Psykologi A, Samhälle, organisation och grupp, 30 högskolepoäng Psychology A, Society, Organization and Group, 30 Credits

Transkript

1 1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2017 Kursplan Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete Psykologi A, Samhälle, organisation och grupp, 30 högskolepoäng Psychology A, Society, Organization and Group, 30 Credits Kurskod: PS3130 Utbildningsområde: Medicinska området Samhällsvetenskapliga området Huvudområde: Psykologi Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Psykologi Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2012 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Delkurs 1: Samhälle och samhällsanalys 7,5 hp Studenten redogör för grundläggande sociologiska perspektiv, och för olika former av inklusion och exklusion baserad på klass, kön, etnicitet och sexualitet, på en elementär nivå. Studenten analyserar samhällsproblem med hjälp av sociologiska perspektiv, begrepp och teorier, och använder olika sociologiska perspektiv, begrepp och teorier för att analysera inklusions- och exklusionsprocesserna, på en elementär nivå. Studenten problematiserar förhållandet mellan samhälle och individ, med hjälp av sociologiska perspektiv, begrepp och teorier. Delkurs 2: Socialpsykologi, 7,5 hp

2 2(6) Studenten redogör för centrala begrepp, teorier, forskningsresultat och forskningsmetoder inom den socialpsykologiska området. Studenten analyserar kritiskt det vetenskapliga stödet för varje huvudteori. Studenten beskriver kritiskt det socialpsykologiska perspektivet och sätt a det i relation till andra övergripande perspektiv inom psykologin, t ex det personlighetsteoretiska perspektivet. Studenten observerar, systematiserar och analyserar social interaktion och använder teoretiska kunskaper för att kritiskt analysera verkliga sociala situationer. Denna färdighet inkluderar även förmågan att genomföra teoretiskt relevanta interventioner syftande till förändring av problematiska situationer. Studenten visar att den har tillägnat sig ett förhållningssätt som innebär förståelse för hur individer påverkas av och påverkar andra i social interaktion. Delkurs 3: Arbetslivspsykologi, 12 hp Studenten beskriver och förklarar urvalspsykologisk metodik, arbetsmiljöpsykologi och psykologiska frågor i samband med rehabilitering. Studenten använder relevanta metoder för urval i samband med rekrytering, identifierar psykosociala arbetsmiljöproblem och använder relevanta metoder för preventiva och åtgärdande insatser på en arbetsplats samt använder olika insatser för att stödja en individ i en rehabiliteringsprocess. Studenten använder arbetspsykologiska utredningar på ett metodiskt och etiskt korrekt sätt. Delkurs 4: Praktisk preventionsutbildning, 3 hp Studenten förstår och förklarar det praktiska preventiva arbetet med sina egna erfarenheter som utgångspunkt, och i relation till den preventionsvetenskapliga teoribildningen. Studenten planerar och genomför (tillämpar) strukturerade, forskningsbaserade preventiva insatser med syfte att förebygga psykisk ohälsa och främja god psykisk hälsa. Studenten analyserar individers och gruppers status och behov och anpassar det egna preventiva arbetet därefter samtidigt som han eller hon upprätthåller en hög trogenhet gentemot programmet. Studenten har huvudsakligen ett praktisk pedagogiskt, men även ett vetenskapligt teoretiskt, perspektiv på sitt preventionsarbete. Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1: Samhälle och samhällsanalys, 7,5 hp. I delkursen ges en inblick i hur sociologer förstår och förklarar den sociala verklighet som vi för närvarande lever i. Sociologers sätt att analysera aktuella samhällsproblem, exempelvis alkohol och narkotika, behandlas. Inom ramen för delkursen ges också en fördjupad kunskap om etnicitet, kön, klass och sexualitet ur ett sociologiskt perspektiv. Delkurs 2: Socialpsykologi, 7,5 hp. I kursen definieras området socialpsykologi och centrala och viktiga forskningsmetoder beskrivs. Vidare behandlas teori och forskning om utveckling, förändring och mätning av attityder, social kognition, kausal attributionsteori, social perception, socialt inflytande såsom lydnad och konformitet, grundläggande smågruppsprocesser, gruppkonflikter och mellangruppsprocesser. Kursen ger kunskaper om fördomar, aggression och prosocialt beteende kontra antisocialt.

3 3(6) Delkurs 3: Arbetslivspsykologi, 12 hp. På kursen behandlas differentiell psykologi med urval som innefattar olika urvalspsykologiska perspektiv. Vidare studeras arbetskravsanalys och urvalsmetoder som begåvningstest, personlighetstest och den strukturerade intervjun. Övningar i strukturerad intervju i liten grupp genomförs. Ett andra huvudområde på kursen handlar om den psykosociala arbetsmiljön och möjligheter att förebygga ohälsa. Betydelsen av aktuella strukturella faktorer i arbetslivet framhålls t ex. "downsizing", "outsourcing", magra organisationer, globalisering och den s k gränslösa karaktären som arbete fått genom IT-utvecklingen. Teori och forskning om arbetsrelaterad stress och utbrändhet ges stort utrymme. Risk, säkerhet och felhandlingar tas upp. Fysiska arbetsmiljöfaktorer diskuteras i syfte att belysa den fysiska arbetsmiljöns psykosociala effekter och samband mellan fysisk och mental belastning. Mångfaldsfrågor och genusaspekter på arbetsliv och hälsa betonas. Ett tredje huvudområde utgör teori och forskning om smärta av betydelse för rehabilitering. Delkurs 4: Praktisk preventionsutbildning, 3 hp. Kursen ger praktisk erfarenhet av förebyggande arbete. Kursen innebär att under handledning delta i fältförlagt preventivt arbete tillsammans med yrkesverksamma. Under kursen ges obligatoriska handledningsseminarier vid flera tillfällen. Studieformer Undervisningen ges i form av föreläsningar, lektioner och seminarier. All undervisning utom föreläsningar är obligatorisk. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Samhälle och samhällsanalys, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0100) Skriftlig salstentamen Samhälle och samhällsanalys, obligatoriskt moment (Provkod: 0130) Obligatoriskt deltagande vid seminarier. Socialpsykologi, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0200) Skriftlig salstentamen Socialpsykologi, obligatoriskt moment (Provkod: 0230) Obligatorisk närvaro vid seminarier samt redovisning Arbetslivspsykologi, 7 högskolepoäng. (Provkod: 0500) Skriftlig salstentamen. Arbetslivspsykologi - Arbetsmiljö, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0510) Laboration i grupp med muntlig redovisning. Arbetslivspsykologi - Urval, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0520) Laboration i grupp med muntlig redovisning. Arbetslivspsykologi - Rehabilitering, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0530) Laboration i grupp med muntlig redovisning. Praktisk preventionsutbildning, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0420) Genomförande av preventionspraktik, skriftliga reflektioner samt aktivt deltagande i handledningsseminarier. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

4 Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Samhälle och samhällsanalys Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Samhälle och samhällsanalys, obligatoriskt moment Socialpsykologi Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Socialpsykologi, obligatoriskt moment Arbetslivspsykologi Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Arbetslivspsykologi - Arbetsmiljö Arbetslivspsykologi - Urval Arbetslivspsykologi - Rehabilitering Praktisk preventionsutbildning För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Antagen till psykologprogrammet. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. 4(6)

5 Övriga föreskrifter 5(6) Kursen ingår i Psykologprogrammet och utgör utbildningens tredje termin. Kursen kan endast läsas som programkurs och kan således inte sökas som fristående kurs. Rätten till förnyat prov 1. Den som blivit underkänd har rätt till omtentamen. I normalfallet erbjuds omtentamen viss tid efter ordinarie tentamen. Omtentamen efter vårterminens sista tentamenstillfälle äger dock rum i början av påföljande hösttermin. 2. Kurs som upphört eller väsentligt förändrats till sitt innehåll eller sin omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter att förändringen genomförts. Därefter sker tentamen enligt ny kursplan. 3. Studerande som har underkänts i prov vid två tillfällen för viss delkurs eller del av delkurs har rätt att hos prefekt begära en annan lärare utses att bestämma betyg. 4. Den som fått betyget Godkänd på visst prov får inte tentera om för att få betyget Väl godkänd. 5. Om tidsgräns angivits för inlämning av hemtentamen/hemuppgift kommer för sent inlämnade svar ej att bedömas, utan ny tentamen/uppgift ges. För att få Väl godkänd på hela kursen krävs Väl Godkänd på tentamen i delkurs Arbetslivspsykologi samt Väl Godkänd på ytterligare en delkurs. Övergångsbestämmelser Se under Övriga föreskrifter, punkt 2 under Rätten till förnyat prov. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Ahrne, Göran, Roman, Christine, & Franzén, Mats (2008) Det sociala landskapet. En sociologisk beskrivning av Sverige från 1950-talet till början av 2000-talet Göteborg: Bokförlaget Korpen, 351 sidor Bauman, Zygmunt (1999) Arbete, konsumtion och den nya fattigdomen Göteborg: Diadalos, 143 sidor Connell, Raewyn (2009) Om genus Göteborg. Daidalos, 211 sidor Eriksen, Thomas Hylland (2004) Rötter och fötter : identitet i en ombytlig tid Nora : Nya Doxa, (Lettland), 173 sidor Goldberg, Ted (red.) (2010) Samhällsproblem Lund: Studentlitteratur, 501 sidor, Valda delar Johansson, Thomas & Lalander, Philip (2003) Sexualitetens omvandlingar: politisk lesbiskhet, unga kristna och machokulturer Göteborg: Daidalos, 300 sidor, Valda delar Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Hogg, Michael A. & Vaughan, Graham M ed. Social Psychology Prentice Hall, 500 sidor Sullivan, Michael J.L., Feuerstein, Michael, Gatchel, Robert, Linton Steven J. & Pransky, Glenn (2005)/15 Integrating psychosocial and behavioral interventions to achieve optimal rehabliitation outcomes. Journal of Occupational Rehabilitation, 14 sidor, s [Tidskriftsartikel] Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Allvin, Michael, Aronsson, Gunnar, Hagström, Tom, Johansson, Gunn, Lundberg, Ulf (2007) Gränslöst arbete, socialpsykologiska perspektiv på det nya arbetslivet

6 6(6) Liber, 165 sidor Chmiel, Nik (ed.) (2008)/Second edition Introduction to Work and Organizational Psychology. A European Perspective Malden, Mass.: Blackwell, 300 sidor Cooper, Colin (2002) Intelligens och andra förmågor Lund:Studentlitteratur, 200 s Kahlke, Edith & Schmidt, Victor (2002) Arbetsanalys och personbedömning.- att öka träffsäkerheten vid urval och rekrytering Studentlitteratur., 325 sidor Linton, Steven J (2005) Att förstå patienter med smärta Lund : Studentlitteratur, ISBN/ISSN: , Varför utvecklas kronisk smärta? s Linton, Steven J. (Ed) (2002) New avenues for the prevention of chronic musculoskeletal pain and disability Amsterdam ; New York : Elsevier, ISBN/ISSN: , 306 sidor, Nicholas, M.K Reducing disability in injured workers: The importance of collaborative management. s Theorell, Töres.(red) (2003) Psykosocial miljö och stress. Studentlitteratur, 120 s Delkurs 3: Referenslitteratur Otter, Casten von (2003) Låsningar och lösningar i svenskt arbetsliv : slutsatser från en trendanalys Stockholm : Arbetslivsinstitutet Otter, Casten von, (2004) Aktivt arbetsliv : om dagens behov och framtidens möjligheter : en trendanalys Stockholm : Arbetslivsinstitutet, Utdrag ur båda dessa skrifter i häfte om 90 s Delkurs 4: Obligatorisk litteratur O'Connell Mary Ellen, Boat Thomas, Warner Kenneth E, editors. (2009) Preventing Mental, Emotional, and Behavioral Disorders Among Young People: Progress and Possibilities Washington (DC): National Academies Press (US), Valda delar Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 2 Artikelmaterial enl undervisande lärarens anvisningar ca 300 sidor. Delkurs 3 Artiklar efter lärares anvisningar ca 100 sidor. Delkurs 4 Texter tillkommer enligt lärares anvisning om max 100 sidor.