Kursplan. äldre/nursing Science, Elderly Persons Health and Living conditions. Högskolepoäng: 7,5. Fördjupning i förhållande till examensfordringarna:

Transkript

1 Hälsohögskolan Diarienr: 1000/2009 (122) 1 Högskolan i Jönköping Institutet för gerontologi Kursplan Kursens benämning: Nivå: Omvårdnad, hälsa och livsvillkor hos äldre/nursing Science, Elderly Persons Health and Living conditions Avancerad Högskolepoäng: 7,5 Fördjupning i förhållande till examensfordringarna: Utbildningsområde: D Vårdområde, VÅ Ämneskod: Fastställd av: Ordförandebeslut Senaste ändring: Giltighet: Kursplanen är giltig fr.o.m Kurskod: HOLD20 1. Organisering Vårdvetenskap, VÅE Kursen ingår som en obligatorisk kurs i utbildningsprogrammen specialistutbildningar med inriktning mot distriktssköterska, 75 högskolepoäng (hp) och med inriktning mot vård av äldre, 60 hp. Kursen kan även läsas som fristående kurs. Kursen genomförs som webbaserad distansutbildning. En vecka motsvarar i genomsnitt 1,5 hp och omfattar minst 40 timmar studier. 2. Mål Studenten skall efter genomgången kurs inom områdena; Kunskap och förståelse kunna analysera åldrandeprocessen utifrån ett individ- och samhällsperspektiv med avseende på epidemiologi och demografi analysera hur biologiska, psykologiska, sociala och kulturella faktorer påverkar individen under åldrandeprocessen och vilken betydelse dessa kan ha för omvårdnaden av äldre.

2 Hälsohögskolan Diarienr: 1000/2009 (122) 2 Högskolan i Jönköping Institutet för gerontologi Färdighet och förmåga kunna tillämpa teorier och modeller inom gerontologi och omvårdnad i arbetet med äldre självständigt kunna bedöma behov, planera, omsätta och utvärdera preventiva åtgärder och omvårdnadsåtgärder för att stödja äldre i deras åldrande genomföra en livsberättelseintervju samt analysera och relatera denna till teorier om åldrandet och den äldres socialpsykologiska situation beakta livsberättelsens betydelse för äldres välbefinnande vid planering av omvårdnad. Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna visa insikt i det komplexa samspelet mellan individ och samhälle under åldrandeprocessen värdera hur synen på åldrandet påverkar utformning om omvårdnad för äldre genomföra självreflektion över den personliga synen på åldrandet och vissa insikt i hur den påverkar omvårdnaden av äldre kritiskt granska etiska problem som uppstår i samband med omvårdnad av äldre. 3. Innehåll Kursen kommer att behandla följande: - teorier och begrepp inom gerontologi och omvårdnad - åldrandet ur ett biologiskt, psykologiskt och samhällsvetenskapligt perspektiv - åldrandet ur ett livsloppsperspektiv - preventiva åtgärder och omvårdnadsåtgärder - etiska problem i samband med omvårdnad av äldre 4. Examination 4.1 Examinationsform Kursen examineras i form av en individuell skriftlig uppgift och två skriftliga gruppuppgifter. 4.2 Examinator Kursen examineras av lektor. 5. Kurslitteratur Andersson, L. (2002). Socialgerontologi. Lund: Studentlitteratur. Atkinson, R. (1998). The life story interview. Thousand Oaks, CA: Sage Publications Inc. Hagberg, B. & Rennemark, M. (2004). Den åldrande människans psykologi: ett livsloppsperspektiv. Lund: Studentlitteratur. Redfern, S., Ross, F. (2005). Nursing older people. Edinburgh: Elsevier Health Sciences.

3 Hälsohögskolan Diarienr: 1000/2009 (122) 3 Högskolan i Jönköping Institutet för gerontologi Statens folkhälsoinstitut. Bättre hälsa hos äldre! Rapport 2003:41 Vetenskapliga artiklar ca 100 sidor tillkommer. Senaste upplaga av kurslitteraturen skall användas. 6. Särskilda förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs legitimation som sjuksköterska samt avslutad Vetenskaplig grundkurs, 7,5 hp eller motsvarande kunskaper. 7. Kurstyp och urval Kurstyp: Avancerad nivå Urval grundas på: 1. Student registrerad i program för specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot distriktssköterska och inriktning mot vård av äldre. 2. Övriga sökande: Högskolepoäng. 8. Arbetsformer Kursen genomförs via webbplattform PingPong och genomförs i form av föreläsningar, uppgifter individuellt och i grupp. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattande 1,5 hp ingår i form av studieuppgifter riktade mot verksamheten. 9. Övriga föreskrifter 9.1 Närvarobestämmelser Deltagande i gruppdiskussioner på webbplattformen PingPong. 9.2 Studietakt Kursen bedrivs på halvfart.

4 Hälsohögskolan i Jönköping Bilaga till kursplan - generella föreskrifter 1. Förkunskapskrav För att bli antagen till kurs krävs att den sökande har grundläggande behörighet för högskolestudier och dessutom den särskilda behörighet som kan vara föreskriven, Högskoleförordningen (SFS 2006:1053), 7 kap, 2-8. Den särskilda behörighet som krävs framgår av kursplanen. 2. Urval Vid urvalet till kurser tillämpas, utöver vad som anges i kursplanen, bestämmelser i Högskolans antagningsordning Examination 3.1 Examinationsformer I respektive kursplan anges formerna för examinationen. 3.2 Regler för förnyad examination Student har rätt till tre tentamenstillfällen per kurs och läsår, undantaget de kurser där ordinarie tentamen infaller i maj/juni, då endast en omtentamen i augusti kan erbjudas. Det andra tentamenstillfället skall hållas i så nära anslutning som möjligt till den ordinarie examinationen. Period för uppsamlingstentamina är en vecka i anslutning till påföljande terminsstart. Avdelningschef beslutar om sådana tentamenstider, vilka annonseras senast vid slutet av innevarande termin. En student, som tre gånger underkänts på samma kurs eller delkurs, har rätt att på begäran få en ny examinator utsedd. Beslut fattas av VD. Efter tre underkända tentamina har student rätt att på begäran få därpå följande tentamina rättade av lärare som inte har rättat de tre underkända, och som utses av examinator eller om examinator har rättat, av VD. Om förutsättningarna för examination förändrats på grund av kursplaneändringar medges omprövning enligt förutvarande bestämmelser vid högst två tillfällen inom ett år efter förändringen, om inte examinator och berörd student kommer överens om annat.

5 Hälsohögskolan i Jönköping 4. Betyg I enlighet med beslut fattat av Stiftelsen Högskolan i Jönköping skall, om inget annat är föreskrivet i kursplanen, betyg sättas på genomgången kurs. Betyget skall bestämmas av en av högskolan särskilt utsedd lärare (examinator). Hälsohögskolan tillämpar en målrelaterad 7-gradig betygsskala (A, B, C, D, E, FX och F), som delvis överensstämmer med befintlig ECTS Grading Scale (med undantag av nedan angiven procentuell fördelning). Hälsohögskolan kan föreskriva om ett annat betygssystem, vilket beslutas av VD. I sådant fall anges detta i kursplanen. 4.1 The ECTS Grading Scale The ECTS grading scale is based on the combined use of appropriate keywords and numerical definitions to clarify the keywords. ECTS grade Percentage of succesful students normally achieving the grade Definition A 10 EXCELLENT: outstanding performance with only minor errors B 25 VERY GOOD: above the average standard but with some errors C 30 GOOD: generally sound work with a number of notable errors D 25 SATISFACTORY: fair but with significant shortcomings E 10 SUFFICIENT: performance meets the minimum criteria FX - FAIL: some more work required before the credit can be awarded F - FAIL: considerable further work is required 5. Tillgodoräknande En student som gått igenom delar av högskoleutbildning på grundnivå eller avancerad nivå med godkända resultat vid någon annan svensk eller utländsk högskola/universitet eller har inhämtat motsvarande kunskaper och färdigheter på annat sätt kan efter prövning få detta tillgodoräknat inom ramen för sin utbildning vid Hälsohögskolan. Efter framställan med nödvändig dokumentation av studenten, beslutar avdelningschef till vars avdelning kursen är knuten, om tillgodoräknande kan ske. Studenten skall underrättas skriftligt om innehållet i beslutet.

6 Hälsohögskolan i Jönköping 6. Kursbevis Begäran om kursbevis sker på särskilt formulär (blanketten finns tillgänglig på högskolans hemsida) och inskickas till Studerandeenheten. Kursbevis utfärdas under förutsättning av att examinationsresultaten är inrapporterade i studiedokumentationssystemet. På uppdrag av Hälsohögskolan utfärdar representant vid Studerandeenheten kursbevis 7. Uppdragsutbildning (SFS 2002:760, ändrad SFS 2007:424) Till kurser som ges som uppdragsutbildning avgör uppdragsgivaren vem som skall genomgå kursen oavsett vad som anges i kursplanen under förkunskaper. Deltagare i uppdragsutbildning kan på begäran erhålla kursbevis enligt bestämmelserna för grundläggande högskoleutbildning, om samma kvalitetskrav ställs på uppdragsutbildningen som på grundläggande högskoleutbildning. Detta gäller även om deltagarna saknar behörighet för tillträde till grundläggande högskoleutbildning förutsatt att deltagaren är av Hälsohögskolan formellt antagen och registrerad på kursen samt har genomgått denna med godkänt betyg. Övriga kursdeltagare erhåller kursintyg.

7 KURSPLAN Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur Kurskod VMD903 Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.5 Högskolepoäng Philosophy of Science and research methods in eldery care, 7.5 HE credits Fastställandedatum Betygsskala F/Fx/E/D/C/B/A Reviderad senast Utbildningsnivå Avancerad nivå Beslutande GruF Utbildningsområde VÅ 100% Gäller från V10 Successiv fördjupn. A1N Ämnesgrupp Omvårdnad/omvårdnadsvetenskap Huvudområde(n) Omvårdnad Kursens mål Efter genomgången kurs skall studenten Kunskap och förståelse kunna analysera olika vetenskapliga metoder kunna problematisera innebörden av gällande forskningsetiska principer i utveckling av kunskap och forskning inom området vård av äldre Färdighet och förmåga visa ett fördjupat vetenskapligt förhållningssätt genom att kritiskt granska och värdera forskning inom aktuellt område för att kunna implementera detta i praxis, självständigt välja lämplig vetenskaplig metod och tillämpa den för att förstå och bedöma patientnära komplexa vårdbehov hos äldre, självständigt planera och genomföra insamling av data för att kunna bedöma ett patientnära komplext vårdbehov hos äldre, samt analysera, presentera och dra slutsatser av resultatets betydelse för vårdandet, samt kunna problematisera kring och argumentera för en vald forskningsfråga inom vård av äldre Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt granska och värdera vetenskapliga metoders lämplighet avseende att förstå patientnära komplexa vårdbehov hos äldre, kritiskt granska och värdera vetenskaplig produktion, visa insikt om ett etiskt förhållningssätt vid datainsamling och presentation av resultat. Kursens huvudsakliga innehåll vetenskapliga metoder som litteraturstudier, kvalitativa respektive kvantitativa metoder forskningsetiska principer metodproblem vid forskning inom vård av äldre/äldreområdet datainsamlingsmetoder, observation och intervju; instrument datainsamling och dataanalys av ett patientnära komplext vårdbehov hos äldre presentation och tolkning av resultat Postadress Telefon Fax Webbadress Sida Högskolan Väst (3) Trollhättan Utskriven: :33:41

8 kritisk granskning och bedömning av vetenskaplig produktion problemområde, problemformulering och metod för planerat examensarbete Behörighetskrav Legitimerad sjuksköterska med ett års yrkeserfarenhet samt kandidatexamen med huvudområdet omvårdnad eller motsvarande. Examinationsformer Kursen examineras med en hemtentamen (individuell), fullgjord verksamhetsförlagd utbildning (VFU=1.5 hp) samt nätbaserade seminarier. Obligatoriska moment utgörs av deltagande vid seminarier och krävs för att bli godkänd på kursen. Generella regler för examination vid Högskolan Väst framgår av dokumentet Riktlinjer för examination ( Övrigt Kursen bedrivs som en nätbaserad distanskurs utan campusförlagda träffar och genomförs via den nätbaserade utbildningsmiljön National Nurse Online (NANO). Studierna är upplagda utifrån pedagogiska modeller som stimulerar till aktivit kunskapssökande, kritisk analys, reflektion, problemlösning och dialog. Arbetsformerna har sin grund i flexibelt lärande och varierar mellan individuellt arbete, gruppuppgifter, föreläsningar och nätbaserade seminarier. Verksamhetsförlagd utbildning omfattande 1.5 hp ingår i form av studieuppgifter riktade mot verksamheten. För kursen krävs datorvana samt tillgång till dator med Internetuppkoppling, kapacitet för mottagande av filmade inslag och webkamera. Övergångsbestämmelser Övergångsbestämmelser framgår av dokumentet Riktlinjer för examination ( Postadress Telefon Fax Webbadress Sida Högskolan Väst (3) Trollhättan Utskriven: :33:41

9 KURSPLAN Litteratur Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur Kurskod VMD903 Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.5 Högskolepoäng Philosophy of Science and research methods in eldery care, 7.5 HE credits Fastställandedatum Betygsskala F/Fx/E/D/C/B/A Reviderad senast Utbildningsnivå Avancerad nivå Beslutande GruF Utbildningsområde VÅ 100% Gäller från V10 Successiv fördjupn. A1N Ämnesgrupp Omvårdnad/omvårdnadsvetenskap Huvudområde(n) Omvårdnad Litteratur Atkinson, Robert (1998). The life story interview. Thousand Oaks, CA: Sage. (Qualitative research methods series, 44) Bengtson, Vern L. (ed.) (2009). Handbook of theories of aging. New York, N.Y.: Springer. Polit, Denise F. & Beck, Cheryl Tatano (2008). Nursing research : generating and assessing evidence for nursing practice. 8. ed. Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. Redfern, Sally J. & Ross, Fiona M. (ed.) (2006). Nursing older people. 4. ed.. Edinburgh: Elsevier Churchill Livingstone. Skott, Carola (2004). Berättelsens praktik och teori : narrativ forskning i ett hermeneutiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur. Övrigt Litteratur väljs av studenten utifrån valt problemområde. Vetenskapliga artiklar tillkommer. Postadress Telefon Fax Webbadress Sida Högskolan Väst (3) Trollhättan Utskriven: :33:41

10 Kursplan Organisationskommittén Institutionen för hälso och vårdvetenskap 4VÅ200 Värdighet och välbefinnande i åldrandet, 7,5 högskolepoäng Dignity and well being in old age, 7,5 higher education credits Huvudområde Vårdvetenskap Ämne Vårdvetenskap Nivå Avancerad nivå Fördjupning A1N Fastställande Fastställd av Organisationskommittén Kursplanen gäller från och med höstterminen 2010 Förkunskaper Grundläggande behörighet omfattande sjuksköterskeexamen om 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen. Filosofie kandidatexamen i vårdvetenskap eller motsvarande. Förväntade studieresultat Efter avslutad kurs förväntas studenterna kunna: Kunskap och förståelse problematisera, konkretisera och värdera kunskap om välbefinnande och värdighet i åldrandet problematisera, analysera och värdera systemteori relaterat till välbefinnande och värdighet i åldrandet analysera och teorianknyta omvårdnadsåtgärder baserade på ett etiskt och systemteoretiskt förhållningssätt problematisera och teorianknyta den etiska innebörden i ett vårdande möte Färdigheter och förmåga tillsammans med äldre och deras familjer identifiera, planera och utvärdera individanpassad omvårdnad som stödjer värdighet och ökar välbefinnande självständigt utveckla, genomföra och dokumentera individanpassade omvårdnadsåtgärder som stödjer värdighet och ökar välbefinnande hos äldre

11 självständigt genomföra och utvärdera samtal som stödjer värdighet och välbefinnande i möte med äldre och deras familjer Värderingsförmåga och förhållningssätt reflektera över det systemteoretiska, etiska och professionella förhållningssättets betydelse för äldres upplevelse av värdighet och välbefinnande identifiera egna behov i syfte att vidareutveckla ett professionellt förhållningssätt Innehåll I kursen ingår följande moment: värdighet och välbefinnande vårdetik systemteori familjefokuserad omvårdnad samtal som etiskt uttryck Undervisningsformer Undervisningen skall bygga på ett problembaserat arbetssätt med aktivt kunskapssökande, kritiskt tänkande och problemlösning. Den lärarledda undervisningen utgörs av inspelade föreläsningar, arbete i grupp och seminarier. Kursen ges på halvfart och är helt nätbaserad. Verksamhetsförlagd utbildning, motsvarande 1,5 hp, sker integrerat med teoretiska moment. Medverkan i nätbaserade diskussioner, enligt schema och studievägledning, är obligatoriskt. Examination Kursen bedöms med betygen Underkänd, Godkänd eller Väl godkänd. Examinationsuppgiften består av en individull skriftlig examination. För betyget godkänd ska de förväntade studieresultaten vara uppnådda. Student vid Linnéuniversitetet har rätt att få sitt betyg för kurs översatt till den sjugradiga ECTS skalan. För att få sitt betyg översatt skall studenten lämna en begäran om detta till läraren vid kursstart. Omtentamen erbjuds inom sex veckor. Totalt erbjuds minst fem tentamenstillfällen (Högskoleförordningen 6 kap 21 ) varav två tentamenstillfällen erbjuds inom ordinarie terminstid. Kvalitetsutveckling En skriftlig kursvärdering genomförs och sammanställs i en rapport, vilken arkiveras vid institutionen. Resultat och eventuellt vidtagna åtgärder kommuniceras med studenterna vid nästa kurstillfälle. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Andersen, T. (2007). Reflekterande processer. Samtal och samtal om samtalen. Stockholm: Mareld, (229 s). Arman, M. & Rensfeldt, A. (2006). Vårdande som lindrar lidande. Stockholm: Liber, (134 s). Hagberg M. (2002). Att vara en helhet i ett sammanhang gestaltning av mening och värde i ålderdomen. Lund: Akademisk avhandling, Psykologiska institutionen, Lunds universitet, (203 s). McBee L. (2008). Mindfulness Based Elder Care. New York: Springer Publishing Company, LLC, (170 s).

12 Redfern SJ & Ross F. (2006). Nursing older people. 4 uppl. Edinburgh: Elsevier Churchill Livingstone. (778 s) Wächter, A. (2001). Samtal pågår. Tankar kring konsten att ha ett samtal som är lite annorlunda. Lund: Studentlitteratur, (144 s). Öquist, O. (2008). Systemteori i praktiken. Konsten att lösa problem och nå resultat. Stockholm: Gothia förlag, (132 s). Aktuella föreskrifter, författningar och vetenskapliga artiklar tillkommer. Referenslitteratur Anderson, H. & Goolishian, H. A. (1992). Från påverkan till medverkan. Terapi med språksystemiskt synsätt. Stockholm: Mareld, ( s). Bateson, G. (1998). (Red. Erik Graffman). Mönstret som förbinder. Stockholm: Mareld, ( s). Blomqvist, K. & Edberg, A K. (2004). Att vara äldre "man har ju sina krämpor". Lund: Studentlitteratur, (250 s). Kelly, G. A. (1963). A Theory of Personality. The Psychology of Personal Constructs. New York: W.W. Norton & Company, Inc. Seikula, J. (1996). Öppna samtal. Smedjebacken: Mareld, ( s). Stryhn, H. (2007). Etik och omvårdnad. Lund: Studentlitteratur, (210 s). Watzlawick, P., Weakland, J. & Fisch, R. (2001). Förändring. Att ställa och lösa problem. Stockholm: Natur & Kultur,( s).