Administration Styrgruppen sammanträdde fyra gånger under året i Helsingfors, Arcada:

Transkript

1 1 Verksamhetsrapport 2010 Administration Styrgruppen Styrgruppen sammanträdde fyra gånger under året i Helsingfors, Arcada: Styrgruppens protokoll finns tillgängliga på Under året kompletterades styrgruppen med verksamhetsledare Ulrica Taylor från Bildningsforum, som representerar hela fria bildningsfältet i Svenskfinland. Rektor Rose Heir (Korsholms vuxeninstitut) fungerar som Ulricas suppleant. Rektor Annika Bussman från Axxell tog över Kerstin Ståhlbergs plats som ordinarie medlem i styrgruppen. Till Annikas suppleant valdes Klara Roos (Axxell). Personalresurser Anne Lindgren började jobba heltid som projektchef i januari 2010 och 80% fr.o.m. september Johanna Backman har fortsatt som projektkoordinator i Österbotten (80%) under år Michael von Bugoslawski rekryterades i december 2010 för att jobba för EDU-vuxens del med Studio-kursena som kursplanerare (20%) fr.o.m. januari Operativa gruppen Den operativa gruppen bildades i januari 2010 och gruppen sammanträdde sex gånger under 2010: i Borgå, Borgå Handelsläroverk 4.3 i Helsingfors, Arcada 12.4 i Karis, Axxell 4.5 i Helsingfors, Arcada Kick-off för hösten, Vasa&Kristinestad 1.11 i Åbo, CLL/Åbo Akademi Projektförlängning Styrgruppen beslöt under mötet att en förändringsansökan lämnas in för att förlänga projektet fram till Verksamhetsplanen för har lämnas in till NMT-centralen vid Sydvästra Finland i december Den officiella ansökan lämnas in i början av 2011.

2 Riktlinjer för verksamheten 2 Informations-, rådgivnings- och vägledningsmodell (IRV) inom vuxenutbildning i Svenskfinland: I EDU-vuxens verksamhetsplan för 2010 lyftes den regionala betoningen fram. Under år 2010 har projektet förstärkt sin roll som nationell koordinator mellan de svenska och tvåspråkiga vuxenutbildningsnätverken i regionerna Österbotten, Åboland och Nyland. Tillsättandet av den operativa gruppen var ett viktig strategiskt beslut. I projektet har det från första början först en diskussion om det behövs ett allfinlandssvenskt vuxenutbildningsnätverk eller om nätverken skall utvecklas regionalt. Den allmänna åsikten är att båda behövs men ansvaret för nätverken varierar. Eftersom en viktigt del i EDU-vuxens verksamhet är att utveckla och förbättra den regionala vuxenutbildningsservicen behövs det regionala nätverk för det här utvecklingsarbetet. Det är därför ändamålsenligt att bygga upp och förstärka vuxenutbildningsnätverken på regional/lokal nivå eftersom nätverkets uppgift då konkretiseras i jobbet med att utveckla vägledningsservicemodeller, arrangera gemensamma informationstillfällen och andra vuxenutbildningsevenemang. På nationell nivå ser projektet till att de IRV-modeller som utvecklas i de tvåspråkiga regionerna tar i beaktande de svenska språket och att alla regionala nätverk känner till utvecklingen av IRV-servicen i de andra tvåspråkiga regionerna. EDU-vuxen följer också noggrant med utvecklingen av IRV-tjänster inom de nationella ut utvecklingsprogrammet. Den operativa gruppen och styrgruppen fungerar som det nationella vuxenutbildningsnätverket så länge projektet pågår. I det nationella nätverket ingår också representanter från utbildningsorganisationer som från början varit aktiva i utvecklingsarbetet. Projektet behöver fundera på hur de regionala och det nationella nätverket förankras och fortsätter att verka efter att projektet avslutas. Den informations-, rådgivnings- och vägledningsmodell för vuxenutbildning som den operativa gruppen utvecklat har också nationella aspekter i sig själv eftersom modellen erbjuder möjlighet till vuxenutbildningsservice via tfn och e-post (Contact centret i Kristinestad) och via Webben (Nuove-projektet). EDU-vuxen jobbar med att förstärka nätverken bakom de här servicen så att kunden slussas till rätt ställe i Svenskfinland och på det viset alltid får den bästa kvalitén på IRV-servicen. Det här sker bl.a. genom att identifiera kontaktpersoner och IRV-ansvarig i varje utbildningsorganisation. Strategier och utveckling inom IRV-tjänster och vuxenutbildning: Under hösten 2010 har undervisnings- och kulturministeriet i samarbete med arbets- och näringsministeriet initierat Den nationella arbetsgruppen för livslång vägledning som skall utarbeta strategiska riktlinjer för den livs långa vägledningen fram till Efter det avgörs hur IRV tjänsterna i Svenskfinland skall koordineras. I arbetsgruppen representerar Carola Bryggman (svenska enheten vid RFV) de finlandssvenska vuxenutbildningsfältet. EDU-vuxen har medverkat i strategiarbetet genom deltagande i arbetsmötet som arrangerades 18 november 2010 i Helsingfors och genom att de Finlandssvenska vuxenutbildningsnätverkena aktivt svarat på den elektroniska frågeformuläret om vägledningstjänster som strategigruppen lade fram under hösten 2010.

3 Diskussionen om regionala och/eller ett nationellt vuxenutbildningsnätverk har i förlängningen också handlat om behovet av regionala eller en allfinlandssvensk vuxenutbildningsstrategi. Hur IRV-servicen arrangeras i de olika regionerna och hur den svenska servicen garanteras är en viktig del av strategin. Under projektperioden har myndighetsstrukturerna på grund av regionalförvaltningsreformen förändrats. Den nya förvaltningsreformen trädde i kraft 2010 och började mot slutet av året komma in i sina rutiner med det nya regionförvaltningsverket (RFV) och närings-, trafik- och miljöcentralen (NMT). Som det ser ut i dagens läge är det de svenska enheten vid Regionalförvaltningsverket som kommer att hålla i trådarna för den svenska biten av regionala/nationella vuxenutbildningsstrategier. EDU-vuxen samarbetar nära med den svenska enheten och följer med processen. 3 Samtidigt har det pågått många utvecklingsprocesser inom vuxenutbildningen. Akku-projektet (aikuiskolutuksen kokonaisuudistus) har i enlighet med regeringsprogrammet som uppgift att förtydliga de otydliga ledningsstrukturerna, finansieringen, utbudet och förmånerna inom vuxenutbildningen. Det undervisnings- och kulturministeriestyrda (UKM) Akku-projektet försöker hitta lösningar till vuxenutbildningens kvinnodominerade deltagande, studieförmåner för arbetslösa och arbetande och öka utbildningsutbudets träffsäkerhet och efterfrågan på arbetsmarknaden. Rapporten planerades vara klar i slutet av Det mest konkreta hittills har varit att kriterierna för studieförmånerna för arbetslösa och arbetande har uppdaterats, bl.a. kan man som arbetssökande mera fritt välja studier och ändå vara berättigad till arbetslöshetsstöd. EDU-vuxen och samarbetsprojektet i Åbo, Vasa och Borgå har arrangerat informationstillfällen om studieförmåner för vuxna och det här arbetet fortsätter bl.a. med ett informationstillfälle i Helsingfors under våren Förutom de ovannämnda processerna ingår fria bildningen i ett utvecklingsprogram under åren Kjell Herberts kom i augusti ut med en rapport om fria bildningen där han bl.a. föreslår bildande av större svenska enheter i istället för tvåspråkiga lösningar. Utbildning: I enlighet med godkänd projektplan har EDU-vuxen som uppgift att främja en utveckling av mångfalden och kvaliteten på yrkeslärarnas fortbildning och behörighetsutbildning. Samhället och arbetslivet förändras i snabb takt och ställer nya krav på utbildningen. Lärarens roll genomgår också förändringar. Inlärning i arbetet blir en allt viktigare del och behovet av att kunna kartlägga och erkänna tidigare förvärvad kunskap ökar. Lärarens roll som handledare för studerande och arbetsplatshandledare förstärks i yrkesutbildningen på alla stadier. Många lärare, även behöriga, saknar utbildning och fortbildning för att stärka sin handledningskompetens. Situationen är speciellt bekymmersam på svenskt håll. Samarbetet med STUDIO och ERKKER-projekten kring svensk fortbildning är en del av denna uppgift.

4 4 Verksamheten presenteras i förhållande till godkänd projektplan för år 2010: Nationellt Plan: Operativ grupp för de regionala nätverken tillsätts Den operativa gruppen tillsattes under januari 2010 och det första mötet arrangerades Den operativa gruppen har som uppgift att verkställa verksamhetsplanen för EDU-vuxen samt fungera som knutpunkt för informationsspridning om vuxenutbildningsutveckling mellan de svenska regionerna. Samtidigt förstärker projektet på det här viset den regionala förankringen i utvecklandet av vuxenutbildningsservicen. Varje medlem i den operativa gruppen representerar en region enligt följande: Österbotten: Johanna Backman, projektkoordinator inom EDU-vuxen (YA!) Åboland: Mona Riska, projektledare för EDU-Åboland (CLL/ÅA) Västra Nyland: Klara Roos, Koordinator för fristående examina och läroavtal (Axxell) Helsingforsregionen: Anne Lindgren, projektchef för EDU-vuxen (Arcada) Östra Nyland: Birgitta Wahlman-Tyrsky, teamleader (Borgå handelsläroverk, företagsservice-enheten) Esbo stad: Marianne Mustajoki (social- och hälsovård) Resultat: Den operativa gruppen har under år 2010 träffats sex gånger. Som ett konkret resultat av arbetet inom operativa gruppen är utvecklingen av den finlandssvenska informations-, rådgivnings- och vägledningsmodellen för en förbättrad vuxenstudieservice. Målsättningen har varit att till största delen förbättra de strukturer som redan finns i samhället och på det viset undvika att bygga upp ny service som inte har finansiering när projektet tar slut. Idén är att vi förbättrar samarbetet mellan utbildningsorganisationerna och Nuove-projektet (bygger upp vägledningshemsidor för vuxna på webben), Contact centret i Kristinestad (fungerar som arbets- och näringsbyråernas e-post och telefonservice linje) samt förbättrad regionala ansikte mot ansikte vägledning (TE-byråer, Luckan i Helsingfors, Ohjauspiste i Borgå, Fria Bildningen). EDU-vuxen är med och piloterar så lång som möjligt de olika regionala servicepunktmodellerna under projektperioden. Uppdelningen av begreppen information, rådgivning och vägledningen skall ses som mera riktgivande och i praktiken vid mötet med kunden går begreppen in i varandra.

5 5 Bild 1 Den nationella IRV-service modellen Information Rådgivning Vägledning På webben Nuove-projektet Stort antal kunder Tfn, e-post Contact centret Face to face, Regionala servicepunkter Mindre antal kunder De flaskhalsar EDU-vuxen identifierat i IRV-utvecklingsarbetet och i diskussion med fältet är: 1) Utbildningsorganisationernas ansvar i en samhällig IRV-tjänst, roll- och kostnadsfördelningen måste klargöras från myndigheternas sida. 2) Utvecklande av systematiserade vuxenutbildningsnätverk i Svenskfinland. Också här behövs tydliga uppgiftsbeskrivning och rollfördelningar (vem håller i trådarna, regionalt, nationellt?) 3) Samarbetet med arbetslivet inom vuxenutbildningen hur utveckla samarbetet på regional/nationell nivå? 4) Utveckling av vuxenvänlig utbildning på svenska (AHOT, bestående utbildning/fortbildning för vägledare/handledare och undervisande personal på svenska) Modellen och flaskhalsarna har diskuterats och presenterats i samarbetet med arbets- och näringsministeriet, utbildnings- och kulturministeriet, regionalförvaltningsverket, Utbildningsstyrelsen och Nuove-projektet under sammankomster för vuxenutbildningsfältet 15.4 och Under nätverksmötena deltog ca 90 personer totalt både från utbildningssidan samt arbets- och näringsbyråerna. Arbetet fortsätter under 2011 med bl.a. att följa med förslaget till nationell strategi för livslång vägledning, att jobba vidare med implementeringen av IRV-ansvariga i utbildningsorganisationerna, genom att delta i pilotering av nya lokala/regionala servicemodeller och genom att vara med och utveckla utbildningen för vuxenutbildare och handledare.

6 6 Plan: Utse representanter i alla nationella tematiska arbetsgrupper och delta i det nationella Koordineringsprojektets arbetsdagar/-tillfällen för projektpersonal EDU-vuxen projektet har inför alla nationella tematiska grupperna (Erilaiset oppijat, Maahanmuuttajien ja monikulttuurinen ohjaus, Sähköiset palvelut och Työelämäyhteistyö ja hakeva toiminta) genom operativa gruppen gett de regionala nätverken möjlighet att delta i de nationella tematiska arbetsgrupperna. I Studios styrgrupp representeras EDU-vuxen av Arcadas prorektor Iselin Krogerus- Therman (suppleant är överlärare i pedagogik Ellinor Silius-Ahonen, Arcada). I Erkkeris styrgrupp representeras EDU-vuxen nätverket av EDUÅbolands projektchef Mona Riska (suppleant Eduvuxens projektchef Anne Lindgren) EDU-vuxen nätverket har deltagit enligt följande i Läroportens temagrupper, Läroportseminarier och träffar, Studio- och Erkkeri-möten 2010: Datum Vad Vem Plats Opin ovi projektschefsdag Johanna Backman Helsingfors Valtakunnallinen Erilaiset oppijat teematyöryhmä Maarit Vainio Lahti Työelämäyhteistyö ja hakeva toiminta - teematyöryhmä Mona Riska St Mikkel 2.2. Mahanmuuttaijen ohjaus - teematyöryhmä Anne Lindgren Helsingfors Ohjaus Suomessa 2010 Johanna Backman och Anne Lindgren Erilaiset oppijat - teematyöryhmä Maarit Vainio Lahti Helsingfors Nuove-möte (Svenu) Svenu-gruppen* Helsingfors Opin ovi projektchefsdag Anne Lindgren Jyväskylä Erilaiset oppijat - teematyöryhmä Maarit Vainio Jyväskylä Studio arbetsmöte på Haaga-Helia Iselin Krogerus- Therman Helsingfors 24.5 Erkkeri styrgruppsmöte Mona Riska Jyväskylä Nuove-möte (Svenu) Svenu-gruppen* Helsingfors 1.9. Opin ovi projektschefsdag Anne Lindgren Tammerfors Studio: Meidän helmet seminarium Iselin Krogerus- Therman, Ellinor Uleåborg

7 Silius-Ahonen och Tore Ståhl Erkkeri styrgruppsmöte Anne Lindgren Jyväskylä Nuove-möte (Svenu) Svenu-gruppen* Helsingfors Studio arbetsmöte på Haaga-Helia 6.10 Studio styrgruppsmöte Iselin Krogerus- Therman Iselin Krogerus- Therman Helsingfors Telefonmöte Hyvien käytäntöjen ja arvioinnin työpaja Anne Lindgren Helsingfors 8.12 Studio styrgruppsmöte Iselin Krogerus- Therman Tavastehus Työelämäyhteistyö ja hakeva toiminta - teematyöryhmä Anne Lindgren Helsingfors *Svenu-gruppen består av följande personer: Johanna Backman (EDU-vuxen), Kai Koivumäki (ANM), Gerd Kummel-Kunnas (CLL/Novia), Larry Kärkkäinen (NVL), Anne Lindgren (EDU-vuxen), Marianne Mustajoki (Esbo stad), Michael Mäkelä (RFV), Jaana Puuronen (Nuove-projeketet) Ann-Maj Törnoos (TE-byrån i Vasa/Källanprojketet). Resultat: Deltagandet i Tema-grupperna har bl.a. resulterat i att projektet i verksamhetsplanen för planerar att arrangera arbetsseminarium om IRV-tjänster för vuxenstuderande med speciella behov, för invandrare och för arbets- och näringsliv tillsammans med intressegrupper på svenskt håll. Syftet är att karlägga vilken service som finns och hur utbildningsorganisationer och myndigheter kunde förbättra IRV-servicen till de här kundgrupperna. Deltagande i Opin Ovis nationella projektchefsdagar ger värdefull information om vad som är på gång inom de andra projekten. De nationella koordinationsprojektet erbjöd också styrgruppen och den operativa gruppen en nätverksdag (3.5) om utvecklande av IRV-tjänster i nätverk. Som utbildare fungerade Kirsti Vänskä från Jyvsäkylä universitet. Arcada fungerar som delgenomförare i det nationella delprogrammet STUDIO och arrangerar två á 5sp kurser på svenska för nuvarande och blivande vuxenutbildare. På arbetsmötena har man gått igenom det aktuella läget och följt upp rapportering av hur STUDIO-kurserna framskridit hos delgenomförarna. På hösten gjordes förberedelser för tilläggsfinansieringsansökan till NMT. Internt har vi planerat, marknadsfört och påbörjat den planerade STUDIO-kursen i Korsholm och planerat kursen i Helsingfors Samarbetet med Studio-projektet har gett Arcada möjlighet att ansöka om tilläggsfinansiering för fler Studio-kurser på svenska. Det här planeringsarbetet fortsätter under Erkkeri-samarbetet har lett till att kurserna integrerats i CLL/Novias Arbetslivsvägledarutbildningen. Målsättningen är att den här utbildningen i framtiden kunde utvecklas till att bli bestående och behörighetsgivande för arbete som arbetlivsägledare i utbildningsorganisationer, arbetsplatser och

8 myndigheter. 8 Plan: En person som jobbar i det tvåspråkiga opin-ovis infopunkt i Borgå anställs av EDU-vuxen EDU-vuxen deltar i piloteringen av Ohjauspiste genom att via vårt samarbete med Borgå Handelsläroverk finansiera (max euro/år) en svensk vägledares arbetstimmar på Ohjauspiste, ca. 4 h i veckan under 2010 och Katarina Björkell-Ahlgren arbetade som vägledare under tiden , efter det anställdes Camilla Stjernvall-Malmberg fr.o.m På det här sättet vill vi dels garantera den svenska servicen vis infopunkten, men också få värdefull information om hur just den här servicemodellen för vuxenstudievägledning fungerar. Ett första utvärderingssamtal hölls med Östra Nylands Opin ovis projektkoordinator Salla Koivunen och vägledaren Katarina Björkell-Ahlgren. Rapporten finns på EDU-vuxens hemsida: Plan: Benchmarking resa till Wales Projektet bestämde sig för att istället satsa på nordiskt samarbete. Johanna Backman och Anne Lindgren samt flera andra från EDU-vuxens nätverk besökte motivationskonferensen för vuxenutbildning som arrangerades i Köpenhamn Under konferensens inspirerades vi av vägledningsarbetet i de övriga nordiska länderna och knöt kontakt med speciell Nordisk Nätverk för Vuxnas Lärande (NVL). Larry Kärkkäinen från NVL deltar från om med hösten i Svenu-gruppen för Nuove projektet och han var också med och planerande rådplägningsdagarna i Ekenäs En rapport över motivationskonferensen samt material finns på hemsidan under kalender 2010: Plan: Samarbeta med och stöda andra närstående vuxenutbildningsprojekt Samarbetet med EDUÅboland har skett på ett naturligt sätt via arbetet inom den operativa gruppen. Projektchefen har deltagit i Regionalförvaltningsverkets ESF-projektdagar under året och på det viset hållits a jour om vad som är på gång i de övriga projektena. ESF-projektdagarna arrangerades av Regionalförvaltningsverket i Västra och Södra Finland: Nätverksträff i Vasa. Temat dag 1: Utbildning i det digitala samhället Temat dag 2: Spridning och förankring av projektets kunskap I nätverket finns ett 20-tal svenska projekt och flera av dem tangerar kompetensutveckling och vuxenutbildning.

9 9 Plan: Planering och marknadsföring av svenskspråkiga STUDIO-utbildningar 2 x 5 sp Arcada fungerar som delgenomförare i det nationella Studio-projektet och ansvarar över de svenska kurserna. Under året arrangerades flera arbetsmöten mellan EDU-vuxen och Studio arbetsgruppen. Arbetsgruppen består av Ellinor Silius-Ahonen (överlärare i pedagogik vid Arcada), Tore Ståhl (PeM och IKT-ansvarig, Arcada), Johanna Backman och Anne Lindgren från EDU-vuxen. Prorekotror Iselin Krogerus-Therman (Arcada) är huvudansvarig för kursplaneringen och fortbildningschef Lars Wessman (Arcada) har huvudansvaret för budgeten. Mötena resulterade i kursen Framtidens vuxenutbildare (5 sp) som arrangerades med 12 deltagare hösten 2010 enligt följande: Korsholms vuxeninstitut Korsholms vuxeninstitut Den sista utbildningsdagen arrangeras Samma kurs arrangeras under våren 2011 i Helsingfors. Mera information om kursen finns på: Plan: Planering och marknadsföring av svenskspråkig ERKKERI-utbildning 1 x 5 sp Under våren 2010 klarnade att det var frågan om två svenska kurser: Handledning i vuxenutbildningen (5 sp) och Handlednings som arbetsverktyg och process (5 sp). Som genomförare fungerar HAMK/Ammatillinen opettajakorkeakoulu. Under året arrangerades flera möte med Vesa Parkkonen som är ansvarig utbildare från HAMK för att planera utbildningen. I ett tidigt skede beslöt vi att också samarbetet med Gerd Kummel-Kunnas som ansvarar för CLL/Novias Arbetslivsvägledar-utbildning ( sp) som startade hösten Samarbetet resulterade i att de två svenska Erkkeri-kurserna ingår i Novias specialiseringsutbildning. Sammanlagt började 27 deltagare på utbildningen (3 av dem från Åland som inte pga EU-finaniseringen kan räknas med som deltagare på Erkkeri-kursen). Kursen Handledning i vuxenutbildning arrangerades enligt följande: vid Arcada i Helsingfors vid Arcada i Helsingfors vid CLL/Novia i Åbo Kursen Handlednings som arbetsverktyg och process (5 sp) arrangeras i Åbo, Vasa och Helsingfors våren Plan: Dialog med Åbo Akademi kring utveckling av lärarbehörighetsutbildningen för yrkeslärare och ansökan om finansiering från Utbildningsstyrelsen för fortbildning för yrkeslärare, 2 x 5 sp, 20 personer/kurs. En diskussion medundervisnings- och kulturministeriet arrangerades 15.2 om samarbete inom yrkeslärarutbildningen (Ulla -Jill Karlsson). Nytt samarbetsmöte med Åbo Akademi planerat till januari 2011.

10 10 Projektet har inte under året ansökt om finansiering av Utbildningsstyrelsen för fortbildningskurser av yrkeslärare. Det här på grund av att det finns möjlighet att söka tilläggsfinansiering från det nationella Studio-projektet att arrangera fortbildningskurser för utbildare. Planeringen för tilläggsansökan inom STUDIO-projektet har påbörjats under året och EDU-vuxen kommer i samarbete med Arcada att arbeta för att får arrangera två svenska kurser till inom Studio-projektet. Plan: Åtgärder överenskomna på partnerskapsträff angående den svenska läroavtalsutbildningen Förverkligande Läroavtalsdagen 2010 arrangerades i Helsingfors i Utbildningsstyrelsens utrymmen som en fortsättning på partnerskapsträffen Under dagen deltog 35 personer från läroavtalsutbildningar och byråer runtomkring i Svenskfinland och Åland. Enligt utvärderingen av läroavtalsdagen finns det ett behov för en dylik finlandssvensk träff och Utbildningsstyrelsen har också meddelat sitt intresse för att fortsätta arrangera dagarna i samarbete med EDU-vuxen och läroavtalsarrangörerna i Svenskfinland. Plan: Planering av gemensamt seminarium med Bildningsforum/FAMI kring validering inom fri bildning, planering av ett seminarium med tankesmedjan Magma och planering av ett TYKEseminarium tillsammans med YA+partners kring TYKE-uppgiften (utvecklings- och servicetjänster till arbets-/näringslivet). Under året har vi inte påbörjat planering av ett gemensamt seminarium kring validering inom fria bildningen. Det här främst på grund av att fria bildningen under året haft fullt upp med det nationella utvecklingsarbetet. EDU-vuxen har däremot tillsammans med Bildningsforum kommit överens om att medverka i ett Nordiskt seminarium som Bildningsforum arrangerar 28 april 2011 i Vasa. Planeringen med ett Finlandsvenskt vuxenseminarium med tankesmedjan Magma har under året lagts på is och istället har projektet arrangerat i samarbete med arbets- och näringsministeriet, utbildningsoch kulturministeriet, Regionalförvaltningsverket i Västra och Inre Finland, Nuove-projektet och Utbildningsstyrelsen två större evenemang: Ett arbetsmöten med 15.4 i Helsingfors med temat: Vilka nya former av informations, rådgivnings- och vägledningstjänster ska byggas upp i Svenskfinland? 43 personer från både vuxenutbildningssidan samt arbets- och näringsbyråerna deltog. Rådplägningsdagar i Ekenäs med temat: IRV-tjänster och kompetensutveckling i Svenskfinland. 51 personer deltog från vuxenutbildningen i Svenskfinland samt svenskspråkig personal inom arbets- och näringsbyråerna. Planeringen gällande ett TYKE-seminarium har under året utvecklats till att YA! ansökt om pengar från UBS för arrangerande av ett vuxenutbildningsseminariet för andra stadiet Under seminariet kommer också Tyke-uppgiften att diskuteras. EDU-vuxen deltar som samarbetspart.

11 11 Plan: Arbetsgrupp för gemensam marknadsföring tillsätts, utveckla hemsidan för effektivare nyhetsoch informationsspridning och Sammanställa material om vuxenstudiestödsmöjligheter på svenska Tillsättandet av den operativa gruppen och utvecklandet av IRV-tjänster har under året konstaterat vara mera ändamålsenligt än att tillsätta en skild marknadsföringsgrupp. Det viktiga under året var att utveckla en ändamålsenlig IRV-modell som projektet nationellt och regionalt kan jobba vidare på. Marknadsföringen av IRV-servicen på nationell nivå blir aktuell först i slutskedet av projektet. EDU-vuxen har finansierat materialet till de regionala nätverken där det har behövts främst har det handlat om att delta i informationstillfällen och stå för eventuella annonskostnader i anslutning till dem. Projektet behöver ännu utreda vilken typ av tryckt material som eventuellt behövs på svenskt håll och hur mycket t.ex. regionala hemsidan på Nuove-portalen kommer att fylla det här behovet. EDU-vuxens hemsida har uppdaterats kontinuerligt och på hemsidan finns också möjligt att anmäla sig till de svenska STUDIO och ERKKERI-kurserna och andra seminarier. EDU-vuxen finns också på Facebook. EDU-vuxen projektet har presenterats på följande tillfällen (se också tillfällena under de regionala nätverket): 12.5 Seminarium i Åbo: Vuxenutbildning i den nya verkligheten. Arrangör EDUÅboland (ca 30 deltagare) 18.5 Utbildningsunionens möte i Borgå, EDU-vuxen presenterade IRV-modellen (8 deltagare) 23.9 EDU-vuxen presenterades till en grupp med vuxengymnasielärare från Roskilde Danmark som besökte Arcada (15 deltagare) 28.9 Erkkeri-utbildningen i Helsingfros (27 deltagare) Vuxenutbildningsveckan på Vanha i Helsingfors vid Opin ovi och EDU-vuxens stånd (ca. 200 besökare) Studio-utbildningen (12 deltagare) 2.11 Opin ovi Best practice seminarie för alla Läroport projekt (ca 50 deltgare) 2.12 Rådplägningsdagar i Ekenäs: IRV-tjänster och kompetensutveckling i Svenskfinland. ( 40 deltagare) En artikel i Vård i fokus 3/2010 om EDU-vuxen med rubriken EDU-vuxen Hur hittar jag rätt i studielivet? Under året har också arbetet i Österbotten synats i media med en artikel i Vasabladet 18.5 med rubriken Bildningsrådigvare på turné som handlade om ett samarbetade med bokbussen i Korsholm. Tanken var att nå ut till bygderna och informera om olika vuxenutbildningsmöjligheter med hjälp av bokbussen. Mera information om försöket finns på edu-vuxens hemsida.

12 Regionalt: 12 Österbotten Projektkoordinator Johanna Backman ansvarar över utvecklingen av vuxenutbildningsservicen i Österbotten. Under året har tre regionala koordinationsträffar arrangerats (25.2, 28.4 och 5.10) med följande organisationer: Yrkesakademin, Åbo Akademi, Novia, Vaasan aikuiskoulutuskeskus, Korsholms vuxeninstitut, Optima, Vaasan ammattikorkeakoulu, Vasa TE-byrå, Vasas Läroport/Opinpolku-projekt, Vasa Läroavtalsbyrå, FPA och EDU-vuxen. Plan: I samarbete med Länsstyrelsen i västra Finlands län initiera strategiarbete för vuxenutbildning i landskapet Österbotten Arbetet har inte kommit igång (detta beror främst på förvaltningsreformen inom NMT/RFV). Också i Österbotten avvaktar man och ser framförallt till förslaget till Nationell strategi för livslång handledning. Plan: Nyhetsbrev utges i Österbotten Informationen har skött via hemsidor, annonser i tidningar, radiointervjuer och direkta inbjudningar till olika tillställningar. Information har sänts ut i elektronisk form till utbildningsorganisationer, företag och vi har vidareförmedlat och sollat i den massiva informationsskörden från Opinovi/ Koordinationsprojektet/ Laituri/ Erkkeri/ NUOVE och STUDIO projekten i landet har sänt ut. Nyhetsbrevet har inte prioriterats i år. Plan: Utreda och konkretisera planer på vuxenhandledningspunkt/-lucka i Vasa Under året har vi inringat och förankrat, diskuterat och utrett olika alternativa modeller. I slutet av året var detta sonderingsarbete äntligen klart och vi fick legitimitet för det vi kallar IRV-servicemodellen, en modell för hur samarbetet mellan vuxenutbildningsorganisationerna i Österbotten och TE-byråerna ska samverka bättre framöver. Samarbetsprogrammet framtas av IRV-koordinatorsnätverket och innebär bl.a. att vuxenutbildningsorganisationerna startar dejoureringar inne på TE-byrån. I början av 2011 öppnas Studietorget, som nyorganiseringen ska resultera i. Vidare har vi under året testat olika IRVserviceformer i bygden bl.a med bokbussen I Korsholm. Vi har ordnat vuxenstuderades dag, som var ett stort evenemang i Vasa. Vi har upptagit samarbetet med Contact centret i Kristinestad och arrangerat två gemensamma IRV-fotarbetstillställningen i en på ABC i Kålby och en i Sideby. Vi har under året också ordnat utbildningstillfällen kring bl.a. vuxenutbildningsfinansiering, informationskanaler, karriärplaneringstjänster m.m. Östra Nyland I Östra Nyland samarbetar EDU-vuxen med regionala tvåspråkiga Läroports-projektet. Som koordinator för Östra Nylands läroportprojekt fungerar Itä-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, Edupoli och samarbetspartnerna är följande: Borgå folkakademi, Borgå Medborgarinstitut, Borgå

13 13 Handelsläroverk/Företagsservice, Borgå stad, Linnankosken lukion aikuislinja, Porvoon kansalaisopisto, SAK:n Porvoon paikallisjärjestö, Porvoon kaupungin maahanmuuttajapalvelut, TE-byrån i Östra Nyland, Samkommunen för yrkesutbildning i Östra Nyland, HAAGA-HELIA Porvoon toimipiste och Östra Nylands Läroavtalsbyrå. Plan: Samarbeta med och stöda Utbildningsunionen och Läroporten i Östra Nyland Utbildningsunionen består av svenska aktörer på andra stadiet i Östra Nyland. Under utbildningsunionen möte presenterades EDU-vuxen projektet. Oklart i dagens läge hur arbetet inom utbildningsunionen kommer att fortsätta. Samarbetet med Läroporprojektet har lett till att EDU-vuxen finansierar en vägeldare på Borgås infopunkt under projektperioden. Utvärderingssamtal arrangera halvårsvis mellan EDU-vuxen och infopunkten. Åboland EDUÅboland är ett självständigt svenskt nätverksprojekt och som projektägare fungerar Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia. Organisationer inom EDUÅboland är: Arbetsforum vid Åbo Akademi, Axxell Utbildning Ab, Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi och Yrkeshögskolan Novia, Finlands fiskeri- och miljöinstitut, Kimitoöns vuxeninstitut, Skärgårdsfolkhögskolan, Väståbolands medborgarinstitut, Yrkeshögskolan Novia, Åbo Svenska arbetarinstitut och Åbolands arbets- och näringsbyrå. Plan: Samarbeta med och stöda EDUÅboland. EDU-vuxen har under året samarbetat med EDUÅboland projektet främst genom den operativa gruppen där riktlinjer, planer och strategier på nationell nivå diskuterats. Ett skilt möte arrangerades också med EDU-vuxen där projekten uppdaterades om varandras verksamhet, planer och utmaningar. Samarbetet fortsätter under år Nyland Plan: Initiera strategiarbete och svenskt nätverkssamarbete i regioner där det ännu saknas Under våren 2010 inledde EDU-vuxens projektchef diskussioner med olika vuxenutbildningsorganisationer i Helsingfors och arbets- och näringsbyrån vid Kampen för bilandet av ett svenskt vuxenutbildningsnätverk i Helsingfors. En första nätverksträff arrangerades 17.6 och den andra Under träffarna presenterades EDU-vuxen projektet och under mötena har vi diskuterat den nationella IRV-modellen samt funderat på en regional servicepunkt för vuxenstudievägledning. På

14 14 förslag finns en modell där Luckan skulle fungera som vuxenstudievägledningspunkt i Helsingfors. Under träffarna har vi också stiftat bekantskap med Urabaari-konceptet samt Contact centret i Kristinestad. EDU-vuxen har också tillsammans med Luckan planerat in två informationstillfällen (om att studera på engelska även om du inte har en studieplats och om finansieringsmöjligheter för vuxenstudier) till våren Vi jobbar också med att förbättra samarbetet mellan utbildningsorganisationerna och arbets- och näringsbyråer i metropolområdet. Under träffarna har följande organisationer deltagit: Arcada, Esbo stads arbetarinstitut, Fortbildningscentralen vid Svenska handelshögskola, Fortbildningscentrum Prakticum, Grankulla stads medborgarinstitut, Helsingfors stads svenska arbetarinstitut, Tölö specialiseringsgymnasium - linjen för vuxenstudier och Utbildnings- och utvecklingscentret Palmenia/HU. Skilda möten och diskussioner har först med Kampens arbets- och näringsbyrå, Social- och kommunalhögskolan, Helsingfors universitets öppna universitet, Axxell (City/Finns/Överby/MKK), Rastor, Vanda arbis, Kyrkslätts medborgarinstitut och Luckan som tyvärr inte har haft möjlighet att delta under de två träffarna 2010 men som är med i nätverket och informeras om vad som är på gång. Västra Nyland Plan: Samla aktörer och initiera nätverkssamarbete Under året har EDU-vuxen inte arrangerat en skild nätverksträff för vuxenutbildningsaktörerna i Västra Nyland. Vuxenutbildningsorganisationerna har av tradition samarbetat nära med arbets- och näringsbyrån i regionen. Projektet har också haft ett nära samarbete med Axxell genom den operativa gruppen. Rådplägningsdagarna i Ekenäs i december var igen ett lyckat samarbete med Novia i Raseborg. Under hösten 2010 bestämde Axxell att arrangera ett gemensamt möte med de regionala utbildningsorganisationer och med personalen från Contact centret i Kristinestad till början av år EDU-vuxen stöder mötet genom att stå för Contact centret resekostnader. Axxell bygger nya utrymmen i Karis och en plan ha varit att den lokala infopunkten gällande vuxenutbildning kunde arrangeras i de nya utrymmena. De här planerna fortsätter under år 2011.