Rapport Ungdomsdemokrati i Ålandsskärgård 2011

Transkript

1 Rapport Ungdomsdemokrati i Ålandsskärgård 2011 Bakgrund SKUNK genomförde med stöd från Svenska Kulturfonden två elevrådsutbildningar samt möjliggjort för representanter från elevråden att delta i Finlands Svenska Skolungdomsförbund utbildningsdag. I utbildningarna deltog 25 elevråd och handledare från skärgårdsskolorna i Brändö, Kökar, Föglö och Kumlinge skulle ett uppföljnings arbete ta vid. Målet Att en handledare skulle resa runt vid två tillfällen och medverkar på elevrådens möten samt vid ett tillfälle tillsammans med elevråden träffar politiker i kommunen för att tillsammans med dem diskutera ungas möjligheter att påverka. Att samla alla elevråd för en studieresa till Åboland. Att arrangera en uppstarts utbildning hösten Förväntade resultat Att skolorna (elever och handledare) fått erfarenheter som utvecklar och stärker ungas påverkans möjligheter. 1

2 Genomförande Turné till intresserade skolor. Våren reste en handledare till Kumlinge, Kökar och Sottunga (som inte velat delta i utbildningarna som tidigare erbjudit). Där träffade handledaren elevråden och genomförde en halvdags workshop med åk 6-9 på temat barn och ungdomar mänskliga rättigheter/barnkonventionen. Dagen byggde på ett simuleringsspel I stormens öga som tagit fram av UNICEF- Fyra scenarier spelades upp och dilemman kring de fyra centrala rättigheterna; rätt till liv och utvecklig (utbildning), rätt till deltagande/inflytande, icke diskriminering, barnet bäst (rätt till skydd).. Sedan arbetade man med de som kallas deliberativ pedagogik dvs att rådslå och noga överväga samt att komma fram till kloka beslut Elevrådsutbildning, kvällen den 29/11 arrangerar SKUNK en skärgårdskväll i Mariehamn. Dagen efter en elevrådsutbildningsdag. Detta stärker både relationerna och kontakterna mellan skärgårdskolorna men är också en praktiskt lösning för att kunna utnyttja en hel dag tillsammans då annars färjorna krånglar till det. På kvällen vandrade ungdomarna i mixade grupper runt till olika station med fokus är samarbete, nya kontakter och kunskap. En station var hos Fältarna där de fick presentation av dem samt göra en samarbetsövning. En var hos föreningen Regnbågsfyren där föreningen presenterades där en övning gjordes.två stationer hade SKUNK själv två styrelseledamöter höll dels en frågesport och dels prioritering övning. Elevrådsutbildning hölls av Anette Dahqvist från Demokratiakademin deltog gjorde elever och deras handledare från Kumlinge, Föglö, Sottunga och Kökars skolor. 2

3 Dagen var interaktiv och fokuserade på: Barnkonventionen Vad ska man ha elevrådet till? Hur kan man jobba i elevrådet? Hur kan man involvera resten av skolan? Vilken makt kan/ska ett elevråd ha? Basicfrågor om vikten av dokumentation (att ha en pärm där man sätter in handlingar), hur skriver man ett protokoll, att ha koll på pengarna, att någon tar vara på brev och e-post. Dagen inleddes med att den nya utbildningsministern Johan Ehn berättade om sina erfarenheter av elevrådsarbete och peppade deltagarna till att framföra sina åsikter i olika sammanhang och inte tveka att ta kontakt om det har något som det tror att han kan behöva veta eller kan ändra på. Även den vikarierande ungdomskonsulenten deltog och presenterade sig. 3

4 Demokrati workshop för unga vuxna pedagoger Turné två är förberedd men inte genomförd och kommer att finansiera av andra medel, under Under en kväll hölls en brainstorma kring metoder och simulering på temat demokrati, påverkan projektkunskap tillsammans med Demokratiakademins Anette Dahlqvist. Kvällen låg sedan som grund för de två som under våren 2012 ska resa runt i skolorna och hålla workshopen. Turnén går under namnet: Projektverkstad som de tillsammans arbetat fram. Resurser för att ta kontakt och genomföra en studieresa till Åboland har inte funnits. Slutsatser Utan bidraget från Svenska kulturfonden skulle inte detta viktiga arbete bli av, De sporrar och stimulerar. De förväntade resultatet Att skolorna fått erfarenheter som utvecklar och stärker ungas påverkans möjligheter. görs inte i en handvändning men vi upplever att redan efter dessa två år så är det skillnad, på hur framförallt eleverna förhåller sig till elevrådsverksamheten och sina rättigheter. Men det är ett långsiktigt arbete som behöver uppföljning på uppföljning och vi hoppas att Kulturfonden kommer att stödja oss på olika sätt fortsättningsvis i detta demokrati och påverkansarbete. SKUNK har fått medel från Central Baltic Inter reg för att jobba med frågan från ett perspektiv de är vi mycket glada över och skulle inte stödet för vårat grundarbete med elevråd och skolorna finnas så skulle projektet kanske aldrig arbetats fram. 4

5 Kostnader och ekonomi Vad Kostnad Faktura UTS 604 planering 114,08 Faktura UTS 609 uppsökande resor 180,01 13/3 SKUNK årsmöte Kumlinge-M-hamn 56,4 21/3 Uppsökande Kumlingeskola 2 resor t/r 10,34 28/3 Uppsökande Kumlinge-M-hamn-Kökar 60,16 7/4 Upps. Kumlinge-Sottunga-M-hamn 53,11 Faktura UTS 609 processledning 1 525,20 Faktura UTS 628 planering 495,69 Mat elevrådsutbildning Bra Kök 120,35 Mat elevrådsutbildning Mathis Hallen 93,45 Faktura UTS 638 Resor o transporter MH elevrådsutb 9,95 Faktura UTS samordning av elevrådsutb. 953,25 Lokal elevrådsutbildning 68,00 Processledning demokrati akademin elevrådsutbil+ seminarium 1909,00 Summa 5 468,98 Elevernas resor stod skolorna för. Övernattningslokal stod Regbågsfyren för Fika stod ABF för fika, materail och utrustning. Övernattning turen ordnade UTS med mat och övernattning. Övrig samordning, rekrytering etc står SKUNK för. 5

6 Bilagor: Deltagare utbildningen. Inbjudan till utbildning Utvärdering av utbildning Stationskarta Prioriteringslek 6

7 Deltagare i elevrådsutbildningen Jenny Blomsterlund Jonas Fagerström Anton Nordberg Patricia Hellström Sanna Pettersson Alexandra Näfverborn Pia Lindholm Jimmie Jansson August Danson Alexander Nordlund Sonja Pettersson Simon Engblom Victor Schåman Simon Skarén Pontus Gustavsson Helena Gustavsson Rebecka Sundblom Dominique Mörn Jesper Hellström Malin Högström Albert Ulenius Viola Fyrvall 7

8 Välkommen till Elevrådsutbildning 2011 (29) 30 november Vi samlas på kvällen den 29/11 kl för att lära känna varandra och ha en trevlig kväll, Elin Thomasson och Sara Strandberg håller i kvällen som blir en rolig, undersökande, kunskaps och reflektionsjakt i Mariehamn med avslutande fika vid Samling i Blå teatern för introduktion kl Ni kommer att promenera en del på stan så ha bekväma skor och varma kläder (om det är kallt). Den 30/11 kl starta själva utbildningen och den avsluta vid 15. Transporter: Bussen stannar precis utanför ABF Blå Teatern; Ålandsvägen 55 där vi håller till både på kvällen och på morgonen. SKUNK bjuder på fika och organiserar lunchen som faktureras i efterskott till respektive skola, lunchen serveras i Blå teatern. Utbildningen hålls av Anette Dalqvist från Demokratiakademin i Sverige och gör i samverkan med ABF- Åland. Välkomna! Mia Hanström Verksamhetsledare SKUNK Telefon

9 Utvärdering från elevrådsutbildningen den 30 november Vad är din viktigaste lärdom idag? -att unga kan påverka -att vi fick föra fram våra åsikter -vad vi har möjlighet att göra -att man fick lära sig nya saker om elevrådet (hur man ska vara i det), våga säga vad man tycker -nya bekantskaper -att vi i olika elevråd kan ge varandra bra idéer -att få planera framtida saker och fått nya idéer -om de många nya idéer man fått höra -att man fick veta lite om elevrådsgrejer -att ta initiativ att påverka -att man kan påverka m.m. -att alla kan påverka. Samarbete. -att man kan ändra på saker -att lyssna på vad andra säger och vad de tycker -att man ska sova mer på kvällen före -nya bekantskaper -nya idéer -att ungdomar kan påverka -allt -inget speciellt -inget speciellt -hur vi ska framföra förslag till lärarna -att man ska våga säga till. Att man kan påverka. 2. Hur viktigt tycker du att elevrådsutbildning är? Skala 1-5 1= inte alls viktig, 5= jätteviktig 1 svarade 2 9 st svarade 3 11st svarade 4 1svarade 5 Kommentarer: -det är jätteviktigt och roligt -viktigt, man lär sig saker 3. Vad tyckte du om upplägget och längden på utbildningen? -bra, men det kunde ha varit en paus emellan så man kunde ta frisk luft -bra 9

10 -BRA -riktigt bra! -bra -det kunde ha varit en syrepaus i mitten -bra, har varit roligt -det var bra och passligt -bra! Intressant! -längden var väl ok. Rätt så bra upplägg. -ganska bra -bra och roligt -för lång -lite långt -bra -det var okej, bra längd -sådär -bra -alla workshops var roliga -bra upplägg. Lite seg början. 4. Övrigt du vill tillägga? -det var annars en bra dag! -det var bra och borde vara minst 2ggr/år -Nettan är duktig -det var kul -jag tycker det var roligt att vara här och höra vad andra gör i sina elevråd -det var en bra dag -mera kakor -Nettan keep going!! 10

11 Hej elevrådsmedlemmar! Det är dags att gå på en tur på stadens gator. På Ungdomsbyrån och Regnbågsfyren finns personal som väntar på er och har förberett ett kort program/en uppgift för er att lösa. Ta den här vägen! Er första station är Ungdomsbyrån gå sedan vidare till Regnbågsfyren och återvänd sedan till ABF, där de sista uppgifterna väntar Vi knyter sedan ihop kvällen med fika! En liten karta som hjälper er att hitta vägen Ungdomsbyrån Norra esplanadgatan 8 (Uncan) Regnbågfyren, Kaptensgatan 18 ABF, Ålandvägen 55 Prioriteringslek 11

12 1. Kom i gruppen överens om de tio viktigaste rubrikerna, utan inbördes ordning. 2. Begränsa till fem. 3. Om ni skulle få välja endast ett alternativ som var verklighet, vilket skulle det vara? A. Bemannad ungdomsgård B. Fungerande skärgårdstrafik C. Gå i skola på samma ö som där jag bor D. Möjlighet att åka hem på helgerna efter att jag flyttat hemifrån E. Plugga vidare på Åland efter gymnasiet F. Lära känna ungdomar från övriga Åland redan innan jag flyttar hemifrån G. Möjlighet att påverka kommun och Landskapsregering när de fattar beslut H. Vara ute efter kl 10 på kvällarna I. Utöva idrott seriöst på fritiden J. Samma lärare mer än ett läsår i taget K. Sjukvårdsjour dygnet runt L. Flytta tillbaka till skärgården som vuxen M. Föräldrarna arbetar i hemkommunen N. En egen dator O. Gratis buss till stan P. Facebook-konto Q. En ungdomsledare på heltid R. Tjej-/killgrupp i hemkommunen S. Åka på skidsemester på vintern T. Sommarjobba 12