Förskolan Skogsviolen
|
|
- Åsa Månsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Förskolan Skogsviolen Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Annelie Eriksson
2 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får en god information om förskolan. Detta leder till en ökad insyn och utifrån sina olika roller ökat inflytande. Redovisningarna utgör ett viktigt underlag för politiska beslut. Kvalitetsredovisningen är strukturerad utifrån läroplanen för förskolan (Lpfö 98) med förbättringsåtgärder som utgår från utbildningsnämndens nämndspecifika mål för Som grund för kvalitetsredovisningen har de olika förskolornas utvärderingar under 2010 används. Skogviolens förskola är en en-avdelningsförskola med barn i åldrarna 1-5 år. Skogsviolen ligger i Västerlanda och sedan hösten 2009 finns förskolan i samma byggnad som skolan. Skogsviolen genomförde en flytt av sina lokaler under sommaren 2009 och lämnade det gamla grannhuset. Inställningen och för barnens bästa gjorde att personalgruppen lyckades mycket bra. Innan flytten hade Skogviolen tillagningskök och nu är det mottagningskök. Maten lagas och levereras från centralköket på Fuxernaskolan. Skogsviolen lägger stor vikt vid att ge barnen goda möjligheter att utveckla sina sociala färdigheter och förmågor. Vi arbetar aktivt med språk och kommunikation då det är en av förutsättningarna för att kunna delta i vårt demokratiska samhälle. Närheten till skogen utnyttjar vi varje vecka. Vi är alltid ute varje dag. 1.1 Underlag för att ta fram kvalitetsredovisningen Under hösten genomfördes en föräldraenkät. Svarsfrekvensen blev 60 %. Resultatet från föräldraenkäten presenteras längre ned. Kvalitetsredovisningen utgår från Lpfö 98. Som grund för kvalitetsredovisningen ligger; MRP (Mål och resursplan) Förskolans årshjul Förskolans årsplaneringar Förskolans utvärderingar Föräldraenkät 1.2 Övergripande vidtagna åtgärder med anledning av förra årets kvalitetsredovisning Kompetensutveckling gällande förnyad läroplan för förskolan Gemensam heldag kring de fyra penseldragen - attraktiv skola med höjd måluppfyllelsegällande goda relationer hög måluppfyllelse Kommunövergripande arbetet med utvecklingsombuden gällande likabehandlingsplanen Under 2010 har kommunens förskolor haft Skolverkets kompetensutvecklingspengar samt projektpengar från Stiftelsen.SE.
3 Årets gemensamma kompetensutveckling har fokuserats kring små barns lärande och kring It som ett dokumentationsverktyg. Två satsningar har gjorts. Den ena delen av kompetensutvecklingen har varit att lära att hantera teknisk digital utrustning. Den andra, större satsningen, har varit att utveckla och driftssätta en lärplattform för Förskolan. Lärplattformen har skapats av några av pedagogerna i förskolan, rektorer och förvaltningens utvecklingsledare tillsammans med tekniker från GR:s GRUL- Upplevelsebaserat Lärande. Lärplattformen Fleks (Förskolorna i Lilla Edets Kommunikations System) Kompetensutvecklingen för 2010 har planerats och genomförts på såväl individnivå som gruppnivå 1.3 Uppföljning av arbetet med likabehandlingsplanen Mycket av tankarna och arbetet i barngrupper på förskolan handlar om lägga grunden för hänsyn och respekt till andra och samtidigt lära sig att på ett demokratiskt vis hävda sin rätt och sina behov. I den konflikt som kan uppstå mellan dessa ligger det förebyggande och medvetna pedagogiska arbetet kring likabehandling. Som metod för detta arbete finns en uppsättning dockor samt pedagogik- och metodiklitteratur. Varje avdelning har nu litteratur och uppsättningen dockor delas av områdets förskolor. Då man bara arbetar med en docka i taget är detta möjligt. Varje förskola har tillsammans med sin rektor, på olika sätt, pratat om vad rutiner, innehåll och struktur har för betydelse när det gäller att främja likabehandling och förebygga kränkningar. I värdegrundsarbetet är det utgångspunkten. Hösten 2009 genomfördes en kompetensutvecklingsdag för all personal i kommunens förskolor. Förmiddagen innehöll föreläsning om förebyggande arbete och eftermiddagen eget arbete på förskolan med definitionerna kränkning och diskriminering. Planerna reviderades. Under hösten 2010 har utvecklingsombuden tillsammans med några rektorer och specialpedagogen jobbat med de nya diskrimineringsgrunderna, främst ålder. D ialoger har sedan först i vissa arbetslag med hjälp av utvecklingsombuden. Rektor har ansvarat för att så sker. Dialog kring samtal, bemötande, fas 05 tillsammans med förskolan Kaprifolen
4 2 Beskrivning av organisationen/verksamheten Förskolan Skogsviolen ligger naturskönt i Västerlanda i kommunens västra del. Vi har ett nära samarbete med skolan och i och med lokalflytten blev detta mer intensifierat för att vi på ett effektivt sätt skulle kunna göra det bra för barnen. Förskolans inriktning är hälsa och natur. I Västerlanda finns en aktiv föräldraförening som behandlar gemensamma frågor som rör förskola och skolan. Vi uppmärksammar och firar högtider och traditioner för att ge barnen ett rikt kulturarv. Vi har föräldramöten och droppinkaffe och lägger stor vikt vid att föräldrar och barn ska känna sig trygga och välkomna till sin förskola. 2.1 Generella nyckeltal Mätdatum 15 oktober Antal inskrivna barn Barnens snittid (närvarotid per vecka) iu 34 h 32 h 29 h Antal årsanställda 3,7 3,0 3,0 Antal barn per årsanställd 8,1 8,7 6,7 Andel personal med ped. utb. * 32 % 33 % 67 % Andel barn med annat modersmål än svenska 0 % 4 % 5 % *Lärarutbildning med inriktning mot förskolan. 2.2 Nöjd-Kund-Index (NKI) Statistiska Centralbyrån (SCB) använder sig av en analysmodell som kallas Nöjd-kund-index, NKI. Modellen bygger på tre stycken frågor (skala 1-10) som ligger till grund för ett helhetsbetyg på verksamheten. Modellen används inom flera områden inom offentlig sektor. Vårdnadshavarnas nöjdhet med förskolan som helhet (skala 1-10) ,0 8,4 Vårdnadshavarnas syn på förskolan i förhållande till förväntningar (skala 1-10) ,0 8,0 Vårdnadshavarnas syn på förskolan i förhållande till en perfekt förskola (skala 1-10) ,5 7,1 Beräknat NKI-index
5 3 Normer och värden 3.1 Övergripande mål Bildningsförvaltningen har för 2010 fastställt följande övergripande mål som är relevanta inom området normer och värden. Alla barn och vårdnadshavare skall känna sig trygga på förskolan 3.2 Skogsviolens egna mål för verksamheten Dela upp barnen i mindre grupper för att få mer lugn verksamhet. I grupperna arbetar vi utifrån böckerna Social och emotionell träning och Samtalsbilder en väg till kommunikation med barn. Droppin - kaffe med samtal mellan personal och föräldrar samt föräldrar emellan. Gemensam aktivitet med föräldrar och barn. 3.3 Åtgärder för att nå målen Vi möter upp och tar oss tiden att lyssna på varje förälder vid lämnande och hämtning Detta gör vi enligt schema varje dag. Vi kan bli bättre på att utnyttja våra utrymmen. Istället för hembrev går informationen genom FLEKS Vi arbetar aktivt utifrån våra arbetsplaner i Mål och Resursplanarbetet Ökat möjligheten till insyn i vår verksamhet genom bildspel minst två gånger/veckan Vi använder böcker som stimulerar värdegrunden. Vi erbjuder nya utmaningar som för utvecklingen framåt, både gruppen och individen. Vi erbjuder barnen olika grupperingar till lek och aktivitet för att stimulera samspel på olika sätt. 3.4 Relevanta indikatorer Andel vårdnadshavare som känner mig lugna och trygga när deras barn är i förskolan 100 % - Betyg något bättre jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som anser att det förekommer ett vårdat språkbruk på förskolan 100 % - Betyg bättre jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som anser att deras barn har goda relationer till de andra barnen på förskolan. 100 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som uppfattar att pojkar och flickor behandlas på lika villkor på förskolan. 100 % - Betyg något bättre jämfört med tidigare enkät. 3.5 Analys När vi tittar på föräldrarnas svar i enkäten kan vi se att föräldrarna till 100% är nöjda med vår verksamhet och vårt arbetssätt gällande språkbruk, genus, relationer och trygghet Vi kommer att fortsätta att utveckla vårt arbete i samma positiva riktning.
6 3.6 Förbättringsåtgärder 2011 Kompetensutveckling kring förnyad läroplan förskolan Vidareutveckla arbetet med ökad trygghet och måluppfyllelse för barnen Att nå målen enligt Mål och Resursplanarbetet Vidareutveckla arbetet med likabehandlingsplanen i Plan, medvetandegöra vårdnadshavarna Utveckla kvalitetsarbetet genom Qualis 4 Utveckling och lärande 4.1 Övergripande mål Bildningsförvaltningen har för 2010 fastställt följande övergripande mål som är relevanta inom området utveckling och lärande. Personalens IT-kompetens skall höjas Alla barn ska ha påbörjat arbetet med en digital portfolio 4.2 Skogsviolens egna mål för verksamheten All personalen kommer aktivt att ta del av kompetensutbildningen inom IT, både den generella Fleks-utbildningen och den individuella it-utbildningan Ansvarig personalen skall observera och dokumentera verksamheten med bl.a. digitalkamera. Alla barn ska regelbundet och med täta intervaller uppdatera sin Fleks. 4.3 Åtgärder för att nå målen All personal har inte gått utbildningen, utbildningen och programvaran har inte alltid fungerat. I fortsättningen skall all personal engageras i FLEKS Nya rutiner för materialet Alla barn har fått sin pärm i FLEKS, vi fortsätter detta arbetet Vi arbetar aktivt utefter våra arbetsplaner i Mål och Resursplanarbetet 4.4 Relevanta indikatorer Andel vårdnadshavare som känner till innehållet i förskolans verksamhet. 87 % - Betyg något bättre jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som anser att förskolan stöttar sitt barns förmåga att uttrycka sig muntligt. 100 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som anser att miljön på förskolan är bra för sitt barns utveckling. 100 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät.
7 4.4.4 Andel vårdnadshavare som anser att deras barn får tillräckligt med tid utomhus under sin vistelse på förskolan. 100 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som har intrycket att sitt barn erbjuds bra mat på förskolan. 87 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät. 4.5 Analys Vi planerar och genomför verksamhet för att barnen på bästa sätt ska utvecklas och trivas. Enligt enkäten upplever föräldrarna till 100 % att det arbete vi utför är positivt för deras barns utveckling och språk. Vi kommer givetvis att fortsätta att arbeta för en fortsatt hög måluppfyllelse. Vi berättar på eftermiddagarna när föräldrarna hämtar och vi skriver i almanackan så att föräldrarna själva kan läsa vad som har hänt under dagen. Vi har föräldramöte och genomför utvecklingssamtal och om det behövs också tätare samtal/uppföljningsmöten. Vi berättar och förklarar, ändå lyckas vi inte förmedla fullt ut till vårdnadshavarna vad vårt innehåll i förskolan är. Ett arbete vi skall fortsätta att utveckla. Lära av varandra när det gäller Fleks. Fortsätta att arbeta efter våra arbetsplaner i mål och resursplanarbetet 4.6 Förbättringsåtgärder 2011 Kompetensutveckling kring förnyad läroplan förskolan Att nå målen enligt Mål och Resursplanarbetet Utveckla kvalitetsarbetet genom Qualis Tydliggöra förskolans mål/uppdrag för vårdnadshavarna 5 Barns inflytande 5.1 Övergripande mål Bildningsförvaltningen har för 2010 fastställt följande övergripande mål som är relevanta inom området barns inflytande. Fler aktiviteter skall utgå från barnens behov och önskemål 5.2 Skogsviolens egna mål för verksamheten Skapa fler möjligheter för barnen att påverka. Sedan skapa fler tillfällen där barnen kan välja. Vi pedagoger skall planera aktiviteterna och fördela oss utifrån barnens behov och önskemål Vi på Skogsviolens förskola ska se till att varje barn får inflytande över sin vistelse i vår förskola, både i fria aktiviteter och i vuxenstyrd aktivitet. 5.3 Åtgärder för att nå målen Fortsatt att hitta stunderna för barnens valfrihet. Synliggjort vårt material bättre, introducerat materialet så att barnen kan välja detta till sin lek Vi har arbetat aktivt utifrån våra arbetsplaner i mål och resursplanarbetet Vi har gett barnen mer tid för sammanhängande lek.
8 Vi har genomfört planerade aktiviteterna med mätning och matematiska begrepp. De har jobbat med hand- och fot - teckningar samt fotograferat och dokumenterat till portfolion. Portfolion ligger lite efter på grund av flyttbestyr. Vi har i femårsgruppen främst utgått från barnens önskemål. Aktiviteter som barnen önskat är gymnastik och lekar av olika slag. Matte är ett stort intresse Språk är också ett intresse som många barn uttryckt intresse för nu t.ex. höra vad saker heter inte bara på svenska utan på andra språk som t.ex. engelska 5.4 Relevanta indikatorer Andel vårdnadshavare som upplever arbetslaget på avdelningen som positivt. 100 % - Betyg oförändrat jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som anser att personalen tar hänsyn till barnens åsikter när de planerar verksamheten. 100 % - Betyg något bättre jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som anser att personalen tar tillvara sitt barns nyfikenhet och lust att lära. 100 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät. 5.5 Analys Barns nyfikenhet och lust att lära är ju bygger ju på deras åsikter. En vilja och en lust grundar sig i ett behov annars skulle ju barnet inte vilja. Vårt arbete med barn, dialogen med föräldrar har i år upplevts som positivt till 100 %. Det glädjer oss att vårt arbete ger resultat. Vi kommer att fortsätta att utmana oss i att ta vara på barnens nyfikenhet, lust och åsikter. 5.6 Förbättringsåtgärder 2011 Kompetensutveckling kring förnyad läroplan förskolan Att nå målen enligt Mål och Resursplanarbetet Utveckla kvalitetsarbetet genom Qualis 6 Förskola och hem 6.1 Övergripande mål Bildningsförvaltningen har för 2010 fastställt följande övergripande mål som är relevanta inom området utveckling och lärande. Barnens lärande och utveckling skall vara tillgängligt för vårdnadshavarna Fler vårdnadshavare skall uppleva att de har inflytande över förskolans verksamhet 6.2 Skogsviolen egna mål för verksamheten Skogsviolens förskola ska skriftligen och/eller muntligen informera samtliga föräldrar om våra mål med verksamheten, vårt innehåll och vårt arbetssätt. Vi ska också se till att utvecklingssamtalen utformas på ett sådant sätt att de föräldrar som önskar inflytande får det.
9 6.3 Åtgärder för att nå målen Vi har aktivt arbetat utifrån våra arbetsplaner i mål och Resursplanarbetet som t.ex: Fler vårdnadshavare upplever att de har inflytande över förskolans verksamhet. Vi har börjat omsätta vår IT- utbildning till kunskaper så att vi kan starta upp digital portfolio. Vi har arbetat för att miljön ska ge barnen möjligheter till samarbete, respekt och vi har arbetat för att barnen genom leken ska utvecklas socialt, att deras kunskaper och kompetenser ska öka och att barnen ska ges möjlighet att bearbeta sin omvärld. Vi har ökat möjligheten till insyn i vår verksamhet genom bildspel Vi skall tillsammans göra en lista på vad vi behöver ta upp vid våra utvecklingssamtal. t.ex. tillfällen de har att påverka verksamheten. 6.4 Relevanta indikatorer Andel vårdnadshavare som känner att de kan ha inflytande över förskolans verksamhet. 85 % - Betyg bättre jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som anser sig på utvecklingssamtalen får den information de behöver för att kunna hjälpa, stödja och uppmuntra sitt barn 86 % - Betyg bättre jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som känner förtroende för att det de berättar för personalen stannar där 93 % - Betyg i princip oförändrat jämfört med tidigare enkät Andel vårdnadshavare som tycker att dialog och information mellan förskolan och hemmet fungerar bra. 100 % - Betyg något bättre jämfört med tidigare enkät Antal genomförda föräldraråd Föräldraföreningen har haft regelbundna möten. 6.5 Analys Alla föräldrar hade inte hunnit ha utvecklingssamtal eller uppföljande inskolningssamtal när enkäten genomfördes och vi har fått många nya barn till vår grupp. Vi behöver utveckla arbetet med att tydliggöra vårdnadshavarnas möjlighet till inflytande över verksamheten. Viktigt för oss är att 100 % anser att dialog och information fungerar bra. 6.6 Förbättringsåtgärder 2011 Personalen skall omsätta IT- utbildning till kunskaper för att vidareutveckla arbetet med digital portfolio för att synliggöra barnens lärande och utveckling Vid utvecklingssamtal och föräldramöten ge föräldrar information om att/hur de kan vara med och påverka verksamheten Att nå målen enligt Mål och Resursplanarbetet Utveckla kvalitetsarbetet genom Qualis
Förskolan Kaprifolen. Kvalitetsredovisning för kalenderåret Rektor: Annelie Eriksson
Förskolan Kaprifolen Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Annelie Eriksson 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får
Läs merFörskolan Blåsippan. Kvalitetsredovisning. för kalenderåret Rektor: Lennart Skåål
Förskolan Blåsippan Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Lennart Skåål 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får en god
Läs merNygårds Förskola. Kvalitetsredovisning. för kalenderåret 2010. Rektor: Lennart Skåål
Nygårds Förskola Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Lennart Skåål 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får en god
Läs merFörskolan Vitsippan. Kvalitetsredovisning för kalenderåret Rektor: Catharina Eckstein
Förskolan Vitsippan Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Catharina Eckstein 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får
Läs merFörskolan Blåklockan
Förskolan Blåklockan Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Lennart Skåål 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får en
Läs merFörskolan Smultronstället
Förskolan Smultronstället Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Catharina Eckstein 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter
Läs merFörskolan Rödklövern. Kvalitetsredovisning för kalenderåret Rektor: Pia Östh Gustavsson
Förskolan Rödklövern Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Pia Östh Gustavsson 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får
Läs merFörskolan Prästkragen
Förskolan Prästkragen Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Catharina Eckstein 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter får
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merVerksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011
Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011 Upprättad 091130 Uppdaterad 110905 Förord Allt arbete i förskolan bygger på förskolans läroplan LPFÖ98. I Granbacka förskoleområde inspireras vi också av Reggio
Läs merArbetsplan. för. Östra Fäladens förskola. Läsår 10/11
Arbetsplan för Östra Fäladens förskola Läsår 10/11 Förskolan har ett pedagogiskt uppdrag och är en del av skolväsendet. Läroplanen för förskolan, Lpfö 98, är ett styrdokument som ligger till grund för
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Örsängets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Örsängets förskola Örsängets förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi lägger stor vikt vid den dagliga kontakten, där vi skapar en god relation till vårdnadshavarna
Läs merFörskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merSJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet
SJÄLVSKATTNING ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet TYCK TILL OM FÖRSKOLANS KVALITET! Självskattningen består av 6 frågor. Frågorna följs av påståenden som är fördelade på en skala 7 som du
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Björnen. Avdelning Stora Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Avdelning Stora Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Rensbackens förskola Rensbackens förskola arbetar för att erbjuda en god omsorg och trygghet. Vi tar tillvara både inne- och utemiljön på ett medvetet sätt. Miljön är formad
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
2013-06-17 Arbetsplan för Östra förskolan Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg
LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2010/11 1 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merLokal arbetsplan 2013/2014. Kilbergets förskola
Lokal arbetsplan 2013/2014 Kilbergets förskola Vår förskola består av fyra avdelningar, två avdelningar för barn mellan 1-3 år och två avdelningar för barn mellan 3-5 år. På Kilbergets förskola arbetar
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merFörskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
Läs merKvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
Kvalitetsarbete i förskolan LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 Förskola/avdelning Fyrås förskola Ort Fyrås Hammerdal Ansvarig förskolchef Ewa Ottosson Kontaktinformation Fyrås förskola småfattran Fyrås 565 830
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Alla ska få möjlighet att utveckla sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka Utforska Utmana
Läs merBeskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete
1 (5) sep 2014 Kvalitetsanalys för Vårgärdets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Förskolan Björnen
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Förskolan Björnen FÖRSKOLAN BJÖRNENS VISION Vi vill varje dag ta till vara och uppmuntra allas förmågor 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens
Läs merFörskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling
Gimo skolområde Förskolan Diamantens Likabehandlingsplan För arbetet med att främja likabehandling och motverka diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsår 2015 Bakgrund Bestämmelser i diskrimineringslagen
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Bergabacken Förskoleverksamhetens vision Vi vill arbete för en verksamhet där alla mår bra, har inflytande, känner glädje, trygghet
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merArbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst
Arbetsplan 2015/2016 Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst Innehåll Inledning... 1 Förutsättningar... 2 Läroplansmål - normer och värden... 3 Läroplansmål - utveckling och lärande... 4 Läroplansmål
Läs merSpekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2017/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Läs merArbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan
Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan Hösten 2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar
Läs merFölets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår 2015/ 16
Fölets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår 2015/ 16 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Örnens förskola www.katrineholm.se Förskolan Örnens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merLokal arbetsplan för Eneryda förskola
Utbildningsförvaltningen Lokal arbetsplan för Eneryda förskola 2013-2014 Innehållsförteckning 1 Presentation av förskolan. 3 2 Årets utvecklingsområden. 4 3 Normer och värden 5 4 Utveckling och lärande.
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2018-2019 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Förskolechef Åsa Iversen Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och
Läs merFörskole-/familjedaghemsenkät 2015
Förskole-/familjedaghemsenkät 205 Resultatet från undersökningen kommer att användas för att förbättra kvaliteten på förskolor och familjedaghem i Göteborg. Besvara frågorna utifrån dina upplevelser som
Läs merBilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Läs merVårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till
Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till våra lokala mål och beskrivit våra metoder. På förskolan
Läs merMål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning
Kvalitetsredovisning för Snickargårdens förskola läsåret 2009/2010 Inledning Enligt förordning skall varje förskola årligen upprätta en kvalitetsredovisning. Den skall bland annat innehålla en bedömning
Läs merLOKALL ARBETSPLAN. Pedagogisk omsorg. Dala-Järna Vansbro Äppelbo
LOKALL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2011-2012 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan
Förskoleverksamheten Barn och utbildning Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Lyckan FÖRSKOLAN LYCKANS VISION Alla ska få möjlighet att stimulera sina förmågor genom att Uppleva Upptäcka
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016-2017 Förskolan Bergabacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98 och
Läs merLokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010
Lokal arbetsplan År 2009 Uppdatering år 2010 Solvägens förskola består av 2 avdelningar Junibacken 1år-2,5år 15 barn Saltkråkan 2,5år-5år 22 barn På Junibacken arbetar: Maria 100%, barnskötare Kicki 100
Läs merKvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14
1 (6) Datum Kvalitetsanalys för Växthusets förskola läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna
Läs merLokal arbetsplan 14/15
Lokal arbetsplan 14/15 En beskrivning av vår verksamhet. Regnbågens förskola Avdelning:...Blå Presentation av Blå Regnbågen Regnbågens förskola bedrivs i fräscha öppna lokaler som ligger i anslutning till
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
2018-11-27 Systematiskt kvalitetsarbete Rapport föräldraenkät förskola 2018/2019 Innehåll Systematiskt kvalitetsarbete... 1 Rapport föräldraenkät förskola 2018/2019... 1 Samverkan... 2 Vad visar resultatet?...
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Berguven 1 2 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merDiseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Diseröd Förskoleenhets plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision En kreativ förskola för lustfyllt lärande i en tillåtande och trygg miljö Planen gäller från 2017-12-01 Planen gäller
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Högtofta Förskola Juni 2015 Juni 2016 Ansvarig förskolechef: Åsa Gerthsson-Nilsson 1 Innehåll Inledning... 3 Definition... 3 Skollagen (2010:800)... 3 Lpfö
Läs merGlemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Glemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet och fritidshemsverksamhet Läsår 2016 1/8 Grunduppgifter
Läs merKullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kullsta förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a
Läs merFörskolan Tränsets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Tränsets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola Ansvariga för planen: Malin Lilja, förskollärare och Jan-Olof Niska, förskolechef
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merTrollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merArbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin
Köpings kommun Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin Läsår 2014 2015 Caroline, Ingrid, Anki Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem.
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete. Tufvan, Duvan och Fisken
Systematiskt Kvalitetsarbete Tufvan, Duvan och Fisken Styrdokumenten I skollagens fjärde kapitel 3 står det att förskolan skall bedriva systematiskt kvalitetsarbete vilket innebär att kontinuerligt planera,
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merFörskolans Sverigefinska skolan i Stockholm plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolans Sverigefinska skolan i Stockholm plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Heli Lindström,
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merMarieberg förskola. Andel med pedagogisk högskoleutbildning
Kvalitetsredovisningens syfte är att vara ett led i den kontinuerliga uppföljningen och utvärderingen på varje förskola. Den skall ge information om verksamheten och dess måluppfyllelse samt vilka åtgärder
Läs merLokal arbetsplan. för. Nallens Förskola
Lokal arbetsplan för Nallens Förskola En lokal arbetsplan beskriver vilken vision och vilka mål förskolan har inom varje målområde i läroplanen. Planen beskriver också hur förskolan tänker sig arbeta för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2018
Fjällmons Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018 Vår vision VV Alla barn som lämnar Fjällmons förskolor har med sig känslan av att - Jag duger - Jag kan - Jag vill fortsätta VÅR
Läs merLikabehandlingsplan Högåsens förskola 2014-2015
2014-09-24 Likabehandlingsplan Högåsens förskola 2014-2015 Ansvarig: Gerd Andersson, förskolechef Vision/målsättning för Härryda Kommun I Härryda Kommun strävar vi mot att alla barn, elever och personal
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN
LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN Förskolan Vättern är en förskola med estetisk inriktning och är integrerad i Vätternskolan. Vi finns på Ulaxgatan, Ekön med närhet till Bondebacka. I vårt temaarbete
Läs merBarn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleområde Kompassen LVP 2016/17
Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen 2016-08-23 Förskoleområde Kompassen LVP 2016/17 Läroplanen för förskolan (lpfö98/16) 2.2 Utveckling och lärande Förvaltningens
Läs merSkogsgläntans förskola
REVIDERAT UNDERLAG 2009-05-05 /GF Skogsgläntans förskola Rektor Britt-Marie Eliasson 2011-08-30 REVIDERAD 110830 Förordningar om kvalitetsredovisning SFS (Svensk författningssamling) 2005:609 Utbildnings-
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/17 Nykroppa Förskola Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3
Läs merArbetsplan Verkö förskola
Arbetsplan Verkö förskola Hösten 2009 Våren 2011 Lyckeby skolområde Välkommen till oss! Verkö förskola består av 1,5 avdelning med barn i åldrarna 2-5 år. På förskolan arbetar 5 pedagoger och en städ/köksansvarig.
Läs merArbetsplan för Långareds förskola Läsåret 2014/2015
Arbetsplan för Långareds förskola Läsåret 2014/2015 Årets mål Språkutveckling trygghet och trivsel Barn- och ungdomsförvaltningens vision: LUST ATT LÄRA, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten
Läs merMål för fritidshemmen i Skinnskatteberg
Mål för fritidshemmen i Skinnskatteberg 2012-10-01 2 Mål för fritidshemmen i Skinnskattebergs kommun Utarbetad maj 2006, reviderad hösten 2012 Inledning Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk verksamhet
Läs merLokal handlingsplan. Läsåret 2013/2014. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010
131014 Lokal handlingsplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010 Alla är olika och lika bra Läsåret 2013/2014 NORMER OCH VÄRDEN Ett eller två prioriterade strävansmål
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018-2019 Förskolan Junibacken 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merHandlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013
Handlingsplan för Ängstugans förskola läsåret 2012/2013 Detta dokument ligger till grund för arbetet i förskolan och innehåller nedbrutna mål från Lpfö98 (reviderad 2010) samt Nyköpings kommuns tjänstegarantier.
Läs merLokal arbetsplan la sa r 2014/15
Lokal arbetsplan la sa r 2014/15 Förskolan Bäcken Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merLokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012
Lokal arbetsplan Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012 1 Arbetet i verksamheten Den lokala arbetsplanen utgår från kvalitetsredovisningen av verksamheten under höstterminen 2010 vårterminen 2011.Här anges
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Västertorps förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - TRAS och MIO - Handlingsplanen - Utvecklingssamtalshäftet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Bullerbyns förskola Upprättad 140121 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merArbetsplan 2015/2016
Arbetsplan 2015/2016 Reviderad nov 2015 Varje dag är en dag fylld av glädje, trygghet lek och lärande Förskolor öster område 2; Kameleonten, Måsen och Snöstjärnan. Förskolenämnd VÅR VERKSAMHET Från och
Läs merGlemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Glemmingebro förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet och fritidshemsverksamhet Läsår 2015 1/8 Grunduppgifter
Läs merVästerlanda förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2015/2016 Datum: Oktober 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Arbetslagen på. Förskolechef. Vår vision På vår förskola
Läs merNormer & värden.
Normer & värden En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Humlans Förskola Natt & Dag Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål Förskolan ska sträva
Läs merVerksamhetsplan för Malmens förskolor
Verksamhetsplan för Malmens förskolor 2015-2016 Enheter Smultron 1-3 år Hallon 1-3 år Jordgubben 3-5 år Lingon 3-5 år Nyponrosen 1-5 år Kullerbyttan 1-5 år Verksamheter Förskola för barn 1-5 år Förutsättningar
Läs merFörskolan Lillebos plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Lillebos plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merArbetsplan för Ängabo förskola, avdelning Älgen. Läsåret 2015/2016
150417 Arbetsplan för Ängabo förskola, avdelning Älgen. Läsåret 2015/2016 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN. Hösten- 2013
LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN Hösten- 2013 Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti 1998 finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98/10. Läroplanen är
Läs merGimo Skolområde. Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Förskolan Rubinen
Gimo Skolområde Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Förskolan Rubinen Verksamhetsår 2016 Bakgrund Bestämmelser i diskrimineringslagen (2008:567) och skollagen (2010:800 6 kap. 6-10 ) förbjuder
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Avdelning Svanen Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen
Läs merHallsbergs kommun Kultur- och utbildningsförvaltningen. Arbetsplaner Förskolan Tallbacken 2013 2014
Hallsbergs kommun Kultur- och utbildningsförvaltningen Arbetsplaner Förskolan Tallbacken 2013 2014 Inledning Detta är Förskolan Tallbackens arbetsplaner för 2013 2014. Här beskriver vi hur vi arbetar mot
Läs merLikabehandlingsplan Stommens förskola
Likabehandlingsplan Stommens förskola 2014-2015 2014-09-16 Ansvarig: Gerd Andersson, förskolechef Vision/målsättning för Härryda Kommun I Härryda Kommun strävar vi mot att alla barn, elever och personal
Läs merLikabehandlingsplan Åsebro förskola 2017
Likabehandlingsplan Åsebro förskola 2017 Sedan 1 januari 2009 regleras likabehandlingsarbetet i två regelverk. diskrimineringslagen och 6 kap. skollagen (SFS 2010:800) Vision Åsebro förskola skall vara
Läs mer