Rättspsykologi II VT Anvisningar och preliminärt schema 17/1 30/5 2012

Transkript

1 Stockholms universitet Psykologiska institutionen Rättspsykologi II 15 högskolepoäng VT 2012 Rättspsykologi II Anvisningar och preliminärt schema 17/1 30/

2 Rättspsykologi II Mål och innehåll Allmänt Utbildningens mål är att den studerande efter genomgången kurs skall ha fördjupade kunskaper om psykologiska aspekter av brottslighet samt hur vetenskapligt grundad psykologisk kunskap kan bidra till förhöjd kvalitet i brottsutredningar. Kursen ska ge kännedom om olika kontroversiella rättspsykologiska fenomen och dess relevans i en rättslig kontext. Upplägg Kursen består av tre moment inklusive seminarier: 1. Psykologiska och biologiska aspekter på brottslighet, 4 högskolepoäng 2. Psykologisk kunskap i brottsutredningar, 4 högskolepoäng 3. Brott och psykologi i domstol, media och debatt, 4 högskolepoäng Rättsfallsseminarier och litteraturseminarium är kurskrav och motsvarar 3 högskolepoäng Det första momentet (4 högskolepoäng) behandlar psykologiska och biologiska aspekter på brottslighet och tar upp psykologisk kunskap om brottsligt beteende och dess konsekvenser samt teorier angående vilka som begår brott. Momentet tar bland annat upp kulturella aspekter på brott, riskbedömningar och läs- och skrivsvårigheter bland kriminellt belastade. Momentet ger även en orientering i rättspsykiatri. Kursens andra moment fokuserar på psykologisk kunskap i brottsutredningar (4 högskolepoäng). Momentet utgör en fördjupning och utvidgning beträffande utredningar av barn som misstänks varit utsatta för brott och annan problematik som rör barn som brottsoffer. En central del inom momentet är utredningspsykologi där kunskaper ges beträffande seriebrottslighet och länkning av brott samt förhör med misstänkta gärningsmän. Momentet Brott och psykologi i domstol, media och debatt (4 högskolepoäng) berör bland annat metodik för att avgöra berättelsers sanningshalt samt psykologiska effekter av medias bevakning av brottslighet. Vidare studeras specifika psykologiska fenomen som kan inverka vid domstolsbeslut samt olika roller psykologisk expertis kan ha i förundersökningar och domstolar. Under rättsfallsseminarierna och litteraturseminariet (3 högskolepoäng) diskuterar kursdeltagarna litteratur och fallbeskrivningar samt genomför övningar med anknytning till de ämnesområden som kursen omfattar (se nedan). 2

3 Undervisning och närvarokrav Undervisningen består av föreläsningar (F) omfattande två eller tre 45-minuterspass per kväll samt litteratur- och rättsfallsseminarier (S). En kombination av föreläsningar och seminarier syftar till att ge goda möjligheter till diskussioner med anknytning till de studerandes egna erfarenheter och kunskaper inom området. För bästa utbyte av kursen krävs att deltagarna inför varje sammankomst förbereder och läser in de delar av litteraturen som angivits i schemat. För rättsfallsseminarierna krävs inga specifika förberedelser utöver att ha läst kurslitteraturen samt eventuellt anvisad artikel. På dessa seminarier diskuteras en del fallexempel och det blir tillfälle att närmare reda ut frågor som litteraturläsningen ger upphov till. Litteraturseminariet behandlar valfri litteratur (t.ex. vetenskaplig artikel, faktabok eller skönlitterär bok). Syftet med seminariet är att vi elaborerar och diskuterar kursinnehållet utifrån valfri litteratur som anknyter till det innehåll som tagits upp tidigare på kursen. Var och en av kursdeltagarna formulerar en övergripande fråga. Försök att ställa en fråga som man kan diskutera kring, eller som kräver att man kan sammanställa olika perspektiv från litteraturen och föreläsningarna. Undvik frågeställningar som kan besvaras med ett eller några få ord. Den litteratur som väljs behöver ej vara förankrad i rättspsykologin, däremot ska frågeställningen och analysen vara det. Ni som ställer frågorna ska också förbereda och skriva ned ett svar/redogörelse på/för den fråga ni ställt (2-3 sidor). Seminariet går till på följande sätt: Någon ur seminariegruppen sammanfattar kort den litteratur man valt samt presenterar sin frågeställning. Ibland kan det också vara bra att presentera en snabb bakgrund till frågan. Frågeställaren leder diskussionen och övriga deltagare har rätt att problematisera och göra inlägg efter eget behov. Slutligen avslutar den som ställt frågan med att komplettera diskussionen (om han eller hon finner den otillfredsställande) eller med att göra utvecklingar, detaljerade tillägg, kommentarer etc. Den skriftliga dokumentationen (fråga och svar) lämnas i två exemplar gärna före eller senast direkt vid seminariet till kursansvarig. Närvaro Närvaro vid föreläsningarna är formellt inte obligatorisk, men är centralt för att kursen ska ge det utbyte det är meningen att den ska ge. Närvaro på föreläsningarna rekommenderas även eftersom information från både kurslitteratur och föreläsningar (även seminarier) ligger till grund för den skriftliga examinationen. Deltagande vid seminarierna är obligatoriska (avser ej Aktuellt rättsfall ) och kursen kan således inte läsas på distans. Det är omöjligt att tillgodogöra sig kursinnehållet utan fysisk närvaro då seminarierna bygger på egna övningar, diskussioner och erfarenhetsutbyten kring olika utredningsmetoder. Alla kan vi bli sjuka eller påverkas av oförutsedda händelser, men närvaro vid två av de tre rättsfallsseminarierna utöver litteraturseminariet är dock ett minimum. Vid utebliven närvaro vid såväl ett rättsfallsseminarium som litteraturseminariet krävs komplettering i form av en skriftlig uppgift. Kompletteringsuppgiften kommer att finnas tillgänglig på Fastreg efter seminariet. Utebliven närvaro vid fler än ett seminarium kan endast kompletteras genom närvaro vid nästkommande kurstillfälle. Kursen betraktas som godkänd först efter erforderlig komplettering. 3

4 Examination Kursinnehållet (litteratur, föreläsningar och seminarier) examineras genom individuella uppgifter: Del 1 examineras genom hemtentamensuppgifter den 22.2; Del 2 examineras genom en salsskrivning onsdagen den 28.3, kl 18:00-21:00 i U31; och Del 3 examineras genom salsskrivning tisdagen den 29.5, kl 18:00-21:00 i U31. Skrivningarna omfattar vardera fyra till fem essäfrågor (4-poängsfrågor) och baseras både på kurslitteraturen och på information som behandlats på föreläsningarna och seminarierna. Skrivningssvaren bedöms på en 7-gradig betygsskala, A till F (se nedan). Godkänd tentamen ger 4, 4 och 4 högskolepoäng för respektive delmoment 1, 2 och 3. Resultat på tentamen anslås ca 14 dagar efter tentamensdagen. För omtentamen ifylls en anmälningsblankett som finns utanför expeditionen, och som skall inlämnas senast en vecka före tentamensdagen. Omskrivningsdatum: för Delmoment 2 och 3; tisdag den 12.6, kl 17:00-21:00 i U31. Rättsfalls- och litteraturseminarierna motsvarar 3 högskolepoäng och skall konkretisera och exemplifiera en del av det teoretiska och metodologiska innehållet på kursen bl.a. genom träning, fallanalyser och diskussionsfrågor. Övningsuppgifterna vid rättsfallsseminarierna redovisas muntligt. Litteraturseminarierna examineras dels i form av en skriftlig rapport (ca 2-3 sidor individuellt), dels i form av en muntlig presentation och diskussion. Kopiera två exemplar till seminarieledarna samt ytterligare några exemplar för andra intresserade. Rapporten (i två ex.) lämnas gärna före - eller senast direkt vid seminariet. Närvaro är obligatorisk (se ovan). Vid betygssättning av fördjupningen används endast betygen Godkänd/Underkänd då detta inslag betraktas som kurskrav. Betygssättning För godkänt på kursen krävs godkänd rapportering av valfri litteratur, närvaro på tre av fyra seminarier samt godkänd (minst E) på den skriftliga tentamen på Delmoment 1, Delmoment 2, och Delmoment 3 bedömd enligt mall nedan (för utförligare text se Betygskriterier). % av maxp. A Utmärkt 90% - B Mycket bra 80% - C Bra 70% - D Tillfredsställande 60% - E Tillräckligt 50% - Fx Otillräckligt < 50% (F Helt otillräckligt) Det slutliga kursbetyget utgör ett sammanvägt betyg (ihopvägning av de tre bokstavsbetygen på delmomenten 1-3). Omvandlingen sker enligt principen A=5, B=4, C=3, D=2 och E=1. Därefter beräknas ett medelbetyg som sedan återförs till en bokstav enligt samma princip. Vid decimaler används s.k. positiv avrundning, dvs..5 avrundas upp till närmaste heltal (t.ex. medelvärde 3.5 = B). 4

5 Betygskriterier Aktuella lärandemål för den skriftliga tentamen är: (1) redogöra för grundläggande begrepp och teorier inom kognitions-, utvecklings-, social- och personlighetspsykologi till den rättsliga kontexten (2) vara orienterad i olika utredningsmetoder för analys av fallexempel (3) diskutera, jämföra och utvärdera olika metoder och teorier för att förstå, bemöta och utvärdera vittnens, offers och gärningsmäns beteende i brottssammanhang A B C D E Fx F Utmärkt. Svaren visar att studenten kan utförligt kan kombinera begrepp, teorier och metoder för att förklara verkliga exempel, men också på ett korrekt sätt peka ut begränsningar i begreppens/teoriernas/metodernas förklaringsvärde antingen utifrån det verkliga exemplets art eller alternativt synsätt. Mycket bra. Svaren visar att studenten utförligt kan kombinera begrepp, teorier och metoder för att förklara verkliga exempel. Bra. Svaren visar att studenten kan applicera begrepp, teorier och metoder för att förklara verkliga exempel. Tillfredställande. Svaren visar att studenten kan redogöra för begrepp, teorier och metoder med egna ord. Tillräckligt. Svaren visar att studenten kan definiera begrepp och redogöra för vad teorier avser att förklara. Otillräckligt. Studenten kan redogöra för en del begrepp, teorier och metoder inom det beskrivna området men visar inte tillräcklig förståelse för resonemang, teorier och tillämpning inom det beskrivna området. Helt otillräckligt. Hälften eller fler tentamensfrågor har inte besvarats på E-nivå Lärandemålen har uppfyllts i exceptionellt hög utsträckning och resultatet summeras till!90% av max.poängen. Utmärkt Lärandemålen har uppfyllts i mycket hög utsträckning och resultatet summeras till 80-89% av max.poängen. Mycket Bra Lärandemålen har uppfyllts i hög utsträckning och resultatet summeras till 70-79% av max.poängen. Bra Lärandemålen har uppfyllts helt godtagbart och resultatet summeras till 60-69% av max.poängen. Tillfredsställande Lärandemålen har uppfyllts trots vissa brister och resultatet summeras till 50-59% av max.poängen. Tillräckligt Lärandemålen har inte uppfyllts. Resultatet summeras till <50% av max.poängen. Omtentamen Omtentamen 5

6 Personal Kursansvarig Sven Å Christianson (SC), professor, fil dr, leg psykolog, Psykologiska inst. Stockholms universitet. SC har sitt tjänsterum på Frescati Hagväg 8, plan 2. Telefon: Kursassistent Azade Azad (AA), fil master, Psykologiska inst., Stockholms universitet. AA har sitt tjänsterum på Frescati Hagväg 14, plan 2. Telefon: Övriga lärare Angela Ahola (AAh), fil dr, Psykologiska inst., Stockholms universitet. Jelena Corovic (JC), doktorand, Psykologiska inst., Stockholms universitet. Marika Ehrencrona (ME), journalist, psykolog, Stockholm. Lilianne Eninger (LE), docent, universitetslektor, Psykologiska inst., Stockholms universitet. Kirsti Häkkinen (KH), fil mag., forskningsassistent, Psykologiska inst., Stockholms universitet. Fredrik Hedén (FH), Överläkare, Rättspsykiatriska avd., Huddinge Lennart Högman (LH), fil dr, universitetslektor, Psykologiska inst., Stockholms universitet. Mina Sedem (MS), doktorand, Psykologiska inst., Stockholms universitet. Heidi Selenius (HS), fil dr, Psykologiska inst., Stockholms universitet. Carina Udd (CU), psykolog, leg psykoterapeut, Barnpsykiatrin i Östergötland. Upplysningar/studievägledning Om du har allmänna frågor om Psykologiska institutionen eller studier i ämnet psykologi vid Stockholms universitet kan du vända dig till Studentexpeditionen på telefon Studentexpeditionen besvarar även frågor av administrativ karaktär, t.ex. inrapportering av kurspoäng i LADOK. Utnyttja också möjligheten att besöka institutionens hemsida ( där du finner svar på de flesta frågor kring psykologi som ämnesområde och studier vid Psykologiska institutionen. Specifika frågor om undervisningen på denna kurs besvaras av kursansvarig eller respektive lärare (helst vid undervisningstillfällen). E-post Om du inte redan har ett e-post konto uppmanas du att skaffa ett sådant snarast möjligt. Det underlättar kommunikationerna under kursens gång. Vid första kurstillfället skickas en lista runt på vilken du kan anteckna din e-postadress; du kan även komplettera senare genom att kontakta Studentexpeditionen om du vid kursstart saknar e-postadress. Obs: Under terminen kommer kursinformation att skickas ut till listans medlemmar och läggas upp på Fastreg så se till att din mailadress finns registrerad där. Står du inte med på e-postlistan på Fastreg kommer du sålunda att missa information. Det ligger därför i ditt intresse att säkerställa tillgång till en fungerande e- postadress. 6

7 RÄTTSPSYKOLOGI II, VT 2012 Preliminärt schema, 15 högskolepoäng. Lokal: Frescati Hagväg 8, sal U24 Delmoment 1 Psykologiska aspekter på brottslighet (4 högskolepoäng) Datum Tid Lokal Innehåll Lärare Ti :00 U24 Introduktion. SC (F) Rättspsykologi i teori och praktik Ti U24 Psykologiska mekanismer SC (F) bakom grov våldsbrottslighet Litt: Christianson (C), kap 5-8, 12, 19 Ti U24 Biologiska teorier till brottslighet KH (F) Litt: Granhag & Christianson (G&C), kap 2; Artikel On U24 Kulturella aspekter på brott: MS (F/S) Hedersbrott Litt: Artikel Ti : U24 Psykopati och riskbedömning HS (F) Litt: G & C, kap 7, 26; C, kap 4 On U24 Rättspsykiatri FH (F) Litt: G & C, kap 25 Ti U24 Aktuellt rättsfall SC (S) On U 24 Läs- och skrivsvårigheter bland HS (F) kriminellt belastade Litt: Artikel (Hemtentamen läggs upp på Fastreg) On 22.2 Inlämning av hemtentamensuppgifter 7

8 Delmoment 2 Psykologisk kunskap i brottsutredningar (4 högskolepoäng)* On U24 Barnklinisk utredning CU (F) Litt: G & C, kap 10 Ti U24 Grooming: Internet-sexbrott SC (F) Litt: G & C, kap 9; Artikel On U24 Bemötande av barn och vuxna med LE (F) neuropsykiatriska funktionshinder Litt: G & C, kap 4, 7 Ti U24 Gärningsmannaprofilering SC (F) Litt: G & C, kap 12; C, kap 3, 11, On U24 Rättsfallsseminarium 1: JC (S) Länkning av seriebrott Litt: G & C, kap 12; C, kap 11, 16 Ti U24 Intervju misstänkta gärningsmän SC (F) Litt: G & C, kap 16, 18 C, kap 4, 17, 18 On U24 Aktuellt rättsfall SC (S) On U31 Skriftlig tentamen * Rättsfallsseminarierna och litteraturseminarierna på Delmoment 2 och 3 motsvarar 3 högskolepoäng 8

9 Delmoment 3 Brott och psykologi i domstol, media och debatt (4 högskolepoäng)* Må U24 Rättsfallsseminarium 2: AA (S) CBCA - RM Grupp A Litt: G & C, kap 20 Ti U24 Rättsfallsseminarium 2: AA (S) CBCA - RM Grupp B Litt: G & C, kap 20 Ti U24 Psykofysiologisk lögndetektion LH (F) Litt: G & C, kap 20 On U24 Sakkunniguppdrag SC (F) Litt: G & C, kap 24 Ti U24 Likhet inför lagen: AAh (F) Utseende och könsstereotyper Litt: G & C, kap 22 On U24 Medier och brott ME (F) Litt: G & C, kap 23 Ti U24 Rättsfallsseminarium 3: SC (S) Uppdrag granskning On U24 Litteraturseminarium AA, JC, SC (S) Ti U31 Skriftlig tentamen Ti U31 Skriftlig omtentamen (hela kursen) * Rättsfallsseminarierna och litteraturseminarierna på Delmoment 2 och 3 motsvarar 3 högskolepoäng 9

10 Kurslitteratur Christianson, S. Å. (2010). I huvudet på en seriemördare. Stockholm: Norstedts. (Endast de kapitel som anges till föreläsningarna utgör obligatorisk litteratur.) Granhag, P. A. & Christianson, S. Å. (Red.) (2008) Handbok i rättspsykologi. Stockholm: Liber. (Endast de kapitel som anges till föreläsningarna utgör obligatorisk litteratur.) Artiklar tillkommer, vilka delas ut i samband med lektionerna. 10