Övningar hösten HUMAN-CENTERED SYSTEMS Stefan Holmlid

Transkript

1 Övningar hösten 2011 I detta dokument finns ett antal designövningar. Dessa kan ni närsomhelst ta tag i och genomföra. För att utvecklas. För att det är kul. För att det är utmanande.

2 E1 Bruksfokus Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att studera och dokumentera kvaliteter i bruk som någon annan formulerar. Det ger också övning i att öka din känslighet för andras värderingar, och att sätta dem framför dina egna. Välj ett system som stöder arbete. Gör ett platsbesök och studera användningen av systemet i minuter. Använd en lärlingsmetod, där du inte sitter som en passiv observatör, utan förhör dig om vad som är viktigt i olika skeden av bruket. Målet är att du skall formulera de kvaliteter i bruket som användaren värdesätter. Se till att fånga både positiva och negativa kvaliteter i bruket, och sådana kvaliteter som användaren med utgångspunkt från sina uppgifter och mål anser att ett bra system skall uppfylla.

3 E2 Dialog med materialet Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att föra en dialog med det skissade material du arbetar med. Utgå från en MP3 spelare. Målet är att du skall designa om den, och du håller på med ett divergerande och idégenererande arbete. Du skall enbart använda dig av skisser och bilder för att driva och dokumentera denna divergens. Så, istället för att förklara en tanke, som du normalt sett hade skrivit ner, skall du göra en skiss, ta ett fotografi (bra för förebildsarbete), eller på något annat sätt illustrera det du vill ha sagt. Istället för att säga något om ett alternativ till en detalj, skall du alltså skissa den detaljen. Ibland räcker möjligen inte en sådan bild, då får du skriva högst femton ord för att förklara vad bilden illustrerar. Alltså, bilden skall göras först, och sedan om det behövs några ord. När du arbetat klart, går du igenom dina skisser och bilder, och kommenterar dina designalternativ och designbeslut skriv med en avvikande färg.

4 E3 Creative sketching Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att skissa baserat på vad du ser. Arbeta ihop med ngn (inte nödvändigtvis en ID student). Ni skall sitta mitt emot varandra och ni får inte samtala under tiden ni arbetar. Material: en bunt numrerade vita papper (nr 1 överst!), en äggklocka, några pennor, ett bord, två stolar. Ställ äggklockan på 3 minuter. En av er gör en skiss på ett papper (högt upp), och lämnar över till den andre. Den andre gör den första skiss som denne kommer att tänka på när ha/on ser den första skissen. Pappret lämnas över till den förste som gör den första skiss ha/on kommer att tänka på. När pappret tar slut, lägger man det åt sidan, med skissen uppåt. När klockan ringer avslutar den som just har pappret sin skiss. Andas ut. Gör minst tre omgångar till. Kändes tiden för lång efter en övning, gör ni en till med samma tidsinställning, kändes den för kort ökar ni tiden med 2 minuter.

5 E4 Creative sketching Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att bara använda skissen som uttryck och få upp ett flyt och en okritiskhet i det flödet. Material: en bunt numrerade vita papper (nr 1 överst!), en äggklocka, en penna (!) Bestäm först en begränsad arbetsuppgift som du skall göra en design för. Några förslag; sortera foton på datorn, söka i ett datoriserat uppslagsverk, använda automatiserad rättstavning, grammatik och thesaurus på ett dokument man skrivit. Du skall sedan skissa under en begränsad tid. Under tiden du arbetar får du inte sluta skissa. Det innebär att det du tänker skall du skissa. Tänker du på ett ansikte skissar du ett ansikte, tänker du på ngn slags funktionalitet skissar du den osv. Tänker du på middagsmaten skissar du den. Första gången du arbetar ställer du klockan på 5 minuter. När klockan ringer avslutar du skissen du just håller på med. Andas ut. Kändes tiden för lång efter en övning, gör du en till med samma tidsinställning, kändes den för kort ökar du tiden med 3 minuter. Gör övningen så många gånger att du kommer upp i 20 minuters oavbrutet skissande.

6 E5 Designbeslut Tanken med det här uppdraget är att du skall öva upp din förmåga att strukturerat dokumentera och fatta beslut. Material: en bunt med numrerade vita papper (nr 1 överst), pennor, en äggklocka Några designförslag: en IM lista som ryms som en aktivitetslist i högerkanten av en mobiltelefondisplay, en telefonkatalog som man interagerar med genom en fönstertitellist, och max tar upp tre rader. På första bladet skall du föreslå tre alternativ som du skall arbeta med. Varje alternativ skall du sedan arbeta vidare med i tur och ordning. Varje alternativ får ta upp max 2 blad. Under tiden du arbetar med ett alternativ kan idéer som rör andra alternativ dyka upp, dessa dokumenterar du på de blad som berör det alternativet. Eller, så kan idéer du haft på något annat alternativ kännas relevanta, då för du in dem på det alternativ du arbetar med. De frågeställningar du försöker besvara med hjälp av skisser skriver du också ner. Äggklockan använder du på ett av två sätt. Antingen för att sätta en gräns för hur länge du arbetar med de enskilda alternativen (2-3 minuter), eller så sätter du en gräns för hur länge du arbetar med alla tre (7-8 minuter). Första gångerna är det lämpligt att använda det förra alternativet, och när du övat några gånger kan du ta det senare. När klockan ringer avslutar du det du just håller på med. När de tre alternativen är färdiga skall du på ett blad per alternativ renskissa alternativet, samt göra en +/- lista för just det alternativet. När du gjort det, gör du en kriterielista med kriterierna från alla +/- listorna, och värderar alla tre alternativen ur alla kriterierna. Sedan väljer du ett alternativ, och motiverar det valet från den långa kriterielistan Därefter börjar du om utifrån det valda alternativet, och väljer en aspekt/detalj att förbättra, och gör tre nya alternativ enligt ovan. LÄS INTE LÄNGRE ÄN HIT TILL ATT BÖRJA MED!! Du har på vägen fram fattat minst två avgörande designbeslut, vilka du har haft stöd för i dina +/- listor. Du skall nu värdera ditt slutliga alternativ med hjälp av en sammanställning av de två långa kriterielistorna. Antagligen är din design inte perfekt. Eftersom du arbetat i två steg och med alternativ kan du hitta beslut du fattat på vägen som lett fram till både positiva och negativa slutresultat. Du skall nu gå igenom hela din dokumentation för att hitta sådana beslut; en del hittar du bland alternativ som du inte arbetat vidare med (där finns lösningar och idéer som du avgränsat dig från att använda), en del hittar du bland det du har arbetat med. Markera dem med avvikande färg och skriv en liten kommentar; vad beslutet är, hur det märks i slutprodukten, och hur det påverkat +/- listan. Gör gärna en till!

7 E6 Modellreflektion Tanken med det här uppdraget är att du skall göra en teoretisk analys av några begrepp. Många begrepp inom interaktionsdesign och angränsande områden är väldigt lika varandra, och överlappar delvis. Din uppgift är att söka reda på litteratur, göra en litteraturöversikt, reda ut begreppsskillnader och likheter, peka ut skillnader och likheter i filosofi/teoretisk bakgrund, samt extrahera några centrala eller drivande frågeställningar för vart och ett av begreppen. Du skall inte ta ställning, utan arbeta med begreppen som om de erbjuder dig ett pluralistiskt angreppssätt på gemensamma fenomen. Välj ngt av följande begreppskomplex - metafor/genre/handlingskaraktär - usability/actability/use quality/user experience - use/presence/experience - designspråk/designmönster - användningsfall/scenario - genreelement/designspråk

8 E7 Begreppsutredning Tanken med det här uppdraget är att du skall öva upp din förmåga att kritiskt analysera ett historiskt betingat begrepp. Begreppet genomskinlighet har haft en stark ställning inom MDI/interaktionsdesign under lång tid. Används begreppet entydigt i litteraturen? Har begreppet ändrat innebörd över tid (betydelseförkjutning)? Vilka andra begrepp är det beroende av, och relaterat till? Vad är det som är genomskinligt? Vad är det man ser genom denna genomskinlighet? Vad är det genomskinligheten skall dölja? Vem skall tänka på genomskinlighet, och vem skall inte behöva tänka på det?

9 E8 Divergens i steg Tanken med det här uppdraget är att du skall öva upp din förmåga att divergera strukturerat och dokumentera detta. Material: en bunt med numrerade vita papper (nr 1 överst), pennor, en äggklocka Några designförslag: en IM lista som ryms som en aktivitetslist i högerkanten av en mobiltelefondisplay, en telefonkatalog som man interagerar med genom en fönstertitellist, och max tar upp tre rader. På första bladet skall du föreslå tre alternativ som du skall arbeta med. Varje alternativ skall du sedan arbeta vidare med i tur och ordning. Varje alternativ får ta upp max 2 blad. Under tiden du arbetar med ett alternativ kan idéer som rör andra alternativ dyka upp, dessa dokumenterar du på de blad som berör det alternativet. Eller, så kan idéer du haft på något annat alternativ kännas relevanta, då för du in dem på det alternativ du arbetar med. De frågeställningar du försöker besvara med hjälp av skisser skriver du också ner. Äggklockan använder du på ett av två sätt. Antingen för att sätta en gräns för hur länge du arbetar med de enskilda alternativen (2-3 minuter), eller så sätter du en gräns för hur länge du arbetar med alla tre (7-8 minuter). Första gångerna är det lämpligt att använda det förra alternativet, och när övat några gånger kan du ta det senare. När klockan ringer avslutar du det du just håller på med. Gör gärna en till!

10 E9 Elementintroduktion Tanken med der här uppdraget är att du skall öva dig på att tänka i nya banor. Mycket har hänt i datorvärlden sedan Xerox Star presenterades i april Det var det första operativsystemsgränssnitt som använde sig av "skrivbordsmetaforen". I den här övningen ska du ta fram ett nytt användargränssnitt för för ett operativsystem (t.ex. Linux, Sun OS, Windows, Mac OS X). En utgångspunkt är att det inte ska finnas några fönster. Du skall använda en äggklocka för att begränsa tiden för ditt arbete. Du sätter äggklockan på 5 minuter och arbetar intensivt med den första lösningen du kommer på. När klockan ringer tar du en kort paus. Därefter sätter du klockan på 5 minuter, och tar nästa idé som dyker upp. Också en paus. Håll på tills det tar dig mer än 30 sekunder att komma på en idé att arbeta med. Andra omvälvande tankar att arbeta med; en Instant Messaging-lista som ryms som en aktivitetslist i högerkanten av en mobiltelefondisplay, en telefonkatalog som man interagerar med genom en fönster-titellist, och max tar upp tre rader, fyll på själv.

11 E10 Dokumentera idégenerering Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att dokumentera ditt idégenererande. Utgå från en MP3 spelare. Målet är att du skall designa om den, och du håller på med ett divergerande och idégenererande arbete. Ditt arbete skall utgå från skisser och bilder som driver ditt idégenererande. Så, istället för att förklara en idé, som du normalt sett hade skrivit ner, skall du göra en skiss, ta ett fotografi (bra för förebildsarbete), eller på något annat sätt illustrera det du vill ha sagt. Istället för att säga något om ett alternativ till en detalj, skall du alltså skissa den detaljen. Ibland räcker möjligen inte en bild eller en skiss, då får du skriva högst femton ord för att förklara vad bilden illustrerar. Alltså, bilden skall göras först, och sedan om det behövs några ord. När du arbetat klart, går du igenom dina skisser och bilder, och kommenterar dina designalternativ, designbeslut och inspirationskällor skriv med en avvikande färg.

12 E11 Förebildsarbete Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att göra förebildsarbete. Första passet Du har fått i uppdrag att göra en dynamiskt uppdaterad lista över Bluetooth objekt i närheten som ryms som en aktivitetslist i högerkanten av en mobiltelefondisplay. Ställ äggklockan på 25 minuter, och börja leta fram förebilder för ditt designarbete. Dokumentera det med skärmdumpar och korta kommentarer om på vilket sätt det är en förebild. När klockan ringer avslutar du genast. Nu skall du gå igenom ditt förebildsarbete under 5 minuter (äggklocka). Därefter skall du skissa ner så många lösningsidéer du hinner med på 7 minuter (äggklocka). Ringa sedan in den idé du tycker är mest innovativ. Andra passet Du har fått i uppdrag att göra en telefonkatalog som man interagerar med genom en fönster-titellist, och max tar upp tre rader Ställ äggklockan på 15 minuter, och börja leta fram förebilder för ditt designarbete. Dokumentera det med skärmdumpar och korta kommentarer om på vilket sätt det är en förebild. När klockan ringer avslutar du genast. Nu skall du gå igenom ditt förebildsarbete under 5 minuter (äggklocka). Nu skall du strukturera ditt förebildsarbete, baserat på dina anteckningar och din genomgång. Finns det fler perspektiv som man kan lägga på förebildsarbetet? Använd genre-analys som ett redskap för detta. Dessa nya perspektiv skall du använda i nästa steg. Ställ äggklockan på 10 minuter, och börja leta fram förebilder för ditt designarbete. Dokumentera det med skärmdumpar och korta kommentarer om på vilket sätt det är en förebild. När klockan ringer avslutar du genast. Nu skall du gå igenom ditt förebildsarbete under 5 minuter (äggklocka). Därefter skall du skissa ner så många lösningsidéer du hinner med på 7 minuter (äggklocka). Ringa sedan in den idé du tycker är mest innovativ. Gör gärna några pass till

13 E12 Divergens i flera steg Tanken med det här uppdraget är att du skall öva upp din förmåga att divergera strukturerat och dokumentera detta. Material: en bunt med numrerade vita papper (nr 1 överst), pennor, en äggklocka Några designförslag: en IM lista som ryms som en aktivitetslist i högerkanten av en mobiltelefondisplay, en telefonkatalog som man interagerar med genom en fönstertitellist, och max tar upp tre rader. På första bladet skall du föreslå tre alternativ som du skall arbeta med. Varje alternativ skall du sedan arbeta vidare med i tur och ordning. Varje alternativ får ta upp max 2 blad. Under tiden du arbetar med ett alternativ kan idéer som rör andra alternativ dyka upp, dessa dokumenterar du på de blad som berör det alternativet. Eller, så kan idéer du haft på något annat alternativ kännas relevanta, då för du in dem på det alternativ du arbetar med. De frågeställningar du försöker besvara med hjälp av skisser skriver du också ner. Äggklockan använder du på ett av två sätt. Antingen för att sätta en gräns för hur länge du arbetar med de enskilda alternativen (2-3 minuter), eller så sätter du en gräns för hur länge du arbetar med alla tre (7-8 minuter). Första gångerna är det lämpligt att använda det förra alternativet, och när övat några gånger kan du ta det senare. När klockan ringer avslutar du det du just håller på med. När de tre alternativen är färdiga skall du på ett blad per alternativ renskissa alternativet, samt göra en +/- lista för just det alternativet. När du gjort det, gör du en kriterielista med kriterierna från alla +/- listorna, och värderar alla tre alternativen ur alla kriterierna. Sedan väljer du ett alternativ, och motiverar det valet från den långa kriterielistan Därefter börjar du om utifrån det valda alternativet, och väljer en aspekt att förbättra, och gör tre nya alternativ enligt ovan. Känner du dig inte nöjd kan du göra ett nytt urval och jobba med ytterligare alternativ. Gör gärna en till!

14 E13 Dialog med materialet Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att föra en dialog med det skissade material du arbetar med. Utgå från en MP3 spelare. Målet är att du skall designa om den, och du håller på med ett divergerande och idégenererande arbete. Pass 1 Ställ äggklockan på 10 minuter Du skall enbart använda dig av skisser och bilder för att driva och dokumentera denna divergens. Så, istället för att förklara en tanke, som du normalt sett hade skrivit ner, skall du göra en skiss, ta ett fotografi (bra för förebildsarbete), eller på något annat sätt illustrera det du vill ha sagt. Istället för att säga något om ett alternativ till en detalj, skall du alltså skissa den detaljen. Ibland räcker möjligen inte en sådan bild, då får du skriva högst femton ord för att förklara vad bilden illustrerar. Alltså, bilden skall göras först, och sedan om det behövs några ord. När klockan ringer, ställer du den på 3 minuter och går igenom dina skisser och bilder, och kommenterar kort skriv med en avvikande färg. När klockan ringer väljer du ett av de nya problem som du upptäckt i din genomgång Pass 2 Som pass 1 fast med 5 minuters skissande. Gör gärna en till!

15 E14 Koncept + detalj Tanken med det här uppdraget är att du skall öva dig på att föra en dialog med det skissade material du arbetar med. Utgå från en MP3 spelare. Målet är att du skall designa om den, och du håller på med ett divergerande och idégenererande arbete. Pass 1 Ställ äggklockan på 5 minuter Du skall generera alternativa koncept. Du skall enbart använda dig av skisser och bilder för att driva och dokumentera denna divergens. Så, istället för att förklara en tanke, som du normalt sett hade skrivit ner, skall du göra en skiss, ta ett fotografi (bra för förebildsarbete), eller på något annat sätt illustrera det du vill ha sagt. Istället för att säga något om ett alternativ till en detalj, skall du alltså skissa den detaljen. När klockan ringer ställe du den på 1 minut, går snabbt igenom ditt arbete och väljer ett koncept att gå vidare med. Pass 2 Ställ äggklockan på 5 minuter Definiera i ord ett antal detaljerade saker du måste lösa i konceptet du valt. Pass 3 Välj en av detaljerna att arbeta vidare med. Ställ äggklockan på 5 minuter. Arbeta med att designa den valda detaljen tills klockan ringer. Välj nästa detalj, och kör pass 3 tills du gjort 4-5 stycken. Gå sedan igenom och renrita konceptet och alla detaljlösningarna. Specificera sedan vilka detaljer som skulle vara nästa sak att ta tag i. Gör gärna en till (antingen från pass 1, eller välj ett annat av dina koncept)!

16 E15 Strukturerande principer Du har fått i uppdrag att göra en dynamiskt uppdaterad lista över Bluetooth objekt i närheten som ryms som en aktivitetslist i kanten av en mobiltelefondisplay. Generera 2 konceptförslag. Det får inte ta mer än 1 minut (äggklocka) Välj ett av dess koncept. Ställ äggklockan på 5 minuter. Du skall nu generera designalternativ som visar på olika strukturerande principer för det valda konceptet. När klockan ringer slutar du direkt. Ställ äggklockan på 5 minuter. Gå igenom dina designalternativ med kritisk blick. Och analysera alternativen i ljuset av hur du ser framför dig att den här listen kommer att fungera och bete sig. När klockan ringer slutar du direkt. Ställ äggklockan på 5 minuter. Du skall nu generera fler designalternativ som visar på olika strukturerande principer för det valda konceptet. Gå sedan igenom alla alternativ, renrita de olika aspekter som du designat strukturerande principer för. Gör en kort notering över om det finns fler att utforska. Utgå från en MP3 spelare. Generera 2 konceptförslag. Det får inte ta mer än 1 minut (äggklocka) Välj först ett av dess koncept. Ställ äggklockan på 5 minuter. Du skall nu generera designalternativ som visar på olika strukturerande principer för det valda konceptet. När klockan ringer slutar du direkt. Ställ äggklockan på 5 minuter. Gå igenom dina designalternativ med kritisk blick. Och analysera alternativen i ljuset av hur du ser framför dig att den här MP3 spelaren kommer att fungera och bete sig. När klockan ringer slutar du direkt. Välj sedan nästa koncept. Ställ äggklockan på 5 minuter. Du skall nu generera designalternativ som visar på olika strukturerande principer för det valda konceptet. När klockan ringer slutar du direkt. Ställ äggklockan på 5 minuter. Gå igenom dina designalternativ med kritisk blick. Och analysera alternativen i ljuset av hur du ser framför dig att den här MP3 spelaren kommer att fungera och bete sig. När klockan ringer slutar du direkt. Gå sedan igenom alla alternativ, renrita de olika aspekter som du designat strukturerande principer för. Gör en kort notering över om det finns fler att utforska. Gör gärna en till!

17 Alternativa designuppdrag Här följer en sammanställning av designuppdrag från tidigare versioner av kursen. Har man tid/lust/inspiration/motivation kan man ta sig an något av dem, men de kan inte ersätta något av de som i år ingår i kursen.

18 altdu1