vi tycker att alla förvaltningarna ska se över möjligheterna att ta tillvara och lyssna på ungdomars och barns, och även vuxnas, åsikter. Förutsättningar Fler beslut som fattas kommer att bli bättre eftersom de som frågorna berör kommer få vara med och påverka hur deras vardag kommer att se ut. Dessutom kommer medborgarna att kunna och därför också känna, att de på ett enklare sätt kan vara med och påverka. I längden så kommer detta förhoppningsvis också leda till att fler ungdomar också vill förändra och vara delaktiga i beslutsprocesser i samhället. Effekt 0 Artikel Konsekvenser Om kommunen inte börjar lyssna och fråga efter ungas åsikter kommer de yngre generationerna tappa intresse för politik och sedan demokratin. De unga medborgarna skulle också leta sig till andra städer där de känner sig hörda och lyssnade på. 0 Svårighetsgrad

12 Det finns många evenemang för unga i Skövde, men ingen vet om dem! Stora satsningar görs för att unga ska få en meningsfull fritid bland annat i form av Nyeport och kommunens fritidsgårdar samt på kulturhuset. Men för att ungdomar ska veta vad som händer så behövs informationen spridas. Därför behöver man marknadsföra de hemsidor som finns till för oss unga. Varför? I Skövde anordnas hela tiden en mängd av aktiviteter för ungdomar, problemet är att många utav dessa ungdomar inte vet om det. Därför finns en mängd roliga aktiviteter dagligen som ungdomar går miste om på grund av bristfällig marknadsföring och kommunikation. Hur/vad? Det finns redan välutvecklade moderna hemsidor som till exempel och Problemet är att dessa hemsidor inte marknadsförs på rätt sätt. Det vore också väldigt fördelaktigt ifall man kunde gå ut i skolorna och prata direkt till ungdomarna och upplysa om dessa hemsidor. I skolan och även i andra sammanhang kan man också dela ut flygblad med information om kommande evenemang. Man skulle också kunna ge ut information via lokaltidningarna i kommunen eller ha riktad reklam till ungdomarna via Facebook vilket är billigt och väldigt effektivt. Det är också viktigt att de som arrangerar evenemang och aktiviteter använder sig av dessa hemsidor. Vem? De som bör vara involverade i detta projekt bör vara den redaktion för som ska bildas på Nyeport, de som jobbar med information och kommunikation på Skövde kommun samt Next Skövde som skulle kunna marknadsföra hemsidan vid olika evenemang. Alla förvaltningar bör också bli medvetna om vikten av att sprida ut information till ungdomar och att de vänder sig till för att sprida information om de evenemang de ska genomföra. Förutsättningar: Genom att göra detta så skulle ungdomar i Skövde kommun få en bättre möjlighet att se vilka aktiviteter som finns. Om vi lyckas bygga upp ett förtroende för en hemsida som faktiskt alla ungdomar vet om och besöker dagligen så skulle Skövdes aktivitetsutbud utvecklas radikalt. Man kan inte bara ha en modern välutvecklad hemsida utan man måste också se till att sidan marknadsförs och visas upp bra, så ungdomar faktiskt vet om att den finns. Information via flygblad om sidorna skulle inte kosta speciellt mycket och ge en relativt stor effekt. Om man skulle skicka in en annons till någon utav lokaltidningarna SLA eller Skövde Nyheter så skulle detta vara en bra marknadsföring. Även om inte alla ungdomar läser tidningen så är det vanligt att många föräldrar gör det och kan därför förmedla informationen till sina barn. Genom att förmedla informationen muntligt på gymnasieskolor och högstadieskolor

13 så kan man sprida information om events på en naturlig arena som ungdomar är familjära med. Effekt 0 Artikel 0 Svårighetsgrad Något som också är väldigt lönsamt vore att utnyttja Facebooks riktade reklam, där skulle man kunna köpa en annons som endast riktades mot ungdomar i åldern mellan - inom Skövde kommun. Konsekvenser: Det är inte ekonomiskt hållbart att anordna evenemang som ingen besöker för att de inte marknadsförs ordentligt. Dessutom är det slöseri på engagemang om evenemangen inte besöks lika mycket som de borde ha gjort om de hade varit ordentligt marknadsförda. Ungdomars tro om att det inte händer något roligt i Skövde kommer också att öka, och på så sätt motverka Vision Skövde 0s målsättning om att ha invånare som är nöjda med sina liv och den samhällsservice som erbjuds.

14 I dagens samhälle finns det för mycket fördomar, normer och stereotyper om hur vi människor skall vara och inte vara. De som inte passar in i våra förväntningar blir då socialt utstötta - är det verkligen så det ska vara? Varför? Normer och stereotyper gör att vi gör val utifrån förväntningar som hindrar oss att utvecklas fullt ut. Alla bör erbjudas fler möjligheter både vad de gäller att studera, yrkesval och personlig utveckling. De människor som inte anses passa in i samhället blir oftast social utstötta vilket kan leda till psykiska problem som sedan kan leda till fysiska problem. Det skall inte spela någon roll vilket kön, könsidentitet, ålder, etnisk/kulturell bakgrund, religion, funktionshinder eller sexuell läggning du har, alla skall behandlas lika. Efter att ha läst Lupp 0 ser vi ett behov av att synliggöra mångfaldsfrågor och se till att alla människor ses som en resurs. Hur/Vad? För att verkligen nå ett mål och göra förändringar är det viktigt att man uppmärksammar och gör genus- och mångfaldsfrågor till en röd tråd från förskolan till gymnasiet. Detta skall också finnas i kommunens alla övriga verksamheter. Man bör också utbilda personal i de olika kommunala verksamheterna och för att locka föreningar att arbeta med detta så skulle man kunna använda föreningsbidrag som en morot. Vem? Alla i kommunen bör jobba med dessa frågor för att nå de mänskliga rättigheterna om att alla människor har lika värde. Föreningar och övriga verksamheter skall ansvara för sitt arbete med genus och mångfaldsfrågor. Förutsättningar: Om man börjar jobba med dessa frågor tror vi att många skulle känna sig mer säkra på sig själva. Unga kanske skulle våga säga sin åsikt i större utsträckning. Det kan göra att politiken kan få mer perspektiv, då vi har läst i Luppen 0 att ungdomar inte känner sig delaktiga i samhällets påverkansprocess. Om unga i samhället kände att det var okej att bryta normen så skulle samhället få mer mångfald och vi anser också att kränkningar skulle minska. Effekt 0 Artikel 0 Svårighetsgrad Konsekvenser: Sker det inte en ändring på detta kommer otryggheten, kränkningarna och mobbningen bli ett större problem inom kommunen. Människor kommer inte känna sig lika mycket värda och delaktiga i samhället. Det är väldigt viktigt att man som individ inte känner sig utstött, diskriminerad eller kränkt för att klara av vardagen och gå till skolan och jobbet. Allas erfarenheter behövs.

15 Idag står alla kriterier som en elev skall ha kunskap om för att nå målen på skolverkets hemsida. Vissa lärare förklara också för sina elever vad som krävs i deras ämne. Vi har dock upplevt att eleverna idag saknar mycket av den kunskapen om vad som krävs av dem och att det bör förbättras. Varför? Vi vill att man ska förtydliga målen i skolan så att eleverna förstår vad man måste göra för att uppnå dem. Vi upplever att många lärare inte informerar eleverna vilka förmågor de ska ha för att uppnå målen. Hur/vad? Vi tycker att lärarna borde gå igenom kursplanen med eleverna på ett sätt som de förstår och kan ta till sig. Det är viktigt att klargöra och utreda målen för att eleverna ska kunna lyckas. Eleverna måste ha en förståelse för undervisningens mål för att kunna uppnå dem. I rapporten Gymnasieelevernas psykiska hälsa visar resultaten av undersökningen att eleverna vill ha en mer tydlig struktur i undervisningen. Man vill även ha en terminsplanering, god framförhållning, och mer tid med sina lärare för att diskutera betyg. Många vill också att lärarna ska vara mer uppmuntrande och berätta vad som händer om man inte uppnår de uppsatta målen. Vem? Det vore lämpligt att skol- och utbildningsnämnden såg till att alla lärare blev mer medvetna om hur de ska förtydliga målen, då självklart i samarbete med skolorna i Skövde kommun. Förutsättningar Om man hjälper eleverna att förstå målen bättre så kommer dem att kunna veta vad som krävs för att uppnå det betyg de eftersträvar. Vet dem vad som krävs för att uppnå det betyg denne vill ha, så kan individen arbeta effektivare. Effekt 0 Artikel Konsekvenser Gör man ingen satsning för att öka elevernas förståelse för de krav som ställs på dem i skolan så kommer det att bli ännu svårare att uppnå de betyg man vill ha eftersom man inte vet vad som krävs för att uppnå dem. Risken för att man ska tappa studielusten blir därför större och betygen kommer försämras. 0 Svårighetsgrad

16 Tekniska förvaltningen i kommunen har sedan en tid tillbaka tagit kontakt med barn på förskolor för att öka dialogen gällande byggen av lekparker. Det finns också en funktion (Synpunkten) på kommunens hemsida där man kan skicka in sina synpunkter. Vi ser dock ett behov av både bättre marknadsföring av de som redan finns men också ett annat sätt att bjuda in till direktdialog. Varför? I Lupp 0 har vi sett att andelen unga i vårt samhälle som vill och känner att de kan påverka är oerhört liten. Vi har därför sett ett behov av att öka denna andel och även bjuda in fler medborgare i vårt samhälle för att för dialog och påverkan. Hur/ vad? I tidigare sammanhang har vi stött på påverkan genom sociala medier. Vi föreslår att Skövde kommun också började fråga sina invånare på detta sätt. Det är ett enkelt och bekvämt sätt att påverka och vi tror att det skulle öka inflytandet i kommunen. För att lyckas med detta så bör kommunen sätta upp skyltar på välbesökta platser och be om hjälp med frågor rörande olika förslag och berätta vart personen i fråga kan vända sig för att ge sin åsikt. Exempel på olika sätt att öka inflytandet: Diskussionsforum på Internet Geo-Panel Framtidsverkstad SMS-panel Fler exempel finns på: rktyg Vi tar Boulonger som exempel. Skövde kommun kan göra en funktion på deras hemsida eller en app för telefoner där Boulonger är ett ämne att tycka till om. Sedan sätter man upp skyltar i Boulonger om att kommunen ber om hjälp med att forma området. På så sätt fångar man synpunkter från de människor som redan vistas i området. På den digitala platsen skulle man se en karta över området och olika idéer om vad som kunna utvecklas där. Idéerna skulle man sedan få gilla/rösta på. Om individens alternativ eller idé inte finns, skulle man kunna skriva förslaget själv i en textruta på den digitala platsen. Eskilstuna har sedan 00 haft en medborgarpanel på nätet där invånarna kan gå in på en webbsida och trycka på olika figurer som illustrerar vad de tycker om ämnet/frågan. För mer information:

17 Vem? Vi tror att alla förvaltningar i kommunen borde använda sig av detta sätt när olika ställen i Skövde skall göras om eller byggas nytt. Då kan kommunen få en tydligare bild av vad Skövdeborna vill ha och kan vara i behov av. Förutsättningar: Om kommunen skulle använda sig av denna teknik för att förbättra påverkan bland invånare så tror vi att man som invånare skulle känna sig mer delaktig i besluten som tas samtidigt som man skulle få tycka till anonymt på ett bekvämt och mycket enkelt sätt. Detta skulle öka förtroendet mellan invånare och kommun. Trots allt så är alla Skövdebor delägare i vår kommun. Effekt 0 Artikel Vi börjar med att fokusera på svårighetsgraden. Att skapa en app eller annan digital plats skulle både vara tidskrävande och kostsamt. Å andra sidan finns det redan liknade appar idag och funktionen av appen skulle vara gynnsam för kommunen. 0 Svårighetsgrad Fördelar i kommunen är Gothia Science Park, som tidigare varit med och skapat "Skövde-appen". En annan fördel är att man kan koppla det till pågående forskning på högskolan. Konsekvenser: Om kommunen inte på något sätt börjar bjuda in till dialog på enkla bekväma sätt så kommer andelen unga och även invånare överlag tröttna på att försöka påverka och kommer för eller senare sluta med det vilja göra det. Invånare kan också känna sig utanför samhället på det sättet genom att de kan känna sig försummade. Delaktigheten och demokratin måste följa med i den tekniska utvecklingen, annars kan demokratin hamna på efterkälken.

18 Är Skövde en trygg kommun? Ja. Finns det ett brottsförebyggande råd? Ja. De behöver bara utvecklas för att få ALLA att känna sig trygga och delaktiga. Varför? Vi anser att man måste fokusera på att öka tryggheten i Skövde. I Skövde har vi ett relativt bra resultat på olika trygghetsundersökningar om man jämför med resten av riket. Det vi ser är dock att det finns väldigt många, trots detta, som faktiskt känner sig otrygga. Vi ser också att Skövde ligger extremt dåligt till på området för gymnasiet och högstadieelever som har blivit utsatta för sexuellt våld och utnyttjande, misshandel, stöld och hot (Lupp 0). I Skövde har vi också ett känt och stort problem angående kränkningar. Hur/vad? Vi ser att det som görs i Skövde kommun idag behöver utvecklas, förnyas och fler aktiviteter bör läggas till. Till exempel så har vi de trygghetsvandringar som sker av det Brottsförebyggande rådet. Trygghetsvandringar ska ske i varje stadsdel. Problemet med dessa är att de ej är kontinuerliga och att man bör ta med och rådfråga ungdomar från olika stadsdelar, olika åldrar och olika kön. Det genomfördes en trygghetsvandring i våras där man rådfrågade en grupp ungdomar om de ville delta. Man bör också se över det nuvarande brottsförebyggande rådet och utveckla detta genom att inkludera ungdomar i rådet. Man kan också öka tryggheten i en kommun med väldigt enkla medel så som att skicka trygghetsvandrarnas rapport till ansvariga för åtgärder. Det kan handla om att se över gatubelysning, infrastruktur samt områden i kommunen. Om man kollar på en undersökning i Lupp 0 så ser man att ungdomar från både gymnasiet och högstadiet känner en stor otrygghet i kollektivtrafiken vilket i vår stad består av bussar och tåg. För att åtgärda detta problem anser vi att Skövde kommun bör erbjuda en utbildning till konduktörer samt chaufförer om hur de ska agera i en ej önskvärd situation. Vi ser också att det skulle vara positivt med fler så kallade stationsvärdar och att de vid enstaka tillfällen skulle kunna åka med på en busstur. Kommunen har som vi nämnt ovan ett stort problem med just kränkningar. För att lösa detta problem ser vi att det krävs ett djupare arbete angående normer och attityder; varför vill man sabotera, varför vill man kränka andra? Inom skolan samt föreningsverksamhet och fritidsgårdar jobba för en nolltolerans för alla typer av våld både fysiskt, psykiskt, materiellt, sexuellt och latent. I skolorna i Skövde så har man en likabehandlingsplan, vi föreslår att även fritidsverksamheter och föreningsverksamheter i kommunens regi skulle kunna ha en liknande plan. Om man som förening arbetar med denna fråga så skulle man kunna söka extra bidrag från kommunens föreningsbidrag. Vem? Vi tycker att skolorna bör arbeta bättre med normer från tidig ålder mm. Brottsföre-

19 byggande rådet bör utvecklande av sin verksamhet. Fritidsgårdar och föreningar kan bidra genom att ge lärdom om stereotyper och jobba efter en plan. Stationsvärdarna bör utöka sina arbetsuppgifter. Tekniska förvaltningen borde förbättra gatubelysning mm. Förutsättningar: Om man genomför detta arbete så tror vi att man kan åstadkomma ett mycket tryggare och öppnare samhälle. Skövde kommun skulle också få ett betydligt mycket bättre rykte som en trygg och pålitlig kommun. Vi tror att våldet och kränkningarna skulle minska radikalt vilket är vårt mål. Med mer tryggare kollektivtrafik så tror vi att man kommer få ett ökat förtroende för kollektivtrafik ibland ungdomar, samt få ett bättre samhälle ur miljö synpunkt då fler ungdomar kanske kommer att utnyttja kollektivtrafiken. Om trygghetsvandringarna skulle inkludera ungdomar skulle dessa lägga märke till andra saker än en vuxen och då hade det brottsförebyggande rådet få ett ungdomsperspektiv på saken. Effekt 0 Artikel 0 Svårighetsgrad Konsekvenser: Om vi inte genomför detta arbete så riskerar vi att få ett samhälle som bara blir mer otryggt och ungdomars perspektiv på olika platser skulle försummas. Om vi inte gör någonting åt problemen med kollektivtrafiken så kan det hända att förtroendet mellan ungdomar och kollektivtrafiken försvinner och vi missar en bra chans till mer miljömedvetenhet och en stor målgrupp resenärer.

20 Samhället har kommit långt i processen för att ge HBTQ-personer (homosexuella, bisexuella, transexuella och queer) samma rättigheter som övriga medborgare. Satsningar görs redan nu för att öka medvetandet för olika typer av sexualiteter både på arbetsplatser och i skolan, men det finns ändå tydliga behov för en mer omfattande medvetenhet bland både barn, ungdomar och vuxna. Varför? Det har i en nyligen genomförd undersökning på nationell nivå, utförd av Ungdomsstyrelsen, kommit fram att unga HBTQ-personers hälsa är avsevärt sämre i förhållande till heterosexuella ungdomars. I undersökningen framgår det att en fjärdedel av unga homo- och bisexuella kvinnor försökt att begå självmord. Undersökningen visar även på att dubbelt så många ungdomar mellan - år som är HBTQ har utsatts för fysiskt våld av en förälder, partner eller annan närstående vuxen än de ungdomar som är heterosexuella. Många unga HBTQ-personer upplever också att de blir bemötta på ett kränkande sätt och känner även generellt ett lägre förtroende för polisen, skolan, sjukvården, socialtjänsten och arbetsförmedlingen eftersom de känner sig diskriminerade i mötet med personalen. I Skolverkets centrala innehåll för årskurs - samt - ingår det i ämnet biologi att eleven lär sig om människans sexualitet samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Även i gymnasiets centrala innehåll ingår det i ämnet naturvetenskap att ha kunskap om naturvetenskapliga aspekter på, reflektion över och diskussion kring normer rörande människans sexualitet, lust, relationer och sexuell hälsa". Skollagen yrkar på att främja aktning för varje människas egenvärde och att ingen i skolan ska diskrimineras på grund av könsöverskridande identitet eller uttryck eller sexuell läggning. Enligt Vision Skövde 0 bör vi även eftersträva en stark gemenskap där alla invånare är delaktiga för att kunna samverka och mötas på alla nivåer. Hur/Vad? Vi föreslår att man ökar medvetenheten och kunskapen kring HBTQ på alla nivåer, i alla sammanhang och i alla kommunens verksamheter, till exempel i skolan, på arbetsplatser samt på fritiden och i föreningar. Det bör göras genom ett kontinuerligt arbete som finns med i allas tankesätt i syfte för att ge ökad förståelse för varandra. Vi föreslår även att man i skolan har någon form av fokusdag (liknande Tjejpunkten för årskurs i arbetssättet) som hålls en gång per läsår då man lär sig mer om HBTQ genom till exempel föreläsningar och workshops. En liknande typ av dag föreslås även för arbetsplatser där man lyfter fram allas lika värde och gör alla anställda medvetna om att alla har samma förutsättningar. Vill man så kan man även som arbetsplats skaffa sig olika typer av HBTQ-certifieringar, bland annat genom RFSL (Riksförbundet för homosexuellas, bisexuellas och transpersoners rättigheter). I skolan bör också större fokus läggas på HBTQ i sexualundervisningen eftersom undervisningen i den aspekten i nuläget är bristfällig eller inte ens förekommande. 0

21 Vem? För att vårt mål om att alla Skövdes invånare ska ha en större förståelse och respekt för varandra så behöver även alla invånare infattas i utvecklingen. För att en riktig ömsesidig respekt ska finnas måste fördomsmedvetenheten vara en pågående process som inte får avstanna. Varje arbetsplats måste ansvara för att utbilda all sin personal för att skapa en öppen och inkluderande arbetsplats ur ett HBTQ-perspektiv samt se till att alla kan bemöta kunder/besökare/klienter på ett jämställt sätt. Likväl måste personal på skolor och ansvariga i föreningar se till att alla behandlas lika och att en större medvetenhet om HBTQ uppmuntras. I skolan måste även fokusdagar genomföras. Förutsättningar: Om det finns en större fördomsmedvetenhet gällande HBTQ så kommer fler bland både unga och äldre HBTQ-personer att må bättre. Skövdes invånare kommer att bli mer fördomsfria och fler kommer känna sig trygga och inkluderande i samhället och dess gemenskap. Enligt det ungdomspolitiska programmet skall vi arbeta "för en god psykisk hälsa, det vill säga att alla mår bra, blir sedda och bekräftade". Effekt 0 Artikel 0 0 Svårighetsgrad Konsekvenser: Kommer det inte att läggas större fokus på HBTQ-frågor kommer troligen HBTQpersoners situation att förvärras. Man måste även satsa på jämställdhet för att kunna uppnå Vision Skövde 0 där man har som målsättning att alla ska känna en delaktighet i samhället. För att man verkligen ska kunna inkludera alla måste man ha med alla grupper och inte bara de som passar in på normen att man ska vara en vit, västerländsk, heterosexuell, frisk man.

22 Unga ges idag en bra introduktion i arbetslivet genom de feriepraktikplatser som kommunen erbjuder. Kommunen arbetar också just nu med att framställa 00 nya praktikplatser för unga arbetslösa. Vi ser dock ett behov av en jobbroschyr för unga i Skövde kommun. Varför? Vi har i Lupp 0 sett att ungdomsarbetslösheten i Skövde är stor både procentuellt och i jämförelse med hela riket. Efter en noga granskning i Skövdes alla delar har vi också sett behovet av grundläggande kunskaper om hur man söker jobb. Hur/vad? För att utbilda unga inom detta så råder vi er till att skapa en broschyr innehållande de huvudsakliga kunskaperna om hur man söker jobb och vad som krävs av en anställd. Den huvudsakliga texten i broschyren bör innehålla: hur en ung medborgare skall gå till väga när personen i fråga söker jobb vart personen kan finna mer information om jobb och andra frågor angående arbetslivet vad som krävs av en anställd Vem? Vi tycker att Arbetsmarknadsavdelningen bör framställa en sådan broschyr med ett Skövde perspektiv. Förslagsvis i samarbete med Arbetsförmedlingen, Näringslivsforum och i samverkan med unga. Förutsättningar: Vi tror att genom att skapa en sådan broschyr skulle man kunna öka kunskapen om hur man söker jobb och förhoppningsvis minska arbetslösheten bland unga i kommunen. Vi tror också att genom att utbilda inom detta skulle unga ges ett bättre utgångsläge på arbetsmarknaden och ge en bro mellan skola och arbetsliv. Ungas nätverk skulle också utvecklas positivt. Om kunskapen hos unga skulle öka och därefter leda till jobb så skulle med stor sannolikhet deras självförtroende växa. Under förutsättning att broschyren marknadsförs bra anser vi att broschyren skulle ge en hög effekt till en rimlig kostnad och skulle vara relativt enkel att framställa. Effekt Artikel 0 0 Svårighetsgrad Konsekvenser: Om inte någon form av utbildande material skapas riskerar kommunen att ungdomarna uteblir från jobb på grund av bristfälliga kunskaper. Detta kan på lång sikt leda till att unga inte skulle känna sig delaktiga i samhället. Att inte ha ett arbete leder inte bara till ett utanförskap utan kan också till långsiktig ohälsa och där genom att ge omfattande samhällskostnader.

23 Sedan några år tillbaka har Skövde deltagit i Earth Hour för att manifestera för vikten av miljömedvetenhet. Skövde Ungdomsforum har i samband med detta utmanat åtta politiker i elva stycken miljöutmaningar. Skövde har också 0 tagit fram en Energioch klimatplan. Vi vill dock att Skövde skall föregår med ett gott exempel och visa att Skövde kommun bryr sig om vår miljö. Därför önskar vi skapa en miljövision. Varför? Vi har i många olika medier märkt att Skövde inte har en bra och hållbar miljöplan. Skövde kommuns plats på listan på hur miljövänliga Sveriges kommuner är har sjunkigt anmärkningsvärt från plats till av 0 från år 0 till 0. Vill vi uppnå målen i vision Skövde 0 om en "långsiktig och hållbar tillväxt och att människor skall må bra" bör en plan för kommunens utveckling ur ett miljöperspektiv skapas. Hur/vad? Vi föreslår att Skövde bör skapa en miljövision eller miljöplan där det framgår minst fem olika saker som man ska jobba extra hårt för. Det skall vara tydliga och mätbara mål som är lätta att arbeta för. Visionen bör också läsas och används av alla i kommunen och vara tillgänglig för alla medborgare. Exempel på saker som miljömålen kan inkludera: Innan 00 skall Skövde köpa 0% av sin el från förnyelsebara energikällor. Skövde skall arbeta för en renare luft för människor, djur och växter. Skövde kommun ska innan 00 ha majoriteten av sina fordon gående på miljövänligare bränslen såsom biogas. Skövde ska vara en FairTrade kommun samt att alla kommunens inköp skall baseras på FairTrade och Kravmärkta produkter. Alla kommunens inköp och upphandlingar bör alltid prioritera miljön och utgå ifrån en ekologisk, FairTrade, Krav och närproducerad synvinkel. Under planering av nya köpcentrum och områden med affärer bör man göra affärerna tillgängliga för gående så att man inte ska behöva ta bilen för att ta sig mellan butikerna. Vem? Det är viktigt att samtliga förvaltningar jobbar med miljöfrågorna och till dess hjälp finns miljöstrategen och kommunekologen. Förutsättningar: Om Skövde skulle skapa en vision skulle kommunen bli en förebild för sina medborgare och andra kommuner. Detta skulle också hjälpa kommunen att nå sina mål i Vision Skövde 0. Miljövision skulle ge Skövde ett mer attraktivt varumärke vilket är viktigt eftersom en stads förhållning till miljön är en viktig faktor när man bestämmer sig vart man vill bo och verka.

24 Effekt 0 Artikel 0 Konsekvenser: Om kommunen inte börjar jobba med miljöfrågor snarast skulle detta speglas i framtiden och leda till utflyttning vilket i sin tur skulle leda till att inte uppnå vision Skövde 0. Det skulle också leda till att kommunen blev mer oattraktivt och den skulle bli igenkänd i framtida undersökningar som en kommun där miljön inte är prioriterad. Svårighetsgrad

25 0 Sammanfattning Effekt 0 0 Svårighetsgrad Vi föreslår fyra olika artiklar som är både och enkla att genomföra och ger en hög effektivitet. Vi föreslår tolv (som är rosa), skapa en miljövision. Denna punkt är oerhört viktig för Skövdes framtid och för dem som så småningom ska leva i kommunen. Det är också en relativt enkel och billig åtgärd att göra. En annan artikel som vi förslår är artikel elva (som är lila), skapa en jobbroschyr. Detta är en väldligt enkel sak att genomföra eftersom att det enda som behövs är en broschyr av papper med kunskap som redan finns lättillgänglig. Den är även väldigt effektiv för att den hjälper ungdomar att göra rätt när dem söker jobb. Vi förslår också artikel åtta (som är blå), bjud in invånarna att tycka till genom sociala medier eller t.ex. en app. Den är hyfsat enkelt att genomföra eftersom att vi redan har kunskapen via Gothia Science park som har utvecklat Skövde appen. Den skulle ge en väldigt stor effekt på invånarna i Skövde kommun, eftersom att de skulle känna sig mer delaktiga i besluten som tas. Vi föreslår även artikel fyra (som är gul), fråga barn och unga i flera frågor som de berör. Den är enkel att genomföra eftersom att det enda som krävs är att man frågar barn, person till person. Den skulle också ha en relativt hög effekt för att dem som faktisk använder t.ex. lekplatser får vara med och besluta om hur deras miljö vill se ut.

26 Öka resursfördelningen utanför Skövdes tätort Exklusiva biovisningar i ytterområden helt gratis Bättre kollektivtrafik till landsbygden Identifiera andra potentiellt utsatta ungdomsgrupper för att värna om unga människors lika värde, rättigheter och möjligheter. Förbättra tjejers och killars psykosociala hälsa Skapa ett Nyeport för äldre Gör den norra delen av Skövde mer attraktiv Öka landsbygdens delaktighet i samhället Bättre näringsliv i Tidan och Timmersdala Genomför demokratidagar redan på högstadiet Mobila utebiografer Öka andelen unga som vill påverka Öppna en gigantisk paintballhall Komma bort från status kläder - skoluniform? Långsiktigt arbete mot kränkningar Nolltolerans mot våld Antimobbningsarbete på skolor och information till elever om det Ha ett värdegrundsarbete på skolorna Börja påvisa barns rättigheter i kommunen - vilka är dessa? Sprid dem! Ta till vara på barns perspektiv Få lärarna att se individen för att öka ungas känsla av delaktighet och inflytande Få mer inflytande i skolan - Aktivare elevråd med stöd av en ej betygsättande vuxen, ex rektorn - Fler verktyg behövs för att nå ett aktivare elevråd - Öka statusen på elevråd

Alkohol & droger. Vad är din bild av läget i Linköping?

Alkohol & droger. Vad är din bild av läget i Linköping? Vad är din bild av läget i Linköping? Alkohol & droger Även om man själv inte kommit i kontakt med droger eller alkohol, har de flesta någon anhörig, en kompis eller känner någon annan som har det. Vi

Läs mer

Framtidspaketet. Valprogram för Skövde FÖR ALLAS BÄSTA. I HELA SKÖVDE. socialdemokraterna.se/skovde

Framtidspaketet. Valprogram för Skövde FÖR ALLAS BÄSTA. I HELA SKÖVDE. socialdemokraterna.se/skovde Framtidspaketet Valprogram för Skövde 2015-2018 FÖR ALLAS BÄSTA. I HELA SKÖVDE. socialdemokraterna.se/skovde Framtidspaketet För allas bästa. I hela Skövde. Politiken måste alltid blicka framåt och ta

Läs mer

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015

Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt okt 2015 Likabehandlingsplan för Solgläntans förskola okt 2014- okt 2015 Varför en likabehandlingsplan? Det finns två lagar som styr en skolas likabehandlingsarbete, skollagen och diskrimineringslagen. Syftet med

Läs mer

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål. 2012-12-21 Innehåll Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1 Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2 Definitioner..2 Mål.2 Syfte...2 Åtgärder...3 Till dig som förälder!...4...4

Läs mer

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola Vision På Järntorgets förskola ska barn och vuxna känna sig trygga och ingen ska bli utsatt för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling. Inledning

Läs mer

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni Skolplan En strategisk plan för utvecklingen av Nordmaling 2004-2008 Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar

Läs mer

Likabehandlingsplan Barnens Ark

Likabehandlingsplan Barnens Ark Likabehandlingsplan Barnens Ark Reviderad januari 2016 Bakgrund och syfte På Barnens Ark ska alla barn, föräldrar och personal känna sig välkomna, trygga, få uppleva gemenskap och bli respekterade. Enligt

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING VEINGEGATANS FÖRSKOLA HUSENSJÖ SKOLOMRÅDE

LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING VEINGEGATANS FÖRSKOLA HUSENSJÖ SKOLOMRÅDE LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING VEINGEGATANS FÖRSKOLA HUSENSJÖ SKOLOMRÅDE 2014-2015 september 2014 Utdrag ur Läroplan för förskolan -98 Alla som arbetar i förskolan ska: - visa respekt

Läs mer

HUR KAN UNGA OCH POLITIKER MÖTAS?

HUR KAN UNGA OCH POLITIKER MÖTAS? RAPPORT KOMMUNUTVECKLARE 2018 Dante Mason Elicia Runmon Hugo Brottare Isabella Skogs Leo Verme Rim Haile HUR KAN UNGA OCH POLITIKER MÖTAS? KOMMUNUTVECKLARE 201 8 Inledning Det här är en rapport skriven

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Tvedegårds förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Tvedegårds förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka

Läs mer

Den goda kommunen med invånare Antagen av kommunfullmäktige

Den goda kommunen med invånare Antagen av kommunfullmäktige Den goda kommunen med 13000 invånare 2027 Antagen av kommunfullmäktige 2015-10-14 137 Den goda kommunen Den goda kommunen är du och jag. Och alla andra förstås. Den goda kommunen är ett uttryck för vår

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM

LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM LIKABEHANDLINGSPLAN PRIVAT BARNOMSORG AB CARINA BÄCKSTRÖM Som vuxna har vi en skyldighet att ingripa när vi ser ett kränkande beteende om inte, kan det tolkas som att vi accepterar beteendet. Innehåll

Läs mer

Antagen av kommunfullmäktige 25 januari 2016, 14/16

Antagen av kommunfullmäktige 25 januari 2016, 14/16 w BARN- OCH UNGDOMSPOLITISKT PROGRAM för Skövde kommun 2015-2018 Antagen av kommunfullmäktige 25 januari 2016, 14/16 Arbetet med att ta fram barn- och ungdomspolitiskt program har skett under 2014 2015

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta

Läs mer

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor... 1 Inledning...

Läs mer

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv

Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv Likabehandlingsplan Förskolan Himlaliv 2010-06-08:13 Vår vision Alla ska känna sig trygga. Alla ska visa varandra hänsyn och respekt. Alla ska ta ansvar. Alla ska känna en framtidstro. Innehåll 1. Framsida

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller 2014-2015 1 Innehåll 1. Inledning 3 2. Vision 3 3. Syfte.. 3 4. Lagar och styrdokument 3 5. De sju diskrimineringsgrunderna

Läs mer

Klossdammen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Klossdammen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Klossdammen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Fastställd 2018-10-28 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolans personal. Värdegrundsuppdraget

Läs mer

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2011-2012 Inledning På Akvarellens förskola arbetar vi målmedvetet för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och annan kränkande

Läs mer

Linköpings personalpolitiska program

Linköpings personalpolitiska program Linköpings personalpolitiska program Fastställd av kommunfullmäktige i april 2012 Linköping där idéer blir verklighet Linköpings kommun är en av regionens största arbetsgivare och har en bredd bland både

Läs mer

Plan mot kränkande behandling. Ramshyttans skola

Plan mot kränkande behandling. Ramshyttans skola Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Plan mot kränkande behandling Ramshyttans skola 2014 Likabehandlingsplan /plan mot kränkande behandling På vår skola ska inget barn bli utsatt för: Diskriminering:

Läs mer

Ungdomspolitiskt program. Skövde kommun 2011-2013

Ungdomspolitiskt program. Skövde kommun 2011-2013 Ungdomspolitiskt program Skövde kommun 2011-2013 Innehåll 1. Inledning... 3 2. Bakgrund och syfte... 3 2.1 Nationella utgångspunkter... 3 2.2 Kommunalt perspektiv... 4 2.3 Programmets utformning... 5 3.

Läs mer

Gotlands Regnbågshelg 2012

Gotlands Regnbågshelg 2012 Gotlands Regnbågsgrupp Visby 2012-02-05 Inbjudan till deltagande i Gotlands Regnbågshelg 2012 Projektet Gotlands Regnbågshelg 2012 vill ge mångfaldsarbetet på Gotland ytterligare en dimension. Det genom

Läs mer

Barn- och utbildningsförvaltningen. Tvedegårds förskola. Främja, förebygg, upptäck och åtgärda

Barn- och utbildningsförvaltningen. Tvedegårds förskola. Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka

Läs mer

Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan / plan mot kränkande behandling Al-Maarif Tvåspråksförskola 2009-2010 Syftet med planen är att främja barns och vuxnas lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller

Läs mer

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor 2014-15

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor 2014-15 2014-10-08 Trygghetsplan för Fylsta områdets förskolor: Duvan, Trädgården och Kvarngården Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor 2014-15 Förskolan

Läs mer

Förebyggande arbete mot diskriminering

Förebyggande arbete mot diskriminering Förebyggande arbete mot diskriminering Arbete med aktiva åtgärder i förskolan och skolan Nolhaga förskola Läsår 2018/2019 Undersöka och analysera Undersökningens syfte är att identifiera vilka risker det

Läs mer

Kungsgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kungsgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsgårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Fastställd 2018-06-20 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolans personal.

Läs mer

Stämmer detta? Vad fungerar bra? Vad kan bli bättre? Så här kan jag bidra! Stämmer detta? Vad fungerar bra? Vad kan bli bättre? Så här kan jag bidra!

Stämmer detta? Vad fungerar bra? Vad kan bli bättre? Så här kan jag bidra! Stämmer detta? Vad fungerar bra? Vad kan bli bättre? Så här kan jag bidra! VI KÄNNER TILL VAD DET SYSTEMATISKA T INNEBÄR SOM METOD. VI HAR BALANS MELLAN KRAV RESURSER PÅ VÅR. FÖLJA UPP UNDERSÖKA Samverkan RISKBEDÖMA ÅTGÄRDA VI KAN PÅVERKA VÅRT VÅR PLANERING. VI GÖR AVSTÄMNINGAR

Läs mer

Personalpolitiskt program. Antaget av kommunfullmäktige , 22 Distribueras via personalavdelningen

Personalpolitiskt program. Antaget av kommunfullmäktige , 22 Distribueras via personalavdelningen Personalpolitiskt program Antaget av kommunfullmäktige 2012-03-29, 22 Distribueras via personalavdelningen Personalpolitiskt program INLEDNING... 3 VISION... 3 INRIKTNINGSMÅL... 3 MEDARBETARSKAP OCH LEDARSKAP...

Läs mer

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Likabehandlingsarbete handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Läs mer

Förskolan Bergmansgården

Förskolan Bergmansgården Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Bergmansgården INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3.

Läs mer

Likabehandlingsplan Nejlikans förskola 2019

Likabehandlingsplan Nejlikans förskola 2019 Likabehandlingsplan Nejlikans förskola 2019 Övergripande styrdokument Diskrimineringslagen 2008:567 Lagen syftar till att motverka diskriminering och främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön,

Läs mer

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år 2014 2019 Fritidsgårdsverksamheten i Västerås är en verksamhet att vara stolt över. Varje vecka besöker tusentals ungdomar våra fritidsgårdar, för

Läs mer

Hur kan vi främja unga hbtq-personers hälsa?

Hur kan vi främja unga hbtq-personers hälsa? Hur kan vi främja unga hbtq-personers hälsa? Victoria Tauson Närhälsan Kunskapscentrum för sexuell hälsa Unga hbtq-personers hälsa Unga hbtq-personers hälsa i korta drag Högre grad av utsatthet för kränkningar,

Läs mer

Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Skogsbackens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 14-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet

Läs mer

TRYGGHETSPLAN Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Solgläntans förskola 2015

TRYGGHETSPLAN Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Solgläntans förskola 2015 2015-08-14 Förvaltningen för Livslångt lärande TRYGGHETSPLAN Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Solgläntans förskola 2015 Förskolan vilar på demokratins grund.

Läs mer

Plan mot kränkande behandling och för främjande av likabehandling. Herrängs förskola 2014/2015

Plan mot kränkande behandling och för främjande av likabehandling. Herrängs förskola 2014/2015 Plan mot kränkande behandling och för främjande av likabehandling Herrängs förskola 2014/2015 2014/2015 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Vår vision 3. Delaktighet i arbetet med planen 3.1 Barnens delaktighet

Läs mer

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara

Solglimtens. Likabehandlingsplan. En plan mot kränkande behandling. Våga vara Solglimtens Likabehandlingsplan En plan mot kränkande behandling Våga vara Jag vill som en blomma stark tränga tyst igenom asfaltsvägenshårda mark att slå ut i blom. Våga vara den du är och våga visa vad

Läs mer

Tillgängligt för alla - rättigheter för personer med funktionsnedsättning

Tillgängligt för alla - rättigheter för personer med funktionsnedsättning Inriktningsdokument 2014-05-26 Tillgängligt för alla - rättigheter för personer med funktionsnedsättning KS 2014/0236 Beslutad av kommunfullmäktige den 26 maj 2014. Inriktningen gäller för hela den kommunala

Läs mer

Antagen av kommunfullmäktige

Antagen av kommunfullmäktige Antagen av kommunfullmäktige 2015-05-13 1 Innehåll... 2 1. Inledning och bakgrund... 3 2. Uddevalla kommuns vision... 3 3. Omvärldens påverkan... 3 3.1 Nationell påverkan... 3 3.2 Lokal påverkan... 4 4.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och

Läs mer

Ängslyckans förskola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019

Ängslyckans förskola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019 Ängslyckans förskola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning Ängslyckans förskola Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Läs mer

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika

Läs mer

Folkhälsopolitisk program för Beslutad av kommunfullmäktige 15 juni 2015, 85. Dnr KS

Folkhälsopolitisk program för Beslutad av kommunfullmäktige 15 juni 2015, 85. Dnr KS Folkhälsopolitisk program för 2015-2018 Beslutad av kommunfullmäktige 15 juni 2015, 85. Dnr KS2015.0118 Dokumenttyp: Program Dokumentet gäller för: Skövde kommun Diarienummer: KS2015.0118 Reviderad: Ej

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA! LIKABEHANDLINGSPLAN Vetegroddens förskola 2019 2020 ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA! Mål på vetegroddens förskola: Vi ska vara en förskola fri från kränkningar där alla ska känna sig trygga och uppskattade

Läs mer

Mo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd

Mo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Fastställd Mo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Fastställd 180910 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolans personal. Värdegrundsuppdraget

Läs mer

Trollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Trollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Trollskogens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKNANDE BEHANDLING

LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKNANDE BEHANDLING LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKNANDE BEHANDLING Montessoriförskolan Makrillen 1 (7) INNEHÅLL VÅRA BARNS RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER... 3 DEFINITIONER... 3 1. Kränkande behandling... 3 2. Diskriminering...

Läs mer

UNGA ÖRNARS BARN- MANIFEST

UNGA ÖRNARS BARN- MANIFEST UNGA ÖRNARS BARN- MANIFEST BARN- KONVEN- TIONEN Unga Örnars verksamhet vilar på alla barns lika rättigheter som FNs konvention om barns rättigheter beskriver. Barnkonventionen antogs den 20 november 1989.

Läs mer

Världsarvsförskolan Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Världsarvsförskolan Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Världsarvsförskolan Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika

Läs mer

Vår vision 3. Inledning.4. Lagarna 4-5. Definitioner - Vad betyder orden...6. Kartläggning 7. Kön..8. Etnisk tillhörighet 9. Funktionshinder...

Vår vision 3. Inledning.4. Lagarna 4-5. Definitioner - Vad betyder orden...6. Kartläggning 7. Kön..8. Etnisk tillhörighet 9. Funktionshinder... Förskolan Smultronställets Trygghetsplan 2015 Innehållsförteckning Vår vision 3 Inledning.4 Lagarna 4-5 Definitioner - Vad betyder orden...6 Kartläggning 7 Kön..8 Etnisk tillhörighet 9 Religion eller annan

Läs mer

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller 2014.12.05 2015.12.

Stenbitens förskola. Likabehandlingsplan. Stenbitens förskola. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller 2014.12.05 2015.12. Likabehandlingsplan Stenbitens förskola 2015 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller 2014.12.05 2015.12.05 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Definition av diskriminering, trakasserier

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN 2014

LIKABEHANDLINGSPLAN 2014 LIKABEHANDLINGSPLAN 2014 mot diskriminering och alla former av kränkande behandling Varje förskola ska årligen utarbeta plan för sitt arbete mot alla former av diskriminering, trakasserier och kränkande

Läs mer

Trygghetsplan för Solhagas förskola

Trygghetsplan för Solhagas förskola 2015-04-27 Trygghetsplan för Solhagas förskola Trygghetsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Solhagas förskola 2015-2016 Förskolan vilar på demokratins grund. Människolivets okränkbarhet,

Läs mer

Tryggare skolor för unga hbtq-personer. Tryggare mötesplatser för

Tryggare skolor för unga hbtq-personer. Tryggare mötesplatser för Tryggare mötesplatser för OM MUCF Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor tar fram kunskap om ungas levnadsvillkor och om det civila samhällets förutsättningar. Vi ger bidrag till föreningsliv,

Läs mer

FOKUS 18. i korthet. Vilka ska med? Ungas sociala inkludering i Sverige

FOKUS 18. i korthet. Vilka ska med? Ungas sociala inkludering i Sverige FOKUS 18 i korthet Vilka ska med? Ungas sociala inkludering i Sverige 46 52 Knappt hälften, 46 procent, av unga i Sverige upplever att de är inkluderade och drygt hälften, 52 procent, känner att de behövs

Läs mer

Musik Förskolan Fridhemsgatan 11. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Musik Förskolan Fridhemsgatan 11. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Musik Förskolan Fridhemsgatan 11 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 Vår vision: Vår målsättning är att med barnen i fokus erbjuda en trygg, lustfylld och lärorik verksamhet. För

Läs mer

INNEHÅLL FÖRORD K APITEL 1 TRYGGHETSARBETET K APITEL 2 FORSKNING OCH ERFARENHET K APITEL 3 KVALITETSARBETE K APITEL 4

INNEHÅLL FÖRORD K APITEL 1 TRYGGHETSARBETET K APITEL 2 FORSKNING OCH ERFARENHET K APITEL 3 KVALITETSARBETE K APITEL 4 1 FÖRORD K APITEL 1 TRYGGHETSARBETET K APITEL 2 FORSKNING OCH ERFARENHET K APITEL 3 KVALITETSARBETE K APITEL 4 S STRUKTUR K APITEL 5 FRÄMJANDE ARBETE K APITEL 6 FÖREBYGGANDE ARBETE K APITEL 7 UPPTÄCKA

Läs mer

LINKÖPING VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund

LINKÖPING VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund Plan mot kränkande behandling I enlighet med skollagens 6:e kapitel och utifrån diskrimineringslagen LINKÖPING 2019 VÄRDEGRUNDSGRUPPEN Sophia Karlsson Susanne Larsson Cecilia Söderlund Många nobelpristagare

Läs mer

KOMMUNGEMENSAM VERKSAMHETSHANDBOK. Dokumentansvarig Pedagogista/bitr. förskolechef Charlotte Larsson

KOMMUNGEMENSAM VERKSAMHETSHANDBOK. Dokumentansvarig Pedagogista/bitr. förskolechef Charlotte Larsson KOMMUNGEMENSAM VERKSAMHETSHANDBOK Fastställt av Förskolechef Ann Ståhlberg Dokumentansvarig Pedagogista/bitr. förskolechef Charlotte Larsson Datum 2014-01-03 1 (5) Lindöskolans förskolors plan mot diskriminering

Läs mer

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Vargön 2014-10-27 Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan 2014/ 2015 Näckrosvägens förskola Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns

Läs mer

för att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

för att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Plan för att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/ 2014 Pedagogisk omsorg Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja

Läs mer

Likabehandlingsplan för Skeppets förskola

Likabehandlingsplan för Skeppets förskola Likabehandlingsplan för Skeppets förskola Alla ska visa varandra hänsyn och respekt Alla ska ta ansvar Alla ska känna en framtidstro Syfte: Planen ska syfta till att främja barnens lika rätt oavsett kön,

Läs mer

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. BAKGRUNDSVARIABLER KÖN Tjejer Killar Annan Totalt* Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal

Läs mer

Skolledningens ställningstagande

Skolledningens ställningstagande Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot

Läs mer

Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling

Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling Fjärilens förskola Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling vt 2019 ht 2020 1 Innehållsförteckning 1. Inledning sid 3 2. Vår Vision och genomförande sid 5 3. Arbete för att främja, förebygga och

Läs mer

Policy för mötesplatser för unga i Malmö. Gäller 2010-07-01-2012-12-31

Policy för mötesplatser för unga i Malmö. Gäller 2010-07-01-2012-12-31 Policy för mötesplatser för unga i Malmö Gäller 2010-07-01-2012-12-31 Varför en policy? Mål För att det ska vara möjligt att följa upp och utvärdera verksamheten utifrån policyn så används två typer av

Läs mer

Att arbeta med identitets-, sexualitets- och jämställdhetsfrågor inom naturorienterande ämnen

Att arbeta med identitets-, sexualitets- och jämställdhetsfrågor inom naturorienterande ämnen Att arbeta med identitets-, sexualitets- och jämställdhetsfrågor inom naturorienterande ämnen Ett urval ur ämnesplaner för grundskolans tidigare år NO åk 1-3: Människans kroppsdelar, deras namn och funktion

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som

Läs mer

En dag i demokratins tecken Den 19 oktober 2011 Bohus Hallen

En dag i demokratins tecken Den 19 oktober 2011 Bohus Hallen En dag i demokratins tecken Den 19 oktober 2011 Bohus Hallen Inledning Onsdagen den 19 oktober 2011 genomfördes för andra gången En dag i demokratins tecken. Dagen var tänkt som en avslutning på Luppundersökningen

Läs mer

#SEX I SKOLAN. En rektorshearingsguide för elevkårer om sexualundervisningen

#SEX I SKOLAN. En rektorshearingsguide för elevkårer om sexualundervisningen #SEX I SKOLAN En rektorshearingsguide för elevkårer om sexualundervisningen KNOW IT OWN IT! Rätten till bra sex- och samlevnadsundervisning! Vad är en rektorshearing? Syftet med rektorshearingen är i första

Läs mer

Likabehandlningsplan Norlandia förskolor Farsta Skogsgläntan

Likabehandlningsplan Norlandia förskolor Farsta Skogsgläntan Likabehandlningsplan Norlandia förskolor Farsta Skogsgläntan 2016-2017 1 Innehållsförteckning 1. Varför en likabehandlingsplan? 2. Grunduppgifter 2.1 Vår vision 2.2 Barnens delaktighet 2.3 Vårdnadshavarnas

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Inledning I skollagen och i läroplanerna slås det fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratisk grund.

Läs mer

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Hedvigslunds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling I Sverige finns två lagar som har till syfte att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Läs mer

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högtofta Förskola Juni 2015 Juni 2016 Ansvarig förskolechef: Åsa Gerthsson-Nilsson 1 Innehåll Inledning... 3 Definition... 3 Skollagen (2010:800)... 3 Lpfö

Läs mer

När den egna kraften inte räcker till Västeråsmoderaternas program för sociala frågor för 2014-2018

När den egna kraften inte räcker till Västeråsmoderaternas program för sociala frågor för 2014-2018 När den egna kraften inte räcker till Västeråsmoderaternas program för sociala frågor för 2014-2018 1 När den egna kraften inte räcker till Samhällets skyddsnät ska ge trygghet och stöd till människor

Läs mer

HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017

HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017 HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017 REGELVERK Diskriminering & trakasserier lyder under Diskrimineringslagen (2008:567) Kränkande behandling lyder under Skollagen kap. 14a I Läroplan

Läs mer

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.

Läs mer

LUPP med fokus Osbeck

LUPP med fokus Osbeck LUPP med fokus Osbeck LUPP Lokal uppföljning av ungdomspolitiken i Laholms kommun 2012 Ungdomar i årskurs 8 och Årskurs 2 på gymnasiet www.laholm.se Vad är LUPP för något? Laholms kommun har för första

Läs mer

Viktiga ord i planen. Kommunens plan Ett samhälle för alla är en del av kommunens arbete för mångfald.

Viktiga ord i planen. Kommunens plan Ett samhälle för alla är en del av kommunens arbete för mångfald. Ett samhälle för alla Plan för funktionshinderspolitiken i Jönköpings kommun år 2015-2018 Jönköpings kommun arbetar för mångfald. Mångfald betyder bland annat att alla människor ska vara välkomna i samhället.

Läs mer

Asige förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Asige förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Asige förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen

Läs mer

Personalpolitiskt program

Personalpolitiskt program Personalpolitiskt program Antaget av kommunfullmäktige 2015-03-24 dnr KS/2014:166 Dokumentansvarig: Personalchef Mjölby en hållbar kommun Mjölby kommun är en hållbar kommun som skapar utrymme för att både

Läs mer

Yttrande över motion - Motverka machokulturer - ge pojkar och unga killar en chans att få vara sig själva - inlämnad av V

Yttrande över motion - Motverka machokulturer - ge pojkar och unga killar en chans att få vara sig själva - inlämnad av V Kultur- och fritidsnämnden 2018-01-11 Kultur- och fritidsförvaltningen Förvaltningskontoret KFN/2017:288 Lena Klintberg, Utvecklare 1 (3) Kultur- och fritidsnämnden Yttrande över motion - Motverka machokulturer

Läs mer

Lindgårdens förskola

Lindgårdens förskola Lindgårdens förskola 1. Inledning Det här är Vingåkers kommuns likabehandlingsplan. Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan kränkande

Läs mer

Trygghetsplan för Hästens förskola

Trygghetsplan för Hästens förskola Förvaltning för livslångt lärande April 2015 Trygghetsplan för Hästens förskola 2015-16 Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan vilar på demokratins grund. Människolivets

Läs mer

Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019 Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019 Planen gäller från 2018-08-31 till 2019-08-31 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definitioner 4. Delaktighet

Läs mer

Oskuld är ingen skuld

Oskuld är ingen skuld Oskuld är ingen skuld DOKUMENTÄR BERÄTTELSE I Oskuld är ingen skuld problematiseras begreppet oskuld och de värderingar och föreställningar som ordet bär på. Filmen visar också tydligt på vilket utanförskap

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN

LIKABEHANDLINGSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-2016 VÅR VISION ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och accepteras för den de är. Föräldrar ska känna tillit och förtroende när

Läs mer

44:ans förskola Tigertassar och Tigersmygisar Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019

44:ans förskola Tigertassar och Tigersmygisar Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019 44:ans förskola Tigertassar och Tigersmygisar Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning 44:ans förskola Tigertassar och Tigersmygisar Likabehandlingsplan

Läs mer

Bidrar vår förening till mångfald?

Bidrar vår förening till mångfald? Bidrar vår förening till mångfald? Ett analysverktyg om mångfaldsarbete SISU Idrottsutbildarna Verktyg för mångfaldsanalys av idrottsföreningen Allas rätt att vara med är en av byggstenarna i svensk idrotts

Läs mer

Personalkooperativet Sälungens Förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Personalkooperativet Sälungens Förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling Personalkooperativet Sälungens Förskola I Ur och Skurs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer

Läs mer

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola

Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola SJÖBO FÖRSKOLEOMRÅDE Stadsdelsförvaltning Norr Del 1 Likabehandlingsplan för Sjöbogårdens förskola 2014-2015 På samtliga förskolor finns en gemensamt framtagen värdegrund som ska genomsyra vardagsarbetet

Läs mer

Ledstjärnorna för LRKs värdegrund. Likabehandling Utbildning och utveckling Respekt Bra förebilder Omtanke. Lurbo Ridklubbs värdegrundsarbete

Ledstjärnorna för LRKs värdegrund. Likabehandling Utbildning och utveckling Respekt Bra förebilder Omtanke. Lurbo Ridklubbs värdegrundsarbete LURBO RIDKLUBBS LIKABEHANDLINGSPLAN Datum 20161103 1 (9) Ledstjärnorna för LRKs värdegrund Likabehandling Utbildning och utveckling Respekt Bra förebilder Omtanke Lurbo Ridklubbs värdegrundsarbete LRK

Läs mer

Förskolans vision, barnsyn och värdegrund:

Förskolans vision, barnsyn och värdegrund: Plan mot kränkande särbehandling Västra lunds förskola 2017/2018 Förskolans vision, barnsyn och värdegrund: Vision: Visionen är att vara här och nu. Att ge barnen tid att leka, lära och utforska i en miljö

Läs mer

STRATEGISK PLAN. Styrdokument antaget av kommunfullmäktige den XXX

STRATEGISK PLAN. Styrdokument antaget av kommunfullmäktige den XXX STRATEGISK PLAN Styrdokument antaget av kommunfullmäktige den XXX 2016-2019 sidan 1 av 5 Vara vågar! Vision 2030... 2 Övergripande mål... 2 I Vara kommun trivs alla att leva och bo... 2 Framgångsfaktorer...

Läs mer

Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan

Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan Innehåll INLEDNING... 3 REGELVERK, LAGAR och BEGREPP... 3 Tre viktiga begrepp... 3 Kränkningar... 3 Diskriminering... 3 Mobbing... 4 RUTINER

Läs mer

UKF: Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling för Starrkärrs förskola LÅ 11/12

UKF: Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling för Starrkärrs förskola LÅ 11/12 Sektor utbildning, kultur och fritid UKF: Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling för Starrkärrs förskola LÅ 11/12 Verksamhetens vision Alla barn är välkomna till vår förskola.

Läs mer

Personalpolitiskt program

Personalpolitiskt program Personalpolitiskt program Du som medarbetare är viktig och gör skillnad genom ditt engagemang och mod att förändra i strävan att förbättra. 2 Mjölby en hållbar kommun Mjölby kommun är en hållbar kommun

Läs mer

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Åmberg Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan

Läs mer