Några av studenterna i Skellefteå menade att kommunikationen under handledningar och workshop skulle ha kunnat fungerat bättre.

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Några av studenterna i Skellefteå menade att kommunikationen under handledningar och workshop skulle ha kunnat fungerat bättre."

Transkript

1 Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Programmeringens grunder, våren 2013 Sammanfattning Svarsfrekvens: 33% ( 14 / 42 ). Studenterna var överlag med alla aspekter av kursmomentet. Några efterlyste bättre genomgångar av modelleringsverktygen ArgoUML och yed. Kunskaperna om modelleringspråket UML som studenterna får i Systemutveckling och organisationsförändring på termin 1 ansågs vara för dålig för att kunna tillämpa dem under detta kursmoment. Några av studenterna i Skellefteå menade att kommunikationen under handledningar och workshop skulle ha kunnat fungerat bättre. Lärarens reflektioner Kommentarerna kring UML och modelleringsverktygen är intressanta att ta fasta på och förbättra. Kommunikationsproblemen med Skellefteågruppen är något som institutionen har diskuterat och bättre lösningar på detta är under behandling.

2 Programmeringens grunder, vt 2013 Programmeringens grunder vt2013 (27304vt13) Results of survey Startade: den 18 mars 2013 Avslutad: den 2 april 2013 Svarsfrekvens: 33% ( 14 / 42 ) Elektroniskt utvärderingssystem

3 Programmeringens grunder, vt 2013 Programmeringens grunder, vt 2013 Kurs/grupp-frågor: 1. Vad anser du om kursboken? 14 svar, medelvärde = 3,57 2. Utveckla dina åsikter om kursboken! 43 % (6) Fanns mycket bra fakta, kommer nog att behövas i framtida studier också Väldigt bra, man förstod vad som menades enkelt och alla exempel var ovärderliga. Bra, den tar både grunderna och går även in djupare. Helt okej. Bra som uppslagsverk Bra med exempel i boken. Jag har ingen åsikt om litteraturen. Generellt känner jag att specifik litteratur för programmering är lite onödig då oftast google är snabbare och ger ett bredare urval av lösningar att arbeta med. Den är ju mer som ett uppslagsverk och kanske inget att sträckläsa direkt. Men en bra bok med bra register om man vill slå upp något. Kände dock att jag lärde mig mer av "learning by doing". Den var bra, mycket exempel och sådant som kan användas mer som ett "uppslagsverk" då man stöter på problem. Den är bra och utförlig och är en bra resurs att ha i framtiden. Men det var absolut mest lärorikt att bara sitta själv och försöka programmera på egen hand. Bra, många exempel och förklaringar. Hade gärna sett mer förklarande text då koden ibland kunde bli lite mycket Använde mig knappt av boken. Använde mig mer av internet och olika forum. Boken kandock vara en bra "checklista". Bra, men lite svår att läsa direkt ifrån. Blev mycket bättre kombinerad med de videor som finns tillgängliga på hemsidan för boken, som man kommer åt via koden på pärmens insida. All relevant information i boken fanns tillgänglig från kostnadsfria och bättre förklarande källor på internet. Jag skulle gärna se att skolväsendet bättre utnyttjade sådana källor. Jag är glad att jag inte köpte den då det hade varit en fullkomligt onödig och dyr utgift. Jag hade trots detta tillgång till boken men fann att varje gång jag behövde läsa på om något så var den sämre och/eller svårare att förstå än fritt tillgängliga källor. 3. Vad anser du om uppgift 1? 14 svar, medelvärde = 4,14 4. Utvecka din åsikter om uppgift 1! 43 % (6) var bra, nog svårast av de uppgifter vi hade för att hitta fakta om hur man skulle skriva koden. Svår i början när man just hade börjat, när man väl fått ett grepp om java så var den rätt så enkel. Personligen tycker jag att det var den svåraste uppgiften. Mycket som kunde gå fel. Bra utmaning, tycker inte att det fanns något konkret exempel på hur uppgiften kunde lösas, vilket gjorde att man fick tänka efter vilket också gjorde att man lärde sig mycket under denna uppgift. En lagomt svår uppgift som får eleven att tänka algoritmiskt. Dock tycker jag att den bör vara mer omfattande och kanske lite längre. Det är min erfarenhet att det är algoritmiska problem som dessa som gör att man verkligen får grepp om grundstenar som iteration och selektion. Skulle nog säga att det här var den uppgiften som var svårast rent tekniskt, när man väl förstod hur man skulle göra var det inga problem, men det krävdes en del klurande. Bra uppgift rakt igenom, grundläggande kunskaper. Bra och intressant uppgift som trots att den kan tyckas vara simpel och att det korrekta svaret inte bestod av så mycket kod lärde jag mig mycket om java. Krånglig för de flesta i klassen - svårt att veta hur den skulle utföras eftersom många ansåg att vi inte fått nån proper förklaring kring hur den skulle göras Bra, men svår Rolig och utmanande, men ganska svår som förstauppgift. Det är möjligt att jag missat något men jag lyckades inte komma på något sätt att lösa den enbart utifrån sådant vi gått igenom. Detta var dock inte direkt negativt då det gav mig anledning att bekanta mig mer med Java-API:t och lära mig att förstå det på ett sätt som gör att jag känner att jag kan lösa problem även där jag inte har förkunskaperna. 5. Vad anser du om uppgift 2? 14 svar, medelvärde = 2,79

4 med en utökning av den VG-grundande programmeringsuppgiften. 7. Utveckla dina åsikter om uppgift 3! Bra att man får träna på att skriva kod, det kommer behövas det nötandet. 6. Utvecka din åsikter om uppgift 2! Inte jätte roligt att skriva, men man förstår att det är ett moment som måste vara med. Tycker det är lite lustigt att vi skulle ha en såpass stor skrivuppgift i en praktisk kurs. Sådär, jag förstår att man måste fylla ut kursen med mer än bara programmeringsuppgifter. Och det var just det som speglade uppgiften, en utfyllnads uppgift. Kändes överflödigt med en skrivuppgift men jag förstår att den delen var tvungen att vara med i kursen, dock tycker jag att 1500 ord hade räckt, då programmering var helt nytt för mig och jag ville lägga mer tid på det praktiska. Denna skrivuppgift kändes väldigt omotiverad att genomföra när man väl var inne i kodandet. Självklart är det viktigt att skriva texter men jag tror att kursen skulle må bättre av att ersätta denna med en till algoritmisk uppgift. Skulle nog säga att jag hellre ser en extra programmeringsuppgift än denna. Kände inte att den gav mig så mycket. Kanske lite väl mycket ord för uppgiften, annars väldigt bra. Viktigt att fundera kring programmering och inte bara programmera. Dock tyckte jag att det var mycket svårt att komma upp i antalet ord och att uppgiften var formulerad på ett sätt som gjorde det svårt att ta fram tillräckligt mycket innehåll. Ingen förklaring på varför den okontroversiella text-mallen skulle användas och negativt med så lång väntetid på rättningen. I övrigt trevligt med en skrivuppgift bland all kod. Väldigt omotiverande uppgift. Känns inte som att denna skrivuppgift ger någonting. Skulle hellre se en till koduppgift. Lite otydlig beskrivning, men den bästa i min mening Bara man hade kommit på hur man skulle lösa den så var den rätt så enkel. Bra, roligt att få uttrycka sig i UML diagram och skrift. En bra uppgift, dock var uppgifts beskrivningen inte bra. Den var otydlig och saker som förväntades av en stod inte med, vilket gjorde det svårt att veta vad som gav godkänt och inte. Jag tycker att allt som krävs för godkänt måste stå med i uppgifts beskrivningen. En bra uppgift som intro till teorier inom OOP. Jag skulle efterfråga en formell guide från institutionen om hur man strukturerar ett UML-diagram så som lärarna tycker är mest passande. Söker man efter guider online så finns det väldigt många olika notationer. En bra uppgift. Poängen med att lära sig handskas med abstrakta klasser och arv uppfylldes. Rolig uppgift! Bra att öva på diagram och objektorientering. Tyckte dock att uppgiften var otydligt formulerad och det kändes jobbigt att få ett U först, även om det var lätt åtgärdat. Jag tyckte den var svår först att greppa. Men efter att ha läst på lite mer så blev det klarare. Hade gärna haft nån lite grundligare föreläsning på det. Helt okej, även om jag missförstod den lite Kul och utmanande, men lite dåligt beskriven. Jag trodde att jag råkat överarbeta den och gjort den mer utförlig än nödvändigt för jag tyckte att det var roligt att jobba på den, men det visade sig att klasskamrater som jag trodde gjort tillräckligt fått underkänt för att de inte implementerat sådant som jag haft med men trott låg utanför uppgiften. 8. Vad anser du om uppgift 3? 14 svar, medelvärde = 4,21 Jag förstår att det faktum att vår utbildning hör till den samhällsvetenskapliga fakulteten har politiska konsekvenser 50 % (7) för kursmålen och innebär en större betoning av teoretiska kunskaper, men uppgiften kändes omotiverat stor. SÄRSKILT med tanke på att det dessutom bara var en G- uppgift. Programmering är den mest praktiskt betonade kurs vi haft hittills, samtidigt som essäuppgiften var den 9. Vad anser du om uppgift 4? 14 svar, medelvärde = 4,50 ojämförligt enskilt största och motsvarade kanske 3/4 av sammanlagda skrivuppgifter för en given teoretisk kurs ord hade känts mer rimligt, kanske i kombination

5 Bra med skrivande av kod under föreläsningarna Lite svårt att hänga med när det visades hur man skulle koda, detta dels för att bilden var suddig och otydlig i skellefteå. 10. Utveckla dina åsikter om uppgift 4! Bra uppgift som hade en bra relation till workshopen så man förstod ungefär hur uppgiften skulle göras. Nästan löjligt lätta VG-kriterier enligt mig, allt vi böhövde för uppgiften hade vi gått igenom på lektioner och föreläsningar. Den roligaste uppgiften, var svår men vi fick bra hjälp med kod från lärarnas tidigare uppgifter. Bra uppgift. En mycket rolig uppgift! Som framförallt låter eleven ta ut svängarna och göra utökningar efter egen förmåga. Den roligaste uppgiften, hade dock blivit betydligt svårare om all kod fick lov att skrivas från grunden. Kul uppgift, lärorikt. Mycket rolig, intressant och lärorik uppgift! Kul att få ett lite "större" och friare projekt att arbeta med. Tror många uppskattade det. Bra Också bra och rolig, men som nämnts i kommentaren till uppgift 2 hade den gärna kunnat vara lite större på bekostnad av uppgift 2, inte minst då uppgift 2 var en G-uppgift och uppgift 4 VG-grundande. 11. Hur har föreläsningarna fungerat? 14 svar, medelvärde = 4,29 Lärarna är mycket pedagogiska och kämpar för att kliva ner på en nivå som närmar sig elevernas när det gäller förståelsen. Det är mycket bra att läraren kodar live framför eleverna då detta hjälper otroligt med att förstå arbetsgången och ger en bra insikt i NetBeans som IDE utifrån en mer erfaren programmerare. Bra och givande föreläsningar, bra förklaringar av lärare. Bra, tydliga och pedagogiska! Tycker de har fungerat bra! Informativa och intressanta. Dock hade jag velat ha fler föreläsningar som rörde uppgifterna och mer förklaring. Workshopparna fungerade bra men gärna fler föreläsningar. Bra, dock lite svårt att hänga med emellanåt, eftersom tempot var rätt högt. Hade även önskat att det hade funnits något workshopliknande efter föreläsningstillfällena, där man kunde gå lite närmare in på vad som tagits upp under föreläsningen Föreläsningarna har varit bra. Ett problem som är genomgående i hela utbildningen är dock att vi i Skellefteå har mycket svårt att kunna se whiteboarden. Det är svårt att få kameran att fokusera, det är svårt att tyda texten, särskilt om den är liten och whiteboardpennan inte är den bästa. Zoomen på kameran fungerar dåligt och upplösningen är för låg. Det absolut bästa skulle vara om vi kunde ha en multitouch-skärm länkad till umeå istället för en traditionell whiteboard. En annan, billigare lösning är om föreläsaren i umeå kunde använda en ritbräda med stylus och skriva i datorn istället. Detta borde fungera för Umeå med för de ser väl också föreläsarens skrivbord på projektorn. En extra bonus är att filen dessutom kan exporteras och laddas upp i cambro efter föreläsningen. 29 % (4) 50 % (7) 13. Vad anser du om Workshoptillfällena? 14 svar, medelvärde = 4, Utveckla dina åsikter om föreläsningarna! varit bra, kanske bara lite mer fakta på vad all kod verkligen betyder och när man ska använda just den koden. Har fungerat riktigt bra. Att exempelfilerna som användes under föreläsningarna lades upp på cambro i förtid var bra för oss Skellefteåstudenter, att se exakt vad som skrivs på skärmen är inte alltid det lättaste. Man märkte att Göran var väldigt duktig på programmering och förmedlade det bra. Thomas var också duktig på workshopsen 43 % (6) 50 % (7) 14. Utveckla dina åsikter om Workshoptillfällena! Var väldigt bra tycker jag, var ett väldigt bra tillfälle för att kunna lära sig mer om programmering. Bra anvisningar, bra hjälp när det behövdes. Det som skulle kunna förbättras är som ni redan vet programvaran för skärmdelning, join.me dög inte fullt ut pga att man bara kunde vara 10 st ansluta och vi var fler än så i klassen.

6 Dom var väldigt nyttiga för att lösa uppgifterna. Ibland lite svåra uppgifter som kanske kommit "för tidigt" under workshopsen. Överlag annars bra med bra hjälp att förstå. Lärde sig mycket och det var kul! Det var också enkelt att be om hjälp då läraren fanns tillgänglig för oss i Skellefteå endast. Bra workshops med bra handledning om man vill det, inget negativt att säga. Workshops är väldigt bra, blir att testa det teoretiska man gått igenom genom det praktiska. Jag lärde mig mest genom att på egen hand göra workshopuppgifterna. Tycker att det svårighetsgraden ökade på ett bra sätt mellan de olika "nivåerna". Gick lite för fort ibland med tanke på att det är en grundkurs! Kan vara bra med lärare på plats när det inte alltid är så lätt att se vad man har gjort fel eller missar. Fungerade utmärkt. Klargjorde väldigt mycket, dock väldigt högt tempo Bra. Institutionen behöver dock registrera join.me då gratisversionen tycks ha en deltagargräns på 10 vilket medförde att hela klassen inte kunde ansluta ibland. 15. Hur har våra datorlabb fungerat under kursmomentet? 14 svar, medelvärde = 4, Hur har kontakten med lärarna fungerat? 14 svar, medelvärde = 4,43 Bra med mycket praktiskt arbete. Föreläsningarna har varit bra upplagda. Bra uppgifter, mycket duktiga lärare och ett trevligt mottagande från lärare när man har bett om hjälp! Tycker att kursen överlag har hållit väldigt hög standard, bra och intressant undervisning i olika modeller. Det mesta har varit bra. Den absolut roligaste kursen hittils enligt mig! Lärarna har varit bra, rättat snabbt och haft en bra dialog med oss elever. Det var varit bra organiserat och man har kunnat få hjälp väldigt lätt när det har behövts Allt som inte varit negativt har varit bra. Inget enskilt står ut utan kursen har allt som allt varit bra i sin helhet. 18. Vad har inte varit bra med kursen och hur skulle detta behöva förändras? Jag skulle kunna tänka mig att man efter en föreläsning har en workshop. Visst det blir längre dagar men då har man faktan från föreläsningen färskt i huvudet vilket kan vara bra att bearbeta med just en workshop. Join.me är det som har fungerat sämst. Det var någon workshop som var lite rörig uppgiftsmässigt, men annars tycker jag kursen har varit väldigt bra! Som jag nämnde ovan, kurs beskrivningarna. Som sagt, uppgift 2 kanske bör ses över angående hur mycket den egentligen tillför i kursen. 1. Kanske att det var lite för lätt att bara "kopiera" kod från workshopsen om man nu inte orkar anstränga sig. Vill man lära sig däremot och vill förstå vad man gör så var detta inget problem, men det var som sagt mycket beroende på hur stort ansvar man själv tog för sitt lärande. 2. Uppgift 2 har tagit lång tid att bli rättad. 29 % (4) Rättningen av skrivuppgiften. Då den är så pass stor och omfattar så mycket så hade jag gärna sett att den rättats snabbt så man haft god tid på sig att rätta ev. fel man kan ha fått. Det är väl uppgift Vad har varit bra under kursen? Att få lära sig programmera lite smått. En bra grundkurs Workshopen har varit det bästa, visst det är bra att ha föreläsningar som beskriver saker men i ett sådant här moment så lär man sig bäst om man sitter och arbetar med det. Bra uppgifter, bra kontakt med lärarna och bra workshops. Emellanåt har tempot varit lite för högt för oss som var totala nybörjare, så jag tror att någon slags workshop efter föreläsningstillfällena hade varit bra för att klargöra vissa saker som kanske inte togs upp så noga under föreläsningarna Det mesta har jag beskrivit i kommentarerna till tidigare frågor, men det har funnits ett par ytterligare problem. Jag har givit kontakten med lärarna en trea i betyg, och detta har mycket att göra med de särskilda behov vi har i Skellefteå

7 och är inte unikt för den här kursen. Då vi inte har lyxen att kunna uppsöka lärarna på plats måste vi ges bättre möjligheter till personlig kontakt. Detta gäller särskilt i den här typen av kurser där mail eller telefon inte alltid är optimala sätt att få hjälp. Det skulle vara önskvärt att vi i början av varje kurs får lärarnas Skypeinformation och officiella kontakttider vi kan ringa på. Skellefteå inte har haft tillgång till dem. Jag är väldigt nöjd! En stor del av problemen i kursen har egentligen inte varit kursspecifika utan problem med distansutbildningen i stort och jag tänker höra av mig till Ulf Hedestig med lite synpunkter. Jag har inte givit datorlabben full poäng heller. I Skellefteå har vi ju inte datorlabb i egentlig mening utan ett hemklassrum, och ett problem har varit att alla program vi behöver inte alltid funnits förinstallerade innan kursstart. Detta blir oftast uppenbart i början av en workshop vilket medför att vi förlorar värdefull tid. 19. Finns det något du har saknat under kursen? Inte vad jag kommer på just nu. I denna kurs tror jag det hade underlättat mycket för oss i Skellefteå att ha en lärare på plats, i alla fall vid något tillfälle under kursen. Förklaringar till varför man gör på ett viss sätt. Inget jag direkt kan komma på - den har i överlag varit mycket bra. Nej Version control. Jag hade hemskt gärna sett att vi fått ett git eller subversion eller annat repository på exempelvis atlantis eller annan passande server och en grundlig genomgång av hur det fungerar och hur man konfigurerar IDE:t för att integrera det. Som jag förstår det så har dessutom redmine stöd för olika versionshanteringssystem, inklusive git, svn och cvs, så det borde inte finnas några praktiska problem. En grundlig genomgång av ArgoUML och/eller yed. yed är så generiskt En grundlig genomgång av ArgoUML och/eller yed. yed är så generiskt och förenklat att jag upplevde det som svårt att rita ett diagram där det tydligt framkom vad som är vad. ArgoUML som jag använde var mycket användbart och kraftfullt men krävde en hel del tid att sätta sig in i. Både programmeringskursen och databaskursen tycks dessutom ha förutsatt att vi lärt oss UML i Systemutvecklings- och Organisationsförändringskursen, vilket vi inte har. Jag tror att vi kanske fick förklarat vad UML är och används som, men vi hade aldrig lärt oss någon notation eller fått rita några diagram innan programmeringskursen. 20. Övriga kommentarer! Tror inte det, ovanstående frågor har täckt det mesta man skulle vilja säga, bra utvärdering! Kan egentligen inte svara på frågan om era datorlabb då vi

Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016

Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016 Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering 2016-10-18 Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5

Läs mer

Sammanfattning av kursutvärdering. Informatik C, IT-arkitektur vt2014. Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).

Sammanfattning av kursutvärdering. Informatik C, IT-arkitektur vt2014. Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ). Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Informatik C, IT-arkitektur vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens: 18% ( 7 / 39 ).

Läs mer

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014

Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Projektledning och arbete i IT- projekt (BIT), vt2014 Sammanfattning Svarsfrekvens:

Läs mer

Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren 2015 och. Databasdesign, 7,5 hp (som ges inom ramen för statistikerprogrammet)

Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren 2015 och. Databasdesign, 7,5 hp (som ges inom ramen för statistikerprogrammet) Institutionen för informatik Göran Landgren Dan Johansson Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av gemensam kursutvärdering för Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren

Läs mer

Kursutvärdering - programvarukvalitet vt 2014

Kursutvärdering - programvarukvalitet vt 2014 Kursutvärdering - programvarukvalitet vt 2014 Programvarukvalitet vt2014 (27306VT14) Results of survey Startade: February 24, 2014 Avslutad: March 17, 2014 Svarsfrekvens: 41% ( 14 / 34 ) Elektroniskt utvärderingssystem

Läs mer

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för informatik Lärare: Rikard Harr, Angelica Svelander oktober 6, 2016 Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016 Sammanlagt lämnades 36 utvärderingar

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Webbdesign med JavaScript och Document Object Model, 7. hp Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Fristående nätkurs Kurs: Webbdesign med JavaScript och Document Object Model, 7. hp Kurskod:

Läs mer

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för musikvetenskap RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS Kurs: Musikteori 1/Musikvetenskap A Delkurs: Satslära/funktionsanalys Termin: VT 211 Totalt besvarade

Läs mer

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering 2013-05 06 Institutionen för omvårdnad Sammanställning [2013-06-13] [OM 218vt13] Sid 1 (1) Kursutvärdering Kursnamn och poäng Kvinno- och familjehälsa I, 7,5 hp Kurs inom program (ange program)/fristående Barnmorskeprogrammet,

Läs mer

KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115

KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115 Amina Henaien Farrokh Atai 840717-0508 851103-7932 henaien@kth.se farrokh@kth.se KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115 Vi har försökt genom denna utvärdering att ge er en sammanfattning och en kortfattad

Läs mer

Sammanfattning Två utvärderingstillfällen genomfördes då svarsfrekvensen på den första var så låg:

Sammanfattning Två utvärderingstillfällen genomfördes då svarsfrekvensen på den första var så låg: Institutionen för informatik Göran Landgren Dan Johansson Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Informatik C, IT-arkitektur vt2015 Sammanfattning Två utvärderingstillfällen

Läs mer

Kursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014

Kursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014 Kursutvärdering Icke-linjärt och interaktivt berättande VT 2014 Ickelinjärt och interaktivt berättande (IN101VT14) Results of survey Startade: den 8 maj 2014 Avslutad: den 28 maj 2014 Svarsfrekvens: 5

Läs mer

Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029

Kursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029 Kursutvärdering HT 14 Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029 Hur svarade kursen mot kursbeskrivningen? fördelning 0% 0% 0% 10% 25% 65% antal (0) (0) (0) (2) (5) (13) Medelvärde (för

Läs mer

Antal studenter VG G U Blank

Antal studenter VG G U Blank Kursledningens sammanfattning Kursen startar med en översiktsföreläsning. De första tre veckorna ägnas åt kursens teoriinnehåll genom totalt 20 föreläsningar (á 2x45 min), vilka efterföljs av motsvarande

Läs mer

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block http://www.moodle2.tfe.umu.se/mod/feedback/analysis.php?id=47... Elnät HT15 Du är inloggad som JanÅke Olofsson (Logga ut) Hem Mina kurser 215 HT15 Elektronik Elnät HT15 General Kursutvärdering Analys Kursutvärdering

Läs mer

Kursenkät basår ht 10- vt11

Kursenkät basår ht 10- vt11 Kursenkät basår ht 10- vt11 Antal svar: 36 1. Betyg på kursen. Medelbetyg på den blev 4,1 80% 60% 40% 20% 0% 1 2 3 4 5 2. Kursplan och måluppfyllelse Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts 6 5 4 helt

Läs mer

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11 Matematisk analys IV, höstterminen 20. Responses: 9 Kursutvärdering Matematisk analys IV H. Du är Kvinna 33 3 Man 67 6 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet 33 3 Lättare att få jobb Förkunskapskrav

Läs mer

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17 Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar, VT7 Förvärvade tal- språk- och sväljstörningar (60VT7) Resultat på utvärdering Startade: den juni 07 Avslutad: den 8 juni 07 Svarsfrekvens: 8%

Läs mer

Summary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen.

Summary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen. Kommentarer från kursansvarig: Jämfört med förra årets kursutvärdering har åsikterna om kursen och föreläsningarna tappat något från Mycket

Läs mer

Resultat av kursvärdering

Resultat av kursvärdering DAT 501: Diskret matematik vt 2003 Resultat av kursvärdering Antal svar: 19 av 37. Kursvärderingsblanketter delades ut på tentan och kunde lämnas in separat då eller efteråt i kursskåpet. Tycker du att

Läs mer

Examination och utvärdering vt 2017

Examination och utvärdering vt 2017 Examination och utvärdering vt 2017 Kursutvärdering sammanställning med lärarkommentarer Fråga Instämmer inte alls Instämmer helt 1 Kursens mål har varit klara för mig 1 1 11 2 Kursen har gett mig möjlighet

Läs mer

1DV432 ST14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

1DV432 ST14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål? 1DV432 ST14 : I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål? Förstå grundläggande begrepp och principer inom objektorienterad

Läs mer

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande

Läs mer

1. Flervalsfråga Andel

1. Flervalsfråga Andel Page 1 of 8 Kursutvärdering Tillbaka till Välj resultat Antal svar: 39 1. Flervalsfråga Andel Vilken kvalitet upplever du att kursen har hållit sammantaget? Mycket låg 5,1% Låg 20,5% Godtagbar 43,6% Hög

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av kursutvärdering Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,

Läs mer

1DV434 VT14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

1DV434 VT14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål? DV44 VT4 Antal : I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål? Förstå grundläggande begrepp och principer inom objektorienterad

Läs mer

Utvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002

Utvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002 Miniprojekt, pedagogisk kurs för universitetslärare II, ht 2002. Maria Andrén och Anna Lindkvist, Inst för genetik och patologi Utvärdering av laboration i genteknik för kemiingenjörer, VT 2002 Introduktion

Läs mer

Kursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande?

Kursen som helhet. 1. Har du nått kursens mål. 2. Hur fungerade startdagen i ditt eget lärande? UTVÄRDERING Pedagogisk baskurs för handledare i MED924, Göteborg Introduktion: Lärande och handledning i klinisk praktik 1,5 hp Start 28 februari praktikuppgift - uppföljning 28 mars 2017 15/16 deltagare

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Vattenresursteknik MV0190, 30056.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad Kursledare = Abraham Joel Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-05-2014-04-04 Antal svar 8 Studentantal 52 Svarsfrekvens

Läs mer

Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013

Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013 Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-0 Ekologi och geovetenskap (00HT) Results of survey Startade: November, 0 Avslutad: November, 0 Svarsfrekvens: % ( / ) Elektroniskt utvärderingssystem Kursutvärdering-Ekologi

Läs mer

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48) Kursutvärdering moment 1, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA Enkelt att komma igång och bra tempo Intressant och lärorikt Bra

Läs mer

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44) Kursutvärdering moment 4, IH1200, ht -12 1. Vad tycker du om kursens upplägg? BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) Intressant Detta var det intressantaste kursmomentet Den sammanfattande föreläsningen i slutet

Läs mer

Objektorienterad programmering och Java

Objektorienterad programmering och Java Objektorienterad programmering och Java Sändlista Inger Klein Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Jonas Kvarnström Peter Dalenius Kurskod Examinator TDDC69 Jonas Kvarnström Kursen gavs Årskurs

Läs mer

SAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007

SAMMANSTÄLLNING 1 (13) Datum för sammanställningen Period 3, 2007 SAMMANSTÄLLNING 1 (13) GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING DEL AV (1TD442) ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER (DV1) (1IT022) PROGRAMKONSTRUKTION II (IT) Period 3, 2007 Sammanfattning: Bra kurs, bra lärare och bra labbar.

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Vertebratzoologi BI0852, 20054.1314 10 Hp Studietakt = 30% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Göran Hartman Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-03-24-2014-04-17 Antal svar 8 Studentantal 9 Svarsfrekvens

Läs mer

Insolvensrätt med sakrätt HT Ungefär hur många timmar per vecka har du studerat (inkl. föreläsningar, seminarierna och grupparbetet)?

Insolvensrätt med sakrätt HT Ungefär hur många timmar per vecka har du studerat (inkl. föreläsningar, seminarierna och grupparbetet)? Insolvensrätt med sakrätt HT18 : 1. Hur mycket av kursen har du deltagit i: Hur mycket av kursen har du deltagit i: 0% 0 (0,0%) 1-0% 1 (6,%) 1-40% 1 (6,%) 41-60% 1 (6,%) 61-80% (1,5%) 81-100% 11 (68,8%).

Läs mer

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11

Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Kursutvärdering NEK A1 Moment 3: Makroekonomi, vt-11 Ansvarig lärare: Andréa Mannberg 1. Deskriptiv statistik Descriptive Statistics N Min Max Mean Std. Deviation Vilket betyg vill du ge kursen som helhet?

Läs mer

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57% 44 svar Sammanfattning Se hela svar Hur stor andel av undervisningen har du deltagit i? Ingen undervisning All undervisning 1 - Ingen undervisning 0 0% 2 0 0% 4 0 0% 5 1 2% 6 0 0% 7 3 7% 8 1 2% 9 20 45%

Läs mer

Utvärdering av kursen

Utvärdering av kursen Utvärdering av kursen Värdegrund och hållbar utveckling. 7,5 hp, Umeå, våren 2011 Kursutvärdering ska du som student alltid få möjlighet att fylla i efter avslutad kurs. Syftet med kursutvärderingar är

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av kursutvärdering universitet Institutionen för informatik Sid 1 (6) Sammanställning av kursutvärdering Kurs-/momentnamn: Projektledning och arbete i IT-projekt Utbildningsprogram: SVP Kurs-/momentansvarig: Rikard Harr

Läs mer

Enkätresultat. of :04. Enkät Aktivitet Status Datum Besvarad av

Enkätresultat.   of :04. Enkät Aktivitet Status Datum Besvarad av Enkätresultat Enkät Aktivitet Status Datum Besvarad av Kursenkät Kemi för basår ht16 STH TBASA-FH16 öppen 2016-12-08 16:04 19(58) (32%) Flervalsfrågor. Det här var en bra kurs. Fördelning 0% 0% 52,6% 47,4%

Läs mer

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47% 15 svar Sammanfattning Se hela svar Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47% KURSFRÅGA AV ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR Kursinnehållet har varit intressant och stimulerande I låg grad

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av kursutvärdering Kursutvärdering P O Ågren per-olof.agren@umu.se Vårterminen 2017 Sid 1 (13) Sammanställning av kursutvärdering Examensarbete i informatik, 15 hp, VT 2017 Kursansvarig: Per-Olof Ågren Samlad bedömning 1

Läs mer

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi Forskningsmetodik i logopedi (32613HT16) Results of survey Startade: den 16 november 2016 Avslutad: den 9 december 2016 Svarsfrekvens: 74% ( 17 / 23 ) Elektroniskt

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Digital medieproduktion Kurs: Digital redigering och postproduktion Moment: 2. Postproduktion, visuella effekter och rörlig grafik, 7.5hp Termin: HT

Läs mer

FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering

FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering Översikt Totalt antal svar 5 Filter nej Gruppera efter fråga nej Del 1. Allmänna omdömen Ge dina omdömen på en skala 1-5. Observera

Läs mer

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott.

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott. 1(5) Absolut! Som vanligt översteg den mina förväntningar. Absolut Ja, till 100 %. JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott. Fantastiskt att

Läs mer

Utvärdering. Vatten och miljöteknik, Heltid 400 YH-poäng. Kursutvärdering Rörnätsteknik (RÖTE) Totalt antal deltagare: Alla kommentarer

Utvärdering. Vatten och miljöteknik, Heltid 400 YH-poäng. Kursutvärdering Rörnätsteknik (RÖTE) Totalt antal deltagare: Alla kommentarer Utvärdering Vatten och miljöteknik, Heltid 400 YH-poäng Kursutvärdering Rörnätsteknik (RÖTE) Totalt antal deltagare: 21 24 Alla kommentarer Förslag på förändringar / Förbättringar Skulle vara bra med fler

Läs mer

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING SAMMANSTÄLLNING 1 (9) Inst för informationsteknologi GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING del av 1TD442 ALGORITMER OCH DATASTRUKTURER DV1/ 1IT022 PROGRAMKONSTRUKTION II Period 3, 2006 DV/IT Sammanfattning: Vad

Läs mer

Resultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare

Resultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare Resultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare Programmering med JavaScript, HTML och CSS Studietakt: Program: Saknas Fristående kurs, PAGWH, PAGWE Studenter i utskick: 40, 26, 20 Antal svarande

Läs mer

Sammanställning kursvärdering

Sammanställning kursvärdering Sammanställning kursvärdering Hållfasthetslära (MSGB22), HT08 Lärare: Nils Hallbäck (föreläsningar samt övningsgrupp) Christophe Barbier (övningsgrupp) Examinator: Nils Hallbäck Antal studenter som följt

Läs mer

Hur tycker du kursen har varit? Tycker du att kursens upplägg har underlättat för dig att uppnå lärandemålen?

Hur tycker du kursen har varit? Tycker du att kursens upplägg har underlättat för dig att uppnå lärandemålen? En sammanfattning av studenternas summativa kursvärdering AllmäntHur tycker du kursen har varit? antal Dåligt 1 7 Ganska bra 2 13 Bra 3 7 Mycket bra 6 Summa 33 Medel 2, Median 2 1 12 10 8 6 2 0 Hur tycker

Läs mer

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum: Umeå universitet Institutionen för kostvetenskap Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN02 Start och slutdatum: 020 00 Antal registrerade på kursen: 23 Datum för möte (programsamordnare, lärarrepresentanter

Läs mer

VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 %

VT17-1DV023-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 56. Antal svar. Svarsfrekvens: 42,86 % VT17-1DV023-7,5hp Antal respondenter: 56 : Svarsfrekvens: 42,86 % Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Mycket bra 17 (70,8%) Ganska bra 6 (25,0%) Ganska

Läs mer

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin

Evaluation Summary - CDT104 Grundläggande Webbdesign HT07 Dan Levin Evaluation Summary CDT Grundläggande Webbdesign HT7 Dan Levin Antal kursutvärderingar: Q. Anser du dig ha tillräckligt med förkunskaper för att klara kursen? (=JA =NEJ) 9 Skriv kommentarer här... Q. a

Läs mer

MT127A 3D CAD. Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel. Allmänt. Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3.

MT127A 3D CAD. Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel. Allmänt. Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3. MT127A 3D CAD Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3. Bra 12,5% 4. Mycket bra 12,5% 2. Öppen fråga Nämn någonting i kursen som

Läs mer

Några efterlyste mer handledningspass. Lösningsförslag på gamla tentor var också något som efterfrågades flera gånger under kursen.

Några efterlyste mer handledningspass. Lösningsförslag på gamla tentor var också något som efterfrågades flera gånger under kursen. Institutionen för informatik Göran Landgren Sammanfattning av kursutvärdering Sid 1 (1) Sammanfattning av kursutvärdering Databasdesign, våren 2014 Sammanfattning Svarsfrekvens: 43% ( 23 / 54 ). Se bifogat

Läs mer

Allmänna frågor om kursen: Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 30 Medelvärde: 3.

Allmänna frågor om kursen: Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 30 Medelvärde: 3. 1(5) Kursvärdering - sammanställning Kurs: Grundkurs i C-programmering, 2p (1TD442), 1p (1IT022) Antal reg: 103 Program: ingår i 1TD442 Algoritmer och datastrukturer DV1 6p/ Antal svar: 31 DVP: 11 svar

Läs mer

RYSA Du är % # Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Summa 100% 6

RYSA Du är % # Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Summa 100% 6 RYSA11 2007 RYSA11 2007 Översikt Totalt antal svar 6 Filter nej Gruppera efter fråga nej Du är Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Din ålder Under 25 33.3% 2 25-35 16.7% 1 Över 35 50% 3 Vad har du läst förutom ryska?

Läs mer

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Sid 1 (7) Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik Kurskod ( er): 6MN040 Ifall kursen i allt väsentligt samläses med

Läs mer

Crossmedia design. Crossmedia design (27311VT14) Results of survey. Startade: den 21 juni Avslutad: den 22 augusti 2014

Crossmedia design. Crossmedia design (27311VT14) Results of survey. Startade: den 21 juni Avslutad: den 22 augusti 2014 Crossmedia design Crossmedia design (27311VT14) Results of survey Startade: den 21 juni 2014 Avslutad: den 22 augusti 2014 Svarsfrekvens: 26 ( 8 / 31 ) Elektroniskt utvärderingssystem Crossmedia*design*

Läs mer

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II 1 ( 6) THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II Sändlista Kurskod Examinator Mathias Henningsson Miguel Giménez Johan Holtström THFR41 Miguel Giménez Kursen gavs Årskurs 2 Termin Period 2 Kursens

Läs mer

DD2458-224344 - 2014-12-19

DD2458-224344 - 2014-12-19 KTH / KURSWEBB / PROBLEMLÖSNING OCH PROGRAMMERING UNDER PRESS DD2458-224344 - 2014-12-19 Antal respondenter: 26 Antal svar: 18 Svarsfrekvens: 69,23 % RESPONDENTERNAS PROFIL (Jag är: Man) Det var typ en

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Växtskydd, grundkurs BI1148, 10230.1314 7 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund Kursledare = Boel Sandskär Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-09-28-2013-10-17 Antal svar 19 Studentantal 62

Läs mer

Kursutvärdering BIMA37 HT14

Kursutvärdering BIMA37 HT14 Kursutvärdering BIMA37 HT14 Antal respondenter: 19 : 13 Svarsfrekvens: 68,42 % Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper Kursen byggde vidare på mina tidigare kunskaper 3. 3 (23,1%) 4. 4 (30,8%)

Läs mer

Kursutvärdering av Diskret Matematik för D VT 2005

Kursutvärdering av Diskret Matematik för D VT 2005 Kursutvärdering av Diskret Matematik för D VT 2005 Allmänt Enkäten delades ut på en av de första föreläsningarna i Mekanik (5C1105) i period 3 då de flesta som följde diskmatten var närvarande. Vi fick

Läs mer

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen. Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter

Läs mer

Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen

Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen Kurs 1: Barndom och lärande: Omvårdnad, omsorg, fostran och samverkan Sammanställning av studenternas svar på kursens summativa utvärderingen Sammanställningen bygger på svar från 56 studenter (3%) av

Läs mer

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp:

Enkätresultat. Kursenkät, Flervariabelanalys. Datum: 2010-03-29 08:47:04. Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Grupp: Enkätresultat Enkät: Status: Kursenkät, Flervariabelanalys stängd Datum: 2010-03-29 08:47:04 Grupp: Besvarad av: 13(40) (32%) Aktiverade deltagare (MMGF20, V10, Flervariabelanalys) Helheten Mitt helhetsomdöme

Läs mer

RESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin 5 Kurs: Vårdens organisation och ledning, 4p. Ht 2005

RESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin 5 Kurs: Vårdens organisation och ledning, 4p. Ht 2005 IT-medicinprogrammet termin ledning, p HT (rev ) () RESULTAT KURSVÄRDERING IT-medicinprogrammet termin ledning, p. Ht Svarsfrekvens: % ( personer) n= personer. Skala: Från (mycket lite, mycket dålig) till,

Läs mer

Evaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin

Evaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin Evaluation Summary - CT8 Grundäggande webbdesign HT6 Dan Levin Antal kursutvärderingar: Q. Anser du dig ha tillräckligt med förkunskaper för att klara kursen? (=JA =NEJ) Q. a Kurslitteratur? 6 Medel:,6

Läs mer

Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer

Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer Antal svar: 14 av 24 Kursledarens kommentar med förslag till förbättring 58% av kursens deltagare har besvarat kursvärderingen,

Läs mer

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft Kursutvärdering Datakom Elkraft HT14 1. () Vad tycker Du om kursen som helhet? Mycket bra: 10 (55.56 %) Bra: 8 (44.44 %) OK: 0 Sådär: 0 Dålig: 0 2. () Egna kommentarer. Mycket bra lärare och bra upplägg.

Läs mer

Kursutvärdering Verksamhetsmodellering 7,5 hp

Kursutvärdering Verksamhetsmodellering 7,5 hp Inst för Informatik Ulf Hedestig Kursutvärdering 2016-03-21 Sid 1 (2) Kursutvärdering Verksamhetsmodellering 7,5 hp Kursen verksamhetsmodellering gick för första gången på systemvetarprogrammet och genomfördes

Läs mer

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015

Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Kursutvärdering Sid 1 (5) Kursutvärdering - Barnpsykiatri, 3 hp / ht 2015 Svarsfrekvens: 78 % (18/23) 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1-5) Medel: 4,1 2. Dina förväntningar innan kursen?

Läs mer

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor Visar grupper: Informationssystem (54494ht10) Kurs/grupp-objekt 1. 1. Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (1 anger lägsta 24 svar betyg

Läs mer

DA205A Programmering med C# II

DA205A Programmering med C# II DA205A Programmering med C# II Antal svar: 25 (84) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 4% 3. Bra 52% 4. Mycket bra 44% 2. Öppen fråga Nämn någonting

Läs mer

Allmänna frågor om kursen: 1. Vilket är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 25 Medelvärde: 4.3

Allmänna frågor om kursen: 1. Vilket är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 25 Medelvärde: 4.3 Kursvärdering - sammanställning Kurs: 1IT240 Användarcentrerad systemdesign 5p Antal reg: 31 Program: IT, DV Period: Period 2 H04 Antal svar: 25 Lärare: Jan Gulliksen Svarsfrekvens: 80% Kursutvärderare:

Läs mer

Mall för kursrapporter

Mall för kursrapporter 1(11) 2010-02-09 Mall för kursrapporter Kursrapporten är ett viktigt instrument för utvecklandet av kurser och utbildningar. Strukturen för detta kvalitetsarbete beskrivs i Kvalitetsbygge: Struktur för

Läs mer

Svarsammanställning. UMEÅ UNIVERSITET Institution för moderna språk Språkcentrum Kurs:_nygrek 1_ Termin:_1

Svarsammanställning. UMEÅ UNIVERSITET Institution för moderna språk Språkcentrum Kurs:_nygrek 1_ Termin:_1 UMEÅ UNIVERSITET Institution för moderna språk Språkcentrum Kurs:_nygrek 1_ Termin:_1 Kursutvärdering Skriv kort om dina helhetsintryck från kursen. Hur har kursen fungerat? 1. Kursen har fungerat kanonbra!

Läs mer

Kursvärdering 1DV405 Databasteknik LP3 2014

Kursvärdering 1DV405 Databasteknik LP3 2014 KURSEN I SIN HELHET Kursen kunde ha varit lite bredare, information om alternativa system har i stort sett varit helt utebliven. Graph- och dokumentdatabaser har i stort sett inte ens nämnts. Kanske byta

Läs mer

Evaluation Summary - CT3380 Grundläggande webbdesign HT05 Dan Levin

Evaluation Summary - CT3380 Grundläggande webbdesign HT05 Dan Levin Evaluation Summary - CT8 Grundläggande webbdesign HT Dan Levin Antal kursutvärderingar: Q. Anser du dig ha tillräckligt med förkunskaper för att klara kursen? (=JA =NEJ) Q. a Kurslitteratur? 7 Medel:.

Läs mer

Kursutvärdering basåret 11/12

Kursutvärdering basåret 11/12 View All Responses. Alla deltagare. Responses: 22 Kursutvärdering basåret /2. Du är Kvinna 73 6 Man 27 6 00 2. Vad anser du om dina förkunskaper inför kursen? Helt tillräckliga I stort sett tillräckliga

Läs mer

Cambros elektroniska utvärderingssystem

Cambros elektroniska utvärderingssystem Cambros elektroniska utvärderingssystem Kursutvärdering Kost vid graviditet och amning 7,5 hp HT12 Tack för att du tar dig tid att fylla i utvärderingen av kursen Kost vid graviditet och amning! projektarbetet

Läs mer

MA203A Matematik: Analys A

MA203A Matematik: Analys A MA203A Matematik: Analys A Antal svar: 40 (114) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 32,5% 3. Bra 57,5% 4. Mycket bra 10% 2. Öppen fråga Nämn någonting

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Teorier i nutida landskapsarkitektur LK0115, 20168.0910 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Avancerad E Kursledare = Ulla Myhr Värderingsresultat Värderingsperiod: 2010-01-12-2010-01-26 Antal svar 4

Läs mer

Algebrans grunder ht15

Algebrans grunder ht15 Algebrans grunder ht5 Antal : Kursen som helhet Kursens innehåll uppfyllde mina förväntningar. Kursens innehåll uppfyllde mina förväntningar. Antal Instämmer delvis (75,0%) (00,0%) Kursens innehåll uppfyllde

Läs mer

Kursvärdering Palliativ vård - November

Kursvärdering Palliativ vård - November Kurs: VA632B - Palliativ vård Svarsfrekvens: 17/17 (100,0%) Startdatum: 2013-11-07 Slutdatum: 2013-11-15 Kursvärdering Palliativ vård - November - 2013 Hälsa och samhälles kursvärderingar är ett led i

Läs mer

Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1

Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1 Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1 Detta dokument innehåller kursrapporter för både campus och distansutbildning 1 Kursrapport Dynamiska webbapplikationer 1 7,5 HP VT-17 (31KDW1) Campus Kursansvariga:

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Arbetsplanering inom djursjukvård DO0045, 40160.1314 5 Hp Studietakt = 35% Nivå och djup = Grund Kursledare = Lena Svendenius Värderingsresultat Värderingsperiod: 2014-06-03-2014-06-22 Antal svar 10 Studentantal

Läs mer

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4 SAMMANSTÄLLNING 1 (6) ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4 Sammanfattning: Detta är en mycket intressant, relevant och väl genomförd kurs. Både kursens huvudsakliga föreläsare och de flesta

Läs mer

MO1002_HT17. Antal svar: 4

MO1002_HT17. Antal svar: 4 MO00_HT7 Antal :. Vad var bäst med kursen? Vad var bäst med kursen? Helheten dvs bredden i innehållet Intressant överblick över hur allt är uppbyggt och självklart smarta och trevliga kamrater De engagerade

Läs mer

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning: 1(6) Kursvärdering - sammanställning Kurs: 1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II 3p Antal reg: 27 Program: Frist, Period: Period 4 V05 Antal svar: 21 IT, DVP Lärare: Erik Borälv, Johan Wikström

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Livsvetenskaplig grundkurs BI0960, 30036.1213 30 Hp Studietakt = 100% Nivå och djup = Grund A Kursledare = Torbjörn Lundh Värderingsresultat Värderingsperiod: 2013-05-30-2013-07-26 Antal svar 14 Studentantal

Läs mer

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)? Makroekonomi NA0133, 40043.1415 10 Hp Studietakt = 65% Nivå och djup = Grund Kursledare = Rob Hart Värderingsresultat Värderingsperiod: 2015-06-04-2015-09-30 Antal svar 29 Studentantal 88 Svarsfrekvens

Läs mer

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design Antal svar: 13 (41) 1. Flervalsfråga Andel Allmänt Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 0% 2. Ganska bra 23,1% 3. Bra 69,2% 4. Mycket bra 7,7%

Läs mer

Kursutvärdering Miljöbalken

Kursutvärdering Miljöbalken Kursutvärdering Miljöbalken Miljöbalken (90HT) Results of survey Startade: den januari 06 Avslutad: den januari 06 Svarsfrekvens: % ( / 98 ) Elektroniskt utvärderingssystem Kursutvärdering Miljöbalken

Läs mer

Kursvärdering Matematik 1 - distans

Kursvärdering Matematik 1 - distans View All Responses. Alla deltagare. Responses: 7 Kursvärdering Matematik - distans. Varför har du läst kursen (flera svar möjliga)? Response Average Intresse för ämnet För att kunna söka (annat) arbete

Läs mer

Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society. 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014

Barn, unga, läsning och samhället. Children, young people, reading and society. 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014 Barn, unga, läsning och samhället Children, young people, reading and society 7.5 högskolepoäng/credits Bibliotekarieprogrammet, Vt 2014 Kursansvariga: Frances Hultgren och Amanda Glimstedt Antal registrerade

Läs mer

kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12

kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12 kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht Miljöstrategi och miljöledning - teorikurs (907ht) Results of survey Started: November 7, 0 Ended: November, 0 Reply rate: 7% ( 8 / 7 ) Sakai Online Evaluation

Läs mer