PROGRAM Dag 1

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "PROGRAM Dag 1"

Gösta Bergqvist
för 7 år sedan
Visningar:

2 PROGRAM Dag Kaffe och registrering Inledning, Specialpedagogiska skolmyndigheten Carin Stenlund, Rådgivare, SPSM Örat: anatomi, fysiologi, hörselnedsättningar Bertil Mannesson, pedagogiska hörselvården Lunch Bemötande och behov Lisa Starlind, psykolog, Syn och hörselenheten Teknik Jan Ruuth, hörselvårdsingenjör, Tekniska hörselvården Kaffe Kommunikation Tecken som stöd, Carin Stenlund Teckenspråk, Bertil Mannesson, pedagogiska hörselvården Kroppsspråk, Bertil Mannesson, pedagogiska hörselvården

3 PROGRAM Dag Inledning Information om stationsbesök Stationsbesök Kaffe Stationsbesök Stationsbesök Lunch Kristinaskolan, pedagogiska strategier Bikupor Carin Stenlund Utvärdering Avslutning

4 Ansvarsfördelning / samverkansformer Norrbottens län hörselskadad i förskola skola Stat Specialpedagogiska skolmyndigheten Lanstinget Pedhv Kommun Skolhuvudman Kompletterande spec ped. stöd rådgivning, handlendning fortbildning TAKK-ispiration till pedagoger Kartläggning habiliteringsplan som kan utmynna i nedanstående Samtal med kurator samtal med psykolog Överlämnandekonferens totala ansvaret för barnet /eleven i förskolan/skolan kompetens för personal, anpassning av miljön Vid behov medverka på elevhälsomöte Förskrivning av akustikmätning åtgärdförslag Specialskolor -Kristinaskolan -Åsbackaskolan Reg.resurscenter Hörselnätverk för pedagoger Skolhjälpmedel utprovning förskrivning uppföljning Medverka på elevhälsomöten Samverka med Skolverket gällande betyg, bedömning samt anpassningar vid nationella prov. Samtliga skolformer. Nätverk Föräldrautbildning Barnguppsträffar Anhöriginformation närståendeinformation Kommunsamtal kartläggning av behov lokala överenskommelser Teckenspråksintroduktion

6 De fem skolmyndigheterna Utbildningsdepartementet 6

7 Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM Statens samlade stöd i specialpedagogiska frågor.

Våra verksamheter www.spsm.se Tel. 010-473 50 00 Fax.

8 Våra verksamheter Tel Fax Följ oss på Facebook : SPSMsverige

9 Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning. Hur gör vi det?

11 Specialpedagogiskt stöd Vi ger råd och stöd till förskolor, skolor, fritids och kommunal vuxenutbildning. I rådgivning ingår bl a pedagogiska strategier och förhållningssätt kompetensutveckling tillgängliga läromedel information till skolhuvudmän och föräldrar.

12 Så här arbetar vi Kommunen/resursteamet/skolan kontaktar oss och beskriver behovet av stöd. Efter kartläggning kommer vi överens om mål, metoder och tidplan som dokumenteras. Efter genomförd insats sker gemensam uppföljning och utvärdering.

13 Specialpedagogisk utredning Specialpedagogiska skolmyndigheten erbjuder via Nationella resurscenter utredningar för barn och ungdomar med: Dövhet eller hörselskada kombinerat med utvecklingsstörning och eller autism (Stockholm) Grav språkstörning (Stockholm) Synskada med eller ytterligare funktionsnedsättning (Stockholm och Örebro) Medfödd/tidig dövblindhet (Stockholm)

14 Våra regionala specialskolor För elever som är döva eller har en hörselnedsättning. Kristinaskolan, Härnösand Manillaskolan, Stockholm Birgittaskolan, Örebro Vänersskolan, Vänersborg Östervångsskolan, Lund

16 Spsm:s hemsida

17 Vi som arbetar på Specialpedagogiska skolmyndigheten i Luleå är Curt Ekstedt curt.ekstedt@spsm.se Ralph Tjernström ralph.tjernstrom@spsm.se Anna-Lena Gard anna-lena.gard@spsm.se Carin Stenlund carin.stenlund@spsm.se Brita Hedalm brita.hedalm@spsm.se Ann-Louise Eriksson ann-louise.eriksson@spsm.se Karin Heikkilä karin.heikkila@spsm.se

Relevanta dokument

2013-09-03. En likvärdig utbildning för alla. Vi är en samarbetspartner. Alla har rätt att lära på egna villkor. tillsammans gör vi det möjligt

2013-09-03. En likvärdig utbildning för alla. Vi är en samarbetspartner. Alla har rätt att lära på egna villkor. tillsammans gör vi det möjligt En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning.