SKOLRÅDET Mötesprotokoll ( )
|
|
- Ebba Karlsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1. Mötets öppnande 2. Val av ordförande, sekreterare & justeringsman Sverker & Annette (ordf), Patrik (sekreterare), Ingela (justerare) 3. Föregående protokoll Besök av Michael Asp (IKT-frågor) flera anmälde sig till arbetsgruppen och Michael kommer att kalla till möte. Mycket att rapportera laget runt Inlägg: lägg gärna in ny punkt om kvarstående frågor och ansvarig att ta tag i detta (bl.a. hur jobbar skolan med resurssvaga elever ). Sekretariatet kan åta sig att sålla fram de frågor som kvarstår genom att läsa tidigare protokoll. Sverker/sekretariatet beskriver hur vi ska avrunda denna termin med ett sammanfattande och utvärderande sista möte. 4. Arbetsgrupperna rapportering Läxor o Kristina, Lina, Sverker, Li ingår i gruppen o Målsättning: Det bör finnas en gemensam syn på läxor inom hela skolan (mellan årskurserna och inom arbetslagen. Det ska också tydligt framgå varför läxan ges och vilket syftet den ska o Målet är inte att driva frågan för eller eller emot läxor (det är lärarnas uppgift) o Det står ingenting i läroplanen om läxor (utan det är upp till upp varje skola hur detta sköts) o Det är stora skillnader mellan och även inom varje årskurs när det gäller läxor. Vissa lärare ger mycket läxor och andra knappt några alls. o Forskningen: värdet av läxor är omdiskuterat: Mats Strandberg har bl.a. kommit fram till att mycket små barn inte alltid förstår syftet med läxor Barbro Vesterlund menar att elever ska kunna lösa läxan på egen hand (läxorna ska vara tillräckligt konkreta och inte för svåra). Läxorna ska också kunna följas upp och vara tidsbestämda. Sida 1 av 7
2 Hattie har kommit fram till att läxor ofta gynnar högpresterade elever (som har lätt för skolarbetet och är ambitiösa), samt elever i yngre årskurser(?). F: Vad innebär högpresterande elever? S: Detta är ju beroende av flera faktorer, t.ex. elevens möjlighet att klara läxor själva, var eleverna bor, om föräldrar har högskoleexamen mm mm. o Läxpolicies. Exempel tas från andra skolor. Per Ols skola i Fagersta förklarar varför man har en läxpolicy om läxor ska ges ska de vara begränsade, vuxna kan hjälpa sina barn om det är möjligt (men det ska inte vara ett krav). Ältaskola i Nacka anser att det är viktigt att ha en gemensam policy för läxor. Ältaskolan har som grundprincip att man ska begränsa antalet läxor. Det bästa för en förälder är att lästräna med barnen gäller fortfarande. o En viktig del är hur mycket (eller om) föräldrarna ska hjälpa sina barn med läxorna. Att elever själva måste kunna klara av läxan innebär också att föräldrar inte ska behöva hjälpa till med läxorna. Detta känns dock inte rimligt för alla elever (vissa behöver mycket hjälp för att komma igång och för att fortsätta). Det finns dock en social faktor med att föräldrar hjälper elever med läxan. Ibland är detta den enda kontakt som föräldern har med elevens skolarbete... och kan bli ett sätt att veta hur eleven klarar läxorna. Att hjälpa till med läxan är dock inte samma sak som att uppmuntra eleven till att göra läxan. o Flera lärare tycker att de kan och bör diskutera mer om läxor och hur dessa ges. De tycker vidare att det är viktigt att arbetsbördan inte ska bli för stor för eleverna. Magnus: Alla arbetslag försöker göra en läxdagsplanering så att inte allt hamnar på samma dag. Föräldrarnas uppgift bör då vara att uppmuntra eleven och inte hela tiden sitta med och studera med barnen. F: diskuterar lärarlagen om vad som är en rimlig läxmängd? S: Ja, det gör det troligen (engelska och matteläxa brukar vara de läxor som även ges i lite lägre årskurser). Årskurs 2 har dock betydligt mer läxor i förhållande till andra årskurser. Detta diskuteras nu inom laget för årskurs 2. Sida 2 av 7
3 o Idag finns det ganska mycket kunskap hos lärarna om hur man utformar läxor. o Idag finns läxhjälp för att elever ska kunna få hjälp i skolan (årskurs 4-9). Trots detta köper flera föräldrar läxhjälp. Lena: alla elever vet att dessa dagar finns. Det är skillnad på läxhjälp och extraundervisning. Ibland kommer elever till läxhjälpen och gör delar de hamnat efter i. F: Kan alla elever få plats på läxhjälpen? S: Ja, vi tar emot de som vill. o Ett av de vanligaste konflikter i hemmet är just läxläsning (detta finns det forskning på). o Obligatorisk läxa ska kunna göras på kort tid. Det finns lärare på denna skola som är mer individuella (anpassat till elevens behov). Man kan ha en obligatiorisk läxa och sedan ett tillägg för de som är klara snabbt. Svenska lärare säger läs 10min per dag, då är dessa 10min olika länge för olika elever. o Gruppdiskussion (små grupper diskuterar 3 frågor a) om det ges läxor, vilket syfte har läxan (för att repetera eller lära sig nytt...) Det finns lärare som inte håller med om att ge läxor... men elever ska lära sig att ta med sig böcker hem och känna ansvar. Detta måste tränas in ochh betyder mycket för hur eleven organiserar sitt skolarbete. I lägre åldrar finns en mapp, följ också bloggens veckobrev. I högre åldrar finns det appar i mobilen där man kan lägga in läxor etc så eleven har kontroll på vad som ska göras. Viktigt med feedback från föräldrar och även lärare. Det stimulerar eleven att fortsätta. Vad finns det för mönster då lärarna ger läxor? Detta ser mycket olika ut och är ett av läxgruppens teman som de ska svara på. b) Hur ska läxan genomföras (med föräldrar eller själv... ska föräldrar kolla igenom eller inte)? Sida 3 av 7
4 Årsk 9 är i stort nöjda med läxor, men det kan se olika ut beroende på hur lätt eleven har att göra läxan. Lärarna har uppmanat föräldrar att inte hjälpa eleverna, utan det är bättre om eleverna söker upp lärarna och får hjälp (t.ex. läxhjälp). Föräldrar har olika förmågor att hjälpa elever hemma (hur mycket kraft och tid man ska lägga ner på läxan?). Mycket av hemarbetet är för att komma ifatt (läxhjälp finns dock). Vi föräldrar vill ofta ha kontroll att eleverna hänger med i skolarbetet och tar sitt ansvar, därför kan det ibland vara svårt att släppa barnen läxläsning. I 3an ge max 1 läxa/vecka och då tränar barnen en viss rutin för läxor. Det handlar mycket om coaching (från lärare). Vissa föräldrar ser läxor som ett mått på en bra skola och en slags högre ambition, och vill då ha mer läxor. Andra tycker det är bra att skolan har lite läxor. Lena: även barnen har olika uppfattning om vad som är bra med läxa. Viktigt att instruktionen är tydlig och lika mellan årskurser. Varje läxa bör vara mycket tydlig. Viktigt med feedback. Bra att få träning inför livet efter skolan, vilket ses lite som färdighetsträning inför livslärande Detta kan ske med t.ex. att eleven tar med bok hem, planerar/kommer ihåg vad som är viktigt, väljer ut viktig text, förstår hur jobbar man i grupp i skolan etc. Om skolans lärandet ska vila på vetenskaplig grund, så är det viktigt att finna stöd för läxpolicyn i dagens forskning. Lena: tycker eleverna i 6:an/7:an har lärt sig goda strategier för att ta hand om sina läxor. Läxuppgifterna görs efter deras egen förmåga och eleverna har successivt blivit allt duktigare och mer proffsiga när det gäller presentationer etc. Sida 4 av 7
5 Erfarenheter: Det ser mycket olika ut mellan lågstadier och högre stadier. Under vissa perioder ges det mycket läxor och under andra perioder ges inget alls. c) Vilka frågor vill du ha svar på när det gäller läxarbete? Det är ett stort steg från 3an till 4an, när det gäller läxor. Hur mycket är lagom i olika åldrar? Hur ska man göra för att träna eleverna på chocken som kommer i gymnasiet. Hur lägger man upp läxor i olika ämnen (t.ex. SO i jämförelse med SV)? Läxgruppen: Vi kan lägga ut länkar för olika bitar när det gäller läxor (forskning, andra skolors polisies etc). Vi ska formulera något till skolan som sedan får ta ställning. Nationella prov: hur hanterar man att de nationella proven tar så mycket av skolans tid? Man bör tänka på att man tränar inför dessa prov i flera veckor, vilket gör att elever inte kan ha normala ämneslektioner. Det finns också risk för att eleverna successivt tröttnar då det hela är så inriktat på att klara proven. Mat o Vi har träffat Carola, Maria och Johan. De är intresserade och positiva till att göra förändringar som ska få elever att äta mer. o Matrådet: från 25 favoriträtter ska det väljas ut några rätter. o Tidigare när maten ibland var slut vid 12, nu fylls maten på och det har blivit mycket bättre. o Viktigt att matsalspersonalen ges i uppgift att kontrollera vilka som äter (ja, de räknar tallrikar och det är ok). Det är fler som äter än vad man tror... Magnus: det är aldrig mer än 35 som äter från 7:orna. o Ovanor är också något som bör ses över. Det handlar inte bara om att maten är dålig, det handlar lika mycket om elevens inställning till den. o Matgruppen återkommer och ser över vilka frågor som är viktigast att lyfta. Återkopplar till skolrådet och skolan. Sida 5 av 7
6 Psykosocial miljö o No Hate Speech Movement ( Viktigt nätverk mot mobbing och trakasserier på sociala medier. Här finns bra material för lärare och föräldrar hur man bör uppträda på nätet. Flera lärare verkar intresserade av detta. o Sajten Ask på nätet är ett problem. Där kan man uttala sig anonymnt, vilket ger upphov till stora problem med hat och nätmobbing. Många barn reflekterar dock inte över dessa frågor, man hänger bara på. o På Knorra-dagen kan man tänka sig att jobba med detta som ett tema (sociala medier). o F: Finns det en årsplan som visar hur långt skolan vill gå i dessa frågor. S: Ja, elevledda utvecklingssamtal, inkludering & aktivt arbete mot mobbing (trygghetsrådet etc). Skolan har en vision som står på hemsidan. o Mentorskapet har sönderfallit lite (speciellt inom de högre årskurserna pga för många elever elever). Hur ska detta hanteras? o Behandlingsplanen ska användas av lärare. o En trygghetsgrupp på skolan håller på att utveckla en enkät som kikar på om elever känner sig trygga. o Arbetsgruppen psykosocial miljö : Hur går vi vidare med detta? Bollar med Lillemor om några lärare är intresserade. Man kan, vid behov, gå vidare via skolsköterskan och skolhälsovården (men lärarna tar först tag i detta). Lärarteam o Vi har pratat med Lillemor, men det finns ingen efterfrågan från skolans sida. Från skolan arbetar man kontinuerligt med att utveckla lärarlaget. Vi inkorporerar dock punkten lärarteam (på dagordningen) vid diskussionen med arbetslagen. o Arbetslagsledningen kan vara en plattform för olika arbetslag. Sida 6 av 7
7 6. Aktuella frågor Infoträff på skolan om sociala medier och betygssystem. o Södergården (Götgatan 47) har en infokväll 9/4 kl ( Föräldravandringar på fredagar (stor uppslutning från Knorra-föräldrar). Se upp för gräddpatroner att sniffa polisen har sett en ökning. Idag är det mycket lätt att få tag på olika sorters droger via nätet. Information kommer att läggas på bloggen. o Bra presentation av betygssystemet och hur det fungerar. Bra presentation finns på skolverket ( 7. Rapport från skolledningen (utgår då Lillemor är i Göteborg) 8. Övriga frågor Ska skolrådet ha en presentation (reklamkampanj) eller en presentation ifrån de olika arbetsgruppernas arbete på Knorra-dagen. Bord vid bistrot kanske? 9. Kommande möten och aktiviteter 29/4 10. Mötets avslutning Vid pennan, Patrik Justering Ingela Sida 7 av 7
POLICY KRING LÄXOR OCH ANNAT HEMARBETE
POLICY KRING LÄXOR OCH ANNAT HEMARBETE Värdet av läxläsning är ett omdiskuterat ämne. Det finns forskning som stöder läxläsning som metod för befästande av kunskaper, men också forskning som inte påvisar
Läs merSida 1 av 7 Hitta till föräldrarådet:
Mötet öppnas Presentationsrunda Val av ordförande: Alexander Kledzic Val av sekreterare: Patrik Bohman Val av justeringsman: Ingela Näsman Föregående protokoll Kvarstående frågor. Vi behöver bli bättre
Läs merSKOLRÅDET Mötesprotokoll (2015-01-27)
Mötet öppnas Presentation (laget runt) Skolrådet väljer... Ordförande: Alexander Kledzik Sekreterare: Patrik Bohman Justerare: Mona Salomonsson Föregående protokoll Accepteras utan anmärkningar Roger IT-pedagog
Läs merLindan 1 & 2 förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31
Lindan 1 & 2 förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merNorretullskolan 7b. Ett försök att använda IT i skolan
Norretullskolan 7b Ett försök att använda IT i skolan Hemsida First Class Klasskonferens Scanner Digitalkamera Susanne Dehn Anders Isaksson Niklas Nilsson Lena Tengheden ITiS 7B Norretullskolan Hösten
Läs merSkolverket Läxor- läxhjälp
Skolverket Läxor- läxhjälp Det finns inga lagar eller regler som gäller läxor. En del skolor har läxor och andra inte. Oavsett vilket ska skolan se till att eleverna når kunskapskraven, att undervisningen
Läs merUtvecklingssamtal. som du som är elev i klass 3a leder!
Utvecklingssamtal som du som är elev i klass 3a leder! Hitta tid för samtal n Fråga förälder om när samtalet kan passa bäst. Skriv på en lapp, ta med till skolan. n Välj en tid (av de förslag du fått)
Läs merSKOLRÅDET Mötesprotokoll ( ) 1. Mötets öppnande 32 personer var närvarande; 27 föräldrar, rektor och 4 lärare.
1. Mötets öppnande 32 personer var närvarande; 27 föräldrar, rektor och 4 lärare. 2. Val av ordf, sekr, justering Sverker, Patrik, Lisbet 3. Föregående protokoll Accepterat och läggs till handlingarna
Läs merVeckobrev för Opalen2 v.35-37
Veckobrev för Opalen2 v.35-37 Hej alla barn och föräldrar!! 3 september 2015 Nu har vi satt igång på riktigt med skolarbetet och det är underbart att se hur engagerade och flitiga era barn är! Vi har haft
Läs merVeckobrev årskurs 1 v. 7 och
Veckobrev årskurs 1 v. 7 och 8 2013 Hej igen! Våra utvecklingssamtal är nu i full gång. Tyvärr är det många som, av olika anledningar, inte kunnat komma på sin samtalstid. Detta är ett stort bekymmer för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Upprättad: 150114 Upprättad: 150615 Gäller till: 160831 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kyrkskolan och Kyrkskolans fritidshem Innehåll Vår vision Vad säger lagen Till dig som elev Till
Läs merUtbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merRapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8
KROKOM2500, v1.0, 2012-02-29 RAPPORT ENKÄT 1 (10) Datum 6/5 2013 Barn och utbildningsnämnden Monica Andersson IT-pedagog 0640-16 377, monica.andersson@krokom.se Rapport från satsningen En dator per elev
Läs merStudieguide Hej skolan!
Linn Jonsson Linus Torgeby Clara Vennman Studieguide Hej skolan! Innehåll Till ledaren 3 Studiecirkelns upplägg 3 Träff 1: Lära känna varandra och din skoltid 4 Träff 2: Föräldrarollen: Läxor, språk och
Läs merBarn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015
Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015 Förskolan 2015 Får alla barn vara med att bestämma vad ni skall göra på förskol Får du vara med och bestämma vad ni skall göra på din förskola? Får
Läs merIUP-plan för Sofia skola
IUP-plan för Sofia skola För pedagogerna! I denna IUP-plan finns beskrivning av hur vi på Sofia skola kommunicerar runt elevers lärande. Här finns också en beskrivning av hur vi organiserar utvecklingssamtalen.
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolan Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Guldkroksskolan F-6 Bläckfisken
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Guldkroksskolan F-6 Bläckfisken Läsåret 2016/2017 2(7) 3(7) Vision och mål På vår skola ska ingen elev bli utsatt för diskriminering, trakasserier
Läs merMåste alla på skolan/förskolan börja arbeta med StegVis samtidigt?
Frågor och svar on StegVis: Måste alla på skolan/förskolan börja arbeta med StegVis samtidigt? På sikt är det viktigt att alla som arbetar i förskolan/skolan känner väl till arbetssättet. Då talar till
Läs merom läxor, betyg och stress
2 126 KP-läsare om läxor, betyg och stress l Mer än hälften av KP-läsarna behöver hjälp av en vuxen hemma för att kunna göra läxorna. l De flesta tycker att det är bra med betyg från 6:an. l Många har
Läs merSKOLRÅDET Mötesprotokoll ( )
1. Mötets öppnande Mötets öppnades av ordförande Sverker Hanson. Till sekreterare valdes Annette Ekholm och till justerare Fanny Ambjörnsson. 15 föräldrar, 4 lärare och rektor deltog i mötet. 2. Genomgång
Läs merPlan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan
Plan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan Verksamheter som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1-6 och fritidsverksamhet. Ansvarig för planen: Gabriella Ceder, rektor, och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Skogomeskolan Skogomeskolans fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Grunduppgifter: Skogomeskolan Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola och fritidshem Ansvarig
Läs merProtokoll FÖ RSKÖLERÅ D & SKÖLRÅ D
Protokoll FÖ RSKÖLERÅ D & SKÖLRÅ D Bureå 2016-04-18 Närvarande; Pär Parbring (1B), Elisabeth Wiberg (6AB), Sara Sjöstedt (Sjöstugan), Carola Forsell (Mygg ans förskola), Charlotte Lundgren (Klossens förskola),
Läs merLäsår 2011-2012. Vi har valt följande rubriker för att redovisa hur inflytandet fungerar i praktiken: - Inlärning - Socialt Eget ansvar - Råden
Läsår 2011-2012 Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Informationen
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN KLÖVERSTUGANS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN KLÖVERSTUGANS FÖRSKOLA Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Huvudmannen, förskolechefen och förskollärarna. Vår vision Klöverstugans
Läs merBarn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5
Barn- och ungdomsenkät i Kronobergs län Årskurs 5 Hur mår du? Anledningen till att vi gör den här undersökningen är att vi vill få kunskap om ungas hälsa och levnadsvanor. Alla elever i årskurserna 5,
Läs merKVÄLLENS PUNKTER Presentation av ansvarslärare Information om Kungsklippeskolans hemsida Trygghet och trivsel
KVÄLLENS PUNKTER Presentation av ansvarslärare Information om Kungsklippeskolans hemsida www.kungsklippeskolan.huddinge.se Trygghet och trivsel Klotterplanket Läroplan (Lgr 11) De fem förmågorna Läsande
Läs merBarns och ungas läsning
Barns och ungas läsning - ett ansvar för hela samhället Läsdelegationen 1 Uppdraget Bidra till mer likvärdiga förutsättningar för barn och unga att uppnå en fullgod läsförmåga och lust att läsa. Läsdelegationen
Läs merSkolenkät, elever 7-9
Skolenkät, elever 7-9 I vilken årskurs går du? Åk 6 Åk 7 Åk 8 Åk 9 Åk 1 gymnasiet Åk 2 gymnasiet Åk 3 gymnasiet I vilken skola går du? Klågerupskolan Naverlönnskolan NFU Röda skolan Spångholmsskolan a
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015
LOKAL ARBETSPLAN Läsåret 2014/2015 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever med hög måluppfyllelse! För att nå
Läs merElevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%
Elevenkäten 2009 - Rapport skapad 2009-11-25 11:40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön 1. Om mig Årskurs 5 K 100,00% M 100,00% Klass 5A 5B 5C K 29,03% 35,48% 35,48% M 41,18% 32,35% 26,47% Kön K M K
Läs mer+ + KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa. Kupolstudien.se ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9. kupolstudien.se
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 kupolstudien.se Följande påståenden handlar om undervisningen och miljön i skolan. Kryssa för det alternativ du
Läs merVeckobrev (v. 39) Hej!
Veckobrev (v. 39) Hej! Åter är det fredag igen och dagarna rinner förbi lika snabbt som regndropparna på fönsterrutan. Likt förra veckbrevet ber vi även i detta att se till att era barn har med sig rätt
Läs merSkolråd Hammarskolan
Barn- och utbildningsförvaltningen Hammarskolan Rapport Dnr: 20170228 Rev: [Datum] Skolråd Hammarskolan 20170228 Pia Bolin, Ann-Lena Schultz, Charlie Svedmark, Ulrika From (justerare), Maria Johansson,
Läs merMinnesanteckningar Föräldramöte Årskurs 5 Stranden
Minnesanteckningar Föräldramöte 2013-02-19 Årskurs 5 Stranden 1. Dagordning Välkomna och dagordning Presentation av mentorer och ämne Nuläge och framöver Sjukanmälan Språkval Gruppdiskussion och fika -
Läs merRåssnässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Råssnässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola, förskoleklass, fritidshem samt särskola. Ansvariga för planen: Rektorerna
Läs merSkolråd 2014-10-15. Information från skolledningen. Skolutveckling, kommunal nivå:
Skolråd 2014-10-15 Rektor Anna Ronquist öppnade mötet med att hälsa alla välkomna och passade på att säga att skolledningen inte känner igen sig i den skoldebatt som varit under valet. Personalen på Kyrkskolan
Läs merFöräldramöte agenda
Föräldramöte 20170504 agenda Kort årsberättelse och nuläge för P06 Kontentan av HFF ungdoms FAS möte Ert ansvar som föräldrar vad innebär det Barnens ansvar Cuper? Kassa Fotografering Övriga frågor Kort
Läs merFjugesta IF:s policy för ungdomsfotboll V 5
Barn och ungdomspolicy Fjugesta IF:s policy för ungdomsfotboll V 5 Målsättning och riktlinjer för Fjugesta IF:s ungdomsfotboll Vi strävar efter Att skapa god kamratskap skall ske genom gemensamma aktiviteter
Läs merBroängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015
Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-9 samt fritidshem Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVÄLKOMMEN. skolrådsrepresentant
VÄLKOMMEN till ditt viktiga uppdrag som skolrådsrepresentant på Katarina Norra skola Läsåret 2013/2014 Antagna 2013-05-28 1 Innehåll Skolrådet finns till för dig och ditt barn! Skolrådets arbetsmetoder
Läs merUppföljning 2010. Utvärdering av Skolplan 2007
Uppföljning 2010 God och trygg arbetsmiljö för barn och elever Utvärdering av Skolplan 2007 Barn- och utbildningsnämnden Barn- och utbildningsförvaltningen Birgitta Bresell 2011-06-08 Innehåll 1 Sammanfattning
Läs merEnkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011
Enkät i grundskolan Rapporten innehåller totalresultaten för åk, och. //0 SIDAN 1 Fakta om undersökningen En undersökning inom skolans område har genomförts våren 0. Undersökningen är en totalundersökning
Läs merFÖRÄLDRAFÖRENING. Minnesanteckningar vid styrelsemöte i Blackebergs Gymnasium Föräldraförening. 13 oktober 2014 Blackebergs Gymnasium
Minnesanteckningar vid styrelsemöte i Blackebergs Gymnasium Föräldraförening Tid: Plats: 13 oktober 2014 Blackebergs Gymnasium Närvarande från föreningen: Jens Albråten Susanne Bergfeldt Tomas Cornils
Läs merOm någon är dum så säger vi till fröken, det är inte ofta det händer. Samtal med elever och barn från förskoleklass, och samtliga årskurser
R A P P O R T 2017-10-02 Barn- och utbildningsförvaltningen Barn- och utbildningskontor Jenny Wikby 0372-78 94 11 jenny.wikby@ljungby.se Tillsynsprotokoll Bolmsö 2017-09-18 Introduktion med Birgitta Vi
Läs merFörväntningsdokument. Mesta skola
Förväntningsdokument Mesta skola Reviderad 2012 Vårt förväntningsdokument är framtaget i diskussion med elever, föräldrar och skolans personal. Syftet är att öka, underlätta och tydliggöra samarbetet mellan
Läs merSKOLA INLEDNING. Vägledning
SKOLA SKOLA SKOLA Vägledning Avsnittet berör det åländska skolsystemet. Grundskolan står i fokus, eftersom den är obligatorisk för alla barn. Bland annat presenteras undervisningsämnena, elev-, lärar-
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola
Upprättad: 100101 Reviderad: 150424 LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola Innehållsförteckning Sida 2 Innehållsförteckning 3 Vår vision Till dig som elev Till dig som vårdnadshavare
Läs merKvalitetsredovisning Bobygda skola 2007
Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007 1 Innehållsförteckning GRUNDFAKTA 3 VÅRT KVALITETSARBETE 3 VISION 5 NORMER OCH VÄRDEN 5 ELEVERNAS ANSVAR OCH INFLYTANDE 6 KUNSKAPER 7 SKOLA OCH HEM 8 EXEMPEL PÅ
Läs merADOLF FREDRIKS MUSIKKLASSER. FÖRÄLDRAMÖTE 4AB Höstterminen 2017
ADOLF FREDRIKS MUSIKKLASSER FÖRÄLDRAMÖTE 4AB Höstterminen 2017 The Capital of Scandinavia Dagordning 4AB AFFF besöker oss Maria, SO/EN Läget i klassen Skolans hemsida Bloggen Skolwebb Information från
Läs merKlass: IUP-häftet 1-5. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: 1 1-5 IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 2 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Läs merKvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14
Datum 140826 1 (8) Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merStöd vid upprättande av Åtgärdsprogram Lathund Använd de frågeställningar som passar ert behov.
Stöd vid upprättande av Åtgärdsprogram Lathund Använd de frågeställningar som passar ert behov. Stöd vid upprättande av Åtgärdsprogram Kartläggning Liten Kartläggning eller Stor Kartläggning Liten Kartläggning
Läs merElevenkät. Årskurs 4. Skolverket 106 20 Stockholm
j h Elevenkät Årskurs 4 Skolverket 106 20 Stockholm International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2007 k l Instruktioner I det här häftet finns frågor om dig själv.
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola
Upprättad: 100101 Reviderad: 130227 LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola Innehållsförteckning Sida 2 Innehållsförteckning 3 Vår vision Till dig som elev Till dig som vårdnadshavare
Läs merNamn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Läs merSkolenkät årskurs 7-9, 2018
Skolenkät årskurs 7-9, 2018 1) I vilken skola går du? Aggarpsskolan Klågerupskolan Naverlönnskolan Spångholmsskolan 2) I vilken årskurs går du? Åk 7 Åk 8 Åk 9 7) Veta vad som krävs Mina lärare förklarar
Läs merPedagogisk Planering; Cirkus Västermåla. Vårterminen 2013
Pedagogisk Planering; Cirkus Västermåla Vårterminen 2013 Beskrivning av elevgruppen: Västermålas Fritidshem i år 30 st. förskoleklasselever, 28 st.1:or, 28st. 2:or och 6 st. Fritidslärare har som tradition
Läs merAroseniusskolans Likabehandlingsplan
Aroseniusskolans Likabehandlingsplan läsåret 2015 2016 en åtgärdsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Sida Innehåll Syftet med planen...
Läs merSKOLAN & NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR. Dags att prata om: Ett samtalsmaterial för föräldrargrupper
Dags att prata om: SKOLAN & NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR Ett samtalsmaterial för föräldrargrupper Detta samtalsmaterial är framtagen inom Attentions projekt Min Skola med medel från Allmänna
Läs merHur ser ungas nätvardag ut?
Om ungas nätvardag Hur ser ungas nätvardag ut? Den vanligaste aktiviteten för 13-18-åringar är sociala medier Dagens 3-åringar använder nätet i ungefärligen samma utsträckning som 7 8-åringarna 2010 Över
Läs merVISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN Syftet med den här IT-planen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att göra användandet av IT till en naturlig del av den dagliga undervisningen.
Läs merStavsjö förskolas plan mot kränkande behandling. ht 2019 vt 2020
Stavsjö förskola Stavsjö förskolas plan mot kränkande behandling. ht 2019 vt 2020 1 Innehållsförteckning 1. Inledning sid 3 2. Vår Vision och genomförande sid 4 3. Arbete för att främja, förebygga och
Läs merARBETSPLAN. för föräldrasamverkan. Kap. 1. Skolans värdegrund och uppdrag
ARBETSPLAN för föräldrasamverkan Utdrag ur läroplan 2011 : Kap. 1. Skolans värdegrund och uppdrag Skolan ska främja alla elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Sveaskolan Höstterminen
Läs mer1. Många modersmålslärare ger läxor till sina elever. Kan vi räkna med att föräldrarna hjälper till?
Max Strandberg 1. Många modersmålslärare ger läxor till sina elever. Kan vi räkna med att föräldrarna hjälper till? Nej det kan man aldrig göra. Man får antingen sluta att ge läxor som eleverna behöver
Läs merSkolenkät Grundskola årskurs 7-9
Skolenkät Grundskola årskurs 7-9 Information om enkäten Din skola arbetar kontinuerligt med att utveckla skolans verksamhet. Syftet med denna enkät är att undersöka hur eleverna på din skola upplever skolans
Läs merTRÄNINGSELEV VID UPK VAD INNEBÄR DET?!
TRÄNINGSELEV VID UPK VAD INNEBÄR DET?! Följande elever har möjlighet att få förmånen att bli förberedande träningselever respektive träningselever vid Uppsala Ponnyklubb: - Elev som rider i lägst P6 men
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 14-15
Storängsskolan 2014-11-04 Likabehandlingsplan läsåret 14-15 Bakgrund Den 1 april 2006 trädde lagen i kraft som skall främja lika behandling. Lagen syftar till att främja elevers lika rättigheter oavsett
Läs merHej alla Duvans föräldrar och elever! Vi börjar med att be om ursäkt för uteblivet veckobrev föregående vecka!
Fredag 22/4 2016 - Veckobrev v.17 Hej alla Duvans föräldrar och elever! Vi börjar med att be om ursäkt för uteblivet veckobrev föregående vecka! Animineringsprojekt åk 5 Förra veckan var klass 5A på Brohuset
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2018 Vår vision På Geneskolan ska alla känna sig trygga och få utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Läs merDokumentation lärträff BFL 19/2 2014
Dokumentation lärträff BFL 19/2 2014 Grupp 1 Vi känner att vi implementerat no hands up och använder oss av det på en för oss lagom nivå. Vid varje nytt möte så går vi igenom föregående mötesinnehåll.
Läs merBrännans förskoleområde. Orkesterns förskola avd Koltrasten
Del 1 Brännans förskoleområde Orkesterns förskola avd Koltrasten Läsåret 2015-2016 2015-08-17 Gemensam plan för Brännans förskoleområde Mobackens förskolor, Sjungande Dalens förskolor, Förskolor område
Läs merStjärneboskolan Läsåret 2007-2008. Kvalitetsredovisning
Stjärneboskolan Läsåret 2007-2008 Kvalitetsredovisning STJÄRNEBOSKOLAN Skolan ligger vid norra infarten till Kisa, mellan Kisasjön och ett närliggande skogsområde. I detta skogsområde finns skolans uteklassrum
Läs merElevenkäten 2012 Sammanställning av svaren
Elevenkäten 2012 Sammanställning av svaren Post Botkyrka kommun, 147 85 TUMBA Besök Munkhättevägen 45 Tel 08-530 610 00 www.botkyrka.se Org.nr 212000-2882 Bankgiro 624-1061 Rapport - Elevenkät 2012 Botkyrka
Läs merTack alla för ett trevligt föräldramöte! Här kommer lite minnes anteckningar. Fyll gärna i om ni tycker att jag missar något.
Fredag den 27 april 2012 Sjukanmälan görs på tel nr 08-659 53 13 Tack alla för ett trevligt föräldramöte! Här kommer lite minnes anteckningar. Fyll gärna i om ni tycker att jag missar något. - Alla hälsas
Läs merINTERVJUGUIDE - exemplet samhällskunskap
Bilaga 4 INTERVJUGUIDE - exemplet samhällskunskap Mars 2007 Introduktion (Presentation av intervjuarna.) Vi har ju redan i vårt brev till dig beskrivit syftet med den här intervjun och vad den ska handla
Läs merKvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13
Datum 2013-09-05 1 (11) Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13 Varje skola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merSammanfattning... Fel! Bokmärket är inte definierat. Kommunens mål hur har det gått?... 1
Rapport resultat elev- och föräldraenkät 2015 Grundskola, Förskoleklass och Fritidshem Innehållsförteckning Sammanfattning... Fel! Bokmärket är inte definierat. Kommunens mål hur har det gått?... 1 Bakgrund...
Läs merVåra mål för 2019: Vi ska behålla vårt höga meritvärde, fler elever ska klara kunskapskraven i alla ämnen
2018-12-06 Minnesanteckningar Dagordning Rektor informerade: Våra prioriterade mål inför 2019 och hur når vi dit? Inkomna frågor Presentationsrunda Rektor Karin Ekstrand redogjorde för skolans prioriterade
Läs merINFORMATIONSBREV VECKA 45-46 HEJ PÅ ER DÄRHEMMA!
INFORMATIONSBREV VECKA 45-46 HEJ PÅ ER DÄRHEMMA! Hoppas att allt är bara bra med er inför den stundande All Helgonahelgen. Dagen idag bjuder ju på ett härligt höstväder. Vi får hoppas det håller i sig
Läs merSID 1 (10) 2011-11-18 UTBILDNINGSNÄMNDEN. Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012
SID 1 (10) UTBILDNINGSNÄMNDEN SÖDE RMALMSSKOLAN 2011-11-18 Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012 SID 2 (10) Inledning Södermalmsskolan är en F-9 skola som ligger vid Mariatorget i hjärtat av Södermalm.
Läs merArbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012
2012 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht- 2012 Strängnäs kommun 2012-08-06 Arbetsinriktning för Stallarholmsskolan Ht-2012 Skollag (2010:800)/ Nämndmål och Lokal arbetsplan Skollagen 1 kap 5 Utformning
Läs merBringåsens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bringåsens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: skola Ansvariga för planen Rektor Britt-Marie Eliasson Vår vision Alla människor
Läs merIK Viljan Strängnäs. Förutsättningar för IK Viljans ungdomsverksamhet
BLÅ TRÅ DEN Inledning bildades 1914 och är en fotbollsförening i centrala Strängnäs. Föreningens ambition är att ge alla barn och ungdomar som vill möjligheten att spela fotboll i IK Viljan. En bred verksamhet
Läs merVi vill veta vad du tycker om skolan
Vi vill veta vad du tycker om skolan Hjälp oss att läsa dina svar med vår maskin Dina svar kommer att läsas med hjälp av en maskin. För att det ska fungera ber vi dig att tänka på följande när du svarar:
Läs merIRSTA IF P-02 Vision och Förhållningssätt. Säsongen 2012
IRSTA IF P-02 Vision och Förhållningssätt Säsongen 2012 Kort versionen Som ledare i Irsta P-02 har vi enats om att bedriva en verksamhet som bidrar till att samtliga spelare erbjuds en lämplig utveckling.
Läs merKUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas psykiska hälsa
Läs merLUPP med fokus Osbeck
LUPP med fokus Osbeck LUPP Lokal uppföljning av ungdomspolitiken i Laholms kommun 2012 Ungdomar i årskurs 8 och Årskurs 2 på gymnasiet www.laholm.se Vad är LUPP för något? Laholms kommun har för första
Läs merIK Viljan Strängnäs. Förutsättningar för IK Viljans ungdomsverksamhet
BLÅ TRÅ DEN IK Viljan Strängnäs Inledning IK Viljan Strängnäs bildades 1914 och är en fotbollsförening i centrala Strängnäs. Föreningens ambition är att ge alla barn och ungdomar som vill möjligheten att
Läs mer40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt
40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt Om Surfa Lugnt Nationellt initiativ mellan företag, myndigheter o frivilligorganisationer. Budskap Var närvarande i ditt barns vardag
Läs merNya tankar om meningsfulla föräldramöten. Upplägg av dagen. Presentationsövning
Nya tankar om meningsfulla föräldramöten Bo Hjalmarsson och Maria Lindborg hösten 2011 Upplägg av dagen Vi presenterar och resonerar kring Tematiska föräldramöten Ni kommer att få prova på delar av materialet
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Vallentuna Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Vallentuna Friskola 2015-2016 Ansvarig: Rektor Ulla Eklund Vallentuna Friskola Tellusvägen 40 186 35 Vallentuna Tel 08 511 75920 Innehållsförteckning:
Läs merDackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling åk /2018
Dackeskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling åk 7-9 2017/2018 R e s p e k t, f ö r t r o e n d e, o m t a n k e 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs
Läs merVÄRDEGRUND
VÄRDEGRUND 2017-04-25 VERKSAMHETSIDÉ Vendelsö IK är en familjär förening för alla idrottsutövare, med tyngdpunkt på barn och ungdomar. Vi erbjuder en aktiv fritid med individuella utmaningar i fokus. Målsättningen
Läs merSå här kommer du igång med din ipad Årskurs 4 och 7 2014. Version 2014-08-13
Så här kommer du igång med din ipad Årskurs 4 och 7 2014 Version 2014-08-13 Lärare/Mentor sköter utdelandet Kontrakt ska vara påskrivet av vårdnadshavare innan din ipad lämnas ut. Kontraktet behålls av
Läs merProtokoll från Skolrådsmöte 14 oktober 2014
Protokoll från Skolrådsmöte 14 oktober 2014 Närvarande: Se bilaga 1 1. Mötets öppnande och godkännande av dagordningen Ordförande öppnade mötet och alla enades om att lägga till Övriga frågor i dagordningen
Läs merInstruktioner till skolan
Instruktioner till skolan Detta bildspel är ett stöd för er i mötet med nyanlända elevers vårdnadshavare på ett föräldramöte eller välkomstmöte. Bildspelet innehåller 27 bilder med ett innehåll som nyanlända
Läs mer