Nätverksträff. för organisationer/motsv som verkar nationellt för matematikens och matematikundervisningens utveckling. Göteborg 20 januari 2009

Transkript

1 Nätverksträff för organisationer/motsv som verkar nationellt för matematikens och matematikundervisningens utveckling Göteborg 20 januari 2009 Konferenscentrum Wallenberg, Göteborgs universitet, Medicinaregatan 20A Deltagarlista AKUT, Analys, kunskapsuppföljning och utvärdering av matematikkunskaper Madeleine Löwing Forskargrupp vid Institutionen för Pedagogik och Didaktik, Göteborgs universitet, som specialiserat sig på didaktiska analyser av skolmatematiken, utvärdering och kunskapsuppföljning av såväl matematikkunskaper som matematikundervisning. Nationella uppdrag kring TIMSS-projektet och diagnosmaterialet Diamant. Biennalrådet Kerstin Larsson Rådet har till uppgift att utveckla biennalernas idé och fortsättning. Det skall behandla intresseanmälningar till värdskap för kommande biennaler och utse ansvarig organisation och vara rådgivande vid planering, genomförande och utvärdering av biennalerna. Rådets medlemmar utses av LUMA-nätverket (Lärarutbildare i Matematik). F-LUMM, Forskning om lärande och undervisning i mångkulturella matematikrum, Åse Hansson, Eva Norén F-LUMM är ett nationellt nätverk med uppgift att stödja forskning om lärande och undervisning i matematik i mångkulturella miljöer. Forum för matematik och naturvetenskapliga ämnen, Lärarnas riksförbund Kristina Samuelsson Forumets uppgift är att på ett fördjupat sätt hävda medlemmarnas professionella syn på den pedagogiska, didaktiska och beteendevetenskapliga utvecklingen i matematik och naturvetenskapliga ämnen, att belysa ämnet eller ämnesområdets betydelse i samtliga skolformer och särskilt se till kopplingar mellan grundskola och gymnasieskola. Gudrun Malmers Stiftelse Eva Riesbeck Gudrun Malmers Stiftelse har till uppgift att främja klassrumsnära forskning och utvecklingsarbete om undervisning och lärande i matematik inom förskola, skola och vuxenutbildning. Stiftelsen delar varje år ut stipendier till forskningsbaserade projekt som kan bidra till matematikundervisningens utveckling. Högskoleverket Aija Sadurskis Högskoleverket är en myndighet för frågor som rör universitet och högskolor. Högskoleverket bidrar med underlag som kan användas för att förändra, förbättra och förnya verksamheten inom högskolesektorn och genomför tillsyn av universitet och högskolor för att säkerställa studenternas rättssäkerhet.

2 iku, Individuell Kunskapsutveckling Tomas Jönsson Individuell Kunskapsutveckling, iku, är ett nätverk av unga universitetsstudenter som ger extra undervisning i matematik och fysik. IKUM, Idégruppen för kursplaner i matematik Leif Mærker, Ulla Öberg IKUM är en fristående gruppering som bildades i samband med diskussionerna kring kursplanerna i matematik i det aldrig sjösatta GY2007. IKUM har bl a som målsättning att verka för ett fortlöpande och samordnat utvecklingsarbete från förskola till högskola vad gäller kursplaner i matematik. Institut Mittag-Leffler Dan Laksov Institut Mittag-Leffler är världens äldsta internationella centrum för forskning i matematik och studier för yngre matematikdoktorer. Det grundades 1916 av professor Gösta Mittag-Leffler och hans fru Signe genom en donation som bl a omfattade en magnifik villa och ett förstklassigt forskningsbibliotek. Institutet är kopplat till Kungl. Vetenskapsakademien, KVA. Institutionen för beteendevetenskapliga mätningar, Umeå universitet Peter Nyström Institutionen bedriver verksamhet inom ämnesområdet beteendevetenskapliga mätningar. Målsättningen är att utveckla och utvärdera metoder, instrument, teorier och system för att beskriva, tolka och förstå individers och gruppers kunskaper, färdigheter och attityder. Utvecklar bl a nationella kursprov och provbank i matematik och medverkar i TIMSS-projetet. Intize Ismail Palaseyed, Lucas Gren Intize är en ideell förening i Göteborg som har till syfte att inspirera till ett ökat intresset för och öka kunskaperna i matematik och matematiskt tänkande. Studenter från Chalmers Tekniska Högskola och Göteborgs Universitet engagerade i föreningen agerar mentorer i matematik för gymnasieoch högstadieelever. Klassen för Matematik, KVA Olle Häggström Kungl. Vetenskapsakademien, KVA, är en oberoende organisation, vars uppgift är att främja vetenskaperna och stärka deras inflytande i samhället. Arbetet är i hög grad baserat på akademiens tio klasser. Den första av dessa klasser eller sammanslutningar har ansvaret för matematik. Medlemskap vinnes genom inval. Kommittén för vetenskap och skola, KVA Malin Lindwall Sedan början av 80-talet har Kungl. vetenskapsakademien startat och engagerat sig i många verksamheter som alla syftar till att förbättra skolundervisningen och locka till lärande om naturvetenskap och matematik. De flesta av dessa verksamheter organiseras genom Kommittén för vetenskap och skola. Kvinnor och matematik Catarina Rudälv Nätverket Kvinnor och matematik vänder sig till lärare, forskare och studerande i matematik och matematikdidaktik. Det har bl a som målsättning att skapa kontakter mellan dem som är intresserade av flickors/kvinnors villkor i matematikstudier och -forskning och att vara en nationell underorganisation till det internationella nätverket IOWME, International Organization of Women in Mathematics.

3 Lic-FontD, Nationella lic-forskarskolan i de naturvetenskapliga, matematiska och tekniska ämnena och deras didaktik Helge Strömdahl Forskarskolans huvuduppgift är att bedriva forskarutbildning mot en licentiatutbildning med relevans för yrkesverksamma lärare. Innehållet i forskningsutbildningen gäller naturvetenskap, matematik och teknik och har en ämnesdisciplinär och/eller en ämnesdidaktisk inriktning. Lic-FontD är ett samarbete mellan Linköpings universitet (värduniversitet), Malmö Högskola, Högskolan i Kristianstad (HKr), Karlstad universitet (KaU), Mälardalens högskola (MDH), Umeå Universitet (UmU), Högskolan i Kalmar (HiK), Mittuniversitetet (MiU), Högskolan i Halmstad (HH) samt Högskolan Gävle (HiG). LMNT, Riksföreningen för lärare i matematik, naturvetenskap och teknik Mona Gidhagen, Petra Tufvesson LMNT är en ämnesförening vars syfte är att verka för en god undervisning i matematik, naturvetenskap och teknik. Föreningen är en ideell förening politiskt och fackligt obunden. Riksföreningen består av sju kretsföreningar från Norra kretsen med säte i Umeå till Södra kretsen i Lund. LUMA, Lärarutbildare i matematik Ola Helenius LUMA är ett nätverk av lärarutbildare i matematik. Varje år i början av hösten anordnas vid något lärosäte en nationell konferens kring aktuella och angelägna frågor. Syftet är att utbyta erfarenheter och idéer om matematikutbildning nationellt och internationellt, och att stödja och diskutera forskning och utvecklingsarbete kring matematikutbildning och lärarutbildning i vårt land. Lärarförbundets ämnesråd i matematik Kerstin Paulsson Ämnesråden vid Lärarförbundet är rådgivande till förbundsstyrelsen. Ämnesrådet för matematik har bl a till uppgift är att verka för att ämne och yrke utvecklas och stärks, att arbeta för att främja och stärka lärarprofessionen, att följa relevant forskning och utvecklingsarbete och att bidra till Lärarförbundets opinions- och påverkansarbete. Matematikdelegationen Ingrid Olsson Regeringen tillsatte 2003 en Matematikdelegation. Uppdraget var att utarbeta en handlingsplan med förslag till åtgärder för att öka intresset för matematikämnet, utveckla matematikundervisningen och stimulera elever/studenter till fortsatta studier inom området. Delegationen avslutade sitt arbete hösten 2004 med betänkandet Att lyfta matematiken (SOU 2004:97). Nationellt centrum för matematikutbildning, Berit Bergius, Jesper Boesen, Göran Emanuelsson, Lillemor Emanuelsson, Ola Helenius, Anette Jahnke, Bengt Johansson, Johan Häggström, Lars Mouwitz NCM är placerat vid Göteborgs universitet och har regeringens uppdrag att stödja utvecklingen av svensk matematikutbildning i förskola, skola och vuxenutbildning. NCM ger ut Nämnaren, två nordiska tidskrifter och litteratur för lärarutbildning. Exempel på uppdrag är Matematikdelegationen och satsningen på Matematikutvecklare och Mattebron. På NCM finns ett nationellt referensbibliotek och en matematikverkstad. Centrumet samarbetar med många nätverk och organisationer, såväl nationellt och internationellt. Ett exempel är Kängurutävlingen som anordnas i samverkan med SKM. NTA-projektet, KVA Gerd Bergman, Sven-Olof Holmgren, Gillis Persson Naturvetenskap och teknik för alla - NTA - är ett skolutvecklingsprogram med syfte att stimulera nyfikenhet och öka intresset för naturvetenskap och teknik hos både elever och lärare. Under 2008 startade ett pilotprojekt som också omfattar matematikämnet. NTA drivs som en ekonomisk förening i ett samarbete mellan Kungl. Vetenskapsakademien (KVA) och Kungl. Ingenjörsvetenskapsakademien (IVA) och kommuner och fristående skolor runt om i Sverige.

4 PRIM-gruppen. Forskningsgruppen för bedömning av kunskap och kompetens, Stockholms universitet Stina Hallén, Katarina Kjellström PRIM-gruppen är en forskningsgrupp vars främsta fokus är bedömning av kunskap och kompetens. Gruppen ansvarar bl a för grundskolans nationella prov i matematik och det nationella kursprovet för kurs A. Verksamheten omfattar också utveckling andra instrument för bedömning och utvärdering samt genomför kurser, kompetensutveckling och utvärderingar. SKM, Svenska kommittén för matematikutbildning vid KVA Susanne Gennow, Torbjörn Lundh Svenska Kommittén för Matematikutbildning, SKM, ligger under Svenska Nationalkommittén för Matematik vid Kungl. Vetenskapsakademien. SKM har bl a till uppgift att initiera och vidmakthålla en diskussion om matematikens roll i samhället och målen för matematikutbildning på alla nivåer i skola och högskola/universitet, att fungera som en länk till ICMI, the International Commission on Mathematical Instruction, och att stödja utvecklingen av forskning och utvecklingsarbete i matematikdidaktik i Sverige. SMaL, Sveriges matematiklärarförening Per Berggren, Patrik Erixon Sveriges Matematiklärarförening är en politisk och fackligt obunden förening vars uppgift är att höja kvaliteten på och stimulera matematikundervisningen på alla nivåer i vårt utbildningssystem. Föreningen anordnar bl a uppskattade sommarkurser för matematiklärare. SMDF, Svensk förening för matematikdidaktisk forskning Christer Bergsten, Kirsti Hemmi SMDF, är en organisation som vill verka för att stimulera, utveckla och bredda intresset för matematikdidaktisk forskning och forskarutbildning i Sverige. Den vill också värna om och utveckla den matematikdidaktiska forskningens kvalitet, bidra till spridningen av resultat från matematikdidaktisk forskning och vara ett forum för samarbete och tanke- och erfarenhetsutbyte mellan personer verksamma inom och intresserade av forsknings- och utvecklingsarbete i matematikdidaktik. Skolverket Johan Börjesson, Katarina Håkansson, Helena Karis, Anders Palm Skolverket är förvaltningsmyndighet för det offentliga skolväsendet, förskoleverksamheten, skolbarnsomsorgen och vuxenutbildningen. Verket styr, stödjer, följer upp och utvärderar kommuners och skolors arbete med syftet att förbättra kvaliteten och resultaten i verksamheterna.på regeringens uppdrag svarar verket bl a för utveckling av kursplaner, nationella prov och olika utvecklingsinsatser i matematik. Skolinspektionen Carina Abréu, Monica Gillenius Skolinspektionens verksamhet omfattar tillståndsprövning, tillsyn och kvalitetsgranskning inom skolväsendet. Verket genomför nu en kvalitetsgranskning av matematikundervisningen i ett urval av kommunala och fristående grundskolor. Den är inriktad mot undervisningens ändamålsenlighet och har till syfte att öka måluppfyllelsen. sum, Svenskt nätverk för forskare inom området särskilda utbildningsbehov i matematik Ann Ahlberg, Elsa Foisack sum är en arena för kunskapsutbyte och samarbete mellan forskare och forskarstuderande vars intresse är riktat mot särskilda utbildningsbehov i matematik. Nätverket ingår i det nordiska nätverket Nordic Research Network on Special Needs Education in Mathematics (SEM). Svenska matematikersamfundet, SMS Per-Anders Ivert, Lars-Erik Persson SMS är en fristående ideell förening vars syfte är att främja matematiken, bl a genom att förbättra kontakterna mellan professionella matematiker, såväl nationellt som internationellt, och genom att sprida information om matematikens växande betydelse i skolväsendet och samhället i övrigt.

5 Svenska nationalkommittén för matematik, KVA Mikael Passare, Gunnar Sparr Nationalkommittén har till uppgift att främja forskning och utbildning inom sitt ämnesområde och representerar Sverige i de internationella unionerna. Kommittén verkar för samarbete med besläktade vetenskapsgrenar och för att stärka ämnesområdets ställning i samhället - i skola, allmänhet och näringsliv. Kommittén sorterar under Första klassen för matematik vid Kungl. Vetenskapsakademien. Svenska statistikfrämjandet Marina Axelson-Fisk Svenska statistikfrämjandet är en ideell förening för statistikens vänner - statistiker, statistikanvändare och personer med allmänt intresse för statistik. Föreningen bildades 2008 genom ett samgående mellan Statistiska föreningen och Svenska statistikersamfundet. Teknikdelegationen Teresa Jonek, Sara Karlsson Teknikdelegationen har till uppgift att kartlägga behovet av välutbildad arbetskraft inom matematik, naturvetenskap, teknik och informations- och kommunikationsteknik (IKT) samt bidra till ökat intresse för och deltagandet i högskoleutbildningar inom dessa områden, särskilt för flickor och kvinnor. Delegationen skall verka för att behovet av arbetskraft inom de aktuella områdena uppmärksammas i större utsträckning samt lyfta fram goda exempel på hur intresset för områdena kan stärkas. Uppdraget ska redovisas senast den 30 april Teknikföretagen, MATENA-projektet Cecilia Warrol Ersson, Ingrid Lindahl, Nicholas Tengelin MATENA är ett samarbetsprojekt som leds av Teknikföretagen. Syftet med projektet är att stimulera och utveckla de insatser som just företagen i samarbete med skolor kan göra för att öka intresset och motivationen för att studera och arbeta med teknik, naturvetenskap och matematik. Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik, UFM Jesper Boesen, Peter Nyström UFM är ett tvärvetenskapligt nätverk av forskare, doktorander samt lärare från skola och högskola vid Umeå universitet som är engagerade i forskning, forskarutbildning och utvecklingsarbeten med anknytning till UFM:s forskningsteman. Forskningsprojekten ingår i prioriterade teman som t ex Lärandesvårigheter, Prov och kunskapsbedömning, Problemlösning, resonemang och bevis och IT-hjälpmedel i undervisningen. Utbildningsradion Christina Björk, Marcus Persson, Katja Troell Sveriges Utbildningsradio, UR, är den största enskilda aktören inom det svenska utbildningsområdet. Tillsammans med Sveriges Television, SVT, och Sveriges Radio, SR, utgör UR svensk public service med omfattande multimedial verksamhet. Exempel på UR:s matematikutbud är serien RAMP om matematik och en lång rad tv- och radioprogram som producerats under åren för att stimulera och stödja utveckling av matematikundervisningen.

6