Noteringar från personaldag Hotel Botnia 30 januari 2007
|
|
- Mattias Hansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Noteringar från personaldag Hotel Botnia 30 januari 2007 Närvarande: se separat lista Meddelanden/Allmän information Personalförändringar: Yang Xing kommer att vistas på institutionen då och då under våren för att arbeta med sin forskarmeritering, Rostom Getsadze har kontakt med Trygghetsstiftelsen i Umeå och Ulf Backlund med Trygghetsstiftelsen i Stockholm Åke Brännström har tillträtt sin forskarassistenttjänst 1 januari 2007, Per Westerlund fortsätter som forskningsassistent till oktober (extern finansiering) 50 % delpension: Britt-Marie Stocke från 1 maj och Alf Jonsson från 1 juli Tjänstgöringsplaner En översikt över tid = vad personer har betalt för att göra visar att 7 % ägnas åt arbete utanför institutionen, 10 % ägnas åt allmänt institutionsarbete 7 % ägnas åt kompetensutveckling 26 % ägnas åt undervisning 49 % ägnas åt forskning Det finns alltså i stort sett ingen reservtid att ta till om någon blir sjuk eller tar tjänstledigt. Vad händer under våren? Kompetensutvecklingsplaner (Peter, Robert) Utvecklingssamtal lektorer, adjunkter, administratörer Anders Utvecklingssamtal doktorander Sara Nya kandidatprogram (Lennart, Nina, Peter A, Robert J) Forskningsmiljön Sara Budget Lokaler något lägre vinst än 2006 framför allt beroende på lägre lokaltilldelning Kostnader för årsförhyrda lokaler fördelas enligt nedan: personalrum 50 % grundutbildning 50 % forskning konferensrum 100 % forskning bibliotek 100 % forskning labb 100 % grundutbildning lektionssalar 75 % grundutbildning 25 % forskning Grundutbildning Intäkter (förutom lokaler) för: sänkning av ersättning för litet ämne anslag från tek nat lägre pga färre studenter lärarfak lägre dels pga färre studenter, dels pga omläggning av program Kostnader lägre personalkostnader pga uppsägning (OBS uppsägningskostnader kvarstår t om april) och delpension (vissa kostnader betalas av institutionen) 1
2 Slutsats förväntat underskott -397, (745 kkr är uppsägningskostnader) Forskarutbildning Fakultetsfinansierade doktorander samma tilldelning som 2006 pga god genomströmning (normalt garanteras inst 90 % av föregående år, vi har fått 100 %) Utannonsering av doktorandtjänster prel: 1 diskret matematik, 1 matematisk statistik, 1 matematisk statistik/bioinformatik (50 % extern finansiering), 1-2 beräkningsmatematik (extern finansiering) Event 1-2 ytterligare i december Forskning (förutom fft, externa medel och doktorander) Intäkter: 4 professurer 3900 (3700 föreg år), aktivitetsrelaterad resurs 560 (420 föregående år), lokaler 1080 (1800 föregående år) ger totalt 5540 kkr Kostnader: personal 3400 (3100 föregående år), öronmärkt Bondesson 150 (150 föregående år), drift 960 (960 föregående år), lokaler 1470 (2140 föregående år) ger totalt 5980 kkr Alltså ett resultat på 440 (-430 föregående år). Ett ackumulerat överskott om ca 1 miljon kr finns utöver de öronmärkta resurserna. Skillnader i driftkostnader jämfört med föregående år: bibliotek - 25 kkr (inkl direktiv till biblioteksgruppen att utnyttja UB:s gemensamma inköp) datorer - 70 kkr resor kkr inkl en särskild satsning för forskningsmiljön (t ex att bjuda in gäster 1-2 veckor (resekostnader o logi) och en utökning av anslaget för doktorandernas resor Principer för datorinköp De som har egna medel använder dessa i första hand Övriga ca 10 kkr bidrag till inköp vart fjärde år Doktorander får en ny dator under utbildningstiden Programvaror: Office, Acrobat, Labb: 5 år gamla datorer, kostnad för uppgradering 240 kkr + 60 kkr programvara, uppgradering 2008 Licenser 2007: matlab 35 licenser labb, statistics toolbox 32 licenser, pde toolbox 25 licenser, wavelet toolbox 16 licenser. Dessutom finns Maple (9.5) och Matematica (4) Kurshemsidor Observerar 3 mappar under respektive kurs: terminsmapp, tentamen, SMAK Kurser på engelska: hösten 2007 TLA och Stokastiska differentialekvationer respektive lärare skapar kurshemsidan på engelska. Inledning grupparbeten Anders Fällström Forskningsanknytning är det viktigt? Ska vi satsa resurser på det? Är det bättre att satsa på bra pedagogik? Handlar det om att forska eller att förstå forskningen och forskningens villkor? 2
3 Vilka bilder vill universitetet förmedla till presumtiva studenter varför ska man välja Umeå? - Långt bort måste flytta - Dyrt - Svårt att få jobb i regionen - Traditionellt Påstående: Alltså läser man i Umeå om man kommer från Norr- och Västerbotten!? (Kommentar: trots detta har andelen studenter från de fyra nordligaste länen minskat under senare år och Umeå är faktiskt ett av Sveriges mest riksrekryterande universitet/högskolor) Vad kan vi konkurrera med? - Komplett universitet - Samlat campus - Stark forskningsanknytning berätta om användningsområden, delge kunskap om aktuell forskning - Anställningsbarhet Peter Wingren Vi konkurrerar inte bara med andra universitet/högskolor om studenter, utan även med andra sysselsättningar som sabbatsår, jobb som ger "snabba" pengar etc, och i detta avseende är de andra matematiska/mat stat institutionerna våra bundsförvanter. I vissa frågor är det till och med så att vi har mer gemensamt med andra institutioner (av vår sort) vid andra universitet än med vårt eget universitet (som klassificerat matematik som inte bär tilltalsnamnet didaktik som icke-prioriterat (en andra klassens verksamhet)). - Anknytning undervisning-forskning skall ske på studentens villkor ( där tog jag mig själv och mina tre månader som doktorand i algebra som negativt exempel). Därför ser jag det snarare som en fråga om att inte bara knyta an till forskning i matematik utan till naturvetenskap-, teknik- och samhällsutveckling i allmänhet och detta på studenternas villkor. Om man näst intill har som regel att alltid beröra matematikhistorien och historien för teknik och naturvetenskap så får man nästan alltid frågan om framtiden och matematikens plats. Jan Gelfgren Hur ska vi få studenter intresserade av forskning? T ex genom bra teoretisk träning på kurser på A-C-nivå, men i programmen premieras teknisk problemlösning matematiska/teoretiska resonemang försvinner i mängden, svårt även att genomföra enkla bevis Det skulle kanske behövas fler lämpliga kurser på C-nivå inom de områden där institutionen bedriver forskning? - erbjuder vi rätt kurser? Mastersutbildning/motsvarande informera o locka med en god utbildning redan tidigt för att studenterna ska få möjlighet att välja rätt kurser -i betydelsen som ger rätt behörighet. Robert Johansson Det pratas om samverkan grundutbildning forskning men budgeten är uppbyggd kring att det separeras i två olika verksamheter. Enligt HL ska verksamheten bedrivas så att det finns ett nära samband mellan grundutbildning och forskning. Har forskningen nytta av grundutbildningen? Genom doktoranderna? 3
4 Men extern rekrytering av doktorander premieras. Dock: examensarbeten kan ge forskningen viss draghjälp. Är det viktigt för forskningen att det finns ett program i matematik/matematisk statistik, t ex TM? Har grundutbildningen nytta av forskningen? Ja, ger nödvändig kompetens. Påstående: De utbildningsprogram som går bra är inte forskningsanknutna utan har snarare yrkesanknytning (t ex MHS, kommentar:utbildningen finns bara på 3 platser i landet) Behöver studenterna ett program i matematik/matematisk statistik? Är en gemensam ingång med t ex fysik och teknisk fysik bra? Några förslag till kompetensutveckling: - ta på sig en ny kurs - ta på sig en kurs med nya distributionsformer (t ex Internet-basår) - marratech ett sätt att kommunicera - matlab lärare som har kurser där datalab ingår ska själva lära sig och även delta i labbet markera - att labbar lika viktiga som övrigt mtrl - ge kurser på engelska - presentera nya bevis för övriga kollegiet - ge populärvetenskapliga föredrag, t ex vid Matematisk kväll, mässor etc Redovisning av gruppdiskussioner sammanfattning Vad betyder forskningsanknytning i grundutbildningen? Är det viktigt det? Ska vi satsa resurser på det? Bättre att satsa på bra pedagogik? Har forskningen nytta av grundutbildningen? Har grundutbildningen nytta av forskningen? Forskningsanknytning kan både handla om forskningsresultat och forskningsprocess: sättet att angripa problem ska ingå i grundutbildningen, men vi kan inte begära att studenterna ska lösa svåra forskningsproblem. Process: Fler moment av typ matematisk problemlösning (arbetssätt som påminner om forskningsarbete) Stoff, resultat: Ta in gästföreläsare i undervisningen fördel specialist, nackdel lösryckt Alltså bättre att kompetensutveckla läraren. Forskning är ett sätt att systematiskt samla kunskap, sätta in begrepp i större sammanhang och skapa förståelse för tillämpningar och tvärvetenskapliga resonemang. Sättet att ta fram slutsatser och att argumentera är specifikt för matematik, alltså finns automatiskt en form av forskningsanknytning i grundutbildningen. Ja det är OK att satsa resurser, bra pedagogik går hand i hand med att tänka över forskningsprocessen. I matematik framkastar man aldrig ngt som motsäger ett forskningsrön, de vilar på fast grund till skillnad från många andra vetenskaper där frågor om rätt/fel kanske måste avgöras av politiker. Betrakta forskningen i ett vidare perspektiv. Lägg in historiskt perspektiv i alla kurser då kommer forskningen in automatiskt. 4
5 Att fundera över: Vad är våra kurser bra för? Har vi råd att ge matematiska kurser? Matematik är grund för många ämnens forskningsresultat hur får vi fram det? Syfte med forskningsanknytning i grundutbildningen - skapa intressantare kurser - kompetensutveckling för lärare - höjer undervisningens kvalitet och skapar en brygga till vidare studier och forskning Hur? - populärvetenskapliga kollokvier (för lärare men även för tillämpare ) - pedagogisk pizza hur driver vi detta generellt vidare kursblock för kursblock, skapa exempelbank för olika kurser/kursblock Problem : det tar mer tid - Lösning : använd kompetensutvecklingstid Doktorandseminarier även för studenter på grundnivå Vad innebär det att en kurs har forskningsanknytning? Diskussion kring om det räcker att läraren disputerat eller måste det vara i just det ämnet? Ska läraren gå på seminarier, ge seminarier, publiceras i tidskrifter, disponera egen forskningstid? Vad är forskningsanknytning (ge exempel på hur kunskaper används i forskningen, föra in forskningsproblem i undervisningen) och hur kan man vidmakthålla den (ge uppgifter som kräver forskningsmetodik, PBL-variant, gärna med verklighetsanknytning, läsa artiklar och redovisa för övriga i gruppen) I kompetensutvecklingsplan bör skrivas in: att hålla sig a jour med aktuell forskning, gå på seminarier, hålla seminarier gäller även icke-disputerade lärare. Forskningsanknytning viktigt med kompetens ger bättre undervisning, använda de redskap som finns inom området, hålla uppsikt över vad som händer inom forskningen och hur forskningsresultaten används i samhället Hur upprätthålla kompetensen? Seminarieserie varje vecka/månad Bjuda in gäst varje månad, läsa artiklar och förmedla till övriga (kompetensutveckling Kräver att ordförande/ansvarig utses för seminarieverksamheten någpn som ser till att alla deltar aktivt Varför uppmuntrar rektor adjunkter att disputera? Handlar det om att forska eller förstå forskning och forskningens villkor? Vad säger arbetstidssavtalet kring kompetensutveckling? Gissning: För att höja universitetets status i jämförelse med andra universitet/högskolor Programutbildning Behöver studenterna ett program i matematik/matematisk statistik? Är gemensam ingång med fysik och TFY bra? En grupp anser att det är en fara med en sammanslagning med TFY eftersom TM och fysik riskera att försvinna. Vad händer med naturvetarstudenter som inte alls har någon dragning till civilingenjörsutbildning? En grupp anser att TM sammanslagning med fysik o TFY OK men då är det mycket viktigt att det finns en examen och att vi informera tydligt om utgångar. Kolla hur det ser ut i nya examensordningen! En grupp anser att en sammanslagning med något annat program eventuellt kan vara bra men 5
6 det är mycket viktigt med synliggörande och marknadsföring! Eftersom det finns ett förslag (som kommer att gå ut på remiss) om en sammanslagning med fysik och teknisk fysik är det viktigt att vi snarast diskuterar frågan vid ett särskilt institutionskollegium, på fika- och lunchraster TM matematik och matematisk statistik universalspråk, program med stor bredd, anställningsbarhet. Vid en hopslagning öppen ingång för naturvetare? profilering efter hur lång tid? Viktigt att marknadsföra bra kurser Ge varje programstudent en rådgivare på inst (t ex en disputerad lärare) möjlighet att träffas regelbundet och diskutera. Konkret fortsättning på diskussionerna: Prefekten utser en ansvarig för seminarieserien Kollokvier återupptas Kollegium om programmen event sammanslagning mm Kollegium i slutet av våren för fortsatt diskussion om forskningsanknytning i grundutbildning Margareta 6
7 7
Lägesrapport för forskning och forskarutbildning
Lägesrapport för forskning och forskarutbildning 2014-08-21 Personaldagar Innehåll 1. Forskning Publikationer och anslag Fakultetsfinansierad forskning Nya docenter under året Utlysningar 2. Forskarutbildning
Läs merVerksamhetsplan
1 Verksamhetsplan 2014-2015 Verksamhetsplan 2014-2015 2 Innehåll Ett universitet som gör det möjligt... 3 Långsiktighet möjliggör högt risktagande... 3 Delmål 1.1.3.3 TN. Fakultetens utlysningar innehåller
Läs merPLANERINGSDAGAR AUGUSTI 2008
PLANERINGSDAGAR 20-21 AUGUSTI 2008 2008-09-15 2 Program Onsdag 13.15 Information 14.00 Gruppdiskussioner om kompetensutveckling 15.30 Fika 16.00 Redovisning 17.00 Tipspromenad och Femkamp 19.00 Middag
Läs merAnsökan om examensrätt för specialpedagogexamen
Högskolan Kristianstad Utvärderingsavdelningen Ann-Britt Gabrielsson BESLUT 2004-03-02 Reg.nr 641-3907-02 Ansökan om examensrätt för specialpedagogexamen Högskolan Kristianstad ges rätt att utfärda specialpedagogexamen.
Läs merLägesrapport för forskningsverksamheten
Lägesrapport för forskningsverksamheten 2016-02-09 Innehåll 1. Nyheter 2. Publikationer 3. Fakultetsfinansierad forskning 4. Externa anslag 5. Forskarutbildningen 6. Internationaliseringsarbete 7. Resebidragssystem
Läs merUTBILDNINGSPLAN. Masterprogram i matematik och modellering, 120 högskolepoäng. Master programme in Mathematics and Modelling, 120 ECTS Credits
Dnr: 1026/2006-510 Fakultetsnämnden för matematik, naturvetenskap och teknik UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i matematik och modellering, 120 högskolepoäng Master programme in Mathematics and Modelling,
Läs merForskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens utbildningsanknytning
Grundutbildningsberedningen Sven-Åke Lindgren Karin Kjellgren Maxim Fris FÖRSLAG 1 / 5 2008-08-26 dnr G 8 3348/08 Forskning och utbildning i samspel utbildningens forskningsanknytning och forskningens
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2013-2014 Specialpedagogiska institutionen Stockholms universitet Beslutad vid institutionsstyrelsens sammanträde 2013-05-17 2 Verksamhetsplan Verksamhetsplanen innehåller de prioriterade
Läs merRektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan. Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03
Rektor Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Box 936 461 29 Trollhättan Maud Quist BESLUT 2004-06-01 Reg.nr 641-4444-03 Ansökan om rätt att utfärda magisterexamen med ämnesdjup i omvårdnad Högskolan i Trollhättan/Uddevalla
Läs merAnswers submitted by almut.schoen@tu-berlin.de 9/16/2014 9:37:37 AM (00:27:21)
From: Netigate Sent: den 16 september 2014 09:37:37 To: si@si.se Cc: Subject: Läsårsredogörelse 2014 Answers submitted by almut.schoen@tu-berlin.de 9/16/2014 9:37:37 AM (00:27:21)
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik/tillämpad matematik
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik/tillämpad matematik Studieplanen är fastställd av fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik vid MDH, 2007-06-14, och av utbildningsvetenskapliga
Läs merInst f experimentell medicinsk vetenskap dokument uppdaterat maj 2007
1 Inst f experimentell medicinsk vetenskap dokument uppdaterat maj 2007 Utvecklingssamtal - ett strukturerat samtal Forskarutbildningsprocessen Hur har utbildningen fortskridit i förhållande till studieplanen?
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogik Ämnesbeskrivning
Utbildning på forskarnivå vid Linnéuniversitetet regleras i Högskolelag och Högskoleförordning samt i universietets lokala regler för utbildning på forskarnivå. I universitetets arbets-, besluts- och delegationsordningar
Läs merÄmnesblock matematik 112,5 hp
2011-12-15 Ämnesblock matematik 112,5 hp för undervisning i grundskolans år 7-9 Ämnesblocket omfattar ämnesstudier inklusive ämnesdidaktik om 90 hp, utbildningsvetenskaplig kärna 7,5 hp och VFU 15 hp.
Läs merNATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Utbildningsplan Dnr GU 2019/1736 Matematikprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor's Programme in Mathematics, 180 credits Programkod: N1MAT 1. Fastställande Utbildningsplanen
Läs merUtbildningsplan för Matematikprogrammet (N1MAT) Bachelor s Programme in Mathematics Grundnivå
Naturvetenskapliga fakulteten Dnr G 2015/59 Utbildningsplan för Matematikprogrammet (N1MAT) Bachelor s Programme in Mathematics Grundnivå 1. Utbildningsprogrammets benämning och omfattning Programmet benämns
Läs merNaturvetenskapsprogrammet (NA)
Naturvetenskapsprogrammet (NA) Naturvetenskapsprogrammet (NA) ska utveckla elevernas kunskaper om sammanhang i naturen, om livets villkor, om fysikaliska fenomen och skeenden och om kemiska processer.
Läs merFöljande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli juni 2014.
Jan Lif Prefekt FUS 1 / 7 2012-05-21 Institutionsstyrelsen Följande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli 2012 30 juni 2014. Allmänt En
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå. Matematisk statistik
Studieplan för utbildning på forskarnivå Matematisk statistik English title: Mathematical statistics TNMAST00 Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden (forskarutbildningsnämnden) 2014-05-14
Läs merMatematiska vetenskaper /Mathematical Sciences/
1(6) Matematiska vetenskaper /Mathematical Sciences/ Forskarutbildningsämnet Matematiska vetenskaper omfattar fem ämnesområden: Beräkningsmatematik /Computational Mathematics/ SCB kod: 10105/ Matematik
Läs merBilaga IMHIP 10/6.5 IMH:s synpunkter på autonomiutredning Nedanstående synpunkter har inhämtats genom dialog med styrelse och ledningsråd inom IMH. Di
Bilaga IMHIP 10/6.5 IMH:s synpunkter på autonomiutredning Nedanstående synpunkter har inhämtats genom dialog med styrelse och ledningsråd inom IMH. Diskussioner har förts separat inom avdelningarna under
Läs merInstitutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: Fredrik Engström, prefekt. FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik
Samhällsvetenskapliga fakulteten Umeå universitet, 901 87 Umeå Allmän studieplan Dnr FS 4.1.4-1545-14 Sid 1 (6) Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik Syllabus for the PhD program
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå
Studieplan för utbildning på forskarnivå Matematik English title: Mathematics TNMATE00 Fastställd av teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden (forskarutbildningsnämnden) 2014-05-14 Studieplanen för
Läs merSannolikhetslära och statistik, grundkurs
DNR LIU-2018-02499 1(5) Sannolikhetslära och statistik, grundkurs Programkurs 6 hp Probability and Statistics, First Course TAMS42 Gäller från: 2019 VT Fastställd av Programnämnden för data- och medieteknik,
Läs merPROGRAM I TEORETISK KEMI OCH DATORMODELLERING, 80 POÄNG Programme in Theoretical Chemistry and Computational Modelling, 80 points (120 ECTS credits)
INSTITUTIONEN FÖR NATURVETENSKAP UTBILDNINGSPLAN PROGRAM I TEORETISK KEMI OCH DATORMODELLERING, 80 POÄNG Programme in Theoretical Chemistry and Computational Modelling, 80 points (120 ECTS credits) Utbildningsplanen
Läs merKandidatprogram i miljövetenskap miljö, hälsa, arbete, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Kandidatprogram i miljövetenskap miljö, hälsa, arbete, 180 högskolepoäng Bachelor Program in Environmental Science Environment, Health and Working life, 180 Credits Denna utbildningsplan
Läs merSammanställning av diskussioner om forskningsbas
Sammanställning av diskussioner om forskningsbas HVV dagarna Sånga Säby augusti 2012 En process: Ämnesinnehåll Didaktik Student som kritiskt konsumerar forskning och tillämpar forskningsresultat.. VAD
Läs merDnr 2015/4. Verksamhetsplan Institutionen för nordiska språk. Fastställd av institutionsstyrelsen
Dnr 2015/4 Verksamhetsplan 2015 Institutionen för nordiska språk Fastställd av institutionsstyrelsen 2015-02-25 Innehållsförteckning Bakgrund och förutsättningar 3 Utbildning på grundnivå och avancerad
Läs merFakta & siffror 2010
Fakta & siffror 2010 Ett av de stora i Europa Produktion: Informationsenheten, Göteborgs universitet Foto: Göran Olofsson, Johan Wingborg Statistiska uppgifter är hämtade från Årsredovisningen 2009. Göteborgs
Läs merDELÅRSBOKSLUT PER OCH PROGNOS 2, 2016 för
1(5) 2016-08-12 Medie- och kommunikationsvetenskap Mia-Marie Hammarlin, prefekt Tobias Olsson, biträdande prefekt Beatrice Petersson, ekonom DELÅRSBOKSLUT PER 2016-06-30 OCH PROGNOS 2, 2016 för Medie-
Läs merINGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points
UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap
Läs merStudieplan för ämne på forskarnivå
Studieplan för ämne på forskarnivå Ämne Fastställd Diarienummer Ks-kod Matematik 2017-04-05 V-2017-0042 3.2.3 1 (1) Kommentar om förändringar Huvudsakliga förändringar i det nya förslaget till allmän studieplan
Läs merLokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå
Lokala regler för inrättande och avveckling av ämne på forskarnivå Beslutat av Rektor Gäller från 2016-04-18 Innehåll Inledning 3 1 Inrättande av ämne och inriktning 4 1.1 Ansökan 4 1.2 Bedömningsgrunder
Läs merÖversyn av organiseringen av ämnesdidaktisk forskning inom utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet
SUV 2017-6.12 2017-10-17 1(5) Översyn av organiseringen av ämnesdidaktisk forskning inom utbildningsvetenskap vid Linköpings universitet Bakgrund Ämnesdidaktik gavs en central roll i den lärarutbildning
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i nationalekonomi till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet
2018-10-19 Dnr U 2018/644 Nationalekonomiska institutionen Allmän studieplan för forskarutbildning i nationalekonomi till doktorsexamen vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet Studieplanen är fastställd
Läs merDagens agenda Fokus på Visions-, Mål- och VP-arbetet
Dagens agenda Fokus på Visions-, Mål- och VP-arbetet 13.00 Introduktion Processen Lena Gustafsson De övergripande målen 13.45 Forskning och Forskarutbildning Marianne Sommarin 14.05 Utbildning Anders Fällström
Läs merHandläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska meriter Fastställd av Rektor 2014-06-17. Dnr L 2014/85
Handläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska meriter Fastställd av Rektor 2014-06-17. Dnr L 2014/85 Sida 3 (11) Bakgrund Under perioden 2002 2010 angavs i högskoleförordningen
Läs merPrinciper vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå
Dnr: FAK 2011/467 Principer vid prövning av ämne för examensrätt på forskarnivå Fastställda 2011-12-16 av ordförande i Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap (FHSAB) Fakultetsnämnden
Läs merKompetensförsörjningsplan
1 Kompetensförsörjningsplan 2015-2017 Kompetensförsörjningsplan 2015-2017 2 Kompetensförsörjningsplan 2015-2017 3 Innehåll Allmänt... 4 Personalkategorier... 4 Utbildning... 5 Förutsättningar... 5 Behov...
Läs merFöretagsekonomiska institutionen
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Företagsekonomiska institutionen DATUM: 170222 BESLUTAD AV: Patrik Ström, prefekt KONTAKTPERSON: Linda Vidén Ljungars, administrativ chef FORSKNING SOM
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i innovation, entreprenörskap och management av intellektuella tillgångar
Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i innovation, entreprenörskap och management av intellektuella tillgångar Den allmänna studieplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsstyrelse
Läs merJämställdhetsrapport för institutionen för datavetenskap
Jämställdhetsrapport för institutionen för datavetenskap 12 juni 2009 Inledning Sedan 2001 har Lunds universitet en gemensam jämställdhetspolicy. Jämn könsfördelning (intervallet 40/60) inom alla befattningar,
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i datalogi
Studieplan för utbildning på forskarnivå i datalogi Skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH Reviderad version, 28 februari 2008. Gemensamma föreskrifter för utbildningen på forskarnivå vid KTH
Läs merFörslag om avräkning av forsknings- och kompetensutvecklingstid vid externa bidrag för lektorer och professorer (så kallade trappor)
1 Institutionen för p sykologi Robert Holmberg Prefekt Förslag om avräkning av forsknings- och kompetensutvecklingstid vid externa bidrag för lektorer och professorer (så kallade trappor) Institutionen
Läs merRektor Högskolan i Gävle 801 76 Gävle. Maud Quist BESLUT 2004-12-16 Reg.nr 641-4677-03
Rektor Högskolan i Gävle 801 76 Gävle Maud Quist BESLUT 2004-12-16 Reg.nr 641-4677-03 Ansökan om rätt att utfärda socionomexamen Högskolan i Gävles ansökan om rätt att utfärda socionomexamen avslås. Ansökan
Läs merÄMAD04, Matematik 4, 30 högskolepoäng Mathematics 4, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄMAD04, Matematik 4, 30 högskolepoäng Mathematics 4, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Naturvetenskapliga fakultetens
Läs merLMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng Mathematics for teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merAllmän studieplan för utbildning på forskarnivå i
ÖREBRO UNIVERSITET Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i MATEMATIK Mathematics Studieplanen är utfärdad den 8 december 2015 (dnr ORU 5.1-04970/2015). 1 Med stöd av 6 kap. 26 högskoleförordningen
Läs merMAGISTERPROGRAMMET I AUTOMATISERINGS- TEKNIK, 160 POÄNG
UTBILDNINGSPLAN MAGISTERPROGRAMMET I AUTOMATISERINGS- TEKNIK, 160 POÄNG Programme for Automation Technology Engineering, 160 points Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merUtbildningsplanen gäller för studier påbörjade ht 2008
UTBILDNINGSPLAN 1(5) Programmets svenska namn Ekonom Online programmet, 180 högskolepoäng Programmets engelska namn Bachelor Programme in Business Administration Online, 180 higher education credits Programkod
Läs merStudieplan för utbildning på forskarnivå i datalogi
Studieplan för utbildning på forskarnivå i datalogi Skolan för datavetenskap och kommunikation, KTH Reviderad version, 30 mars 2009. Gemensamma föreskrifter för utbildningen på forskarnivå vid KTH finns
Läs merHISTFILFAK 2016/108. Mål och strategier. Historisk-filosofiska fakulteten. Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden
HISTFILFAK 2016/108 Fastställda av Historisk-filosofiska fakultetsnämnden 2016-12-20 Innehållsförteckning Inledning 3 Utbildning 3 Mål 3 Strategier 3 Forskning 4 Mål 4 Strategier 5 Arbetsmiljö och samverkan
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 19 juni 2003.
UTBILDNINGSPLAN MASKININGENJÖRSPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Mechanical Engineering Programme, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den
Läs merINSTRUKTION FÖR ARBETSENHET HUMLAB
INSTRUKTION FÖR ARBETSENHET HUMLAB Typ av dokument: Datum: Dnr: FS 1.2.1-1942-18 Beslutad av: Giltighetstid: Tills vidare Område: Organisation Ansvarig förvaltningsenhet: Planeringsenheten Ersätter dokument:
Läs merInstitutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Institutionen för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori DATUM: 2016-11-30 BESLUTAD AV: KONTAKTPERSON: FORSKNING SOM PÅVERKAR Prioriteringar och mål 2017
Läs merVerksamhetsplan för MND 2010
Dnr SU 408 11-0067-10 1(9) Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik, MND Verksamhetsplan för MND 2010 Denna verksamhetsplan är beslutad av institutionsstyrelsen 10-02-11. Inledning
Läs merAnsökan om magisterexamensrätt med ämnesdjup i omvårdnad vid Röda Korsets Högskola
Regeringen Britta Seeger Ansökan om magisterexamensrätt med ämnesdjup i omvårdnad vid Röda Korsets Högskola Högskoleverket föreslår att ansökan från Röda Korsets Högskola om rätt att utfärda magisterexamen
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 29 april 2005.
UTBILDNINGSPLAN PROGRAMMET FÖR SIMULERING OCH DATASPELSUTVECKLING, 120/160 POÄNG Programme in Simulation and Computer Game Development, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merNAMAS, Masterprogram i matematisk statistik, 120 högskolepoäng Master Programme in Mathematical Statistics, 120 credits
Naturvetenskapliga fakulteten NAMAS, Masterprogram i matematisk statistik, 120 högskolepoäng Master Programme in Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå / Second
Läs merLINKÖPINGS TEKNISKA HÖGSKOLA
Utdrag ur LITHs Studiehandbok Programspecifik infromation Matematik ht-1998 Studiehandboken finns på http://www.lith.liu.se/sh/ LINKÖPINGS TEKNISKA HÖGSKOLA c4 UTBILDNINGSPROGRAMMET FÖR MATEMATIK, 120-160
Läs merBilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå:
Fakulteten för teknik- och naturvetenskap Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå: Bilaga till studieplan för utbildning på forskarnivå i matematik Bilaga för utbildning på forskarnivå i matematik
Läs mer1 Utseende av sekreterare Institutionsstyrelsen utser Michael Pettersson till sekreterare.
Institutionsstyrelsen Protokoll Sammanträdesdatum: 2009-12-09 Närvarande: Gunhild Vidén, ordf. Mona Arfs, adjungerad Ken Benson Rhonwen Bowen Irina Karlsson, suppl. Marie Olofsson Michael Pettersson, suppl.
Läs merUtbildningsplan. Fakulteten för teknik
Dnr: 2014/2309 3.1.1. Utbildningsplan Fakulteten för teknik Matematik och modellering, masterprogram, 120 högskolepoäng Mathematics and Modelling, Master Programme, 120 credits Nivå Avancerad nivå Fastställande
Läs merMall 3 för utvecklingssamtal. 2013-09-19 Personalavdelningen
Mall 3 för utvecklingssamtal 2013-09-19 Personalavdelningen Under samtalet Tillsammans med din chef formuleras gemensamt svar på frågorna som skrivs ner i en individuell kompetensutvecklingsplan. I utvecklingsplanen
Läs merRiktlinjer för anställda
Riktlinjer för anställda Följande riktlinjer och villkor gäller för anställda vid Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion. Riktlinjerna kompletterar de regler som gäller vid Göteborgs universitet
Läs mer07.30 Avresa från Universum. Material till eftermiddagens diskussion delas ut som förberedelse.
Program 17 augusti 07.30 Avresa från Universum. Material till eftermiddagens diskussion delas ut som förberedelse. 09.00 Fika vid Mårdseleforsen. 10.30 Ankomst Hotell Lappland. 11.00-12.00 Inledning: nyheter,
Läs merINGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, INRIKTNING MASKINTEKNIK, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points
UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, INRIKTNING MASKINTEKNIK, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden
Läs merArbetsdokument, version Aktivitetsplan Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap
Arbetsdokument, version 2014-03-10 Aktivitetsplan 2014-2015 Institutionen för ekologi, miljö och geovetenskap Fastställd 2014-xx-xx Dnr xxx 1. Ett universitet som gör det möjligt Mål Strategier Resurs
Läs merWorkshop om bibliotekens kompetensbehov sammanfattning Högskolan i Borås, BHS, 13 oktober 2009
Workshop om bibliotekens kompetensbehov sammanfattning Högskolan i Borås, BHS, 13 oktober 2009 Workshopen inleddes med en genomgång av begreppet kompetens och bibliotekens framtida kompetensbehov med utgångspunkt
Läs merINGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points
UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsprogrammet inrättades den 31 november 2001 av fakultetsnämnden för
Läs merInstitutionen för språk och litteraturer
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2015-12-01 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh FORSKNING
Läs merForskning: Förstärkning av befintlig forskning eller resurs för arbete i olika forskningsmiljöer.
Sociologiska institutionen Personalplan 2018 Riktlinjer för personalplanering Nedsättning i tjänst för forskning och kompetensutveckling I personalplanen för år 2018 beräknas nedsättningen för forskning,
Läs merAnvisningar för rekrytering av gästprofessor
Dnr MEDFARM 2018/344 Anvisningar för rekrytering av gästprofessor Vetenskapsområdet för medicin och farmaci Fastställda av områdesnämnden 2018-05-17 Föreliggande vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci
Läs merKvalitetssystem Statistiska institutionen. Samhällsvetenskapliga fakulteten Umeå universitet
Kvalitetssystem 2008 10 Statistiska institutionen Samhällsvetenskapliga fakulteten Umeå universitet 18 december 2008 Innehåll 1 Allmänt om institutionens kvalitetsarbete 4 1.1 Syfte......................................
Läs merDatavetenskapliga programmet, Spel, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Sida 1 av 5 2012-01-20 liga programmet, Spel, 180 högskolepoäng Bachelor Program in Computer Science, Computer Games Development, 180 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning
Läs merLÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points
UTBILDNINGSPLAN LÄRARPROGRAMMET 60 POÄNG Teacher Education Programme, 60 Points Utbildningsplanen är fastställd av sektionsnämnden för lärarutbildning den 2 september 2003. 1. ALLMÄNT Den som vill bli
Läs merInstitutionen för kulturvetenskaper
UPPFÖLJNING AV VERKSAMHETSPLANEN Institutionen för kulturvetenskaper DATUM: 2017-02-15 BESLUTAD AV: Mats Björkin KONTAKTPERSON: Mats Björkin FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål är att Göteborgs universitet
Läs merNulägesbeskrivning läsåret
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för nordiska språk Nulägesbeskrivning läsåret 2004 2005 I jämställdhetsplanen för år 2000 2001 ingick en s.k. nulägesbeskrivning som redovisade fördelningen mellan kvinnor
Läs merAnvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna
PM 2012-04-11 m. ändr. 2015-02-12 Dnr HT 2012/200 A 10 1 Fakultetsstyrelsens arbetsutskott Anvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna Observera att ansökningar endast tas emot
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
HANDLINGSPLAN 2017 2019 OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE DATUM: 2016-10-16 BESLUTAD AV: Cecilia Wallerstedt KONTAKTPERSON: Cecilia Wallerstedt FORSKNING SOM
Läs merAllmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik (Mathematics Education)
Allmän studieplan för forskarutbildning i matematikdidaktik (Mathematics Education) BESLUT 1(5) Fastställd av områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap. Den avser forskarutbildning i matematikdidaktik
Läs merAlumnstudie: Civilingenjörsutbildningen i molekylär bioteknik och bioinformatik (X)
Alumnstudie: Civilingenjörsutbildningen i molekylär bioteknik och bioinformatik (X) Appendix C - Jämförelse: Doktorand/disputerad och övriga Enkätundersökning riktad till de med godkänt examensarbete i
Läs merELEKTRONIKINGENJÖRSPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Electrical and Electronic Engineering Programme, 120/160 points
UTBILDNINGSPLAN ELEKTRONIKINGENJÖRSPROGRAMMET, 120/160 POÄNG Electrical and Electronic Engineering Programme, 120/160 points Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap
Läs merMagisterprogrammet pedagogiskt arbete med inriktning mot lärares arbete och elevers lärande
Magisterprogrammet pedagogiskt arbete med inriktning mot lärares arbete och elevers lärande Programmet omfattar med sina 60 hp - en metodkurs Forsknings- och utvecklingsarbete i skolan (15 hp) - teorikurser
Läs merKursplanen är fastställd av Naturvetenskapliga fakultetens utbildningsnämnd att gälla från och med , vårterminen 2019.
Naturvetenskapliga fakulteten MASK11, Matematisk statistik: Examensarbete - kandidatexamen, 15 högskolepoäng Mathematical Statistics: Bachelor's Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Läs merNAMAT, Masterprogram i matematik, 120 högskolepoäng Master Programme in Mathematics, 120 credits
Naturvetenskapliga fakulteten NAMAT, Masterprogram i matematik, 120 högskolepoäng Master Programme in Mathematics, 120 Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på grundnivå / First
Läs merStudieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22.
Allmän studieplan för utbildning på forskarutbildningnivå i didaktik Studieplanen är fastställd av utbildningsvetenskapliga nämnden vid MDH 2007-06-14, reviderad 2009-04-22. 1. Ämnesbeskrivning Didaktik
Läs merUtbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden för medicin, naturvetenskap och teknik den 19 juni 2003.
UTBILDNINGSPLAN INGENJÖRSPROGRAMMET FÖR PROJEKTLEDNING, INRIKTNING AUTOMATISERINGSTEKNIK, DATATEKNIK OCH ELEKTROTEKNIK, 120 POÄNG Programme for Project Management in Engineering, 120 points Utbildningsplanen
Läs merKandidatprogrammet i datavetenskap
Kandidatprogrammet i datavetenskap Bachelor of Science Programme in Computing Science Omfattning: 180 högskolepoäng Examen: Filosofie kandidatexamen med huvudområdet datavetenskap. Examensbeskrivningen
Läs merRiktlinjer för antagning som oavlönad docent
Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden 20-02-02 Reviderad 203-02-3 Reviderad 205-2-02 Reviderad 206-09-07 Dnr 20/76 Riktlinjer för antagning som oavlönad
Läs merÄrende Anmärkning Föredragande. Beslut. Missiv. Bilaga p 67. Beslut. Missiv. Bilaga p 68 A.
Lärarhögskolan Rektors beslutsmöte Föredragningslista Sammanträdesdatum 2013-11-18 Sid 1 (1) Tid: Kl 13.00 Plats: Lärarhögskolans sammanträdesrum, Naturvetarhuset Ärende Anmärkning Föredragande 67 Beslut
Läs merHandlingsplan för hållbar utveckling,
UFV 2013/386 Handlingsplan för hållbar utveckling, 2016- Fastställd av rektor 2016-01-12 Utgångspunkter och syfte Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 5 Högskolelagen (1992:1434), främja en hållbar
Läs merKriminologi GR (A), Kriminologi A I, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Kriminologi GR (A), Kriminologi A I, 15 hp Criminology BA (A), Criminology A I, 15 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
Läs merALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING. Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03
ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENGELSKA MED DIDAKTISK INRIKTNING Filosofiska fakultetsnämnden - ordförande 2012-05-03 1 Ämnesområde Engelska med didaktisk inriktning har sina tyngdpunkter
Läs merTänker lärare på olika institutioner lika eller olika?
Tänker lärare på olika institutioner lika eller olika? MINIPROJEKT PEDAGOGISK GRUNDKURS II HT-99 Av Karin Gerhardt Olof Hansson Eva Söderman INLEDNING Syftet med detta miniprojekt har varit att undersöka
Läs merSamhällsvetenskapliga fakultetsnämnden. Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i arbetsvetenskap, 240 högskolepoäng Studieplanen är fastställd av samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden vid Göteborgs
Läs merForskningsanknytning av vårdutbildningarna, en utmaning
Forskningsanknytning av vårdutbildningarna, en utmaning Maria Eriksdotter Prefekt, Professor i geriatrik Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle Karolinska Institutet Överläkare Tema
Läs merSPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points
PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen är fastställd av sektionsnämnden
Läs merStudieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign
Ä10.090603.ITFN Beslut 2009-03-06 Dnr G217 843/09 Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign Studieplanen är fastställd av IT-universitetets fakultetsnämnd vid Göteborgs universitet 2009-03-
Läs mer