Metoder för att skapa delaktighet

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Metoder för att skapa delaktighet"

Transkript

1 Metoder för att skapa delaktighet

2 Metoder för att skapa delaktighet Presentation- och Lära känna-metoder Ballongen Dela upp gruppen två och två, ge varje par två ballonger och en penna som fäster på ballongen. Låt dem nu rita av varandra på ballongerna och intervjua varandra i samband med det. Saker att intervjua om är; namn, ålder, bor, varför man är här osv. Någon kul och otippad fakta är alltid roligt. Sist av allt presenterar de varandra med hjälp av ballongen. Egenskaper Låt alla skriva sitt förnamn och sedan komma på en egenskap till varje bokstav. T.ex. Karin; K Kreativ, A Arbetsam, R Rolig, I Ivrig, N Nyfiken. Tändstickan Tänd en tändsticka och berätta om dig själv så länge den brinner. Skicka tändsticksasken vidare till alla i gruppen. Man har något att hålla i händerna och presentationerna blir inte långrandiga. Kollage Detta kräver en del tid. Fixa så att det finns papper, saxar, lim, pennor, tidningar och annat som kan behövas för att göra ett kollage. Låt alla deltagare göra ett varsitt kollage som berättar vilka de är. Bildpresentation Gör en powerpointbild med massa olika bilder och foton (på en och samma sida). Bilderna kan föreställa t.ex: skogen, att-göra-lista, hörlurar, löparskor, jordglob, jordgubbar, hund, bok, dator osv. Deltagarna ska sedan välja 3 bilder som beskriver dem och varför. Detta visste du inte om mig Alla tänker ut något som de har gjort eller vill göra som ingen vet, t.ex: Jag har hoppat bungy jump eller Jag drömmer om att öppna en bokhandel. Be alla skriva ner på ett varsitt papper som du sedan samlar in. Låt sedan gruppen gissa vem som har skrivit lappen. Namninlärning Använd den klassiska metoden då alla säger sitt förnamn följt av ex. ett djur eller en frukt som börjar på samma bokstav som namnet. Låt alla i gruppen upprepa de andras namn och ord. Diskussionsmetoder Bikupor Klassisk diskussion i mindre grupper under en begränsad tid. En i varje grupp redovisar sedan för resten vad de har kommit fram till. Walk & Talk Det är precis som det låter. Man diskuterar och tar en kort promenad samtidigt. Helst i par. Buzzgroups Diskutera två och två ett visst ämne under en tidsbegränsad period. Runda Gå en runda och låt alla i gruppen få tid att säga vad de tycker. Under en runda är det viktigt att varje talare får säga det den vill utan att bli avbruten. Först efter att alla har fått säga något är det öppet för diskussion igen. Mingel Låt deltagarna mingla runt i lokalen och diskutera en fråga eller ett ämne med varandra. Var tydlig med att de ska hinna prata med så många som möjligt och inte endast prata med bästa kompisen. Använd gärna skön musik i bakgrunden. Brainstorm Denna metod går ut på att säga det första bästa ni tänker på. Ni väljer ett ämne, tex. klubbens verksamhet, sedan skriver ni upp allt som ni kommer att tänka på under det ämnet. Här gäller det att bara kasta ur sig saker utan att diskutera. Kreativitetsövningar Vardagssyssla på nya sätt Välj en vanlig vardagssyssla - hur gör du i vanliga fall? Tänk ut minst 10 nya sätt Dumt, tråkigt, galet, kärleksfullt, jobbigt, roligt osv. Räkna varje 2 Metoder för att skapa delaktighet

3 idé och säg till din hjärna att det var en fantastisk idé! När din hjärna är inställd på många idéer istället för bra idéer, sätts idéflödet igång. Egna anteckningar Kreativt skrivande Skriv en berättelse på kort tid, t.ex. 2 minuter. Sätt klockan och börja skriv! Här gäller det att skriva så många ord som möjligt, vad berättelsen handlar om är helt oviktigt. Man kan förenkla övningen genom att bestämma vad berättelsen ska börja med. T.ex: Det var en gång, Min låtsaskompis Åke, Idag var jag med om något väldigt konstigt. Färgövningen Låt deltagarna titta på ett papper med färger (ord: blå, gul, röd osv.) skrivna i fel färg (ex. ordet blå är skrivet i rött). Be dem säga färgen på texten och inte ordet. 10 saker att göra med en T.ex. sked, banan, sko. Kom i små grupper fram till 10 saker man kan göra med ett speciellt föremål. Associera och o-associera Påminner till viss del om ovanstående övning. Stå eller gå runt i rummet. Någon börjar säga ett ord och nästa associerar, ex. Sommar Sol Regn Vatten Hav Båt osv En vanlig associatonslek alltså, men nu kommer det svåra! Nu ska någon börja säga ett ord och nästa ska säga något som absolut inte har något att göra med ordet. Ex: Sommar Bil Papper Hår Blomma osv Det är svårare än man tror och mycket bra för kreativiteten! Metoder för att skapa delaktighet 3

4 Samarbetsövningar Knuten Låt deltagarna bilda en ring, hand i hand. Alla ska sedan blunda och räcka ut armarna in mot ringens mitt. Gå sakta in mot mitten. Varje hand ska ta tag i en annan persons hand. Öppna ögonen. Ni har nu en mänsklig knut som ska knytas upp. Ta det försiktigt, klättra över eller under varandras armar utan att släppa greppen. När knuten är löst är övningen färdig. Ledet Låt deltagarna samarbeta genom att ställa sig i ordning efter födelsedag, skostorlek osv. Mattan En matta behövs. Det ska vara trångt för gruppen att vara på mattan, men alla kroppsdelar ska vara innanför mattkanten. Säg till dem att vända på mattan, utan att prata med varandra och utan att kliva utanför. Lära känna-övningar Syftet med Lära känna-övningar är att alla ska lära sig varandras namn och dessutom få veta lite mer om de i gruppen. Det är enormt viktigt att alla i gruppen känner sig trygga med varandra inför det arbete som ska göras tillsammans. Även utbildaren måste ha koll på vad alla heter och på ett sätt också vara en naturlig del av gruppen. Bingo och namnbingo Dela ut en bingolapp och en penna till alla deltagare. Be dem sedan att hitta personer i gruppen som svarar ja på de olika påståendena som förekommer på lappen, skriv personens namn i rätt ruta. Den som först får en rad; vågrätt diagonalt eller lodrätt ropar BINGO och presenterar de på sin rad. Syfte: Det blir lite mindre strikt! Du får gå runt och prata med folk och tävla! Frågor En presentation kan också vara av den enklare sorten. För att göra det lite mer intressant kan man använda sig av mer annorlunda frågor än de gamla vanliga. I Frankrike finns det en sällskapslek där man, även med människor man känner någorlunda bra kan förhöra sig om vad för någon sorts människa de är. Antingen genom att kombinera frågorna och att man på något sätt samlar in spännande svar genom att gå omkring i rummet och intervjua varandra. Genom att kanske prata två och två och att man sedan i stor grupp presenterar personen för de andra. En annan variant är att låta en rolig hatt eller något att hålla i, gå runt. Den som har den roliga hatten på sig är då den som blir intervjuad av de andra. Detta fungerar bäst i lite mindre grupper. Börja med en person, alla andra får då ställa en fråga till denna person. När alla i gruppen har frågat denna person något så går ni över till nästa. Det är en fördel om man inte går laget runt enligt någon given form, hoppa hellre fram och tillbaka mellan deltagarna. Allt för att undvika att fokus ska ligga på Nu är det snart min tur. Kanske kan man göra så att den som har hatten får välja vems tur det är nästa gång. Syfte: Att lära känna alla personer, på ett annorlunda sätt. Material: Ev. en hatt Om mig själv Alla berättar några saker om sig själva. Alla säger sitt namn och t.ex.: Ett djur, En känd person, Min bil, Min favoritbok eller Om jag var ett djur. Syfte: Man får höra namnen men också något annat att hänga upp namnet på. Alla som Placera deltagarna i en cirkel på varsin stol, i ringen ska det även finnas en tom stol. Du som ledare läser upp påståenden som rör vardagliga saker. Exempel på påståenden kan vara alla som har blå strumpor byter plats. De som inte har blå strumpor sitter alltså kvar. När deltagarna börjar förstå hur övningen går till kan du göra den svårare genom att ta bort två stolar så att det alltså är en deltagare mer än det finns stolar. Den 4 Metoder för att skapa delaktighet

5 deltagare som blir utan stol får ställa nästa fråga, du som ledare kan börja ställa första frågan. När deltagarna själva ska ställa frågorna är det viktigt att du som ledare poängterar att man bara ställer frågor som man själv kan tänkas svara ja på, alltså inga uthängande frågor. Detta för att undvika frågor som kan upplevas som alltför intima av deltagarna. Dessutom delar man på det sättet med sig något av sig själv när man ställer frågan! Egna anteckningar När du tycker deltagarna är redo för ytterligare en svårighetsgrad kan du lägga in högerregeln; då någon har en stol till höger om sig som är tom ska man omedelbart fylla den platsen och flytta dit. Syfte: att lära känna varandra, gruppen får en chans att spana in varandra lite extra. Kan även fungera i kartläggningssyfte; vad gillar andra att göra på fritiden under diskussion kring vad som finns det för resurser på den lokala orten. Fönstret/ponchos Låt alla deltagare ta ett blädderblockspapper, vik det på mitten och klipp hål, så att du kan dra det över huvudet och få halva pappret på magen och halva på ryggen. Dela in framsidan i fyra rutor. Rita själv i varje ruta. Skriv ditt namn vid halsen Ruta 1: Jag är Ruta 2. Jag vill bli Ruta 3. Jag bor Ruta 4. Jag är här för att. På ryggen skriver du ditt motto, vad du lever efter. Mingla sedan runt i salen bland alla andra Indianer och lär känna de andra Alla ska skaka hand med varandra! Syfte: Alla är lika fula/snygga. Man kan både läsa och fråga. Lär känna varandra! Material: Blädderblockspapper samt tuschpennor Metoder för att skapa delaktighet 5

6 Med bilder som symbolik Lägg ut en massa olika bilder och symboler på golvet, låt deltagarna välja en symbol/bild för hur de känner sig just nu och en för något de lämnar efter sig/vill slippa tänka på under dagen. Syfte: En bild säger mer än 1000 ord brukar man säga Material: Flera olika bilder, vykort symboler eller saker. Porträtt + Intervju Rita samtidigt av varandra två och två utan att titta på pappret, en övning som ofta lockar till skratt. Samtidigt tvingas man att titta på den andra personen, söka kontakt. När deltagarna sedan redovisar för varandra så berättar de också vad de ritat: Vad var det första de såg hos den andra personen. När de intervjuar varandra kan de ha frågor som; Vad är viktigt för dig, vad tycker du om, Vad tycker du illa om? Vad gör dig glad? Vad gör dig ledsen? Instruktioner 1. Be deltagarna dela upp sig två och två och sprida ut sig i rummet eller rummen. Var och en skall utan att titta på pappret, rita av den andres ansikte. 2. Rita därefter in munnens form och ögats form. Deltagarna får endast titta på pappret för att mun och ögon ska komma någorlunda rätt i ansiktet. Visa teckningarna för varandra. 3. De två personerna ska sedan berätta vad de först såg i den andres ansikte, omedelbart innan han/hon skulle rita ansiktet Vilket intryck fick de av varandra? Stämmer dessa intryck med min egen självbild? Berätta något om dig själv för den andre personen! 4. Samla in alla parens teckningar, blanda och vänd högen upp och ner. Lägg därefter fram en bild i taget och låt hela gruppen gissa vem bilden föreställer. Den som bilden föreställer får sedan kommentera sina personliga reaktioner över bilden. Bilden lämnas sedan över till den det föreställer Syfte: Lära känna varandra lite mer, få en djupare kontakt och ha kul. Kommentar: Passar kanske bäst till en grupp som känner varandra lite. Perfekt vid styrelseutbildning eller längre kurs. Vi vet vad gruppens medlemmar heter, varifrån de kommer, något om deras bakgrund etc. Men vi kanske skulle våga närma oss varandra lite mer, så att vi vågar visa både sympati och tillit. Poträtt - Rita lite var Ännu en övning i samma anda som den ovan kan vara att sätta deltagare på två led mitt mot varandra. Uppgiften är sedan att under några sekunder rita av något på den som sitter mitt emot, t.ex. munnen eller ett öga. Sedan flyttar ena ledet en plats åt höger, bilderna ligger kvar. Nästa person tar och fortsätter. Sedan är det nästa rads tur. (Om man vill kan man låta båda raderna måla samtidigt, men ena raden flyttar åt höger, andra raden skickar sina papper åt vänster. Syfte: Dels skrattet! Dels att få vara lite kreativ utan att det spelar någon roll hur duktig man är, det blir ändå fult! Sortera Gruppen delas in i två lag, den som först kan sortera hela laget i rätt ordning utan att prata vinner. Du som ledare ger ställer påståendena som de ska sortera sig efter. Exempel att sortera sig efter: Ålder, sammanlagda ålder i familjen, hårfärg, längd eller ögonfärg. Du kan säkert hitta på fler själv! Syfte: Att kommunicera utan att prata, kanske är det inte den som pratar mest som är bäst på att strukturera upp gruppen när de inte får prata. 6 Metoder för att skapa delaktighet

7 Rörelser Alla presenterar sig med en rörelse och ett ljud. Sen skickar man det vidare i gruppen. Person 1 säger haha och rör skrattande på kroppen. Skickar vidare till person 2 som först säger haha och rör på kroppen för att sen komma på något eget, kanske visslar och stryker sitt hår bakåt. osv. Egna anteckningar Syfte: Alla får vara i centrum, höras och testa sin kreativitet. Dessutom ger det dig chansen att förknippa personen och namnet med något mer, för att lättare komma ihåg. Namn och rörelse En utveckling av ovan. Man säger sitt namn, gör ett ljud och en rörelse. Sen upprepar alla i gruppen det i kör. Syfte: Alla får stämma in och ni upprepar namnet högt. Intervju med ballong Alla får varsin ballong och en vattenfast penna. Man sätter sig två och två, och målar helt enkelt av den andra. Skriv namnen högst upp på ballongen. Nu har ni skapat ett porträtt som både är färgglatt och roligt. Syfte: Man får prata två och två samt sprida glädje i rummet med färg och bild. Material: Ballonger och vattenfasta tuschpennor Metoder för att skapa delaktighet 7

8 Energizers och isbrytare Syftet med energizers eller isbrytare är att komma igång både i kroppen och i knoppen! Eftersom vi ska tänka kreativt hela utbildningen är det viktigt att släppa lite på spänningarna, både de fysiska och de psykiska. Att våga vara lite barnsliga ihop och leka stärker gruppsammanhållningen. Kan läggas in istället för en kortare rast. Popcorn Tänk er att ni är i en jättestor gryta, med lite olja som fräser. Ni är alla små majskorn. Om en stund så börjar ett popcorn att poppa! Personen skriker då PoppPoppPopp`. När det korn som poppar först nuddar dig, börjar du också att poppa. Tillslut så poppar hela grytan. Antingen så är du det första popcornet eller så utser du det. Fungerar som kull eller datten. Syfte: Att få röra vid varandra, hoppa och studsa lite. Knuten Alla står i en ring, sträcker armarna inåt, blundar och nynnar. Alla går samtidigt inåt ringens mitt, tar tag i en annans hand i varje hand. När man håller två händer slutar man nynna. När det är tyst tittar alla upp, håller kvar händerna och försöker lösa ut knuten. Syfte: Praktisk problemlösning, prata om en gemensam sak och röra vid varandra. Citronen Dela ut lappar med ordet citron på till alla, säg att de inte ska visa lappen för de andra. Instruktionen är: Stå i en ring, håll varandra i armkrok. När jag säger en frukt så ska den som har den frukten på lappen, sätta sig ner, de andra ska hålla kvar denne. Den som sätter sig på golvet först vinner. (då det står citron på alla, så kommer alla att sätta sig ner när du säger det, så se till så att det inte finns massa vassa hörn runt om kring.) Syfte: Skratta och ha kul. Material: Små, hopvikta lappar med ordet citron på. Kommentar: Akta så att det inte finns vassa hörn eller hårt underlag att slå sig på. Power-massage Alla masserar varandra under några sekunder. Syfte: Få lite ny energi och klämma på varandra. Kommentar: Se till så att ingen klämmer för hårt eller att någon tycker det är otäckt när någon annan tar i dig. Raketen Klapp, stamp och buzz. Syfte: Fart, ljud och rörelse. Komma igång helt enkelt. Byt platser Byt platser med varandra under utbildningen, då sitter inte samma personer bredvid varandra hela tiden. Syfte: Man lär känna fler och slipper kompissnacket under utbildningen. Coconut 7 personer ska bilda ordet Coconut (kokosnöt) med sina kroppar. Syfte: Röra sig och en utmaning. Möblera om För att få ny energi, nya vibbar och chansen att träffa nya människor så kan man möblera om lite i den sal man är. Det kan vara bra om man jobbar i block, för att bryta av och visa att nu går vi vidare. Syfte: Alla får föra sig lite, det känns nytt och kanske kan vi bryta de invanda mönstren 8 Metoder för att skapa delaktighet

9 Byt miljö Om ni har möjlighet så byt miljö. Kanske kan man ta en diskussion utomhus, kanske en annan övning i korridoren eller i köket. Då får alla också en chans att röra på sig mellan aktiviteterna och passen lite. Egna anteckningar Syfte: Alla får föra sig lite, det känns nytt och kanske kan vi bryta de invanda mönstren Ballonger Alla knyter en ballong kring ena benet, sen gäller det att smälla alla andras ballonger och rädda sin egen. Syfte: Fart och tävling. Ger ganska höga ljud ifrån sig. Material: Ballonger och snören Sitt Alla ställer sig i en tät ring, rygg mot mage. Nu ska hela cirkeln försiktigt försöka sätta sig ner i varandras knä. Det går om man tar det försiktigt, vågar lita på varandra och samarbetar. Syfte: Att lita på varandra och göra något som verkar vara omöjligt. Det ger också en fysisk kontakt. Huvud, axlar, knä och tå Sång: Huvud, axlar, knä och tå, knä och tå. Huvud axlar, knä och tå, knä och tå. Ögon, öron, kinden klappen får. Huvud, axlar, knä och tå, knä och tå. (Här rör man de kroppsdelar man sjunger om.) Syfte: Skaka loss och tänk på något annat en stund. Faxmaskinen Alla deltagare sitter på ett långt led, den som sitter längst bak ritar med fingret något han eller hon tycker om på ryggen framför. Låt bilden vandra framåt. Personen längst fram får rita upp bilden på tavla eller blädderblock. Fungerar som viskleken. Syfte: Vad händer med ett budskap på vägen? Koncentration och samarbete. Metoder för att skapa delaktighet 9

10 Viskleken Alla sitter i en ring, förste person viskar en mening i nästes öra. Denne viskar vidare när det kommer tillbaka ser man om det var rätt! Syfte: Likt som ovan, så är det inte så lätt att skicka rätt budskap vidare. Kan vara bra att ha med sig, att inte lita till rykten och göra allt för att informera på rätt sätt. Jag älskar att Skriv ner svar på följande frågor på en lapp (ett svar på varje lapp): Jag älskar att Om jag fick beskriva mig själv med tre ord skulle jag skriva När jag blir stor vill jag vara Givetvis kan du hitta på andra/bättre frågor. Alla lapparna ska vara likadana och alla deltagare ska ha skrivit sitt namn på lappen. Sedan läser ledaren (du) upp lapparna, utan att säga vem det är som har skrivit lappen. Deltagarna får gissa genom att sätta sig i knäet på den de tror har skrivit den. Syfte: kroppskontakt och lite rörelse, man får veta lite andra saker än i vanliga fall. Ett sätt att jobba med fördomar. Hunden ett test Be alla deltagare rita en hund på en post-it. Antagligen kommer de allra flesta att rita hunden stående med huvudet åt vänster. Vad beror detta på? Blå Hammare ett test Be alla deltagare skriva nior i en pyramid och sedan mumla dessa (9, 99, 999, 9999, 99999) Avbryt efter en stund och be alla skriva upp en färg och ett verktyg. De flesta kommer antagligen att skriva blå eller röd och hammare. Vad beror detta på? nedåt. Exempel på roller är du är fem år gammal och letar efter din mamma, ditt livs kärlek har precis gjort slut med dig och du vill helst försvinna från jordens yta, du känner dig väldigt ensam och hoppas på att finna en vän, du har vunnit högsta vinsten på Bingo Lotto och måste bara berätta för alla du träffar... Be varje deltagare ställa sig på en lapp. När alla ställt sig ber du dem läsa lappen och gå in i sin roll. Låt spelet pågå några minuter - inte för länge- sedan ber du deltagarna lägga ner lapparna på golvet, mingla runt lite i rummet för att sedan börja om på nytt fast med nya roller. När alla deltagarna fått in ett flyt i att gå in i sina roller kan du låta det gå kortare tid innan de växlar över till nya roller. Efter övningen följer du som ledare upp med frågor som: hur kändes det att vilja vara ensam och bli påhoppad av en superentusiast? Hur kändes det och ha något viktigt att berätta och ingen lyssnade? Vilka bemötanden tyckte ni bättre/ sämre om? Varför? Syfte: Att få deltagarna att reflektera över hur man bemöter andra samt hur man själv vill bli bemött. Övningen kan vara en inledning på intervjuerna/undersökningarna; vad är bra frågor att ställa, hur uppträder man under intervjun, framförallt hur uppträder man inte. Sensmoralen i övningen är att behandla andra som man själv vill bli behandlad. Material: Här har du som ledare i förväg förberett flera roller, gärna några fler än antalet deltagare. Kaosteater Här har du som ledare i förväg förberett flera roller, gärna några fler än antalet deltagare. Du skriver ner dessa roller på lappar som du sedan sprider ut och placerar över golvet med texten 10 Metoder för att skapa delaktighet

11 Metoder för att skapa delaktighet 11

12 Diskussionsmetoder och värderingsövningar I alla metoderna under denna rubrik gäller det för dig som ledare att aldrig ta ställning. Tala inte om vad du tycker eller tänker, då har du dödat det öppna klimatet. Det handlar om deltagarnas värderingar och din uppgift är att leda dem igenom, men inte färga dem. Fyra hörn En 4-hörn-övning är en diskussionsmetod som är väldigt bra att få igång diskussioner med. Här får också deltagarna möjlighet att ändra ställningstagande efter diskussionen. Välj en frågeställning eller ett påstående, till exempel vilken frukt som är godast. Varje hörn i rummet får ett alternativ, till exempel äpple, päron, banan och öppet hörn. Det är jätteviktigt att det inte finns några rätt eller fel av alternativen, man ska inte kunna svara fel på påståendet. Det är också viktigt att det alltid finns ett öppet hörn där man kan ställa sig om man inte håller med om något eller om man har en egen idé. Nästa steg är att man får prata ihop sig i hörnen, varje hörn får sedan presentera hur de har tänkt. Det är hel okej att under övningen byta hörn. Syfte: Alla får ta fysisk ställning, men själva välja om de vill förklara sig eller argumentera. I och med detta får också alla röra på sig och de vanliga reglerna i en diskussion slutar att gälla. Linjen Linjen liknar 4-hörn på det sättet att det inte finns några rätt eller fel, men här finns det större möjlighet till gradering av sitt ställningstagande. Här finns det två alternativ till en frågeställning, i två ändar av en tänkt linje. Deltagarna får ta ställning var som helst längs linjen. Man kanske tycker lika mycket om äpplen och päron, då ställer man sig mitt på linjen, osv. Syfte: Alla får ta fysisk ställning, men själva välja om de vill förklara sig eller argumentera. I och med detta får också alla röra på sig och de vanliga reglerna i en diskussion slutar att gälla. Kan vara bra för att förtydliga att det finns många olika grader på påståendena. Heta stolen Alla sätter sig på stolar i en ring, utan bord. Du har ett papper med färdiga påståenden som du läser ett efter ett. Om man håller med om påståendet ska man resa sig upp och byta stol med någon annan som också har den åsikten. Genom att sitta kvar på stolen kan man visa att man inte håller med eller att man behöver längre tid för att bestämma sig. Se till så att det alltid finns en tom stol, så att man alltid kan byta plats. När alla som vill har bytt platser, så fråga om någon vill berätta hur de tänkte. Låt några komma till tals, men se till så att det inte blir någon diskussion. Syfte: At ge deltagarna tillfälle att våga stå för sina åsikter och att samla koncentrationen i frågan. Tips: Börja med några enkla påståenden, så att alla vågar lämna sina trygga stolar och testa på att byta plats. T ex. choklad är godare än sega råttor sommaren är bättre än vintern etc. Gruppdiskussion Ställ en öppen fråga alternativt ett påstående till gruppen. Låt deltagarna svara och uppmuntra dem gärna att konkretisera sina tankar så långt som möjligt genom frågor som hur tänker du då? och förklara mer. Undvik att moralisera svaren. Är någon inne på en destruktiv åsikt försök att bemöta åsikten med frågor som hur vet du det? kan du ge exempel? Om du har en grupp som har många idéer och åsikter, dela in dem i bikupor och låt dem diskutera av sig. Låt dem sedan redovisa gruppvis vad de kommit fram till. Är gruppen å andra sidan väldigt tyst och du känner att du inte kommer någon vart finns det flera alternativ: Låt dem prata två och två någon minut, fråga sedan varje par vad de kommit fram till. Provocera. Formulera en mening som det bara finns ett svar till. Förhoppningsvis svarar någon i gruppen då ja eller nej. Utifrån det kan du som ledare fråga den personen varför Metoder för att skapa delaktighet

13 Om inget av ovanstående fungerar, reflektera över varför gruppen är så tyst. Om de inte känner varandra tillräckligt väl kan du spara diskussionen till senare. Satsa istället på gruppstärkande övningar. Tystnaden kan också bero på att deltagarna inte är på det klara med syftet för dagen eller diskussionen. Du som ledare får då backa några steg och helt enkelt fråga var i oklarheten ligger. Ibland kan det faktiskt vara på sin plats att fråga gruppen om de överhuvudtaget vill vara där. Initiativet till din utbildning kan ha kommit från någon annan. Egna anteckningar Buzzgroups/bikupor Smågruppsdiskussioner. Oftast bara att vända sig till den som sitter närmast och prata en halv minut. Syfte: Att vädra sina tankar och slipa sina argument. Ett sätt att slippa den stela talarordningen ett tag. Brainstorm Skriv upp alla deltagares förslag på tavlan, ett stort papper eller på post-it-lappar. Alternativt kan deltagarna själva skriva ner sina idéer på lösa lappar eller ett stort papper. Under brainstormingen ska inte några förslag avfärdas utan uppmuntra istället deltagarna till så många idéer som möjligt. Allt är på det här stadiet genomförbart, uppmuntra dem att tänka stort även om det kan tyckas som om de kommer med förslag som är helt ogenomförbara. När brainstormingen är klar kan du tillsammans med gruppen kategorisera förslagen; dela in dem i olika grupper för att få en klarare översikt över vilka förslag/idéer som producerats. Om ni är ute efter att arbeta fram förslag kan du nu leda en omröstning där varje deltagare får rösta på ett förslag som han eller hon tycker är bäst från brainstormingen. Det förslag som fått flest röster är det förslag som gruppen kommer att arbeta vidare med. Syfte: att få fram förslag och idéer att arbeta vidare med. Ett annat syfte är att hitta kreativa och annorlunda lösningar på problem. Metoder för att skapa delaktighet 13

14 Kommentar: Om Brainstormen inte funkar: Undvik diskussioner. I diskussioner händer det lätt att alla bara försvarar det de tror på och ingen kommer med något nytt. Utvärdera inte Se till att ingen kritiserar en idé eller startar en lång diskussion om varför den inte går att genomföra. Varje idé bör skrivas ner, hur tokig den än verkar vara. Sätt inga gränser Besynnerliga och ovanliga idéer bör inte bara tillåtas utan uppmuntras. Ju vildare idé, desto bättre. Kreativitet uppstår när tanken får fritt spelrum. Strunta i rang och hierarki Ingen kommer att diskutera fritt på ett möte där de måste imponera på någon annan. Därför ska alla ha samma rang under en Brainstorm. Ofta behöver man få ur sig alla sina vanliga och ganska fyrkantiga tankar, innan de riktigt bra och kreativa kommer. Stressa därför inte en Brainstorm, utan ge tid till att fundera en stund tyst för sig själv också. Om det är segt att komma igång kan du be att alla vänder sig till den som sitter närmast för att komma fram till 7 bra tankar, när alla fått fundera lite i par, kan man återgå till Brainstormen, som förhoppningsvis kommer igång då. Som alternativ Brainstorm kan man använda Tvärtom-metoden som finns beskriven några rader ner. Rundor Alla får i tur och ordning säga något och göra sin röst hörd, man bryter inte rundan, alla får lyssna på alla. Kan vara bra för att se vad alla tycker. För att förstärka detta kan du se till så att bara den med en viss grej i handen, t ex. en boll, får prata. Syfte: Alla får säga något utan att bli störd. Tänka tyst för sig själv Ge gruppen en fråga att reflektera över, be alla tänka tyst för sig själva. För att kolla av att alla verkligen tänkt klart kan du be deltagarna lägga armarna i kors när de tänkt färdigt. När alla är färdigtänkta tar du en runda där alla delar med sig av det de tänkt på. Syfte: Se till att även de tystare får dela med sig samt att du som ledare får en inblick i vad som rör sig i allas huvuden vad gäller en viss fråga. Dessutom tvingas alla till reflektion! Pardiskussion Dela in deltagarna två och två och ge dem ett diskussionsämne. Syfte: Att alla ska få just sin åsikt ventilerad och kanske diskuterad. Även ett bra sätt att lära känna varandra lite djupare. Post-it-lappar Använd post-it lappar för att få upp tankar på väggen, Brainstorma eller samla in åsikter. Syfte: Alla får säga sitt utan att behöva stå för det! Det kan också kallas en tyst Brainstorming. Dessutom så förgyller de färgglada Post-itlapparna de vanligtvis ganska tråkiga väggarna. Material: Post-it lappar i olika färger Kommentar: Regler för att skriva på Post-it lappar är att man använder stödord, kort och koncist samt att det bara står en sak på varje lapp. Tvärtom Ett bra sätt att komma fram till lösningar på tämligen olösliga problem är att vända på det. Det är oftast lättare att klaga. Hur får vi mötet så dåligt som möjligt? Efteråt så är det bara att vända på det, så har ni hur gör vi mötet bra! Syfte: Komma igång i en diskussion, få fler argument. Kan också användas för att se en motparts sida av ens arbete. Hur skulle en konkurrent eller bidragsgivare som vill dra ner bidragen, kunna trycka ner vår verksamhet. 14 Metoder för att skapa delaktighet

15 Dutta Ge alla varsin penna eller runda klisterlappar och låt alla gå fram till tavlan och sätt tre duttar (prickar) på de förslag eller citat som de tycker är viktigast. Egna anteckningar Syfte: En slags omröstning, man får röra på sig lite och trängas med andra. (att trängas gör att man känner sig mer hemma i gruppen) Kommentar: Kan vara en bra modell tillsammans med Brainstorm för att urskilja vilka förslag som har mest stöd. Tipsrundor Ett roligare sätt att förhöra sig på om man lärt sig något eller att få testa sina fördomar. Syfte: Att få komma ut och röra på sig lite, tävla och lära känna en person lite mera. Material: Tipsfrågor Grupparbeten Att jobba i grupper ger ofta bättre och djupare resultat. Man kan låta alla välja efter intresse, eller efter de du aldrig jobbat med tidigare eller rent av använda gymparäkning ( , ) Syfte: Det är lättare att alla kommer till tals. Det ger oftast ett djupare resultat än t ex. en Brainstorm. Friendlies I större grupper, där många är osäkra eller där många olika åsikter florerar kan det vara bra att köra en Friendlies. Det innebär att man går två och två under några minuter och pratar om förutbestämda ämnen. Syfte: Att fler ska få berätta om sin syn på en fråga, höra andras argument. Ofta kommer man in på andra saker, lär känna varandra bättre och får fler perspektiv. Metoder för att skapa delaktighet 15

16 Spela ett spel Tillverka ett spel med olika färgade rutor, skriv sedan upp diskussionsfrågor på färgade kort. Låt deltagarna spela och diskutera en fråga av samma färg som rutan de hamnar på. Kan spelas under kort eller längre tid. Syfte: En kreativ metod som låter slumpen avgöra vilka frågor som ska diskuteras. Material: Ett spel med vad det nu behövs Kommentar: Viktigt att du förbereder det innan. Brev för utveckling En metod för att jobba med personalig utveckling både på plats och en gång senare är att ge i uppdrag att skriva ett brev till sig själv. Välj en av kategorierna eller gör en egen. Dela ut kuvert till alla, be de skriva sitt namn och adress på. Dela ut frågorna eller ett papper och berätta om frågorna, be dem skriva i, stoppa i kuvertet, slicka igen. Du samlar in kuverten och skickar de till deltagarna ett par månader senare. Förslag på frågor i kategorin När jag är glad, mår bra och har roligt Jag blir glad av Jag mår bra när Jag tycker det roligt att Fundera över vad behöver du göra för att vara glad, må bra och ha roligt mer och oftare, både i arbete och privat? Förslag på frågor i kategorin mina kompetenser, styrkor och framgångar Jag är bra på Mina starkaste sidor är Jag är stolt över att jag Fundera över: vad skulle du kunna göra för att utveckla och ha större glädje av dina kompetenser, styrkor och framgångar både i jobbet och privat? Förslag på frågor mina styrkor och ledarförbättrare Jag är bra på (mist 3 saker) Jag behöver utveckla (minst 3 saker) Detta kan jag göra för att bli en bättre ledare Syfte: att ställa frågor som väcker nya tankar, men som fokuserar på igen utveckling Material: kuvert samt papper med förtryckta frågor eller ett blankt Kommentar: Detta kräver porto för att skicka kuverten, alternativt delar du ut kuverten och ber deltagarna öppna dem på julafton eller sin födelsedag. Egenskapskort Vilka egenskaper är viktigast hos en ledare? Dela ut korten (finns under bilagor) och be deltagarna att sortera egenskapskorten och gör en lista, vilka är de viktigaste för en ledare? Diskutera er fram, så att ni är överens. Lista sedan upp de tre viktigaste på blädderblock. Presentera för de andra. Förlag på ord på korten Glad, Rättvis, Snygg, Påläst, Engagerad, Lyssnar, Förberedd, Snäll, Respektingivande, Kompis,Kreativ, Öppet alternativ Syfte: Diskutera egenskaper och på ett kreativt sätt värdera olika ord Material: Egenskapskort, finns under bilagor. Går även att göra egna på plats. Kommentar: Eu kan hitta på helt andra ord, eller låta deltagarna själva hitta på ord och sedan sortera dem. Idolkort Dela ut Idol-korten eller måla upp dem. Låt alla i mindre grupper diskutera vad som är bra och dåligt ledarskap utefter de fyra personerna. Syfte: Att tänka på idoler/personer utifrån deras ledarskapsegenskaper Material: idolkort, skapar du genom att ladda ner bilder på ledare som alla känner till. Samarbets- och trygghetsövningar Fall Alla delas in i smågrupper. Man ställer sig i en cirkel, med en person i mitten. Personen i mitten ska blunda och falla åt något håll i cirkeln och de andra ska försiktigt putta runt denne. Syfte: Lita på andra. 16 Metoder för att skapa delaktighet

17 Sittleken Alla står i en cirkel, mage mot rygg. Det går ut på att alla ska sätta sig ner och sitta kvar - i varandras knä. Klarar man det kan man prova att lyfta höger ben, eller att hoppa ett steg framåt Egna anteckningar Syfte: Samarbetsövning, där man dessutom får känna på varandra. =) Sortera Ställ stolarna i led vid sidan om varandra. Deltagarna delas upp på olika lag och ställer sig på stolarna. Nu ska man utan att prata sortera sig efter t.ex. sammanlagd ålder på alla i familjen, ålder, hårfärg, längd mm, utan att gå ner från stolarna. Kör ett par omgångar och se vilket lag som vinner. Syfte: Dels koncentration, samarbete och tävling. Dessutom får man kolla in varandra lite extra noggrant. Sugrörsbygge Dela in i grupper om 5-7 st. Uppdraget för varje grupp är att med ett paket sugrör och en rulle tejp följa denna instruktion; med hänsyn till skönhet, stabilitet och höjd under exakt 10 minuter bygga med sugrör och tejp, utan att prata med varandra. Efter uppgiften funderade man först själv, sedan i helgrupp kring: 1. Vem tog initiativet? 2. Var det någon som inte fick nått gehör? 3. Fanns det någon helt passiv? 4. Hur kände du dig? 5. Är du nöjd med vad du fick för roll i gruppen? Syfte: Att praktisera gruppdynamik och ledarroller i övning för att sedan kunna diskutera vad som händer i en grupp. Material: Sugrör, finns att köpa storpack och en rulle tejp. Metoder för att skapa delaktighet 17

18 Utvärderingsmetoder Vanligt vis brukar vi utvärdera efter utbildningen för att se hur den varit. Men gör gärna en mindre utvärdering i någon rast eller efter halva utbildningen för att se om det är något du bör ändra på. Man kan också använda sig av utvärderingsmetoderna för att utvärdera t.ex. styrelsen, mötestekniken etc. SWOT analys Styrkor, Svagheter, Möjligheter och Hot (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) Rita upp fyra fält på tavlan eller blädderblocket. I den ena rutan skriver ni elevrådets styrkor. I den andra, klubbens/projektets svagheter. I det tredje fältet skriver ni klubbens/projektets möjligheter och i det fjärde och sista fältet skriver ni ner alla hot som finns för klubben/projektet. Brainstorma sedan upp alla styrkor, svagheter, möjligheter och hot. Tänk på att glädjas åt styrkorna, utveckla svagheterna. Var medveten om hoten och använd möjligheterna. PMI Plus, Minus och Intressant. Efter en Brainstorm kan det vara aktuellt att sortera upp alla förslag i olika kategorier. Plus = bra saker, minus = dåliga saker, Intressant = Hör kanske inte hit riktigt men är värt att tänka på, eller har kanske varken plus eller minus. Piltavla Måla en piltavla på ett blädderblockspapper eller på whiteboarden. Dela in den i t ex. fyra delar som ett kors. Mitten av piltavlan är full poäng, ju längre ut mot kanten ju sämre. Varje del av korset/hörn får en fråga, t ex. Min delaktighet, Ämnet, Metoderna, Schemat/tiderna, Ledarens insats etc. Låt sedan alla gå fram och med pennor markera var på skalan bäst och sämst i varje fråga. Lämna gärna plats runtomkring om någon vill skriva en kommentar. Kommentar: Lämna gärna rummet, eller sätt dig så att du inte ser piltavlan under utvärderingsstunden 3 bra och 3 dåliga förslag? Dela ut ett papper, eller post-it lappar till alla. Be alla skriva ner 3 bra saker med utbildningen, 3 dåliga saker med utbildningen och 3 förslag på förbättringar. Samla in och sammanställ. Material: Postit-lappar Standardutvärderingen I Vi Unga har vi valt att arbeta med en standardutvärdering. Detta är för att kunna mäta, följa upp och förbättra vår verksamhet, Standardutvärderingen hittar du i pärmen under utvärdering och uppföljning. Material: Se till att ha utvärderingen kopierad. Kommentar: Vill du lägga till några extra frågor på sista sidan, se till så att det är gjort innan. 18 Metoder för att skapa delaktighet

19 Presentation- och Lära känna-metoder Ballongen Egenskaper Tändstickan Kollage Bildpresentation Detta visste du inte om mig Namninlärning Egna anteckningar Diskussionsmetoder Bikupor Walk & Talk Buzzgroups Runda Mingel Brainstorm Kreativitetsövningar Vardagssyssla på nya sätt Kreativt skrivande Färgövningen 10 saker att göra med en Associera och o-associera Samarbetsövningar Knuten Ledet Mattan Lära känna-övningar Bingo och namnbingo Frågor Om mig själv Alla som Fönstret/ponchos Med bilder som symbolik Porträtt + Intervju Poträtt - Rita lite var Sortera Rörelser Namn och rörelse Intervju med ballong Energizers och isbrytare Popcorn Knuten Citronen Power-massage Raketen Byt platser Coconut Möblera om Byt miljö Ballonger Sitt Huvud, axlar, knä och tå Faxmaskinen Viskleken Jag älskar att Hunden ett test Blå Hammare ett test Kaosteater Diskussionsmetoder och värderingsövningar Fyra hörn Linjen Heta stolen Gruppdiskussion Buzzgroups/bikupor Brainstorm Tänka tyst för sig själv Pardiskussion Post-it-lappar Tvärtom Dutta Tipsrundor Grupparbeten Friendlies Spela ett spel Brev för utveckling Egenskapskort Idolkort Samarbets- och trygghetsövningar Fall Sittleken Sortera Sugrörsbygge Utvärderingsmetoder SWOT analys PMI Piltavla 3 bra och 3 dåliga förslag? Standardutvärderingen Metoder för att skapa delaktighet 19

20 Studieförbundet Vuxenskolan 2013 Text: Linus Olofsson Layout: Sophi Björklund, B&B Materialet beställs från SV:s webbshop, via SV:s intranät ISBN XXXX-XXXX

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare! En liten verktygslåda med metoder för utbildaren Här nedan följer en liten övningsbank kring pedagogiska verktyg & metoder som ni bidragit till. Övningarna är indelade i följande kategorier: Presentationsövningar

Läs mer

➊ Nu börjar cirkeln! Presentationsrunda

➊ Nu börjar cirkeln! Presentationsrunda ➊ Nu börjar cirkeln! Det är viktigt att cirkeldeltagarna känner att starten blir bra. Ett sätt kan vara att göra starten lite mjuk, till exempel genom att börja fråga hur de olika deltagarna fick höra

Läs mer

VÄGVISAREN SAMARBETSÖVNINGAR. SYFTE Att träna på samarbete och lyhördhet. Att hjälpa varandra.

VÄGVISAREN SAMARBETSÖVNINGAR. SYFTE Att träna på samarbete och lyhördhet. Att hjälpa varandra. VÄGVISAREN Att träna på samarbete och lyhördhet. Att hjälpa varandra. Den här övningen går ut på att en elev ska styra den andre eleven som blundar och samtidigt går runt i rummet. 1. Dela upp eleverna

Läs mer

INTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR

INTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR INTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR INLEDNING INTERAKTION: SAMVERKAN, SAMSPEL ELLER ÖMSESIDIG PÅVERKAN? Vad betyder det att något är interaktivt? Det är lite av ett modeord och många vill använda det. Många gånger

Läs mer

Värderingsövning -Var går gränsen?

Värderingsövning -Var går gränsen? OBS! jag har lånat grundidén till dessa övningar från flera ställen och sedan anpassat så att man kan använda dem på högstadieelever. Värderingsövning -Var går gränsen? Detta är en övning i att ta ställning

Läs mer

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund sidan 1 Författare: Bente Bratlund Vad handlar boken om? Jonna och Sanna var bästa kompisar och gjorde allt tillsammans. De pratade om killar, viskade och skrattade tillsammans, och hade ett hemligt språk

Läs mer

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial Människans möte med den mänskliga kroppen Ett pedagogiskt studiematerial Inledning I dag så påverkas vi medvetet och omedvetet av yttre ideal. Ofta så glömmer vi bort att ställa frågan till oss själva

Läs mer

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om en tjej som alltid är rädd när pappa kommer hem. Hon lyssnar alltid om pappa är arg, skriker eller är glad. Om han är glad kan

Läs mer

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN Att arbeta med tillgänglighet och inkludering är inte svårt. Genom att använda femstegsmodellen kan vi hitta

Läs mer

Vem bestämde. mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar. Av Dan Ahnberg Studieförbundet Bilda Sydöst

Vem bestämde. mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar. Av Dan Ahnberg Studieförbundet Bilda Sydöst Vem bestämde mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar Av Dan Ahnberg Studieförbundet Bilda Sydöst Vem bestämde mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar Värderingar och

Läs mer

Övning 1: Vad är självkänsla?

Övning 1: Vad är självkänsla? Självkänsla Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok. SCOUTMÖTET JAG SJÄLV, INUTI OCH UTANPÅ Det är bra om du som ledare läser igenom detta innan mötet äger rum. Under dagens möte får scouterna fundera kring sådant som finns inuti oss och påverkar vårt beteende,

Läs mer

PATRULLTID & PYJAMASBÖN

PATRULLTID & PYJAMASBÖN PATRULLTID & PYJAMASBÖN Till dig ledare Det viktigaste under lägret är kanske samlingen i den lilla gruppen/patrull? Här finns möjligheten att varje morgonen och kväll på ett särskilt sätt se varandra,

Läs mer

Lekar. Namnlekar. Lekens namn Stå i en ring

Lekar. Namnlekar. Lekens namn Stå i en ring Lekar Lek har stor betydelse för barns utveckling och är därför en viktig del av friidrottsskolan. Genom att leka olika typer av rörelselekar utvecklar barn och ungdomar sin rörlighet, balans, koordination

Läs mer

När gruppen planerat klart måste en ledare godkänna förslaget för att försäkra sig om att uppdraget är lämpligt.

När gruppen planerat klart måste en ledare godkänna förslaget för att försäkra sig om att uppdraget är lämpligt. Kvällsaktiviteter Övningsblad: Kvällsaktivitet med prylar Uppgift Grupperna får varsitt paket innehållande olika prylar som tillsammans ska vara en del av en liten kvällsaktivitet för kompisarna. Första

Läs mer

Konsten att leda workshops

Konsten att leda workshops Konsten att leda workshops Förbättra din kommunikation, prestation och ledarskap. www.lacinai.se 1 Några grundbultar: I ett seminarium är målet satt liksom innehållet I en workshop är målet satt, men innehållet

Läs mer

Teambuilding. 40 enkla recept på effektiva lagövningar JENNY ÅKERBLOM. www.megalomania.se

Teambuilding. 40 enkla recept på effektiva lagövningar JENNY ÅKERBLOM. www.megalomania.se Teambuilding 40 enkla recept på effektiva lagövningar JENNY ÅKERBLOM www.megalomania.se Innehåll Förord 5 Lite allmänt om gruppindelning 7 1. Energigivare 8 Skaka namn 9 Tummen upp 10 Trassla hand 11 Först

Läs mer

Teambuilding. 40 enkla & effektiva övningar. www.megalomania.se JENNY ÅKERBLOM

Teambuilding. 40 enkla & effektiva övningar. www.megalomania.se JENNY ÅKERBLOM Teambuilding 40 enkla & effektiva övningar JENNY ÅKERBLOM www.megalomania.se Innehåll Förord 5 Lite allmänt om gruppindelning 7 1. Energigivare 8 Skaka namn 9 Tummen upp 10 Trassla hand 11 Först till 21

Läs mer

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN! Jag kan Alla barn har rätt att lära, leka och utvecklas. I den här övningen får barnen prata om saker som de kan, när de lärde sig det och vem

Läs mer

Tro på dig själv Lärarmaterial

Tro på dig själv Lärarmaterial sidan 1 Författare: Eva Robild och Mette Bohlin Vad handlar boken om? Den här boken handlar om hur du kan få bättre självkänsla. Om du har bra självkänsla så blir du mindre stressad. I boken får du tips

Läs mer

FSB:S UNGDOMSLEDARKURS I PARGAS 8-10.4.2011. Samarbetsövningar och lekar

FSB:S UNGDOMSLEDARKURS I PARGAS 8-10.4.2011. Samarbetsövningar och lekar FSB:S UNGDOMSLEDARKURS I PARGAS 8-10.4.2011 Samarbetsövningar och lekar Lekar och olika övningar kan vara bra på många olika sätt: - Har man en ny grupp, eller nya medlemmar så för att göra alla lite mer

Läs mer

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25

Innehåll. Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8. Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25 Innehåll Förord 5 Kreativitet en introduktion 7 Varför vara kreativ på jobbet? 8 Öka kreativiteten hur gör man det? 10 Människor 11 Miljö 19 Metod 25 Kreativa möten 27 Idédiamanten en strukturerad metod

Läs mer

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca 10-45 min. www.ens2000.se VÄRDERINGSÖVNINGAR Värderingsövningar är ett pedagogiskt sätt att träna sig i att stå för en åsikt och ett bra sätt att inleda samtal i frågor som saknar givna svar. Deltagarna ges tillfälle att tänka

Läs mer

Samarbejdslege. 1. Alla på stenen. 2. Kärleksstatyn

Samarbejdslege. 1. Alla på stenen. 2. Kärleksstatyn Samarbejdslege 1. Alla på stenen Material: En stor platt sten men den ska ändå vara mindre än vad det är deltagare. Använd inte en sten med mossa på... Det tar lång tid för mossan att växa till och dessutom

Läs mer

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren Barn kan be! Men de måste ibland få veta att deras böner är lika viktiga som vuxna krusidullböner. När vi ber med barn, brukar vi sätta upp enkla böneregler.

Läs mer

DANS OCH RÖRELSE med äldre

DANS OCH RÖRELSE med äldre DANS OCH RÖRELSE med äldre Foto: Män som Dansar - bild av Susanne Svantesson om män, mod och modern dans! Dans utmanar och inspirerar. Det får oss att börja tänka, känna och fundera. Genom dans utvecklas

Läs mer

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans? Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans? Det finns många spännande aktiviteter som scouterna kan bjuda in sina kompisar till. Att följas till scoutmötet känns kul och tryggt. Att ha

Läs mer

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004 Johanna, Yohanna -lärarhandledning Tage Granit 2004 Syfte Syftet med lärarhandledningen är att skapa olika sätt att bearbeta filmen och teaterföreställningens tema; mobbing och utanförskap. Genom olika

Läs mer

IDÉ ACTION! Exempel på planering. Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se

IDÉ ACTION! Exempel på planering. Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se IDÉ ACTION! Exempel på planering Är du trött på att bara prata? Watch it! - Metoder för att GÖRA demokrati! watchitmalmolund.se Om workshopen Idé->Action! handlar om att uppleva känslan i kroppen av att

Läs mer

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet

Övningar. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet Övningar till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet 2 / 10 Innehåll 1. Övningar en inledning 1.1. Cirkeldiskussion 1.2. Fyra hörn 1.3. Finanskrisen 1.4. Sortera 1.5. Stå upp för dina rättigheter

Läs mer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Glenn Ringtved Vad handlar boken om? Boken handlar om Kasper och hans pappa. Kaspers pappa har vunnit pris i boxning och figuren som han vann, står framme. Kaspers pappa

Läs mer

Landsbygd 2.0 vad är det?

Landsbygd 2.0 vad är det? Landsbygd 2.0 vad är det? Landsbygd 2.0 vad är det? Historien bakom Blir landsbygdens invånare äldre, färre och dummare? Nej, men tyvärr är det många som tror det. På landsbygden bor vi längre ifrån varandra

Läs mer

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg

Läs mer

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert Ökpojken Mitt i natten så vaknar Hubert han är kall och fryser. Han märker att ingen av familjen är där. Han blir rädd och går upp och kollar ifall någon av dom är utanför. Men ingen är där. - Hallå är

Läs mer

Dokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001.

Dokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001. Dokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001. Namnståupp Gruppen sitter i cirkel. Först reser sig var och en i tur och ordning och i lugnt takt och säger sitt förnamn. Därefter

Läs mer

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av dramapedagog Ami Hallberg-Pauli

BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av dramapedagog Ami Hallberg-Pauli BOULEVARDTEATERNS Handledarmaterial till föreställningen av dramapedagog Ami Hallberg-Pauli Hej handledare! Ami Hallberg-Pauli Här kommer ett material med förslag på övningar och diskussioner man kan ta

Läs mer

Tips för bra möten. Appendix III

Tips för bra möten. Appendix III Appendix III Tips för bra möten Hur vi utformar våra möten är avgörande för att lyckas behålla våra medlemmar men är ändå viktigare när en ny medlem kommer till ett allra första möte. Vi har bara en chans

Läs mer

kan och vill påverka i min förening!

kan och vill påverka i min förening! kan och vill påverka i min förening! Varför? På Riksidrottsmötet (RIM) 2009 togs beslut, efter motion från Skåneidrotten, att SISU Idrottsutbildarna skulle ta fram ett studie- och utbildningsmaterial för

Läs mer

LEK MED BOLLEN. Svenska Fotbollförbundet

LEK MED BOLLEN. Svenska Fotbollförbundet LEK MED BOLLEN Svenska Fotbollförbundet Syfte Genom bollek vill vi i tidig ålder ge barn en möjlighet att uppleva glädje och kamratskap inom idrotten. Bollek uppmuntrar barn att använda sin kreativitet

Läs mer

Scouterna www.aktivitetsbanken.se

Scouterna www.aktivitetsbanken.se Introduktion till gruppövningar Nu ska vi ha roligt tillsammans. Ni ska hjälpa varandra, ta hand om varandra, lyssna på allas åsikter och idéer, våga prova nya idéer, respektera varandra, hårda ord är

Läs mer

Pedagogiskt material till föreställningen

Pedagogiskt material till föreställningen Pedagogiskt material till föreställningen Pucko vs Milan Detta är ett material vars huvudsyfte är att fånga upp de teman och situationer som är en del av föreställningen. Målet är att skapa reflektion

Läs mer

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3 Storyline Hjulius Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3 Eleverna får träffa Hjulius som är en hasselmus. Han bor i området och har helt plötsligt

Läs mer

Tips på några lekar att leka på rasterna. Av Rastaktivitetsgruppen

Tips på några lekar att leka på rasterna. Av Rastaktivitetsgruppen Tips på några lekar att leka på rasterna. Av Rastaktivitetsgruppen TUNNELKULL ISKULL ELEFANTKULL PEPPARKAKSKULL SMÅ STJÄRNE KULL RUTNA ÄGGET KATT OCH RÅTTA AKTA DIN SVANS STAMPA ORM HELA HAVET STORMAR

Läs mer

EatMoveLive. Ett holistiskt hälsoföretag med fokus på företagets mentala och fysiska hälsa. Boll som kombinerad skrivbordsstol och träningsredskap

EatMoveLive. Ett holistiskt hälsoföretag med fokus på företagets mentala och fysiska hälsa. Boll som kombinerad skrivbordsstol och träningsredskap Ett holistiskt hälsoföretag med fokus på företagets mentala och fysiska hälsa Boll som kombinerad skrivbordsstol och träningsredskap Många studier visar idag att långvarigt stillasittande innebär en ökad

Läs mer

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB Träningsläge Har du kul när du tränar lydnad? Har du din hunds fulla uppmärksamhet? Många, jag träffat, speciellt bruksförare tycker att lydnaden är tråkig. Eftersom nästan halva poängen på bruksprov består

Läs mer

Handledarguide. Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr.

Handledarguide. Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr. Handledarguide Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr. Inledning Vill du få barnen aktiva att själva lära och reflektera, vara involverade i planering och genomförande utifrån sina egna förutsättningar

Läs mer

5 MINUTER. 3 minuter tänk på tre saker som du har gjort bra den senaste tiden (veckan, dagen etc).

5 MINUTER. 3 minuter tänk på tre saker som du har gjort bra den senaste tiden (veckan, dagen etc). 5 MINUTER Denna övning tränar självkännedom. Klocka Övningen passar framförallt för barn från 10år. Avsätt 5 minuter i slutet av en lektion. Mät tiden. 3 minuter tänk på tre saker som du har gjort bra

Läs mer

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra. Modul: Föreningspresentation Ett stort blädderblocksblad delas upp i 4 rutor. Deltagarna, som under detta pass är indelade föreningsvis, får i uppgift att rita följande saker i de fyra rutorna: Föreningsstyrelsen

Läs mer

Föreningsträdet Individen i centrum. Handledning Aktiva 11 år. Idrottsintresse Självkänsla/självförtroende Tankens kraft

Föreningsträdet Individen i centrum. Handledning Aktiva 11 år. Idrottsintresse Självkänsla/självförtroende Tankens kraft Föreningsträdet Individen i centrum Handledning Aktiva 11 år Idrottsintresse Självkänsla/självförtroende Tankens kraft Att arbeta med Föreningsträdet Syfte: Tanken med föreningsträdet är att med hjälp

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg sidan 1 Författare: Gertrud Malmberg Vad handlar boken om? Saras mamma ska ut och handla och Sara har inget att göra. Mamma föreslår att Sara ska ringa Maja som hon har sällskap med till skolan. Men mamma

Läs mer

Blixten och hans Vänner kapitel 5

Blixten och hans Vänner kapitel 5 Kapitel 5 I vilket Blixten möter Jaja och Nänä. Det blixtrade till i Idériks gröna huvud. "Jag fick en ny idé", ropade han. "Vi gör om hela museet till en djungel! "Ja", skrek Idérika, "med träd och blommor

Läs mer

SNACK & BÖN I GRUPPEN ELLER PATRULLEN

SNACK & BÖN I GRUPPEN ELLER PATRULLEN SNACK & BÖN I GRUPPEN ELLER PATRULLEN SMAJL VÄST HJÄLMARGÅRDEN 2015 Till dig ledare Kanske det viktigaste under lägret är samlingen i din lilla grupp eller patrull? Här finns möjligheten att varje morgonen

Läs mer

Verktygslåda för mental träning

Verktygslåda för mental träning Lek med tanken! Instruktioner för Verktygslåda för mental träning Här hittar du några verktyg som hjälper dig som är aktiv idrottare att bli att bli ännu bättre i din idrott. Är du tränare eller förälder

Läs mer

BLOMMAN. Mål & syfte med övningen. Övningen passar för ålder. Gör så här. Att tänka på. Följ upp. Kommentar. Detta behövs

BLOMMAN. Mål & syfte med övningen. Övningen passar för ålder. Gör så här. Att tänka på. Följ upp. Kommentar. Detta behövs BLOMMAN Denna övning syftar till att träna självkännedom och social kompetens. Utgå från en blomma med fem kronblad. Deltagarna ska i varje kronblad skriva något om följande: - något jag ångrar - det bästa

Läs mer

Anders Frisk GIH Stockholm. anders.frisk@gih.se. Undersökande dans med koreografiska nycklar

Anders Frisk GIH Stockholm. anders.frisk@gih.se. Undersökande dans med koreografiska nycklar Undersökande dans med koreografiska nycklar Anders Frisk, GIH Stockholm 2011 Leken är något av det mest grundläggande vi har när det gäller att komma i kontakt med kreativitet och fysisk aktivitet. Kan

Läs mer

Demonpassning Mårten Melin

Demonpassning Mårten Melin Lärarmaterial SIDAN 1 Vad handlar boken om? Boken handlar om Vanja, som ska vara barnvakt, till världens jobbigaste unge. Hon berättar, för Livia, om ungen, som heter Tuva. Livia vill gärna vara med och

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern.

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. En natt i februari av Staffan Göthe Lärarhandledning Syftet

Läs mer

Nu är det full rulle i tomtelandet. Klapparna tillverkas både natt och dag. Och alla önskelistor läser vi NOGA!

Nu är det full rulle i tomtelandet. Klapparna tillverkas både natt och dag. Och alla önskelistor läser vi NOGA! Hej alla barn. Nu är det full rulle i tomtelandet. Klapparna tillverkas både natt och dag. Och alla önskelistor läser vi NOGA! Jag har hört att ni barn på denna förskola är jätteduktiga på att arbeta med

Läs mer

TIPS & TRIX. Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap

TIPS & TRIX. Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap TIPS & TRIX Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap 1 mod subst. ~et ORDLED: mod-et 1 förmåga att handla utan fruktan för följder vanl. för ett gott syfte och med insikt

Läs mer

Jag vill inte Lärarmaterial

Jag vill inte Lärarmaterial sidan 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Dina och Isak. De har varit tillsammans länge och Isak har flyttat in till Dina. Dina älskar Isak och tycker att de har det

Läs mer

Dialog Gott bemötande

Dialog Gott bemötande Socialtjänstlagen säger inget uttalat om gott bemötande. Däremot kan man se det som en grundläggande etisk, filosofisk och religiös princip. Detta avsnitt av studiecirkeln handlar om bemötande. Innan vi

Läs mer

Erik bygger en koja Lärarmaterial

Erik bygger en koja Lärarmaterial sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Erik har inget att göra. Han går ut i köket till pappa och frågar om de kan hitta på något. Men pappa måste jobba. Han föreslår att Erik kan

Läs mer

Varje elev skriver ner så många förslag som den kan komma på. Samla förslagen på blädderblock. (välj ålder som ligger ca 2 år över

Varje elev skriver ner så många förslag som den kan komma på. Samla förslagen på blädderblock. (välj ålder som ligger ca 2 år över Jämställdhet och betygsskillnader Storyline Nyckelfrågor Aktiviteter Gruppering Material Resultat 1. Tonåringarna Vilka ord tror ni vi kan använda för att beskriva 17-åringar? Varje elev skriver ner så

Läs mer

Mötes. räddaren. Konkreta metoder för att skapa möten med glädje, engagemang och delaktighet. KARIN HEDÉN FREDRIK BAUER

Mötes. räddaren. Konkreta metoder för att skapa möten med glädje, engagemang och delaktighet. KARIN HEDÉN FREDRIK BAUER ETT SMAKPROV Mötes räddaren Konkreta metoder för att skapa möten med glädje, engagemang och delaktighet. KARIN HEDÉN FREDRIK BAUER Inledning Vi älskar möten! Möten som engagerar alla deltagare, har ett

Läs mer

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture Frågor 1. Vem är Sture? 2a.Vad gör Sture? 2b. Varför gör han det? 3. Kim vill rädda Sture. Hur gör han då? 4. Varför kommer brand-bilen? 5. Vad gör Sture till sist?

Läs mer

Teambuilding Innehåll: Det finns tre olika typer av teambuildingövningar:

Teambuilding Innehåll: Det finns tre olika typer av teambuildingövningar: Sida 1 av 6 Teambuilding Innehåll: Det finns tre olika typer av teambuildingövningar: Bryt isen Oväntad information Äta kolasnören Det stora trasslet Kom ihåg- leken Samarbeta Dvärg, jätte, trollkarl Amazonas

Läs mer

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna. Tips Lära känna varandra Vid första träffen är det viktigt att man lär känna varandra. Det ger trygghet för hela gruppen och individen. Alla kommer också att lära sig namnen fortare vilket är bra för både

Läs mer

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: på läger Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: på läger Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg sidan 1 Författare: Kirsten Ahlburg Vad handlar boken om? Boken handlar om Noa som ska på läger med scouterna. När de kommer fram till stugan går alla ut i skogen för att samla ved. Noa kommer ifrån de

Läs mer

Intervjuguide - förberedelser

Intervjuguide - förberedelser Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse

Läs mer

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET

FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN: ÖVNING & CHECKLISTA FÖR EN ÖPPEN OCH TILLGÄNGLIG VERKSAMHET FEMSTEGSMODELLEN: FEM STEG FÖR EN TILLGÄNGLIG VERKSAMHET STEG1 VEM NÅS? STEG 2 VEM TESTAR? STEG 3 VEM GÖR? STEG 4 VEM PÅVERKAR?

Läs mer

Föreningsträdet. Handledning Aktiva 7 år

Föreningsträdet. Handledning Aktiva 7 år Föreningsträdet Handledning Aktiva 7 år Alma och Burre plockar svamp Tennisturnering i skogen Effe och Burre spelar pingis Alma och skogsbusarna spelar innebandy I vår busgrupp Att arbeta med Föreningsträdet

Läs mer

Handledning för studiecirkel

Handledning för studiecirkel Handledning för studiecirkel Planering av cirkeln Som samordnare och cirkelledare är det din uppgift att tillsammans med gruppen sätta upp ramarna för träffarna och föra dem framåt. Här presenteras ett

Läs mer

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening. Skapa utbildning i världsklass! Idrottsrörelsen har drygt 3 miljoner medlemmar i Sverige och är landets största och kanske viktigaste folkrörelse. Idrottens vision är: Svensk idrott världens bästa! Visionen

Läs mer

Babybojen. Bad i hemmet för små barn

Babybojen. Bad i hemmet för små barn Babybojen Bad i hemmet för små barn Att bada med små barn Fler tips: Att göra före badet 1. Vattenvana - övningar i badet för de minsta När kan min bebis bada Att tänka på Tips när ni badar 2. Övningar

Läs mer

Berättarstunden. Termin 6: Hjälpstudion. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Berättarstunden. Termin 6: Hjälpstudion. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 6: Hjälpstudion Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 6 Hjälpstudion Förord Berättarstunden levande berättelser från Bibeln...4 Beskrivning Termin

Läs mer

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst

Läs mer

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013 Utvärdering av Värdegrundsdag 2013 24 september 2013 Vad har varit bra under dagen? Tänkvärt - Kommunikation viktigt för att förebygga konflikter Givande dag, lugnt och bra tempo Håkan - Bra föreläsare,

Läs mer

Vi i klassen lektion (75min) RESPEKT

Vi i klassen lektion (75min) RESPEKT 1. Inledningsrunda Vi i klassen lektion (75min) RESPEKT Eleverna får i tur och ordning berätta vad de har lyckats med eller är stolta över just denna vecka. (Man kan använda bildkorten Picture this). 2.

Läs mer

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning än

Läs mer

HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen

HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen Hur kan det kännas att uppleva världen på ett annorlunda sätt? Hur enkelt är det att följa en rak linje på golvet om du har

Läs mer

INTRODUKTION 3 INOMHUS LEKAR 4. Kartritar leken 4. Kartteckenmemory 4. Kopieringsstafett 5. Pusselstafett 5. Ja & Nej stafett 6 UTOMHUSLEKAR 7

INTRODUKTION 3 INOMHUS LEKAR 4. Kartritar leken 4. Kartteckenmemory 4. Kopieringsstafett 5. Pusselstafett 5. Ja & Nej stafett 6 UTOMHUSLEKAR 7 INNEHÅLL INTRODUKTION 3 INOMHUS LEKAR 4 Kartritar leken 4 Kartteckenmemory 4 Kopieringsstafett 5 Pusselstafett 5 Ja & Nej stafett 6 UTOMHUSLEKAR 7 Emit-stafett 7 Trollskogen 7 Kartan 8 Karttecken 8 SKATTJAKTEN

Läs mer

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar Namn-nata Att lära sig de andra gruppmedlemmarnas namn Uppvärmning och att skapa en positiv atmosfär Gruppmedlemmarna ställer sig i en ring. Ledaren står

Läs mer

Tema: 24-timmarsdygnet

Tema: 24-timmarsdygnet Tema: Om våra barn mår bra, rör på sig, har goda mat- och sömnvanor, har de goda förutsättningar att utvecklas på ett positivt sätt och trivas med sig själva. Chansen är även stor att de fortsätter ha

Läs mer

Redskap: Rep, snöre, tejp eller liknande

Redskap: Rep, snöre, tejp eller liknande Stå på ett ben Redskap: Inga Stå på ett ben i 20 eller 30 sekunder och håll balansen utan att nudda marken med det upplyfta benet (det är tillåtet att fånga balansen genom att ta tag i det upplyfta benet

Läs mer

Lära känna övningar. Namnståupp. Ta utrymme i rummet. Kräfta krabba. (från studiedagen den 24 april)

Lära känna övningar. Namnståupp. Ta utrymme i rummet. Kräfta krabba. (från studiedagen den 24 april) Lära känna övningar (från studiedagen den 24 april) Namnståupp Gruppen sitter i cirkel. Först reser sig var och en i tur och ordning och i lugnt takt och säger sitt förnamn. Därefter går man ett varv till,

Läs mer

Indiansmyg med boll Bollkamp/prickboll Attack fotboll!

Indiansmyg med boll Bollkamp/prickboll Attack fotboll! Bollekar Indiansmyg med boll Lämpar sig bäst i en utrustad gymnastikhall eller ute i skogen. Ledaren/barnen sprider ut redskap som är tillräckligt stora att gömma sig bakom över hela golvet på gymnastikhallen.

Läs mer

Orienteringsövningar. Oskar Andrén Värmlands Orienteringsförbund

Orienteringsövningar. Oskar Andrén Värmlands Orienteringsförbund Orienteringsövningar Oskar Andrén Värmlands Orienteringsförbund Orienteringsövningar Teoriövningar Ormen långe En kortlek med kartteckenstafett med 20 olika kort med karttecken. En fördel om man är ungefär

Läs mer

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE Sofia Fredén Slutversion December 2012januari 2013 8 år MAMMA KOMPIS 8 år LÄRARE TVÅ ORANGUTANGER I en skola, hemma, i en djungel. Pjäsen är tänkt för 3 skådespelare. 2 1. Leo

Läs mer

Erik står i mål Lärarmaterial

Erik står i mål Lärarmaterial sidan 1 Författare: Torsten Bengtsson Vad handlar boken om? Boken handlar om Erik som är fotbollsmålvakt. Idag ska de spela match. Hans pappa är tränare och vill gärna att laget ska vinna. I bilen dit

Läs mer

Lärarhandledning till: Serien Kom ketchup

Lärarhandledning till: Serien Kom ketchup Lärarhandledning till: Serien Kom ketchup Muntligt berättande och dramaturgi för åk 2-3. 10 program musik à 9 minuter Beställningsnummer tv101233 Projektledare: Malin Nygren Producent: Kalle Brunelius

Läs mer

Inledning. Övning 1: Frågestund

Inledning. Övning 1: Frågestund Kamratskap Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen: Föreläsaren

Läs mer

MYRAS PAPPA? Lärarmaterial VEM AR. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Inger Granberg

MYRAS PAPPA? Lärarmaterial VEM AR. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Inger Granberg Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Inger Granberg Vad handlar boken om? Boken handlar om Myra. En dag får hon ett brev från någon som påstår att han är hennes biologiska pappa. Myra blir ledsen och förtvivlad.

Läs mer

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial Berättarstunden - levande berättelser från Bibeln Termin 4: Bibeltelefonen Söndagsskolmaterial Innehåll Termin 4 Bibeltelefonen Förord Beskrivning Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Lektion 5 Lektion

Läs mer

DÖDLIG törst Lärarmaterial

DÖDLIG törst Lärarmaterial sidan 1 Författare: Peter Gotthardt Vad handlar boken om? I staden där Anna, Siri och Lina bor finns ett gammalt hus som alla kallar Slottet. Det är ett mystiskt hus där helt otroliga saker kan hända.

Läs mer

EN TJUV UTANFÖR DÖRREN Lärarmaterial

EN TJUV UTANFÖR DÖRREN Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Ellen Holmboe Vad handlar boken om? Boken handlar om Filip som är en hemlig agent. Varje morgon läser han tidningen. Men plötsligt kommer inte tidningen längre. Mamma ringer och klagar.

Läs mer

Nyttiga rörelser vid Parkinsons sjukdom

Nyttiga rörelser vid Parkinsons sjukdom Nyttiga rörelser vid Parkinsons sjukdom Gör övningarna i den takt som känns bäst för dig. Skippa övningar som inte känns bra eller som du får mer ont av. Du ska känna dig pigg efter programmet! 1. Övningar

Läs mer

Fundera på, samtala Fundera på, samtala

Fundera på, samtala Fundera på, samtala 2 Min egen berättelse Att skriva min berättelse var som en upptäcktsresa i mig själv. Det var inte alltid lätt. Ibland var det jättetungt, om jag ska vara ärlig, men det kändes alltid meningsfullt. Jag

Läs mer

Utmaning. xtreme. Har du gymnaster som älskar att träna, ha roligt och framförallt att gympa? Häng då med på vår nya

Utmaning. xtreme. Har du gymnaster som älskar att träna, ha roligt och framförallt att gympa? Häng då med på vår nya Utmaning xtreme Har du gymnaster som älskar att träna, ha roligt och framförallt att gympa? Häng då med på vår nya Utmaning! Alla kan vara med! Lagledaren (en ledare för er gympagrupp) får i uppgift att

Läs mer

Malin Sandstedt. Smuts

Malin Sandstedt. Smuts Smuts Smutsen bränner i såren på flickans bara fötter. Döda rosentaggar river och färgar hennes ben i rött. Hon vandrar till ljudet av sin egen viskande röst. Den vita klänningen är inte längre vit utan

Läs mer

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Lärarmaterial SIDAN 1 Författare: Kerstin Lundberg Hahn Vad handlar boken om? Boken handlar om Ebba och Ivar, som är tvillingar. En dag, när de kommer till skolan, är fröken sjuk. Deras vikare, Fröken

Läs mer