TRIVSELENKÄT VÅRTERMINEN 2015 RESULTAT

Transkript

1 TRIVSELENKÄT VÅRTERMINEN 2015 RESULTAT Sammanfattning och jämförelse med föregående år Totalt svarade 25 av 29 elever på enkäten. Vårterminen 2014 svarade 20 elever på enkäten. Tidigare år har enkäten enbart funnits som pappersexemplar, men i år kunde eleverna även fylla i den via nätet, vilket flera gjorde. De svar som fylldes i för hand fördes även de in i den digitala versionen, detta för att lättare kunna beräkna resultatet. I jämförelse med föregående läsårs Trivselenkät, uppgav fler elever att de alltid trivs på skolan, 76 % i jämförelse med 50 %. Fler uppgav också i 2015 års enkät att de alltid har någon att vara med på rasterna. På frågan om eleverna känner sig trygga på väg till eller från skolan skedde ingen större förändring från 2014 till 2015; ungefär lika många svarade att de alltid känner sig trygga (56 % år 2015, dvs 14 personer, i jämförelse med 75 % 2014, dvs 15 personer) eller att de ibland eller aldrig känner sig trygga (16 % år 2015, dvs 4 personer och 15 % år 2014, dvs 3 personer). En relativt stor andel av eleverna svarade år 2015 att de inte visste var de skulle vända sig om de själva eller någon annan blir kränkt eller trakasserad; 28 % (i jämförelse med 10 % år 2014). En relativt stor andel svarade även vet ej på frågan om de upplever att personalen ingriper om de ser att någon blir illa behandlad. Dock saknades det en fråga om de hade sett om någon annan blivit illa behandlad, så det är svårt att veta om de faktiskt upplevt att någon blivit illa behandlad, och då även sett om någon ingripit eller inte. 8 % svarade att det fanns platser på skolan där de inte kände sig trygga, och dessa platser var vid entrén och på vissa lektioner. Lika många uppgav också att de hade blivit kränkta eller trakasserade det senaste året, vilket hade skett på en lektion eller rast och av en personal på skolan. Föregående år svarade lika många att de hade blivit kränkta eller trakasserade, men då av andra elever, personal på skolan eller någon person utanför skolan.

2 RESULTAT 1: Trivs du på skolan? Alltid % Ofta 3 12 % Ibland 2 8 % Aldrig 0 0 % 2: Har du någon att vara med på rasterna? Alltid % Ofta 7 28 % Ibland 3 12 % Aldrig 1 4 %

3 3: Känner du dig trygg på lektionerna? Alltid % Ofta 3 12 % Ibland 3 12 % Aldrig 0 0 % 4: Känns det tryggt att prata inför din klass/grupp? Alltid % Ofta 8 32 % Ibland 2 8 % Aldrig 1 4 %

4 5: Känner du dig trygg då du är på väg till eller från skolan? Alltid % Ofta 6 24 % Ibland 4 16 % Aldrig 0 0 % 6: Finns det någonstans på skolan där du inte känner dig trygg? Ja 2 8 % Nej % Om du svarat ja, var? Entrén, den andra skolan På vissa lektioner

5 7: Har du det senaste året blivit kränkt/trakasserad? Ja 2 8 % Nej % Om du svarade ja, var hände detta? På väg till eller från skolan 0 0 % På en lektion 2 8 % Under en rast 1 4 % Vid omvårdnadssituation 0 0 % I anslutning till idrottslektion 0 0 % På internet 0 0 % Övriga 0 0 % Om du svarade ja, av vem blev du kränkt/trakasserad? Elev 0 0 % Personal på skolan 2 8 % Person utanför skolan 0 0 % Övriga 0 0 %

6 8: Vet du vart eller till vem du kan vända dig om du eller någon annan blir kränkt/trakasserad? Ja % Nej 7 28 % 9: Upplever du att personalen på skolan ingriper om de ser att någon blir illa behandlad? Ja 8 32 % Nej 4 16 % Vet inte %

7 Det här kan vi elever göra för att öka trivseln och tryggheten på skolan: - Respektera och vara snälla mot varandra - Fortsätta respektera varandra Kanske lyssna lite mer vissa gånger på lärarna istället för att prata själva hela tiden - även om det också är jätteviktigt men ibland önskar jag att genomgångarna och så rullade på lite snabbare. - Vi kan vara snälla och fråga om någon annan elev vill göra något med oss sa,t inte mobba andra. - Vara tillsammans och prata om det är något som inte är bra och meddela personalen om man - Ja känner sig otrygg! Det här kan vi i personalen göra för att öka trivseln och tryggheten på skolan: - Nej - Vara på eleverna på rasten och sitta och vara nära om det är något och om det behövs så kanske eleven kan säga om man behöver ass - Om jag skulle få mer hjälp på engelska när jag inte förstår svenskan. - Ställa in en säng i klassrummet - Viktigt att personalen är snäll. Viktigt att personalen är på plats. - Personalen kan vara vaksam på om någon elev mobbar/retar/skadar någon elev och säga till i sådana fal. - Självklart ingripa om något händer - men det kanske görs redan! Framförallt bland lärarna, att de tar sig tid att lyssna på eleverna och lär sig att de kan själva möjligtvis kan förstå vad elever med talsvårigheter säger, om de bara kopplar av och lyssnar lugnt istället för att vara stressade, bekymrade och utnyttja assistenterna. När det gäller läxmängd och vissa planeringar t ex korta raster: kanske tänka lite mer på att vi går på RGRH av skälet att få ett anpassat och lugnare studietempo. Har du några övriga synpunkter? Skriv dem här i så fall: - Har aldrig sett det (att någon farit illa) aldrig varit med om något illa - Nej. Tack och trivs och snäll mot eleverna och personalen.