2. Redovisning av genomftirt skolaval i grundskolan. 3. Redovisning av kostnader für Sommarskola

Transkript

1 KALLELSE Föredrogningsllsto 1 (3) UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH urgiloninosnläà No SAMMANTRÄDE Bam och utbildningsnåimnd PTATS OCH TID ORDFöRANDE SEKRETERARE Ljungskileskolan, kl. 8 : Information kl Beslutsärenden Magnus Jacobsson Torhild Karlsson Ärende Dnr Föredragande 1 Upprop och val av justerande samt beståimmande av tid ftir justering I tur att justera Per-Erik Holmberg (S),) lnformation 1. Ljungskileskolan BUN/2012:5 KI Dennis Reinholt Inga Ordqvist 2. Redovisning av genomftirt skolaval i grundskolan Dennis Reinholt 3. Redovisning av kostnader für Sommarskola Dennis Reinholt 4. Uppftiljning av Skolinspektionsåirenden - Lj ungskileskolan Kl. 10.4s Inga Ordqvist 5. SKOLFAM - Framgångsrikt arbete med Socialtjåinsten - Arbetet med familj ehemsplacerade barn/elever Kl. 1l:10 Lena Cederberg Jacob Hjort Lilianne Olin

2 KALLELSE Föredrognlngslislo 2 (3) UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNINGSNÄMND Ärende Dnr Föredragande 3 lnformation - Förvaltningschef l. Delårsbokslut 2. Rapport ang. Läxläsningsstöd Grundskolan VT 2012 BLIN/2O12:6 BUN/2012:15 Kl BUN/2012:450 Thomas Davidsson Thomas Davidsson 3. Delegationslista - Reviderad BUN/2012:35 Lise-Lotte Bengtsson 4. SAM-Systematiskt arbetsmiljöarbete o Rapport frånprevia2}72. Medarbetarenkät 2011 Sarah Isberg 5. Inspektionsärenden 6. fustr;ut Sarøh Isberg Sarah Isberg 4 lnformation - Ordförande 1. Fyrbodals Gymnasieskola BUN/2012:7 Magnus Jacobsson 5. övriga frågor Beslutsärenden Kl Gymnasiesärskolan GYS13 - Beslut om utbud BUNl20l2:269 Biörn Lindeberg 7. Verksamhetsberättelse2011 BUN/2012:14 Hans-Lennart Schylberg 8 ULNA AB - ansökan om godkännande av att BLIN/2012:396 flytta verksamheten på Fasseröds ftirskola till nya lokaler på Skridskogatan 1, Uddevalla Lise-Lotte Bengtsson

3 KALLELSE Föredtogningslisto 3 (3) UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNINGSNÄMND Ärende Dnr Föredragande 9 Milj ö och stadsbyggnadsn2imndens remiss: Samråd - Förslag till detaljplan ftir utökade byggrätter del av Laneberg 1:3 och Svälte 1:2 m.fl. BUNi2O12: Miljö och stadsbyggnadsnåimnden - Samråd BUN/2012:343 till detaljplan für Vimman 1, Uddevalla kommun 11 Anmälan om beslut fattade på nämndens BIJN12012:2 vägnar 12. Anmälningsåirenden BUN/2012:4 13. Kurser och konferenser Ledamot och ersättare som är hindrad att delta i sammanträdet eller i en del av sammanträdet ska snarast anmäla detta till Torhild Karlsson tel , e-post torhild.karlsson@uddevalla.se

4 PROTOKOLLSFöRSLAG UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UtSil-Ol.lrNCSHÄÀ4NO s 1 Upprop och val av justerande samt bestämmande av tid för justering I tur att justera Per-Erik Holmberg (S) Justerandes signafur

5 PROTOKOLLSFöRSLAG 20t UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNINGSNÄMND 2 s I nformation (BUN/20 12:51 1. Ljungskileskolan 2. Redovisning av genomfort skolval i grundskolan 3. Redovisning av kostnader fìir Sommarskolan 4. Uppfüljning av skolinspektionsåirenden - Ljungskileskolan 5. SKOLFAM - Framgångsrikt arbete med Socialtjänsten - familj ehemsplacerade barn/elever Arbetet med Justerandes signatur Utdragsbestyrkande

6 TJÄNSTESKRIVELSE I (1) DNR BUN/2012:5 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNING HANDLAGGARE Förvaltningssekreterare Torhild Karlsson TETEFoN torhild.karl sson@uddevalla. se lnformation BUN 12012:5 l. Ljungskileskolan 2. Redovisning av genomftirt skolval i grundskolan 3. Redovisning av kostnader lor Sommarskolan 4. Uppftiljning av skolinspektionsärenden - Ljungskileskolan 5. SKOLFAM - Framgångsrikt arbete med Socialtjänsten - familj ehemsplacerade bam/elever Arbetet med

7 PROTOKOLLSFöRSLAG UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNINGSNÄMND 3 s lnformation - Förvaltningschef (BUN/201 2:450) 1. Delårsbokslut BUN/ Rapport angående Läxläsningsstöd Grundskolan VT 2012 BUN/2012:14 3. Delegationslista - Reviderad BUN/2012:35 4. SAM-Systematiskt arbetsmiljöarbete. Rapport fran Prcvia2}I2 o Medarbetarenkät InspektionsÈirenden 6. fushjul Justerandes signatur Utdragsbestyrkande

8 TJANSTESKRIVELSE I (1) 20t2-0s-14 DNR BUN/2012:6 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTB LDNING HANDTÄGGARE Förvaltningssekreterare Torhild Karlsson TETEFoN torhild.karlsson@uddevalla. se lnformation - Förvaltningschef 1. Delårsbokslut BUN/2012:15 2. Rapport angående Läxläsningsstöd Grundskolan VT 2012 BUN/2012: Delegationslista - Reviderad B[IN/2012:35 4. SAM-Systematiskt arbetsmiljöarbete o Rapport frãnprevia2}l2 o Medarbetarenkät 201I 5. Inspektionsåirenden 6. fushjul

9 BARN. OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Ekonomlskl utloll (mkrl Resullot tom opril 201I Resullot lom ogfil2012 Budget tom optll2012 Prognos helóret Förskolo Grundskolo/skolbornomsorg Sörskolo -2,9-8,3-3,ó -5,ó -11,4-1,6-4,7-14,4-2, Gymnosieskolo Vuxenutbildning Gemensom verksomhet -14,6 -l,2 5,2-10,9-1,4 I -11,2 -u,ó -2,9 1,4 RESULÎAT -25,4-29, Môl i kommunfullmöktlges styrkorl som nömnden onsvoror för och môl i nömndens styrkorl som följs upp försto tertiolet Enhel Resultol 20't0 Resultot 2011 Resullot Riktning optll20l2 i/+' Fler nöjdo medorbetore iuddevollo NMI 66 kommun l2o09l ó5 J * Pilen visar lorändring mellan april 201I och april ** Pilen visar lorändring mellan 201I och Förskola Förskoleverksamheten uppvisar en negativ avvikelse mot budget fìir perioden. Prognosen lor året ligger på ett nollresultat. Antalet barn inom kommunal och fristående verksamhet stämmer relativt bra mot budgeterat. Däremot har utbetalningar ftir vårdnadsbidrag ökat jämftirt med budget. Statsbidrag ftir asylsökande och momsintäkter ftir fristående verksamhet är högre än budget. Det finns en osäkerhet om vi Ër in de barnomsorgsintâkter som vi budgeterat. Prognosen ftir de kommunala fìirskole-enheterna ligger lor närvarande på ett beräknat nollresultat. Under våren har vi öppnat en tillftillig ftirskoleavdelning som genererat en högre lokalkostnad än budgeterat och en tillftillig grupp pedagogisk omsorg som startade under april. G ru nds ko lals ko I ba rn omso rg Förskoleklass, grundskola och skolbamsomsorg uppvisar en positiv avvikelse mot budget. Prognosen ftir året ligger på ett beräknat nollresultat. Antalet barn och elever inom fritidsverksamhet och skola, är högre än budgeterat. Det medftir att andelen elevpengar som går ut är större än budgeterat och kommer att ge ett underskott lor året. Denna post vägs dock upp av att barnomsorgsavgifter (fritids), skolmåltider och central administration visar på ett positivt årsresultat. Särskola Prognos for 2012 är -0,5 mkr som beskriver en mindre obalans där orsakema främst finns inom kostnader ñr köp av verksamhet och skolskjutsar samt inom interkommunala intäkter Ätgärder med anledning av Skolinspektionens kritik av mottagandebesluten genererar fortsatt vissa tillftilliga kostnader i verksamheten. Relativt stora kostnadsanpassningar har trots det gjorts inom gymnasiesärskolan under det senaste året. Gymnasieskola Uddevalla Gymnasieskola genomftir nu ytterligare omfattande omställningsarbeten fìir att anpassa organisationen till nuvarande budget och elevantal. Sammantaget kommer kostnadsminskningen att motsvara 9,2 miljoner under Omställningsåtgärder omfattar främst personal, lokaler och driftskostnader lor läromedel. Sökbilden till Uddevalla Gymnasieskola ser nu ut att stabiliseras. I nuläget har vi fler sökande elever till åk I i höst än loregående höst. En mer normal elevminskning utifrån mindre ungdomskullar i gymnasieålder kan nu planeras fìir kommande är Från och med hösten 2013 'àr gymnasiereformen genomfìird fullt ut i samtliga årskurser. Genomforandet har ställt krav på resurser ÍÌir kompetensutveckling och lornyelse av läromedel. Vuxenutbildning Vuxenutbildningen beräknas klara budget med nollresultat. Förutom beräknade statsbidrag inom yrkesvux och lärlingsutbildningar har statsbidrag inom fordonssektorn tillkommit. SAAB:s konkurs medflor extra statsbidrag med 5 mkr.

10 Statsbidragen gynnar främst män som tidigare missgynnats av att mycket ñ yrkesutbildningar anordnats beroende på höga utbildningskostnader. Ä,rets investeringsmedel kommer att användas. Gemensam verksamhet Den gemensamma verksamheten vântas klara budget. Prognosen pekar på ett mindre överskott. Kostverksamheten har ett mindre underskott delår I men mindre än tidigare år. Prognosen är att verksamheten klarar budget. Tidigare år har viss ekonomisk buffert funnits centralt, men någon sådan finns inte i år. Därftir är uppftiljningen av verksamheternas prognoser mycket viktig. Inga mål Tor 2012 ftiljs upp lorsta tertialet. Däremot loljs resultaten av medarbetarundersökningen 201 I upp. Mätningen gjordes 20ll och resultaten har kommit under våren. Verksamhetema arbetar just nu med att analysera resultaten och att ta fram handlingsplaner. U Uppdrog tatus fràn 38. Verksomheterno sko orbeio med otl öppet jömföro verksomhetsresulloi och göro desso lillgöngligo pô webben. Detlo hor hönt samt Arbete pôgôr för oit publicero jömförelsetol för grundskolorno pö Plonering pögôr för otl söito modulen i drift inför skolvolet hösten 20.l2. Born- och ulbildningsnömnden sko se över sino lörprocesser só ott elevernos möluppfyllnod förböttros. 12. Aktivt orbeto för förböttrod integrolion med sörskilt fokus pö bro sprôkundervisning, somhöllsinformolion och ollos möjlighet ott fö orbele. Uppföljning ov nolionello prov i Ök 3, ó och 9 för otl fler elever sko lyckos i skolon. Gruppen born och ungdomor bör erbjudos en ur ollergîsynpunkt söker och trygg skolgông, för delto krövs kunskop blond skolpersonol om ollergi och oslmo, ollergionpossod stödning somt rutiner kring mot som ör könt ollergireoktionsfromkollonde. Grundskolon Skrifiligo omdömen i Unikum sko voro implemenlerot from höslterminen Riklod solsning pô IKT örets invesleringsmedel per skolo. Allo skolor sko ho en fromtidsplon dör mon bl o sko förhöllo sig till begreppet 'skolo pô vetenskoplig grund" from höstierminen Gymnosieskolon lnför lösôrel 2011/2012 hor en ny elevhölsoplon logits from och inom vorie reklorsomrôde hor en orgonisotion skopots sö ott den kon eflerlevos. Den nyo skollogen u1gðr ifrön ott elevernos môluppfyllelse sko öko. Elevhölsoplonen syflor till ofl stödjo rektor och personol i denno strövon. Vuxenutbildningen lnom vuxenutbildningen sotsos det pö studieteknik för ökod möluppfyllelse. Anolys ov resullol och möluppfyllnod sker efter lösörets slu l. SFI-elevernos studieresullol för och 20! I hor korllogls. Slutsolsen ör ott möluppfyllelsen bör kunno öko genom olt öko individuoliseringen. Verksomheten kommer otl orgoniseros i orbetslog som onsvoror för en grupp studeronde só olt möjlighei lill individuolisering ökor. En CD-grupp (snobbo vögen) hor bildols dör sövöl vi som ulbildningsonordnore som de studeronde ökor vöro insolser otl môlet nós inom ó mônoder. (För de som slutförde sludievög 3 under 20'! I vor medellöngden 9 mônoder. Vuxenutbildningen Inom ulbildningorno solsos pô ufbildningor med yrkessvensko. Plonerqde mölen med somorbete med ondro kommuner, Sfrömslod, Tonum, Munkedol, Sotenös och Lysekil isyfte olt söko medel för sfi med yrkesspör. SO genomförs inom sfi. Gemensommo rektorsdogor/workshop i uppfölining ov skolons resultof forlsölter vid tvô lillföllen per termin dör rektor sedon forlsöller pð hemmoplon. lnsomlingen ov slotistik effektiviseros och löggs pô rektorsporlolen. Genomlysning ov hur skolornos löxlösningssiöd ser ut ör giord Förskolon Förskolorno hor bornsökerhetsombud och Hyfs-representonler som lyfler frðgor vid behov. Förskolorno hor rufiner för ofi vid inskolning efterfrðgo sjukdomor/ollergier/födoömneskönslighel. Genom dokumentolion och rutiner för hontering ov t.ex. moiollergi, speciolkost orbetor mon för ott onposso sig lill bornel. Pó ollergiförskolon Hönsebergel finns elt mer omfottonde orbete för ollergisko born. För vidore info, se underliggonde kommentorer. Gymnosieskolon Skolhölsovörden somorbetor med personol i skolons kök nör nôgon elev hor motollergi. Skolhölsovôrden informeror ocksô berörd personol om enskildo elevers behov ov ollergionpossning. Allergirond ingôr i skolons skyddsrond och skolhölsovörden onsvoror öven för denno. Informoiion om oli visso elever hor sörskildo ollergier informeros om pö skolons TV-skörmor.

11 19. Det lvörsektoriellq folkhölsoorbelel sko prioriteros, med fokus pô godo uppvöxtvillkor, hölsosommo levnodsvonor somt trygghel och förebyggonde ov skodor. 40. Förskolons pedogogisko kvolitel sko förböttros. ll. Kommunen sko stödjo fomiljer genom förebyggonde verksomhel somt erbjudo hjölp vid behov. Skopo möjligheter för deloktighet och pöverkon pð liko villkor, genom ott informolion och kommunikotion görs tillgönglig för ollq kommuninvånore. Allo nömnder: Allo verksomheter sko söllq fokus pö kundnöjdhet och ges i uppdrog olt genomföro kund/brukorundersökningor minst vortonnol ôr. Förskolo Vi hor sedon jonuori 2012 en förskolechef med i kommunens VöslBus-grupp, som regelbundet ôterkopplor lill förskolechefsgruppen. Vuxenulblldnlngen Hölsosommo levnodsvqnor diskuteros i miljögruppen och ARL ges fortlöponde Vi orbetor med qtt förböttro förskolons pedogogisko kvolitel pô flero sött. Den gemensommo utvecklings-och implemenleringsprocessen kring ny skollog och reviderod löroplon kollor vi EKO-processen. I EKO-processen för vorie förskolos ulseddo EKO-represenlonler soml förskolechefer och speciolpedogoger hondledning genom Göteborgs universitet. Fokus för vôrens qrbete ör ott sysfemotiskt kvolitetsorbele (gemensommo dokument) soml somspelet mellqn vuxnq och born. Vorje förskolo orbelor ocksö med de lokolo ufvecklingsorbeten, som t.ex. oklionsforskning och pedogogisk dokumentqtion. Förkolon Vi sko enligt vôr löroplon viso respekt för föröldrorno och könno onsvor för olt del ulvecklos en tillitsfull relotion mellon förskolqns personol och bornens fomiljer. Delto ligger lill grund idet dogligo orbetet. I förskolqn lröffor vi föröldrorno vorje dog och bygger pð det söttet upp ell förtroende som göro ott vi vid lill exempel ulvecklingsomtol kon somlolo om svårigheter i föröldrorollen och voro etl stöd för föröldrqr. Pô flero förskolor erbjuds förelösningor blqnd onnot ov BVC. Vi hor ocksö mölighet otl hönviso föröldror till vôro speciolpedogoger och psykolog i oliko dilemmon. Förskolqn Allo enheler hor sedon etl ôr nôgon form ov föröldrorôd eller onnon möjlighef till deloktighet pô sin förskolq eller pedogogisk omsorg. Vi hor storlol en focebooksido dör vi informeror om sôdont som hönder i verksomheten. Grundckolqn Del finns rðd och föreskrifter för hur vi bygger upp vöro webbsidor pð uddevqllo.se så ott de sko voro tillgöngligo, blond onnot frön Svensko sprôknömnden. Desso regler göller blond onnol hur sidor och texfer ulformos, hur storo filer mon bör loddq upp somt ott del sko finnos lönk- och bildbeskrivningor lill lönkor och bilder pô webbsidon. Nuvoronde loyoul pö uddevollo.se, dör grundskolornos informotion ligger, uppfyller notionello krov för fillgönglighet vilket gör det lötlore för funkfionshindrode olt to del ov kommuninformotionen med hjölp ov lolsyntes. Det finns ocksô en översötlningstjönst inbyggd iwebbplotsen. Kommunens webbverktyg SiteVision hor en inbyggd kvolitefskonlroll som signoleror om webbsidon inte uppfyller en viss del ov reglerno för tillgönglighet. Vuxenulblldnlngen lnformqtion om utbildningor görs pö hemsidon, qnnonser, ortiklqr och besök pô oliko plolser. Genom kommunens klogomölshontering kon krilik fromföros. lnom sqmtligo kurser görs ulvörderingor. Uddevollo efterslrövor elt regionolt somqrbete kring brukorundersökningor inom Bou:s verksomhelsomrôden. I ovvoklon på del genomför förvoltningen egno undersökningor under Gymnosiel och vuxenutbildningen under vðren, förskolon och grundskolon under hösten. Iidplonen ör förskjuten p.g.o. olt de

12 4. Sökerslöllo olt den offentligo servicen upprölthôller en god tillgönglighet. 10. Kommunen skoll utvecklo formerno för olt ge medborgorno sföne möjligheter till pôverkon och inflytonde. 3. Sökerstöllo ott somtligo som represenleror kommunen bemöler medborgorno med elt serviceinriktot och professionellt förhôllningssött. ì3. Frömlingsfientlighet och diskriminering i ollo dess former sko motverkos. 25. Vi vill inrötto fler profiler, som exempel miljöprofil, pð fler grundskolor. Fönkolq Vðr möjlighet otl lillgodose föröldrors förstohondsvol ov plocering ör begrönsot i visso geogrofisko omröden. Det vorieror över fid vilko omröden delto göller. För lillföllel göller det Bokenösomródet soml Södro Uddevoilo. Vi orbelor för qtt öko tillgöngligheten ov vör dygnetrunlöppno verksomhet. Förskolekontorel ör belöget icenlrolo Uddevollo vilket ger möjlighet ott besöko oss fysiskf. Vi hor sett över lillgönglighelen vod göller våro telefonkontokter. Grundskolq Webbredoktören hor som onsvor ott hóllo sig uppdoterod kring nyo tillgönglighetsregler och - verktyg och orbetor konlinuerligt för olt grundskolons ollmönno informotion ör löttillgönglig. Webbredoktören onsvoror ocksô tillsommons med rektor och webbonsvorigo för qtt grundskolornos egno hemsidor följer tillgönglighelsreglerno. De tillgönglighetsföreskrifler som göller för uddevollo.se kon qllo som ör webbonsvorigo igrundskolon lo del ov och följo. Webbredoklören erbjuder kontinuerligt kurser i hur mon lillgöngliggör sin skolos webbplots. Det finns ocksô moteriol pô intronötet dör mon kon to del ov föreskrifterno pð egen hond. Vuxenulblldnlng Redovisos genom uppdoterod hemsido, onnonser, moilkonlokter, lelefon, ortiklor och besök. Vi bjuder dessulom in lill informotionstillföllen. För kolo Allo förskolor och pedogogisk omsorg hor nu föröldrorðd eller föröldrosomverkon i nögon form. Grundskolo Skolorno ufvecklor föröldrorôden sö otl det fler föröldror sko viljo delto, genom ott prövo sig from iformen för mötet. Vuxenulblldnlng Genom ris och ros. Bronschernos deloktighet och somverkon. Konlokter kontinuerligt. Vuxenutbildningens del i Uddevollo nöringslivsokodemi. Kommunens vördegrund och bemölondepolicy diskuteros löponde pô verksomheternos orbetsplotströffor och iondro mölen. I visso foll förtydligos dessq med egno policys eller regler. Förskolon I förskolons styrdokument finns völ beskrivet vilko grundlöggonde normer och vörden som förskolon sko vilo pö. Allo förskolor hor en likobehondlingsplon med konkreto möl oll orbeto med, som regelbundet följs upp. Med stöd ov likobehondlingsplonen och vôro slyrdokument lyfter vi vorje borns uniko personlighet och styrkor.på förskolqn orbelor vi medvetet med ott flickor och pojkor skoll ho sommo förutsötlningor oll lyckos i livet och ott vorie born skoll tro pó sig sjölv och kunno uppfyllo sino drömmor. Dettq sker genom ott skopo elt medvelel lörhôllningssöll genom l.ex observotioner, diskussioner pô APT, intervjuer med bornen och pedogogisk dokumentolion. Dogbornvôrdomo hor nu tillgðng till boken "Hjörtestunde/'som stöd för sitt orbete med livskunskopssfrögor. Denno bok ger proklisko tips och rðd till hur mon kon orbelo med dessq frðgor i borngrupperno. Grundskolon Arbelel mol diskriminering och krönkonde behondling ör elt ov skolons grunduppdrog. Utifrôn orbelet med likqbehondlingsplonerno och den löponde uppföljningen ov eleverno pôgår orbetet konlinuerligt. Gymnosleskolon Ploner för likobehondling och mot krönkonde behondling ör levonde ide oliko gymnosiehusen. Pô Agneberg vistos mångo vuxno iollmönno ulrymmen och icoféel, vilkel bidror till en lugn och lrygg miljo med god stömning. Vuxenutblldnlng Arbetel pögôr kontinuerligt och syslemoliskt. lngo höndelser hqr intröffot under vintern/våren som visot pö frömlingsfientlighel eller diskriminering. Nolltolerons göller. Diskussioner pågôr men inget konkret ör bestömt önnu.

13 26. Göro en översyn ov skolskjutsreglerno i syfle ott underlöttq elevernos vol ov skolo Born- och utbildningsnömnden sko utilrån ett "sociolt investeringsperspektiv" uf vecklo somorbelet med sociolnömnden somt ondro somorbetsportners i syfte otl förböttro förulsöltningorno för born med sörskildo behov 41. Kompetensulveckling som leder lill en orgonisolion med nytönkonde och olternolivo orbelssöll, inkl. en lro pö môluppfyllelse. 43. Genomföro ell progrom för vidoreutþildning ov rektorer soml ondro chefer inom skolqns omröde isyfìe olt förbötlro deros förutsöllningor ott voro godo chefer. 57. Resurser sko ovsöttos för oll ge elever hjölp med löxlösningen. 47. Jömtegrerode budgetor, verksomhetsploner och ôrsredovisningor sko success vl införos. 65. Lörortöthelen iskolon sko öko till i nivö med ondro svensko kommuner ov molsvoronde slorlek Born- och utbildningsnömnden sko somverkq med kommunstyrelsen isyfle oft med bibehôllen kvolilel och volym minsko kostnoderno inom verksomheter för vuxnos löronde med sqmmonlogl ì,0 mkr, fördelot med hölften pð vordero nömnden. 58. Ulvecklo utbildning inom entreprenörskop och den morilimo seklorn Born och utbildningsnömnden hor beslulol olt slopo upptogningsomröden för ôk 7-9 i grundskolon, vilkel betyder ott onvisning ov skolo sker först efter det ott elever och vördnodshovore uttryckt ösnkemðl om skolo. Hönsyn tos till nörhetsprincipen iskollogen. Detto hor medfört sföne möilighet ott fô skolskjuts och ott skolskjulsreglemo hor môst skrivos om för denno öldersgrupp. Gemensommo diskussioner hor stortot med "de mjuko nömndernos presidief '. Förskolon lnom förskolons verksomhet pögör den så kollode EKO-processen. Vi ör nu inne pô vðrt tredje ör i det orbelet. Vi orbetor för otl personolens sko fö kunskop och redskop qtt förböftro kvolifeten i den kommunolo verksomhelen. Detto sker i somqrbete med Göteborgs universitet. Vi hor en kompelensutvecklingsplon som revideros vorje ór dör vi lyfler orgonisotionens kompelensulvecklingsbehov. Grundskolon Fortbildningsinsotserno utgår fortforonde frön skolreformerno som nu genomförs. Ulöver ömnesinnehôllet i slort ör omróden som fokuseros bedömning och betygsöttning, lt i undervisningen, entreprenörskop. Gymnosleskolon Gyl l, lt i undervisningen och Entreprenörskop domineror fortforonde lörornos kompetensutvecklingstid. GYI 1 med fokus pô kursinnehôll och bedömning orbetos med i progrom- och ömneslog. Nör del göller lt hor bôde inspirolionsförelösningor och kurser i progromhontering erbjudits ollo. Vuxenulblldnlng 2012 föröndros löroplon och kursinnehåll för vuxenutbildningen ienlighet med vod som skeft igrund- och gymnosieskolon Fortbildningen fokuseros pö desso föröndringor. En orbetsgrupp hor nyligen föreslogit oft vi öndror orgonisolionen för SFI fill ott orbetq î orbetslog. Syftet ör ott möjliggöro flexibililet och kreotivitet för ott höjo môluppfyllelsen. Andon ör en löronde orgonisotion dör lörorno lör ov vorondro och hor en kontinuerlio kompetensulvecklinq. Nyo rektorer mðste gö den stotligo rektorsutbildningen. Rektorer som gôtl den gomlo reklorsutbildningen för lönge sedon erbjuds delto i Rektorslyftel. Förvoltningen solsor pö utbildning isystemteori. Rektorerno deltor ocksð i kommunens ledorutvecklingsprogrom och utbildnin gor. Allo grundskolor erbjuder löxhjölp (en sörskild redovisning ges till BUN i moj). I gymnosieskolon kombinerqs löxhiölp ofto med oliko former ov öppen slödverksomhel dil elever kon gô för olt fð slöd i specifiko ömnen. Dör kon de ocksö fð hjölp med löxor. Löxhjölp ör någof som erbjuds, dvs. del ör upp lill eleven oft utnyttjo den. Bou hor onslöllt en processledqre för förvoltningens orbete i projektet Hðllbqr jömstölldhef. Hon kommer olt qrbeto 50% under lösörel Finonsiering vio SKL. Förskolon hor forlforonde en någof lögre personoltöthet ön rikgenomsnitlel. Grundskolons lörortöthet ligger pð snîttet och gymnosieskolon hor högre lörortöthet ön snittel beroende pó försenode onpossningsötgörder lill minskot elevonlol. Somverkon sker pö politisk nivð. Åtgörder sker genom minskod odminislrolion men kompenseros idog med yrkesvux inom vuxenulbildningen. Grundskolo Ung beröttore pôgðr. Med hjölp ov projektledoren för entreprenörskop ploneros oktiviteter med fokus pö enfreprenörskop för rektorer och lörqre. Allo skolor jobbor efler de slotligo sfyrdokumenten. Vuxenulblldnlng Utbildning ov entreprenör och förefogonde hor genomförts och en utbildning pôgôr nu tillsommons med Förgelondo.

14 vorcv 100 kg/inv (2 %) göller Môl om bedöm ryfoo qil nô under ôlel Kommenlqr

15 LÄXLÄSN I NGSSTÖO G RU N DSKOLAN VT 2OL2 Alla skolor skall erbjuda läxläsningsstöd (uppdrag budget 201-2) Nedan ges en kort redogörelse Återrapportering i delårsbokslut L per skola - tabell med skola-stödinsatser-frekvens-övrig beskrivning Skola (namn) Norgårdenskolan 7-9 Typ av stödinsats Läxhjälp Frekvens (hur ofta) Tisdag och Torsdag Beskrivning Vi har schemalagt två lärare efter ordinarie skoltid som har i uppgift att hjälpa de elevern som önskar/är i behov av hjälp/stöd med läxläsning. Norgårdenskolan F-6 Läxläsningsstöd men även annat stöd som eleven behöver stöd i som inte hör till just läxan. En gång i veckan. Varje onsdag sammanlagt 2,5 timmar. På åk 4-6 Träffar specialläraren de elever som behöver stöd och hj med läxläsning varje onsdag 1,5h. För åk 1--3 har jag en resurslärare som ckså träffar eleverna varje onsdag 1- h. Föräldrarna, eleven elle klassläraren anmäler behovet till specialläraren och resursläraren. Klassläraren skickar med som eleven behöver hjälp med Sommarhemsskolan 45 min läxläsningsstöd erbjuds 1 gång/veckan Eleverna får tillfälle att ta igen det som de missat beroede På omdet är x varit sjuka. Om de missat Prov eller behöver omprov är detta även en lektion för det. Det är elever från årskurs 4-6. I skrivande stund är det ca 10 elever. Vi startade vären2012.

16 Sommarhemsskolan Västerskolan 45 min läxläsningsstõd Studiestöd erbjuds 2ggr/veckn 2 gånger per vecka För eleverna i årksurs Studiestöd i regi av Oasen. En timme varje måndag och onsdag. Frivilligt för alla. Några elever har det inskrivet i åtgärdsprogram. Västerskolan Västerskolan Äsperödsskolan F-6 Stöd i spanska Âterläsning Läxläsning i alla ämnen.vår speciallärare läxläsningen. har L gång per vecka 2 gânger per vecka Två ggr/vecka 1 timme direkt efter skolan slutat. 40 minuter måndagar. I speciallärare ha läxläsningen.hjälper eleverna med lla ämnen.bestäms ofta På samtal med föräldrarna att eleven skall gå på läxläsni stöd För i spanska på att minska "avho ntti nska Äterläsning för elever som genom försummelse gått miste om undervisning. Genomförs av varje arbetslag. Skola (namn) Norrskolan Lane Ryr Äsperöd 7-9 Typ av stödinsats Läxläsning 1 timme Per vecka. Start från vecka L6. frivillig läxläsning efter skoltid frivillig läxläsning efter skoltid Frekvens (hur ofta) En gång i veckan under vt 2Ot2' Kommer att bli 2 ggr Per vecka från ht tillfällen per vecka; tisdagar 13-!4:3O, torsdagar L3-L4:3O, 15-L6 en gång iveckan 60 min Beskrivning Lärar personal samt rektor ansvara för genomförande. Sker i bibliote och elever får en frukt vid dessa tillfällen. Lärarledd läxläsning med möjlighet I liten grupp ocheller en till en ng. Två lärare har detta i sin nst. Lärarledd läxläsníng i grupp; en lärare har detta i sin nst.

17 Hovhultsskolan Hovhultsskolan Unnerödsskolan år 4-5 Läxläsning Studiestöd Läxläsningspass Två gånger/vecka, tisdagar och torsdagar mellan k L4.20. En-två gånger / vecka 35 minuter per vecka En lärare har ansvaret bägge dagarna. På torsdagar finns även modersmålsläraren i somaliska där. Alla skolans elever är välkomna från åk 1-5. f.om Lå L2h3 har vi upp till åk 6. Vi ser en ökning av elevantalet. Vi är nu uppe i ca 20 elever som kommer. Lärarna ansöker om studiestöd. Eleverna får studiestöd På sitt modersmål i tex. Matematik, läsförståelse el.dyl. Studiestödet har ökat de senaste åren. ldag har vi flera elever som får studiestöd i somaliska, arabiska och kurdiska. Läxläsning erbjuds inom timplanen med 35 minuter per vecka för elever år 4 och år 5. (ldag är år 5 äldsta dersgruppenn på skolan och vi har alltså ingen år 6 ännu). Eleverna få välja om de vill ha läxläsning elle fördjupa sig inom ett ämne På detta pass som i timplanen ligger u elevens val-tid. Lärarna har också läxhjälp efter skoltid vid behov och sporadiskt då elever ber om hjälp eller då läraren upptäcker att en elev behöver tid för en extra genomgång.

18 Unnerödsskolan år 1-3 Stöd för läxläsning vid behov Eleverna stannar ibland kvar efter skoltid och jobbar klart med sin läxa eller läser för sin lärare. Detta sker inte organiserat utan sker vid behov då eleverna önskar. a (namn) Sandersdalsskolan av stödinsats Lärarstöd med läxläsning (hur ofta) En gång per vecka i två klasser två nger per vecka Beskrivning Läxhjälp har getts inom egna klassen efter skoltid av klassföreståndare i samtliga klasser. Elev som bedöms ha behov av hjälpen har kf och vårdnadshavare bestämt att e kvarstannar, övriga elever har stannat och fått hjälp när eleven så önskat. Bokenäs skola Vuxenstöd vid läxläsning - stödet varierar beroende på läxa Ett par gånger Per vecka genom lärare. Varje dag På fritidstid. Möjlighet till läxstöd ges varje dag pa fritidshemmet av fritidspedagog eller lärare. Hogstorp skola Vuxenstöd vid läxläsning - stödet varierar beroende på läxa Varje dag På fritidstid gånger i veckan klasslärare. Ett pa genom Möjlighet till läxstöd ges varje dag på emmet av fritidspedagog eller lärare.

19 Forshällaskolan Vuxenstöd vid läxläsning - stödet varierar beroende på läxa Måndagar kl ,30 Möjlighet till läxstöd ges varje måndag på fritidshemmet av fritidspedagog eller lärare. Antalet deltagande elever varierar från en och uppåt och främst ur år 3 eller 4. Ramnerödsskolan schemalagd läxhjälp 1 lektion/v förelever i är 7-9 lärare finns tillgänlgi och eleven väljer själv vilka läxor man behöver stöd i. Frivilligt erbjudande i börja och slutet av dagen Ramnerödsskolan IUP-pass (att arbeta mot målen) 1 lektion/vecka alla elever i år 6-9 Att arbeta mot målen innebär olika beroende på vad eleven och läraren anser. Kan vara att arbeta med läxuppgift eller annat. Obligatorisk Ramnerödsskolan Herrestadsskolan mentorst d Läxläsning för År min/vecka för alla elever i år 6 9 l tim/veckan se ovan Hittills ca elever/vecka. De gör sina läxor här men en del gör även färdigt andra uppgifter lnternationella skolan/da labergsskola n lnternationella skola n/dala bergsskolan Ljungskileskolan Läxstöd Läxstöd veckovis en-ett par gånger per vecka med klassläraren Samverkan med Mötesplatsen Dalaberg som 2 ggr i veckan har läxhjälp. Lärare ger läxstöd efter skoltid mråd med föräldrar och efter behov för 2 elever än så länge inom varje grupp, planerar ett mer samordnat stöd nästa termin. Möjlighet varje dag på emmet

20 Pågående ärenden - myndigheter Skolinspektionen enskilda elever Ärende Historik Senast inkommen handling Senast utgående handline Skolinspektionen tl:4i7 4 Äsperöds särskola J.J. BUN/2008:505 (Gunnar Nyberg) 2OLL-70-77: Begäran om yttrande zotl-tl-o4: Yttra nde skickats 2O72-O3-O7 : Kom plette ra nde handlingar från anmälaren - Begäran om yttrande 2OL2-O3-28: Yttrande Skolinspektionen 4L-2011:5085 Anmälan ang särskilt stöd för elev vid Hovhultsskolan L.G. BUN/2012:86 (Pia Edström) L-20: Begäran om yttrande 2O12-02-LO: Yttra nde skickats 2OI2-O3-1.4: Synpunkter frå n anmälaren - Begäran om yttrande 2OI2-O3-28: Yttrande Skolinspektionen :6564 Anmälan ang uteblivna betyg i hemkunskap för elever i årskurs 8 vid Äsperödsskolan BUN/2012:122 (Dennis Reinhold) 2OI2-O2-O2: Begäran om yttrande 2OL : Yttra nde skickats 2OI2-O3-22: Syn p u n kte r f rå n anmälaren - inget krav på kompletterande yttrande 2OL2-O3-29: Kom plette ra nde yttrande Skolinspektionen 41-20L1:5680 Anmälan ang skolsituationen för en grundskoleelev A.S. vid Ljungskileskola n BU N/2011:951 ( I nga Ordqvist) 2OtI-L2-t9: Begäran om yttrande 2OL2-O2-L3: Til lägg frå n a n mä la ren (endast för kännedom) 20L2-O4-23: Beslut. Redovisning av av åtgä rde r senast 2OL2-O7-2O 2OL2-OL-26: Yttrande Barn och elevombudet enskilda elever Ärende Historik Senast inkommen handlinc Senast handling Barn och elevombudet :4508 Anmälan om kränkande behandling vid Ramnerödsskolan 2011,-09-20: Begäran om yttrande 201L-09-30: Yttrande F. l. BU N/2071.:2'J.L (lngela Haglund) Skolinspektionen :5128 Anmälan ang kränkande behandling av en elev vid Lju ngskileskola n O. B. BU N/2011:8 47 (lnga 2OIL-7L-1.4: Begäran om yttrande 2O1.1--I2-O5 Yttrande 2O71,-L2-I9: Synpunkter frå n : Beslut (hänvisar till ärende :5130) 2O\2-O1.-I2: Ko m p lette ra n d e yttrande Ordqvist) anmälaren

21 Skolinspektionen 4L-2011-:51-30 Anmälan ang kränkande behandling av en elev vid Ljungskileskolan N.T. BUN/20L1:853 (lnga Ordqvist) 2OIL-1,1,-L6: Begäran om yttrande 2OtL-L!-28: Kom plettering från anmälaren 2O1,1,-L2-O5: Yttra nde skickats 2O1,I-I2-3O: Ko m p lette ra n d e synpunkter från anmälaren - begäran om yttrande : Beslut. Redovisning av av åtgä rder se nast O 2OI2-OL-20: Ko m plette ra n d e yttrande Barn och elevombudet :6382 Anmälan om kränkande behandling vid Sandersdalskolan M.G. BU N/2011:908 (Ulla Gustafsson) 2OL2-O1--L3: Begäran om yttrande 2Ot : Syn p u n kte r f rå n anmälaren. Endast för kännedom 2Ot2-Ot-25: Yttrande Skolväsendets överklagande nämnd Ärende Historik Senast inkommen handling Senast utgående handling Skolväsendets överklaga ndenä m n d 2OL2:20 gällande åtgärdsprogram P. L. BUN/2OLL:7 24 2Ot2-03-2O: Begäran om yttrande 2OL2-O4-O4: Yttrande frå n vårdnashavare Beslut - överklagandenämndenämnden avslår överklagandet 2Ot2-O3-16: Yttrande Elevärende - Mottagande i grundsärskolan enligt 7 kap 5 $ skollagen S.E. BUN/20L2: LO: Begäran om Yttrande. Svar senast 2OL2-O5-2L Skolinspektionen riktad tillsyn Ärende Historik Senast inkommen Senast Skolinspektionen kval itetsgra nskn ng Ärende Historik Senast inkommen hand Senast hand

22 Kvalitetsgranskning av undervisningen i NO i grundskolan årskurs 1--3 Dalabergsskolan BUN/20L1:438 (Dennis Reinhold) : lnformationsbrev om kva litetsgra nskning : Beslut och rapport' Redovisning av åtgärder senast 5 sept L : U nderlag för kva litetsgra nskning Kvalitetsgranskning av idrott och hälsa i grundskolan - Västerskolan BUN/2011:461 (Dennis Reinhold) 2OIL-O5-2O: I nformatio nsbrev om kva litetsgra nskning 20L1.-O8-24: U nderlag fö r kval nskni 2OI2-O2-L4: RaPPort och beslut. Redovisning av åtgärder senast 2OI2-08-1_0 2OLL-08-23: Ko m P lette rade uppgifter Skolinspektionen besl ut friskolor Remiss från Skolinspektionen 32-2OI2:787 - Drottning Blankas Gymnasieskola AB, Trollhättans kom mun BUN /2012:214 (Ha ns- Lennart Schylbe Ärende Remiss från Skolinspektionen 3t-2O12:844 - Thorengruppen AB, Uddevalla kommun BU 2:214 (Hans-Lennart Sch be Remiss från Skolinspektionen :582 - Plusgymnasiet AB, Uddevalla kommun BUN/2OI2:227 ( Hans-Lennart SchYlberg) Remiss från Skolinspektionen 32-2OI2:764 - Lernia Collage AB, Uddevalla kommun BUN/20 12:224 (Hans-Lennart lbe Historik Senast inkommen hand 2OI2-02-2O: Remiss 2OL2-O2-24: Remiss : Remiss 2OI2-02-2O: Remiss Senast : Yttrande 2OI2-O3-28: Yttrande 2OL2-O3-28: Yttrande 2OL2-O3-28: Yttrande hand Remiss från Skolinspektionen :722 - Folkuniversitetetet, Stiftelsen kursverksamheten vid Göteborgs universitet, Trollhättans kom mun BU N/2012 : L73 (Hans-Lennart Schylberg) 2OL2-O2-I3: Remiss 2OI2-O3-28: Yttrande Remiss från Skolinspektionen :503 - Fridaskolorna AB, Vänersborgs kommun BUN/2OL2:225 ns-lennart Sc 2Ot2-O3-23: Remiss 2Ot2-O3-28: Yttrande

23 Remiss från Skolinspektionen : Ansökan från ThorenGruppen AB om gymnasieskola, Uddevalla kommun (Hans- Lennart Schylberg) 2O72-O4-O4: Remiss. Svar senast 2OL2- o4-27 Domstolar Förvaltningsrätten Mål nr överklagande av besl ut gä I la nde bid ra gsbe lo pg 2Ot2, Pra ktiska Sverige AB BU N/2011:922 ( Lise-Lotte Bengtsson) 2OL2:O2-O7 : överklaga n. Begä ra n om yttrande 2OL2-O2-L3: Yttrande 2OL2-.O4-O2: Synpunkter från anmälaren 2OI2-O4-LL: Yttrande Arbetsmiliöverket Arbetsm iljöverket förskolorna Parken, Ba I laden, Bleket, Äsperöd, Hönseberget, Karlsberg 2010 BUN/2010:870 Arbetsmiljöverket, Uddevalla Gym nasieskola östrabo Yrkes - Byggprogrammet BUN/20t1-'.3L4 (Thomas Ländström) Arbetsmiljöverket, Uddeva I la gym nasieskola BUN/2012:453 20L0:08-30: Föranmälan av inspektion : Föranmälan av inspektion 2OtL-O9-t2: Svar på inspektionsmeddela nde Arbetsm iljöverkets inspektionsmeddela nde 2Ott-O4-O4: Arbetsm iljöve rkes i nspektionsmeddela nde. 2OL2-O5-1O: Begäran om utredning. Svar senast 2OL2-O : Svar på inspektionsmeddela nde 2OI2-O2-O7: Svar - uppföljning

24 UDDEVALL.A KOMMUN Barn och utbildning /Hans-Lennart Schylberg Dnr: BUN 201 1:906 ARSHJUL - Planeringsöversikt - BUN 2012 => Ekonomisk uppföljning => Planeri ekonomi och verksamhet Tvp Jan I rebr I Mars I April I u"j 2012 Juni ul Auglseptlortlruovloec Bokslut med verksamhetsberättelse (bokslutsdialog) Verksamhetsplan år med budget år (planeringsunderlag/ dialog) Delårsrappof T1 Beslut om gymnasieutbud och prislista (till Fyrbodal) Delårsrapport T2 Förslag anslagsbindningsnivåer Verksamhetsplan år med budget år (beslut) straþo Y? lnternkontroll 2012 (rapporl) Verksamhetsberättelse 201 'l lfastställande) lnvesteringsbudget Styrkort BUN - ev lustering (beslut) lnternkontroll 2013 (plan) Bokslut med verksamhetsberättelse (delrapport) Rapport arbetsm ljö Ekonomisk uppföljning jan-febr Controllenapport Bou förw Controllerrapport Central Controllerrapport och Ekonomisk uppföljning jan-okt Fördjupad information grundskola (ersätter december ) Fördjupad information förskola och pedagogisk omsofg Avståmning lokalprocess Fördjupad information vuxenutbildning och HCB, SW, SSA Rapport arbetsmiljö Fördjupad information gymnasreverksamhet Avståmning lokalprocess Fördjupad information skolbarns-omsorg, stödenhet med skolhälsovård och särskola Arbetsmöten 15 mars ( ): Verksamhetsplan år med budget år (planeringsunderlag/-dialog) l9 april: Studieresa inom kommunen med fokus på lokaler 27 sepl ( ): Verksamhetsplan år med budget år okt: Gemensam aktivitet BUN- Skolledning (lunch-lunch). {

25 FROT.oKOLLgFOR.gLAG s lnformation - Ordföran-de (BUNÍZOí 217 1" Fy-rbodals,Gytnnasieskola

26 PROTOKOLLSFöRSLAG s övriga frågor

27 PROTOKOLLSFöRSLAG UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH uraironinosnätr to 6 s Gymnasiesärskolan GYSI3 - Beslut om utbud (BUN/2012:2691 Sammanfattning I regeringens proposition 201lll2:50, En gtmnosiescirskola med hag lcvalitet, füreslås en rad Êindringar i skollagen (2010:800). Förslaget innebär att beståimmelserna ftir gymnasiesärskolan i stora delar anpassas till bestämmelsema ftir den reformerade gymnasieskolan. Huvuddelen av bestämmelserna ska börja tillämpas på utbildning som påbörjas efter den 30 juni Nio nya nationella program i den nya gymnasiesåirskolan beskrivs i propositionen. I denna tjêinsteskrivelse beskrivs de nya program Uddevalla kommun kan inrätta respektive bedriva. Beslutsunderlag Förvaltningens tjåinsteskrivelse PM 45-I I Proposition 20lll12:50. En gtmnasiesrirskola med hr;g lwalitet. Stockholm : Regeringskansliet SOU 201 l:8 Den framtida gtmnasiesrirskolqn- en likvcirdig utbildning Jör ungdomar me d utv e ckl ings s törning. Stockholm : Elanders Sverige Förslag till beslut Barn och utbildningsnämnden beslutar att inftir läsåret l3ll4 erbjuda och bedriva inriktningar i ftiljande program: o Programmet ftlr fastighet, anläggning och byggnation. Programmet für fordonsvård och godshantering o Programmet ftir hantverk och produktion o Programmet für hotell, restaurang och bageri. Programmet ftir hälsa, vård och omsorg samt att om fiirutsättningar finns erbjuda individintegrerade elever o Programmet ffir administration, handel och varuhantering o Programmet ftir estetiska verksamheter o Programmet ftir hälsa, vård och omsorg. Justerandes signatur Utdragsbestyrkande

28 TJÄNSTESKRIVELSE PM 45-l I I (s) DNR B[IN/2012:269 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNING HANDLAGGARE Rektor Björn Lindeberg TETEFoN bj orn. lindeberg@uddevalla. se Gymnasiesärskolan GYS Beslut om utbud Sammanfattning I regeringens proposition 201lll2:50, En gtmnasiescirskola med hïg hvalitet,füreslås en rad åindringar i skollagen (2010:800). Förslaget innebär att bestämmelsema für gymnasiesåirskolan i stora delar anpassas till bestämmelserna für den reformerade gymnasieskolan. Huvuddelen av beståimmelserna ska börja tillåimpas på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2013.Nio nya nationella pfogram i den nya gymnasiesärskolan beskrivs i propositionen. I denna tjänsteskrivelse beskrivs de nya program Uddevalla kommun kan inrätta respektive bedriva. Beslutsunderlag Förvaltningens tj Zinsteskrivelse PM 45 - I 1 Proposition 20llll2:50. En gtmnasiesärskola med hög lwalitet. Stockholm: Regeringskansliet SOU 201 I:8 Den framtida gtmnasiestirskolan- en lilwdrdig utbildning för ungdomar med utvecklingsstörning. Stockholm: Elanders Sverige AB Förslag till beslut Bam och utbildningsnämnden beslutar att inftlr läsåret l3ll4 erbjuda och bedriva inriktningar i floljande program. Programmet für fastighet, anläggning och byggnation o Programmet für fordonsvård och godshantering o Programmet für hantverk och produktion o Programmet für hotell, restaurang och bageri o Programmet für hälsa, vard och omsorg samt att om förutsättningar finns erbjuda individintegrerade elever o Programmet für administration, handel och varuhantering. Programmet für estetiska verksamheter o Programmet für hälsa, vård och omsorg.

29 TJÄNSTESKRIVELSE PM 45-l I 2 (s) DNR BUN/2012:269 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNING Beredningschecklista Områden att såirskilt bevaka 1 Påverkar itrendet Barn/ungdomar enligt barnkonventionen 2 Påverkar?irendet Människors lika villkor J Påverkar ärendet utmärkelsen En säker och trvgg kommun 4 Påverkar ärendet Miljömål enligt bedömningsmall i miljohandboken 5 Påverkar ärendet Översiktplanen 6 Har diskussion fürts med berörda grupper 7 Medftir ärendet ekonomiska konsekvenser 8 Finns mål kopplade till åirendet Ja Nei Eiakt x X X x X X X x Ärendebeskrivning Förslaget grundar sig på ett antal awägningar. Fram till år 2016 kommer Uddevalla gymnasiesärskola att behöva slutfiira de utbildningar dagens elever inlett, samtidigt som reformens nya program kommer till. De lokalanpassningar, investeringar och den personalkompetens som idag finns inom Uddevalla g 'mnasiesärskola är anpassade efter dagens utbud. Det finns alltså tungt vägande skäl att fortsätta bedriva utbildningar inom de områden som gynìnasiesärskolan idag har, såirskilt som antalet elever som sökt sig till de befintliga utbildningama de senaste åren legat på en stabil nivå. Kommunen har att erbjuda ett allsidigt utbud av utbildningar inom gymnasiesärskolan. Dessutom åir frågan om ökad attraktivitet genom bredare utbud viktig. Dock måste håinsyn tas till det begränsade elevunderlaget ftir gymnasiesärskolan som innebär att kostnaden per utbildningsplats blir oftirsvarbart hög om eleverna ftirdelas på alltlor många olika utbildningar. Möjlighet till samläsning mellan program och åtskurser är dlirftir en viktig aspekt att ta hänsyn till i utformandet av det utbud som ska erbjudas. Även den möjlighet som finns till nära samarbete med Uddevalla gymnasieskola vad gäller integrerade studier bör tas i beaktande. Utifrån dessa awägningar ftireslås därftir inrättandet av alla program i den nya gymnasies2irskolan, med undantag av programmet für skog, mark och djur. Detta lor att kunna erbjuda individuella lösningar med studieplaner baserade på ett brett urval av utbildningar, exempelvis i upplägg som hittas i samarbete med gymnasieskolan. Men utbildningar att bedriva skolftirlagt inom gymnasiesärskolan i traditionell mening ftir grupper av elever, föreslås ftir ett mindre antal program. P rogram met för administration, handel och varuhanteri n g "Programmet för administration, handel och varuhantering bör ge eleverna grundläggande kunskaper och färdigheter rnom dessa yrkesomrâden. IJtbildningen bör rusta eleverna för att kunna arbeta med t.ex. enklare admin istrativa arbetsu ppgifte r, praktisk m arkn adsföri ng och en klare dokumentation. Eleverna bör under utbildníngen ges möilighet att

30 TJÄNSTESKRIVELSE PM 45-l I (s) DNR BUN/2012:269 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNING utveckta ett seruiceinriktat förhàllnrngssaff och förmâgan att kommunicera och samverka med kunder'" Programmetför "Prõgrammetfor kunikaper och fërdigheter inom olíka utbitdningen bör möjtigheter ges att p grundläggande rmer' I bildens, textens och tjudets liommunikativa möitigheter. Kunska ch färdigheterna bör kunna användas inom t.ex. förskola och fritidshem samt olika fritidsverksamheter för barn. ljtbildningen inom programmet bör inte ha nàgon utprägtad yrkesinriktning men bör kunna leda tilldeltagande i olika Xoistnártiga proiekt och titlfoñsatta studier och arbete inom vald inriktning." ntnq. Programmet för fastighet, anläggning och byggnation,' prõgram met för fastighet, ant ägg n ing och bygg n ation bör ge eleve rn a gruñlaggande kunsiaper och färdigheter inom dessa yrkesomràden. -utøidningen börförbereda eleverna för att t.ex. kunna arbeta med reparationer och underhålt av fastigheter eller markarbeten och underhâll i parkmitjöer. tnom programmet bör även elevers specialintresse för nàgon idrott kunna fâ utökat utrymme." Samläsninq med Hantverk. Leder till sysselsättnino. Programmet för fordonsvàrd och godshantering "Programmet för fordonsvàrd och godshantering bör ge eleverna grundtaggande kunskaper och färdigheter inom dessa yrkesomràden. útø Hnngen bör förbereda eleverna för att t.ex. kunna arbeta med fordon s- ôch m askin re parationer, biltvätt, rekonditionering, transpoftarbete med truck eller svaruning. Eleverna bör under utbitdningen ges möitighet att utveckta ett seruiceinriktat förhàllmngssäft och förmàgan att kommunicera och samverka med kunder'" Fordon fortsatt populärt. Godshanterinq i samverkan med.lkea' Ftirsla-o: lnrätta. Érbiud skolforlaqt inom qvmnasiesärskolan material som används inom branschen'"

31 TJÄNSTESKRIVELSE PM (s) DNR BUN/2012:269 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNING Programmet för hotell, restaurang och bageri "Programmet för hotell, restaurang och bageri bör ge eleverna grundläggande kunskaper och färdigheter inom dessa yrkesomràden. Utbildningen bör förbereda eleverna för att kunna arbeta med t.ex. bageri- och konditorivaror, livsmedelshygien, du kning, matlagning och hotellseruice. Eleverna bör under utbildningen ges möilighet att utveckla eft serviceinriktat förhàllningssätt och förmàgan att kommunicera och samverka med kunder." Förslaq: lnrätta. Erbiud skolförlaot inom ovmnasiesärskolan. Programmetför hälsa, värd och omsorg "Programmet för hälsa, vârd och omsorg bör ge eleverna kunskaper och färdigheter i seruice och omsorg inom fritids- och vàrdsektorn. Utbildningen bör förbereda eleverna för att kunna arbeta med t.ex. kost och hälsa, omsorgsarbete och vàrd. Eleverna bör under utbildningen ges möjl ghet att utveckla ett seruiceinriktat förhällningssáff och förmàgan att Rommunicera och samverka med andra människor." Samläses med Hotell. BF idaq populärt. fritidssektorn. Programmetför samhälle, natur och spràk "Programmet för samhälle, natur och spràk bör ge möilighet till en utbildning främst inom omrâdena samhällsvetenskap och spràk. Dessufom bör det inom programmet finnas utrymme för elever att fördjupa eller bredda sig inom media och miliö. Arbefsp/afsförlagt lärande bör ingà med samma omfattning som för övriga program i gymnasiesärskolan." Leder ej till svsselsättning. Mvcket litet elevunderlag. Programmetför skog, mark och diur "Programmet för skog, mark och djur bör ge eleverna grundläggande kunskaper och färdigheter inom natur och miliö samt naturbruksteknik. Utbildningen bor förbereda eleverna fôr att kunna arbeta med t.ex. mark och utemiljöer, växter, växtmiljöer och diur. Eleverna bör under utbildningen ges möjlighet att utveckla ett seruiceinriktat förhàllntngssäff. " starta. Förslaq: lnrätta ei. Sarah Isberg :;;:e/ 47,kßú\ Björn Lindeberg xie / ñr

32 PROTOKOLLSFöRSLAG s-24 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDN NGsNÄMND 7 s Kva I itets red ovis n i n g - Verksam h ets berättelse Sammanfattning När den nya skollagen infürdes under 201I fiirändrades florutsättningarna ftir huvudmännens och enhetemas planering och uppftiljning. Tidigare reglerades olika dokument och deras beteckningar i lagen men nu inftirdes ett generellt krav på systematiskt kvalitetsarbete. Barn och utbildningsnämnden fastställde hösten 201I riktlinjer ftir det systematiska kvalitetsarbetet. Dåir fastställs nåimndens styrkort som planeringsdokument och verksamhetsberättelse som rapporteringsdokument. Beslutsunderlag Förvaltningens tjänsteskrivelse PM med bilaga. Förslag till beslut Barn och utbildningsnèimnden beslutar att godk?inna upprättad verksamhetsberättelse ftir 2011 Justerandes signatur Utdragsbestyrkande

33 TJÄNSTESKR VELSE PM t I (3) DNR BIIN/2012:14 UDDEVALLA KOMMUN BARN OCH UTBILDNING xe otäocane Kvalitetsutvecklare Hans-Lennart Schylberg TELEFoN hansl ennart. schylberg@uddevalla. se Kvalitetsredovisning - Verksamhetsberättelse 2011 Sammanfattning NÈir den nya skollagen infürdes under 2011 ftirändrades ftirutsättningarrra ftir huludmåinnens och enheternas planering och uppftiljning. Tidigare reglerades olika dokument och deras beteckningar i lagen men nu infürdes ett generellt krav på systematiskt kvalitetsarbete. Barn och utbildningsnëimnden fastställde hösten 2011 riktlinjer für det systematiska kvalitetsarbetet. Dåir fastställs nämndens styrkort som planeringsdokument och verksamhetsberättelse som rapporteringsdokument. Beslutsunderlag Förvaltningens tjåinsteskrivelse PM med bilaga. Förslag till beslut Barn och utbildningsnämnden beslutar att godkänna upprättad verksamhetsberättelse för 2011 Beredningschecklista Områden att särskilt bevaka Ja Nei Ei akt I Påverkar ärendet Barn/ungdomar enligt þarnkonventionen x 2 Påverkar åirendet Människors lika villkor X J Påverkar ärendet utmärkelsen En säker och trygg kommun X 4 Påverkar ärendet Miliömål enliqt bedömningsmall i miljöhandboken X 5 Påverkar ärendet Oversiktplanen X 6 Har diskussion fürts med berörda grupper X 7 Medför ärendet ekonomiska konsekvenser X 8 Finns måi kopplade till ärendet X Arendebeskrivning När den nya skollagen infürdes under 2011 ftirändrades fürutsättningama för huvudmännens och enheternas planering och uppftiljning. Tidigare re-