Plan mot diskriminering och kränkande behandling Sandsjöfors skola F 6, 2016
|
|
- Carl-Johan Bergqvist
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Sandsjöfors skola F 6, 2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Vår vision Alla elever och personal tar tillsammans ansvar för att skapa en god skolmiljö för lärande där alla känner trygghet och trivsel. På skolan värnar vi om alla människors lika värde. Ingen elev eller personal ska bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling. a för planen Rektor ansvarar för att det varje år upprättas en ny plan och att den tidigare utvärderas. Planen gäller från Planen gäller till Styrdokument: I vårt arbete med likabehandling utgår vi ifrån Diskrimineringslag (2008:567) Skollag (2010:800) Elevernas delaktighet Elevråd och klassråd går årligen igenom planen. Elever har där möjlighet att lämna synpunkter och idéer på hur den går att förbättra utifrån ett elevperspektiv. Elevernas trygghet och trivsel i gruppen och på skolan följs upp vid utvecklingssamtal med eleverna. Vårdnadshavarnas delaktighet Föräldrarådet ska årligen gå igenom planen tillsammans med rektor och få möjlighet att ge sina synpunkter. Uppdaterad
2 Vårdnadshavare har vid utvecklingssamtal och föräldramöte möjlighet att framföra synpunkter och förslag på skolans likabehandlingsarbete och plan mot diskriminering och kränkande behandling Personalens delaktighet Under kompetensutvecklingsdagar samt arbetsplatsträffar har personalen varit delaktiga i upprättandet av planen. Förankring av planen Elever: Klassföreståndare ansvarar för att elever i deras klass får kunskap om planen, t.ex. på klassråd Personal: Rektor ansvarar för att all personal kontinuerligt får kunskap om planen, t.ex. på arbetsplatsträffar Vårdnadshavare: Klassföreståndarna ansvarar för att årligen påminna om planen, t.ex. vid föräldramöte. Vem vänder man sig till Vid kränkande behandling av något slag kan varje elev prata med sin klassföreståndare, någon ur likabehandlingsteamet eller någon annan på skolan som eleven har förtroende för. Se kontaktuppgifter till rektor och elevhälsa i slutet av dokumentet. Uppdaterad
3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats En trygghetsenkät genomfördes med elever i åk 1-6 under november/december Resultatet följdes upp av rektor, vid arbetsplatsträff och i de berörda klasserna. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Skolledning, elevhälsan, pedagogisk personal och elever som besvarat enkäten. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Mål: Utvärdering: Åtgärd: : Alla elever ska uppleva en lugn och behaglig matsituation. Av enkäten framkom att några elever fortfarande upplever att det är oroligt i matsalen, men majoriteten upplever en behaglig matsituation. En pedagog är alltid ansvarig matvärd. I åk F-2 tillämpas 5 tysta minuter med hjälp av timglas. Fasta sittplatser för eleverna. Matvärden ansvarar för miljön i matsalen. Klassläraren ansvarar för placering. Mål: Utvärdering: Åtgärd: : Alla elever ska känna sig trygga och uppleva skolskjutsen som positiv. Elevenkäten visade inte att skolbussen upplevdes otrygg. Vid samtal med elever framkommer dock att det ibland kan vara oroligt på skolbussen. Klassläraren har regelbundna samtal med klassen om hur man uppför sig på skolbussen. Vid behov har klassläraren enskilda samtal med elev om uppförande på skolbussen. Klassläraren Mål: Utvärdering: Åtgärd: : Alla elever ska uppleva det tryggt att vara i korridoren. Vid kartläggningen har det visat sig att flera av de yngre eleverna på skolan fortfarande upplever korridoren som en otrygg plats. Pedagogisk personal med särskilt ansvar för morgontillsyn cirkulerar i korridoren och ute innan skolstart på morgonen. Undervisande lärare finns tillgänglig i korridoren vid på- /avklädning innan och efter rast. Personal med ansvar för morgontillsyn samt undervisande lärare. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vid regelbundna träffar med elevhälsoteamet och arbetsplatsträffar behandlas situationen för olika elever och elevgrupper och vilka insatser som eventuellt ska sättas in. En arbetsmiljöenkät genomförs i åk 2 och 5 under VT Insatserna utvärderas också regelbundet genom samtal med eleverna och följs upp vid arbetsplatsträff i december/januari. för att årets plan utvärderas Rektor ansvarar för att elevernas arbetsmiljöenkät genomförs och följs upp. Uppdaterad
4 Främjande insatser Planen aktualiseras och medvetandegörs Områden som berörs av insatsen trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Alla elever och all personal ska vara införstådda med innebörden av diskriminering, trakasserier och kränkningar samt skolans plan mot sådan behandling. Insats Planen aktualiseras i samtliga klasser under klassråd. Hur eleverna upplever den psykosociala arbetsmiljön och hur planen uppnås för den enskilde eleven undersöks i samband med utvecklingssamtalen. Klassföreståndare Likabehandlingsteamet Områden som berörs av insatsen trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Målet är att likabehandlingsteamet snabbt ska kopplas in vid kränkande behandling och mobbning samt att åtgärder vidtas så att kränkningen inte återupprepas. Uppföljning sker i samtal med berörda elever och vid behov med vårdnadshavare. Klassläraren följer upp så att situationen inte upprepas. Insats På skolan ingår tre pedagoger i likabehandlingsteamet. De har till uppgift att utreda och vidta åtgärder vid kränkningar med hjälp av elevhälsan och annan berörd personal. Likabehandlingsteamet Uppdaterad
5 Tillsammansaktiviteter Områden som berörs av insatsen trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Alla skolans elever ska känna samhörighet med varandra. Målet följs upp vid utvecklingssamtal och klassamtal. Insats Skolan har ett faddersystem mellan klasserna, där eleverna genomför gemensamma aktiviteter över årskurserna. Skolan genomför friluftsdagar och temaaktiviterer som är gemensamma för alla årskurser för att skapa samhörighet mellan elever i olika åldrar. Samtliga klasser på skolan arbetar med Lions tillsammansmaterial och/eller klassamtal för att skapa en gemensam värdegrund. Pedagogisk personal Återkommande aktiviteter varje läsår Trivselregler/klassrumsregler Områden som berörs av insatsen trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Alla elever, vårdnadshavare och personal ska känna till och följa skolans trivselregler. Insats Skolans trivselregler utarbetas tillsammans med eleverna och vårdnadshavare på klassråd, elevråd och föräldraråd. Varje klass har även utarbetat egna klassregler. Klassföreståndare går igenom skolans trivselregler med eleverna ett par gånger per år samt vid behov. Rektor ansvarar för att skolans trivselregler revideras årligen. Klassföreståndare ansvarar för klassregler och förankring av trivselreglerna i klassen Uppdaterad
6 Bussvärd, rastvärd och matvärd Områden som berörs av insatsen trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Målet är att alla elever ska känna sig trygga i skolmatsalen, på raster och i väntan på bussen. Målet följs upp vid klassamtal och utvecklingssamtal. Insats I skolmatsalen, under raster och vid bussen finns det alltid ansvarig personal som är bussvärd, rastvärd och matvärd för att ha tillsyn och skapa trygghet för eleverna. Pedagogisk personal Gruppindelning Områden som berörs av åtgärden trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Alla elever ska känna trygghet i undervisningsgruppen och inför arbete i grupp, utveckla sin samarbetsförmåga och kunna arbeta med varandra i olika gruppkonstellationer. Kontinuerlig uppföljning efter genomförda grupparbeten samt vid utvecklingssamtal. Insats Undervisande lärare styr gruppindelning så att alla elever direkt blir delaktiga i någon grupp, samt att eleverna får samarbeta med olika personer och därigenom utveckla sin samarbetsförmåga och trygghet i undervisningsgruppen som helhet. Pedagogisk personal Återkommande inslag i skolans och fritidshemmens verksamhet Uppdaterad
7 Kartläggning Kartläggningsmetoder Under november och december 2015 genomfördes en elevenkät i åk 1-6. Där fick eleverna ta ställning till hur de upplever tryggheten på olika platser i skolan samt till och från skolan. Vid arbetsplatsträffar och EHT förs en kontinuerlig diskussion om elevernas trygghet i skolan. Även vid utvecklingssamtal med eleverna samtalar klassföreståndaren med elev och vårdnadshavare om elevens upplevda trygghet och trivsel i skolan. Områden som berörs i kartläggningen trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna har fått besvara en enkät om hur de upplever skolsituationen. Dessutom förs kontinuerliga samtal med eleverna om deras upplevda trygghet. I flera klasser förs regelbundet klassamtal med eleverna om trivsel och trygghet. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen har involverats i kartläggningen genom diskussion vid arbetsplatsträffar och studiedagar. Resultat och analys Överlag känner sig eleverna trygga i skolan, både i klassrummet och på rasterna. Vid utvecklingssamtalen i förskoleklassen framkom att korridoren upplevs högljudd. Bussen till och från skolan upplevs också som en mindre trygg plats av några elever. I åk 1 upplever några elever att det kan vara högljutt i korridoren när ingen personal är närvarande. Också i åk 2 har någon elev uppgett korridoren som en otrygg plats på skolan. Även miljön i omklädningsrummen och i skolmatsalen upplever några elever i åk 2 som mindre trivsam. Eleverna i åk 3-4 har upplevt att en lärare har kränkts av elever. I åk 5 upplever någon elev klassrummet som en otrygg plats. Ingen elev i åk 6 har uppgett att de upplever någon otrygghet i skolan. Vid samtal i personalgruppen framkommer att det ofta är konflikter på fotbollsplanen under rasterna. Uppdaterad
8 Förebyggande åtgärder Matsalen Områden som berörs av åtgärden trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Alla elever ska uppleva lugn och ro i skolmatsalen. Åtgärd Det finns alltid en personal som fungerar som matvärd i skolmatsalen för att skapa en lugn miljö. För elever i F-2 tillämpas fem tysta minuter i matsalen efter att alla elever har tagit sin mat och satt sig ner. Motivera åtgärd I elevenkäten framkom att några elever upplevde oro i skolmatsalen. Utsedda matvärdar Omklädningsrum Områden som berörs av åtgärden trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Alla elever ska uppleva trygghet i omklädningsrummet innan och efter idrottslektionen. Utvärdering genom klassamtal och utvecklingssamtal. Åtgärd Pedagogisk personal finns tillgänglig inne i eller i anslutning till omklädningsrummen innan och efter idrottslektionen för att ha tillsyn. Motivera åtgärd Vid kartläggningen framkom att några elever upplevde viss oro i omklädningsrummet. Idrottslärare, klasslärare och elevassistenter Uppdaterad
9 Fotbollsplanen Områden som berörs av åtgärden trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Alla elever ska känna trygghet och glädje att spela fotboll på rasterna i skolan. Hur eleverna upplever situationen på fotbollsplanen följs upp genom observation av rastvakt samt vid klassamtal och utvecklingssamtal. Åtgärd Under förmiddagsrast och lunchrast finns det alltid en rastvakt som har särskild tillsyn vid fotbollsplanen. Under vårterminen kommer eleverna i F-4 och 5-6 att fördelas på två fotbollsplaner, för att undvika konflikter. Motivera åtgärd Kartläggningen visar att det har varit mycket konflikter på fotbollsplanen, främst mellan åk 3-4 och åk 5-6. All pedagogisk personal Korridoren Områden som berörs av åtgärden trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Målet är att elever ska uppleva trygghet överallt på skolan. Utvärdering av målet görs genom observation av pedagogisk personal samt vid klassamtal och utvecklingssamtal. Åtgärd Varje morgon kl har någon i personalen morgontillsyn och cirkulerar då på skolgården och i korridoren för att skapa trygghet för eleverna innan skoldagen börjar. Pedagogisk personal finns i korridoren när eleverna tar på sig för att gå ut på rast och när eleverna kommer in efter rast. Motivera åtgärd Av elevenkäten framgår att flera elever i de yngre årskurserna upplever korridoren som en otrygg plats. Uppdaterad
10 Personal med ansvar för morgontillsyn och övrig pedagogisk personal Uppdaterad
11 Rutiner för akuta situationer Policy Det råder nolltolerans mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling på vår skola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling - Pedagogisk personal tar ett gemensamt ansvar för alla elever på skolan. - Skolsköterskan genomför hälsosamtal med elever och vårdnadshavare i förskoleklass. - Enskilda samtal och utvecklingssamtal med elev, klassföreståndare och vårdnadshavare. - Avstämning av läget i klasserna som en återkommande punkt på arbetsplatsträffar. - Eleverna får besvara trygghetsenkät varje höst och ibland även på våren. - Daglig avstämning mellan personal t.ex. efter raster och mellan lektioner. - Kränkningar och dylikt anmäls omgående till likabehandlingsteamet och rektor. Personal som elever och vårdnadshavare kan vända sig till Klassföreståndare/annan lärare Kurator Catarina Andersson, Skolsköterska Carin Callhed Arvidsson, Skolpsykolog Gabriella Arvidsson, Rektor Sanna Bjelke, Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Vid enstaka vardagliga konflikter utreder i första hand undervisande lärare eller klassföreståndare situationen tillsammans med berörda elever. Klassföreståndaren ska informeras. Upprepade och/eller allvarligare kränkningar åtgärdas enligt nedan: Elevhälsa och rektor är vid behov med som råd och stöd under processen. 1. Den personal som får kännedom om att en elev upplever sig kränkt anmäler detta till rektor och till likabehandlingsteamet. Anmälan till rektor görs på blanketten Anmälan till rektor om kränkande behandling. 2. Rektor anmäler i sin tur kränkningen till huvudmannen. 3. Likabehandlingsteamet eller annan utsedd person inleder skyndsamt en utredning av kränkningen. Alla samtal med de inblandade förs av två vuxna, en som för samtalet och en som dokumenterar. 4. Tillsammans bedömer de vuxna i ärendet om och när vårdnadshavare ska kontaktas. I bedömningen tas hänsyn till dignitet på situationen och barnets ålder. 5. När utredningen är klar väljer den som är ansvarig för ärendet om de vill kontakta elevhälsan. Elevhälsan kan ge stöd vid analys och beslut om åtgärder. 6. Om det bedöms vara trakasserier eller kränkande behandling informeras klassläraren och lämpliga åtgärder vidtas enligt skolans ordningsregler och bestämmelser i skollagen. 7. Uppföljningssamtal med samtliga inblandade elever sker efter överenskommelse tills situationen känns stabil (minst 1 månad). Släpper man taget för tidigt kan man förvärra situationen för den utsatte. Uppdaterad
12 8. Om åtgärderna inte får önskad effekt och trakasserierna eller kränkningarna inte upphör tar ansvarig för ärendet kontakt med rektor på nytt. Vårdnadshavare informeras omgående. Rektor och berörd personal gör tillsammans med vårdnadshavare ett åtgärdsprogram om hur kränkningarna skall stoppas. Berätta för elev och vårdnadshavare vilka andra åtgärder som kan bli aktuella om kränkningarna inte upphör. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal eller personal kränks av elev/personal 1. Den som får kännedom om trakasserier eller kränkande behandling mellan elev och personal eller om personal kränkts av annan personal anmäler omedelbart till rektor, som i sin tur anmäler ärendet till huvudmannen. 2. Rektor samtalar med samtliga berörda och gör en utredning. Vårdnadshavare informeras. 3. Rektor analyserar utredningen och vidtar åtgärder enligt skolans ordningsregler och gällande lagstiftning. 4. Rektor genomför uppföljningssamtal efter överenskommelse. 5. Om trakasserier eller kränkande behandling inte upphör ansvarar rektor för att vidta ytterligare åtgärder. Rutiner för uppföljning När elev har kränkts av annan/andra elever: Likabehandlingsteamet har ansvar för att kalla berörda elever till kontinuerliga uppföljningssamtal. Samtal genomförs oftare i början för att sedan successivt minska. Utvärderingen av åtgärderna och resultatet av uppföljningen dokumenteras av ansvarig. När elev har kränkts av personal: Rektor har ansvar för att kalla till enskilda uppföljningssamtal med berörda. Personal har möjlighet att ha facklig representant närvarande vid samtalet. Utvärderingen av åtgärderna och resultatet av uppföljningen dokumenteras av ansvarig rektor. När personal har kränkts av elev eller annan personal: Rektor har ansvar för att kalla till enskilda uppföljningssamtal med berörda. Personal har möjlighet att ha facklig representant närvarande vid samtalet. Utvärderingen av åtgärderna och resultatet av uppföljningen dokumenteras av ansvarig rektor. Rutiner för dokumentation Samtliga ärenden dokumenteras och diarieförs. Anmälan till rektor görs på blanketten Anmälan till rektor om kränkande behandling. Utredning och åtgärder dokumenteras på blanketten Utredning av kränkande behandling. Blanketterna finns på SNIKKE. Rektor och likabehandlingsteamet ansvarar för att ärendet dokumenteras. Rektor överlämnar en kopia av anmälan till BU-förvaltningen. Ansvarsförhållande Rektor har ansvar för att diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling utreds och åtgärdas. Rektor fördelar arbetsuppgifterna till likabehandlingsteamet och annan berörd personal. Uppdaterad
13 Likabehandlingsteamet har tillsammans med elevhälsa och rektor ansvar för utredning, samtal, dokumentation och åtgärder. Elevhälsan har ansvar för att ge berörda elever det stöd de behöver. Klassföreståndare, rektor och likabehandlingsteamet har ansvar för kontakten med vårdnadshavare. Klassföreståndare och annan berörd personal har ansvar för att observera de berörda eleverna under en uppföljningsperiod. Uppdaterad
14 Diskrimineringsgrunderna Kön Med kön avses enligt diskrimineringslagen att någon är kvinna eller man. Exempel på händelser som kan vara diskriminering och trakasserier Maria vill göra sin praktik på en målarfirma, men studie- och yrkesvägledaren avråder henne med argumentet Det är för hårt arbete för en tjej. [diskriminering] Pedro blir retad av kompisarna på fritidshemmet för att han är den ende killen som valt att gå med i dansgruppen. [trakasserier på grund av kön] Några elever på skolan sprider ett rykte om Karin, att hon beter sig som en hora och hånglar med vem som helst. [sexuella trakasserier] Könsidentitet eller könsuttryck Med könsöverskridande identitet eller uttryck avses enligt diskrimineringslagen att någon inte identifierar sig som kvinna eller man eller genom sin klädsel eller på annat sätt ger uttryck för att tillhöra ett annat kön. Diskrimineringsombudsmannen har valt att använda sig av begreppen könsidentitet eller könsuttryck eftersom lagens begrepp könsöverskridande identitet eller uttryck signalerar att det som skyddas är en avvikelse från det normala. Diskrimineringsgrunden ska inte förväxlas med grunden sexuell läggning. Transpersoner kan vara såväl homo-, bi- som heterosexuella. Exempel på händelser som kan vara diskriminering eller trakasserier Jorge blir förlöjligad och hånad av en grupp killar i skolan eftersom han sminkar sig med mascara och läppglans. [trakasserier] Kim, som identifierar sig som intergender, söker upp skolkuratorn på sitt gymnasium för att tala om problem i familjen. Skolkuratorn ifrågasätter Kims könsidentitet och istället för att få prata om sina problem hemma, måste Kim förklara och försvara vad intergender betyder och innebär. [diskriminering] Alex, som klär sig i kjol och klänning, blir utföst av de andra tjejerna från skolans tjejtoalett eftersom de tycker att Alex är för mycket kille för att få gå in där. [trakasserier] Etnisk tillhörighet Med etnisk tillhörighet menas enligt diskrimineringslagen nationellt eller etniskt ursprung, hudfärg eller annat liknande förhållande. Alla människor har en etnisk tillhörighet. En person som är född i Sverige kan vara rom, same, svensk, kurd eller något annat. En och samma person kan också ha flera etniska tillhörigheter. Exempel på händelser som kan vara diskriminering eller trakasserier En skola med många elever med annan etnisk tillhörighet än svensk ger förtur åt etniskt svenska barn vid antagning av nya elever för att inte få en alltför segregerad elevgrupp. [diskriminering] Thomas, som är svart, får många kommentarer från de andra eleverna om sitt hår och sin hudfärg. Många vill ta och känna på honom. Klassföreståndaren avfärdar honom med att Ja, men du vet ju att du är annorlunda. Det är klart att de andra är nyfikna på dig. De menar ju inget illa. [trakasserier] Maria är bäst i klassen på svenska. Hon är aktiv på lektionerna och har alla rätt på proven. Läraren vill inte ge Maria MVG, då svenska inte är hennes modersmål.[diskriminering] Uppdaterad
15 Religion eller annan trosuppfattning Diskrimineringslagen definierar inte religion eller annan trosuppfattning. Enligt regeringens proposition (2002/03:65) bör endast sådan trosuppfattning som har sin grund i eller samband med en religiös åskådning som till exempel buddism eller ateism omfattas av diskrimineringsskyddet. Andra etniska, politiska eller filosofiska uppfattningar och värderingar som inte har samband med religion faller utanför. Exempel på händelser som kan vara diskriminering eller trakasserier Vincent, vars familj är med i Pingstkyrkan, blir ofta retad för det av några klasskamrater. De säger det på skämt, men han tycker inte att det är roligt. [trakasserier] Läraren nekar Leila att bära huvudduk på SFI-undervisningen med motiveringen Huvudduk är ett tecken på kvinnoförtryck. Det innebär att Leila utestängs från sin utbildning. [diskriminering] Rebecka är judinna. En dag har någon ristat ett hakkors på hennes skåp. [trakasserier] Funktionsnedsättning Med funktionshinder menas i diskrimineringslagen varaktiga fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga begränsningar av en persons funktionsförmåga som till följd av en skada eller sjukdom fanns vid födelsen, har uppstått därefter eller kan förväntas uppstå. DO använder sig av Handisams beteckning funktionsnedsättning och inte funktionshinder eftersom hindren finns i samhället och inte hos personen. Exempel på händelser som kan vara diskriminering eller trakasserier På skolavslutningen ropade skolans rektor upp alla elever individuellt och tackade av var och en förutom särskoleklassen, som hon ropade upp som grupp. [diskriminering] Elenas pappa har en CP-skada. Hon blir arg och ledsen när andra elever i skolan ropar Din pappa är jävla CP. [trakasserier] Patrik, som har ADHD, blir utkörd från klassrummet för att han inte kan sitta still. Han lämnar hela tiden sin plats. En dag klarar lärarvikarien inte av situationen utan skickar hem Patrik med orden ADHD-barn borde inte få gå på högstadiet! [diskriminering och trakasserier] Sexuell läggning Med sexuell läggning avses enligt diskrimineringslagen homosexuell, bisexuell eller heterosexuell läggning. Exempel på händelser som kan vara diskriminering eller trakasserier som har samband med sexuell läggning Ålder Några elever i skolan brukar vara elaka mot Johanna på många olika sätt. Oftast kallar de henne äckliga lebb. [trakasserier] Det har gått bra i skolan för James tills hans två pappor kom på besök. Efter det har han svårt att få vara med i grupparbeten och ibland får han jobba ensam. James vill inte vända sig till sin lärare eftersom läraren ser att de andra fryser ut honom, men inte gör något. [trakasserier] På skolan ordnas en avslutningsbal. Elin och Anna, som är ett par, får inte dansa den första uppvisningsdansen tillsammans. [diskriminering] Med ålder avses enligt diskrimineringslagen uppnådd levnadslängd. Skyddet mot åldersdiskriminering omfattar alla, unga som gamla. Åldersnormen kan se olika ut i olika sammanhang, men generellt drabbas yngre och äldre av diskriminering på grund av ålder. Skyddet gäller alltså även i skolan. Det är dock tillåtet att särbehandla på grund av ålder, till exempel om särbehandlingen är en tillämpning av skollagen. Exempel på händelser som kan vara trakasserier: Uppdaterad
16 Malte är ett år yngre än sina klasskamrater och blir ofta retad på grund av detta. [trakasserier] Agnes pappa är mycket äldre än de andra papporna i hennes klass. Hon blir sårad när de andra klasskamraterna skämtar om det. Hon har sagt ifrån att hon blir ledsen, men de fortsätter i alla fall. [trakasserier] Uppdaterad
Begrepp. Diskriminering
Begrepp Diskriminering Diskriminering är när skolan på osakliga grunder behandlar en elev sämre än andra elever och behandlingen har samband med diskrimineringsgrunderna kön, könsidentitet eller könsuttryck,
Läs merLidåkers skolområde DISKRIMINERINGSGRUNDERNA. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Lidåkers skolområde DISKRIMINERINGSGRUNDERNA Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 5 Bilaga till plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Begrepp Diskriminering Diskriminering är
Läs merSätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sätra skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Sandsjöfors skola F - 6
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Sandsjöfors skola F - 6 Grunduppgifter Vår vision På skolan ska vi värna om alla människors lika värde och låta varje människas unika personlighet komma
Läs merSPÅNGHOLMSSKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
SPÅNGHOLMSSKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING GRUNDUPPGIFTER Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, fritidshem och förskoleklass. Ansvarig för planen Mikael Skeensgård Giltighet
Läs merPer Olsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Per Olsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, åk1-6 och fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Bergsbyskolan Från vt 2017 till ht 2018 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, klass 1-5 och fritidshem
Läs merCelsiusskolan 7-9:s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Celsiusskolan 7-9:s plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Ansvariga för planen är Celsiusskolans ledningsgrupp Vision Vår vision är att samtliga elever och all personal på Celsiusskolan
Läs merOpe skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Grunduppgifter Bilaga 1 Begrepp sid. 6 Bilaga 2 Diskrimineringsgrunder sid. 8 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola, fritidshem Ansvariga för planen Rektor och Ope skolas personal
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Carlshöjdsskolans Grundsärskola med inriktning mot Träningsskola 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen är Grundsärskolan inriktning
Läs merEkebyskolans fritidshem, Vallentunas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ekebyskolans fritidshem, Vallentunas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem Läsår 2014/2015 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merTrosa Sfi plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015-2016
Trosa Sfi plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2015-2016 Utvärdering 150611 Vi har under detta läsår haft ett möte mellan två elever som båda kände sig utsatta av varandra. Eleverna
Läs merGymnaiseakademins plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gymnaiseakademins plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasium Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasium
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Bergsbyskolan Från ht 2019 till 2020 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, klass 1-5 och fritidshem
Läs merHeurikas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Heurika, Fredrika Bremerskolan Lennart Gudmark Heurikas plan mot diskriminering och kränkande behandling Ansvariga för planen Lennart Gudmark Ulrika Fridh Bjärhall Anna Björnson Marina Johansson Elefalk
Läs merÅlidhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ålidhemsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skolbarnsomsorg, grundskola åk 1-9 Ansvariga för planen Rektor och
Läs merLiljeborgsskolan 7-9. Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt hot och våld
Liljeborgsskolan 7-9 Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt hot och våld Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen är grundskola årskurs 7-9. Ansvarig för planen är rektor.
Läs merRutiner för akuta situationer Policy Trakasserier och kränkande behandling ska uppmärksammas och åtgärdas så tidigt som möjligt, av all personal i skolan och på fritidshemmet, med hjälp av rutinerna för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017/2018 Strandenskolan Åk F-9 Risbäckskola 2 Inledning Detta dokument omfattar både elever och personal hur vi ska förhålla oss till den psykosociala
Läs merAntnässkolan/Antnässkolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Antnässkolan/Antnässkolans fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Åk F-6 samt fritidshemmet Läsår 2014/2015 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merS:t Eskils Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 14/15
S:t Eskils Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 14/15 Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvariga för planen Skolledningen och elevhälsan. Vår vision
Läs merMånsarps förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Månsarps förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017 Månsarps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016/2017 Ansvarig för planen Förskolechefen och
Läs merVilboksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015
Vilboksskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Grunduppgifter Verksamheter som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6 samt fritidshem Ansvarig för planen Rektor Vår
Läs merHandelsakademins och NBI:s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Handelsakademins och NBI:s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Yrkeshögskola Läsår: 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Yrkeshögskola
Läs merMunkerudskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Munkerudskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan och grundsärskolan 1-3 samt fritids Läsår 2014/2015 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merGröndalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Gröndalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Ansvariga för planen Skolans Rektor är ansvarig för att planen mot diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i grundskola/fritidshem
Glimåkraskolan (förskoleklass, fritidshem, grundskola) Plan mot diskriminering och kränkande behandling i grundskola/fritidshem Planen gäller från 2015-10-01 Planen ska revideras senast 2016-10-01 Ansvariga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Klockarskogsskolan skola och fritidshem
Datum 2013-01-15 Sida 1(8) Utbildningsförvaltningen Klockarskogsskolan F-2 och fritidshem Reviderad 2013-01-15 Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Klockarskogsskolan skola och fritidshem
Läs merÅkerö skola 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Åkerö skola 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola 7-9 och Grundsär 7-10 Ansvariga för planen Skolledning, personal och
Läs merHorda skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Horda skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 samt fritidshem 1/11 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merLunds skola fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lunds skola fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skolbarnomsorg Läsår 16/17 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skolbarnomsorg
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Hasslarödsskolan åk 7-9
HASSLARÖDSSKOLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Hasslarödsskolan åk 7-9 Planen gäller från 2015 02 01 Planen ska revideras senast 2015-12-15 Ansvarig för planen: rektor Johan Asp Postadress
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling Göinge Utbildningscenter Gymnasieskola och Vuxenutbildningen Planen gäller för läsår 2018/2019 Reviderad: Februari 2019 Ansvarig:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Carlshöjdsskolans Grundsärskola med inriktning mot Träningsskola inkl. Fritidshem 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen är Grundsärskolan
Läs merOpe skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Page 1 of 7 Ope skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola, fritidshem Ansvariga för planen Tommy Lundberg,
Läs merDalbackens friskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling inom fritidshemmet Verksamhet som omfattas av planen: Fritidshem
Dalbackens friskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling inom fritidshemmet Verksamhet som omfattas av planen: Fritidshem Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merBegrepp. Diskriminering. Direkt diskriminering. Indirekt diskriminering. Trakasserier och kränkande behandling
Begrepp Diskriminering Diskriminering är när skolan på osakliga grunder behandlar en elev sämre än andra elever och missgynnandet har samband med kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Rörviks skola; grundskola 1-9, med förskoleklass och fritidshem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Rörviks skola; grundskola 1-9, med förskoleklass och fritidshem läsåret 2015-2016 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola
Läs merEdsta skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Edsta skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6 Ansvariga för planen Marianne Andersson, rektor Vår vision Alla ska
Läs merBroängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Broängsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-9 samt fritidshem a för planen Skolledningen Trygghetsgruppen EHT Elevrådet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kulltorp
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kulltorp LÄSÅR 2018-2019 1 Inledning Arbetet med att motverka kränkningar är en del av skolans demokratiuppdrag, FN:s barnkonvention, skollagen, läroplanerna
Läs merVuxenutbildningscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vuxenutbildningscentrums plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundläggande vuxenutbildning, gymnasial vuxenutbilning, särvux 1/11 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merBjörkviks skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björkviks skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1 6 och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKrungårdsskolan åk 7-9, Särskolan och Träningsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Krungårdsskolan åk 7-9, Särskolan och Träningsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskolan åk 7-9, Särskolan och Träningsskolan Läsår 2015/2016
Läs merPiltorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Piltorpsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola F-5, fritidshem Ansvariga för planen Rektor Barbro Holmqvist Elevhälsoteam
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Friggesundsskolan Upprättad i augusti 2013 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i grundskola/fritidshem
Mölleskolan (förskoleklass, fritidshem, grundskola) Plan mot diskriminering och kränkande behandling i grundskola/fritidshem Planen gäller från 2015-10-01 Planen ska revideras senast 2016-10-01 Ansvariga
Läs merVelanda Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Velanda Skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass till år 6 Läsår 2014-2015 1/11 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merMo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolans individuella program Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merFoucaultgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling
Foucaultgymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskola Ansvariga för planen: Gun Lind Vår vision: Vi vill bygga verksamhet
Läs merSkriv ut Stäng fönstret Friluftsskolan Vargens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Extra information Visa logotyp Bilaga 1 Visa begrepp Bilaga 2 Visa diskrimineringsgrunder Observera att bilagorna kommer att placeras längst ner på den här sidan, det vill säga efter er plan. Skriv ut
Läs merUtbildningsförvaltningen Kvinnebyskolan. Kvinnebyskolans. plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Gäller från nov 2013- nov 2014 1. Vår vision 2. Förebyggande och främjande arbete 3. Resultat från kartläggning 4. Åtgärdsplan 2013-2014 5. Årshjul över
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan Näsvikens skola Upprättad i augusti 2013 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter
Läs merTrygghetsplan. Östra Ryds skolas likabehandlingsplan och årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trygghetsplan Östra Ryds skolas likabehandlingsplan och årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass, fritidshem Läsår: 2016/2017
Läs merMo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mo Gård Gymnasiesärskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasiesärskolans individuella program Läsår: 2017/2018 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merJämshögs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Jämshögs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-6 samt fritidshem Ansvarig för planen Eva Areschoug
Läs merÅrlig plan. Alneskolan Åk 5-9 Vårterminen 2015
Årlig plan Alneskolan Åk 5-9 Vårterminen 2015 Alneskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 5-9 Ansvariga för planen
Läs merTomtbergaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tomtbergaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem och grundskola Läsår: 2018/19 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merHanahöjskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Forsheda-Hånger rektorsenhet Hanahöjskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-04-01 -- 2015-03-31 Innehåll Grunduppgifter... 2 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 2 Ansvariga
Läs merJörlandaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2014 2015
Jörlandaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2014 2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Skolbarnomsorg, Grundskola Ansvarig för planen
Läs merTrygghetsplan. Östra Ryds skolas likabehandlingsplan och årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Trygghetsplan Östra Ryds skolas likabehandlingsplan och årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola, förskoleklass, fritidshem Läsår: 2017/2018
Läs merKungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015/2016 Söderås skola och Söderås skolas fritidshem Vår vision "Trygghet och trivsel, tydligt målinriktat lärande med ett gott pedagogiskt
Läs merVeta skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
/w EPDw UKLTE1O Veta skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Planen omfattar Förskoleklass, grundskola 1-6 och skolbarnsomsorg. Rektor ansvarar för att planen årligen utvärderas,
Läs merHånger skola och fritidshem
Forsheda-Hånger rektorsenhet Hånger skola och fritidshem Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-04-01 -- 2015-03-31 Innehåll Grunduppgifter... 2 Verksamhetsformer som omfattas av planen...
Läs merLandbo skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Landbo skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-3 och fritidshem Läsår 2015/2016 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merEmiliaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Page 1 of 9 Emiliaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola och fritids a för planen Rektor Lena Johnsson Vår vision Alla barn
Läs merMycklingskolans Likabehandlingsplan
Mycklingskolans Likabehandlingsplan 2014 2015 Inledning Verksamhetsformerna som omfattas av likabehandlingsplanen är: grundskola, förskoleklass och fritidshem Ansvariga för likabehandlingsplanen: Rektor
Läs merÅrlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Normlösa skola 16/17 Lagen ställer tydliga krav på att verksamheterna har ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering, trakasserier eller
Läs merNormlösa skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
/w EPDw UKLTE1O Normlösa skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, skolbarnsomsorg, grundskola1-5 Ansvariga för planen:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
1(12) Reviderad 2014-02-26 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hemgårdens förskola Antagen av utbildningsnämnden 26 mars 2013 under 36 2(12) Innehåll 1 Vision...3 2 Delaktighet...3 3 Utvärdering...3
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i grundskola
Göingeskolan Grundskola årskurs 7-9 Plan mot diskriminering och kränkande behandling i grundskola Planen gäller från 2016-08-18 Planen ska revideras senast 2017-07-01 Ansvariga för planen: Rektor, elevråd,
Läs merKullaviksskolan 4-6 inklusive fritidsklubb Plan mot kränkande behandling
Kullaviksskolan 4-6 inklusive fritidsklubb Plan mot kränkande behandling Planen omfattar åtgärder mot trakasserier utifrån diskrimineringsgrunderna som regleras i diskrimineringslagen FN:s konvention om
Läs merCentralskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola
Centralskolan 7-9s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merVästangård skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Västangård skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, åk 1-9, skolbarnsomsorg Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Skara 7-9. (Djäkne- och Teglahuset) Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skara 7-9 (Djäkne- och Teglahuset) Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola år 7-9 Ansvariga för planen Maria Eriksson, rektor
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2017 Vätö förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2017 Vätö förskola Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Arbetslagsledarna
Läs merÅrlig plan. Alneskolan Åk 5-9 Läsåret 15/16
Årlig plan Alneskolan Åk 5-9 Läsåret 15/16 Alneskolan plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 5-9 Ansvariga för planen Rektor
Läs merEnehagens skolas plan mot kränkande behandling
Enehagens skolas plan mot kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen är skola och fritidshem. läsåret 2017 2018 Vår skola är en arena där man är trygg och utvecklas positivt både kunskapsmässigt
Läs merOrust Montessoris plan mot diskriminering och kränkande behandling
Orust Montessoris plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, skolbarnomsorg, grundskola 1-6 Läsår: 14-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merNorrtälje kommunala Vuxenutbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling
Norrtälje kommunala Vuxenutbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling Med bilagor Verksamhetsformer som omfattas av planen: Kommunal vuxenutbildning, Särskild utbildning för Vuxna Kalenderår:
Läs merRosenvallskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola, grundskola och fritidshem.
Rosenvallskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola, grundskola och fritidshem. Läsår: 2017/2018 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merKullaviksskolan 7-9 Plan mot kränkande behandling
Kullaviksskolan 7-9 Plan mot kränkande behandling Planen omfattar åtgärder mot trakasserier utifrån diskrimineringsgrunderna som regleras i diskrimineringslagen FN:s konvention om barns rättigheter Barnkonventionen
Läs merUtbildningsförvaltningen Rev. 2011-11-15 Kvinnebyskolan. Kvinnebyskolans. plan mot diskriminering och kränkande behandling
s plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Grundskola 1-6, Skolbarnsomsorg a för planen Rektor och ALMA-gruppen Vår vision
Läs merA-lag F-3. Åre skolas och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1(15)
A-lag Förskola Åk 4 Åre skolas och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling. 1(15) Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola och fritidshem Ansvariga för planen
Läs merTomtbergaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tomtbergaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem och grundskola Läsår: 2017/18 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merRönnskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rönnskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision På vår skola tar vi avstånd från alla former av våld, trakasserier, utfrysning, diskriminering eller kränkande behandling. Grundsärskola
Läs merSörmjöle skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sörmjöle skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Sörmjöle skola och fritidshemmet Måsen Läsår 2016/2017 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merVallhovskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Vallhovskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Åk 1-6, förskoleklass, fritidshem a för planen Rektor, Elevhälsoteam Vår vision Ingen
Läs merStaffansgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 7 Staffansgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen vik.biträdande förskolechef
Läs merKungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Kungsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola Läsår 2015/2016 1/13 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola
Läs merSvälthagsskolan med fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Svälthagsskolan med fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-3 samt fritidshem 1/12 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan Sjöhagens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2016 Sjöhagens förskola Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Arbetslagsledaren
Läs merTomtbergaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tomtbergaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, fritidshem och grundskola Läsår: 2016/17 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merBakgrundsmaterial till Likabehandlingsplanen
Bakgrundsmaterial till Likabehandlingsplanen Diskrimineringslagen och skollagen Nyheter i skollagen 2010 Den 22 juni 2010 beslutade riksdagen om en ny skollag, SFS 2010:800. Lagen trädde i kraft 1 augusti
Läs merSkyttefällaskolan. och. Kojans fritidshems plan LIKA1617
Skyttefällaskolan och Kojans fritidshems plan LIKA1617 Vår vision Skolan och fritids rustar eleverna för framtiden. I detta ingår inte bara kunskaper och färdigheter, utan även förståelse för och ett bestående
Läs merGrevhagsskolans samt Sörgårdens, Norrgårdens, Mellangårdens och Borgens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Grevhagsskolans samt Sörgårdens, Norrgårdens, Mellangårdens och Borgens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, särskola och fritidshem Ansvariga
Läs merParkhemsskolan Likabehandlingsplan/ Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Parkhemsskolan Likabehandlingsplan/ Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision: Kunna, Vilja, Våga ska genomsyra verksamheten. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Skola Fritidshem
Läs merMogärdeskolan F-6/Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Mogärdeskolan F-6/Fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Grundskola, Fritidshem Ansvarig för planen Rektor Vår
Läs merInnehål sförteckning Grunduppgifter Utvärdering Främjande insatser Kartläggning 5 Förebyggande åtgärder Rutiner för akuta situationer
Linneskolans likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling läsåret 2018 2019 1 Innehållsförteckning Grunduppgifter... 3 Utvärdering... 3 Främjande insatser... 4 Kartläggning... 5 Förebyggande
Läs mer