Jos sie halvat seurata Stinaa löytämhään aartheen niin tehe näin: (Om du vill följa Stina till att finna skatten så gör så här:)
|
|
- Dan Dahlberg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Aare (Skatten) Stina oli lapsesta saakka tietäny ette hän yhtenä päivänä löytää yhen aartheen. (Stina hade ända från barnsben vetat att hon skulle en dag finna en skatt). Monet tuulet ja tuiskut se oli käyny läpi eikä yhthään aaretta ollu näkyny. (Många vindar och stormar hade hon gått igenom och ingen skatt hade varit synlig). Yhtenä erityisenä päivänä se päätti ette aare häätyy tulla framile. (En säregen dag bestämde hon sig att skatten skulle komma fram). Se valmisti itten ensin oiken puhthaaksi ja pyhäpukhuun ette se rohki saatto ottaa vasthaan aartheen. (Hon förberedde sig först genom att göra sig riktigt ren och högtidsklädd för att verkligen kunna ta emot skatten). Pane pyhäpuku sille pääle: Sitte se lähti methään hakheen. (Sen gick hon ut i skogen för att leta). Se tiesi ette sitä ei ilman hakematta löytäny. (Hon visste att man inte skulle hitta den utan att leta). Se haki puita minkä alta se saattais löytyä. (Hon sökte efter träd under vilka den skulle kunna finnas). Se ymmärsi ette se ei joka puun alla saattanu olla. (Hon förstod att den inte kunde vara under vilket träd som helst). Mikhään näistä puista se saatto olla? (Vilken av dessa träd skulle det kunna vara?). Puu piti saa paljon aurinkoa, vettä, hyvvää maata ja vähän tuultaki. (Trädet måste få mycket sol, vatten, god jord och lite vind också). Jos sie halvat seurata Stinaa löytämhään aartheen niin tehe näin: (Om du vill följa Stina till att finna skatten så gör så här:) Sie et saa alkaa varsin kaivamhaan. (Du får inte börja gräva på en gång). Sie hääyt marsia varovasti ympäri puun ja kattoa tarkasti ja ko näet erityisen vihreän kasvin niin pyssäytä siihen. (Du måste gå försiktigt runt trädet och titta noggrant
2 och när du ser en speciellt grön växt så stanna där). Siinä oon paljon kauhniita marjoja ympäristössä. (Det finns mycket vackra bär runtomkring där). Sie et saa ottaa yhthään niistä suuhun. (Du får inte ta något av dem i munnen). Net oon myrkyliset. (Dom är giftiga). Näyttävät vain hyvältä. (Ser bara vackra ut). Sen vihreän kasvin eessä sie hääyt olla varovainen ja kuunella. (Framför den gröna växten måste du vara försiktig och lyssna). Ääniä oon vaikka minkälaisia. (Röster finns av alla de slag). Älä seuraa joka ääntä. (Följ inte varje röst). Tehe sen jälkhiin niinko se ääni sannoo mikä ei kutista korvassa mutta mikä sie itte ymmärät ette se oon oiken. (Gör efter den rösten som inte kliar i öronen men som du förstår är rätt). Sitte sie olet oikella tielä. (Då är du på rätt spår). Nyt sie saat alkaa hakheen aaretta. (Nu får du börja söka efter skatten). Kaiva varovaisesti! (Gräv försiktigt!) Koko ajan ko sie kaivat niin ääni antaa sulle ohjeita. (Hela tiden som du gräver så kommer rösten att ge dig råd). Seuraa aina valoa. (Följ alltid ljuset). Viimen sie lövvät semmosen kirkhaan rasian. (Till slut hittar du en gyllene ask). Mutta sitä ei saa aukasta ennenko sie annat lunastushinnan. (Men du får inte öppna den innan du ger lösenpriset). Lunastushinta oon semmoset sanat jokka tekevät sinun kaverin iloseksi. (Lösenpriset är sådana ord som gör din kamrat glad). Freistaa sanoa net sanat ja rasia aukenee. (Försök säga dom orden och asken öppnar sig). Vie sitte se aare suusta suuhun. (För sedan denna skatt från mun till mun). Tehtävä: 1) Riittaa pyhäpuku Stinale. (Rita högtidsdräkten åt Stina). 2) Riittaa se mettä mistä Stina haki. (Rita skogen där Stina sökte). 3) Riittaa se puu minkä alta Stina löysi aartheen. (Rita trädet under vilket Stina hittade skatten). 4) Riittaa marjat mikkä olit myrkyliset ja anna esimerkkiä mitä ei sais tehhä elämässä. (Rita bären som man var giftiga och ge exempel på saker man inte får göra i livet). 5) Milläs mallila elämässä saattaa olla varovainen? (På vilket sätt kan man vara försiktig i livet?)
3 6) Anna esimerkkiä mitä ääni saattaa sanoa. (Ge exempel på vad rösten kan säga) 7) Riittaa aare ja valo ja anna esimerkkiä mikä saattaa olla valo. (Rita skatten och ljuset och ge exempel på vad som kan vara ljuset). 8) Anna esimerkkiä sanoista mikkä tekevät sinun kaverin iloseksi. (Ge exempel på ord som gör din kamrat glad). Stina Rova
4 1) Mitäs Stina oli lapsesta saakka tietäny? (Vad hade Stina vetat sedan barnsben?) 2) Mitäs se oli käyny läpi? (Vad hade hon gått igenom?) 3) Mitäs se päättii yhtenä erityisenä päivänä? (Vad bestämde hon sig för en speciell dag?) 4) Kunkas se valmisti itten? (Hur förberedde hon sig?) 5) Miksi se pani pyhäpukun pääle? (Varför satte hon på sig högtidsdräkten?) 6) Mihinkäs se lähti hakheen? (Vart gick hon för att leta?) 7) Milläs aartheen piti löytä? (Hur skulle skatten hittas?) 8) Minkäs alla aarte piti olla? (Var skulle skatten vara?) 9) Mitäs puu piti saa? (Vad skulle trädet få?) 10) Kunkas monta oksaa puussa piti olla? (Hur många grenar skulle trädet ha?) 11) Ko löytä puun, mitäs hääty ensis tehhä?
5 (När man hittar trädet, vad ska man först göra?) 12) Mitäs siinä ympäristössä oli? (Vad fanns i dess omgivning?) 13) Miksis niitä ei saa otttaa suuhun? (Varför får man inte ta dem i munnen?) 14) Mitäs sen vihreän kasvin eessä hääty tehhä? (Vad måste man göra framför den gröna växten?) 15) Minkäs jälkhiin hääty tehhä? (Vad ska man göra efter?) 16) Mitäs hääty aina seurata? (Vad måste man alltid följa?) 17) Kunkas se rasia aukennee? (Hur öppnas asken?)
1. MITÄ GLUCOSAMIN RATIOPHARM ON JA MIHIN SITÄ KÄYTETÄÄN PAKKAUSSELOSTE
PAKKAUSSELOSTE Lue tämä seloste huolellisesti ennen kuin aloitat lääkkeen käyttämisen. - Säilytä tämä seloste. Voit tarvita sitä myöhemmin. - Jos sinulla on lisäkysymyksiä, käänny lääkärisi tai apteekin
Läs merPRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI
PRONOMINIT 1. KÄYTETÄÄN SUBST. TILALLA 2. MÄÄRITTÄVÄT SUBSTANTIIVEJA 3. VOIVAT OLLA SUBSTANTIIVIN EDESSÄ TAI ITSENÄISESTI INTERROGATIVA PRONOMEN =KYSYVÄT PRONOMINIT Voivat aloittaa suoran- tai epäsuoran
Läs merAv Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan.
Jorden Bildas Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan. Det var en gång en måne som kallades gubben i månen för han var typ en levande måne som åkte omkring i rymden och skapade saker. Han var gud över allting
Läs merROLLEN PUUHAKIRJA ROLLES PYSSELBOK
ROLLEN PUUHAKIRJA ROLLES PYSSELBOK Ala-asteikäisille koululaisille För barn i lågstadieåldern 11/2015 Rosk n Roll Oy Ab www.rosknroll.fi Hei! Olen Rolle, kierrätyshiiri ja työskentelen Lohjalla Munkkaan
Läs merKokoontuminen Vaasan satamassa 18.6 viimeistään klo 08.00. Leirin aikana kuljetaan minibusseilla. Kotona Vaasassa ollaan illalla 24.6 klo 23.00.
Gruppbrev 7-2015 INBJUDAN AV-läger Örnsköldsvik! Meidän kestävyysleiri Örnsköldsvikissä lähestyy. Toivottavasti olette tyytyväisiä kevätkauden suorituksista, mutta nyt alkaa harjoituskausi taas syksyn
Läs merS P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll. Kim ei halua soittaa kitaraa yksin autotallissa tänä iltana
PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS (MAGNET s. 126 ) RUB2 1. SUORA SANAJÄRJESTYS (S + P + Kie (= Li) + P + O + T + P + A) S P Kie P O T P A Kim vill inte spela gitarr ensam i garaget i kväll Kim ei halua soittaa
Läs merSE DINA STYRKOR OCH HANTERA DINA SVAGHETER"
SE DINA STYRKOR OCH HANTERA DINA SVAGHETER" Marika Boström Vasa Arbis Planeringsansvarig språklärare CASE: SUOMI 1 Hur kunde våra studerande bättre styra sin egen inlärning och speciellt i initialskedet
Läs merLEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.
Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig. 2 Skriv och berätta om vad du kan, vad du vill och om annat som finns i ditt inre rum. Jag är rädd (sidan 4) 1 Läs sidan 4.
Läs merTaksi ja Max. Ensiaskelheita meänkiehleen åk 1 3. Taina Sampakoski. Kääntänheet suomenkielestä meänkiehleen Gerd Persson ja Paula Kruukka
Taksi ja Max Ensiaskelheita meänkiehleen åk 1 3 Taina Sampakoski Kääntänheet suomenkielestä meänkiehleen Gerd Persson ja Paula Kruukka Publikationen finns att ladda ner som kostnadsfri PDF från Skolverkets
Läs merPAKKAUSSELOSTE. Betolvex 1 mg/ml injektioneste, suspensio
PAKKAUSSELOSTE Lue tämä seloste huolellisesti, ennen kuin aloitat lääkkeen käyttämisen. - Säilytä tämä seloste. Voit tarvita sitä myöhemmin. - Jos Sinulla on lisäkysymyksiä, käänny lääkärisi tai apteekin
Läs merANVISNING FÖR BESTÄLLNING AV HJÄRNANS, HALS- OCH RYGGRADENS, LUNGORNAS OCH MEDIASTINUM, CT-UROGRAFI, AORTA OCH EXTREMITETERNAS CT-UNDERSÖKNING
ANVISNING FÖR BESTÄLLNING AV HJÄRNANS, HALS- OCH RYGGRADENS, LUNGORNAS OCH MEDIASTINUM, CT-UROGRAFI, AORTA OCH EXTREMITETERNAS CT-UNDERSÖKNING Krea tas senast 1 vecka före undersökningen och får vara högst
Läs merPAKKAUSSELOSTE. Konakion Novum 10 mg/ml injektioneste, liuos fytomenadioni
PAKKAUSSELOSTE Konakion Novum 10 mg/ml injektioneste, liuos fytomenadioni Lue tämä pakkausseloste huolellisesti, ennen kuin aloitat lääkkeen käyttämisen. - Säilytä tämä pakkausseloste. Voit tarvita sitä
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 11.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 12.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 12.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 20 genom att för varje fråga välja det
Läs merPärlan i rymden Elisabet Sköld Tyst och tomt
Elliot, Svante, Ingmar & Theo Pärlan i rymden Elisabet Sköld Tyst och tomt, Det är så tyst o tomt., Det är så tyst o tomt., Så tomt, så tomt så tomt här Kom nu alla änglar, Här i mörkret kan vi ej förbli!
Läs merResa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska
- Grundläggande Voisitko auttaa minua? Fråga om hjälp Puhutko englantia? Fråga om en person talar engelska Puhutteko _[kieltä]_? Fråga om en person talar ett visst språk En puhu _[kieltä]_. Förtydliga
Läs merMamma Mu gungar. Det var en varm dag på sommaren. Solen sken, fåglarna kvittrade och flugorna surrade. Alla korna gick och betade i hagen.
1 Mamma Mu gungar Det var en varm dag på sommaren. Solen sken, fåglarna kvittrade och flugorna surrade. Alla korna gick och betade i hagen. Utom Mamma Mu. Mamma Mu smög iväg och hoppade över staketet.
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.9.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.9.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 20 genom att för varje fråga
Läs merNorra Sibbo Ungdomsförening rf.
Norra Sibbo Ungdomsförening rf. www.norrasibbouf.fi Hej! Då senaste Byablad skrevs var vi mitt uppe i förberedelserna för den 22:a Höstdansen. Nu kan vi konstatera att vi har dansen bakom oss och att den
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det
Läs merKOPPLINGAR TILL LÄROPLANEN
TALLENS TALANGER DEN HÄR ÖVNINGEN RIKTAR SIG TILL ÅK 4-6. MED TALLENS TALANGER FÅR ELEVERNA UTFORSKA TALLEN OCH DESS INVÅNARE. VI UNDERSÖKER TALLEN SOM ETT EKOSYSTEM OCH FUNDERAR ÖVER NÄRINGSVÄVAR, POLLINERING
Läs merBIO FIX UNDERSÖKNING. 1. Allmänt
BIO FIX UDERSÖKIG 1. Allmänt Enkäten har förverkligats som webbenkät under tiden 15.1 15.4.213 samt som pappersenkät vid Bio Fix filmvisningar under samma period. Syftet med enkäten är i första hand att
Läs meroutdoor living by hillerstorp www.hillerstorp.se
outdoor living by hillerstorp www.hillerstorp.se SKÖTSELRÅD Vitlaserade trämöbler Möbler tillhörande den här gruppen är tillverkade av furu som täcklaserats. Trä är ett levande material som upptar och
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.2.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det
Läs merResa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska
- Grundläggande Voisitko auttaa minua? Fråga om hjälp Puhutko englantia? Fråga om en person talar engelska Puhutteko _[kieltä]_? Fråga om en person talar ett visst språk En puhu _[kieltä]_. Förtydliga
Läs merResa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Fråga om hjälp. Fråga om en person talar engelska
- Grundläggande Kan du vara snäll och hjälpa mig? Fråga om hjälp Talar du engelska? Fråga om en person talar engelska Talar du _[språk]_? Fråga om en person talar ett visst språk Jag talar inte _[språk]_.
Läs merCLOTAM 100 mg Kapseli, kova CLOTAM 200 mg Kapseli, kova
Package leaflet Page 1 of 6 PAKKAUSSELOSTE Nimi, vahvuus ja lääkemuoto CLOTAM 100 mg Kapseli, kova CLOTAM 200 mg Kapseli, kova Yksi kapseli sisältää: Vaikuttava aine: Tolfenaamihappo 100 mg tai 200 mg
Läs merKommunikativ språkundervisning
Kommunikativ språkundervisning Michaela Pörn, michaela.poern@abo.fi Pedagogiska fakulteten, Åbo Akademi Om språksyn och språklärande Kognitiv syn på språklärande Social syn på språklärande Tidigare betonades
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 7.9.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 7.9.2009 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga
Läs merVåra gemensamt skrivna sagor
Våra gemensamt skrivna sagor inspirerade av naturfoton fröken tagit i augusti på uppstartsdagarnas it-utvecklingspass och vårt arbete kring boken Se upp för krokodilen, mossor och lavar, troll, drakar
Läs merImmigration Dokument. Dokument - Allmänt. Dokument - Personlig information
- Allmänt Mistä löydän lomakkeen varten? Var kan jag hitta formuläret för? Fråga var du kan få ett formulär Milloin [dokumenttisi] on myönnetty? Fråga när ett dokument var utfärdat Missä [dokumenttisi]
Läs merBruksanvisning. Välkommen till att använda klamydia- och gonorrétjänsten!
Bruksanvisning Välkommen till att använda klamydia- och gonorrétjänsten! För att använda tjänsten, behöver du internetanslutning till exempel via mobiltelefon och ett medel att identifiera dig elektroniskt
Läs merNATURligtvis. Kalle Kaos
NATURligtvis Kalle Kaos Kalle Kaos Material: 36 st ordkort, facitbricka, (jätte)tärningar. Häng upp de 36 lapparna i skogen. Lapparna ska inte vara gömda utan synas bra. 1. Gruppen delas in i lag med 3-5
Läs merFrån problem och utmaning till möjlighet och sjä lvklarhet. Språklig, social och kulturell mångfald i lärande och undervisning Fritjof Sahlström, Helsingfors universitet 24.4.2016 1 Upplägg Förutsättningar:
Läs merPAKKAUSSELOSTE. Otita para vet korvatipat, suspensio
PAKKAUSSELOSTE Otita para vet korvatipat, suspensio 1. MYYNTILUVAN HALTIJAN NIMI JA OSOITE SEKÄ ERÄN VAPAUTTAMISESTA VASTAAVAN VALMISTAJAN NIMI JA OSOITE EUROOPAN TALOUSALUEELLA, JOS ERI Myyntiluvan haltija
Läs mer1. Alla barn är viktiga. 2. Bruten vinge. 3. Skatans sång
ALM 22 Sångtexter med ackord, sid 2 1. Alla barn är viktiga Alla barn är viktiga, alla barn är viktiga, alla barn är viktiga, du och du och jag. Du och du och du och jag, alla är lika bra! Du och du och
Läs merRaija Koskinen och Annika Puustinen. På spaning efter självförtroendet som flytt personalen och unga på ungdomsverkstäder
Raija Koskinen och Annika Puustinen På spaning efter självförtroendet som flytt personalen och unga på ungdomsverkstäder FSKC ARBETSPAPPER 3/2015 På spaning efter självförtroendet som flytt personalen
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga
Läs merZOPIKLON MERCK NM 5 mg kalvopäällysteinen tabletti
PAKKAUSSELOSTE ZOPIKLON MERCK NM 5 mg kalvopäällysteinen tabletti Lue tämä pakkausseloste huolellisesti, ennen kuin aloitat lääkkeen käytön. Säilytä tämä pakkausseloste. Voit tarvita sitä myöhemmin. Jos
Läs merKapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig.
Av: Minhua Wu Ön Kapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig. Vi pratar med varandra, efter en lång
Läs merBarn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.
Solen har gått ner Solen har gått ner, mörkret faller till, inget kan gå fel, men ser vi efter får vi se För det är nu de visar sig fram. Deras sanna jag, som ej får blomma om dan, lyser upp som en brand.
Läs merRaija Koskinen och Annika Puustinen. På spaning efter självförtroendet som flytt personalen och unga på ungdomsverkstäder
Raija Koskinen och Annika Puustinen På spaning efter självförtroendet som flytt personalen och unga på ungdomsverkstäder FSKC ARBETSPAPPER 3/2015 På spaning efter självförtroende som flytt personalen
Läs merAURORA HELSINKI EN PJÄS AV SOFIA AMINOFF PÅ BASEN AV INTERVJUER
AURORA HELSINKI 2 AURORA HELSINKI EN PJÄS AV SOFIA AMINOFF PÅ BASEN AV INTERVJUER KONCEPT A LUNDSTRÖM RESEARCH SOFIA AMINOFF OCH ARBETSGRUPPEN ÖVERSÄTTNING FRÅN FINSKA TILL SVENSKA SOFIA AMINOFF ÖVERSÄTTNING
Läs merMan lär sig inte språket i skolan, man måste lära det överallt
Man lär sig inte språket i skolan, man måste lära det överallt Några meänkielilärares tankar om meänkieli och dess framtid Mervi Erkheikki Student Vt 2017 Examensarbete med språkdidaktisk inriktning för
Läs merLIFE@WORK innovationsverkstad / innovaatiotyöpaja 16.4.2009
LIFE@WORK innovationsverkstad / innovaatiotyöpaja 16.4.2009 Kort sammandrag av gruppverkstäder / Ryhmätyöpajojen lyhyt yhteenveto En ideal arbetsmiljö / Ihannetyöympäristö Assistent / Avustaja överlärare
Läs merSagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer
2009-04-16 Sid: 1 (7) Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer Det var en gång en kanin som hette Kalle. Han bodde på en grön äng vid en skog, tillsammans med en massa andra kaniner. Kalle hade
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 7.9.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 7.9.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det
Läs merGrodor. Malmö Naturskola. Små grodorna, små grodorna är lustiga att se Ej öron, ej öron, ej svansar hava de
Grodor Små grodorna, små grodorna är lustiga att se Ej öron, ej öron, ej svansar hava de Fel. Grodor har både öron och svans. Öronen sticker inte ut på kroppen som på människor men de finns där. Örat syns
Läs merVi ser fram emot ett aktivt år och hoppas att få se just dig med i verksamheten!
Hej på er! Ett nytt år med många olika evenemang inplanerade i verksamhetsplanen står framför oss. Det finns olika program för alla och en var. Vi önskar att ni bästa läsare aktivt tar del i det som arrangeras
Läs merUTVECKLINGEN AV BEDÖMNINGSPRAXIS SKRIFTLIGA KUNSKAPER ARGUMENTERANDE GENRE ATTBLOGGAI GRUPP
UTVECKLINGEN AV BEDÖMNINGSPRAXIS SKRIFTLIGA KUNSKAPER ARGUMENTERANDE GENRE ATTBLOGGAI GRUPP ROKK-projektet 20.5.2015 Sari Hanska-Aare Camilla Jauhojärvi-Koskelo Tiina Männikkö STRUKTUREN Våra mål Nya bedömningskriterier
Läs merÖsten -ledare för hösten
Östen -ledare för hösten Hemma på förskolan jobbar vi med att klura ut gåtornas svar. Med hjälp av bokstavshjulet får vi fram ett ord. SKOG. Det är lösenordet vi behöver för att kunna komma in igenom porten
Läs merPAKKAUSSELOSTE. Cuplaton 300 mg/ml tipat, emulsio Dimetikoni
PAKKAUSSELOSTE Cuplaton 300 mg/ml tipat, emulsio Dimetikoni Lue tämä seloste huolellisesti, sillä se sisältää sinulle tärkeitä tietoja. Tämä lääke on saatavissa ilman lääkemääräystä lievien sairauksien
Läs merANVÄNDNING AV LEKAR OCH SPEL I SVENSKUNDERVISNING
1 ANVÄNDNING AV LEKAR OCH SPEL I SVENSKUNDERVISNING Kandidatavhandling Veera Rönkkö Jyväskylä universitet Institutionen för språk Svenska språket 22.3.2011 2 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Humanistinen tiedekunta
Läs merOHJE VATSAN CT-TUTKIMUKSEN TILAAJALLE TUTKIMUKSEN TILAAMINEN:
OHJE VATSAN CT-TUTKIMUKSEN TILAAJALLE TUTKIMUKSEN TILAAMINEN: Lähete kirjoitettava RADI-lehdelle ennen ajan tilaamista. Varaa aika tutkimuspyyntöjen kautta. Lähetteessä on oltava korkeintaan kuukauden
Läs merQueer-sanakirja Queerordbok. Meänkieli/Svenska
Queer-sanakirja Queerordbok Meänkieli/Svenska 1 etta är en hälsning från Met Nuoret som är ungdomsför- för tornedalingar och andra unga som känner Dbundet samhörighet med meänkieli och det ursprungliga
Läs merLACRI-LUBE Silmävoide
PAKKAUSSELOSTE LACRI-LUBE Silmävoide Lue tämä seloste huolellisesti, ennen kuin aloitat lääkkeen käyttämisen. Jos tarvitset selosteen, jonka kirjasinkoko on suurempi, soita: Allergan Norden AB, puh. 0800-115
Läs merPREPOSITIOITA (text 3 / text 4, s. 61, 72)
PREPOSITIOITA (text 3 / text 4, s. 61, 72) PAIKAN PREPOSITIOITA i -ssa, -ssä på -lla, -llä från jostakin till johonkin framför edessä, eteen bakom takana, taakse vid vieressä, viereen mittemot vastapäätä
Läs merRUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ
RUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ 27.9.2018 Nämä täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt eivät sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisesta arvostelusta päättää tutkintoaineen sensorikunta.
Läs merBALTIC ENERGY TEMADAG. Samförbränningsfördelar torv & trä Yhteispolttoetuudet turve & puu
BALTIC ENERGY TEMADAG Samförbränningsfördelar torv & trä Yhteispolttoetuudet turve & puu Stefan Storholm, (stefan.storholm@katterno.fi) Nettoelanskaffning 2012 Sähkön nettohankinta 2012 85,2 TWh Vattenkraft
Läs merMożesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?
- Grundläggande Voisitko auttaa minua? Fråga om hjälp Puhutko englantia? Fråga om en person talar engelska Puhutteko _[kieltä]_? Fråga om en person talar ett visst språk En puhu _[kieltä]_. Förtydliga
Läs merResa Allmänt. Allmänt - Grundläggande. Allmänt - Konversation. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Fråga om hjälp. Voisitko auttaa minua?
- Grundläggande Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Fråga om hjälp Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Fråga om en person talar engelska Czy mówisz po _ [nazwa języka]
Läs merELD ELEMENTET ELD. lycka till!
ELEMENTET ELD ELD FALMA ska tas på allvar. Annars blir hon farlig. Falma bor i Naturkrafternas Dal där hon generöst delar ut sin glöd och brinnande låga till de som behöver. Ibland går hon överstyr men
Läs merBonusmaterial. Min naturlogg. Innehåll Lektionsförslag 2 Lekar 3 4 Vi följer året i naturen 5 8 Facit 9
Bonusmaterial Min naturlogg Innehåll Lektionsförslag 2 Lekar 3 4 Vi följer året i naturen 5 8 Facit 9 Lektionsförslag Ätligt och gott Förberedelser: Skriv ut bilder på sådant som går att äta i naturen;
Läs merios ANVÄNDARGUIDE Step 1 Step 3 Step 2 SE: När App Store öppnas, sök efter Movenium eller Visma Entry.
Step 1 SE: När App Store öppnas, sök efter Movenium eller Visma Entry. FI: Sovelluksen asentaminen iphoneen, avaa App Store, iphonen aloitussivulta ENG: Install app for your iphone, open App Store from
Läs merUTBYTESTIDENS INVERKAN PÅ ATTITYDER TILL RIKSSVENSKA OCH FINLANDSSVENSKA. Kandidatavhandling Kati Turpeinen
UTBYTESTIDENS INVERKAN PÅ ATTITYDER TILL RIKSSVENSKA OCH FINLANDSSVENSKA Kandidatavhandling Kati Turpeinen Jyväskylä universitet Institutionen för språk Svenska språket 26.4.2011 TIIVISTELMÄ JYVÄSKYLÄN
Läs merPAKKAUSSELOSTE. Fluvastatin ratiopharm 80 mg depottabletti. Fluvastatiini
PAKKAUSSELOSTE Fluvastatin ratiopharm 80 mg depottabletti Fluvastatiini Lue tämä pakkausseloste huolellisesti, ennen kuin aloitat lääkkeen käyttämisen. - Säilytä tämä pakkausseloste. Voit tarvita sitä
Läs merLille prinsen ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSEFRÅGOR: ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN
ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN Y VILJA ORDLISTA filosofiskt lagd (förordet) tänka mycket, vilja förstå saker perspektiv (förordet) här: se saker på ett nytt/annat sätt byte (s 10, rad 2) djur som vilda djur
Läs merDen magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!
Den magiska dörren Kapitel 1 Hej Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp! Jag sträcker på mig och går upp. Det är kallt i huset. Vi kom precis hem från en resa från Turkiet. Min kompis
Läs merPAKKAUSSELOSTE. Exemestan ratiopharm 25 mg tabletti, kalvopäällysteinen eksemestaani
PAKKAUSSELOSTE Exemestan ratiopharm 25 mg tabletti, kalvopäällysteinen eksemestaani Lue tämä pakkausseloste huolellisesti, ennen kuin aloitat lääkkeen käyttämisen. - Säilytä tämä pakkausseloste. Voit tarvita
Läs merNorra halvklotet. Norden Sverige, Norge, Finland, Island och Danmark Norr om 52:a breddgraden Fyra årstider Vår, sommar, höst och vinter
Norra halvklotet Norden Sverige, Norge, Finland, Island och Danmark Norr om 52:a breddgraden Fyra årstider Vår, sommar, höst och vinter Klimatet Milt Atlanten Golfströmmen Fungerar som en värmebehållare
Läs merRUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ
RUOTSI, KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ 22.9.2017 Nämä täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt eivät sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisesta arvostelusta päättää tutkintoaineen sensorikunta.
Läs merIP: Oj (skratt) svåra frågor du ställer (skratt).. Oj, nu måste jag tänka efter vad det är allt
ÖVNINGSTEXT FÖR KODNING Kan du berätta lite om vad du har jobbat med? IP: Oj (skratt) svåra frågor du ställer (skratt).. Oj, nu måste jag tänka efter vad det är allt som jag har sysslat med ja, först då
Läs merKapitel 3. Här är en karta över ön
Kap 1 Skeppet Jag var på en färja och jag skulle över till Danmark och spela Champions League finalen som är det bästa man kan vinna i fotbollsvärlden. Jag spelar i FC Liverpool och vi ska möta Bayern
Läs merI Guds hus får jag vara. Ögonstenar. I Guds hus vill jag vara, i Guds hus vill jag bo. Jag kan inte förklara, jag kan bara tro.
I ditt stora hjärta I ditt stora hjärta har du mig. I ditt stora hjärta har du rum för mig. Du bryr dig om mig, du ser, du hör. I ditt stora hjärta har du mig. (T o M: Sara Flodström ) I Guds hus får jag
Läs merSORIA MORIA SLOTT Askeladdens äventyr. Theodor Kittelsen
SORIA MORIA SLOTT Askeladdens äventyr Theodor Kittelsen 1/8 En dag när Askeladden höll på att sprida ut askhögen som hade samlats i eldstaden rullade glödande kol fram och bildade ett slott som skimrade
Läs merLjusa nätter. Läsförståelse. Elevmaterial LINA STOLTZ SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.
SIDAN 1 Elevmaterial Namn: Läsförståelse Kapitel 1 1. Vad är midnattssol? 2. Vad gör Sam och hans kompis Farid? 3. Vad är det som är jobbigt? 4. Hur gamla är Sam och Farid, tror du? Varför tror du det?
Läs merInlärning av andra språket i språkbadsdaghem. Marjo Savijärvi Helsingfors Universitet
Inlärning av andra språket i språkbadsdaghem Marjo Savijärvi Helsingfors Universitet marjo.savijarvi@helsinki.fi Temata i föredraget Språkbad Material och metod Exempel: hur barnen förstår och använder
Läs merNIMI: 3. Käännä lauseet ruotsiksi laittamalla sulkeissa olevat sanat oikeaan järjestykseen.
0BRuotsin perusrakenteiden ja sanaston kertausta. NIMI: 1. Täydennä vihjeen mukaan lauseen vaatima pronominin muoto. Matglada ungdomar När Lasse flyttade hemifrån, måste 1. (hän) själv börja köpa och laga
Läs merLEVA LIVET 3. Gunvor Petersson Lilian Nilsson. Arbetsblad
Jag är fantastisk (sidan 2) 1 Läs sidan 2. Rita av dig själv. Både huvud och hela kroppen ska vara med. Skriv ditt namn. 2 Tänk efter vad du kan göra med dina händer. Skriv en lista. 3 Vad kan du göra
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 11.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att välja det bästa svarsalternativet
Läs merRUOTSI, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ
RUOTSI, PITKÄ OPPIMÄÄRÄ 18.3.2019 Nämä täydet pisteet antavan vastauksen sisällöt eivät sido ylioppilastutkintolautakunnan arvostelua. Lopullisesta arvostelusta päättää tutkintoaineen sensorikunta. Kohtien
Läs merVASA HUNDUTSTÄLLNING - 25 år
VASA HUNDUTSTÄLLNING - 25 år År 1988 bildade Vasa Hundklubb, Vasa Kennelförening, Kvarkens Retrievers och Österbottens Älghundklubb en arrangörsgrupp under samlingsnamnet Vasa Hundutställning, för arrangemang
Läs merOIKEUSTIETEELLINEN TIEDEKUNTA Julkisoikeuden laitos OTK/ON, aineopinnot 13.8.2004
OIKEUSTIETEELLINEN TIEDEKUNTA HALLINTO Julkisoikeuden laitos OTK/ON, aineopinnot 1. X:n kaupungista oleva Y-osakeyhtiö pyysi X:n kaupunginhallitukselle 10.8.2003 toimittamassaan kirjelmässä, että X:n kaupunginhallitus
Läs merBlixten och hans Vänner kapitel 5
Kapitel 5 I vilket Blixten möter Jaja och Nänä. Det blixtrade till i Idériks gröna huvud. "Jag fick en ny idé", ropade han. "Vi gör om hela museet till en djungel! "Ja", skrek Idérika, "med träd och blommor
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.2.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.2.2015 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det
Läs merB2: Obligatorisk övning
B2: Obligatorisk övning Allmänna råd: Namnge dina övningsfiler enligt följande. Ge ditt studerandenummer i början av varje filnamn: t.ex. 014288978A1avalmis.txt. Skicka bara filerna som önskades i övningen.
Läs merKÄYTTÖOHJE (AUTOSUOJA 65011)
KÄYTTÖOHJE (AUTOSUOJA 65011) HYVÄ ASIAKAS Asennukseen tarvitaan useampi kuin yksi henkilö. Käytä suojakäsineitä, kun kokoat tämän yksikön metallirunko-osaa. Tuotteen metalliosat on käsitelty ruosteenestoaineella,
Läs merBarnfamiljer i krisens skugga (FamWell)
Barnfamiljer i krisens skugga (FamWell) Rapport från intervjuundersökningen Marja Palmu & Mikael Nygård 1 Inledning Denna rapport beskriver bakgrunden, syftet, upplägget och resultaten från den intervjuundersökning
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 11.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 11.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga
Läs merHAUDANHOITOMAKSUT - GRAVSKÖTSELAVGIFTERNA. haudan leveys ja/tai m 2 gravens bredd och/eller m 2 HAUTAKUMPUALUEET - GRAVKULLEOMRÅDENA
HAUTAOHOITORAHASTO GRAVVÅRDSFONDEN HINNASTO 2014 PRISLISTA HAUTAKUMPUALUEET - GRAVKULLEOMRÅDENA Hoito nurmella ja kukilla - Skötsel med gräs och blommor 1 v/år 1 2,5 m 2 102 105 2 5,0 m 2 136 138 3 7,5
Läs merUtforskarna. ålder 4-5 år
Utforskarna ålder 4-5 år I våra mål satte vi upp att vi ville ha mer drama, konstruktion och berättelse. Detta gjorde att vi delade upp utforskarna i tre grupper med dessa områden som fokus. Barnen fick
Läs merSJÖODJURET. Mamma, vad heter fyren? sa Jack. Jag vet faktiskt inte, Jack, sa Claire, men det bor en i fyren.
SJÖODJURET Klockan var 10 på förmiddagen en solig dag. Det var en pojke som letade efter stenar på stranden medan mamma solade. Stranden var tom. Vinden kom mot ansiktet. Det var skönt. Pojken hette Jack.
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 11.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 11.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det
Läs merInlämningsuppgift 3: Argumenterande uppsats eller debattinlägg
1 Inlämningsuppgift 3: Argumenterande uppsats eller debattinlägg Motivera din åsikt i ett sakligt debattinlägg eller i argumenterande uppsats. Skriv drygt 150 ord (max. 200) och lämna in texten i Turnitin.
Läs merGrön Flagg Tema Närmiljö 2011-2012
Grön Flagg Tema Närmiljö 2011-2012 Våra 5 mål Vi ska lära oss vad som gäller Allemansrätt Vi ska kunna hitta med hjälp av kartor och GPS Vi ska lära oss om vad man kan göra i naturen Vi ska lära oss vad
Läs merUppdrag: SPINDELNS KROPP
SP I LAR D N Korsspindlar spinner stora vackra nät. Nätets mönster ser ut som ett cykelhjul med ekrar. Många spindlar som spinner den här typen av nät tillhör gruppen hjulspindlar. Spindlar finns i nästan
Läs merRita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.
Naturen på hösten!!!! Namn: Svara på följande frågor i ditt kladdhäfte: 1. Varför har vi olika årstider? 2. Varför har träden blad/löv? 3. Vad är fotosyntes? 4. Skriv så många hösttecken du kan! 5. Varför
Läs merHAPARANDA FÖRSAMLING KYRKOBLAD. ANSVARIG UTGIVARE: Juha Rauhala REDAKTÖR: Ann-Charlotte Bucht NUMMER:
HAPARANDA FÖRSAMLING KYRKOBLAD ANSVARIG UTGIVARE: Juha Rauhala REDAKTÖR: Ann-Charlotte Bucht NUMMER: 2-2019 Alla behövs För ett tag sedan hittade jag en låda full med gamla papper och dokument på min arbetsplats.
Läs merSVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 11.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga
Läs merTrafiksäkerhet i Lovisa Resultat från trafiksäkerhetsenkäten, 2015
Trafiksäkerhet i Lovisa Resultat från trafiksäkerhetsenkäten, 2015 Elevenkät 2015 till elever i klass 3, 6 och 9 Nätenkäten verkställdes i maj 2015 Eleverna ställdes frågor om skolresan, upplevda farosituationer,
Läs mer